總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)校的德育管理工作

中學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn),。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識,，樹立教書育人,，管理育人，服務(wù)育人的思想,。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,，近年來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,，其主要做法是:

(一)健全學(xué)校德育管理系統(tǒng),。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了校,、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé),。由校長、德育主任,、團(tuán)委書記和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處,、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,。

(二)明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性,。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性,。學(xué)好《中學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,，統(tǒng)一認(rèn)識,，一致行動(dòng),，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。這表現(xiàn)在三方面：

1,、調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。

因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干,。為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),、考核細(xì)則,，對班主任工作出色的同志在評先、評職,、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。

2,、調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性,。

學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力,，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識為載體，能實(shí)現(xiàn)知識與道德,、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn),，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價(jià)中。

3,、調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性,。

學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面,，需要他們有構(gòu)思,、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施,。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,，期末評價(jià)將成績顯著的同志評為慶揚(yáng)好職工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校在德育管理中,，重視了對各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則,，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,，達(dá)成了育人共識，形成了合力,，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

(三)更新觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì),。

要做好中學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校教師隊(duì)伍的素質(zhì),。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座,，加強(qiáng)德育科研等形式,，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé),。因?yàn)椋處熕枷氲赖滤降母叩蛯W(xué)生的德育工作起著重要作用,，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，樹立德育工作者的良好形象。通過科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng),、鍛煉,、提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放,，努力實(shí)踐,，勇于探索，獲得了豐碩成果,。

(四)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進(jìn)向上的力量,，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛教育,，處處受感染的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報(bào),、廣播站、閱覽室等,，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,，校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言,，在潛移默化中,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講話,，豐富多彩的藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)并形成了學(xué)校藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動(dòng)傳統(tǒng),。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

(五)樹立整體觀念,，加強(qiáng)綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益,。

當(dāng)今社會(huì),，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)中學(xué)德育研究,。要樹立整體觀念,，加強(qiáng)綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,，加強(qiáng)德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì),，有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo),。從學(xué)生本身來看，他們的各種個(gè)性,、品質(zhì)是互相聯(lián)系,、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看,，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能,，互相配合，互為補(bǔ)充,，形成有機(jī)的整體,。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致,，密切配合,，做到學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的一致性教育,。實(shí)施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧,、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展,。我們不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，取得顯著成效,，學(xué)校先后獲得市、鎮(zhèn)多項(xiàng)殊譽(yù),。

在這樣的指導(dǎo)思想下,，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對學(xué)生進(jìn)行知識傳授,，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，令學(xué)生和家長獲益匪淺,。今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合中學(xué)德育工作中的新情況、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

二、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量

一所學(xué)校要贏得社會(huì)的認(rèn)可,，讓人民群眾滿意,，就必須千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來,，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,，狠抓課堂教學(xué)和教研，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,，一刻也不曾放松過,。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，而備好課是上好課的前提,，本學(xué)期，狠抓了備課,，通過檢查發(fā)展了一大批精品教案和優(yōu)秀教案,。我們要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)，同時(shí)抓好第二課堂,，加大了“培尖補(bǔ)差”力度,。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,。積極探討,、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力,，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過組織公開課,、研討課,、復(fù)習(xí)課等聽、評課活動(dòng),，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化,。

本學(xué)期，我校教師繼續(xù)深入開展“研究性學(xué)習(xí)”,，信息技術(shù)與新課程相結(jié)合的教學(xué)模式研究,。教師通過研究，對教學(xué)過程中收集的資料進(jìn)行整理,、結(jié)合心得撰寫出大批教學(xué)論文,，學(xué)校結(jié)合實(shí)際選出部分送市教育局參加年度論文評選，每年均有一大批獲得獎(jiǎng)勵(lì),。教師課堂教學(xué)水平和科研能力的提高,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍,。

三,、辛勤的汗水換來碩果累累

本學(xué)期，我校全體老師通過辛勤的付出,，換來了累累碩果,，甚是驕人。初三中考模擬和初一初二期末考試中,，我校都取得了好的成績,。初三中考模擬考入重點(diǎn)線人數(shù)56人，綜合排名開平市第六名,，參加國家示范性高中實(shí)驗(yàn)班8人,。這些成績與我校勤抓狠抓教育教學(xué)工作是分不開的。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們小學(xué)英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的小集體,，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動(dòng),。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,，網(wǎng)絡(luò)教研,，遇到問題，及時(shí)解決,。在教學(xué),、教研方面，我們做了以下工作：

一,、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,。

明確了課程改革的主要目標(biāo),，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),，全體教師進(jìn)行評課活動(dòng),。

二,、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究,。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行研究,，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫,，把節(jié)約出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考,、切磋,、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來，開展備課,、說課,、上課、評課為主的活動(dòng),。

三,、開展了一系列英語教研活動(dòng),。

1、開展了一系列的集體備課,、上課,、評課等活動(dòng)，其中包括：率先執(zhí)教,、有效課堂大比武,、教案評比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等,。在這些活動(dòng)中,，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率,。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性,，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題,。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視,。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,，排練了英語小短劇,，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,。

四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作,。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí),，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,，同時(shí)對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對—三五年級進(jìn)行期中測試,。在期末考試前,，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試,，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定,，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析,。

五,、開展了各種英語課外活動(dòng),。

本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng),，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，而且提高了學(xué)生的綜合能力。

六,、堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,。

教研就應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問題,，有什么樣的教學(xué)疑問,，就應(yīng)該有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式,，提高老師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們組堅(jiān)持每周二下午第三節(jié)準(zhǔn)時(shí)組織集體教研活動(dòng),，在這里我們交流經(jīng)驗(yàn),，提高認(rèn)識，解決問題,，圍繞新課改和學(xué)校的要求,，結(jié)合自己的實(shí)踐及教學(xué)實(shí)際，集體討論,，統(tǒng)一進(jìn)度，合理組織測驗(yàn),，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，并把討論內(nèi)容做好記錄，特別是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來,，我們組更是認(rèn)真準(zhǔn)備,，集思廣益，力爭使教學(xué)方法得當(dāng),，教學(xué)思想,、方法的滲透良好，符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對策,，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力。

堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃,、期末總結(jié)制度,。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案,，制定教研組計(jì)劃,，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作,，要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例,。

七、以學(xué)生為中心,。

其實(shí)教研是為教師服務(wù)的,，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的,，本著"能力創(chuàng)新特色"的原則,，我們教研組組織了各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，又有力地促進(jìn)了教學(xué)。

在這過去的一個(gè)學(xué)期,，我們收獲很多,，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末,，我們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷成長。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇三

一個(gè)學(xué)期緊張的工作結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作,，我們教研組的全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度，順利地完成了教研室制定的各項(xiàng)教研工作,。在日常教學(xué)工作中各位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地扎實(shí)地進(jìn)行高三二輪專題復(fù)習(xí)和三輪綜合復(fù)習(xí)。現(xiàn)將本教研組這學(xué)期的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn),，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。重點(diǎn)落實(shí)好高考的二三輪復(fù)習(xí),，為了更好地開展教研活動(dòng)，我們還通過討論,，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

二,、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

1、根據(jù)指定的教學(xué)計(jì)劃,，組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、大綱、教法,，主要工作是針對高三二三輪復(fù)習(xí)展開,。教研活動(dòng)中，我們除了確立本學(xué)期的復(fù)習(xí)重點(diǎn),，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，全體教師達(dá)成共識，二輪復(fù)習(xí)要針對高考?？键c(diǎn),，常考題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),，重要知識重點(diǎn)落實(shí),。同時(shí)要求每位老師，在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，注重同科之間的經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，努力提高學(xué)生對于重點(diǎn)知識的掌握。三輪綜合復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中注重題目的精選,，精煉，針對易錯(cuò)點(diǎn)有進(jìn)行了糾錯(cuò)訓(xùn)練,。

2,、上好教研公開課，上課之前老師們深鉆教材,，精心備課,，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,，都上出了自己的風(fēng)格。并且有都能應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué),，效果都很好,。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力，取得好成績,。

3,、認(rèn)真聽評課，無論是組內(nèi)教研課還是推門課,，教師都認(rèn)真的進(jìn)行深入的評課,，評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補(bǔ)短,，受益非淺。

4,、及時(shí),、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè),。在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇四

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在抗“甲流”時(shí)期,，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作,。

二,、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任二年級語文教學(xué)工作,，班級人數(shù)16名,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之,，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。在今后的路上,，我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐,，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

教師教研學(xué)年工作總結(jié)5

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心的支持下,，我們英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的小群眾，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動(dòng),。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)教研外,，我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題,，及時(shí)解決,。在教學(xué)、教研方面,，我們做了以下工作：

一,、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評課活動(dòng),。

二,、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究,，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考,、切磋、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來,，開展備課,、上課、評課為主的活動(dòng),，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識,，運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,，整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結(jié)束的期末測試中,，及格率到達(dá)了百分之九十八，優(yōu)秀率到達(dá)了百分之八十五,，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果。

三,、開展一系列英語課外活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活，拓展延伸,。

1,、英語節(jié)活動(dòng)，其中包括:單詞比賽,、手抄報(bào)比賽,、書寫比賽、英文歌曲比賽,、書簽制作比賽,、英語作文比賽。從制定方案到操作過程,、最后比賽結(jié)果,，我組都一一認(rèn)真實(shí)施。學(xué)生樂此不疲,，對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,，同時(shí)在活動(dòng)中，學(xué)生英語表達(dá)的自信心更強(qiáng)了,，受益匪淺,。

2、英語誦讀,。本學(xué)期初,，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵(lì)學(xué)生用心閱讀,，并要求教師開辟專門的時(shí)間和學(xué)生一齊讀,，鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難的地方要善于動(dòng)腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識,。我們還定期舉辦階段性讀書匯報(bào)會(huì),，開始學(xué)生交流的平臺，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,，取得了意想不到的效果,，今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去,。

在這些活動(dòng)中，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力。

四,、加強(qiáng)教學(xué)工作,。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上,。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,，同時(shí)對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究，及時(shí)解決,。期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且,，要求英語教師用心撰寫論文,，寫出自己的教學(xué)心得。近期,，我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，論文競賽的參與率、獲獎(jiǎng)率均為,，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎(jiǎng),，一系列的成績堅(jiān)定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心，我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)用心,，在各項(xiàng)工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓,。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇五

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實(shí)省市區(qū)各級教育工作指導(dǎo)意見,，圍繞 深化改革,，內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)，保安提質(zhì),，特色發(fā)展 的總體目標(biāo),，堅(jiān)持立德樹人，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機(jī)制,，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系,，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校,，推動(dòng)我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升,。

(一)建立有序高效的教學(xué)教研工作機(jī)制

1、不斷提升校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力,、教師的課程執(zhí)行力,。各校要配齊配足各學(xué)科教師,，保證課程開全、開足,、開好,。本著立足學(xué)生成長需要、突顯辦學(xué)特色的原則,，精心開發(fā)校本課程,，努力完善校本課程體系，現(xiàn)有課程抓規(guī)范開設(shè),，課程研發(fā)抓品位提升,，逐步實(shí)現(xiàn)校本課程由量的開發(fā)到質(zhì)的飛躍,，抓好校本課程的精品化實(shí)施,。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探索實(shí)施三級課程內(nèi)容與課時(shí)的整合策略,，嘗試推行虛擬班或 選課走班制 教學(xué),，保證教學(xué)時(shí)間、場所的相對集中,，整體提高課程實(shí)施水平,。

