演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會,,特別要注意字正腔圓,,斷句,、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),,要有快有慢,有張有弛。那么你知道演講稿如何寫嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對大家能夠有所幫助,。
立德樹人做人民滿意的教師演講稿篇一
轉(zhuǎn)眼間,,踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了,,一路走來,有淚水,,也有歡笑,;有迷茫,也有收獲,。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,,曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,找到了明確的答案,。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
首先,,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,,每一位教師都要愛讀書,、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),,才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,,作為一名教師,,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,相反,,我們就會覺得自己生活在地獄,。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,,一棵樹搖動另一棵樹,,一個(gè)心靈感動另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,,喜歡和他們在一起,,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,,而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,,學(xué)生對教師也沒有信心可言,,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。從優(yōu)秀身上學(xué)到:對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,,真心實(shí)意,,踏踏實(shí)實(shí),自覺刻苦自我完善,,打下良好的知識基礎(chǔ),,構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,,必須要修品練功,,樹立良好的教師形象。桃李不言,,下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),,提高自我修養(yǎng),,成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,,起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),,為人師表,,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,,信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,,還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,,教師任重道遠(yuǎn)。因此,,我們要更新觀念,,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,,以生為本,,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,,能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:喚醒、激勵(lì),、評價(jià),、追問、點(diǎn)播,、啟發(fā)啟發(fā),,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。
立德樹人做人民滿意的教師演講稿篇二
我想大家都曾被問道:您是干什么的?您一定會脫口而出:我是一名小學(xué)老師!您在說出這個(gè)答案的時(shí)候,,心里會有怎樣的感受呢?我想,我會從您那睿智的眼神中,,從您臉上慈祥的笑容中,,體會到您內(nèi)心的潤澤,體會到您因?yàn)椴粩喔胖?,不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心!因?yàn)?,您已?jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書育人的真諦!對,愛與責(zé)任,,這正是我們的師德之魂,。
我身邊的每一位同事,都是“日出而作,,日落而息”,,為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻(xiàn)著,。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁,,全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅。匀慌ぷ鞫恢>?。從他們的身上,,我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時(shí)候,,有人問我:“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答,。小時(shí)候,我最大的愿望就是當(dāng)一名老師,。長大后,,當(dāng)我真正成為一名人民教師,我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè),,這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德,。
俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師,,會不斷更新教育理念,,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,,會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,,在傳授知識的過程中,,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會時(shí)時(shí)默默耕耘,無私奉獻(xiàn),,如蠟燭一樣,,無怨無悔。
有人說,,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出,。是啊,他們只求付出不求回報(bào),。用他們自己的話說,,這就是對得起自己的良心。我們的老師呀,,在世人肆意踐踏良知時(shí),,卻用行動去維護(hù)著它,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,,將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,,為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,,照亮別人”是蠟燭的精神??梢哉f,,世間每種事物的存在,都有一種精神支撐著它,。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲,,驀然回首時(shí),一定可以感慨平凡孕育了偉大,,生活賜予了幸福,。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿,從教人生會讓我們有淚無悔,。
立德樹人做人民滿意的教師演講稿篇三
大家好,。
今天的演講我想先從我的老師說起。
我們從七歲入學(xué)至今,,身邊走過的老師很多了,。如今已近不惑的我驀然再回首,驚然發(fā)覺,,原來一個(gè)孩子的成長凝聚的是那么多老師的心血和智慧啊!
兒時(shí)的秦渠兩岸楊柳依依,。岸邊就是那所同樣綠的回民小學(xué)。猶記得上學(xué)第一天一位女老師給我報(bào)道,她是有笑笑的美麗的眼睛,。她笑問我的名字,。可我那時(shí)竟然不知道自己的學(xué)名,。她很親切,,微笑的,把我臉頰的一縷頭發(fā)輕輕捋在耳后,,說每個(gè)人都要有自己的學(xué)名的,,老師先給你起一個(gè),好嗎,,等你爹回來換一個(gè)也行,。那聲音那眼神那樣的溫柔。那一刻我就是沐浴在春風(fēng)里的花兒,。
老師們啊,,你們可知道正是因?yàn)槟銈冴柟獍愕奈⑿Γ河暌粯拥脑捳Z,,和那溫柔對待孩子的心,,才使孩子幼小的心田如此綠草如茵。如今我也是老師,,我也總對學(xué)生溫柔的微笑,,給學(xué)生細(xì)雨的關(guān)懷?!白屆恳欢浠ǘ加凶约旱拇禾臁?,這就是最樸實(shí)的師德啊!
