在教育領(lǐng)域的探索之路上,，教學(xué)教研工作意義非凡。“詳細(xì)的教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)”，教學(xué)方面,，深入鉆研教材,，精準(zhǔn)把握重難點(diǎn),，運(yùn)用多元教學(xué)法激發(fā)學(xué)生興趣,，課堂管理張弛有度,，作業(yè)批改及時(shí)且有針對(duì)性,。教研活動(dòng)中,，積極參與課題研究，與同事交流教學(xué)心得,，學(xué)習(xí)前沿教育理念并應(yīng)用于實(shí)踐,。通過(guò)教學(xué)反思不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)相長(zhǎng)中提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。感興趣的小伙伴們快來(lái)看看吧,。

詳細(xì)的教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇1

數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)同研一節(jié)課的前提下,，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教學(xué)水平為主題，落實(shí)課程教學(xué)方案,，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下：

1.同研一節(jié)課,。本學(xué)期同研一節(jié)課進(jìn)入第二階段，全組全員參與,，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)專家會(huì)診所提出的建議全面進(jìn)行整改，針對(duì)以講代練,、教材把握不到位,、學(xué)生主動(dòng)性不夠、參與學(xué)生活動(dòng)不夠等問(wèn)題,，全組開展聽評(píng)課活動(dòng),，研討解決這些問(wèn)題的方法。同時(shí),，積極參與學(xué)區(qū)活動(dòng),，注重與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的交流，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，以此提高自己。學(xué)期末,，對(duì)一年來(lái)的同研活動(dòng)進(jìn)行深刻的分析總結(jié),，以論文、反思,、成長(zhǎng)故事等形式體現(xiàn),。

2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們先后到國(guó)際,、九中,、古寨、實(shí)驗(yàn),、塔山等學(xué)校聽各級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、公開課，不放過(guò)每一次的聽課機(jī)會(huì),。這些優(yōu)秀教師的課堂確實(shí)有很多值得自己借鑒的地方,，而許多的年輕教師也讓自己耳目一新，他們?cè)谡n堂教學(xué)中的創(chuàng)新也讓我們受益非淺。在不斷的聽課過(guò)程中,，我們的課堂教學(xué)不覺(jué)中也開始改變,。同時(shí)，在校內(nèi)結(jié)合同演一節(jié)課和校級(jí)新秀的評(píng)選,，我們也相互學(xué)習(xí),、相互提高，在交流中進(jìn)步,。

3.教研組建設(shè),。雖然我們組的工作量大，但我們始終團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮特長(zhǎng),，各盡所能，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校的每一項(xiàng)政策,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)完成。老教師象史老師始終保持高度的敬業(yè)精神,，起了很好的帶頭作用,，青年教師則迅速成長(zhǎng)，脫穎而出,，他們虛心好學(xué),，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新,，充滿對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),。他們有著年輕的優(yōu)勢(shì)，有著獨(dú)特的思想和方法,，自信而從容,，他們已經(jīng)成為我們組甚至學(xué)校的骨干。

4.集體備課,。本學(xué)期由于外出學(xué)習(xí)非常頻繁,，我們集體備課的次數(shù)少了，但每一次我們都認(rèn)真對(duì)待,，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，并結(jié)合同研開展聽評(píng)課活動(dòng),，使集體備課落到實(shí)處,。

5.教學(xué)常規(guī)。我們對(duì)教學(xué)常規(guī)非常重視,，從備課到作業(yè)的批改,，全體老師都做的很認(rèn)真。象備課通過(guò)每一次的展評(píng)及時(shí)查找自己的不足，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，使自己的備課更具風(fēng)格,，更具特色，關(guān)鍵是更有效,。作業(yè)的批改我們都堅(jiān)持不懈,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的漏洞，以便及時(shí)補(bǔ)救,。

當(dāng)然,，本學(xué)期在教師學(xué)習(xí)提高上加大力度，但也忽視了學(xué)生的活動(dòng),，這是今后要改進(jìn)的,。

新學(xué)期 的工作主要圍繞以下三個(gè)方面展開：

學(xué)習(xí)：這里的學(xué)習(xí)包括三個(gè)點(diǎn)，一是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，像新教材,、新課程的學(xué)習(xí)，教研中心組織的專題學(xué)習(xí),。二是理論學(xué)習(xí),，多看一些專家的理論書籍，給自己充電,。三是聽課學(xué)習(xí),，繼續(xù)堅(jiān)持多走出去聽，包括聽其他組老師的課,。