2、抓實(shí)抓牢教學(xué)常規(guī)管理,，提高備,、講、批,、輔,、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。進(jìn)一步探討備課形式多樣化,，尤其要強(qiáng)化備課實(shí)效性研究,，重視教師研究課標(biāo)、解讀教材,、學(xué)法指導(dǎo)等方面的實(shí)際教學(xué)能力,。理化生等學(xué)科的教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開出率要達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度,，加強(qiáng)自助餐式作業(yè)的研究，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量,。舉辦電子白板運(yùn)用交流會(huì),、專項(xiàng)調(diào)研、教學(xué)比武等活動(dòng),，探索教學(xué)手段現(xiàn)代化與傳統(tǒng)方式有效結(jié)合的方法和途徑,。

3,、各校組織開展的每項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，都要做到開始有計(jì)劃,、有方案,，中間有推進(jìn)措施、跟蹤問效,，最后有歸納,、總結(jié)、提升,，使每個(gè)環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運(yùn)行狀態(tài),，確保工作的實(shí)效性。本年度將組織全區(qū)初中教學(xué)精細(xì)化管理現(xiàn)場會(huì),，推進(jìn)有效教學(xué)的常態(tài)化,，教學(xué)管理的精細(xì)化，學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵化,。

4,、各校要進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步完善分片聯(lián)研機(jī)制促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見(試行)》，加強(qiáng)初中學(xué)校之間,、初中與小學(xué),、初中與高中之間的校際合作，扎實(shí)做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作,。從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理調(diào)適等方面,，增強(qiáng)初中與小學(xué)銜接工作的針對性和實(shí)效性,。積極創(chuàng)造條件，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流,，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)課改教改考改經(jīng)驗(yàn),，共同探討當(dāng)前形勢下初中教研工作的方向和目標(biāo)，切實(shí)提高教研員的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力,，進(jìn)一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量,。

5、建立分層管理的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。教研室重點(diǎn)加強(qiáng)對青年教師,、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行培訓(xùn)，通過課標(biāo)和教材培訓(xùn),、教學(xué)基本功大賽,、課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，建立全區(qū)青年教師、近5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案,。學(xué)校負(fù)責(zé)對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，教師個(gè)人進(jìn)行自主研修。各校要支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

6,、不斷拓寬教研渠道，理順教研層級,，針對教學(xué)管理和教學(xué)工作實(shí)際,，分別組織召開學(xué)段核心組成員、學(xué)科核心組成員和學(xué)科兼職教研員專題會(huì)議,，聽取他們對學(xué)段以及學(xué)科教學(xué)教研工作的意見和建議,，并組織開展專題調(diào)研，充分發(fā)揮學(xué)段核心組,、學(xué)科核心組和學(xué)科兼職教研員的研究,、引領(lǐng)、指導(dǎo),、評議等作用,。

7,、創(chuàng)新教研員工作方式,，搭建教研員與學(xué)校、教師互動(dòng)式教研平臺,。教研員在保質(zhì)保量完成 教研員每年需做好的十件事 的基礎(chǔ)上,，尤其要遵循 三三制 工作原則，全面推行 訂單式教研服務(wù) ,，定期到學(xué)科基地學(xué)校與教師共同備課,、共同聽課、共同評課,，創(chuàng)新性地開展集調(diào)研,、設(shè)計(jì)、總結(jié),、報(bào)告于一體的教研活動(dòng),，變 工作檢查 為 專業(yè)服務(wù) ，不斷促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高,。

8,、全面推行 診斷性教學(xué)視導(dǎo) 。圍繞課程實(shí)施,、課堂教學(xué),、常規(guī)落實(shí)、教師發(fā)展等重點(diǎn)，通過聽課,、評課,、座談、問卷,、查看資料等方式,，變 常規(guī)檢查 為 診斷視導(dǎo) ，切實(shí)幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)和協(xié)同解決問題,，大力提升學(xué)校教學(xué)品質(zhì),。

(二)健全全面科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)體系

1、在學(xué)校自行組織階段性檢測和期末考試的基礎(chǔ)上,，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,，實(shí)施好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會(huì)商例會(huì)制度》，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化,、常規(guī)化,，為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù),。

2,、修訂和完善《蘭山區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估方案》，加強(qiáng)全面性,、科學(xué)性,、指導(dǎo)性和可操作性研究，發(fā)揮評價(jià)對教學(xué)活動(dòng)的正確導(dǎo)向作用和監(jiān)控結(jié)果對改進(jìn)教學(xué)的反饋指導(dǎo)作用,。教學(xué)質(zhì)量評估,，增加評估的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，既注重學(xué)業(yè)考試成績,，又注重過程監(jiān)控,，還要突出辦學(xué)特色。學(xué)業(yè)考試成績評估包括高分率,、優(yōu)良率和合格率,，充分體現(xiàn)初中教育普及性要求和選拔性特點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)校辦學(xué)特色,、教師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn),。為質(zhì)量分析會(huì)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。

3,、修訂和完善《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評估方案》,，突出對課程實(shí)施水平、教學(xué)質(zhì)量,、辦學(xué)特色,、高效課堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評價(jià),，加強(qiáng)音,、體、美,、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作,，全面提高初中辦學(xué)水平,。為年終綜合督導(dǎo)提供科學(xué)數(shù)據(jù)。

(三)構(gòu)建多元本真的高效課堂策略

1,、要積極營造高效課堂的氣場,，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為抓手，深入開展做 現(xiàn)代教育人 的大討論活動(dòng),，讓廣大教師懂得教育的真諦,、把握教育的本質(zhì)，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延,。

2,、進(jìn)一步落實(shí)校長引領(lǐng)課堂機(jī)制，充分發(fā)揮校長在課堂教學(xué)改革中的示范帶頭作用,。進(jìn)一步突出教學(xué)全過程管理,，完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評機(jī)制,，夯實(shí)課堂教學(xué)改革基礎(chǔ),。

