做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇一

1. 每星期日以書(shū)面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃,，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況。

2. 嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，周計(jì)劃優(yōu)先,，其它事讓行,。

3. 每科2本：筆記本（課堂理論筆記），類題本（總結(jié)各類題型及方法,，錯(cuò)過(guò)一道,，整理一類，雙色）,。

4. 上課不看課外書(shū),，不聽(tīng)歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情,。

5. 杜絕任何形式的考試作弊,。

6. 目標(biāo)成績(jī)，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn),。

7. 每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析,。

1. 規(guī)律用餐。

2. 保證每天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí),。

3. 不與家長(zhǎng)吵架,，言談不合3句內(nèi)必須主動(dòng)讓步，可以選擇沉默,。

1. 每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)2個(gè)小時(shí),，底限（突發(fā)事件下）每星期不超過(guò)3個(gè)小時(shí)。

2. 上網(wǎng)只限于寫(xiě)博客,、查學(xué)習(xí)資料等,，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時(shí)間,。

3. 不通宵上網(wǎng),、喝酒和其他一切娛樂(lè)活動(dòng)。

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇二

一,、學(xué)情分析：

具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，并服務(wù)于新課程下的高考。我校學(xué)生歷史科成績(jī)一般處于中下,，其中有學(xué)生的原因,，比如在是識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)方面不夠下功夫，鉆研學(xué)習(xí)的勁頭不足,，等,、靠、要的依賴思想比較嚴(yán)重;學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練量不足,，學(xué)生見(jiàn)的少,，從而導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)自己的真實(shí)水平不能正確認(rèn)識(shí);許多學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，再加上為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試分散精力,，對(duì)很多知識(shí)總是似是而非,。

二,、高考動(dòng)向分析;

20xx年歷史高考試卷，從選擇題和非選擇題來(lái)看有以下特點(diǎn)：(1)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的掌握,，強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史事件過(guò)程的學(xué)習(xí),，回到學(xué)習(xí)歷史最基本的層面。(2)側(cè)重考核學(xué)生對(duì)歷史史料的閱讀,、表述能力,，以及從不同角度剖析問(wèn)題的能力，這是對(duì)歷史學(xué)習(xí)更本質(zhì)的要求,。(3)重視考核學(xué)生的歷史感悟能力,。總之,，對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求,。選擇題出現(xiàn)了對(duì)歷史事件細(xì)節(jié)的考察，盡力還原歷史的本來(lái)面目;非選擇題的的設(shè)計(jì)集中體現(xiàn)了“論從史出”的觀點(diǎn),，題的閱讀量很大,，要求學(xué)生從中根據(jù)要求提取相關(guān)歷史信息，難度有所增加,。

三.復(fù)習(xí)措施;

(1).首先從思想上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比,，歷史學(xué)習(xí)不會(huì)遇到絕對(duì)聽(tīng)不懂的內(nèi)容,，因此只要大家用心學(xué)，人人都會(huì)有收獲,，讓學(xué)生從心理上樹(shù)立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心,。再者用往屆學(xué)生的成績(jī)鼓勵(lì)他們，考好成績(jī)不是設(shè)想,，而是完全有這種可能,。

(2)課堂教學(xué)中實(shí)施好講和練的關(guān)系。在講的環(huán)節(jié)上做到以下幾個(gè)方面：講,，給學(xué)生講清知識(shí)框架,，講透前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，梳理經(jīng)濟(jì),、政治和文化之間的關(guān)系,。講的內(nèi)容盡力彌補(bǔ)知識(shí)的疏漏點(diǎn)。練,，之前做好學(xué)生記憶的鞏固,，指導(dǎo)記憶方法。堅(jiān)持學(xué)生的做在前,，教師的指導(dǎo)在后,。針對(duì)選擇題指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用排除法,，用已知推導(dǎo)出未知，審題時(shí)注意表示時(shí)間限制,、范圍限制的詞,，按題目要求答題。對(duì)于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題,，然后帶著疑問(wèn)閱讀史料,，從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義，并訓(xùn)練準(zhǔn)確表達(dá)的能力,。此外,，引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)講的基礎(chǔ)上，看課本看資料,，堅(jiān)持自學(xué)鉆研,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(3)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異,，在輔導(dǎo)方法上采取大同小異的方法,，大同，大多數(shù)學(xué)生緊跟老師的輔導(dǎo)步伐,，能把講的內(nèi)容,、習(xí)題弄懂弄透。小異,，對(duì)于還有可能拔高的學(xué)生,，就要提出更高的要求，鼓勵(lì)他們練更多的題,，多鉆研,，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高歷史學(xué)習(xí)水平,。

(4)搞好每一次的文綜周考,，盡量做到精選題精講評(píng)。

(5)做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料練習(xí),、統(tǒng)一進(jìn)度,，備課組活動(dòng)定時(shí)間四.復(fù)習(xí)思路與復(fù)習(xí)進(jìn)度：

以抓基礎(chǔ)知識(shí)為主線，提高學(xué)科能力為重點(diǎn),。二模前完成第一輪復(fù)習(xí),、繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)。二模后到高考前進(jìn)行地第二輪復(fù)習(xí),，按照時(shí)間與學(xué)生整合必修選修模塊的知識(shí),。在第二輪中進(jìn)一步加強(qiáng)備課組內(nèi)的集體備課與聯(lián)系以達(dá)到效果最優(yōu)化。

