心理健康教育宣傳月活動(dòng)意義重大,。它是培養(yǎng)學(xué)生健康心理,、提升自我調(diào)適能力的關(guān)鍵手段。活動(dòng)組織的優(yōu)劣直接影響學(xué)生心理健康,。精心策劃活動(dòng),，豐富內(nèi)容形式,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，關(guān)注心理健康。為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍,，助力他們以積極心態(tài)面對(duì)生活挑戰(zhàn),。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于心理健康教育活動(dòng)方案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

心理健康教育活動(dòng)方案1

區(qū)屬各中小學(xué)：

20xx年4月是自治區(qū)第十三個(gè)中小學(xué)心理健康教育周,，現(xiàn)就做好心理健康教育周活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加自治區(qū)心理健康教育特色學(xué)校工作匯報(bào)交流會(huì)

(一)會(huì)議目的：了解心理健康教育特色學(xué)校工作開(kāi)展情況,，學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)全區(qū)心理健康教育健康發(fā)展。

(二)參會(huì)人員：自治區(qū)級(jí)心理健康特色學(xué)校(石嘴市第六中學(xué),、石嘴市錦林小學(xué))的校長(zhǎng),、心理健康教育教師，區(qū)教研室心理健康教育教研員以及申報(bào)第三批心理健康特色學(xué)校的校長(zhǎng),、心理健康教育教師,。

(三)會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)：20xx年4月21日全天,。8:40之前到教育廳101會(huì)議室報(bào)到,。

(四)會(huì)議要求：所有心理健康教育特色學(xué)校都要準(zhǔn)備匯報(bào)材料。匯報(bào)材料要體現(xiàn)學(xué)校工作特色，突出重點(diǎn),、語(yǔ)言精練,，杜絕泛泛而談，匯報(bào)時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi),。會(huì)議采取互動(dòng)方式進(jìn)行,，參會(huì)人員可在現(xiàn)場(chǎng)提出問(wèn)題，匯報(bào)學(xué)校要針對(duì)問(wèn)題做出相應(yīng)的'解答,。請(qǐng)所有特色學(xué)校將匯報(bào)材料和ppT,，于4月10日前發(fā)送至xx郵箱。會(huì)議不安排食宿,，差旅費(fèi)回原單位報(bào)銷,。

二、開(kāi)展心理健康教育周活動(dòng)

(一)活動(dòng)內(nèi)容

1做好弱勢(shì)兒童心理輔導(dǎo)工作

2做好初中畢業(yè)年級(jí)考前心理輔導(dǎo)工作

開(kāi)展相關(guān)心理健康教育活動(dòng)

4做好心理健康教育知識(shí)普及宣傳工作

(二)活動(dòng)地點(diǎn)

區(qū)屬各學(xué)校

(三)具體要求

1結(jié)合師生實(shí)際情況,，開(kāi)展多種形式的教育學(xué)和心理學(xué)理論知識(shí)的專題講座等培訓(xùn)活動(dòng);

2深入宣傳心理健康教育知識(shí),，組織廣大班主任教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，掌握方法,，學(xué)會(huì)應(yīng)用;

開(kāi)展一次心理健康教育主題班會(huì);

4關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展,，開(kāi)展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)或訓(xùn)練活動(dòng);

關(guān)注教師心理健康狀況，開(kāi)展教師心理健康教育知識(shí)宣傳講座活動(dòng);

6組織師生觀看積極向上的心理電影;

7開(kāi)展心理健康校園劇排演,、心理團(tuán)體游戲輔導(dǎo)活動(dòng);

8多渠道多形式宣傳心理健康教育知識(shí)及方法，營(yíng)造良好氛圍,，增強(qiáng)師生心理健康教育意識(shí),。

9各學(xué)校要高度重視留守兒童、流動(dòng)兒童,、殘疾兒童,、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童，單親家庭兒童等弱勢(shì)兒童心理關(guān)愛(ài)工作,，建立關(guān)愛(ài)工作長(zhǎng)效機(jī)制,，并將這項(xiàng)工作納入?yún)^(qū)教體局和各學(xué)校工作的重要內(nèi)容，納入干部,、教職工的年終考核,，實(shí)行統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一檢查,，統(tǒng)一獎(jiǎng)懲。