3,、制定《蘭山區(qū)初中 本真 課堂推進(jìn)方案》,，精心謀劃高效課堂構(gòu)建的流程，鼓勵(lì)教師探索出適合教情學(xué)情的個(gè)性化的教學(xué)策略,，發(fā)現(xiàn),、培植富有創(chuàng)新精神和推廣價(jià)值的典型，編輯出版《蘭山區(qū)初中本真高效課堂教學(xué)案例》,，形成具有蘭山鮮明特色的教學(xué)品牌,。

4、要把課題研究作為撬動(dòng)高效課堂構(gòu)建的支點(diǎn),，以《區(qū)域推進(jìn)高效課堂構(gòu)建的研究與實(shí)踐》為總課題,，發(fā)動(dòng)一線教師以教學(xué)實(shí)踐中迫切需要解決的問題為基礎(chǔ)，形成具體鮮活的草根課題,。教研室將成立專題指導(dǎo)組全程跟蹤指導(dǎo),。

5、修訂并完善《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)教師對課堂結(jié)構(gòu)進(jìn)行細(xì)化研究,，精心研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和不同的發(fā)展需求,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,，把學(xué)習(xí)的責(zé)任和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、個(gè)性化的學(xué)習(xí),。教研室將組織由各學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，對全區(qū)初中所有一線教師進(jìn)行分階段、分學(xué)科,、分批次的聽課,、評課，建立系統(tǒng)全面的課堂教學(xué)檔案,，全力推進(jìn)區(qū)域高效課堂的構(gòu)建和特色課堂教學(xué)模式的推介,。

(四)打造富有個(gè)性品質(zhì)的教育教學(xué)典型

1、要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績與關(guān)注多方面發(fā)展?jié)撃芟嘟Y(jié)合,，關(guān)注學(xué)生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合,，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì),。要積極開展主題性學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),，建立特長生信息庫，支持學(xué)生參加高層次學(xué)科競賽和特長培訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展和特長發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,。

2、教研室將對省,、市,、區(qū)級教學(xué)能手持續(xù)進(jìn)行過程性考核和集中培訓(xùn)，使名師在指導(dǎo)青年教師,、開展課題研究,、推廣教學(xué)成果、開發(fā)教學(xué)資源等方面,，形成自己的教育思想和教學(xué)特色,。以名師為引領(lǐng),，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,，建立名師后備人才資源庫,，打造一支在全區(qū)學(xué)校教育領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì),，帶動(dòng)全區(qū)教師專業(yè)向精深發(fā)展,。

3、各校要準(zhǔn)確把握 學(xué)校特色 的內(nèi)涵本質(zhì)和 特色建設(shè) 的基本要領(lǐng),，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面,、個(gè)性、和諧發(fā)展為根本,，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng),、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢，積極整合鄉(xiāng)土人情,、地域文化資源,，選準(zhǔn)切入點(diǎn)、找準(zhǔn)突破點(diǎn),，在辦學(xué)實(shí)踐中持續(xù)推進(jìn)特色建設(shè),，逐漸形成獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格,。教研室將舉辦特色學(xué)校發(fā)展論壇,，適時(shí)召開特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評選首批蘭山區(qū)初中特色學(xué)校,，努力實(shí)現(xiàn) 一校一品牌,，校校有特色 。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇六

一,、加強(qiáng)組織落實(shí),，規(guī)范教研管理。

為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革,，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織,、研究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè),。每兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作制度,，并組織教師擬定教研計(jì)劃,，活動(dòng)方案,，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄、活動(dòng)紀(jì)要,。

二,、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,。通過開展集體備課,、互相聽課、交流體會(huì),，說課等活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,。

(1)本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主,，從教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手,，優(yōu)化教學(xué)過程,，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入,。大家相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平,。

(2)為了做好參加市信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽,。推薦一位教師參加,，比賽內(nèi)容主要是評課、說課,、軟件使用,，利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行，并同時(shí)請專家,、教師共同評比,，最后評出秀的教師參加市比賽。

(3)組織教師開展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng),，積極鼓勵(lì)教師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),，撰寫教學(xué)論文,，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評比活動(dòng)”。共收到教學(xué)設(shè)計(jì)論文18篇,，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)論文送市參賽,。同時(shí)在今年x月19日組織教師參加了“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動(dòng)暨全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評”研討會(huì)，共有五名教師的論文獲獎(jiǎng),。

(4)為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力,，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作,，目前編寫工作已基本完成。

(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(課程整合)觀摩活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作,，組織教師利用“五一”期間加班加點(diǎn)趕制課件,，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一次次的修改，放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光,。在比賽期間,，不辭辛勞地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn)，安裝課件,，調(diào)試服務(wù)器,，盡限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成,，并取得了令人欣慰的成績,。

(6)以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐活動(dòng),，參于省級課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究,，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，制作大量的教學(xué)軟件,，并將研究成果進(jìn)行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上,。

三,、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建豐富的校園文化,。

建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用,，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè),、維護(hù)和管理工作勢在必行。

(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》,，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)和任務(wù)。

(2)網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變,，新知識,、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài),，掌握網(wǎng)絡(luò)的技術(shù),，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧,，為校園網(wǎng)高效,、有序的運(yùn)行提供了有力的保障。

(3)加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫的建設(shè),，組織教師整理,、開發(fā)教育教學(xué)資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，通過購置,、研發(fā)、共建等方式,，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源,，并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件,。

(4)堅(jiān)持“寓教于樂”,，以全心全意為學(xué)生、教師,、家長服務(wù)的宗旨,，堅(jiān)持“沒有，只有更好”的原則,，繼續(xù)做好“西河中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作,，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進(jìn)行改版,，以保持網(wǎng)站的吸引力,，保證高效、快捷,、安全,、暢通,，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園,，家長的百寶箱,，教師的好幫手,。

