人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇一

下午好!我是漆睿杰的家長(zhǎng),，應(yīng)班主任李海燕老師的邀請(qǐng),。今天我有幸站在這里，與大家一同分享孩子的家庭教育,，希望能和大家一起共勉,。

首先，我要感謝我的兒子,，是他教會(huì)了我如何做一個(gè)平和的家長(zhǎng),，如何在交往中體現(xiàn)平等、理解,、尊重和愛(ài),。漆睿杰今年十歲了，活潑,、好動(dòng),、天真、可愛(ài),、樂(lè)觀,、豁達(dá);在十年的育兒過(guò)程中，我也時(shí)常感到焦急,、急躁,、憂(yōu)慮，但更多的是體會(huì)到幸福和快樂(lè),、感恩和愛(ài),。

傾聽(tīng)孩子、尊重孩子,，做孩子的朋友

漆睿杰從小就嘴巴多,，喜歡說(shuō)話(huà)。還在孩子很小的時(shí)候,，我們就很注重傾聽(tīng)他說(shuō)話(huà),，一般，我們都會(huì)蹲下身子,，停下手中的事,，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。在他說(shuō)話(huà)時(shí)，不急于發(fā)表評(píng)論,，耐心的聽(tīng)他說(shuō)完,，經(jīng)常以提問(wèn)的形式尋求他對(duì)問(wèn)題的看法，引導(dǎo)他自己思考,、自己選擇,、自己探索，不會(huì)直接給他答案,。別小看傾聽(tīng),，在心理學(xué)上，它是一項(xiàng)治療手段,。一般來(lái)說(shuō),，訴說(shuō)者在沒(méi)有干擾的傾聽(tīng)中，會(huì)自己逐步理清思路,，在提問(wèn)中知道問(wèn)題的癥結(jié),，恢復(fù)了自己解決問(wèn)題的能力。而且,，孩子此時(shí)感受到了關(guān)注,、尊重、理解與時(shí)間,，接受到了父母?jìng)鬟f的力量,。而且，此舉可以密切親子關(guān)系,。

尊重孩子,，平等地與之相處，做孩子的朋友,。尊重孩子,，平等地與之相處，讓孩子有安全感,，感覺(jué)到他無(wú)論怎樣說(shuō)都不會(huì)招到家長(zhǎng)的責(zé)罵,、批評(píng)，讓孩子充分敞開(kāi)心扉,。有段時(shí)間，我可能工作比較忙,，忽略了與孩子的交流,，較之平常，他與我說(shuō)話(huà),，我更多的給予指示,，建議，甚至粗暴的干涉，這很讓孩子反感,。有一天,，他平和對(duì)我說(shuō)“媽媽?zhuān)悴皇俏业呐笥眩阕霾涣宋业呐笥?”他的話(huà)很讓我反思自己,。要讓孩子自己能和家長(zhǎng)講心里話(huà),，并可以和家長(zhǎng)說(shuō)心里話(huà)，這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么,，才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)孩子各種情況，有哪些值得欣慰的,，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解,。

做孩子的朋友，多參與孩子的活動(dòng),，抽出時(shí)間接觸孩子的朋友,。每周我都會(huì)帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來(lái)的工作,、學(xué)習(xí),、生活。我感覺(jué)：這個(gè)時(shí)候孩子的思想很放松,，很多平常不愿講的話(huà)題,，這個(gè)時(shí)候都會(huì)說(shuō)，只要方法恰當(dāng),。有一段時(shí)間,，老師反映兒子上課開(kāi)小差，我也很著急,，怎么問(wèn)都問(wèn)不出原因,。有一天，我們?cè)谔K仙嶺邊走邊聊,，說(shuō)到這個(gè)話(huà)題,，兒子告訴我說(shuō)“教室前面那棵梧桐樹(shù)葉子黃了，隨風(fēng)從樹(shù)上飄落下來(lái),，像蝴蝶,，我經(jīng)常看得入迷了,?！倍嗝赖木吧覜](méi)批評(píng)他,，應(yīng)該這樣,，不應(yīng)該那樣,，只是告訴老師給他調(diào)了一個(gè)座位。

可能是受我的影響,，他也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面,，面需要臨時(shí)拉,，我有些不耐煩了，兒子見(jiàn)狀,，不動(dòng)聲色地搬了把凳子讓我坐下,，說(shuō)“媽媽?zhuān)瑒e著急，我給你講個(gè)故事吧!”在他繪聲繪色地講述中,，我的心漸漸安靜下來(lái)--------雖然他有那么多缺點(diǎn),，但我真的很欣慰。

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己,、悅納自己,、調(diào)適發(fā)展自己

無(wú)數(shù)實(shí)踐表明，只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己,，評(píng)價(jià)自己,，并愉快地接受自己的孩子，才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,。四年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)分析和接納自己了,，身為家長(zhǎng)，要告訴孩子他在您心中的形象,。

教育孩子怎樣做人,。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃，出人頭地,。但是,，拔尖的孩子畢竟是少數(shù),，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然重要,，孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松，如果孩子從小學(xué)壞了,，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?外面的世界很精彩,，所以,，我們應(yīng)該教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼,、尊師重德，誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,，把“對(duì)不起”,，“謝謝您”等禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊。漆睿杰在父母的單位是出了名的調(diào)皮鬼,，老人家經(jīng)常說(shuō)他“上滑皮樹(shù)”,。但他在外面，尤其在同學(xué)家做客,，家長(zhǎng)都很喜歡,，說(shuō)他講文明、有禮貌,，因此經(jīng)常成為別人家的?？停粋€(gè)電話(huà)告訴家里,，到同學(xué)家去了,。

多鼓勵(lì)、少批評(píng),，減輕孩子的精神壓力,，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)他,，使他今后做得更好,。我們都知道“讀書(shū)很辛苦!”孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)很不容易，他們的精神壓力也比較大,。所以我們家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)孩子,，應(yīng)該理解他們，體貼他們,，如果孩子的精神壓力過(guò)大,，反而適得其反。前段時(shí)間,，孩子回來(lái)總是垂頭喪氣,，或是被老師說(shuō)了，或是被班干部登名字了,，或是被班干部批評(píng)了,，等等，反正就是不開(kāi)心,，感覺(jué)老師,、同學(xué)不喜歡他，聲稱(chēng)自己是垃圾,?！澳牵阕约合矚g自己?jiǎn)?!”我問(wèn)他,，他愕然,，顯然,，他在思考;“一個(gè)自己都不喜歡自己的人，別人是沒(méi)辦法喜歡你的!”我告訴他,，然后我?guī)退治鍪虑榈钠鹨?，帶著他就事論事，幫助尋找自身的?yōu)點(diǎn),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，兒子又變得很陽(yáng)光。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄?。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,，自以為是，不希望別人多管束,，然而這又是接近青春期,，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段,，做事,、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理更強(qiáng),，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì),，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了?

借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面:向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況:

兩個(gè)半月以來(lái),，整體來(lái)看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如:在樓道不亂跑,、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多,，比如:早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差,，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作,，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),，甚至不完成。

第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),，試卷分析…..

第三方面:與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

1、立足課堂,，提高課堂效率,。

每小周語(yǔ)文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課,，有2天是一天只有1節(jié)課,，由于升入五年級(jí)課目增多，課都排的非常滿(mǎn),，基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間,，所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),，必須在課堂的45分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴,。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,，上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好,。

2,、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)必須過(guò)關(guān)，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用,、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫(xiě)會(huì)用,，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,，一些比喻句,、擬人句等等，為說(shuō)話(huà),、作文基礎(chǔ)素材,。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái),，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況,。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,，尤其句式的變換，閱讀題的理解,，一些一題多解,、談感受，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),，真正達(dá)到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題,，達(dá)到學(xué)以至用,，靈活掌握。

3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。

在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待,，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子，就是我們做老師的,，做家長(zhǎng)的怎么來(lái)引導(dǎo),，去教育，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法,，也不是有效的辦法了,，其實(shí)換一個(gè)角度去思考，一次談話(huà),，一次表?yè)P(yáng),，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，從作業(yè)批改,，從課堂提問(wèn)，從一舉一動(dòng),，即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的，上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他,，而不是放任自流,，我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆](méi)有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來(lái)幫助他,。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽(tīng)寫(xiě)一百分了，上課認(rèn)真聽(tīng)講了,，作業(yè)寫(xiě)的好了,，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話(huà)何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

第四方面:建議

我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2,、實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

3、假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管,，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

4,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，,，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

5,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū),。

6,、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃,，不挑吃穿,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,，與父母自己管,，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要,，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買(mǎi)零食,。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。

8,、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況,，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,，上課紀(jì)律上,、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的,，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,，是為了他好。

9,、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn),。

10,、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書(shū)。

11,、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所在,，研究改進(jìn)措施)

12,、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)最好看一下,，不用管對(duì)錯(cuò),，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的,，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

13,、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的建議，我們可以電話(huà)聯(lián)系,。