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇三

第一輪復(fù)習(xí)（9月—3月初）基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)

第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺,，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)之上，對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。同時(shí)配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力,。

這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是查出所有理解上的障礙,，為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ)。不論平時(shí)多么熟悉課本,，都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié),。

一般而言，考生的復(fù)習(xí)障礙主要有：概念不清,、公式不會(huì)運(yùn)用,、計(jì)算不準(zhǔn)、原理模糊等等,。這些都是理解的障礙,，同時(shí)也是記憶的障礙。

考試時(shí),，往往使儲(chǔ)存在大腦中的知識(shí)難以提取出來(lái),。通過(guò)全盤的通讀，才能對(duì)信息進(jìn)行記憶編碼,，分類梳理出知識(shí)點(diǎn),，才能明白各學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。

復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，就在不看課本只看筆記的情況下,，把課本中的知識(shí)點(diǎn)一一地過(guò)一遍,。遇到記不起來(lái)的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開(kāi)課本看看,，這樣就會(huì)加深印象和鞏固記憶,。

一輪復(fù)習(xí)一邊是高中三年課程的回顧，一邊是知識(shí)遺漏的查找,，這也是為高考總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)化,、能力化做好準(zhǔn)備的時(shí)期。

高考是考三年的內(nèi)容,，而在高一高二落下的知識(shí)很多,，而高考的其中的一個(gè)黃金定律“8020法則”，就是指高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題,，把這部分的基礎(chǔ)做好的話,，就可以上一所不錯(cuò)的大學(xué)。

所以必須把這兩年的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上,，避免高考時(shí)這些知識(shí)變成失分點(diǎn),，自己通過(guò)做大量的題來(lái)找漏洞效果不明顯而且又浪費(fèi)了時(shí)間。最后以致于信心受挫,，決定放棄學(xué)習(xí)了,。這是學(xué)習(xí)中的最可怕的現(xiàn)象。

我們做題不貴“多”而貴“精”,。應(yīng)該做囊括高考的重點(diǎn),、難點(diǎn)、考點(diǎn)的題和通過(guò)對(duì)照老師講的具體內(nèi)容檢測(cè)出漏洞,。

第二輪復(fù)習(xí)（3月初—5月中）綜合能力突破

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn),、難點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn),，深刻理解,，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系,。

同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,，提升實(shí)戰(zhàn)能力。這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是徹底掌握基本知識(shí),，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)整體化,、有序化、自控化,、實(shí)用化,，便于指導(dǎo)技能操作，進(jìn)行思維訓(xùn)練,。經(jīng)過(guò)解題復(fù)習(xí),，使記憶率達(dá)到95%以上。

另外,，本階段考生還應(yīng)注意提高自己的解題能力,。解題時(shí)，先從顯在知識(shí)點(diǎn)切入,，挖掘出隱含知識(shí)點(diǎn),，構(gòu)成已知條件，并由此為“向?qū)А睆拇竽X中搜索出未知條件知識(shí)點(diǎn),，從而得出正確答案,。

進(jìn)行典型題訓(xùn)練,，提升實(shí)戰(zhàn)能力。高考黃金定律二就是典型題法則,，其實(shí)如果我們把高考的方向把握準(zhǔn)了,，高考的出題模式弄清楚，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)很輕松,。

不只是在數(shù)學(xué),、物理這樣的理科有典型題，文科的東西也是遵循這一原則的,，比如語(yǔ)文的作文,，一篇文章好的結(jié)構(gòu)、好的句子,，我們都可以用來(lái)模仿,。

構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。體系是綜合的根本,，專題是提高的保證。我們?cè)诨貞浶畔⑦^(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的暫時(shí)性的遺忘,。

高三學(xué)生在考試時(shí),，經(jīng)常答案就在嘴邊就是寫(xiě)不出來(lái)這種情況，就是我們所說(shuō)的“舌尖現(xiàn)象”,，它常會(huì)影響到考生的情緒,、信心，所以必須加以克服,。

高三學(xué)生在平時(shí)要扎實(shí)地學(xué)好知識(shí),，通過(guò)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建立起有效的知識(shí)體系，借助理解記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性,，鞏固所學(xué)的知識(shí),，建立起有效的檢索體系，在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候能準(zhǔn)確,、及時(shí)地提取出來(lái),。當(dāng)遇到舌尖效應(yīng)時(shí)要保持冷靜、放松,，這樣可有助于知識(shí)的回憶。

形成考試體系,，訓(xùn)練解題思維（迅速做題技巧訓(xùn)練）,。很多題型可以歸類挖掘共性，尤其是理科題型,，題目和條件都有其內(nèi)在的關(guān)系點(diǎn)的,，一般的解題入手方法不外乎為順著題意來(lái)，或者以尋求的結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導(dǎo)，只有學(xué)會(huì)從題目本身尋找做題的入手點(diǎn),，或形成一定的解答思維步驟,，才能在考場(chǎng)上適應(yīng)任何題，立于不敗之地,。

所謂的考試體系就是構(gòu)建在考試時(shí)第一遍的做題思路,，到這時(shí)候可以減弱我們研究題目本身知識(shí)點(diǎn)的比例，加強(qiáng)研究做題第一思維的比例,，通過(guò)同類型套題來(lái)總結(jié)和調(diào)整第一次想的方向,，及歸納其中解答的思維共性，是能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)的,。