(5)為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對我校信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評估驗(yàn)收，,，對學(xué)校進(jìn)行自查,。查看相關(guān)的材料，實(shí)地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況,，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，并組織教師加班加點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn),。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備,、調(diào)試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁,，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收工作,，并受到了專家的高度肯定。

四,、搭建信息的舞臺,，走進(jìn)多彩的世界。

以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：

(1)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動(dòng),。并將收集的信息以web形式發(fā)布,。從中使學(xué)生開拓了眼界，增長了知識,，學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對計(jì)算機(jī)知識和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息,，處理信息的能力,。孩子們在親身參與中，展示了才華,，體驗(yàn)了成功,。

(2)為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時(shí)代的要求，豐富學(xué)生的暑假生活,，拓展其學(xué)習(xí)的途徑和空間,，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長制作個(gè)人主頁,，并上傳至“星星網(wǎng)”,。使學(xué)生成為運(yùn)用信息技術(shù)，獲取,、處理,、運(yùn)用信息的現(xiàn)代化的人,，邁開了成功的一步,。

(3)走出教室，走向?qū)嵺`,，于x月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動(dòng)”,，使學(xué)生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備，當(dāng)一回小記者,，上街采集國慶歡慶的場景,，并將其進(jìn)行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而限度地發(fā)揮intel培訓(xùn)基地的功能,，讓學(xué)生在掌握更多的先進(jìn)技術(shù)的同時(shí),，增加對社會(huì)的責(zé)任感，使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂園,。

(4)充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，挖掘和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，積極組織學(xué)生參加各級各類比賽：本學(xué)期有78名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽,，有一名同學(xué)獲省一等獎(jiǎng),，四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，10同學(xué)獲三等獎(jiǎng);有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設(shè)計(jì)比賽,，一名同學(xué)獲三等獎(jiǎng);有二名同學(xué)參加了華南地區(qū)計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用比賽獲二,、三等獎(jiǎng)。

(5)為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息,，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，讓更多的孩子了解西河中學(xué)網(wǎng)，受益于西河中學(xué)網(wǎng),，參于西河中學(xué)網(wǎng)的建設(shè),，讓“西河中學(xué)網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學(xué)網(wǎng)”欄目小主持人活動(dòng),。內(nèi)容要求思想健康積極向上,符合少年兒童心理特點(diǎn),，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場,、英語你我他,、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內(nèi)容,，由各校根據(jù)自己學(xué)校的辦學(xué)特色,，確定相應(yīng)的欄目。

這一學(xué)期,，我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的一致好評,。但是檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少,。今后,，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇七

真心的感謝教委領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)交流的平臺,。半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng),，活動(dòng)過程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)。現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想：

感想一：實(shí)用

每一次的教研活動(dòng),，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進(jìn)劑,。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法,，收獲著太多太多的真知灼見,。

感想二：細(xì)致

當(dāng)開展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后,，我們都進(jìn)行評課研討,。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,，在教研中,，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度,、練習(xí)題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),，教師所提的問題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,，使我們聽課、評課的水平再上一個(gè)高度,。

感想三：努力

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間,，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步,。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的.,。

研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng)，能讓我有盡快成長,、提高的機(jī)會(huì),。

人無完人，但身為人師,，我需不斷完善自我，追求卓越,。反思半年來的工作,，自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷，例如,，期望值過高,，加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);對于個(gè)別后進(jìn)生的態(tài)度有時(shí)比較急躁的。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，為提高自己的工作質(zhì)量而努力,。

努力的方向

1,、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

2、課堂之外,，多學(xué)習(xí),，多反思，多總結(jié)

在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索,，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好。

下學(xué)期對教研活動(dòng)的建議

在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中,，教學(xué),、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動(dòng)中所體現(xiàn)的問題落到實(shí)處,，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面,，同時(shí)逐步提高自身的教學(xué)水平?如何進(jìn)行全面而有效的評價(jià)等問題。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇八

我們小學(xué)語,、數(shù)教研組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體,。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作,。經(jīng)過幾學(xué)期的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間,，團(tuán)隊(duì)精神初露端倪,。本著“勤學(xué)、善思,、細(xì)研,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲;同時(shí)我們也在冷靜思考不足,，針對存在的問題積極改進(jìn)工作。

一,、規(guī)范集體備課

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情,，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力,，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題;只有集體合作,，共同探究，才能有成效,。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識到集體備課的必要性之后,，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化時(shí)間地點(diǎn)固定,、備課內(nèi)容確定,、中心發(fā)言預(yù)定、上傳及時(shí)敲定,。

教研組兩位組長,，很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間，因?yàn)殚_學(xué)第一周,，我們把集體備課活動(dòng)的計(jì)劃一經(jīng)安排,，大家以后就是非常自覺、非常認(rèn)真地按部就班了,。更是深深地刻在每個(gè)人心中，它提醒,、督促我們活動(dòng)前事先要熟悉教學(xué)內(nèi)容,、認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)備充分發(fā)言的,。星期一和星期二下午的第一課分別是一二年級數(shù)學(xué)組集體備課的時(shí)間,，每逢這個(gè)時(shí)候,，我們總會(huì)不約而同地走進(jìn)家長接待室，急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,、研究處理問題的方法;接著開始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容,，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,，加上自己的教學(xué)思想,，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的,。主講人談了每節(jié)課的編排意圖,、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后,，大家補(bǔ)充意見,，把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來交流,、討論，思考,，大家取長補(bǔ)短,，最終達(dá)成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,，就是只統(tǒng)一思想,，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來,。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)并撰寫自己的教學(xué)方案,。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,，不同起點(diǎn),、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展，為備課組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專業(yè)支撐,。同時(shí),，它也可以克服個(gè)人備課的惰性、片面性和隨意性,，提高教師教學(xué)的科學(xué)性,。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求,。在實(shí)施“六認(rèn)真工作要求”中,，我們對每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重視。