請(qǐng)各學(xué)校于月8日前將心理健康教育周活動(dòng)實(shí)施方案,、講座稿,、圖片以及總結(jié)等資料匯總后，發(fā)送至區(qū)教研室羅繼紅老師郵箱：。

心理健康教育活動(dòng)方案2

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育是新形式下全面貫徹黨的教育方針,、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，是促進(jìn)大學(xué)生 健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù),。根據(jù)《中共河南科技大學(xué)委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“20xx年大學(xué)生心理健康 教育宣傳月”》活動(dòng)的通知，持續(xù)貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)全省高校思想政治工作會(huì)議精神,，不斷加強(qiáng)和改 進(jìn)我校心理健康教育工作,，做好疫情常態(tài)化防控時(shí)期師生心理健康的維護(hù)。根據(jù)省高校工委,、省教育廳相關(guān)通知精神,，結(jié)合我院工作實(shí)際，制定本辦法?，F(xiàn)將活動(dòng)的 安排通知如下：

一,、指導(dǎo)思想：

遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展心理健康教育,，做好疫情常態(tài)化防控時(shí)期的學(xué)生心理健康維護(hù),，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì),，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二,、堅(jiān)持原則：

(一)堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合,。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的.人生態(tài)度,。

(二)堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合,。既要開(kāi)展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況,，開(kāi)展個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)工作,。

(三)堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合。既要通過(guò)課堂教學(xué)傳授心理健康知識(shí),，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操,、磨練意志的課外文體活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生心理健康水平,。

(四)堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合,。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)試能力,。

(五)堅(jiān)持解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實(shí)事,、辦好事,。

三、活動(dòng)主題

護(hù)航青春成長(zhǎng),，禮贊建黨百年

四,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月18日—20xx年11月14日

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

六,、活動(dòng)參與人員

體育學(xué)院全體學(xué)生

七,、活動(dòng)目標(biāo)

以“護(hù)航青春成長(zhǎng)，禮贊建黨百年”為主題,，進(jìn)行一系列的活動(dòng),，在學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍,，通過(guò)圍繞“護(hù)航青春成長(zhǎng),，禮 贊建黨百年”的主題，組織開(kāi)展一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣,、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng),，宣傳和普及心理健康知識(shí),，構(gòu)建和諧校園，為學(xué)生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì),、 提高心理承受能力的平臺(tái),，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

八,、活動(dòng)安排

(一)宣傳動(dòng)員階段

按照學(xué)校相關(guān)文件的指示,，統(tǒng)一部署，擬定活動(dòng)方案,，召開(kāi)學(xué)院動(dòng)員大會(huì),。通過(guò)深入調(diào)查解決學(xué)生心理健康問(wèn)題;積極開(kāi)展以心理健康為主題的宣傳,，使 廣大學(xué)生充分了解和認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的目的、意義和具體任務(wù);提高參與活動(dòng)的積極性,，在全院上下?tīng)I(yíng)造出積極向上的心理健康教育氛圍,。

(二)組織實(shí)施階段

學(xué)院落實(shí)心理健康教育宣傳月各項(xiàng)活動(dòng)，抓好組織實(shí)施工作積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)任務(wù),。具體活動(dòng)安排見(jiàn)附件,。

(三)總結(jié)表彰階段

1.心理健康教育月活動(dòng)小組聽(tīng)取全院師生代表對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)議,，并進(jìn)行工作總結(jié)。

2.評(píng)選體育學(xué)院心理健康教育宣傳月“優(yōu)秀個(gè)人”,、“優(yōu)秀集體”等,，召開(kāi)心理健康教育宣傳月活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。

3.進(jìn)一步健全完善學(xué)生心理健康檔案,，建立長(zhǎng)效機(jī)制,。

九、活動(dòng)要求

(一)統(tǒng)一思想,，認(rèn)真組織,。

心理健康教育宣傳月活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段,，活動(dòng)組織的好壞直接關(guān)系到學(xué)生心理健康,。全體教師、黨員,、學(xué)院團(tuán)委學(xué) 生會(huì),、學(xué)生干部及廣大學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步提高對(duì)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到心理健康活動(dòng)宣傳月工作中,，認(rèn)真組織,。發(fā)揮宣傳的導(dǎo)向作用，充分利用校園網(wǎng),、板 報(bào),、微博等新媒體進(jìn)行廣泛宣傳，提高廣大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，在全院上下?tīng)I(yíng)造積極向上,、樂(lè)觀的良好氛圍。

