作為一名少先隊輔導員,，不但要做“活動型”,，更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗型”的輔導員,。以下是小編為大家整理的關于少先隊中隊的輔導員工作總結范文6篇的內(nèi)容，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助

少先隊中隊的輔導員工作總結 1

作為少先隊輔導員我們要在做人梯,，做蠟燭的同時，成就自己,，成就自己的事業(yè),。在22年的教育工作中，我非常的慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導員工作,，因為我一直信奉魏書生老師的一句話：做教師而不做中隊輔導員,，那真是失去了增長能力的機會。在這份工作中,，我與我的學生一起喜,、一起憂,、一起學習、一起進行課外活動,，我們的心交融在一起,，我們的情感感悟在一起，我從學生那里得到了無窮的樂趣和力量,，所以我一走進班級,，心情就會豁然開朗。

作為一名少先隊輔導員,，我深感肩上責任之重大,。記得中國少先隊工作學會副會長陳海燕曾這樣總結少先隊輔導員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種,、耕耘和灌溉;不是醫(yī)生,，卻要診斷、矯治和護理;不是軍人,，卻始終伴隨鼓點,、號角和旗幟。這是一項有些人輕視,、許多人漠視、所有人都說重要的工作,。在輔導員工作生涯中,，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊員工作面臨的新挑戰(zhàn),。我清醒地認識到：身為輔導員的我們在觀念,、方法、理念上的轉變,，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式,，要形成新的教育思想，就應該在素質教育改革的實踐中摸索,，要轉變教育觀念,，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善,。

一,、創(chuàng)造性地開展少先隊活動

少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式,，每個活動都須因人,、因時、因地制宜來創(chuàng)造,。所以,，創(chuàng)造性是少先隊活動的本質和靈魂,。作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到,，孩子們喜歡少先隊活動,，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重,、相信”隊員,，“親近、了解”隊員,，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神,。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴格的要求,，要做到這一點,，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走,，因而離開自我教育是不可思議的,。”因而我們就要注意在活動中培養(yǎng)學生的自我教育意識。

二,、以校園環(huán)境建設為出發(fā)點

伴隨著中國申奧成功和加入世貿(mào)組織,，隊員們的環(huán)境意識也越來越強，學習環(huán)保知識,，做小小宣傳員┅┅隊員們都在用自己的實際行動支持環(huán)保,，投身環(huán)保。在我們的中隊里,，活躍著一支名為“綠天使”的小隊,，由五名少先隊員組成，他們是校園環(huán)保的先鋒,。最近兩年來,，我們學校的校園環(huán)境變化很大，可以說是天天都有新變化,，盡管我們地處城郊結合部,，但我們充分利學校優(yōu)勢，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“環(huán)保”的主題,。為此,，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色，從我做起”的綠色倡議書,，利用周一升國旗的集會,，向全體隊員發(fā)出倡議，提醒每個隊員愛護校園環(huán)境,。讓綠色裝點我們的校園,。她們五個人就如同五顆耀眼的小星星,，她們在大型活動中為學校增添光彩。

三,、培養(yǎng)隊員的自信心

“新世紀,，我能行”是全國少工委今年的.教育主題。為使我能行的觀念深入到每一個隊員的心中,，我注意運用恰當?shù)姆椒ぐl(fā)隊員參與活動的熱情,。如：“我為中隊添顆星”活動，號召隊員要做能為少先隊組織活動出點子,、提建議的“智多星”;要做與隊員團結協(xié)作的“石榴星”;愛勞動的“小蜜蜂星”等,，這樣把目標具體化、形象化,，調動隊員參與的積極性,。再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)隊員參與,，樹立他們的自信心。自建隊角更給了他們展示自己的舞臺,，如“新聞角”專門為隊員們收集當日重要新聞,，記錄在角內(nèi)小黑板上。每位隊員輪流擔任記錄,，并向全中隊隊員進行講解,。這樣既培養(yǎng)了少先隊員從小關心國家大事，也鍛煉了他們的口才,。

