人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

2022年名班主任工作室個(gè)人年度計(jì)劃優(yōu)秀一

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)貴陽市教育局筑教發(fā)【2022】103號(hào)文件關(guān)于《貴陽市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》的整體目標(biāo)和要求，突出德育核心,，著力提升班主任素質(zhì),，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，打造幸福班集體,。接受新理念,，點(diǎn)燃新創(chuàng)意，進(jìn)行新嘗試,，打造一支有師德、有思想,、有能力,、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù),。力爭(zhēng)實(shí)踐工作室“研修的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯”工作宗旨,。

二,、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，規(guī)范班主任工作教育行為,，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展，建立一支有“三心意識(shí)”(事業(yè)心,、博愛心,、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊(duì)伍。

2,、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，腳踏實(shí)地，樹立良好的教師社會(huì)形象,。

3,、充分調(diào)動(dòng)班主任自我的積極性,，切實(shí)提高班主任的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力,、專業(yè)素養(yǎng),。

三、工作設(shè)想：

1,、 加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響

(1)全面制定并健全各項(xiàng)工作室管理制度,，學(xué)習(xí),、探索并完善本工作室的運(yùn)作模式。

(2)最大限度地凝聚隊(duì)伍,，調(diào)動(dòng)工作室成員的學(xué)習(xí),、工作熱情， 注重開掘成員的職業(yè)崇高感,，從根本上調(diào)動(dòng)他們的工作熱情與職業(yè)使命感,，從而帶動(dòng)其工作能力與技巧的提高。

(3)充分利用已有專家資源,，提升工作室成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次,；在與工作室成員充分交流的前提下，確定本工作室的特色及基本教育理念,，形成自己的工作室品牌,。

(4)幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃”，并完成初步成長(zhǎng)計(jì)劃以及相關(guān)研究課題,。

(5)常規(guī)例會(huì),，明確中心。

工作室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話題,，并由工作室成員輪流主持、主講,，其他成員參與討論,，互相啟發(fā)，并在成熟的時(shí)候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放,，使工作室真正成為班主任研究教育,、切磋育人本領(lǐng)的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”。

(6)學(xué)習(xí)研修,，有序進(jìn)行,。

工作室積極創(chuàng)造條件,，為成員提供廣闊的展示與交流的舞臺(tái)。讓“名師”與“名師”,，“名師”與學(xué)員互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步,。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動(dòng)：

①有專家引領(lǐng)的,。如參加“班主任工作論壇”等。并初步擬定由主持人潘珍老師召開一次關(guān)于“主題班會(huì)的開展與實(shí)施”的專題講座,。

②有同伴交流的,。本學(xué)期擬定由工作室成員召開兩次主題班會(huì)觀摩課，并計(jì)劃邀請(qǐng)其他成員和學(xué)員及兄弟學(xué)校班主任參加,，會(huì)后進(jìn)行交流研討,。

(7)名師網(wǎng)站，擴(kuò)大交流,。

名師工作室網(wǎng)站,，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口，又是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，通過這個(gè)平臺(tái)起到發(fā)揮輻射和交流的功能,。工作室將繼續(xù)充分利用網(wǎng)站容量大、空間大,、信息快的特點(diǎn),，將工作室活動(dòng)公告及時(shí)上傳，將名師工作室成員精品設(shè)計(jì)的教育論文,、隨筆等通過網(wǎng)站進(jìn)行交流,。同時(shí),，工作室亦不忽略傳統(tǒng)的交流工具,，本學(xué)期將出版一份工作室簡(jiǎn)報(bào)，主題為班干部培養(yǎng)的智慧,。

2,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，加快成員專業(yè)成長(zhǎng)

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),，一切都將是紙上談兵。因此,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合,、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,，以理論熏陶的方式提升工作室成員和學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)。

本階段學(xué)習(xí)主題：主題班會(huì),、班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)的智慧

理論學(xué)習(xí)推薦書目：

《班主任一定要面對(duì)的9個(gè)問題》【英】麥克?馬蘭,、里克?羅杰斯著

《班主任基本功——班級(jí)管理的基本技能》 韓東才主編

《班主任工作漫談》 魏書生著

王穎《廣東省中小學(xué)優(yōu)秀班會(huì)課案例選》，廣東高教出版社,，2006

丁如許《班會(huì)課100問》,，華東師范大學(xué)出版社2012年6月出版

李季《小活動(dòng)大德育:活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》， 暨南大學(xué)出版社,； 2012年7月出版

(2)積極科研,，提高自身品位。

反思是形成教育智慧的重要方式,，也是教師專業(yè)提升的有效途徑,，通過審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝聚教育智慧,，享受教育研究的幸福,。“教而不研則淺”，研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一,。工作室主持人在自身積極開展班主任工作研究的同時(shí),，繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究，積極撰寫德育論文,、案例,。同時(shí)工作室以課題研究為抓手，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑,。要求成員在主課題研究范圍內(nèi),，選擇一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容，申報(bào)子課題,，并在所在學(xué)校組織實(shí)施研究,。