(二)突出主題,，確保實(shí)效,。

學(xué)院黨委、領(lǐng)導(dǎo)班子要通過(guò)聯(lián)系學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站,，準(zhǔn)確了解學(xué)院學(xué)生心理狀況,，各年級(jí)輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)生班級(jí)，主動(dòng)了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生心理,，以生為本。以實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生解除心理困擾,。

學(xué)院團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)、各年級(jí)要根據(jù)本方案,，認(rèn)真組織參加各類學(xué)校,、學(xué)院活動(dòng),，分層次、有重點(diǎn),、多渠道的開(kāi)展工作,，為學(xué)院心理健康教育宣傳月提供支持和有利的幫助。

(三)廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍

努力做好宣傳工作,，充分發(fā)揮各種媒體、專欄等宣傳陣地,，進(jìn)一步加大活動(dòng)宣傳力度,，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開(kāi)展情況，形成良好導(dǎo)向,，營(yíng)造濃厚氛圍為心理健康教育宣傳月的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(四)認(rèn)真總結(jié)，不斷提高,。

心理健康教育宣傳月結(jié)束后,，學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、各班級(jí)要對(duì)心理健康教育宣傳月進(jìn)行總結(jié),。通過(guò)活動(dòng)總結(jié),，加強(qiáng)交流、積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的 先進(jìn)事跡要及時(shí)上報(bào),，對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)、做法應(yīng)形成書(shū)面材料上報(bào)學(xué)院予以推廣,，促進(jìn)心理健康教育宣傳不斷創(chuàng)特色,、出成效。學(xué)院也將對(duì)在心理健康教育宣傳月活動(dòng) 中,，表現(xiàn)突出的集體或個(gè)人給與表彰,。

心理健康教育活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)理念

本次活動(dòng)以學(xué)生為中心,，旨在促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展,。通過(guò)自我探索、自我體驗(yàn),、自我感受和自我成長(zhǎng),，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)助人自助的目標(biāo),。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

本次活動(dòng)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

三,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課：通過(guò)這門課程,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和休閑輔導(dǎo)等,，以達(dá)到心理健康的預(yù)防性和發(fā)展性目標(biāo),。

2、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室：為學(xué)生提供一個(gè)傾訴心理煩惱的'空間,，通過(guò)輕松愉快的氛圍,，讓學(xué)生打開(kāi)心扉，調(diào)整心理狀態(tài),。

3,、開(kāi)設(shè)“心理驛站”廣播節(jié)目：解答學(xué)生的來(lái)信和來(lái)電，為他們提供心理咨詢服務(wù),。

4,、設(shè)置“悄悄話”信箱：了解學(xué)生所面臨的困難，使他們?cè)跓o(wú)助時(shí)能夠及時(shí)得到老師的幫助,。

5,、邀請(qǐng)心理專家進(jìn)行講座：通過(guò)專家的講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

6,、開(kāi)設(shè)“心理健康教育”宣傳櫥窗：向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)，增加他們的心理健康意識(shí),。

7,、引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識(shí)：通過(guò)《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》和“心理之窗”欄目,，幫助學(xué)生理解心理健康教育的重要性,。

四、活動(dòng)課理論闡釋

1,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,、學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)包括觀察力,、注意力,、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，這些技能的提高有助于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)提升,。而學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素,。

2、人格輔導(dǎo)

人格輔導(dǎo)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)他人并與他人進(jìn)行溝通交流,。自我意識(shí)輔導(dǎo)活動(dòng)旨在讓學(xué)生全面了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，并正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處和不足,。自我控制輔導(dǎo)活動(dòng)則側(cè)重于幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒,，因?yàn)榍嗌倌甑那榫w很不穩(wěn)定，掌握情緒調(diào)控技巧有助于學(xué)生更好地適應(yīng)環(huán)境,。人際溝通輔導(dǎo)活動(dòng)側(cè)重于幫助學(xué)生與老師,、父母和同伴之間的溝通。異性同伴之間的溝通也是青少年期同伴關(guān)系的重要組成部分,。

