教師從事育人工作,，最具影響力的是“言傳身教”。教師用學(xué)識(shí),、品質(zhì)和魅力教育學(xué)生,，學(xué)生常以教師為榜樣,。所以教師要以身作則,，言行一致,、表里如一,，儀表端莊得體。比如規(guī)范自身言行舉止,。否則易給學(xué)生帶來不良影響,，阻礙其成長,。教師應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記自身責(zé)任,，為學(xué)生樹立良好典范。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師職業(yè)道德心得體會(huì)的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇1

本周，我學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，通過學(xué)習(xí),，我深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。所謂“栽種思想,，成就行為;栽種行為,，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格,，成就命運(yùn)!”這句話說明以好的思想觀念為指導(dǎo),，注意行為規(guī)范，并以長久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣,，對(duì)于人的一生有著多大的影響!因此,，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念,，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,，從而走向成功。作為一名準(zhǔn)備踏入人民教師行列的我,，通過對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),，我對(duì)規(guī)范的深刻體會(huì)概括起來，有如下幾點(diǎn)：

一,、要有高漲澎湃的工作熱情

無數(shù)成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，獲得成功，很大程度上取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒,、主動(dòng)的心態(tài)更是身心健康的內(nèi)在動(dòng)力，它能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取,。同時(shí)，教師的良好心態(tài),，必然給學(xué)生帶來極大的正面影響,，促進(jìn)他們健康快樂的成長，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo),，并且形成良性循環(huán),。反之，如果教師言行懈怠,，處事消極,，那么，勢必會(huì)使?jié)M園的花朵如遭酷霜,，精神萎靡,，自然也不能茁壯成長,。

二、要有寬容公正的愛心

這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則,。師者,，必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢,，孰能無過?更何況我們面對(duì)的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)，是一種愛,，寬容,，也是一種愛。寬容更是一種信任,，是一種激勵(lì),，是一種仁慈，它能溫潤學(xué)生的心田,，開啟學(xué)生心靈之窗,，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果,。教師還應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，友善地接受每一個(gè)學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí),。此時(shí)，你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)孩子是那么爛漫,，那么可愛;你的心，和學(xué)生貼得是那么近;你的感受,，是如此之美妙,。

三、要有無私奉獻(xiàn)的精神

師者,，對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)乃是天經(jīng)地義,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長,，熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生,，以人為本,，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生并非易事,，必須通過繁瑣的具體小事讓學(xué)生體會(huì)到老師的暖暖春意,。疼愛自己的孩子是一種本能,，而熱愛別人的孩子則是一種超越!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生。贈(zèng)人玫瑰,，手留余香,。此刻，你會(huì)覺得自己處在蜂蝶紛飛的萬花叢中,，幸福異常!

四,、要有終身學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終生學(xué)習(xí),，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)該活到老學(xué)到老，如此,，才能勝任新形勢下這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。因此，我們必須不斷地給自己加壓充電,，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，把自己當(dāng)成一塊海綿,，通過各種渠道和不同形式汲取營養(yǎng),，使自己變得更加睿智和聰慧。在吸取新的知識(shí)和接受新的觀念過程中,，師者還應(yīng)該不斷善反思,、勤筆記，注重積累,，加強(qiáng)研究,，以期有所真正提高，走向終身發(fā)展,，不斷進(jìn)取的開拓之路,。

總之，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中,，不斷的反思自己的行為,，用愛的語言去播種,、用粉筆去耕耘、用心血去滋潤,，用汗水去澆灌,，做一名學(xué)生、家長,、社會(huì)滿意的人民教師,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇2

古以來，教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，

教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)

,。社會(huì)對(duì)教師工作給予了很高評(píng)價(jià)，受人尊重,。那么我們教師應(yīng)該怎么做呢?

在現(xiàn)代的教育中,，還有一點(diǎn)就是要“愛崗敬業(yè)”。幼兒園是一個(gè)大家庭,，幼兒園的一草一木,，一桌一椅都需要我們保護(hù)。一個(gè)好的教師固然會(huì)對(duì)幼兒未來的一生產(chǎn)生深刻的影響,，但幼兒在體,、智、美諸方面獲得成長發(fā)展就絕非是一個(gè)老師能單獨(dú)完成的,，需要老師團(tuán)結(jié)一致,，密切配合，共同完成工作,。在教育活動(dòng)中,，我們老師之間互相尊重密切配合，取長補(bǔ)短,，互相協(xié)作,，共同提高，這也是職業(yè)道德所包涵的一點(diǎn),。