我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇三

大家好,，感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是的,，每一位家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳,。每一位老師都希望自己的學(xué)生有出息,。既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，希望孩子們能成才、成人,、成功,，我想，首先我們需要必要的溝通和交流,，只有這樣,，在教育孩子的問(wèn)題上，我們才能形成合力,。

開(kāi)學(xué)初,，由于學(xué)校老師的變動(dòng)，我擔(dān)任了這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文老師,。剛開(kāi)始我覺(jué)得自己的壓力很大，因?yàn)檫@是個(gè)畢業(yè)班,，是關(guān)鍵的一年,，我要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，要讓他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。我主要從兩方面抓起：一是嚴(yán)明班級(jí)紀(jì)律。我有針對(duì)性的制定了班級(jí)制度,，民主評(píng)選了得力的班干,，實(shí)行班干輪流值日制度，鼓勵(lì)大家互相監(jiān)督,。二是促使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。針對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，對(duì)他們提出建議和要求，在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,，使他們樹(shù)立信心，努力營(yíng)造一個(gè)比,、學(xué),、趕、幫,、超的學(xué)習(xí)氛圍,。通過(guò)師生的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛濃了,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了,，有許多同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步。如：張宏陽(yáng),、宗越,、熊俊杰、陶睿,、王銳等,。我堅(jiān)信，只要我們大家共同努力,，在明年的畢業(yè)考試中一定會(huì)取得好成績(jī)的,。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的一些問(wèn)題，與大家交流溝通,。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望寄托在老師身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的話(huà)。我不完全贊成這個(gè)說(shuō)法,。誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累最主要是靠老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動(dòng),，對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)于孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。一位大教育家曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō),，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1,、家庭,；2、學(xué)校,；3,、兒童所在的集體；4,、兒童本身,；5、書(shū)籍,；6,、偶爾出現(xiàn)的因素。從排列順序看,，家庭被列在首位,，可以看出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起著很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總有一個(gè)溫馨和諧家庭的影子；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可以從家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。那么,，面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子,，作為老師和家長(zhǎng)該做些什么呢？

一,、用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。

我在和一位家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),，他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)有耐心，太粗心,，做題馬虎,，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母話(huà)等,，總之，在他眼里,，孩子一無(wú)是處,。

正處在成長(zhǎng)中的孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能看到“一半是空的”,，重要的要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲和表?yè)P(yáng)，尤其是孩子,。事實(shí)上我們對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待孩子，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)付的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也要適時(shí),、適當(dāng)。

二,、如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須完成作業(yè),，必須檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。我很理解家長(zhǎng)們很忙,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)這樣教育孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,？爸爸媽媽天天這么辛苦的干活掙錢(qián),，為的是什么？還不是都是為了你嗎,。請(qǐng)問(wèn)這位家長(zhǎng),，當(dāng)你這樣教育孩子時(shí)，你是否想過(guò),，除了賺錢(qián)給他上學(xué),，給他吃好的，穿好的,，你對(duì)他進(jìn)行了那些思想教育呢,，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎？他最需要的是什么,，你明白嗎,？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育,，社會(huì)教育,，諸位就是家庭里的老師,，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎,？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的是什么嗎,？甚至你知道孩子今天的作業(yè)時(shí)什么嗎？

第二,、抓態(tài)度,。要求孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。

第三,、抓技能,。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速,，如果孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，就要注意了,，要么是孩子走神了,，要么是孩子的思維在原地花圈了，要在質(zhì)中求快,。語(yǔ)言表達(dá)要求清楚,、生動(dòng)，手工制作,、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四、抓關(guān)愛(ài),。父母除了給孩子物質(zhì)的需要,，更需要把你的時(shí)間留給孩子。

1,、每天花一定的時(shí)間陪孩子,，與孩子交流。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該多觀察，幫助他找到根本的原因,。要和孩子交流思想,，溝通情感，而不是一問(wèn)了之,。養(yǎng)成習(xí)慣,，你的孩子就是最棒的了。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清楚原因,，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,，甚至有的孩子作業(yè)就沒(méi)動(dòng)過(guò)，一個(gè)星期辛苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好習(xí)慣,，一下子就泡湯了,。真可謂是：五加二等于零了。

第五,、抓家校聯(lián)系,。希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常和授課老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，也可以和老師溝通自己的想法,，與學(xué)校共同管理孩子。順便說(shuō)一下,，有的孩子由于某種原因未能到校,，家長(zhǎng)也不及時(shí)和我們聯(lián)系，造成我們不明原因,，有時(shí)電話(huà)也打不通,。

三、提出建議,。

1,、請(qǐng)每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，并做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)請(qǐng)?jiān)诒咀由厦婧灻?/p>

2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

3、每天與孩子親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，知道哪些道理,，交談時(shí)要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4,、定期與教師溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，與學(xué)校保持聯(lián)系,，共同尋求最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，擴(kuò)大他們的視野,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交流了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,，讓我們攜起手來(lái),，共同教育好祖國(guó)的未來(lái)，使他們能快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇四

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好,！非常高興王老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一起探討分析孩子的教育和培養(yǎng)。

和咱們班蘇景涵,、張說(shuō)的媽媽相比,，我覺(jué)得自己平時(shí)為孩子付出的還差很多，很多時(shí)候我也在反思自己,，怎樣才能夠更好的配合老師做好孩子的教育,。我個(gè)人工作比較忙,，郭君悅的爸爸又在北京工作，很多時(shí)候都顧不上照顧孩子,，更多的是靠孩子的自覺(jué)性和自控力,。

今天我就結(jié)合平時(shí)輔導(dǎo)和教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì)，給大家分享以下幾點(diǎn),，如有說(shuō)的不合適的地方,，請(qǐng)各位指正，咱們共同探討,。

作為家長(zhǎng)，一定要緊密配合老師做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)及檢查,，要更好的引導(dǎo)孩子開(kāi)心的完成作業(yè),，而不是把做作業(yè)、檢查作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān),、一個(gè)不得不完成的任務(wù),，這是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，更是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的關(guān)鍵因素,。

郭君悅每天放學(xué)后要自己背著書(shū)包去琴房練琴（每天一個(gè)小時(shí)）,，回家后第一件事就是認(rèn)真完成作業(yè)，然后每天臨睡前還要練習(xí)舞蹈基本功,、錄視頻發(fā)給老師檢查,，每一項(xiàng)作業(yè)我都要求特別嚴(yán)格，甚至有些苛刻,，如學(xué)校的作業(yè)字體潦草或者不認(rèn)真必須擦掉重做,，舞蹈動(dòng)作不到位要重復(fù)練習(xí)，直到合格方可錄視頻,?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這樣要求孩子有點(diǎn)過(guò)分，但是事先我會(huì)給她講明白道理,，完成作業(yè)的時(shí)間都是一樣的,，如果不認(rèn)真需要重做，那樣更浪費(fèi)時(shí)間,，早點(diǎn)完成還可以做自己喜歡的事情,，同時(shí)認(rèn)真完成還可以得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定，多好??！所以孩子就可以開(kāi)心、積極地完成各項(xiàng)作業(yè),，很多時(shí)候都會(huì)特別自覺(jué)的,、認(rèn)真的去完成。

作為家長(zhǎng)，更是不要在孩子面前透漏出不耐煩的情緒,，如怎么這么多作業(yè),、天天讓我給你檢查作業(yè)多煩啊。這樣會(huì)直接加重孩子對(duì)作業(yè)的厭煩,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,，要多讓孩子自己做出選擇，比如選擇自己喜歡的興趣班,、選擇自己愛(ài)讀的課外書(shū),，選擇自己想做的事情，作為家長(zhǎng),，只要不是孩子過(guò)分或者不合理的要求,，都可以按照孩子的意愿去做，同時(shí)讓孩子根據(jù)事情的輕重緩急,、她認(rèn)為的先后順序去制定每天的計(jì)劃,，由于是孩子自己選擇的，積極性就很高,，也會(huì)特別愿意去配合完成,。

郭君悅報(bào)的有鋼琴班、繪畫(huà)班,、舞蹈班,，報(bào)每個(gè)班前我都會(huì)讓她自己考慮清楚，自己是否真的喜歡,、是否可以堅(jiān)持,，一旦報(bào)了就不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，更不能影響學(xué)習(xí),，她也是認(rèn)真考慮后作出的決定,，所以每次的繪畫(huà)課總是很早就到教室準(zhǔn)備，每天堅(jiān)持練琴,、練舞蹈基本功,，每天的作業(yè)也會(huì)認(rèn)真完成。課外書(shū)我會(huì)根據(jù)老師的提議,，結(jié)合她的興趣去買(mǎi),，她會(huì)覺(jué)得我很支持她，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就比較大,。

在很多家長(zhǎng)眼中,，可能會(huì)覺(jué)得孩子們還小，什么都不懂,，其實(shí)他們特別不愿意被當(dāng)做小孩,，更愿意多參與到各種力所能及的事情中來(lái),。