四,、建立與家長的和諧關系,，中隊的各項工作順利進行,。

剛開學時，就有家長反映,，早上起床遲,，結果連早飯不吃，還遲到了,。晚上總看動畫片，不愛寫作業(yè),，甚至有學生生活中的小事,。怎么辦，個別問題,，我找個別同學談,，若不及改正,，就要在班內(nèi)公布于眾，請全班同學幫忙,，引導學生體驗自己父母的艱辛,，為父母做力所能及的事,，為父母分憂解難,。還有學生反映自己的家長脾氣暴躁,，學習成績不好或丟了東西,，就要挨打、挨罵,。于是,，我請個別家長到校，講體罰對孩子身心的傷害,，并與他們共同商量解決的辦法,。在與家長合作中，我覺得家長是愿意與教師溝通的,，但有時總是顧慮重重，我有時通過電話或直接交流,，讓家長明白：孩子犯錯誤是正常的，但犯錯誤的孩子,，我們不能不管不問，或當頭一棒,，而是要幫助他們分析錯誤原因,，如何避免和改正，除了家長,，老師是真正關心你孩子學習和成長的人,，而且是真正幫助你的人,，家長與教師的合作,，才能實現(xiàn)家長“望子成龍、望女成鳳”的愿望,，能得到家長的合作,，中隊輔導員的工作會更容易，家長明白教師的良苦用心，就會在各方面支持教師的工作,，使中隊的各項工作都可以順利進行,。

在這22年的中隊輔導員工作中，我不斷深入研究,，大膽實踐,，力求創(chuàng)新，緊跟時代步伐,，作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的輔導員,，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星,，去點燃火炬,，為紅領巾事業(yè)獻上我的忠誠。

少先隊中隊的輔導員工作總結 2

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”從事輔導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。雖然輔導員工作沒有班主任工作那樣常常被領導提起,，但那份職責卻從來沒有被忽視過,。時光的車輪輾過夏、輾過秋,、輾過冬,，又將迎來一個新的春天，回顧這一學期,，稍作回憶,，本學期主要做了以下幾方面工作：

一、強化隊員思想品德教育,，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣,。

1、小學生求知欲旺,、可塑性大,、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期,，我們注重狠抓養(yǎng)成教育,、及時糾正隊員不規(guī)范言行,。嚴抓實管,、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,，要求隊員記清記牢,，做到淳淳教導，堅持不懈;通過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步,，逐步帶著隊員走上規(guī)范,。對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，隊員干部之間每周進行不定期的檢查,，并公布檢查結果,，讓隊干部充分地認識自己，警示自己,，了解他人,。

2、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點,，通過多渠道,，多層面，全方位對隊員進行思想教育,，并寓教育于活動之中,。學校利用教師節(jié)、國慶節(jié),、重陽,、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動,、出版宣傳欄,，國旗下的講話，慰問孤寡老人,、培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的`情感,，樹立起建設祖國,、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

3,、通過國旗下的講話,、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制,、安全教育的專題報告等形式,，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念,，培養(yǎng)安全的法制意識,，交通安全意識，使隊員學法,、知法,、懂法,、守法、用法,。

二,、 利用好少先隊標志，抓住教育良機

建隊節(jié)前夕,，我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷,，紅領巾的由來，激發(fā)他們爭帶紅領巾的熱情,。當上少先隊員后,，我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾,、會系紅領巾等方面細致的指導,、督促、落實,，并派專人每天檢查隊員們佩帶紅領巾的情況,。

除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志,，樹立榜樣意識,，激發(fā)學榜樣、作榜樣的斗志,。

以上是對本學期粗略的回顧,，希望在下學年我的輔導員工作能有更高的境界——在創(chuàng)新、活潑中提升工作品位,。

少先隊中隊的輔導員工作總結 3

時間飛逝,，轉眼間一學期的輔導員工作已接近尾聲，本學期我擔任四(4)班的輔導員,，在這個學期里,，為了促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質,，我開展了一系列的工作。為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗,、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：

一,、培養(yǎng)遵守紀律習慣,。

在學校，紀律是教學質量的保證,。所以在這本學期開學初,，我與班主任陳老師一起進行扎實的常規(guī)訓練，加強學生的紀律性,。平時,，我也經(jīng)常利用中隊會課和電腦課時間教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,，在中隊中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力,，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進行個別輔導,、提醒,，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步,。