常規(guī)：這是我們的主要工作,，總體按照日常內(nèi)部管理的要求完成。這里著重幾點(diǎn),，一是備課,，在備課上一定要體現(xiàn)三分之一模式，提出的問(wèn)題,、練習(xí)的設(shè)計(jì),、作業(yè)的布置要有針對(duì)性，結(jié)合上次教案展評(píng)提高自己,。二是學(xué)生小組再上臺(tái)階,，要實(shí)現(xiàn)及格率和優(yōu)秀率的達(dá)標(biāo)，光靠老師的輔導(dǎo)是不夠的,，必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓他們互動(dòng)起來(lái)。三是堅(jiān)持當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè),，這也是教研員反復(fù)強(qiáng)調(diào)的,，要讓學(xué)生形成習(xí)慣,。四是作業(yè)要精，要消除學(xué)生的逆反情緒,，要快批快反饋,。

活動(dòng)：積極開展好老師和學(xué)生的各種活動(dòng)，包括各種講課活動(dòng),，學(xué)區(qū)交流,，課題研究，論文評(píng)比及中心組織的所有活動(dòng),，還要組織好學(xué)生活動(dòng)等,，通過(guò)活動(dòng)提高自己，展示自己,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

詳細(xì)的教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇2

以科研為先導(dǎo)，實(shí)施科研興教,，科研興校,，是教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分。我校的教育科研工作圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，確立“教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線”的教育科研新理念，扎扎實(shí)實(shí)開展工作,。

在全校教師的共同努力下,，通過(guò)“抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，抓課題研究,，抓課堂教學(xué)實(shí)踐,，抓科研成果總結(jié)”促進(jìn)課題研究不斷深入，重視教師教科研成果的收集和整理,，使我校教科研工作獲得長(zhǎng)足發(fā)展,，對(duì)提高我校教師素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進(jìn)作用?，F(xiàn)將幾項(xiàng)主要工作做簡(jiǎn)要總結(jié),。

一、抓好教研活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以讀書自悟,、集中學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去,、隨堂聽課、評(píng)課研討等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流、教師上研討課,、評(píng)課,，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)選優(yōu)秀說(shuō)課稿等活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件,。

充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強(qiáng)教研組的組織建設(shè),，扎實(shí)有效地開展了教研活動(dòng),。各個(gè)科組長(zhǎng)在科研主任的帶領(lǐng)下針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，做到有計(jì)劃,、有記錄,、定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,。活動(dòng)形式多樣,，內(nèi)容豐富,，注重實(shí)效。本學(xué)期,，我校教研活動(dòng)真正做到了以校為本,，以人為本。另外,，我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課,、評(píng)課等活動(dòng)，本學(xué)期,，各教研組開展上研討課和評(píng)課活動(dòng)共計(jì)15人次,，其中，語(yǔ)文組5人,，數(shù)學(xué)組4人,，圖音體組5人，綜合組1人,。教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強(qiáng)課堂教學(xué)研究上來(lái),，做到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率,。

二,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，不斷提高教師素質(zhì)

把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能培訓(xùn)作為重點(diǎn),，組織全體教師參加培訓(xùn)活動(dòng),，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法,。本學(xué)期我們?cè)趯?duì)前面教學(xué)總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，以教學(xué)設(shè)計(jì)為我校教學(xué)診斷的主要途徑，強(qiáng)調(diào)教師間的合作,，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)過(guò)程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者,、參與者，自覺(jué)投身到新課程的改革中,，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題,。針對(duì)自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)、努力的目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟,，在自學(xué)自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),，并在教研組中進(jìn)行交互式討論,、開放式探究，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，提高了自我反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為,，達(dá)到提高課堂教學(xué)效能的目標(biāo),。