3,、生活輔導(dǎo)

生活輔導(dǎo)主要關(guān)注消費(fèi)、休閑和應(yīng)對(duì)危機(jī)等方面,，這些是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可或缺的素質(zhì),。教師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費(fèi)和安排閑暇時(shí)間，另一方面幫助他們學(xué)會(huì)自主選擇消費(fèi)和休閑方式,。

心理健康教育活動(dòng)方案4

為了迎接“525xx大學(xué)生心理健康日”努力營(yíng)造積極向上,、百花齊放、格調(diào)高雅,、健康文明的文化氛圍,，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理同時(shí),，向全校師生宣傳心理健康的重要性,。

特此開(kāi)展全校性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過(guò)大學(xué)生成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)的形式讓更多的同學(xué)了解自我悅納自我以及一些心理方面的知識(shí):

【活動(dòng)背景】:

大學(xué)生處于人生最寶貴最快樂(lè)的青年階段,，真實(shí)努力拼搏,、積極進(jìn)取、快樂(lè)的生活,。然而,，現(xiàn)實(shí)的校園卻不是這樣的，大學(xué)生們并沒(méi)有我們想象的那么快樂(lè),，而是茫然,、郁悶、煩躁等不良情緒常常充斥他們的生活,，可能會(huì)引起各種心理疾病,。此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)宗旨就是想幫助同學(xué)們走出煩惱，積極健康的生活,。

【活動(dòng)主題】:

心靈相約

【活動(dòng)目標(biāo)】:

1,、總體具體目標(biāo):

增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際溝通能力，改善他們與他人的交流方式,，提高他們與他人人際交往技能,，懂得應(yīng)該如何與他人相處的更好。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí),、體驗(yàn),，認(rèn)識(shí)自我、探討自我,、接納自我,，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式,，以發(fā)展良好適應(yīng)能力的過(guò)程,。

2、團(tuán)體具體目標(biāo):

(1)增進(jìn)團(tuán)體成員的了解,，建立團(tuán)體規(guī)范;

(2)通過(guò)團(tuán)體活動(dòng),、溝通、交流,、分享,，促進(jìn)自我了解，正確的看待自己;

(3)學(xué)習(xí)溝通技巧,，從中得到啟發(fā)和感悟;

(4)團(tuán)體成員共同分享,，達(dá)成共識(shí)，學(xué)會(huì)人際關(guān)系的處理,，改善人際關(guān)系,。

【活動(dòng)時(shí)間】:

暫定

【活動(dòng)對(duì)象】:

全校學(xué)生

【活動(dòng)地點(diǎn)】:

心理咨詢中心團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)室

【活動(dòng)內(nèi)容】:

由于每個(gè)年級(jí)、每個(gè)系的情況各不相同,，特制訂了幾個(gè)可供同學(xué)們選擇的`心理輔導(dǎo)主題xx《克服羞怯訓(xùn)練》,、《魅力自我，自信迎接未來(lái)》,、《減輕壓力訓(xùn)練》,、《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》、《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》,、《每個(gè)人都有其存在的價(jià)值》,。每個(gè)心理輔導(dǎo)主題內(nèi)容先暫定。

【活動(dòng)流程】:

1,、前期宣傳:由各系出海報(bào)或展板進(jìn)行宣傳,。

2、報(bào)名方式:采用自愿報(bào)名方式,，分別在各系報(bào)名,，可報(bào)自己想?yún)⑴c的成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，人數(shù)限定在15xx18人以內(nèi)，人數(shù)統(tǒng)計(jì)好由電子信息工程系進(jìn)行統(tǒng)一整理和安排,。

3,、本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)分為六個(gè)團(tuán)輔小組，每個(gè)輔導(dǎo)小組輔導(dǎo)一個(gè)小主題,。每周安排兩個(gè)團(tuán)輔小組進(jìn)行輔導(dǎo),，連續(xù)輔導(dǎo)三周。具體輔導(dǎo)策劃如下:,、