如有一次學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，我都沒(méi)想太多,，就覺(jué)得只是一次捐款,，也沒(méi)有什么，可是郭君悅回家給我講了好多,，說(shuō)山區(qū)孩子的艱苦,、她捐款時(shí)的心理感受、捐款后的發(fā)言,、今后的計(jì)劃等,，讓我立時(shí)對(duì)孩子刮目相看，原來(lái)幼小的心靈是那么細(xì)膩和美好,。

所以在日常生活中,，我會(huì)有意的去引導(dǎo)她，遇到事情會(huì)征求她的意見(jiàn)和想法,，她也會(huì)積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，更多的時(shí)候還會(huì)去幫助我,，尤其要提到的是特別知道心疼我,，替我按摩等，很多事情還會(huì)做的特別好,。孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì)覺(jué)得自己特別重要,，能起到不可或缺的作用，也會(huì)培養(yǎng)她的自尊心和榮譽(yù)感,。

孩子需要更多的肯定和表?yè)P(yáng),，這會(huì)給她增加諸多的動(dòng)力和支持。很多家長(zhǎng)會(huì)拿自己的孩子和別人比,，如“xx特別懂事”,、“xx都考了100分”，其實(shí)孩子特別反感,，想想我們小時(shí)候也是特別不喜歡聽(tīng)到這樣的話(huà),，我也會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)，但是有一次郭君悅說(shuō)“媽媽?zhuān)f(shuō)的這些我知道,，可是我也很辛苦,、很努力啊”，一句話(huà)說(shuō)的我心里觸動(dòng)了,，我給孩子說(shuō)了對(duì)不起,，也會(huì)盡量避免再說(shuō)類(lèi)似的話(huà)。

孩子肯定存在不少的缺點(diǎn),，我會(huì)想辦法去引導(dǎo)她克服,，也會(huì)批評(píng)她,，但是在親朋好友面前，我都會(huì)夸她懂事,、聽(tīng)話(huà),、寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真、練琴辛苦,、基本功特別堅(jiān)持,，盡量避免當(dāng)著她的面說(shuō)她做的不好，同時(shí)作業(yè)完成的好我會(huì)特別表?yè)P(yáng)她,，說(shuō)今天的作業(yè)特別棒,，今天表現(xiàn)特別好，老師夸她了等等,，讓她每天都是滿(mǎn)心歡喜,，今后的學(xué)習(xí)和練習(xí)也會(huì)有更大的勁頭,。

從懂事起,，我就教育她不能隨地亂扔垃圾,，要愛(ài)護(hù)環(huán)境,、幫助別人,、尊重老人,，所以她帶著弟弟妹妹出去玩,，會(huì)監(jiān)督并教育他們不亂扔垃圾,，看到小朋友們?cè)谛^(qū)的綠地上玩,，她會(huì)去“多管閑事的勸說(shuō)”,，在公交車(chē)上看到老人一定會(huì)讓座。良好的習(xí)慣來(lái)自不懈的堅(jiān)持，更需要耳濡目染,，家長(zhǎng)一定要做好孩子的榜樣，良性的引導(dǎo)孩子,。

我的分享暫時(shí)就這么多,，希望大家多溝通交流,。

最后希望二三班在王老師、孟老師的帶領(lǐng)下，咱們的孩子們可以取得更大的進(jìn)步，咱們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好,！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇五

尊敬的家長(zhǎng)：

上午好，我在高一下學(xué)期以來(lái)就帶我班物理課程,，對(duì)我班的學(xué)生很了解,，現(xiàn)在接手班主任工作，我對(duì)我班的學(xué)生要求很?chē)?yán)格,，我的總體想法是：我寧愿讓學(xué)生恨我一年,，也不能讓他恨我一輩子。所以我在管理的過(guò)程中有的事情還需要各位的配合,，以達(dá)到更好的效果,。

說(shuō)真的，我很喜歡我們班的學(xué)生,，每個(gè)都不錯(cuò),，當(dāng)我看到我們班有很多都能?chē)?yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)者——如：張邱寒、劉佳,、陳春成,、王龍、王文翔,、時(shí)文瑩,、朱修豪,、何棟、李韜,、吳臘云,、黃瑋婕、孫夢(mèng)婷,、等,。我為他們感到自豪！

當(dāng)我看到很多同學(xué)比在高二時(shí)判若兩人,，有很大進(jìn)步時(shí)候我從他們身上看到了希望,，比如：童彥博、趙天宇,、王楚,、成天陽(yáng)、田冬申等等,。

更讓我欣喜的是趙海龍同學(xué)現(xiàn)在又一個(gè)積極的轉(zhuǎn)變,，努力的想提高自我！我從他身上看到了我們班的希望,，看到了同學(xué)們正在悄悄的轉(zhuǎn)變真,，向好的方向發(fā)展著,，我無(wú)比高興。

尤其值得一提的是我班上的楊明偉同學(xué),，他已經(jīng)順利通過(guò)飛行員身體檢查,，要是文化通過(guò)的話(huà)，那我們班就出了一個(gè)飛行員,。這個(gè)機(jī)會(huì)真的是非常難得,，我們共同期待真他的成功。

可表?yè)P(yáng)的同學(xué)真的很多,，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我只能是點(diǎn)到為止了,。

我對(duì)手機(jī)的看法是——他是一個(gè)工具，而不是玩具,，可是現(xiàn)在的學(xué)生過(guò)度依賴(lài)手機(jī)給自己帶來(lái)的娛樂(lè)功能,，用手機(jī)上網(wǎng)，玩游戲,，qq聊天,，看小說(shuō)等，占用了他們太多的時(shí)間,，我現(xiàn)行的做法是：允許帶來(lái),，但要關(guān)機(jī)，放學(xué)后開(kāi)機(jī),，無(wú)論是上課還是下課都不允許玩,，我經(jīng)常來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)他們玩,，我就沒(méi)收,，可是他們都是要與家長(zhǎng)聯(lián)系為理由來(lái)我這要，過(guò)段時(shí)間我也就給他了,，靠我的個(gè)人努力效果太小,，我想要是我們都沒(méi)有手機(jī)，就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題了,，所以我倡議各位,，能不能不給你的孩子配備手機(jī)，要是你有事情,，直接打我電話(huà),，我天天在這，很快就會(huì)給你聯(lián)系到位,，如果你認(rèn)為他必須有個(gè)手機(jī),，能否到通訊公司吧上網(wǎng)包月功能取消，然后每月到通訊公司查一下他這個(gè)月的上網(wǎng)流量費(fèi)用,，這樣可能也會(huì)有一定的約束,。其實(shí)手機(jī)對(duì)于一個(gè)高中生而言覺(jué)得不是一個(gè)必需品,，充其量只是一個(gè)玩具。對(duì)于mp4等移動(dòng)設(shè)備,，那是一定不能帶來(lái)玩了,，如果有,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)代為保管這最后8個(gè)月,。

我曾經(jīng)與同學(xué)們說(shuō)過(guò)這樣的一段話(huà)（以下是我對(duì)學(xué)生說(shuō)的原話(huà)）：“對(duì)自己狠一點(diǎn)！可能同學(xué)們看了這句會(huì)很不舒服,，其實(shí)我們不防仔細(xì)來(lái)分析一下,，小時(shí)候我們都很聽(tīng)話(huà)，做事也都很小心,，媽媽說(shuō)的都對(duì),，老師說(shuō)的我們往往都能做到，這樣持續(xù)到小學(xué)結(jié)束,，當(dāng)我們到初中時(shí)候,，我們都還是個(gè)很好的孩子，但隨著年齡的增長(zhǎng),，我們更多的有了自己的判斷,，就會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩的提醒認(rèn)為是嘮叨，對(duì)關(guān)心你的人可能因?yàn)榉椒ㄉ系牟粚?duì)而不被你認(rèn)可,，你老是想讓自己有點(diǎn)個(gè)性,，而忽略了一個(gè)行為的合理性，（法國(guó)有句名言,，也可以認(rèn)為是諺語(yǔ)：個(gè)性是危險(xiǎn)的,，社會(huì)只有共性。）有時(shí)候我們會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，其實(shí)成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷糾正錯(cuò)誤的過(guò)程,，不怕錯(cuò)誤的本身，而怕不去改正錯(cuò)誤,，更怕認(rèn)為這點(diǎn)小小的錯(cuò)誤無(wú)所胃,，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)很容易麻痹自己,，就會(huì)找這樣或那樣的借口來(lái)搪塞自己的過(guò)錯(cuò),，久而久之，別人可能會(huì)認(rèn)為你不可救藥,，有時(shí)候自己都想著反正我就這樣,，你能拿我怎么辦。有一種破罐子破摔,，沒(méi)有一點(diǎn)斗志,，這樣遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)找客觀原因,，而不注意自己的提升。無(wú)論我們以前如何,，從今天開(kāi)始,，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己狠一點(diǎn),，嚴(yán)格要求自己，遇到事情要多從自己身上找原因,，努力改善自己的不足,，盡可能的完善自己,。這樣我們一定會(huì)很快進(jìn)步,！”