每一位教師良好的道德人格不是與生俱來的,，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的,。教師只有在教育實(shí)踐中,，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義,，并通過自身的修養(yǎng),，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念,，進(jìn)而外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì),。盡管職業(yè)道德因人而異,，但一般來講，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐相結(jié)合,，虛心向他人學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈的努力才能有成效。

人們從事改造客觀世界的活動(dòng)需要有知識(shí),，這就必須學(xué)習(xí),，人們改造主觀世界，提高自己的道德水平,，也需要學(xué)習(xí),。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法,。首先,，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，樹立正確的世界觀和人生觀,。不學(xué)習(xí)理論,，就不可能科學(xué)地、全面地,、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)人與人之間的正確關(guān)系，因而也就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀,。從根本上說,，一個(gè)教師高度的社會(huì)主義師德覺悟正是以正確的科學(xué)的世界觀，人生觀和革命理想為指導(dǎo)的,，

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《教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)》只有確立這樣的科學(xué)世界觀,，人生觀，才能堅(jiān)定不移地?zé)釔凵鐣?huì)主義祖國,，熱愛和獻(xiàn)身人民教育事業(yè),，自覺的把個(gè)人生命的意義、價(jià)值與人民教育事業(yè)緊緊地聯(lián)系在一起,，把教育和培養(yǎng)好幼兒,，為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)，看作人生最大的幸福和快樂,，才能義無返顧,，以堅(jiān)強(qiáng)的精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)努力奮斗,。

其次,，在理論學(xué)習(xí)中深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨道德是非,，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性,。教師道德的規(guī)范和要求，則是社會(huì)道德在教師職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn),。它作為論理學(xué)的一個(gè)分支,，從社會(huì)主義教育事業(yè)的根本利益出發(fā)，批判的繼承了古今中外一切優(yōu)良的師德傳統(tǒng),，正確地回答了教師個(gè)人與他人,、與集體、與國家之間的利益關(guān)系,，具體地向教師表明應(yīng)該作什么,，什么是善的，什么是惡的,，以保障教育事業(yè)的根本利益,。要將師德要求轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心信念，就需要教師有一個(gè)自覺學(xué)習(xí),、接受教育的過程,。

再次，應(yīng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和豐富的科學(xué)文化知識(shí),，掌握教書育人的本領(lǐng),。教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的責(zé)任，這本身也是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)重要要求,。同時(shí)通過學(xué)習(xí)教育理論,，教師能夠進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起重要作用,，這就更使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí),，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中認(rèn)識(shí)和改造世界的任務(wù),，認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。只有這樣,，才能真正做到教書育人,。

總之,，我以后要加倍努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉,，不斷在工作實(shí)踐中提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇3

經(jīng)過此次活動(dòng)安全月的《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)》,，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,，作為教師,，尤其是初中教師,，必須忠于人民的教育事業(yè)。僅有忠于人民教育事業(yè),，才可能服從安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，用自我崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生完美的心靈;用自我智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,。

教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自我的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求我們做教師的,，做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響?？筛鶕?jù)自我實(shí)際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比,，還有必須的距離，主要表此刻以下諸個(gè)方面：

一,、依法執(zhí)教,。

貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規(guī)。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,，有時(shí)候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重，嚴(yán)格執(zhí)法,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

二,、熱愛學(xué)生,。

盡管在平時(shí)的實(shí)際工作中，我做到了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心,、永葆一顆愛學(xué)生之心，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

四,、尊重家長,。

這一條是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和提議,，取得支持與配合,，但由于本人的所任學(xué)科的原因，與學(xué)生家長聯(lián)系相對(duì)減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取,。

五,、為人師表。

能夠模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止禮貌禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派;但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

六、終身學(xué)習(xí),。

崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我還沒有真正做到堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線。

總之,，經(jīng)過此次教師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我懂得了，教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢想,，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平,，并且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過程之中,，是我們教師工作的精神支柱,。教師職業(yè)道德將會(huì)時(shí)刻鞭策著我，它將會(huì)成為我從事教育教學(xué)工作中的指路燈!