學(xué)校提出至少要有提前三天的備課量,，教研組長每個(gè)星期一檢查備課,，全組教師都能按時(shí)上傳一周的備課，而且內(nèi)容詳盡,，各俱特色,。一般的備課更多關(guān)注的是教師的教學(xué)流程，而顧堅(jiān)老師一直堅(jiān)持表格式備課,，突出體現(xiàn)了教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng),。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動(dòng)，備課備學(xué)生尤為重要,。

我們每學(xué)期至少檢查3次作業(yè)的批改,，教師對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)有非常有效，例如：笑臉,、鼓勵(lì)語等,。扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元練習(xí),、月考和期末質(zhì)量檢測，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,。

三、彰顯教研特色

教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究,。本學(xué)期,，我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，確立了“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”的研究主題,。通過十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討，我們反復(fù)試講,、反復(fù)評課,，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考,，對如何創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境形成了獨(dú)特的見解,。

上課，一般采取三個(gè)層次：一是個(gè)人自己試講,，備課組全體聽課,、教研組長參與;二是第二次試講,，教研組全體聽課，教導(dǎo)處參與;三是公開課,，學(xué)校公開課，全體本學(xué)科老師,、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與,。

評課，首先是個(gè)人說課,，談感受;第二是參與聽課老師評課,，評課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破,、圍繞學(xué)生主體參與,，所有聽課老師必須人人發(fā)言;第三是專家點(diǎn)評總結(jié)，由聽課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評,，最后由教研組長作總結(jié),。

課只是一個(gè)結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽課,、評課上,。在這些反復(fù)過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處,，明白聽課要聽什么,、評課要評什么、反思要思什么,、總結(jié)要總結(jié)什么,。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向,，讓老師們在每個(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升,。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。

四,、演繹課堂精彩

全體教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會(huì)了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促,。

圍繞“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”這一研究專題,，通過開展教研活動(dòng)，逐步使情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué),。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長的路要走,。集體備課,、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識,，各教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,，下學(xué)期,，我們還要把教后記只注重對具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實(shí)踐本身(實(shí)踐過程)的深入反思,，使“研”更有深度;同時(shí)有效地利用教研組的討論和學(xué)習(xí),，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù),?！敖逃脑谟诮虒W(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,，力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),，使我校教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇九

學(xué)校教研處以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《永嘉縣____年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課改工作推進(jìn)方案》為指導(dǎo),，結(jié)合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際情況,，深入研究課堂教學(xué)改革，積極開展教育科研,，把教育理論與教改實(shí)踐結(jié)合起來,，尋找教育規(guī)律，解決教育存在的問題,，為學(xué)校教育行政決策服務(wù),，為教育教學(xué)服務(wù)。在本年度結(jié)束之際,，將完成的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，推行有效學(xué)習(xí)課堂1+6變革模式,。以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革項(xiàng)目”為契機(jī)，緊緊圍繞新課程改革,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學(xué)情，以學(xué)定教變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心,，規(guī)范教學(xué)行為,，通過研究和深化教學(xué)改革，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的1+6課堂教學(xué)模式,。1指45分鐘的前面五分鐘的激情朗讀(或閱讀)(注：各學(xué)科按照自己學(xué)科特征具體安排內(nèi)容來開展);6指課堂教學(xué)的六大環(huán)節(jié)：導(dǎo),、思、議,、展,、評、測,。要求教師公開課要上1+6教學(xué)模式的課,。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。認(rèn)真做好中青年教師培養(yǎng)工作,，組織青年教師參加上級開展的教學(xué)研究活動(dòng)、開展骨干教師研修培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。組織開展市、縣組織的學(xué)科素養(yǎng)考試,、基本功比賽和教師學(xué)科知識競賽,，收集疑難問題,，確定研究主題，發(fā)動(dòng)教師撰寫精品課例,，案例,，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍建設(shè)。定期組織教研組長,、備課組長學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識,，提高教育教學(xué)研究能力,，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力,。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo),，提高校本教研質(zhì)量。通過優(yōu)化教研組建設(shè),、做好優(yōu)化備課過程,、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋,、優(yōu)化質(zhì)量測評,，繼續(xù)關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4,、研究教學(xué)評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)新課程評價(jià)研究,，做好各科期中,、期末的考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評價(jià),，改進(jìn)教學(xué)行為,。貫徹落實(shí)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，開展教學(xué)的實(shí)踐與研究,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

5、開展“三小”活動(dòng),，提高學(xué)生素養(yǎng),。開展學(xué)科基地學(xué)校活動(dòng),，做好“三小”的培養(yǎng)工作,。通過學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大賽,、小論文評比等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展,。

6、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識競賽工作,。每學(xué)期除了參加學(xué)區(qū)級,、縣級、市級的競賽外,，每年組織學(xué)生參加省睿達(dá)杯數(shù)學(xué),、科學(xué)競賽、全國希望杯的競賽,，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧,，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。

7,、開展教師、班主任教育教學(xué)論壇活動(dòng),，讓優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)向?qū)W校老師們交流，匯報(bào),。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇十

我校制定了校本研訓(xùn)工作策劃書,，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地貫徹和落實(shí),。本著“互幫互助,，共同進(jìn)步”的原則，我們經(jīng)常從教材到學(xué)生,，從課前預(yù)設(shè)到課堂生成展開討論,，提高認(rèn)識。教研活動(dòng)有明確主題,，以優(yōu)秀教師帶新教師為目標(biāo),，每次活動(dòng)后討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn),、取得的成功,、經(jīng)歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍,。本學(xué)期我們組圍繞“校級四課聯(lián)推”展開活動(dòng),，并在此活動(dòng)中得到了成長。