所以我也想請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子“狠”一點(diǎn)。不能過(guò)于溺愛(ài),，讓他們感受到什么能做,，什么不能做，再也不能很輕易的原諒他的錯(cuò)誤了,，要引導(dǎo)他們把主要的精力投入到學(xué)習(xí)中,。

走讀生的早起，請(qǐng)家長(zhǎng)能否在原有的基礎(chǔ)上早5分鐘,，因?yàn)槲覀冞@個(gè)校區(qū)交通復(fù)雜,，有時(shí)候很擔(dān)心學(xué)生會(huì)因?yàn)橼s路而闖紅綠燈。如果早5分鐘,，我想他就會(huì)很從容的到學(xué)校,，為第一節(jié)課做好準(zhǔn)備。要是氣喘噓噓到班級(jí),，第一節(jié)課會(huì)有很大的影響,，要是他遲到了，會(huì)對(duì)其他所有同學(xué)都會(huì)有影響,，因?yàn)樗麄兺幸稽c(diǎn)事情就會(huì)分撒注意力,。

現(xiàn)在我們南京的高三學(xué)生享受著雙休日，在江蘇的其他市可能是沒(méi)有的,，這就要求我們周末必須抓住了,，要是你的孩子自學(xué)能力很好，那他自己學(xué)習(xí)也未嘗不可,，要是他的行為能力還有待提高,，我建議還是上一些課程,，根據(jù)自己的實(shí)際情況而定，最重要的還是語(yǔ)數(shù)外三門(mén),，語(yǔ)文這門(mén)科目非常重要,，比如我班王龍同學(xué)，他要是語(yǔ)文和外語(yǔ)再稍微好一點(diǎn),，那他考取本科就會(huì)有更大的把握,，因?yàn)樗睦砜坪軈柡ΑＣ總€(gè)學(xué)生都有他的強(qiáng)勢(shì)科目和弱勢(shì)科目,，要保持強(qiáng)的更強(qiáng),，弱的`通過(guò)外界的幫助與自己的努力逐步提高,，那成績(jī)一定會(huì)取得很大的進(jìn)步,。各位家長(zhǎng)一定要好好給孩子規(guī)劃一下，最好是補(bǔ)習(xí)三門(mén)主科,。

其實(shí)走讀生比住校生有更多的時(shí)間可以支配,，因?yàn)樽⌒Ｉ耐碜粤?xí)到9。：40結(jié)束,，而走讀生就不會(huì)有這個(gè)時(shí)間限制,，這樣他就可以根據(jù)實(shí)際的情況自由把握，有計(jì)劃的完成當(dāng)天的作業(yè),，高三作業(yè)一定很多的,，他要是說(shuō)沒(méi)有那一定是騙你，即使老師沒(méi)有布置這門(mén)作業(yè),，那他經(jīng)過(guò)推算也應(yīng)該知道老師明天會(huì)講什么內(nèi)容,。最好的學(xué)習(xí)方式是，每天5門(mén)都要看,，時(shí)間非配要和理,，數(shù)學(xué)要至少1小時(shí)，語(yǔ)文外語(yǔ)兩門(mén)至少1個(gè)小時(shí),，兩門(mén)選修總計(jì)不能超過(guò)40分鐘,，這樣每晚要有三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也不能過(guò)晚,，走讀生現(xiàn)在一定要在10：30之前睡覺(jué),。請(qǐng)走讀的家長(zhǎng)要督促你的孩子在家的學(xué)習(xí)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定會(huì)遇到：困惑,、困難,、思維的障礙、成績(jī)的固步不前（尤其是有的同學(xué)經(jīng)過(guò)一階段啊努力,，可是成績(jī)還沒(méi)有起色,，有時(shí)可能排名還會(huì)下降,，那么這樣就會(huì)對(duì)他的心理造成很大的壓力，失去原有的信心,，其實(shí)成績(jī)是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中有反復(fù)是正常的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的心理,，那就會(huì)及時(shí)解決,。所以我請(qǐng)各位平時(shí)要仔細(xì)觀察你家的孩子，有什么異常表現(xiàn),，及時(shí)打電話(huà)告訴我,，我及時(shí)找他談心。讓他重塑信心,，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。千萬(wàn)不要怕打擾我,，我們的目的是一致的,，我們最大的愿望就是自己的學(xué)生有個(gè)好的去處，只有我掌握了學(xué)生的真實(shí)想法,，我才能更有針對(duì)性的方法來(lái)教育他,。你的電話(huà)對(duì)我很重要，對(duì)你的孩子更重要,。要是你的孩子在學(xué)校有異?，F(xiàn)象，我也會(huì)及時(shí)與你聯(lián)系,。無(wú)論何時(shí)我都會(huì)如實(shí)匯報(bào)你家孩子在班級(jí)的表現(xiàn),，好的就表?yè)P(yáng)，不好就提出,，然后我們共同努力,，使他變得更好。（要是我不接你的電話(huà),，那我一定是在上課,，你可以打兩次，我看到有兩次的未接來(lái)電我一定會(huì)回的,。）

總之,，我很榮幸能帶領(lǐng)他們走向人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定會(huì)盡自己最大的努力帶好他們,。我真誠(chéng)的希望各位能與我連起手來(lái),，對(duì)孩子形成合力，使其取得更大的進(jìn)步。謝謝你們聽(tīng)了我啰嗦了這么多,。祝愿我班上所有的學(xué)生都有好的前程,。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好,，非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我想家長(zhǎng)朋友們坐在這里最想聽(tīng)的，最想知道的就是這段日子里孩子在幼兒園的生活情況及各方面的表現(xiàn)情況,，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)你我之間的閃流,，做到有問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)交流共同解決,，促使家長(zhǎng)朋友積極地參與到孩子的教育工作中來(lái),，總之一句話(huà)，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切”這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。

中班孩子的年齡段一般在3-4歲，這個(gè)年齡段的孩子正是活潑好動(dòng),，模仿能力強(qiáng)的時(shí)期,，而且平時(shí)坐在那兒小動(dòng)作也特別多,，不停的動(dòng)手或自由地跑來(lái)跑去,，不能夠非常理性的控制自己的行為。

生活方面一直是家長(zhǎng)比較關(guān)注的,，現(xiàn)在中班的孩子基本上都已經(jīng)能夠自己動(dòng)手吃飯,，但有的孩子吃飯習(xí)慣不好，吃飯慢吞吞而且挑食很?chē)?yán)重,，一頓飯吃下來(lái),，桌上扔的都是米飯、面條,、青菜都冉要老師來(lái)幫忙所以希望家長(zhǎng)在家也能多引導(dǎo)孩子在一定的時(shí)間內(nèi)吃完飯,，并且多吃菜，不挑食,，如果有的幼兒平時(shí)飯量非常大,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與我們交流，讓我們?cè)诤⒆映燥垥r(shí),，多督促,，爭(zhēng)取讓幼兒吃飽吃好，或者孩子飯量比較小,，都要及時(shí)給當(dāng)班老師溝通,，因?yàn)橥且煌腼垼埩啃〉暮⒆?，有時(shí)真的很難吃完怕吃多了,，孩子會(huì)胃不舒服,，以免引起哎吐，所以請(qǐng)家長(zhǎng)多與老師溝通孩子的吃飯狀況,。

中班小朋友的千睡習(xí)慣都有很大進(jìn)步,，以前都是吃完飯跑到老師那，找老師脫外套,，把鞋脫下來(lái)扔的亂糟糟,，現(xiàn)在中班幼兒過(guò)了一個(gè)年，都仿佛長(zhǎng)大了許多,，自己能動(dòng)手脫下外套的從不讓老師幫忙,，實(shí)在脫不下來(lái)比方說(shuō)扣子在后面的，會(huì)給老師非常有禮貌的說(shuō)：“老師幫我解下扣子吧,！”知道使用文明用語(yǔ)了,，而且自己把鞋掊下來(lái)之后整 整齊齊的擺在床下，孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng),，所以我們老師會(huì)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,，所以希望家長(zhǎng)在幼兒休息日的時(shí)候也能與幼兒園的午睡時(shí)間相同，在一定的時(shí)間內(nèi)鼓勵(lì)他自己疊衣服,，擺鞋子,，快快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，以便養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,。

下面把幼兒在園的一日作息向家長(zhǎng)介紹一下,，便于家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日安排。

我們應(yīng)做好家園聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們及時(shí)將幼兒在家的行為思想多多反饋給老師,，以便老師有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育，有利于幼兒良好習(xí)慣的形成,。

如果沒(méi)有什么特殊情況請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓幼兒按時(shí)來(lái)園,，因?yàn)槲覀兌际怯心繕?biāo)，有計(jì)劃的為孩子進(jìn)行課程輔導(dǎo),，幼兒缺了這堂課的知識(shí),，不利于他的思維發(fā)展或者真的有事不來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的通知當(dāng)班老師,，如果我們看到孩子沒(méi)來(lái),，我們會(huì)一整天在擔(dān)心，孩子怎么了,？生病了,？出去玩了？等等，請(qǐng)各位家長(zhǎng)也能多理解我們的擔(dān)心,，必竟我們是孩子日益相處的老師我們也是很疼他們的,。