第一團(tuán)輔小組:第一周《克服羞怯訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

第二団輔小組:第一周《減輕壓力訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

第三團(tuán)輔小組:第二周《職業(yè)生涯決策輔導(dǎo)》課時(shí)90分鐘

第四團(tuán)輔小組:第二周《人際交往團(tuán)體訓(xùn)練》課時(shí)90分鐘

第五團(tuán)輔小組:第三周《魅力自我,，自信迎接未來(lái)》課時(shí)90分鐘

第六團(tuán)輔小組:第三周《每個(gè)人都有其存在的價(jià)值》課時(shí)90分鐘

具體時(shí)間暫定

4、活動(dòng)人員分配:

1主要負(fù)責(zé)人:

2具體各個(gè)部分負(fù)責(zé)人:

統(tǒng)計(jì)人數(shù)整理和安排

第一周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

第二周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

第三周團(tuán)體輔導(dǎo)值勤

【活動(dòng)效果】:

本活動(dòng)主旨在于幫助同學(xué)一起交流,，增進(jìn)同學(xué)的相互了解,，整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)遵循由淺入深的過(guò)程，溝通交流,，團(tuán)體合作,。創(chuàng)造真誠(chéng)友善的團(tuán)體氛圍，以便成員能深刻剖析自己,，認(rèn)識(shí)自己,，體驗(yàn)歸屬感親密感，發(fā)揮潛能促進(jìn)成長(zhǎng),。

達(dá)到效果:

(1)凝聚團(tuán)體的共識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)體凝聚力。

(2)鍛煉成員思維創(chuàng)新能力,。

(3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感,。

【活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算】:

由于每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容不一樣，用到的器材不一樣,。經(jīng)費(fèi)預(yù)算暫定,。

心理健康教育活動(dòng)方案5

各系、基礎(chǔ)部：

為進(jìn)一步提高我院心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，培育學(xué)生健全人格,，全面提升心理素質(zhì)，根據(jù)《中共xx省委高校工委關(guān)于舉辦xx高校20xx年大學(xué)生心理健康節(jié)的通知》(文號(hào))文件要求,，經(jīng)學(xué)院研究,，決定舉辦第x屆學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、活動(dòng)主題

悅?cè)?、悅己、悅成長(zhǎng)

二,、活動(dòng)組織

1,、主辦單位：學(xué)生工作處

2,、承辦單位：電氣工程系、電子信息工程系,、化學(xué)工程系,、基礎(chǔ)部、機(jī)械與數(shù)控系,、車輛與交通系,、經(jīng)濟(jì)管理系、特殊教育系,、風(fēng)尚攝影班

三,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月17日—6月16日

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、建立學(xué)生德育教育工作室及四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)

活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月30日

活動(dòng)要求：系部學(xué)管主任或?qū)W生科長(zhǎng)或有德育經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員,，每系抽調(diào)1—2位成員組成團(tuán)隊(duì),，建立德育工作室，同時(shí)健全宿舍,、班級(jí),、系部、學(xué)院四級(jí)預(yù)警系統(tǒng),。

2,、開(kāi)展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月27日

活動(dòng)要求：各系部以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片，并要求學(xué)生寫出觀后感,。

3,、學(xué)生心理健康調(diào)查

活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月31日

活動(dòng)地點(diǎn)： 微機(jī)房

活動(dòng)要求：按照各系人數(shù)，分批分次到學(xué)院電腦機(jī)房進(jìn)行心理健康量表測(cè)試,，根據(jù)普查結(jié)果篩選出心理危機(jī)高危個(gè)體,，與心理健康教育工作聯(lián)絡(luò)員及輔導(dǎo)員、班主任一起對(duì)這些學(xué)生做好危機(jī)的預(yù)防與轉(zhuǎn)化工作,，建立學(xué)生心理健康檔案,。見(jiàn)《xx技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理測(cè)評(píng)辦法》

4、組織開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：5月23日—6月8日

活動(dòng)要求：各班以“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康主題班會(huì)，引發(fā)學(xué)生思考如何將調(diào)適心理,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，幫助學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)環(huán)境,。各系,、各班級(jí)可以根據(jù)本學(xué)院的`實(shí)際情況，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反饋交流,，推廣新的做法?；顒?dòng)結(jié)束后將主題班會(huì)的教案及活動(dòng)照片發(fā)至學(xué)工處郵箱 ,。