到這個(gè)階段,，很多同學(xué)開(kāi)始發(fā)急了，所謂欲速而不達(dá)的道理大家都明白,，這時(shí)候千萬(wàn)不要麻木做題,，看到什么題抓來(lái)就做，做對(duì)了不去總結(jié)提煉這種思想的話,，只能說(shuō)你會(huì)這道題而已,。做錯(cuò)了看答案聽(tīng)講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”，到考試的時(shí)候還是不會(huì)的,。

第三輪復(fù)習(xí)（5月中—5月底）應(yīng)用能力提高

第三輪主要是進(jìn)行檢驗(yàn)復(fù)習(xí),。考生用“嘗試回憶記憶法”把前兩輪復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容想出來(lái),，強(qiáng)化記憶,。回憶一旦進(jìn)行不下去,，立即看書(shū)或筆記,，接續(xù)回憶線索。在回憶的基礎(chǔ)上,，自選一到兩套模擬試題,，嚴(yán)格按考場(chǎng)要求進(jìn)行自考，鞏固記憶效果,，及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài),。

第三輪復(fù)習(xí)從五月中到五月底，也就是平常所說(shuō)的沖刺階段,，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗,。因此，這輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)法中最關(guān)鍵的一輪,。

考生的腦子里不但有了所有課程的框架脈絡(luò),，而且對(duì)于高考試卷的結(jié)構(gòu),、題型也應(yīng)該有了較深層次的把握。在第三輪復(fù)習(xí)完成之后,，可以說(shuō)是“萬(wàn)事俱備,，就等高考”了。

三輪復(fù)習(xí)各有側(cè)重點(diǎn),，但并不意味著這三輪復(fù)習(xí)是互相獨(dú)立的,，其實(shí)，在考生復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，鞏固基礎(chǔ),、難點(diǎn)重點(diǎn)突破和綜合應(yīng)用是相互滲透，相互摻雜的,。每輪復(fù)習(xí)都要精選練習(xí)題,，既注重夯實(shí)基礎(chǔ)又注重能力的培養(yǎng)。

高效復(fù)習(xí)須講究策略,，要懂得放棄,。每個(gè)人的精力都是有限的?？忌鷳?yīng)該把精力花在能夠提升成績(jī)的地方,。假如多花30小時(shí)在語(yǔ)文科上，高考成績(jī)能由100分提高到105分,，但多花30小時(shí)在化學(xué)科上,，可能高考成績(jī)能由85分提高到95分。

調(diào)整心理狀態(tài),。對(duì)于每一位參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō),，誰(shuí)都希望能獲得成功，而要想能發(fā)揮出自己的最高水平就應(yīng)該具有“瓦倫達(dá)心態(tài)”,。

瓦倫達(dá)是美國(guó)走鋼索的雜技演員,。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒(méi)有任何人身安全保護(hù)措施,，還有來(lái)自風(fēng)雨等不利因素的干擾,，人在上面行走，其危險(xiǎn)程度可見(jiàn)一般,，但他始終能獲得成功,。對(duì)此，瓦倫達(dá)說(shuō)：“我走鋼索時(shí)從不想到目的地,，只想著走鋼索這件事,，專心專意地走好鋼索，不管得失,?！?/p>

后來(lái)，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情,，不為賽事以外雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達(dá)心態(tài),。”

面對(duì)高考,，我們所能做的不是給自己加壓,，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲,，也不要過(guò)于關(guān)注考試的失敗,，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達(dá)心態(tài)，使自己在復(fù)習(xí),、應(yīng)考階段,，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，在高考中高水平發(fā)揮,，考出理想的成績(jī),。

檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶,。在這最后的階段主要是通過(guò)做幾套高考的真題,，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案,，以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范,、簡(jiǎn)練。

考生應(yīng)該清楚自己在什么科目上有潛力,，提升空間大,，便于合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。同樣,，假設(shè)有一科成績(jī)很差,，花再多時(shí)間，成績(jī)也不會(huì)有太大的提升,，那么就應(yīng)該對(duì)這個(gè)科目有所放棄,，把精力花在別的科目上。

高三語(yǔ)文

隨時(shí)搜集作文素材

從語(yǔ)文學(xué)科的特性來(lái)說(shuō),，積累的途徑雖然多種多樣,，但最原始首選的方法還是讀、背,、默,。也許并不新鮮但極為有效，這是我們的祖先千百年來(lái)總結(jié)出的智慧精華,。因?yàn)槎嘧x方能形成語(yǔ)感,；多背才能積少成多,；多默就能長(zhǎng)久不忘。

關(guān)鍵在于久而久之,，由量變到質(zhì)變,，然后還可以推陳出新，逐漸就達(dá)到了“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的境界,。

語(yǔ)文要靠一點(diǎn)點(diǎn)積累，下猛功肯定沒(méi)用,，每天跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行,，扎實(shí)完成老師布置的任務(wù)。留心看過(guò)的報(bào)紙,、雜志,、身邊的事情，隨時(shí)去搜集作文素材,。學(xué)習(xí)時(shí)主要針對(duì)高考題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),，如果基礎(chǔ)題拿分比較高，作文拿個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù),，整體分?jǐn)?shù)就很高了,。

高三數(shù)學(xué)