我這學(xué)期代的課目有：英語(yǔ)、藝術(shù),、美術(shù),、手工、生活與健康語(yǔ)言,。

英語(yǔ)與上學(xué)期相比,，詞組增多了，單語(yǔ)也多了七八個(gè)英語(yǔ)主攻單詞,，讓孩子大聲的去讀大聲去說(shuō)課文里的詞組,，句型。學(xué)過(guò)的英文兒歌能完整唱下來(lái),。

語(yǔ)言多以幼兒文學(xué)作品為素材,，使他們感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，在學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)上高過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的學(xué)習(xí),，增進(jìn)他們?nèi)娴膶W(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

手工，多以增強(qiáng)孩子的動(dòng)手,，動(dòng)腦能力,，知道簡(jiǎn)單的動(dòng)植物構(gòu)造。

美術(shù),，多以油畫(huà)棒為主,。讓幼兒運(yùn)用多種色彩去創(chuàng)作自己腦海中的幼兒畫(huà)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦運(yùn)用豐富的色彩,，來(lái)提高幼兒的審美感。

生活與健康,，以貼近生活的故事做題材,，讓幼兒容易從中得到更多的東西，比如個(gè)人衛(wèi)生,，食物與營(yíng)養(yǎng),，身體活動(dòng)技能，安全教育,，環(huán)境衛(wèi)生等等,。貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

藝術(shù),，多是培養(yǎng)幼兒的審美能力與審美情趣,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。盡可能與眾不同的運(yùn)用聲音，色彩,，線條等藝術(shù)元素來(lái)表達(dá)自己的思想感情和所見(jiàn)所聞,。

這個(gè)年齡段的孩子經(jīng)常相互推拉，他們可能覺(jué)得好玩,，但是會(huì)在不經(jīng)意間鬧出矛盾,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)理性思考與處理好幼兒之間的打架現(xiàn)象，他們天性活潑,，他們之間的矛盾來(lái)去都很快,，磕磕碰碰是不可避免的，做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)很好的表率,，寬以待人,，學(xué)會(huì)與小伙伴友好地交流。

孩子來(lái)園后,，我們會(huì)很盡心的對(duì)待每個(gè)幼兒在我們?nèi)粘９ぷ髦?，難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤，我們?cè)诖讼蚋魑患议L(zhǎng)先表示歉意,，如果今后在生活學(xué)習(xí)中各位家長(zhǎng)有好的建議可以及時(shí)的與我們提出,，以便我們更好的工作，謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇七

親愛(ài)的父母：

大家好,！

我是四年級(jí)x班的班主任。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)x班的全體老師向你們表示熱烈的歡迎,！今天，你可以從繁忙的日程中抽出寶貴的時(shí)間參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),。單從這一點(diǎn),，你就能看出來(lái)，你很關(guān)心你的孩子,，支持我們的學(xué)校工作,。同時(shí)，我代表全班同學(xué),，感謝大家的光臨,。為什么這么說(shuō)？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，只要父母在里面,，參加會(huì)議就是他們的驕傲和幸福。他們會(huì)意識(shí)到父母關(guān)心他們,。并且更加努力的學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是在老師和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和學(xué)生之間搭建溝通的橋梁,，在學(xué)校和家里交流關(guān)于學(xué)生的信息,，讓老師更有針對(duì)性地進(jìn)行教育，讓家長(zhǎng)更好地教育孩子,。我希望并相信我們的家長(zhǎng)會(huì)取得預(yù)期的結(jié)果,，取得圓滿(mǎn)成功！

從以上結(jié)果不難發(fā)現(xiàn),，偏科現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,。我們知道小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、社會(huì)五科,。如果出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，上初中該怎么辦？從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，在我們班的成績(jī)安排上，我們成績(jī)的起伏和跳躍都不算太大。全班有的同學(xué)退步明顯,，有的同學(xué)進(jìn)步明顯。這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)很多不確定性,。

首先，我們班有58個(gè)人,。但其實(shí)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有大的突破,，這樣在這次考試中就能認(rèn)真對(duì)待,。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，平時(shí)渾渾噩噩的學(xué)生們已經(jīng)繃緊了每一根神經(jīng),。但是,，我不認(rèn)為這是我們班最好的成績(jī),。換句話(huà)說(shuō)，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,。很多同學(xué)私下都在努力,！學(xué)習(xí)最大的問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法。大多數(shù)學(xué)生使用的學(xué)習(xí)方法是：“老師說(shuō)什么我就做什么；除非老師說(shuō),，否則我不會(huì)做。被逼著學(xué),，經(jīng)常跟他們像朋友一樣說(shuō)話(huà)，感覺(jué)他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,。我發(fā)現(xiàn)他們厭倦了學(xué)習(xí)。我給他們的學(xué)習(xí)建議其實(shí)很簡(jiǎn)單,，“珍惜時(shí)間,，做好每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”。因?yàn)樯险n時(shí)間是40分鐘,，你不能彌補(bǔ)上課浪費(fèi)的時(shí)間,。

這個(gè)班有58名學(xué)生，包括36名男生和22名女生,。班風(fēng)積極,，學(xué)風(fēng)濃厚，很聽(tīng)老師的話(huà),，但是學(xué)生基礎(chǔ)不理想,！語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最難的是閱讀和寫(xiě)作，這就需要家長(zhǎng)多管教,，多配合,，讓孩子多讀書(shū)，多買(mǎi)書(shū)豐富自己的內(nèi)心世界,，多和孩子交流,，因?yàn)樗麄冮_(kāi)始是為了寫(xiě)作,，經(jīng)常和孩子聊學(xué)習(xí)以外的話(huà)題。有時(shí)候也是對(duì)孩子的一種幫助和學(xué)習(xí),。希望家長(zhǎng)和我一起教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng),。你要知道,，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任,，我的工作思想是：一切從提高學(xué)生素質(zhì)開(kāi)始,，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。如果可以的話(huà),，讓學(xué)生盡可能多的運(yùn)動(dòng),。在學(xué)習(xí)上,，我不以成績(jī)來(lái)評(píng)判英雄,。只要孩子今天表現(xiàn)比昨天好，有一點(diǎn)進(jìn)步,，就會(huì)及時(shí)得到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。感謝我這一年的努力，我們班現(xiàn)在形成了競(jìng)爭(zhēng),、學(xué)習(xí),、追趕、幫助,、超越的學(xué)習(xí)局面,。班里同學(xué)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。當(dāng)然，班里也有一些問(wèn)題需要和家長(zhǎng)一起解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時(shí),，遲到，一些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),。

我把班上的孩子分成四類(lèi)：

第一類(lèi)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子,。這些孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量好，自制力好,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),。我為這些孩子的父母感到驕傲。你培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,。他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們的晚年。老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力。

第二類(lèi)學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有希望,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了，是重點(diǎn),，稍有松懈就將擦肩而過(guò),，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙,，我沒(méi)時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里,，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng),，在品行,，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢,？

我想：

1,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng),、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校地表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(zhǎng)來(lái)找我,，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,，上課多提問(wèn)，課后多找他談話(huà),。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙，我說(shuō),，家長(zhǎng)再忙,，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),，為孩子攢這個(gè),，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗,。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢？

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么,？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢(qián)花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制,。家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇八

尊敬的各位老師,，敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

我是高三（2）班學(xué)生馬世龍,。很榮幸能站在這里代表全體高三級(jí)同學(xué)發(fā)言。首先,，我想感謝各位與會(huì)的家長(zhǎng),，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì),。你們作為我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，為我們學(xué)習(xí)提供了良好的物質(zhì)條件,。其次，我想感謝各位老師,，是你們?nèi)杖找箉e奮斗在這三尺講臺(tái),，將寶貴的知識(shí)傳授給我們，是你們?cè)炀土宋覀兊默F(xiàn)在,，點(diǎn)亮了我們的未來(lái),！這里，我謹(jǐn)代表全體高三學(xué)生,，向各位家長(zhǎng),、各位老師說(shuō)聲：謝謝您！

時(shí)光荏苒,，不知不覺(jué)中,，高中的時(shí)光已所剩無(wú)幾，距離我們?cè)?jīng)覺(jué)得很是遙遠(yuǎn)的高考也僅是咫尺之遙,。曾經(jīng)覺(jué)得高考也就是那么回事,，不就是一次考試嗎？但當(dāng)它真正要來(lái)臨時(shí),，卻才真真切切地感受到它那另人屏息般的沉重感,，而這沉重感也隨著倒計(jì)時(shí)牌上數(shù)字的日漸減少愈加強(qiáng)烈、愈加清晰,！

