總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園教師生物教學總結與反思篇一

一、認真?zhèn)浜谜n：

備教材：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。如在備課過程中,，我不斷查閱資料,，不斷更新教學理念，并在教學中實施,。還經常上網查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。

備學生：了解學生原有的知識,、技能,，他們的興趣、需要,、學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等。

二,、教學與管理

初中的.學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，針對這種情況我著重抓好學生的思想教育,，組織好課堂教學，關注全體學生,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調動學生的有意注意，引發(fā)學生學習生物學的興趣,。積極參與聽課,、評課，虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長,，以提高教學水平。

對于這學期才開始的生物實驗考試,，我圍繞實驗中的重點,、難點在課堂上與學生們討論，對實驗內容進行預演,，培養(yǎng)實驗課小能手,，讓他們在實驗課上充當老師的角色。

面臨初中的會考,，我認真分析會考考綱要求,，向課堂45分鐘要效率，教學中每一節(jié)都精選對應的課堂練習,，強化記憶,，以達到知識點節(jié)節(jié)清、章章清,。繼續(xù)加強課堂管理要求,，如課前檢查課本資料，定期檢查學生的筆記和復習資料,。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑,，補差、抽背等

三,、反思及改進措施

通過一學期來的努力,，充分調動了學生的學習積極性，學生也掌握了一些學習生物的方法,，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績,。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些學生對生物學科仍不夠重視,，上課懈怠,，不集中精力學習。另一方面學生由于存在個體差異,，再加上教師所教班級較多,，所以教師有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的分層教學有時做得不夠到位,。照顧大多數(shù)學生時,，優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外,，新教材文字少,，要講的內容不多，到底要講多深多透,，對教師來說,，也有些困惑。

校園教師生物教學總結與反思篇二

一學期來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工作小結：

一,、政治思想方面

本人在一學年的教育教學工作中,，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，虛心領會每次會議精神，并做好了會議筆記,，在各種會議中認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。我深知要教育好學生,，教師必須以自己的人格,，行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育,美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性強,，樂于接受學校布置的各項工作,。

二、教育教學方面

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師的心愿，的榮譽,。作為一名教師，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務,。因此，我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法,，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng).在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑,。

三,、教育科研方面

21世紀是生命科學的世紀,，生物學知識日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念,，并在教學中實施,。為了趕上時代步伐，我還經常上網查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念。在教學中注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色,。

在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,，不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,，向身邊有經驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格,。

四,、成績與反思

我擔任的工作是802班的生物教學。在教學中,，學生上課認真,，學習積極,，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有的同學上課沒有課本,，不聽課，不思考,，不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,，說明還有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有形成要把學習搞好的強大內驅力,。由此,，導致部分同學學習成績很差。針對這種情況,，在下學期的工作中,，應增加個別輔導的力度，加強教學的針對性,，使每一個學生都有進步,。

通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習,，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,，自學能力得到了進一步的提高,，但學生的學習態(tài)度、興趣,、成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，還有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

校園教師生物教學總結與反思篇三

本學期,，我承擔高一(2,、3、4,、5,、10、11)六個班的生物教學,。自己覺得比較滿意的有以下幾個方面：

一,、認真解讀“課程標準”，按照其要求認真?zhèn)湔n,，根據“課程標準”的要求來指導自己的課堂教學工作,，注重學生對基礎知識的掌握,，而對于一些難點知識，經常通過搜索有關資料來降低學生學習的難度,。

二,、多進入老教師的課堂，吸取經驗,。同時在別人的課堂中也可以發(fā)現(xiàn)到自己的缺點,，從而避免錯誤再次重現(xiàn)。

三,、認真做好教學反思,，在每節(jié)課或每章后進行教學反思，寫下自己在教學中對知識點處理過程中存在的優(yōu)缺點,。對于不足之處,，在下一節(jié)課堂中可以對其再進行修正補充。

四,、對于同一節(jié)課堂教學，根據不同班級學生的特點,，采用不同的方法進行教學,，尋找最適合本班學生的教學方法。

五,、在課后多與學生進行溝通,。在與學生的聊天中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握程度。同時教師的職責不僅是為了培養(yǎng)能夠取得高分的學生,，對于幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀教師也有不容小視的責任,。所以課堂下我經常會與一些問題學生做思想交流，防止他們思想出現(xiàn)偏差,。

在教學工作中,，針對5班學生尖子生少，班級猶如一潭溫水,，不冷不熱的現(xiàn)狀,，我摸索出了一條“低起點、快節(jié)奏,、高密度,、強朗讀、培優(yōu)扶差,、循序漸進”的教學策略,，同時對學生的作業(yè)及時批改，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的講評,，做到有的放矢，收到了良好的教育教學效果,。

由于各方面的原因,，本學期教學工作還存在著以下幾個問題：

一、在學生作業(yè)的講評方面做得還很不夠,，客觀原因是時間少,，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作,。

二,、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業(yè),，在考試中就表露出來了,。

三、自身的專業(yè)知識同教育要求尚有差距,，今后既要提高專業(yè)知識,，又要提升實施教育教學的能力。

回顧昨天,，百感交集,；面對今天，信心百倍,；展望明天,，任重道遠,！今后,，我會以更大的熱情投入到工作中去，以赤誠之心培育人，以高尚的人格感染人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。