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爭做人民滿意的教師演講稿做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇一

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演講稿

各位老師、同學們!

教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興、社會進步的重要基石,，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一,。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠?，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng),，正所謂“國將興,，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”,。在古代,，孔子被推崇為“大成至圣先師”,，被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上,，英雄輩出,，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的,。

新中國成立65年來,，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系,，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利,，極大提高了全民族素質(zhì)，有力推動了經(jīng)濟社會發(fā)展,。長期以來,，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人,，嘔心瀝血,，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻,，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重,。

當今世界，科技進步日新月異,，國際競爭日趨激烈,。特別是經(jīng)歷了歷史上罕見的國際金融危機，各國紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略,，更加注重科技進步和創(chuàng)新驅(qū)動,。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭,，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性,、全局性地位和作用更加突顯,?！皟蓚€一百年”奮斗目標的實現(xiàn),、中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才,、靠教育,。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任,，努力為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻!

各位老師、同學們!

鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師,?！苯處熤匾驮谟诮處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂,、塑造生命,、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。

那么，怎樣才能成為好老師呢?今天,，我想就這個問題同大家做個交流,。

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,，是每一個老師應(yīng)該認真思考和探索的問題,，也是每一個老師的理想和追求。我想,，好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋、各顯身手,，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì)。

第一,，做好老師,，要有理想信念。陶行知先生說,，教師是“千教萬教,，教人求真”,，學生是“千學萬學，學做真人”,。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任,。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師,。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏摹Ｒ粋€老師,，如果只知道“授業(yè)”,、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的,，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”，而非“人師”了,。古人云：“經(jīng)師易求,，人師難得?！币粋€優(yōu)秀的老師,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任,。

我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù),、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準,。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,，嚴肅認真對待自己的職責。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習,，加深對中國特色社會主義的思想認同,、理論認同、情感認同,，不斷增強道路自信,、理論自信、制度自信,，積極引導(dǎo)學生熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨,。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學生筑夢、追夢,、圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

廣大教師要用好課堂講壇,，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學識,、閱歷,、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力,、價值塑造能力,，引領(lǐng)學生健康成長。

第二,，做好老師,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也,?！崩蠋煂W生的影響，離不開老師的學識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民、于公于私所持的價值觀,。一個老師如果在是非,、曲直,、善惡、義利,、得失等方面老出問題,，怎么能擔起立德樹人的責任?廣大教師必須率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學生扣好人生的第一粒扣子,。

“師者,，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模,。師者為師亦為范，學高為師,，德高為范,。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學生,。

師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng),，更需要老師自我修養(yǎng),。做一個高尚的人、純粹的人,、脫離了低級趣味的人,，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神,，自覺堅守精神家園、堅守人格底線,，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動學生。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好!

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給學生以任何東西,。”法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說,，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行,。

作為教師，是一個以愛為主題的職業(yè),。我們將愛播撒給學生,，最欣慰的就是，學生回報我們以愛戴崇敬之情,。當?shù)谝淮蚊鎸σ粋€個可愛的孩子時,，心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時,，心中意識到教師身上的那份責任,，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”,。我們是學生心中的一面旗,，也是家長心中的一面旗，面對工作,，要有高度的責任心;面對學生,，要有無尚的愛心;面對問題，要有無限的耐心,。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機,，清晨六點，當許多人在甜蜜睡夢中時,，我們校園就已書聲朗朗;晚上八點,，當許多人在團聚吃飯時，我們還在教室輔導(dǎo)自習。有多少個中午,，我們放棄休息看護學生午休;有多少個夜晚,，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè),。從夢想走入現(xiàn)實,，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業(yè)的熱愛,。