步入高三,，我的很多老師、同學(xué)都說(shuō)我變了,，變化挺大的,。但我卻似乎從未發(fā)覺(jué)這一點(diǎn)。驀然回首,，審視高一,、高二的自己，略一對(duì)比,，便發(fā)現(xiàn)這變化確實(shí)挺大的,。曾幾何時(shí)，我也迷戀著英雄聯(lián)盟,，在青銅和白銀段位間茫然徘徊,；那時(shí)的我，也癡迷籃球,，為了喜歡的杜蘭特,，曾和同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤,；那時(shí)我更離不開(kāi)手機(jī)，曾經(jīng)因?yàn)槭謾C(jī)差點(diǎn)背了處分,。那段時(shí)光里,，我對(duì)一切都很有興趣，每天參加各種活動(dòng),，報(bào)各種社團(tuán),，但唯獨(dú)缺少了學(xué)習(xí)，缺乏了充實(shí)自己精神的想法,。正是因?yàn)檫@些原因,，在高一、高二,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直起伏不斷,，差了便認(rèn)真一兩周，有了提高便失去了三分鐘熱情,，重新回歸虛度光陰的模式,。雖然成績(jī)整體還算不錯(cuò)，但這也僅僅是空中樓閣,，根基不穩(wěn),。

而我的態(tài)度真正發(fā)生改變，應(yīng)該是在今年高考成績(jī)公布之后,。與我相熟的一些朋友均考得不太滿(mǎn)意,，有些與理想失之交臂，有些甚至名落孫山,，現(xiàn)在還在復(fù)讀班中苦讀,。但最觸動(dòng)我的是我的發(fā)小，他是一名藝術(shù)特長(zhǎng)生,，比我們高一級(jí),，高考成績(jī)出來(lái)之后，距目標(biāo)大學(xué)差了七分,。這時(shí)擺在他面前的有兩條路,，一條是放棄他學(xué)了十年的樂(lè)器，進(jìn)入一個(gè)普通的三本院校,，學(xué)一個(gè)陌生的專(zhuān)業(yè),；再就是復(fù)讀一年，用人生中為數(shù)不多的一年時(shí)光來(lái)償還自己不夠努力導(dǎo)致的結(jié)果?，F(xiàn)在,，他還在蘭州一所藝術(shù)院校里復(fù)讀，品嘗不努力造成的苦果,。

在高考面前人人平等,，我們付出多少,，它就會(huì)給予我們多少。有些人可能會(huì)抱怨高考,，說(shuō)用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)人,，決定一個(gè)人的命運(yùn)有些武斷。但一個(gè)不能忽視的事實(shí)是,，沒(méi)有高考,，我們這些生于小縣城的寒門(mén)學(xué)子會(huì)有出頭之日嗎？大城市的孩子,，他們的成長(zhǎng)條件領(lǐng)先我們十幾年，他們能接觸到更為優(yōu)越的生活,，領(lǐng)悟到更為廣博的知識(shí),，他們擁有優(yōu)于我們幾倍的教育資源，甚至還付出著比我們更多的汗水,。他們有更為豐富的社會(huì)實(shí)踐,，更為全面的綜合素質(zhì)，這一切,，在以后的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中都具有壓倒性?xún)?yōu)勢(shì),。倘若沒(méi)有高考，我們拿什么和他們拼,？拼爹,、拼家庭、拼運(yùn)氣嗎,？我們能拼的,，只有努力，只有高考,?？v是前路坎坷，希望渺茫,，我們能選的,，也只有拼著走下去。

前幾天,，一位復(fù)讀班的老師為我們帶了一節(jié)課,。他的一句話(huà)令我頗為觸動(dòng)，他說(shuō)：所有上復(fù)讀班的人都是有原因的,，有的人熱愛(ài)了三年的籃球,，所以他用一年的苦讀來(lái)償還；有的人玩了三年的英雄聯(lián)盟,，所以他用一年的苦讀來(lái)償還,；還有的人追了三年的韓劇,、美劇，所以她用一年的苦讀來(lái)償還,。但倘若他們不選擇復(fù)讀,，這苦果他們將會(huì)品嘗一生。所以我選擇了改變,，改變自己過(guò)去丟兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度,，開(kāi)始真正沉心于學(xué)習(xí)當(dāng)中。現(xiàn)在我也發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你決定認(rèn)真學(xué)習(xí),，每天充實(shí)自己，感受到自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí),，那種由內(nèi)至外的滿(mǎn)足感會(huì)有多么強(qiáng)烈,！

十年磨一劍,，一朝顯鋒芒,。希望在座的各位同學(xué),，能頂住這十年寒窗之功，在最后的二百天里破釜沉舟,，盡力一戰(zhàn),，用拼搏和汗水來(lái)?yè)Q取我們的未來(lái)，不會(huì)在將來(lái)因自己曾經(jīng)的不努力而悔恨終生,。也祝愿各位能在明年六月的高考中一展身手,，蟾宮折桂，向著似錦前途跨步前行,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),、敬愛(ài)的老師們：

大家好,！

我是初二四班的郭鑫，首先,，我代表我們年級(jí)的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

隨著時(shí)光的飛逝,，眨眼間初二年級(jí)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，在此，我能代表同學(xué)們向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況,，匯報(bào)我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方法感到非常榮幸,。

請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)全體學(xué)生向敬愛(ài)的家長(zhǎng)道一聲你們辛苦了。（鞠躬）

我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之情,；是父母給了我們生命,，是老師給了我們知識(shí),。十幾年來(lái)，我深刻體會(huì)到：我們的成長(zhǎng)是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同關(guān)愛(ài)和我們自身努力的結(jié)果。作為一名中學(xué)生我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，我們必須用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母,、老師的關(guān)愛(ài)，下面我把自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)向家長(zhǎng)們作一匯報(bào),。

第一,， 學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃,。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。”同樣,，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫,；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠,。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo),。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后,，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督,。當(dāng)然,，最終的結(jié)果必須是能自我約束。

第二,， 學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn),。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中自然充滿(mǎn)困難和競(jìng)爭(zhēng),。學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的,，在取得成績(jī)的一剎那,，我就感到無(wú)比欣慰。是啊,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,！我總認(rèn)為只要不懈地努力,，終將結(jié)出累累的碩果。

第三,， 學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行,。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),，一個(gè)顯著的不同就是科目增多,、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,，就會(huì)惡性循環(huán),，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難,，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小,。“明日復(fù)明日,，明日何其多,，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎,?！?/p>

第四， 學(xué)習(xí)要講究效率,。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,，所以,，應(yīng)該向45分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩個(gè)小時(shí)還強(qiáng),。因此,，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后多多復(fù)習(xí),。

第五，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志,。斗志是一種積極的情緒,，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆,，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量,。有這么一個(gè)事例：一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師，說(shuō)：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習(xí)斗志都沒(méi)有,，怎么辦,？”這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號(hào),，內(nèi)容大致是：“做學(xué)的主人,，做讀的卓越者，我最踏實(shí),，我一定成功,。”他將一個(gè)學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中,，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒,。這位教師說(shuō)：“學(xué)生每每呼號(hào)時(shí)，群情激奮,，斗志昂揚(yáng),。我常常想，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中,，怎么能學(xué)不好呢,？”，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的中學(xué)生,，不妨寫(xiě)幾句激動(dòng)人心的話(huà),，每天厲聲朗讀，把自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情景中,，學(xué)校下午課前的大合唱正是給我們斗志和力量的最

各位叔叔、阿姨,，后年就要奮戰(zhàn)中考了,。我們的心情和你們一樣，緊張而興奮,。您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧,！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的、有效的快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。在這里,，我代表全年級(jí)的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,，以促我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

2,、抽空關(guān)注我們的家庭作業(yè),，督促有效完成。

3,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū),，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

4、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。

5,，遇事需冷靜,，不要因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤，就實(shí)施家庭暴力行為,，這樣不僅在我們的心靈上造成了很大的傷害,，也讓我們?cè)诰裆嫌泻艽蟮膲毫Α?/p>

6。不要總拿自己的孩子與別的孩子相比,，這樣的話(huà)不但會(huì)給我們很大的挫敗感,，也會(huì)讓我們失去信心。

作為父母,，你們是我們這些孩子的主心骨,，你們的理解和支持，是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,，是我們減輕各種壓力的最好保障,。

作為一個(gè)班長(zhǎng)，我慶幸自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，我能諒解每一個(gè)人,，因?yàn)槲艺J(rèn)為“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)”,。因此,，我和同學(xué)們相處十分融洽。對(duì)于自己的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話(huà)太少,，這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因,。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué)，都那么有責(zé)任感,，有集體觀念,。所以就需要有人去督促他們，去幫助他們,，使他們改變這些習(xí)慣,。而我認(rèn)為最有效的就是談話(huà)，心平氣和的談話(huà),，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,。

作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要,。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,，有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,，他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí),。他們也從未吵過(guò)嘴，這樣的一個(gè)家庭讓我有一種安全感,，讓我感受到了家的溫暖,，我要感謝我的父母、我的家人,、我的老師以及所有關(guān)心我的人,。