教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇4

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

“為人師表,，教書育人”,。教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了《田莊鎮(zhèn)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,，《辦法》規(guī)定了每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),，教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作,。作為青年教師我要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”,，切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇5

11月22日我有幸參加普定縣教育科技局組織的“中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德暨心理健康培訓(xùn)會(huì)”,，在四個(gè)專家的精彩的演講中我體會(huì)到了很多：

首先是湖南省中小學(xué)發(fā)展中心的黃佑生老師,，他帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了習(xí)在教師節(jié)上的重要講話：一個(gè)人遇到好老師是認(rèn)識(shí)的幸運(yùn);一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮;一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。從這幾句話中我知道了做一個(gè)老師特別是做一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的意味著什么,，對(duì)學(xué)生意味著什么,，對(duì)國家意味著什么,。我作為一個(gè)小學(xué)老師，是在孩子發(fā)展的最初也是最重要階段,，在知識(shí)上我必須教給我的學(xué)生豐富的知識(shí),，在做人上我也必須以身作則的做好的他們的榜樣，讓他們知道如何做好“一個(gè)人”,，知道一個(gè)人不止要有豐富的知識(shí),，最主要的是要有高尚的情操和優(yōu)良的品德，我不能讓我的學(xué)生不是國家需要的人才而是國家的累贅甚至的禍害,，我必須把他們教好,。要教好他們我得做一個(gè)好老師，一個(gè)好老師應(yīng)該有兩個(gè)世界：一個(gè)是有廣博而精深的學(xué)科知識(shí)支撐的專業(yè)世界;一個(gè)是有熱愛,、善良,、平等、民主,、關(guān)愛組成的健全人格,。作為一個(gè)好老師也不能一味的對(duì)學(xué)生好，我們也必須堅(jiān)守我們的底線,，追求崇高的師徳,，因?yàn)橐粋€(gè)有徳無才的老師不是好老師，有才無德不能當(dāng)老師,，我們必須以徳育人,。

良心做教育，大愛做小事,，做好自己該做的,，做好自己能做的，不誤人子弟,，這是師德底線,。要做就要做一個(gè)細(xì)節(jié)、習(xí)慣和精神存在的老師,。做一個(gè)幸福的老師,，積福功德，給學(xué)生帶來美好幸福,，給自己及家人快樂幸福,。做老師沒有那么難，也沒有那么痛苦,，心在哪里風(fēng)景就在哪里,，幸福也就在那里。所以我們對(duì)我們的工作必須要有信仰,，職業(yè)信仰是一個(gè)人生命和職業(yè)的質(zhì)量,，有信仰,，生命才會(huì)厚重，職業(yè)才會(huì)有精神,，工作效率也才會(huì)高,。那么我們?nèi)绾谓逃覀兊膶W(xué)生呢?一、感恩：1,、感恩教育感恩學(xué)生;2,、感恩同事和同行—相互成全，共同成長;二,、敬畏：1,、敬畏生命尊嚴(yán);2、敬畏教育和成長規(guī)律;3,、敬畏孩子無限發(fā)展可能性;三,、關(guān)愛：1、關(guān)愛孩子;2,、愛是終身,，是一輩子;

3、愛上讓孩子成為最好的自己;4,、愛是公證的對(duì)待每個(gè)孩子;四,、學(xué)習(xí):隨時(shí)隨地都要為自己充電，補(bǔ)充自己的不足,，豐富自己的知識(shí),，更新自己的知識(shí)。

黃老師讓我體會(huì)到,，原來做老師也沒有那么難,，只是覺得責(zé)任重大，良心教育啊!

一個(gè)退休了依然活力四射的老教師李鳳霞老師,，她大概有60歲了，但是在舞臺(tái)上依然活力四射,，像個(gè)孩子一樣蹦蹦跳跳的,，演講得非常的精彩，雖然是下午,，但是所有的老師都聽得津津有味的,，感覺沒有盡興。

師德沒有那么難,，愛我所在的學(xué)校,，愛我所教的學(xué)科，愛我所教的學(xué)生就夠了,，這就是師德,。做老師也沒有那么難,，選我所愛，愛我所選就可以了,，就看你以一個(gè)什么樣的心態(tài)老對(duì)待你老師這個(gè)職業(yè)了,，心態(tài)對(duì)了你就會(huì)做一個(gè)快樂的老師，心態(tài)不好你就是一個(gè)抑郁的老師,，你的學(xué)生也會(huì)是一個(gè)抑郁的學(xué)生,，就是這么簡單。要想較好學(xué)生,，就得會(huì)用學(xué)生所需要的方式去愛他們,，會(huì)用自己所需要的方式去愛學(xué)生，這樣的話不止是你愛學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)愛你,，有了那么多學(xué)生的愛，你還會(huì)覺得不快樂嗎?