一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點(diǎn),、緩坡度,、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題,，一般而言,，前面1—10題的難度是慢慢上升的,，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難,。建議考生不要在難度較大的題上糾纏,。

高考數(shù)學(xué)滿分150分，假設(shè)最難的兩道題沒(méi)做,，但簡(jiǎn)單的,、會(huì)做的題目都答對(duì)了，成績(jī)上130分一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有,，所以應(yīng)該先保證會(huì)做的都做對(duì),，其他難一點(diǎn)的題可以再拼一拼。

另外,，平時(shí)要養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，因?yàn)榇饠?shù)學(xué)大題時(shí)必須要把步驟寫(xiě)得很清晰，才能拿到各步驟的分?jǐn)?shù)。

許多考生注重練而不注重看,，這是一個(gè)誤區(qū),。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，做題練習(xí)固然重要,，但切忌只練不看,，扎扎實(shí)實(shí)地看教材，教材上的概念要讀幾遍,，該背的一定要背。

高三英語(yǔ)

英語(yǔ)試題分很多塊題型,，要抓住自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性地去補(bǔ)救,。比如某個(gè)同學(xué)不擅長(zhǎng)閱讀或者完形填空，在老師整體復(fù)習(xí)時(shí)就要重點(diǎn)學(xué)習(xí),，也可以自己買該類型的題目做,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)自己哪里有漏洞，要主動(dòng)去補(bǔ)上,，不要太機(jī)械地跟著老師走,。另外，背單詞也很重要,。

很多人覺(jué)得看英文小說(shuō)很難,，有畏難心理，但看了就知道沒(méi)有想象中的那么難,。英語(yǔ)比較好的同學(xué)有可能覺(jué)得老師留的作業(yè)太簡(jiǎn)單,，就跳過(guò)去搞課外的內(nèi)容，這樣也不好,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以以課內(nèi)為基礎(chǔ),，以課外為拓展。

總體來(lái)說(shuō),，復(fù)習(xí)中,，首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時(shí)間,、提高聽(tīng)課的效率,。對(duì)平時(shí)老師布置的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真完成,，不浮躁。

建議考生應(yīng)有針對(duì)性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí),。通過(guò)結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語(yǔ)言知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率,。另外,，學(xué)習(xí)資料一定要精,，太多的話只會(huì)降低效率，影響復(fù)習(xí)效果,。

高三政史地

把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起

文科是有很多知識(shí)點(diǎn),，但知識(shí)點(diǎn)之間是相互聯(lián)系的，而這種聯(lián)系是很多樣的,，可以根據(jù)專題,，也可以根據(jù)邏輯有意識(shí)地把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起，把知識(shí)系統(tǒng)化,，這點(diǎn)對(duì)于學(xué)習(xí)歷史和政治是非常有用的,。地理學(xué)習(xí)要習(xí)慣看圖，每天抽出時(shí)間有目的,、有計(jì)劃地熟悉地圖,。

對(duì)文科生來(lái)說(shuō)，一定不能死背,，要理解知識(shí)點(diǎn)背后深刻的含義,，把它們?nèi)趨R在一起。要學(xué)會(huì)自己去歸納總結(jié),，根據(jù)當(dāng)年的熱點(diǎn)來(lái)輻射全書(shū)的知識(shí)點(diǎn),，比如今年高考教育是熱點(diǎn)，看書(shū)中每一章節(jié)哪些東西涉及到教育,，自己把它歸納整理出來(lái),，如果考試考到教育，就可以很快檢索出知識(shí)點(diǎn)了,。

對(duì)于做題,，要做有質(zhì)量的題目，不要陷于題海戰(zhàn)術(shù),，那樣會(huì)很低效,。另外，很多同學(xué)都知道要整理錯(cuò)題,，更重要的是整理出來(lái)后要去思考自己到底錯(cuò)在哪里,，這種錯(cuò)誤一定要總結(jié)出來(lái)，不是說(shuō)會(huì)了某一道題目就可以了,，要反復(fù)挖掘,、舉一反三，找出自己的思維誤區(qū)所在,，把題目吃透,。

高三物化生

理綜學(xué)習(xí)中，物理和數(shù)學(xué)更接近一些，生物和化學(xué)的學(xué)習(xí)有點(diǎn)介于文理科之間的感覺(jué),。有人覺(jué)得學(xué)理科一點(diǎn)都不用背,，但像生物、化學(xué)這兩科,，很多東西是死的,。有些東西只要花工夫記了，高分肯定可以拿到,。

還有很多同學(xué)做理科題有一個(gè)誤區(qū),，知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實(shí)要想提高比較弱的項(xiàng)目,，采取的方法不應(yīng)該是盲目做很多題,，而是要把一些沒(méi)有想清楚的原理想明白。

因?yàn)闆](méi)搞清楚,，即使這道題做對(duì)了也不知道為什么對(duì)，這樣很容易打擊自信,，而且沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的提高,。花時(shí)間想清楚原理,，比做十幾道甚至幾十道題目更有用,。

另外，要重視錯(cuò)題本,，到了考試復(fù)習(xí)時(shí)翻翻錯(cuò)題本或者把錯(cuò)題當(dāng)成新題再做一遍都很有好處,。

高三復(fù)習(xí)希望大家按部就班，掌握好學(xué)習(xí)方法,，熟練各科重點(diǎn),，一步一步地走過(guò)高三，有計(jì)劃地進(jìn)行各科目的復(fù)習(xí),，前期不要急于求成,，不要忽視基礎(chǔ)，慢慢積累,，后面沖刺才會(huì)更加穩(wěn)固,！