班級的后進生,，可以說讓每個老師都頭痛，但面對他們,，我們也要像許三多的

格言

我們學校是寄宿制學校,，每天和孩子同吃,，和孩子同住，我們既是孩子的老師,，教會他們點點滴滴的知識,，又是孩子的父母，教會他們?nèi)绾紊?，如何為人,。時間定格在剛?cè)雽W的家長會上，當看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時,，我眼睛濕潤了,，對于七八歲的留守孩子,，我該怎么辦?想家了,，安慰他們別哭;生病了，陪他們輸液;天冷了,，催他們加衣服;吃飯了,，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r,，無論是學習成績還是個人習慣處處與學校格格不入,，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆,，吃飯不洗手,，睡覺就想家，根本就不像一個小女生,。針對她,，我給予了雙倍的愛，早上陪她洗漱,，晚上看她陪入睡,，白天找她談心，水滴石穿,，兩個月后大變樣,。第二次家長會上，盛丹奶奶看著一個活潑可愛,，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女,，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到,，留守兒童需要一米陽光,，心靈的花園才不會寒冷,。那一刻，我也深深體會到,，讓每一位學生歡心,，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定,。那一刻我更深深體會到,，平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡,。

世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎(chǔ),，有了愛便了一切,。”我相信每一位教師都和我一樣,，一樣走在夢想的路上,，一樣走在實干的路上,，日日夜夜,，夜夜日日,，在孩子的心靈世界,，用愛播種著一米陽光,?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L,，那是一份屬于我們的驕傲,。

從大學起,，有人問我,，我未來要做什么?我都會說當一名老師。現(xiàn)在能夠如愿當上老師,，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,，我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢;幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味,。幸福是現(xiàn)在在場每個人傾聽我的匯報,。未來我會爭取卓越，盡量做到更好,。

謝謝大家!

爭做人民滿意的教師演講稿做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇二

在本學期我較好的完成了體育工作,，但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況匯報如下,。

一,、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。

首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。

其次,，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學生盡快的學好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗,。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性,、紀律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。

這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在_年x月_日的_鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,，在_年x月_日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎,。

二、廣播操工作

在開學初我重點抓了廣播操,，因為學生經(jīng)過一個暑假,，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習,，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。

第一，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。

第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三，講解要少而精,。我在廣播操教學時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。

第四,，口令要清楚、洪亮,、準確,。第五，糾正錯誤動作要及時,。另外,，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持,。

所以,，使_中學的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，_中學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操,，給學生起到了示范作用,。在_鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟學校所有教師的共同努力是分不開的,。

三,、訓(xùn)練工作

我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時間上,，為不耽誤學生的學習,，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓(xùn)練,，使學生能夠安心訓(xùn)練。在作學生和家長的工作中,，校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作。因此,，我要加倍努力,，爭取在_年運動會上取得好成績。

以上是我本學期的述職報告,。

爭做人民滿意的教師演講稿做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇三

本人始終忠誠黨的教育事業(yè),。時刻黨員的標準來衡量自己的工作，思想政治素質(zhì)高,。服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責勇于擔當責任。不怕苦,，挑重擔,，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務(wù),。遵守社會公德。加強個人品德自我修養(yǎng),，熱愛學生，真誠對待學生,，無私的人個魅力感染學生,。因為人無完人，所以我們要通過___來開展批評與自我批評,，通過反思自己的問題,，改正不足。

我認為我在工作中存在的問題如下：

1.系統(tǒng)地理論學習不夠,。有時只顧忙于一些具體的工作,，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子,，忙時學的少,，有時看報紙也是看看大標題,，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深,，使理論水平不能盡快得到提高,。

2.對待工作有時只滿足于認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學校布置的工作,，說一步走一步,，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂,。由于自己思想不夠解放,，就談不上敢想、敢試,、敢闖,、敢冒，缺乏知難而上,、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神,。

爭做人民滿意教師自查報告4

爭做人民滿意的教師演講稿做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇四

一、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作,，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流,、獲獎,、發(fā)表。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和-諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

爭做人民滿意教師述職報告范文2

爭做人民滿意的教師演講稿做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇五

各位老師、同學們!

鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師?！苯處熤匾?，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。國家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展,，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。

那么,，怎樣才能成為好老師呢?今天，我想就這個問題同大家做個交流,。

每個人心目中都有自己好老師的形象,。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認真思考和探索的問題,，也是每一個老師的理想和追求,。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋,、各顯身手，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì),。

第一，做好老師,，要有理想信念,。陶行知先生說，教師是“千教萬教,，教人求真”,，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師,。唐代韓愈說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。一個老師，如果只知道“授業(yè)”,、“解惑”而不“傳道”,，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”,，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求,，人師難得,。”一個優(yōu)秀的老師,，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”、“解惑”,，更要以“傳道”為責任和使命,。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任,。

我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,，嚴肅認真對待自己的職責,。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同,、理論認同,、情感認同,，不斷增強道路自信、理論自信,、制度自信，積極引導(dǎo)學生熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學生筑夢,、追夢、圓夢,，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學識、閱歷,、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增強學生的價值判斷能力,、價值選擇能力、價值塑造能力,，引領(lǐng)學生健康成長,。

第二，做好老師,，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W生的影響,，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非,、曲直,、善惡,、義利、得失等方面老出問題,，怎么能擔起立德樹人的責任?廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導(dǎo)和幫助學生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印?/p>

“師者,，人之模范也,。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。師者為師亦為范,，學高為師，德高為范,。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生,。

師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng),。做一個高尚的人,、純粹的人、脫離了低級趣味的人,，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài),。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神,，自覺堅守精神家園,、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動學生,。

爭做人民滿意的教師演講稿做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇六

轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了,。曾經(jīng)的忙碌,、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目,。下面我將從教育、教學,、主要成績,、年級組四個方面分析我的工作情況。

一,、教育工作

本學年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作,，這個班級是我從五年級帶上的班，學生在許多方面有了很大的進步,。大多數(shù)學生熱愛班集體，集體榮譽感強,。從我自身而言,，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑,，但那是我的愛只是一種責任,，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班級時,，一向好強的我有些毛躁,，也有情緒失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了,。

對于中國北京來說,，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運,，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說,，這是悲傷與感動的一年，汶川大地震,，一個個鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結(jié)。今天的工作總結(jié),，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師,，以前我認為心中應(yīng)該有愛,，我愛我的學生，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑,。我一直認為自己的愛學生能懂,，卻從來沒有想過他們是否可以接受,。只有他們愿意親近我，才愛得有價值,。我是個具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生,，我真得快要崩潰了,。可是,，學生面臨畢業(yè),，時間不允許我停下來調(diào)整自己。

我是一個好強的人,，學校布置我的工作我從不遺余力地去做,。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構(gòu)思,，用了整整兩周時間策劃,、修改，我想給學生們留下美好的記憶,，我想告訴她們我有多么的愛他們,，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們,，我知道,，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的,。我善于做學生的思想工作,，因為我深知，要想做好一件事,，先要學會做人,。

孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我,。我所做的這一切,，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們,，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責,，實踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千,，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習壓力很大,，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火,。就在這個不同尋常的學期,，我升華了自己的師愛。

二,、教學工作

本學期我承擔本班語文,、數(shù)學的教學任務(wù)。有了五年級一年的教學基礎(chǔ),，大多數(shù)學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,，知道了學習的重要性。

(一)認真鉆研教材

現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材,，數(shù)學教材與實際生活緊密相連,，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中,。在上課前我把知識點,、能力點都力爭把握到位，再結(jié)合班上學生的特點進行備課,。在備課中我還有意識的針對班上不同的學生設(shè)計了不同層次的練習，經(jīng)過這一學年的堅持,，不同層次的學生都得到了很大的提高,。

(二)課上注重培養(yǎng)學生的學習能力

在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方,，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純,、熱情，但是做事卻不顧后果,，不懂得友善的對待同學,。所以，在課堂上盡管有些學生愿意積極舉手回答問題,，可一旦回答錯了,，又顧慮重重。當務(wù)之急是樹立良好的班風,，只有風氣正了,，學風正了，學生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言,。每一節(jié)課,，我都有意識的讓每名學生有發(fā)言的機會，每名學生回答的問題看似簡單,，其實我都是有目的的叫不同的學生,?；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學生的信心，又大大滿足了不同學生的需求,，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高,。

當然，有時當一名學生回答錯誤時,，個別人會笑話他,，這時我會及時制止并嚴厲的告訴他這樣做是錯的。課下,，我會與這樣的學生溝通,，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以,，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的,，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他,?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂,，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己,。

當然，聲音洪亮,、說完整話及認真傾聽這是我一貫對孩子們的要求,，如果哪名學生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止,。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新,，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺,，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話,，這句話既讓學生們認真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力,。