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師，是他們讓我們懂得了人生的真諦,，我也要感激我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兘虝?huì)了我怎樣做人,，在此，讓我代表我們初二年級(jí)全體同學(xué)再次對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了?。,。,。ň炊Y）

爸爸媽媽們,，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師,、以及你們對(duì)我們的期望！

謝謝大家,！ 好方法,。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇十

在座的很多家長(zhǎng)，我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多次面；還有很多家長(zhǎng),，是第一次見(jiàn)面,。所以，我再次做一下自我介紹,。我是五年級(jí)二班的班主任兼語(yǔ)文老師,，徐老師。從四年級(jí)開(kāi)始接手這個(gè)班,，到現(xiàn)在將近兩年時(shí)間,。但是，因?yàn)槲业念A(yù)產(chǎn)期在八月末,。所以下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位新的班主任及語(yǔ)文老師,，帶領(lǐng)這個(gè)班繼續(xù)走下去。不過(guò),，以后如果有關(guān)于孩子教育上的問(wèn)題,，需要和我聊聊的，我還是非常樂(lè)于和大家進(jìn)行交流,。

我看到在場(chǎng)的各位家長(zhǎng),，有孩子爸爸，也有孩子?jì)寢?。讓我不禁回憶起自己的讀書(shū)時(shí)光,，小學(xué)和初中成績(jī)不是太好，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)總是媽媽來(lái),；到了高中能夠考到班上前幾名時(shí),，爸爸終于肯來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。我想造成這種現(xiàn)象有兩點(diǎn)原因：

一,、爸爸通常更愛(ài)面子,；

二、家長(zhǎng)會(huì)最直接的內(nèi)容無(wú)非是談及孩子的成績(jī),。

在這次的家長(zhǎng)會(huì)上,，我希望我們都能夠更多地把著眼點(diǎn)放在孩子的成長(zhǎng)上，有所獲益,，有所反思,，有所行動(dòng)。我想從如下四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

我們學(xué)校是荷塘區(qū)的書(shū)法特色示范校,，大家可以通過(guò)學(xué)校的宣傳欄進(jìn)一步了解,。特色意味著時(shí)時(shí)、處處,、人人,，每個(gè)孩子在校都可以接受到免費(fèi)的書(shū)法培訓(xùn),。星期三、星期四,、星期五每天中午有半個(gè)小時(shí)的書(shū)法練習(xí)課,。需要家長(zhǎng)配合的是，回家后檢查孩子的書(shū)法用具是否齊全,，如果毛筆不太好寫(xiě)的,，建議給他換一支。有可能的話(huà),，給他準(zhǔn)備一瓶墨汁和一疊宣紙,。這樣每次書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容都能得到保存，見(jiàn)證孩子的進(jìn)步,。除去軟筆書(shū)法,，在星期一、星期二的中午課,，會(huì)有老師對(duì)硬筆書(shū)法進(jìn)行指導(dǎo),。鋼筆也是不可缺少的用具，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，幫孩子準(zhǔn)備好,。孩子在學(xué)校，我們會(huì)時(shí)時(shí)提醒他正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，也請(qǐng)家長(zhǎng)在家里留心他在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，腳有沒(méi)有放平，身體有沒(méi)有坐正,，握筆的姿勢(shì)對(duì)不對(duì),。我們班家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備了一本課外寫(xiě)字教材，有些孩子已經(jīng)寫(xiě)完了,，建議家長(zhǎng)還是可以利用這本教材,，讓學(xué)生在小字本中反復(fù)臨摹。表?yè)P(yáng)這一年以來(lái),，書(shū)法進(jìn)步非?？斓暮鷫?mèng)婷、李薇,。

跳繩是我們學(xué)校的另一大特色,，有很多孩子借此培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好，并且在參加荷塘區(qū),、株洲市組織的比賽中,，獲得了很好的成績(jī),。比如說(shuō),，我們班的鄧吉超,、吳長(zhǎng)玲、肖三,。但是在每次的大課間,，包括星期三下午的陽(yáng)光體育時(shí)間，還是有那么幾個(gè)孩子總是不記得帶跳繩,，或者不積極參加跳繩,。我想與其讓孩子每天抱著電腦和手機(jī)，不如讓他們鍛煉一下身體,?；丶液螅议L(zhǎng)可以讓他們展示一下跳繩,，或者您和孩子比賽一分鐘跳繩,，合作花樣跳繩。這也是一項(xiàng)不錯(cuò)的親子活動(dòng),。

前天我接到一個(gè)家長(zhǎng)的電話(huà),，詢(xún)問(wèn)孩子的期中考試成績(jī)，首先我感到很高興,，因?yàn)橹辽龠@是一位很負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),；其次我有點(diǎn)擔(dān)心，語(yǔ)數(shù)外三科的試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,，要求簽字,，為什么孩子沒(méi)有拿給家長(zhǎng)看。何況這是一位成績(jī)還不錯(cuò)的孩子,。我想造成這個(gè)局面有兩個(gè)原因：

一,、我沒(méi)有對(duì)未簽字試卷進(jìn)行追蹤，正好收試卷那天開(kāi)始我休病假了,。

二,、孩子對(duì)你有畏懼情緒，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),。這不只是考試成績(jī),，作業(yè)也是如此。出現(xiàn)了問(wèn)題,，也找到了原因,。我們?nèi)绾稳ソ鉀Q呢？

第一點(diǎn),，我建議大家開(kāi)通家校通,，在這個(gè)平臺(tái)上可以接收到每天的作業(yè)和通知。我們班已經(jīng)有12位家長(zhǎng)辦理了,，還需要辦理的家長(zhǎng)可以現(xiàn)在寫(xiě)一張小紙條,，散會(huì)后交給我,。

第二點(diǎn)，我建議大家能夠多關(guān)心孩子的學(xué)校情況,，與孩子建立民主平等的關(guān)系,。在這里，我想舉一個(gè)我讀書(shū)時(shí)期的例子,。上初中以后,，英語(yǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)英標(biāo)了，我接受能力比較慢,，在學(xué)校沒(méi)跟上進(jìn)度,。我媽媽通過(guò)看我的考試試卷發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，然后我媽媽先自學(xué)了英標(biāo),，然后做了很多英標(biāo)卡片,，一個(gè)個(gè)地教我。我舉這個(gè)例子,，并不是說(shuō)把責(zé)任推卸給家長(zhǎng),。只是希望，家長(zhǎng)能夠和老師一起共同為孩子的發(fā)展做點(diǎn)事情,。如果實(shí)在沒(méi)有這個(gè)精力,，可以結(jié)合孩子的學(xué)情，給他報(bào)一個(gè)課外輔導(dǎo)班,。比如說(shuō),，我們班的葉昊家長(zhǎng)。

到了我們走入了社會(huì)就很清楚,，做人比做事更重要,。這項(xiàng)能力，從小就應(yīng)該開(kāi)始有意識(shí)地讓孩子掌握,。我們班有些孩子在作文中寫(xiě)過(guò),，和朋友們一起出去溜冰，朋友來(lái)家里做客,，與朋友比賽學(xué)習(xí)等等故事,。我很高興，他們有陪伴他們成長(zhǎng)的朋友,，擁有朋友的童年是快樂(lè)的,。在他們自由建立友誼的時(shí)候，家長(zhǎng)可以做些什么呢,？

第一,，了解他朋友的名字，家庭住址,，家長(zhǎng)電話(huà)等信息,。這樣如果出現(xiàn)放學(xué)很晚還沒(méi)回家的情況,，也多了個(gè)便捷有效的方式來(lái)尋找孩子。

第二,，可以邀請(qǐng)孩子的朋友來(lái)家里做客，這樣會(huì)有助于他們建立更好的同伴關(guān)系,。

我想和大家交流的四點(diǎn)內(nèi)容已經(jīng)講完了,，最后非常感謝你們培養(yǎng)出這么聰明善良的孩子，陪伴我度過(guò)了兩年的教學(xué)時(shí)光,。這是我從事教師職業(yè)以來(lái),，認(rèn)識(shí)的第一批孩子。我會(huì)記得他們每個(gè)人的笑臉,。同時(shí),，再次感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家下午上好,！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

考試是檢查孩子們知識(shí)掌握程度的工具,，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，找出錯(cuò)誤的原因,，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候,，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快,，越來(lái)越多,。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn),。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，認(rèn)字比較少,；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等,。

說(shuō)句實(shí)在話(huà),，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對(duì)作業(yè)方面）,。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

題練習(xí)一遍,，看看原來(lái)的錯(cuò)誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步,。

著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀,，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨(dú)立思考,。