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇四

高考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，這個(gè)時(shí)候如果有一個(gè)很好的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，勢(shì)必是給自己注入一劑強(qiáng)心針,，在最后的沖刺階段提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)，圓自己的大學(xué)夢(mèng),。

語(yǔ)文：提升空間很大,，多側(cè)重于古典文與現(xiàn)代文。

數(shù)學(xué)：高一到高三，課本上的知識(shí)一般不難,，但是高考相對(duì)要上一個(gè)層次,，所以必須要額外做題彌補(bǔ)不足。

英語(yǔ)：注重語(yǔ)感,，我建議你花15分鐘,，每天早晨大聲朗讀，這樣你就可以培養(yǎng)語(yǔ)感,。李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)說(shuō)：學(xué)好英語(yǔ),，最有權(quán)勢(shì)的人會(huì)做和說(shuō)，為什么的問(wèn)題;第二是閱讀起來(lái)會(huì)做,，但為什么失去了,，因?yàn)樗恢勒Z(yǔ)法，但要做到與語(yǔ)言問(wèn)題意識(shí),。

1,，看到熟悉的教科書(shū)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

2,，充分完全掌握課本內(nèi)容基礎(chǔ)上，把目錄背下來(lái),，這是關(guān)鍵的一步,，無(wú)論是政治、歷史或地理課本上,。

3,，客觀題做題，抓住題目主干,。重點(diǎn)在于多做練習(xí)題,，多練來(lái)達(dá)成復(fù)習(xí)目的。

1,，不要奢求能夠在短時(shí)間內(nèi)將文科成績(jī)大幅度提升,，復(fù)習(xí)還是需要一步步花時(shí)間推進(jìn)的。

2,，每天中午中飯前進(jìn)教師完成一道題,。

3，做題要講究質(zhì)量,，講究效率,。不懂的問(wèn)題要用筆記下，想老師,、同學(xué)請(qǐng)假,。

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇五

勢(shì),，穩(wěn)文綜，提雙語(yǔ).

1.入學(xué)到“一診”考試,，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí).

2.“一診”考試到“二診”考試,，提升能力，全面應(yīng)考.

3.“二診”考試到高考,，做到心態(tài).思想.身體三者相協(xié)調(diào).

1.語(yǔ)文：每天都堅(jiān)持一定量的語(yǔ)文練習(xí),，保證語(yǔ)文思維的運(yùn)轉(zhuǎn);客觀題盡量只錯(cuò)一道(24分)，主觀題得分控制在90分左右.

2.數(shù)學(xué),， 平時(shí)多看自己的錯(cuò)題集和每周定時(shí)練題;選擇填空得分65分,，大題得分65分左右.

3.外語(yǔ)，平時(shí)著重訓(xùn)練閱讀.完型和作文三方面;客觀題得分盡量在80分左右,，主觀題得分盡量在45分左右.

4.文綜,，加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和主觀題的答題模式以及技巧訓(xùn)練;客觀題得分盡量在140分左右，主觀題得分盡量在100分左右.

語(yǔ)文 110,，數(shù)學(xué) 130,，外語(yǔ) 125，文綜 240,，總分 605.

1.找到適合自己的具體的各科的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法.

2.每天必須按時(shí)保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè).

3.認(rèn)真對(duì)所做過(guò)的題進(jìn)行分析.總結(jié).歸納,，做到“做有所獲”.

4.認(rèn)真積極的參與同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)和交流，多問(wèn)老師問(wèn)題,，解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題.

5.認(rèn)真對(duì)待每一次考試，考后忘掉成績(jī),，認(rèn)真加以分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，為下一次考試做準(zhǔn)備.

6.每天除上課時(shí)間外,，務(wù)必涉及六科,，保證思維運(yùn)轉(zhuǎn).

7.保證身體與身心健康.

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇六

1、每星期日以書(shū)面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃,，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)狀況,。

2、嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，周計(jì)劃優(yōu)先,，其它事讓行。

3,、每科2本：筆記本(課堂理論筆記),，類題本(總結(jié)各類題型及方法，錯(cuò)過(guò)一道,，整理一類,，雙色),。

4、上課不看課外書(shū),，不聽(tīng)歌,，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情。

5,、杜絕任何形式的考試作弊,。

6、目標(biāo)成績(jī),，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語(yǔ)文110/150;數(shù)學(xué)140/150;英語(yǔ)95/150;物理70/100;化學(xué)80/100;生物85/100;總580/750,。底限為每科下調(diào)5分：總分550。上學(xué)期結(jié)束后參考期末及實(shí)際狀況調(diào)整本條,，以總分標(biāo)準(zhǔn)不變?yōu)樵瓌t,，各科修改為：語(yǔ)文xx/150;數(shù)學(xué)xx/150;英語(yǔ)xx/150;物理xx/100;化學(xué)xx/100;生物xx/100。