我校把校本研修與教師崗位大練兵結(jié)合起來(lái)，針對(duì)“缺什么,，補(bǔ)什么”開展集中培訓(xùn)活動(dòng)共計(jì)6次,。其中，現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)1次,、簡(jiǎn)筆畫1次,、使用掃描儀1次,、使用投影機(jī)1次、課件制作培訓(xùn)2次,。這些活動(dòng)的開展,，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。針對(duì)我校教師老齡化的特點(diǎn),，學(xué)校在對(duì)制作課件的操作上采取“導(dǎo)師帶學(xué)徒”的形式進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)“傳,、幫和帶”大部分老師會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件了,。其次，本學(xué)期,，我校共有25位教師參加廣西農(nóng)村西部培訓(xùn)骨干教師——“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn),，全部合格。通過(guò)網(wǎng)上聽名師講座,、講課,，互動(dòng)交流研討，教育論壇中發(fā)帖子,，網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上評(píng)論(包括專家交流)等活動(dòng)，就會(huì)收獲那一段的學(xué)習(xí)歷程,。尤其以校本研修相結(jié)合的“磨課活動(dòng)”,，更是讓參加國(guó)培的教師體驗(yàn)到集體的智慧，從提交教案到修改教案,，從觀課活動(dòng)到評(píng)課,、評(píng)課量表的填寫，都讓老師們真切的感受到“同課異構(gòu)”的優(yōu)越性,，為一線教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)成長(zhǎng)的有效平臺(tái),。

同時(shí),，“磨課活動(dòng)”聚集了集體的智慧，引領(lǐng)教師在交流中提升學(xué)科素質(zhì),，在探討中達(dá)成教學(xué)共識(shí),，在教學(xué)實(shí)踐中展示教學(xué)個(gè)性。隨著國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲,，大家把在學(xué)習(xí)中得到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)工作。大家在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了很多東西,，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉,。

本學(xué)期,，我校共外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)38人次，其中,，語(yǔ)文組16人次;數(shù)學(xué)組17人次;英語(yǔ)3人次;實(shí)踐1人次;信息技術(shù)1人次,。外出學(xué)習(xí)的老師，沒(méi)有忘卻自己肩上的任務(wù),，在感慨人家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，總會(huì)或多或少采取拿來(lái)的主義，把他們的好做法用于教育教學(xué)中,，盡力做到學(xué)我所用,、學(xué)與致用。

三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高課改水平

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平,。本學(xué)期科研處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,、人才觀,、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,，教學(xué)模式。我們組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟,。同時(shí)解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)，真正提高課堂教學(xué)時(shí)效性,。

四,、構(gòu)建平臺(tái)開展課題研究

教育科研，課程改革，教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合,，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺(tái),。課堂是實(shí)施課程改革，進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地,，因此,，我們以課堂為平臺(tái)，樹立“科研走進(jìn)課堂,，科研融入課改”的理念,，積極開展研究活動(dòng)。本學(xué)期立著開展課題研究活動(dòng),，確定研究主題,，精心編寫校本教材，認(rèn)真施教,。本學(xué)期，我校共有27位教師參加全國(guó)“創(chuàng)新杯”教育教學(xué)論文和課件大賽評(píng)比活動(dòng),，其中,，教育教學(xué)論文17篇;教學(xué)設(shè)計(jì)3篇;課件制作7份。吳彬,、楊彩芬老師撰寫有價(jià)值的論文,，多人獲得一、二等獎(jiǎng),。使課題研究真正體現(xiàn)在教學(xué)中,。

五、抓好常規(guī)使研究規(guī)范

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),，各課題組長(zhǎng)能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討、聽課,、交流,、組織教師理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫有質(zhì)量的論文,，使課題研究活動(dòng)日趨正?；瑺I(yíng)造了良好的教科研氛圍,。

六,、存在問(wèn)題

1、 教師的教科研認(rèn)識(shí)還要進(jìn)一步提高,，仍存在“只埋頭拉車,，不抬頭看路”的現(xiàn)象;課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn)，,。

2,、綜合實(shí)踐方面,，由于教師教育觀念方面沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變，因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng);規(guī)范課題管理,，努力提高教師科研能力;注重成果的展示和推廣,，提高教師論文撰寫水平。

七,、 改正措施

1,、 進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體的科研意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍,，促使轉(zhuǎn)變,，讓反思和研究成為一種自覺(jué)。

2,、 在備課方式上必須有真正的突破,，真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步改革無(wú)效教案,。

3,、 還是要增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng),。

4,、爭(zhēng)取讓平時(shí)的教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)月月公示，及時(shí)總結(jié),，讓教師關(guān)注課題的研究和發(fā)展,。由于我校的教科研工作基礎(chǔ)較薄弱，不可能一蹴而就,，但是,，我校的教科研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī),。今后我們只有腳踏實(shí)地,，步步為營(yíng)，才能使我校的教科研工作卓有成效,。

詳細(xì)的教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇3

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲,。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲",，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

二,、入思想、理論著手,，實(shí)踐課程改革,。

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊,，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

三,、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

四、存在的不足及今后努力的方向

(1),、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的`進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

(2),、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

總之,，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!