5、心理健康教育與咨詢中心開(kāi)放日活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：5月25日—5月26日

活動(dòng)要求：組織學(xué)生對(duì)我院心理健康教育與咨詢中心的設(shè)施和提供的服務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和參觀,。具體要求另行通知,。

6、各系部團(tuán)隊(duì)沙盤游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：6月16日之前

活動(dòng)要求：每個(gè)系部至少帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)做一個(gè)流程(每個(gè)流程不少于兩次)沙盤游戲制作體驗(yàn)活動(dòng),。將每個(gè)作品拍照留影,，寫上相應(yīng)的名字，作品名,，并以系部負(fù)責(zé)的老師將沙盤照片電子稿上交院心理健康教育與咨詢中心,。并由各系團(tuán)隊(duì)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即：沙盤的名字、故事寫出來(lái))后整理成檔,、留存,。

五、有關(guān)要求

1,、高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視,，系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,，明確任務(wù)，細(xì)化措施,，抓好落實(shí),，認(rèn)真結(jié)合本單位實(shí)際制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。同時(shí)加大宣傳力度,，及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)送心理咨詢中心,，通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

2,、精心策劃,，打造品牌。各系部開(kāi)展活動(dòng)要寓教于樂(lè),，注重實(shí)效,，突出活動(dòng)的教育意義。要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建,，積極打造校園文化活動(dòng)精品,，不斷賦予新的內(nèi)涵,，充分發(fā)揮教育功能。

3,、及時(shí)總結(jié),，鞏固效果。各系部在活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高做好學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,，增強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)生工作水平。各系部于6月16日前,，將心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)(含活動(dòng)照片)發(fā)至學(xué)工處郵箱 ,。

xx市技術(shù)學(xué)院

20xx年5月17日

心理健康教育活動(dòng)方案6

學(xué)會(huì)交友

【教學(xué)目的】：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫忙學(xué)生掌握人際交往的基本技能,，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際潛力,，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)歡樂(lè)的健康的人。

【課前準(zhǔn)備】：

1,、課件設(shè)計(jì)

2,、小品編排

【教學(xué)過(guò)程】：

一,、導(dǎo)入：

你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中,，有的人擁有很多朋友，與朋友一齊學(xué)習(xí),，一齊生活,，遇到問(wèn)題一齊商量，一齊解決,，說(shuō)說(shuō)笑笑,，真開(kāi)心呀!這節(jié)課將伴隨你一齊探索怎樣才能交上更多的朋友!

二、活動(dòng)：

1,、找朋友游戲

要求：以組為單位,，每組出一名學(xué)生，數(shù)到“一”,。

第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán),。

第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。

第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)

(學(xué)生分組做“找朋友游戲”,。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了次,，我輸了次。)

2,、談一談

(1)我找到朋友時(shí)心里感到,。

(2)我沒(méi)找到朋友時(shí)心里感到。

(學(xué)生談心里感受)

3,、交朋友的秘訣

(1)仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的?

(學(xué)生歸納交朋友的秘訣)

看課件：

課件1：萍萍熱情,、開(kāi)朗,、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友,。(性格好)

課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員,，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘,，很快就做成了,，共同享受著成功的喜悅。(合群)

課件3：遇到開(kāi)心的事,，受了委屈,、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解,。(善于開(kāi)放,、表露自我。)

(2)你的交友秘訣呢?

快記下大家的絕招,，讓大家一齊交流分享吧!

(學(xué)生歸納：交朋友的秘訣,。)

(3)請(qǐng)看小品：

問(wèn)題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友,。

問(wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢?

問(wèn)題3：請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?/p>

(學(xué)生進(jìn)行小品表演：

小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心,、互相幫忙,，說(shuō)說(shuō)笑笑玩得多開(kāi)心啊!可是，小陳不敢和同學(xué)接近,，他沒(méi)有朋友,，一個(gè)人十分孤獨(dú)。)

三,、總結(jié)：

有朋友真好!高興時(shí),，友朋友來(lái)分享;悲哀時(shí)，有朋友來(lái)分憂;困難時(shí),，有朋友來(lái)幫忙,。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣,、帶來(lái)信心,。教師相信，在你的努力下,，必須會(huì)交到更多的好朋友!