一,、全策全力,，推進(jìn)低段項(xiàng)目測評

在區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校校長室,、教科室的牽頭下，我們低段語文教研組承辦了灣龍區(qū)小學(xué)語文低段項(xiàng)目測評活動(dòng),。我們的活動(dòng)得到了來自全區(qū)一二年級300多名老師的參觀和好評,。不管是前期的策劃，中期的項(xiàng)目修進(jìn),，還是后期的現(xiàn)場布置,，都充分體現(xiàn)了我們低段語文教師的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量。

二,、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),，進(jìn)行自我增值

我們教研組以《小學(xué)語文教師》等雜志為依托，摻雜學(xué)校推薦的一些書籍和自己圖書館中借閱的書籍,，努力擠出一些業(yè)余時(shí)間閱讀,。我們深深地覺得，專業(yè)刊物上的文章具有比較好的導(dǎo)向性,，純粹,、檔次高，給人更多的啟發(fā)和學(xué)習(xí),，而且有時(shí)在閱讀同行文章的時(shí)候,，也能進(jìn)行一定的自我勉勵(lì)。

三,、存在問題與思考

本學(xué)期教研活動(dòng)已接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的工作歷程，因?yàn)榇_定小組主題有欠考慮,，活動(dòng)組織性不強(qiáng),。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師的專業(yè)成長,，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇十一

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù),。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一,、原則和措施

(一)、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”,，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。⑴做到四個(gè)精心,。每位語文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，選擇具體有效的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析,、教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)過程,、作業(yè)布置等。認(rèn)真鉆研大綱,、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力。⑶加強(qiáng)備課組工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長補(bǔ)短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。⑷備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合,。

2、認(rèn)真上課,。全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。⑴做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出教書育人。本學(xué)期,，語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞打造“高效課堂”這一總體目標(biāo),，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),，開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué),，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級的課,，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間,。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定,，每節(jié)語文課不得拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練,。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫作興趣和能力,。

(二),、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校開展的教學(xué)改革活動(dòng)中,，語文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與，上好一堂校級公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì),。加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績,。同時(shí),，我們教研組注重實(shí)效，認(rèn)真組織聽課,、評課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，交流,，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。其中一年一度的語文教學(xué)公開課評賽活動(dòng),，在教研組內(nèi)同事的相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

3、有計(jì)劃地對高中各年級進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗(yàn),。通過聽課和協(xié)助教導(dǎo)處檢查,，了解各年級老師備課情況及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平,，促進(jìn)大家努力提高語文教學(xué)水平。

4,、組織各年級開展豐富多彩的學(xué)生語文競賽活動(dòng),。

5、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位,。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí),，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促、檢查,，教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時(shí)間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組集體備課,，試教研討課再到學(xué)校層面展示,。在課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。老師們在教研活動(dòng)中成長,，學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲。

二,、活動(dòng)及收獲

1,、本學(xué)期以來，在高一,、高二年級段,，我們加強(qiáng)了對教材研究的權(quán)重，注重了夯實(shí)基礎(chǔ),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力;并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生,，避免出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。同時(shí)積極挖掘教學(xué)深度,，使學(xué)生在閱讀分析能力,、寫作能力方面有較大的提高，在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上努力拓展閱讀面,，有效地增加了學(xué)生的知識容量,。高一年級大部分教師本學(xué)期開學(xué)后，積極投入學(xué)校推動(dòng)的高效課堂實(shí)驗(yàn),，認(rèn)真編寫語文必修一和必修二的導(dǎo)學(xué)案,，進(jìn)行了語文教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。周瑞英老師,、胡超老師主動(dòng)參加校內(nèi)比武課各一次,，湯治湖老師參加校內(nèi)比武課一次，姚雪峰老師參加校內(nèi)比武課兩次,。其他各位老師批改作業(yè)認(rèn)真,，受到學(xué)校的肯定。高二年級的老師們做到了備好每一節(jié)課,，備課時(shí)能針對學(xué)生的特點(diǎn)與課文的特點(diǎn),，備基礎(chǔ)，備能力,，備教法,，備學(xué)法,，上課時(shí)能關(guān)注大多數(shù)學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有收獲,。楊真兵老師除擔(dān)任班主任要承擔(dān)過多的班務(wù)，但她堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，業(yè)務(wù)水平提高很快,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，受到了所任教班級學(xué)生的歡迎。

2,、在高三年級段,，以高考為目標(biāo)，積極做好高考復(fù)習(xí)備考工作,，復(fù)習(xí)備考工作認(rèn)真,、踏實(shí)、科學(xué),、有序,。我們組織高三語文任課教師聽取了高考語文專家王大績先生為我省教師舉辦的高考作文輔導(dǎo)講座，并及時(shí)向?qū)W生反饋了相關(guān)信息,。同時(shí),，高三教師嚴(yán)格而切實(shí)地按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，認(rèn)真做到了提優(yōu)補(bǔ)差;此外還認(rèn)真進(jìn)行了考試考查工作,，并做到科學(xué)地分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短,。首先,，高三的師生本學(xué)期非常疲勞非常幸苦。從8月份應(yīng)學(xué)生要求開始補(bǔ)習(xí),，到9月份學(xué)校正式開學(xué)上課,，他們都一直奮戰(zhàn)在第一線，并且要到20__年2月才結(jié)束本學(xué)期,，時(shí)間跨度達(dá)6個(gè)月,。老師們兢兢業(yè)業(yè)，陪伴著學(xué)生一路走來,，值得表揚(yáng),。高三老師的辛苦還來自于大密度的考試。每月一考,，考試之后要及時(shí)的批改出來,，工作量是非常之大的,。課堂教學(xué)方面，大家進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí),，有論述類文本閱讀,、文言文古詩文名句積累、小說閱讀,、人物傳記閱讀,、語言運(yùn)用類題目等。老師們都注重精講多練,，作文一寫二改——老師批,，學(xué)生再修改。此外還特別注重每次月考試題的分析,，對試題和學(xué)生的卷面表現(xiàn)分析細(xì)致,，講評之后學(xué)生深有啟發(fā)。