三,、主要成績

本學年我們班獲得了北京市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師;年獲得學校師德標兵;《讓每一名學生生活在陽光下》學術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學中學生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學研究參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中,、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績,。

四、年級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學任務(wù),。面對學生的畢業(yè)壓力,，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下,，本分校組內(nèi)所有老師團結(jié)一致,，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點,，反思每一次的測試問題,。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學,，共同面對困難與壓力,，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文,、數(shù)學成績均名列全學區(qū)第一名,，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是,，本部年級之間的與最低的分差也比較小,。

我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師,，才能贏得學生的愛,，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道,。這樣才能和學生站在同一起跑線上,，和學生一起成長，一起進步,。我期待著下一個嶄新的學期,。

爭做人民滿意教師述職報告范文3

爭做人民滿意的教師演講稿做人民滿意教師演講稿做自己滿意的老師篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

20_年7月大學本科畢業(yè)以來,，本人一直堅持在教育教學的第一線,，積極實施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著,，所教班級形成比較良好班風,、學風，學生思想素質(zhì)有所提高,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績,，為學校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習,，注重地理教學方法和高考地理的研究,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力，取得了顯著的成績,。于20_年8月經(jīng)考核認定具備中學二級教師資格,，現(xiàn)申報中學一級教師資格。現(xiàn)將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

一,、政治思想方面

本人愛國家,、愛民族，堅決擁護黨的路線,、方針,，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨和人民的的教育事業(yè),，遵紀守法,，有強烈的責任感和事業(yè)心，言行一致,，品德高尚,。以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任,，依照教育學心理學原理,，遵循教育教學規(guī)律，培養(yǎng)學生,，積極實施素質(zhì)教育,。熱愛學生，以身作則,，做學生的表率,，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來,，我堅守崗位,，誠懇踏實，勤勉努力,，任勞任怨,，不斷上進。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從安排,，與人為善。認真負責,，開拓創(chuàng)新,，團結(jié)協(xié)作，共同進步。對學校安排的教學任務(wù)都樂意接受,，團結(jié)教師,，互助合作。

二,、教學工作方面

首先,、在教學工作中，我首先把好課堂教學關(guān),，為了上好每堂課,，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課,，對教學重點,、難點做到心中有數(shù)，經(jīng)常虛心向別人請教,，潛心研究教材教法,，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找教學方法,，如充分利用實驗教學,，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度,，易于學生理解,，如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程,。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試,，積累了一定的經(jīng)驗，因此長期有同行老師跟班聽課,，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課,、示范課。

其次,，注重對學生的課余輔導(dǎo)，強調(diào)基礎(chǔ),，強調(diào)基本知識的落實,，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng),，又能面向全體,，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高,，對學生的要求比較嚴格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤,，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習,，從事高中地理教學已經(jīng)近六年的時間,，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習,，包括向剛剛分配工作的年輕人學習,，他們有充沛的精力，有活躍的思想,，這都是我們學習的地方;還經(jīng)常性的聽課,，學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧,。邊學習,，邊摸索，邊體會,，邊創(chuàng)新,，邊鞏固，形成自己的教學方法,。

三,、教育工作方面

自工作以來，我擔任班主任工作四年,，作為一名班主任,，工作有自己獨特的方法，帶班能力強,，有豐富的管理班級的經(jīng)驗,，講究工作藝術(shù)，工作有計劃,、有重點,、有總結(jié)。我熱愛學生,，能夠從學生實際出發(fā),，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本,，以德育為先的指導(dǎo)思想,，努力使自己成為學生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心,，以德育德,，以人格育人格,。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關(guān)系,，了解學生的情況,，理解學生的言行，諒解學生的過失,。能針對不同時期學生思想變化采取相應(yīng)對策,，重視對不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作。

重視學生干部的作用,，充分發(fā)揮學生自治功能,。善于調(diào)動學生的積極性和培養(yǎng)學生的集體榮譽感，常與科任,、家長溝通,，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下,，收到良好的教育效果,，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀,、團結(jié)向上的班集體,。教育的核心是“育人”，在班主任工作中,，我始終把教會學生學會做人擺在第一位,。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教,，特別是對待優(yōu)生,，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的組織能力,，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為老師的得力助手,。