有一天我把數(shù)學(xué)作業(yè)里的單位億寫成了仇恨的仇,下午放學(xué)那個(gè)很瘦小的男老師就叫我到辦公室,。我還記得秦渠回小的校舍都是藍(lán)色的磚瓦房,,地上也鋪著同樣的磚塊,那小小的辦公室滿滿的是我的的緊張與害怕,,他可是那樣一個(gè)不茍言笑的人,。他翻開我的作業(yè)本說:你自己看看,有什么問題嗎?我害怕的哪里看得出什么,,他突然抬眼看我一下,,啊!那分明是慈愛目光,淡淡的笑意,。他指著那個(gè)單位笑笑說:回去好好查一下字典這個(gè)字怎么寫?下次改過來,,記住無論什么作業(yè)一個(gè)錯(cuò)字也不能寫。你的數(shù)學(xué)學(xué)得真好,,你頂聰明,,好好學(xué)趕明兒咱不考秦渠中學(xué),,考回中。那一刻,,巨大的愉悅淹沒了我,。只這一句話,我陶醉在了自己的春天里,。
今天再想突然明白我為何那樣的喜歡數(shù)學(xué),。一個(gè)老師,能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,并給與孩子哪怕是朦朧的方向,,這就是立德樹人!老師們啊,要相信!我們是火種,,點(diǎn)燃的是學(xué)生心靈之火,。螢火蟲的可貴,在于那盞掛在尾后的燈,,它只照亮別人;而我們的可敬,,則在于總是給孩子提供通向光明的方向。
那一年一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,,找我坐坐,。她說:老師,我那時(shí)是那樣的自卑又膽小,,您為什么讓我做班長,您默默的給了我很多的鼓勵(lì)和機(jī)會,,參加學(xué)校演講比賽,,普通話比賽,三好學(xué)生,,是您讓我成了一個(gè)自信樂觀的孩子,,這種自信一直保持到現(xiàn)在,我想我這一生都會樂觀而自信的活著,。
是啊!老師的鼓勵(lì),、信任和真心投入是可能讓孩子們找到自己的春天的。我們,,是孩子雙翼下振翅的春風(fēng),。這就是立德樹人!
有一年的教師節(jié),一個(gè)早已轉(zhuǎn)學(xué)到紅寺堡的的學(xué)生的家長給我發(fā)了條短信說:王老師,,雖然您已不是我的孩子的老師,,但您是我見過的最稱職的母親一樣的老師。祝您身體健康,,幸??鞓?。那一刻啊!我也變成了春天里的花。
是啊!我們都知道劉老師的課大氣而嚴(yán)謹(jǐn),,灑脫而認(rèn)真,,我們可曾知道,那每一節(jié)都是幾十年的斟酌積累啊!是心血,,是熱情,,是真誠!胡老師像父親一樣愛著他的學(xué)生,他的自由與輕松讓孩子們著迷,。納老師五一歲了吧,,卻從不言累,孜孜以求,,為什么?因?yàn)槲覀兏傻氖橇夹幕钛?我們的老師們用自己一生的心血讓無數(shù)孩子在他們的春天里忙碌而快樂,。
馬背上的校長徐德光,20年做這些密林深處孩子的引路人,。一個(gè)人改變一所學(xué)校的鄧麗,,在高原之巔,她用熱情和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長,。一切為了牧區(qū)的孩子們的宋玉剛,,成為藏族學(xué)生愛戴的“漢族阿爸”,“豆腐”老師吳金城為了留守兒童的春天,,拿起鋤頭當(dāng)農(nóng)民,,放下鋤頭當(dāng)老師。親愛的老師們!什么是立德樹人,,這些都是!
老師們依托自己美好的德行,,真摯的愛心使孩子們慢慢的,慢慢的有了不平庸的眼睛,,會欣賞和享受春之美好,。讓孩子們在成長中懂得互相信托,互相親愛,,互相同情和扶助,,忍耐和寬容。無論將來孩子們身處何處,,老師們的美德與教化都會無聲無息的照亮他們,。哪一朵花上沒有他們的心血,哪一束陽光里沒有他們的笑影!歲月在其身上鐫刻下了蒼老的年輪,,可他的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的春天,。
所以今天,我要說,,有幸成為老師真好,,盡我們所能去樹立德業(yè),,肩負(fù)育人的責(zé)任吧,用我們始終一貫的,,終生不變的風(fēng)范和風(fēng)格去完成一個(gè)教師的使命,,讓每一朵花都能迎來春天!