學(xué)會(huì)寬容

【主題分析】

學(xué)生在學(xué)校生活中不可能不發(fā)生矛盾,，與同學(xué)之間可能因?yàn)楦鞣N各樣的原因產(chǎn)生摩擦。即使是好朋友之間,，也往往會(huì)因?yàn)槟尘湓?，某件小事而產(chǎn)生不愉快,，如果學(xué)生不能正確地對(duì)待這些，只要有矛盾,，只要?jiǎng)e人對(duì)不起自我,，就懷恨在心，從此再也不理這個(gè)人,，那么,，恐怕與學(xué)生相處得來(lái)的人就越來(lái)越少了。所以,，寬容地待人,，在學(xué)生的生活中是不可缺少的。寬容本身意味著原諒,，而原諒又是與極大的忍耐和謙遜聯(lián)系在一齊的,，原諒別人對(duì)自我所犯的錯(cuò)誤，從某種好處上說(shuō),，最能體現(xiàn)自我堅(jiān)強(qiáng),、忠厚的品行了。寬容是能夠?qū)W習(xí)的,。教師應(yīng)在教學(xué),、平時(shí)的事件處理中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，個(gè)性是做好具體的指導(dǎo)工作,，鼓勵(lì)孩子要主動(dòng)解決矛盾,，千萬(wàn)不要記恨在心,，更不要時(shí)時(shí)伺機(jī)報(bào)復(fù),。

【活動(dòng)資料】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)

【活動(dòng)形式】表演法、討論法

【活動(dòng)對(duì)象】小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、每人一棵心愿樹(shù)剪紙,。

2、準(zhǔn)備小品表演《真正的原諒》,。

3,、學(xué)生座位按馬蹄形小組排列，馬蹄形開(kāi)口朝黑板,。

4,、學(xué)生自備彩色筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們明白嗎?寬容是一個(gè)神圣的字眼，寬容是一個(gè)神圣的概念,，寬容是一種人類精神,。寬容是一種善,，寬容是一種美，寬容是一種人性,，寬容是一種胸懷和氣度,，更是一種境界。僅有善良的心胸中才有寬容,，僅有慈悲的心靈才能放下寬容,。這天這節(jié)課，就讓我們來(lái)研究寬容,，學(xué)會(huì)寬容,。

2、活動(dòng)：“真正的原諒”

請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小品表演《真正的原諒》(表演前,，講述發(fā)生背景,、簡(jiǎn)介人物)。

然后分小組討論：“之后,，這個(gè)學(xué)徒為什么能安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上?”學(xué)生自由討論,，發(fā)言交流面要廣。之后請(qǐng)個(gè)小組代表發(fā)言,，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)造性的`分析,、評(píng)論，教師要盡量加以引導(dǎo),、予以肯定,。

教師小結(jié)：寬容作為一種境界，是一種水平的體現(xiàn),，是一種對(duì)于被寬容者的理解和體諒,，是一種深度與才能，是一種睿智和明達(dá),。

“自我反思”

請(qǐng)大家再想一想,，自我以前碰到過(guò)不善待別人(同學(xué)、父母,、長(zhǎng)輩,、、,、,、、,、,、)的事嗎?你當(dāng)時(shí)是怎樣想的?發(fā)生了怎樣的后果?此刻你對(duì)這件事又是怎樣想的?如果當(dāng)時(shí)你原諒了別人，設(shè)想一下結(jié)果又會(huì)是怎樣?這一活動(dòng)先在小組內(nèi)交流，然后再進(jìn)行全班交流,。

透過(guò)反思,，我們更加懂得了寬容、善待別人的重要性,，那么究竟如何做到原諒別人呢?首先要做到----將心比心,。

“畫(huà)心愿”

“心愿樹(shù)”上有許多心愿卡，“將心比心”就是其中最大的一顆,。此刻,，讓我們拿起彩色的畫(huà)筆，去描繪那些寬容他人的心愿,。請(qǐng)同學(xué)們把貼合描繪條件的果子涂上美麗的顏色,。(多媒體出示心愿樹(shù))心愿樹(shù)上的心愿有：