二,、培養(yǎng)文明禮貌習慣。

培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,，即要求學生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領巾,，校牌上學,。要求少先隊員做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔,，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。讓少先隊員在一個強化的'過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。中隊上的少先隊員團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

三,、隊課滲透思品教育,。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在隊課上,，我經(jīng)常開展朗誦,、講故事比賽。先讓少先隊員課外收集相關的文字資料,，以及表演材料,。在朗誦會上，少先隊員們以詩歌,、快板,、小品的形式表演了各種各樣的節(jié)目。我又通過“關注環(huán)保,，關愛地球”的主題隊會,，向少先隊員滲透環(huán)保教育，從身邊做起的道理,。為了迎接元旦的到來,，讓學生感受新年的歡樂氣氛，使同學們過上一個歡慶的新年,，給學生一個展示自我風采的舞臺,，通過活動使學生了解新年的各種習俗，進一步豐富校園文化生活,，活躍校園氛圍,，增強學生集體榮譽感和合作精神，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來,。我們中隊又開展了“暢享新喜”——404中隊慶元旦迎新年活動,。

四、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣,。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,。我經(jīng)常指導少先隊員打掃課室衛(wèi)生。在課堂上,，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢,，并時刻提醒。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。

五、做好安全教育工作,。

經(jīng)常進行安全常規(guī)教育,，做到防患于未然。教育少先隊員遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍,，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐,、打鬧,，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

在實小兩年的中隊輔導員工作中,，我感覺到孩子們喜歡少先隊活動,，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重,、相信”隊員,，“親近、了解”隊員,。在工作中深入研究,，大膽實踐，力求創(chuàng)新,。我將襟懷一顆赤子童心,，孜孜不倦地努力去為紅領巾事業(yè)貢獻自己的綿薄之力!

少先隊中隊的輔導員工作總結 4

即將過去的這一學期里，在團縣委,、學校領導和同事的關心,、指導和幫助下，我校的少先隊各項工作開展得比較順利,，較好的完成了各項工作任務,。輔導員的工作我還是新手，記得去年剛上任的時候,，我總是怕自己做不好,，不斷地向上一任的輔導員請教，向有經(jīng)驗的老師請教,。同時,，我告訴自己：我年輕，有活力,，所以我有工作的熱情,，雖然是工作有些辛苦，但是也是非?？鞓返?。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色,，這是我的努力方向,。一學期即將結束,，我感覺自己在各方面進步很大。在這一學期里,，我校少先隊工作與時俱進,，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，結合我校的校本課程,，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線,，以少先隊活動為載體,，全面開展豐富多彩的少先隊活動，開展了一系列富有成效的教育活動?，F(xiàn)總結如下：

一,、堅持抓好常規(guī)教育，促使自身建設上新臺階,。

(1)堅持規(guī)范的升旗儀式,。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持,、參與的國旗下講話,，使隊員受到一次又一次的教育。

(2)堅持將我校的德育序列化教育工作落實到實處,，將我校的“養(yǎng)成教育,、明理教育、導行教育”扎實的實踐好,，并根據(jù)這三個方向每周開展相應的德育序列化活動,。

(3)堅持“品行銀行、班級文化墻評比”制度,。黑板報主題和學校德育活動安排主題及大隊活動主題一致,，每學期中隊黑板報每月更換一次。每次都定期檢查,，納入相關評比中,，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題,、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活,、版面要美觀大方，欄目設計各中隊要有自己的風格特點,。

二,、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育

充分利用黑板報、小廣播,、宣傳欄等教育功能,，有效地進行新聞發(fā)布、節(jié)日教育等活動,，如每月各班根據(jù)工作安排及時更換板報內(nèi)容,，有國慶節(jié)、教師節(jié),、安全教育,、心理健康知識等。除了常規(guī)活動,，我還結合六一兒童節(jié)舉辦了“校園藝術節(jié)”,，讓學生和老師共同參與，給他們提供展示自己的.平臺,，多多鍛煉自己,、提升自己,，其中我校的書畫展覽,、金秋乒乓球賽、演講比賽等活動聲勢規(guī)模浩大,，許多優(yōu)秀學生脫穎而出,，代表我校參加比賽，并取得了優(yōu)異的成績,。