7,、每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析,。

8、本篇自xxx年x月x日x點(diǎn)起實(shí)行,。

1,、規(guī)律用餐，每日飲食上消費(fèi)上限xx元(含),。

2,、節(jié)約rmb，不進(jìn)行不必要的消費(fèi),，原則性每周生活費(fèi)節(jié)約出x元,，底限(特殊狀況除外)為每月xx元，為有利于節(jié)控,，每周開(kāi)始直接存xx元到銀行卡上,，若需要再取。

3,、保證每一天的夜間睡眠時(shí)間x小時(shí),。

4、不與家長(zhǎng)吵架,，言談不合x(chóng)句內(nèi)務(wù)必主動(dòng)讓步,，能夠選取沉默。

5,、本篇自xxxx年xx月x日x點(diǎn)起實(shí)行,。

1、每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)x個(gè)小時(shí),，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過(guò)x個(gè)小時(shí),。

2,、上網(wǎng)只限于寫(xiě)博客、管理貼吧等,，禁止玩一切游戲,，高考之后有的是時(shí)間。

3,、不通宵上網(wǎng),、喝酒和其他一切娛樂(lè)活動(dòng)。

4,、本篇自xxxx年xx月xx日xx點(diǎn)起實(shí)行,。

1、不談戀愛(ài),，不與女生密切接觸,。

2、不看諸如《花火》等青春文學(xué)類的書(shū)籍,，以及言情類文章,，摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字，以避免思想波動(dòng)為宗旨,。

3,、不主動(dòng)與女生說(shuō)非必要的話。

4,、本篇自xxxx年xx月xx日xx點(diǎn)起實(shí)行,。

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇七

對(duì)于高三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，其主要重點(diǎn)還是放在了三輪以高考為最終目的的復(fù)習(xí)中,。所以高三語(yǔ)文的三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，其實(shí)也貫穿著整個(gè)高三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃中。因此,，整理了本篇以三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃為主的高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，其主要內(nèi)容如下：

第一輪復(fù)習(xí)要全面地閱讀語(yǔ)文教材,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取完全掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解和記憶上的障礙。在這一基礎(chǔ)上,，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行較為全面的梳理和歸納,，并且樹(shù)立一個(gè)完整的知識(shí)體系。同時(shí)搭配課堂上的針對(duì)性訓(xùn)練和各項(xiàng)單元訓(xùn)練,，提高應(yīng)用能力,。

建立一個(gè)自己的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，指的是整理,、完善語(yǔ)文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng),。語(yǔ)文知識(shí)的總體包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng),、文學(xué)知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng),、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng),、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng),、現(xiàn)代文知識(shí)系統(tǒng),、文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)、寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng),、文言知識(shí)系統(tǒng)等;語(yǔ)文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)就是小的知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì),、分類、意義或用法,。像詞語(yǔ)這個(gè)小系統(tǒng),，就包括詞義、色彩輕重,、范圍,、搭配、語(yǔ)體等,。甚至還能更加細(xì)分,，如詞語(yǔ)的感情色彩。這一輪復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),，并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有意的將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái),。這樣做有益于開(kāi)展全面的,、深入的復(fù)習(xí)，也有助于記憶的加深,。

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn),、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練,，提高應(yīng)戰(zhàn)能力,。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)，要防止兩種偏向：一是拼命做題目,，自以為做得越多越好;二是不認(rèn)真復(fù)習(xí),，自以為復(fù)習(xí)未必有用，指望臨場(chǎng)發(fā)揮,。這兩種偏向都是僥幸心理的反映,。正確的做法應(yīng)該是有目標(biāo)有計(jì)劃,，有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí),，突出重點(diǎn),，講究實(shí)效。

近兩年來(lái),，語(yǔ)言知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題比例減小,，測(cè)試的重點(diǎn)在閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)和作文這三個(gè)方面,。從考生個(gè)人語(yǔ)文知識(shí)掌握和語(yǔ)言能力的實(shí)際狀況上看,，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語(yǔ)言表達(dá),。這一輪復(fù)習(xí)中,，大家一定要注意對(duì)這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,，理解和分析能力,，鑒賞和評(píng)價(jià)能力。這三方面試題的正確回答都以對(duì)文章的準(zhǔn)確理解為前提,。過(guò)去的考生答不好題,，主要不是文章讀不懂，試題不會(huì)答,，而在于沒(méi)有處理好讀文章與答題的關(guān)系,。因此復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力,。

閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個(gè)方面,，一是信息篩選的能力，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析能力,?？忌綍r(shí)所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的，能否在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系,，因此,，快速有效地閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn),，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句,、段與段之間的聯(lián)系,，了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想,，做到從整體上把握文章。

語(yǔ)言表達(dá)題,，近兩年主要考查擴(kuò)展語(yǔ)句,、壓縮語(yǔ)段和選用,、仿用、換用等能力,，語(yǔ)言材料多來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文,。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開(kāi)放性,，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力,。

作文復(fù)習(xí)主要不是聽(tīng)老師講，而要靠自己寫(xiě),。在寫(xiě)中提高審題能力,，提高運(yùn)用來(lái)自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治,、經(jīng)濟(jì),、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件,，積累寫(xiě)作材料,。

在第二輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)必考的古代詩(shī)文閱讀的復(fù)習(xí),。本部分復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原則：

1.課本第一

(1)吃透弄熟,。各項(xiàng)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過(guò)點(diǎn)線面結(jié)合,，記憶,、分析、比較等多管齊下的方式,，吃透弄熟課本知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義,。