立德樹人做人民滿意的教師演講稿篇四
今天我演講的題目是《我驕傲,我是老師》,。
老師,,是一個(gè)光輝的名字;老師,,也是一個(gè)沉甸甸的稱呼,。他肩負(fù)的使命是一個(gè)孩子的成長、一個(gè)家庭的希望,、一個(gè)民族的興衰,。她演繹著多少故事、多少酸甜苦辣,,還有多少個(gè)刻骨銘心的情景,。無數(shù)個(gè)日日夜夜里廢寢忘食,有限的年年歲歲中披星戴月,。睡夢中叫過學(xué)生的名字,,飯盆里呈現(xiàn)過幾十雙渴求知識的眼神。失眠,、焦慮,、抑郁、恐慌,,都已經(jīng)不是陌生的詞組,,都或多或少地敲打過我深夜還亮燈的窗欞。盡管我累過,、怨過、也哭過,。但每當(dāng)我一想起肩上的責(zé)任,,頓感泰山壓頂,渾身是勁,。
我只是千萬個(gè)老師中的普通一員,,我只是汪洋中的一頁扁舟,在我的身邊有許許多多敬業(yè)的老師和感人的故事,。他們不畏艱苦,,孜孜以求;他們?nèi)蝿谌卧?,一絲不茍,。雖然他們清貧,,卻彰顯出神圣和偉岸;雖然他們平凡,,但創(chuàng)造著偉大和幸福,。從他們身上,我看到了成功的喜悅,;從他們身上,,我讀懂了生命的價(jià)值;也從他們身上,,我找到了忠誠和奉獻(xiàn),。
有這樣一位老人,沒有人不拍手稱贊,,也沒有人不為他的精神所感動,。記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,也是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)記憶猶新的日子,。那天,,我起了個(gè)大早,想想早點(diǎn)去學(xué)校,。我坐在溫暖的車?yán)?,哼著小曲,慢悠悠地向?qū)W校走去,。農(nóng)村的黎明醒來的很晚,,出來很久還是伸手不見五指,車窗外的寒冷,,使我不由自主地蜷縮著身子,。快到學(xué)校時(shí),,借著車燈,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見校路口屹立著一個(gè)瘦弱的身影,仿佛懷里還偎依著一個(gè)孩子,。我定睛一看,,啊,馬老師,!他還是第一個(gè)到校,,他還是站在那個(gè)危險(xiǎn)的路口,他還是在溫暖著那雙幾乎凍僵的小手,。五十多歲啦,,他三十多年如一日,無論狂風(fēng)驟雪的嚴(yán)冬,,還是烈日炎炎的酷夏,,他每一天都站在那里接送學(xué)生,。他堅(jiān)持著,堅(jiān)持著———為了一個(gè)信念,,也為了一份良心,,更為了一種責(zé)任,他堅(jiān)持著,!
看看身邊的我們,,深感責(zé)任太重太重。走上三尺講臺,,要教書育人,;走下三尺講臺,要為人師表,。要立德,,立大德,就從小事做起,;要育人,,育新人,就大愛無疆,。像馬老師這樣德高望重的真人并非遙不可及,,像他這樣的圣賢也不僅僅在古書里。他,,就在我們周圍,,就在我們心里,他用自己的師魂,,每時(shí)每刻激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn),!他用自己的大愛,鍛造著一代又一代中華民族的精英,!
一個(gè)會心的微笑,,一句溫存的問候,都體現(xiàn)著教師的風(fēng)采,;一汪感動的淚水,,一次傾心的交流,都彰顯著教育的驕傲,。我們沒有驚天動地的豪言壯語,,只有勤勤懇懇的實(shí)干,;我們沒有叱姹風(fēng)云的颯爽英姿,,只有滴水穿石的信念;我們也沒有身為人師的驕傲自負(fù),,只有默默地收獲一季又一季的桃李芬芳,。
哦,,老師,有人說,,您是春蠶,,到死絲方盡;也有人說,,您是蠟燭,,然滅自己,照亮別人,;我說,,您就是您!您就是一個(gè)天地間大寫的人??!
我驕傲!我是老師,!
立德樹人做人民滿意的教師演講稿篇五
大家好!今天,,我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》2001年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,,開始了向往已久的教學(xué)生涯,,這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間,,12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,,生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。
《左傳》曰:“大上有立德,其次有立功,,其次有立言,,雖久不廢,此之謂不朽,?!薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì),莫如樹谷;十年之計(jì),,莫如樹木;終身之計(jì),,莫如樹人?!绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量,,它夯實(shí)了教師,立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),,是老師教育的源泉,,有愛便有了一切?!碧ど先呓膛_,,我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺,,學(xué)生犯錯(cuò)誤了,,老師與之談心,有難處了,,老師幫助解決,,我們不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,,而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。
的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,,會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,,笑對人生。微笑著,,欣賞學(xué)生做伯樂,,給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,,做幫手,,助其自信感,微笑著,,寬容學(xué)生,,做彌勒,育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,,才有鼓勵(lì),,才有寬容,才有愛,。
因?yàn)橛辛藧?,地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?,花更艷,,草更芳。而心中的那份愛,,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!
甘愿吃苦,,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,,鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn),。
帶給他們無限歡樂!
我們是教師,就要奉獻(xiàn),,淡泊名利,、安貧樂道,時(shí)刻不忘責(zé)任,,一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來,,不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),。”“一腔熱血溫故土,,四季甘霖潤嘉禾”,,我無悔我的選擇?!皳我恢чL篙,,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,,我深信,,終有一天,我會“滿載一船星輝,,在星光斑斕里放歌”,。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。
我們的奉獻(xiàn)像火把,是無怨無悔的燃燒,,是至死不渝的真情,。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長年的流淌,,是不計(jì)名利的付出,。
桃花開了又謝了,燕子去了又來了,學(xué)生來了又走了,,我依然堅(jiān)守在這兒,,守著我們的樂士,守著我們的精神家園,。山還是那座山,,河還是那條河,日子就這樣過著,,平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,,與之沉淀的,,是我依舊年輕不變的情懷!
愛心立德,奉獻(xiàn)樹人,,將使我們教師擁有充實(shí)的人生,,我相信,當(dāng)我們離開這三尺講臺時(shí),,我們可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,,但我已飛過。