盤老師則是教會(huì)我們沒有學(xué)不好的學(xué)生,，只是我們沒有找到教他們的方法而已,。學(xué)校開展“養(yǎng)心課堂”是很必要的，現(xiàn)在的孩子,，特別是我們這些工作在農(nóng)村的老師,，我們面對(duì)的幾乎都是一些留守兒童，他們沒有父母的陪伴,，回家也沒有大人的輔導(dǎo),，還要幫助爺爺奶奶做家務(wù)，只有晚上才有時(shí)間學(xué)習(xí),，可是做完作業(yè)以后已經(jīng)很晚了才可以睡覺以至于白天上課的時(shí)候沒有精神,，上課老師講解的知識(shí)就會(huì)半知半解又不好意思問老師或者同學(xué)，久而久之學(xué)習(xí)成績就會(huì)下降,，也會(huì)越來越不愛學(xué)習(xí)了甚至討厭學(xué)習(xí),。“養(yǎng)心課堂”可以幫助他們知道雖然父母沒有在家陪著他們，但是父母任然很愛他們,，父母在外打工都是希望可以給他們更好的生活,，他們應(yīng)該覺得幸福，知道只有好好學(xué)習(xí)他們才可以對(duì)得去父母的辛苦,。“養(yǎng)心課堂”還可以幫助我們的家長知道,，光是給孩子錢是不夠的，因?yàn)槟悴豢赡芤惠呑佣寄缅X給他們用,，最重要的是讓他們得到好的教育,，但是這個(gè)教育不是說把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以的，因?yàn)閷?duì)孩子來說光有學(xué)校老師的教育是不夠的，他們還需要家庭教育,，而且家庭教育比學(xué)校教育還要重要,，學(xué)校老師只是教給他們知識(shí)和教會(huì)他們?nèi)绾巫龊?ldquo;一個(gè)人”，但這只是簡單的教育,，重要的還是父母在他們的身邊時(shí)時(shí)教導(dǎo),，以身作則，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，了解他們各個(gè)時(shí)期的需要和心理變化,，這樣學(xué)校和家庭結(jié)合才可以真正的教好一個(gè)孩子，一個(gè)有出息的孩子,，一個(gè)以后可以獨(dú)立的孩子,。

最后一個(gè)是一個(gè)心理教育老師，她教會(huì)我用一顆積極的心態(tài)對(duì)待我身邊的任何事,，隨時(shí)保持身心輕松,。這樣才可以做一個(gè)幸福的人，一個(gè)幸福的老師,，也才會(huì)教好我的學(xué)生,，生活才會(huì)是陽光明媚的。

這次的培訓(xùn),，無論是哪一個(gè)老師都講得非常的精彩,，他們都非常的優(yōu)秀，我很感激他們愿意把他們這么多年做老師的心得告訴我們,，對(duì)我這種剛剛做老師不久的新老師,，正在老師這條路上摸索的過程中，我到底該怎么做一個(gè)老師?我到底要做一個(gè)什么樣的老師等等一大堆問題在我的腦海里堆著,，感覺我的大腦內(nèi)存都存滿了快要死機(jī)的時(shí)候可以聽到這些老師們是怎么做老師的,，他們的豐富的經(jīng)驗(yàn)。正好幫我解答了很多的問題,，真的很是謝謝這幾位老師,。

教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇6

昨天上午學(xué)校以講座的形式組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，由羅小剛同志主講,。在這個(gè)講座中,，主講人圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終生學(xué)習(xí)這六項(xiàng)基本要求，從《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂的背景到這六項(xiàng)基本要求的內(nèi)涵進(jìn)行了生動(dòng)的解讀。通過學(xué)習(xí)使我對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有了更進(jìn)一步的理解,。

一是明確了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

我國于1985、1991,、1997,、20__年先后四次修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，新《規(guī)范》是在我國教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段,。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而修訂的,，它不僅有倡導(dǎo)性的規(guī)范也有禁止性規(guī)定。它以師德規(guī)范為根本對(duì)激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范具有重大的意義,。

二是愛國守法,。

熱愛祖國，熱愛人民,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行,。這一規(guī)范不僅對(duì)教師對(duì)每一公民都是必須遵守的法律和道德底線,。教師是為國家培養(yǎng)人才的階梯，教師必須是愛國守法的模范,，只有這樣才能培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,。難以想像一個(gè)不愛國守法的教師會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人來。