(2)抓好重點(diǎn)?？记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大,，后期復(fù)習(xí)沒(méi)有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量,，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識(shí),。

2.效率至上

(1)計(jì)劃性強(qiáng)?？忌鷮?duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解,，針對(duì)各知識(shí)點(diǎn)制訂短期計(jì)劃。

(2)方法靈活,。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞,，因分散則容易掌握。

(3)精選試題。概括說(shuō),，就是選,、讀、譯,。選的關(guān)鍵是精,。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于推導(dǎo)和借助,，就是詞不離句,，句不離篇，前后推敲,，整體把握,。譯的關(guān)鍵是準(zhǔn)確?？傊?，學(xué)習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文,，了解文章的背景,、寫(xiě)作意圖、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等,。

經(jīng)過(guò)第一,、二輪復(fù)習(xí)以后，大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段,，在這一階段,，大家應(yīng)該想到自己在通過(guò)前一段學(xué)習(xí)有了一定基礎(chǔ)，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，因?yàn)闀r(shí)間有限,，建議同學(xué)們采取這樣的做法：

1.仔細(xì)研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù),，也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時(shí),，除要關(guān)注考試范圍,、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷,。它們不但讓我們對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度,、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向,。有利于制定準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

2.回歸課本主重課本基礎(chǔ)知識(shí),。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思想一直都沒(méi)有變化,。學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識(shí)整理清楚。

3.看糾錯(cuò)本或錯(cuò)題本,。把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ),、文言、閱讀,、語(yǔ)言運(yùn)用等分別歸類,，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn),。

4.重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容。

5.準(zhǔn)備作文,。高考作文從某一方面講也是在考做人,，因?yàn)樽魑木褪亲鋈恕Ｐ鑼?shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過(guò)程,，作文不僅要體現(xiàn)對(duì)生活,、人生的感悟，更要把感悟的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái),，就是選取行為過(guò)程中典型的,、美好的、感人的,、有意義的東西再現(xiàn)出來(lái),。二是再現(xiàn)思維過(guò)程，在行為過(guò)程的再現(xiàn)中,，揭示出思維的'活動(dòng)過(guò)程,，這樣可以使文章充實(shí)、有見(jiàn)地,，從而起到陶冶情操,、感染人的作用。

作文占了語(yǔ)文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?，如何才能在作文時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，寫(xiě)出自己的特色?復(fù)習(xí)沖刺階段，大家就要有意識(shí)地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)練：

(1)梳理思想和生活的積累,，從內(nèi)容,、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色,。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式,，其最大的好處，就是給考生提供了揚(yáng)長(zhǎng)避短的空間。大家可以根據(jù)讀過(guò)的書(shū),，看過(guò)的精彩文章,，有過(guò)的獨(dú)特經(jīng)歷，聽(tīng)過(guò)的心動(dòng)的事,，有過(guò)的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫(xiě)自己擅長(zhǎng)的文體,。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來(lái),，按道德,、親情、成長(zhǎng)等分類,，做好素材的儲(chǔ)備,。

(2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題，做一些用相同材料寫(xiě)不同類型文章的訓(xùn)練,，力求在任何文題下都能寫(xiě)出自己的閃光點(diǎn),。

(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段,，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材,、內(nèi)容、形式,、語(yǔ)言等方面,，仔細(xì)推敲分析，做好迎考的準(zhǔn)備,。

(4)注意對(duì)審題能力的培養(yǎng),。在高考作文題目放開(kāi)的時(shí)候，考生尤其要仔細(xì)地審題,，對(duì)題目?jī)?nèi)容了解得越透徹,，寫(xiě)出的文章就越有分量。

6.做真題,。最后階段,，大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式,，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題,、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)鞏固,。

7.調(diào)整狀態(tài),，進(jìn)入考試時(shí)間。建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)要看練結(jié)合,?？梢园炎稣骖}的時(shí)間放在上午9∶00到11∶30,。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘,，保證高考時(shí)良好的精神狀態(tài),。看糾錯(cuò)本的時(shí)候,，也要注意不僅僅是用眼去看,，必須隨時(shí)記錄一些感想、體會(huì),，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問(wèn)題的原因，必要的時(shí)候還要回歸課本,，澄清一些概念,。高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱,、教材和自己的實(shí)際,。只要扎實(shí)靈活，科學(xué)得法,，沖刺就能事半功倍,，取得理想的效果。請(qǐng)即將進(jìn)入高三的語(yǔ)文復(fù)習(xí),，按著本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的安排,，認(rèn)真加以研究，全面進(jìn)行整合,，按照以上總體上的要求建議,，做出具體的計(jì)劃。

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇八

文綜：

1,、把課本看熟,，基礎(chǔ)打牢。注意,，是用心看熟,，而不要死記硬背這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。

2,、為什么要背目錄呢,，因?yàn)闊o(wú)論是政治、歷史還是地理,，都是按觀點(diǎn)給分,，比如一道題目12分，要答4個(gè)觀點(diǎn),，每個(gè)觀點(diǎn)3分,，可能你寫(xiě)了很長(zhǎng)一段但只有一個(gè)觀點(diǎn),，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫(xiě)了4句話，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn),，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高,。