三,、加強小干部的培養(yǎng)，提高隊員工作能力,。

(1)學校為小干部成長搭建舞臺,。我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情,。少先隊每月培訓一次干部,，組織他們學習《中國少年報》等報刊，教給他們工作的方法,，增強他們的服務意識,。

(2)中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中,，我們形成了“人人是管理者,、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理員,、個人衛(wèi)生檢查員,、紀律管理員、各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作,，形成了一種人人平等,、人人有責,、相互競爭、相互促進,、相互交融的良好機制,。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn),、自我鍛煉,、自我管理、自我教育的機會,，使每一個隊員都能得到全面發(fā)展,，真正成為中隊的主人。

回顧這一學期的輔導員工作,，讓我切實感到一切工作順利的完成都源自于全校老師和領導對我的包容和支持,。相信在團縣委的領導下我們少先隊的工作會越做越好!

少先隊中隊的輔導員工作總結 5

不知不覺間，本學期的工作已接近尾聲,，回想起本學期的工作,，有收獲，也有不足,。這一年來為了使二(4)中隊工作更上一層樓,，我們在上級領導的支持下，以愛黨,、愛祖國,、愛社會主義教育為重點，全面推進活動,，積極開展豐富多彩的中隊活動,，組織開展"爭當文明學生"活動，拓寬了隊員的活動領域,，充分發(fā)揮少先隊組織積極,、開拓、自立,、創(chuàng)新的作用?，F(xiàn)總結如下：

一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育,。

1,、小學生求知欲旺、可塑性大,、模仿性強,、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,，對每位隊員進行思想道德教育,。及時糾正隊員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊,、行禮做起,，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃,、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練,，做到以下兩點：一是嚴抓實管、經(jīng)常,、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,。二是對規(guī)范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查,，通過晨會課及時表揚,、批評，與其他班級進行評比,。還積極與家長溝通,，讓家長了解隊員在學校時的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好道德教育,。

2,、根據(jù)少年兒童的年齡特點,，通過多渠道,，多層面，全方位對隊員進行思想教育,，并寓教育于活動之中,。利用教師節(jié)、國慶節(jié),、重陽,、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動,、出版報宣傳欄,，國旗下的講話等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育,。培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，樹立起建設祖國,、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。

3、通過國旗下的講話,、班會課,、中隊活動對隊員作法制、安全教育等形式,，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》,。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識,，交通安全意識,，使隊員學法、知法,、懂法,、守法、用法,。

4,、加強隊員的衛(wèi)生意識。手口足病嚴重威脅著人們的生命危險,。為了讓隊員們了解此病的情況,，按照上級的指示精神，通過出黑板報,、宣傳資料的張貼,，開展隊活動等，來使隊員認識病毒,，了解此病毒的癥狀,，掌握預防病毒的方法：堅決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒服,，不要亂服藥,，要找醫(yī)生看病;飯前飯后都要洗手，講究個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

5、教做小軍人,，從小培養(yǎng)國防意識,。我中隊積極觀看了學校組織的圖展，積極收集相關資料,，開展了相應的班隊活動,，出了相關的黑板報。

二,、結合學校的要求,，開展豐富多彩的中隊活動,。

學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下,，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈,，我們二(4)中隊也不甘落后，積極響應,。積極開展了“人人爭做好隊員”的活動,，許多隊員都爭著為樹木掛禁示牌。

三,、利用“學習園地”發(fā)揮各隊員的特長

“學習園地”是同學們增長知識,，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好,，在“園地”上展示他們的.才華,。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版,，每版由幾位隊員負責,，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加,，有的設計排版,，有的設計圖畫，有的畫花邊,，有的抄寫,，培養(yǎng)了學生動手、動腦,、思維,、學習的能力。

總之,，一年來,，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足,。以后，我們二(4)中隊的全體隊員會在學校領導的大力支持下,，在大隊輔導員的領導下,，將會取得更好的成績。

少先隊中隊的輔導員工作總結 6

本學期根據(jù)少隊工作計劃,，出色地完成了少隊工作,。具體總結如下：

一、培養(yǎng)少先隊意識,。針對二年級學生少先隊意識薄弱,，對紅領巾的意義不明確,，這一實際，我主要利用少先隊活動時間給他們講：

1,、紅領巾的意義,。

2、為什么要加入少年先鋒隊?