3,、教師之間加強(qiáng)了協(xié)作,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，攜手共進(jìn),。認(rèn)真做好聽課記錄，做到師徒之間,、新老教師之間的互相聽課,、評課。教研組長帶領(lǐng)本組成員做好教研工作,，認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn),，找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法,。

4、全組教師加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，勤于鉆研,，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加學(xué)校舉辦的各種教育教研活動(dòng),。

三,、不足和教訓(xùn)

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2,、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

總之,，20__學(xué)年下學(xué)期是一個(gè)值得記住的學(xué)期。在本學(xué)期里,，我們高中語文語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全體同仁切實(shí)更新教育觀念,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對此，我們充滿信心,。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇十二

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期，語文教研組的工作,，在全體語文教師密切配合下順利開展。以學(xué)校工作為指針，認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，反思課改現(xiàn)狀,，深入教育調(diào)研，增強(qiáng)課程意識,，探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，實(shí)抓有效課堂作文教學(xué),，促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。他們不僅在平時(shí)說的多,，而且做的更多?！?、用心地工作著，淡泊名是著咱們語文組教師的追求,。取得一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

(一)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。語文組教師抱著虛心學(xué)習(xí)的精神去各校聽課,。每次去校外聽課總是去的最早,，人數(shù)最多。外出聽課四次,。去廣武聽了一節(jié)作文課,，去大壩中學(xué)聽了兩節(jié)多媒體教學(xué)課。去市二中聽了兩節(jié)語文綜和活動(dòng)課,。特別是作文課和綜和活動(dòng)課是多年來語文教學(xué)的禁區(qū),，我們?nèi)ヂ犝n對這兩種課型的講法有了進(jìn)一步的提高。另外語文組的教師積極參加了教研市組織的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)三次,。參加了每次市統(tǒng)考質(zhì)量分析會(huì),。考前考后進(jìn)行認(rèn)真分析反思,，這是我們語文組今年語文成績提高的主要原因,。

積極參加校內(nèi)組織的多媒體課堂教學(xué)活動(dòng)，參加了學(xué)校組織的教學(xué)技能評比大塞 ,。其中陳默老師姜進(jìn)老師嚴(yán)永國老師獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì),。其中陳默老師還代表學(xué)校去參加市上的比賽并獲得二等獎(jiǎng)。

(二)積極參加各種讀書比賽活動(dòng)和征文比賽,。

語文組教師參加了市上組織的語文讀書比賽,，四人獲得全國賽區(qū)參賽資格，其中陳默老師獲得全國比賽二等獎(jiǎng)。語文組教師積極參加小學(xué)生作文報(bào)和語文教學(xué)研討學(xué)會(huì)的小學(xué)生作文征文比賽,，組織了學(xué)生向小作家天地投稿三百多份稿件,。

三十多名學(xué)生獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。其中謝濤姜進(jìn)老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲的三等獎(jiǎng)一名,。并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)證書,。為了響應(yīng)教育局和學(xué)校組織的：“感恩父母和老師”的演講比賽，語文組教師積極輔導(dǎo),，其中朱雨昕老師輔導(dǎo)的學(xué)生在市上的演講比賽獲得第三名,。語文組響應(yīng)市和學(xué)校的號召，要求每個(gè)學(xué)生給自己的爸爸媽媽寫一封感謝信,，起到了很好的教育學(xué)生的效果,。并且向市教育局選送感恩父母和老師征文三十多篇。一式四份共三百多頁,。組織學(xué)生參加了讀書節(jié)作文競賽,，稿二十多份。這其中無不凝結(jié)著語文老師的辛苦,。

最令人可喜的 ,，是在我校組織初一初二初三學(xué)生參加的全國語文知識競賽中,，五名語文組教師獲得全國性輔導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng),，這是語文語文組這么多年獲獎(jiǎng)最多的一年。組織參賽,，積極輔導(dǎo),，為自己增光，為學(xué)校添彩,，這是我們語文老師的心愿,。

(二)研究教學(xué)，提高成績,。切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，也重視中繼班和起點(diǎn)班,，把加強(qiáng)課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點(diǎn),，并對所聽的課及時(shí)反饋，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性,，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，知榮辱樹典型,，開展有效的教學(xué)研討,，找差距。抓學(xué)生，切實(shí)提高語文成績,。

在新課改理念和精神指導(dǎo)下,，中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會(huì),，指導(dǎo)初三各做好復(fù)習(xí)迎考工作,。開展了各種形式的活動(dòng)研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生,，鉆研教材,，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，集思廣益，取長補(bǔ)短,。

認(rèn)真完成期中測試,、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷,、評卷及期末考試的閱卷工作,。

參加校本培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校組織各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查,，認(rèn)真完成學(xué)校和市教研室交辦的其它工作,。

(四)在校內(nèi)開展了各種形式的學(xué)生活動(dòng)。如寫作比賽,，寫字書法比賽,。朗讀比賽，默寫比賽,。這些語文常規(guī)性的比賽,，意在于引起學(xué)生的重視。起到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(五)加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查,。

本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查，其中包括備課本,、聽課記錄,、作業(yè)批改等，并及時(shí)做了記錄,。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與老師見面,，及時(shí)解決,。

1.參與課題研究的積極性有待進(jìn)一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測,。

2.集體備課的落實(shí)與反饋工作不夠及時(shí),，作文教學(xué)的不均衡性較為突出，有的公開課流于形式,。

3.教研活動(dòng)開展不能有效,、制度化，教研活動(dòng)常常受到其他因素的干擾,，不能有序進(jìn)行,。