3、 積極配合學(xué)校思政處和年級(jí)組開展德育工作,。

(1)作為學(xué)校的一個(gè)部門,，工作室的資源優(yōu)先向校內(nèi)班主任開放。

(2)工作室主持人常駐工作室,，以方便校內(nèi)班主任隨時(shí)交流溝通

(3)協(xié)助學(xué)校班主任培訓(xùn)工作,積極承擔(dān)培養(yǎng)青年班主任專業(yè)成才的任務(wù),。擬在12月中下旬組織青年班主任進(jìn)行“無主論壇”式的討論，了解其的工作困惑,，分享其工作快樂,。

4,、擬聘專家團(tuán)隊(duì)

張廷均 (中學(xué)高級(jí)教師，開陽縣教培中心副主任)

廖楨勇 (中學(xué)高級(jí)教師,，開陽縣教培中心副主任)

蒲 毅 (網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持)

2022年名班主任工作室個(gè)人年度計(jì)劃優(yōu)秀二

一,、指導(dǎo)思想

以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022年)》為指針，深入貫徹《鄭州市普通中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)與管理實(shí)施意見》有關(guān)要求,，以“科學(xué)發(fā)展觀”及“幸福教育”理念為指導(dǎo),，突出德育核心，著力提升班主任素質(zhì),，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,，打造幸福班集體。接受新理念,，點(diǎn)燃新創(chuàng)意,，進(jìn)行新嘗試，打造一支有師德,、有思想,、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù)。2022年力爭(zhēng)將本工作室打造成“研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心”。

二,、工作目標(biāo)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，規(guī)范班主任工作教育行為，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展,，建立一支有“三心意識(shí)”(事業(yè)心,、博愛心、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊(duì)伍,。

(二)建立導(dǎo),、幫,、帶的開放型模式,，形成滎陽市中小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng)。

(三)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，腳踏實(shí)地,，開展家訪和進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)，樹立良好的教師社會(huì)形象,，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意,。

(四)充分調(diào)動(dòng)班主任提高自我的積極性,，營(yíng)造和諧幸福班集體，為打造學(xué)校“幸福教育”的品牌貢獻(xiàn)力量,。

三,、工作計(jì)劃

為實(shí)現(xiàn)2022年工作目標(biāo)，我工作室將采取四個(gè)步驟實(shí)施：

(一)第一步驟：2022年元月---2022年3月,，強(qiáng)化工作室成員的理論學(xué)習(xí),，努力提高工作室自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，為全市班主任工作實(shí)現(xiàn)專業(yè)化打下基礎(chǔ),。

(二)第二步驟：2022年4月---2022年6月,，根據(jù)一季度學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，工作室成員之間對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行回顧總結(jié)交流,，加大對(duì)全市班主任工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

(三)第三步驟：2022年7月---2022年9月，以交流歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主,，聽取先進(jìn)教師的班會(huì),、優(yōu)質(zhì)課，制定本年研究課題,。

(四)第四步驟：2022年10月---2022年12月,，上交反思感受，共同交流討論,?？偨Y(jié)上升成為論文，深入探討課題內(nèi)容,。

四,、具體要求和措施

(一)注重在職培訓(xùn)，提升專業(yè)水平

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)

組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī),，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》等文件,，學(xué)習(xí)《幸福教育論》,，進(jìn)一步明確班主任的十大職責(zé)----堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向,；注重公開,，面向班集體每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,；建立平等互信的師生關(guān)系,；遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律；建立完善班級(jí)管理制度；積極進(jìn)行班集體文化建設(shè),；指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；大膽創(chuàng)新工作方式，充分發(fā)揮紐帶作用,。引導(dǎo)班主任確立自我發(fā)展目標(biāo),，使他們站在更高的層面上，審視自己的工作現(xiàn)狀,，因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高義務(wù)水平的內(nèi)在要求,。 每季度理論學(xué)習(xí)推薦書目：

元月，2月,、3月：《人性的弱點(diǎn)》 【美】戴爾?卡耐基著,；《班主任基本功——班級(jí)管理的基本技能》 韓東才主編。書寫讀后感受,。 4月,、5月、6月：《多元智能新視野》 【美】霍德華?加德納著,； 《班主任一定要面對(duì)的9個(gè)問題》【英】麥克?馬蘭,、里克?羅杰斯著 觀看優(yōu)質(zhì)展評(píng)課視頻，寫讀后感想,。

7月,、8月、9月：《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著,；《班主任工作漫談》 魏書生著,。 制定研究課題查找相關(guān)資料。