豁達(dá)大度斤斤計(jì)較克制忍讓

正直誠(chéng)實(shí)與別人交談心平氣和抱怨奶奶走路太慢

拿別人的短處開(kāi)玩笑與別人爭(zhēng)吵

多聽(tīng)少說(shuō)，自我想說(shuō)時(shí),，應(yīng)等別人說(shuō)完了再說(shuō)

故意說(shuō)別人的壞話

學(xué)生各自涂色,，群眾討論、交流,。

“主角扮演”

同學(xué)們,，剛才我們已經(jīng)了解到如何原諒別人。此刻,，有一位叫小雨的同學(xué)期望得到大家的幫忙,。大家一起來(lái)幫忙，好嗎?朗讀“小雨的來(lái)信”(多媒體出示)：

陳教師：您好!我以前擁有一個(gè)很好的朋友,?？墒牵笪衣匕l(fā)現(xiàn)我與這所謂的朋友之間,，也沒(méi)有真正的友誼,。

以前，在我的眼里,，她是一個(gè)很不錯(cuò)的女孩,，學(xué)習(xí)好，人漂亮,，開(kāi)朗活潑，跟她在一齊,，我很開(kāi)心,。可是,，自從這學(xué)期她當(dāng)上了班長(zhǎng)之后,，我就覺(jué)得她變了。我發(fā)現(xiàn)她只是向我借東西的時(shí)候?qū)ξ覠崆?，在其它的活?dòng)中比如討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,、去上早操的時(shí)候,，她總是和別人在一齊。我覺(jué)得她根本沒(méi)把我當(dāng)真正的朋友,。我發(fā)現(xiàn)自我受騙了,，心里痛苦極了。最終有一次,，我們吵架了,。

好幾次，我想和她說(shuō)話;可是這有不是我的錯(cuò),，我為什么要主動(dòng)道歉呢,、、,、,、、我好苦惱,。

一個(gè)求助的女孩：小雨

此刻,，我們想象一下小雨會(huì)怎樣解決難題?并且表演給大家看，比一比哪組表演得最好?

主角扮演,，學(xué)生按A,、B、C,、D四組分別上場(chǎng)表演各自理解的主角,。

反饋討論：哪組表演得最好?為什么?

請(qǐng)參加表演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)有什么體會(huì)，再請(qǐng)看表演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)有什么不一樣的感受,。

3,、總結(jié)和推薦：

理解別人，設(shè)身處地為別人著想,。寬容待人,，勇敢、坦然地承認(rèn)自我的錯(cuò)誤,，即時(shí)修正自我的言行,，改正錯(cuò)誤。

見(jiàn)人長(zhǎng)處我則暗記于心從而仿效之,，見(jiàn)人短處狹隘處我亦暗記于心并從而以之為鑒改過(guò)之,，久而久之你自會(huì)對(duì)人寬之容之涵之納之。

課外作業(yè)：為了交到更多的好朋友,，你將怎樣做呢?

附資料：

真正的原諒

有一次,，發(fā)明大王愛(ài)迪生和他的助手們制作了一個(gè)電燈泡。那是他們辛苦工作了一天一夜的勞動(dòng)成果。

隨后,，愛(ài)迪生讓一名年輕學(xué)徒將這個(gè)燈泡拿到樓上另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,。這名學(xué)徒從愛(ài)迪生受里接過(guò)燈泡，留意翼翼地一步一步地走上樓梯,，生怕手里的這個(gè)新玩意兒滑落,。但他越是這樣想，心里就越緊張,，手也禁不住哆嗦起來(lái),，當(dāng)走到樓梯頂端時(shí)，燈泡最終還是掉在了地上,。

愛(ài)迪生沒(méi)有責(zé)備這名學(xué)徒,。過(guò)了幾天，愛(ài)迪生和助手們又用了一天一夜的時(shí)間制作出了一個(gè)電燈泡,。做完后,，還得有人把燈泡送到樓上去。愛(ài)迪生連思考都沒(méi)思考,，就將它交給了那名先前將燈泡掉在地上的學(xué)徒,。這一次，這個(gè)學(xué)徒安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上,。

事后,，有人問(wèn)愛(ài)迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢?萬(wàn)一又摔在地上怎樣辦?”愛(ài)迪生回答：“原諒不是光嘴巴說(shuō)說(shuō)的,，而是要靠做的,。”