三是在新《規(guī)范》中強(qiáng)調(diào)的職業(yè)精神我認(rèn)為非常必要,。

在新《規(guī)范》中提出的“愛崗敬業(yè),。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不得敷衍塞責(zé),。”就是對(duì)職業(yè)精神的要求。教師在中國自以來就是一項(xiàng)神圣的職業(yè),，中國人的傳統(tǒng)牌位上書寫的“天地君親師”老師被人們用香火供奉,。在現(xiàn)代教師它雖然是一種職業(yè)，但教師特別是中小學(xué)教師所服務(wù)的對(duì)象的特殊性它仍然有神圣的一面,，它要求教師必須具有職業(yè)精神,、恪守職業(yè)操守、認(rèn)真履職,。只有做到了《規(guī)范》中要求的愛崗敬業(yè)才能夠杜敷衍塞責(zé),、有償家教、玩忽職守的現(xiàn)象,，才能夠在功得浮躁的社會(huì)環(huán)境耐得住寂寞,、潛心教書，因?yàn)榻毯脮悄愕穆殬I(yè)責(zé)任,。這樣教師才能站在超越時(shí)代種種客觀條件影響的環(huán)境下,，選擇貢獻(xiàn)精神和犧牲精神，雖然不崇高,，但是也有價(jià)值的,。

四是關(guān)愛學(xué)生的道德這一屬性規(guī)范是一名人民教師的道德底線。

愛是教育的原動(dòng)力,，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光,。孔子曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理,，更應(yīng)該是人之道,，一名老師，職為授業(yè),，更為樹形,。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染,、潛移默化,。所以教師要有崇高師德，不管是教書,，還是育人,，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心,。教育是藝術(shù),，是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，沒有關(guān)愛的人,，決不會(huì)是一個(gè)好教師,，對(duì)這一點(diǎn)我是深有體會(huì)。我一生中經(jīng)歷過不少老師,，現(xiàn)在仍然讓我懷念和尊重的不多,，而讓我懷念和敬重的老師無一不是對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加的，其中一些老師受歷史環(huán)境條件限制也許學(xué)識(shí)水平不高,，但仍然令人敬佩,。因此我認(rèn)為關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。

五是為人師表,。

堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風(fēng)正派,，廉潔奉公,。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利,。我認(rèn)為這一條是對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求,。如果一個(gè)老師做到了這一點(diǎn)就不出現(xiàn)“楊帆事件”和陽亭小學(xué)教師互毆事件。

六是終生學(xué)習(xí)教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。

博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槊鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人民教師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，為將我國建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德心得體會(huì) 篇7

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感--熱愛學(xué)生,， 誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表。因此,，作為一名人民教師,，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操,。

一,、當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí)，意味著我們的工作時(shí)間是無界限的

(1)要在平凡的工作崗位上,，熱愛教育,，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),，教書育人。

(2)要認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

(3)要為人師表,，以身作則，注重身教,，所以,，教學(xué)工作中，我們應(yīng)做好“等堂”,、“管堂”,、“活堂”，以保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主體。

二,、作為教師,，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中,，要妥善處理師生關(guān)系：

(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù),。

(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕,，造成性格殘暴,，不服從教育，因此,，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為,。

(3)不得歧視學(xué)生,，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮,、成績差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué),。

三,、教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),，要知道,，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水",，所以,，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高自己教育,、教學(xué)和科研的水平。

四,、職業(yè)理想是人們從事職業(yè)活動(dòng)不可缺少的精神支柱,，是推動(dòng)人們朝著職業(yè)生涯的高層次不斷攀登的強(qiáng)大動(dòng)力，職業(yè)理想和職業(yè)道德,，二者相互關(guān)聯(lián),，密不可分，職業(yè)理想中的方向意識(shí),、價(jià)值意識(shí),、責(zé)任意識(shí)，本身就是人的道德意識(shí)的重要組成部分,，對(duì)一個(gè)人全部職業(yè)道德的形成具有至關(guān)重要的意義,。

我是一名愛崗敬業(yè)的，有堅(jiān)定的理想信念教師,，精神面貌是積極向上的,，對(duì)人生觀、世界觀是正確的,。那么在實(shí)施素質(zhì)教育的條件下,，當(dāng)代的中國教師應(yīng)當(dāng)樹立一種怎樣的職業(yè)理想呢?

總之，作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，共同努力,，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，同時(shí),，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任,，有耐心和愛心”,。