10月,、11月,、12月：根據(jù)之前書寫的教育感想和探討結(jié)果形成論文。

(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高實(shí)戰(zhàn)能力

本學(xué)年,，我們將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)改進(jìn)班主任的工作方式和方法,，通過活動(dòng)提高班主任整體素質(zhì),，通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干班主任。

A,、開設(shè)“班主任論壇”,，每月一次，一方面為班主任提供展示的舞臺(tái),，另一方面為班主任排憂解難,。

每月主題：

元月：“溫馨教室”的布置

2月：我幸福,，因?yàn)槲沂前嘀魅?/p>

3月：面對(duì)特殊學(xué)生

4月：我最得意的學(xué)生評(píng)語

5月：我的治班妙計(jì)

6月：打造最幸福的班集體

7月：我說我和學(xué)生的故事

8月：設(shè)計(jì)最快樂的班隊(duì)活動(dòng)

9月：讀書交流

10月：教育難點(diǎn)討論

11月：我是班主任論文交流

12月：總結(jié)本工作室全年的工作情況,，收集資料,。

B、開放學(xué)習(xí),，使班主任獲得多方信息,。

新的信息，是知識(shí),，也是動(dòng)力,。善于接受新的信息，本身也是一種能力,，作為班主任要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，訂閱教育雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記,。在每次研討會(huì)中，讓班主任交流自己收集到的新信息,、新理念,。

C、深入開展“我說我和學(xué)生的故事”活動(dòng)

班主任要切實(shí)由“重教書,、輕育人”向“教書育人并重”轉(zhuǎn)變,，努力建立民主平等的新型師生關(guān)系，熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生,；與他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通，情感與情感的交流,，創(chuàng)造和感受幸福,，并將自己與學(xué)生之間發(fā)生的生動(dòng)事例記錄下來，開展“我說我和學(xué)生的故事”活動(dòng),，期末編集成冊(cè),。

(三)大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分,，優(yōu)良的班級(jí)文化是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志,，它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有

著至關(guān)重要的作用,。班主任要高度重視班級(jí)文化建設(shè),，具體做好以下幾點(diǎn)：

1、重視班級(jí)教室的設(shè)計(jì)和布置,，美化班級(jí),；

2、根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制定富有實(shí)效的班規(guī)班紀(jì),、班級(jí)管理細(xì)則,、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)辦法等，建立過程管理檔案和學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案,；

3,、經(jīng)常性地組織適合班級(jí)特點(diǎn)的文化活動(dòng)，為每一位學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展特長(zhǎng),、施展才華的平臺(tái),，通過各種途徑和措施，努力形成有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極向上的優(yōu)秀班級(jí)文化氛圍,。

4,、開展特色班隊(duì)活動(dòng)，讓班級(jí)成為學(xué)生最喜歡的地方,，童年的最好記憶,，幸福成長(zhǎng)。

(四)建立班主任工作檔案,，做科研型班主任

1,、每學(xué)期把班主任的班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié),、論文,、獲獎(jiǎng)情況，學(xué)生成績(jī),、學(xué)生三維評(píng)價(jià)手冊(cè)等材料集中整理歸檔,，作為評(píng)先依據(jù)。

2,、要求班主任不做“經(jīng)驗(yàn)型”班主任,，要做“科研型”育才人。每個(gè)班主任圍繞打造幸福班級(jí),，打造學(xué)校“幸福教育”品牌,，根據(jù)自身實(shí)際情況，開展行之有效的研究,，特別要做好青年班主任培養(yǎng)跟蹤研究,，促進(jìn)班主任的迅速成長(zhǎng)。

3,、做好班主任的專題輔導(dǎo)工作,，每學(xué)期專題講座不少于一次。

2022年名班主任工作室個(gè)人年度計(jì)劃優(yōu)秀三

1,、名班主任工作室導(dǎo)師每月一次定期開展班主任培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，并經(jīng)常和學(xué)員交流思想,，指導(dǎo)工作。

2,、工作室學(xué)員在各自學(xué)校定期開好主題班會(huì),，并有規(guī)范與詳細(xì)的記錄(有主題班會(huì)模版)，形成主題班會(huì)教案,。

3,、工作室學(xué)員要做好平時(shí)的班主任工作日常記錄,，積累第一手的學(xué)生教育素材與案例,，并以電子版的形式每?jī)芍芤淮紊辖桓髯缘膶?dǎo)師存檔。

4,、工作室學(xué)員要協(xié)調(diào)好自己的工作時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)參加工作室的各種活動(dòng)，積極參與工作室的各項(xiàng)工作,。

5,、工作室對(duì)于每位學(xué)員的出勤及作業(yè)上交情況將進(jìn)行考評(píng)，結(jié)束時(shí)評(píng)出工作室優(yōu)秀學(xué)員,。

2017年新學(xué)期名班主任工作室工作計(jì)劃

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