3,、怎樣才能成為一名光榮的少先隊員?

4,、請音樂老師給他們教隊歌。

通過這四個方面的引導,。孩子們增強了少隊意識,，培養(yǎng)了少隊感情，有了要加入少先隊員的強烈愿望,，我班孩子光榮地戴上了紅領巾,。他們帶著自豪的心情愉快地學習著，紅領巾的力量讓他們朝氣蓬勃,，燦爛生動!

二,、開展豐富多彩的`少隊活動，讓孩子們校園生活樂趣多,。本學期我把少隊活動,、班活動、語文教學,、三者有機結合開展活動,。

1、趣味游戲,，如帖鼻子,、丟手巾、猜字迷,，開火車組詞……

2,、開展“誰的習慣好”競賽活動，每天選出一位標兵,。

3,、積極倡導爭做愛勞動、守紀律,、關心他人的好孩子,，爭當優(yōu)秀少先隊員。

4,、特別是在“歡慶十一”,、“元旦”活動中他們更是八仙過海各顯神通，紛紛展示了他們的風采：唱歌,、跳舞,、猜謎,、演小品、講故事……孩子們忘卻了疲憊,，沉浸在無限的歡樂之中,。

通過上述活動，孩子們集體意識,、紀律意識,、友愛情感、有所增強,，逐步適應了小學校園生活,，初步感知了小學生守則。

三,、組織學生主辦了“學做人,，樹新風”、“好好學習”,、“歡慶六一”為主題的黑板報,，孩子們雖說不會排版設置，可我讓他們搜集資料,，讓他們跟我學,，也讓孩子們既培養(yǎng)動手能力、了解拓展知識渠道,，同時也有了辦黑板報的初步知識,，為以后放手讓他們干打下了基礎。

少先隊中隊的輔導員工作總結 7

我一直工作在中隊輔導員的崗位上,。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),，讓我全身心地投入。

一,、“愛”是我工作的源動力,。

熱愛學生是一種強大的教育力量。我是一位母親,，工作中我也像媽媽一樣愛我的學生,，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智,，激勵他們的進取心,，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生,，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭的貧富,。學生之間發(fā)生了摩擦,，學生與家長之間出現(xiàn)了問題,，我總是認真傾聽，盡力幫助,，因為我知道,，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己,，允許孩子犯錯誤,，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中,，我得到了孩子的信任,，在孩子的轉變中我深受家長好評。

二,、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動,。

我校很重視學生的素質培養(yǎng)，常常組織各種活動,。每次活動,、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提升的機會,，朗讀比賽,、運動會訓練……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的.鍛煉,。除了積極參加學校組織的各項活動,，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活,，提升學生的能力,。通過每日一句名言、每人一句好句等積累,，讓孩子們明理,、博學;通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉,、小組“加十”賽等活動,，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節(jié)目會演,、藝術節(jié)……使孩子們更加自信,、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺,，提升素質的平臺,，塑造健康人格的空間。

三,、培養(yǎng)“小干部”,，讓中隊工作如虎添翼,。

要建設一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的,。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干,，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此,，我每帶一個中隊,，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級,，人人都是“班干部”,，通過申報、選舉等過程,，為每個中隊成員確定工作崗位,，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導,。這樣使每一個中隊干部,、每個中隊成員提升了工作能力，加強了集體榮譽感,，同時調動了學生自我管理的積極性,，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光,。

四,、構建合理可行的中隊制度。

俗語說,，“沒有規(guī)矩不成方圓”,。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來,，必須要有一套健全的中隊制度,。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度——班規(guī)。如班干部停職制度,、班干部輪換制度,、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系,，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職,，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間,，經(jīng)過培訓鍛煉后再恢復崗位,，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,，加強了我班中隊的活力和凝聚力,。

作為一名少先隊輔導員,，不但要做“活動型”,，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員,。為此,，我虛心向他人學習，不斷提升自己工作水平和理論水平,，并結合少先隊的工作特點,，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合,。我知道：面對新的起點,，新的形勢，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階,。