另一方面,，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后都會(huì)終身受益,。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕，與大家交流一下教育孩子的心得,，同時(shí)向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)驗(yàn),，我很高興,。當(dāng)班主任老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,，我心里是甜蜜的，女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生,、好同學(xué)，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果,。在此,，我從心底里，首先向在座的各位老師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!當(dāng)然,，家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素,。女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)我看在眼里，當(dāng)家長(zhǎng)的我,，心里自然也是欣慰的,。但事實(shí)上我也很慚愧，跟好多家長(zhǎng)相比,，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,，也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而這天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。所以，我在那里只是談點(diǎn)不成熟的心得,，期望與大家一齊探討,。

一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

很多時(shí)候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,，讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng),。但在事實(shí)上,，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃,。因此，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望,，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢(qián)，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等,。

對(duì)此，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是十分有必要的,，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，得大致能夠分為三類(lèi)書(shū)：第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的,，掌握孩子的心理,，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng),、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等,，對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間,，在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”,、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段,，三四年級(jí)為一個(gè)階段,，到五六年級(jí)時(shí)是另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此能夠結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育,，這樣孩子在六年級(jí)就會(huì)有更大的進(jìn)步,。第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍,，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),，但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng),，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,，而此刻到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度,，教育更是這樣,，但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度,，因此,，諸如此類(lèi)的

書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿,。第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的,，比如能夠在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,，比如《傅雷家書(shū)》，比如楊絳的《我們仨》,，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》,，這是一個(gè)作為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě)，里面有關(guān)于音樂(lè),、生活,、閱讀、旅游里的大小事,，訴說(shuō)著熱情,、包容、自尊,、夢(mèng)想的寬闊景致,，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，情懷足跡,，教育無(wú)處不在,，之所以看些這樣的書(shū)籍，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中,，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與完美價(jià)值,。

二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上,，我最值得自夸的是我陪著女兒一齊執(zhí)行著良好的生活作息,。因?yàn)槲沂亲隼蠋煹牡模旧夏茏龅缴畋容^有規(guī)律,，遇到一些應(yīng)酬和加班,，我也總是盡可能避開(kāi)，做到保證陪伴女兒按時(shí)生活作息,。即便有特殊狀況,，就讓妻子陪伴或強(qiáng)調(diào)女兒按時(shí)作息的自覺(jué)習(xí)慣。早上妻子有時(shí)親自早起給孩子做好早餐,，送孩子上學(xué),，下午下班回家，孩子已經(jīng)獨(dú)自把作業(yè)完成,，我不管回家早晚,，每一天都要仔細(xì)翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的資料,，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)狀況,，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場(chǎng)玩,，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,，爬爬單杠，做做游戲,，到九點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家,，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時(shí)的書(shū),，十時(shí)左右讓女兒準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué),。按照這樣的作息時(shí)間，要求家長(zhǎng)也放下很多自己的娛樂(lè)聚會(huì),，但是構(gòu)成習(xí)慣后,，享受在家陪伴孩子的過(guò)程中，會(huì)帶給你很多的快樂(lè),。當(dāng)然,，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無(wú)害的,。除了良好的作息時(shí)間,，還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服,，學(xué)會(huì)生活自理,，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾,、掃地等。孩子對(duì)生活有了職責(zé)感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有職責(zé)感,，并且懂得照顧人,，會(huì)受到同學(xué)的歡迎,。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每一天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,，但這天我個(gè)性想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一齊溝通的一個(gè)話(huà)題,，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”能夠有300多萬(wàn)個(gè)答案,，但我也還沒(méi)能讓女兒此刻就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征,，我自己對(duì)女兒理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”,，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操,，對(duì)女兒理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性美女,，呵呵,，別笑話(huà)啊，但如前面所說(shuō)的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),，而這段時(shí)間她基本是去操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,，思量再三,，我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間，而女兒的品性氣質(zhì)也不必須就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長(zhǎng),。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,，因此我不僅僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂(lè),，學(xué)會(huì)感恩,，同時(shí)在日常生活中也以身作則,，當(dāng)孩子的榜樣,。比如回老家時(shí),，一家人一齊圍著吃飯,，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜盛飯,，說(shuō)些溫暖的話(huà),，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)必須能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,，而是靠身教,，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到,，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,，有愛(ài)心的好孩子，作為父母就就應(yīng)多注意自己的言行,，做好的示范,，讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,，善用孩子的視角和心理,，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如女兒一向個(gè)性乖巧懂事,，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁?tīng)不得批評(píng)受不得挫折,，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此,，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子,，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力必須很豐富,，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育,，切不可苦口婆心,、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教，有的時(shí)候,，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎樣就是不肯聽(tīng)我的呢,，我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了,，

孩子卻不必須會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的,，跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢,。

三、正確鼓勵(lì)孩子,，相信孩子

對(duì)孩子要鼓勵(lì),，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中,，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感，信任感,，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

世人皆有理想,，但是在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，會(huì)逐漸地將理想遺失,，不時(shí)感到挫敗,，認(rèn)為自己一無(wú)是處，沒(méi)有才能,，運(yùn)氣不好,，于是中途放下，不再繼續(xù)努力,。這是普遍的現(xiàn)象,。培育理想的“鑰匙”在于，要有堅(jiān)持不懈,、努力進(jìn)取的精神,。獲得成功必然是因?yàn)楸葎e人多付出了幾倍的努力。

某位著名的體育教練曾說(shuō)過(guò)下面一段話(huà)：“由經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，即便沒(méi)什么潛力,，但只要一向都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠成功,。那種能夠無(wú)師自通,、不努力也能成功的人，無(wú)法學(xué)到獲取勝利時(shí)所不可或缺的人生觀,?！睘榱伺囵B(yǎng)出不會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵(lì)一邊教育他們,。比如,，即便看出孩子目前的潛力不高，也要相信孩子未來(lái)的潛力，不論學(xué)校的評(píng)價(jià)如何,，都得百分之百地認(rèn)可孩子,，鼓勵(lì)他們。

“若是你的話(huà),，肯定能行”——這一句鼓勵(lì)的話(huà)能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來(lái),。不論是什么樣的孩子，都是帶著獨(dú)特使命來(lái)到這個(gè)世界的,，都擁有自己的存在價(jià)值,。要使他們意識(shí)到自己是無(wú)可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標(biāo)生活下去,，就能獲得充實(shí)而高品質(zhì)的生活”這一觀念教給孩子們吧!

四,、用心配合學(xué)校的教育計(jì)劃

孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾個(gè)月了,，所以我們必須要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育職責(zé),，用心配合學(xué)校的教育計(jì)劃。

要配合學(xué)校,，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,。楊老師十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，楊老師每一天都會(huì)給學(xué)生講清楚,，有時(shí)還給家長(zhǎng)打電話(huà)，我覺(jué)得我們必須要把楊老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,，并用自己的方法給予用心配合,。比如，如何讓孩子覺(jué)得背誦是種樂(lè)趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢,，我總是會(huì)用十分夸張的表情故意和孩子打賭,，賭誰(shuí)背得快誰(shuí)學(xué)得好，剛開(kāi)始時(shí),，用游戲的方式和孩子約定來(lái)比賽,，兩個(gè)人都背一次，按下秒表看背誦的時(shí)間,，我會(huì)故意背不出來(lái),，讓孩子贏，滿(mǎn)足孩子的好勝心,，再之后有時(shí)也想辦法讓孩子輸,，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的,，我們一下班回家,，孩子就主動(dòng)的拉住我們,，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒(méi)下班的時(shí)候把兒歌給背熟了,，等著贏我們呢,，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。再比如老師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我也認(rèn)真的帶孩子去參加了一次春節(jié)前組織去送溫暖的社會(huì)活動(dòng)。要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,，我先是去書(shū)店給孩子買(mǎi)了本《小學(xué)生日記》,，故意扔在家里引起孩子自己去看，看了后引導(dǎo)她有自己想寫(xiě)日記的愿望,，之后陪孩子去挑了本漂亮的本子,，告訴她能夠把自己覺(jué)得搞笑的事記在這個(gè)漂亮的本子上，今年孩子也寫(xiě)了一些所謂的日記,，雖然每篇

都寫(xiě)得很稚嫩，但我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端,。

另外,，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學(xué),、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問(wèn)題,，虛心聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁,，及時(shí)交換意見(jiàn),，以便學(xué)校、家庭配合教育,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工程,，我們能總結(jié)階段性的、局部性的,、零碎性的對(duì)與錯(cuò),，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考,，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在那里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),，和在坐的各位家長(zhǎng)一齊分享,，也真誠(chéng)期望能得到老師的更多幫忙和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一齊用心的對(duì)待孩子,，讓我們一齊和孩子共同進(jìn)步!

家長(zhǎng)朋友們,，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還就應(yīng)教育孩子,，勿忘師恩,，要永遠(yuǎn)記住他們的母校，永遠(yuǎn)記住像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)的老師,，?；啬感？纯?，常把好消息向母校的老師匯報(bào),。時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是,，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與東關(guān)小學(xué)的深情,。最后，再次代表全體家長(zhǎng)向各位老師說(shuō)：謝謝你們!祝你們健康幸福,，萬(wàn)事如意,。祝同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!

謝謝老師,，謝謝各位家長(zhǎng)!