3、這個(gè)問(wèn)題的解決就需要我們?cè)谄綍r(shí)多訓(xùn)練,，在做一道主觀題前,，先不要看答案假如你每做一道題都沒(méi)有先思考過(guò)而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會(huì)自我應(yīng)對(duì)各類題目,，你的思路會(huì)只局限在這一道題,，這對(duì)文科來(lái)說(shuō)弊端尤其明顯自我一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄，第一次,、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,，但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)此刻考場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多,，我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘,，但回想完之后，我要答些什么,，早已經(jīng)成竹在胸了,。

4、心中默念六個(gè)字：教材,、材料,、熱點(diǎn)。

教材就是讓你根據(jù)目錄回想,、發(fā)散;

材料就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例,，一些觀點(diǎn)甚至能夠直接從材料搬下來(lái)用，這點(diǎn)是很多同學(xué)都會(huì)忽略的,，大家都會(huì)覺(jué)得,，材料里怎樣會(huì)有答案呢，事實(shí)上,，很多答案都用的是材料里的語(yǔ)句;

熱點(diǎn)就是剛剛說(shuō)過(guò)的,，聯(lián)系上幾個(gè)熱門詞語(yǔ)，別小看了這些熱門詞語(yǔ),，別覺(jué)得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬(wàn)次,，很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫(xiě)的xx。

5,、每科弄一個(gè)錯(cuò)題本,，但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄，你認(rèn)為你會(huì)的,，但做錯(cuò)的,，能夠不改,，不會(huì)的記錄在上方。

備戰(zhàn)三原則,，三環(huán)節(jié),，備戰(zhàn)法寶。

復(fù)習(xí)時(shí)切忌東抓一下地理,，西抓一把歷史,、政治，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,，墻墻都漏,。

思維不活躍、潛力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素,。

一是完整性原則,，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性,，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí),，切忌東抓一下地理,，西抓一下歷史,，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏;

二是同步性原則,，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃必須要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行,，切不可另起爐灶;

三是適度原則，即練題要以過(guò)去幾年高考試題為藍(lán)本,，不是越多越好,。注意事項(xiàng)：

第一，上課不要開(kāi)小差,，專心聽(tīng)老師講課,，認(rèn)真記好筆記，畢竟記筆記能夠集中注意力

第二,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

第三，不要認(rèn)為自我有多能,，不要見(jiàn)到題不細(xì)看就認(rèn)為自我會(huì)了,，要真正的弄懂第四，學(xué)習(xí)時(shí)要注意身體,，反對(duì)挑燈夜戰(zhàn)

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇九

走高三有其特殊性,，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí),。然而不可避免,，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體,，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走,。譬如抄寫(xiě),，如果你覺(jué)得不用抄寫(xiě)你也能背出單詞，那就別抄,；譬如整理文言文課文中的詞法,、句法，如果你覺(jué)得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，已經(jīng)掌握了,，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高,、更見(jiàn)成效的地方,！

做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞，不要立刻查,！陌生的詞多碰到幾遍,，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫(kù)存”了,。查生詞時(shí),，注的解釋最好是英文的，一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,，另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無(wú)法比擬的貼切性,。

高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢(shì)的,。因此,，背誦時(shí)應(yīng)背誦（看、背結(jié)合）——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼,，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分,，不會(huì)覺(jué)得不甘心嗎？所以,，老老實(shí)實(shí)地背吧,！

在高三后期，各類講座,、競(jìng)賽會(huì)接踵而至,。對(duì)于講座，要選擇針對(duì)自己水平的去聽(tīng),，詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師,，一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來(lái)！補(bǔ)課也是同樣道理,?；ㄐr(shí)間去聽(tīng)個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班,，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的,，先基礎(chǔ)后提高,。

毫無(wú)休歇地學(xué)估計(jì)沒(méi)人撐得住，即使身體不垮,，心理上也會(huì)受不了,。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三,，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”,。看看簡(jiǎn)化版的英文偵探小說(shuō),，不知不覺(jué)中提高英語(yǔ)閱讀能力,；聽(tīng)聽(tīng)美妙的英文詩(shī)文朗誦，我保證那決不會(huì)比流行音樂(lè)差,；看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的書(shū)籍……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中,，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問(wèn)起：“有沒(méi)有什么學(xué)習(xí)捷徑,？”我想說(shuō)的是：學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑,，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,，以技巧結(jié)合切實(shí)的努力,，成功便有可能為你所得,。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃從來(lái)就不是一件十分容易的事情,。沒(méi)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好,。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同,，學(xué)生的水平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同,，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了,。

任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成,。不努力，再好的計(jì)劃也是沒(méi)有用的,。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者,，有利于計(jì)劃的完成。這個(gè)監(jiān)督者就是家長(zhǎng),。

計(jì)劃原則：

1,。計(jì)劃的時(shí)間不能定的太緊,，否則有些意外就不能完成了。

比如說(shuō),，周一晚8：00—10：00學(xué)習(xí)英語(yǔ),；10：00—11：00學(xué)習(xí)語(yǔ)文；11：00—11：30準(zhǔn)備睡覺(jué),，不如改成8：00—9：30學(xué)習(xí)英語(yǔ),，這樣如果有些內(nèi)容到9：30沒(méi)有完成，可以延長(zhǎng)15分鐘,，如果進(jìn)展順利,，學(xué)生可以自由利用這些空閑時(shí)間。

2,。為意外留出時(shí)間,。

每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如周二晚上學(xué)校占用了,，需要安排出時(shí)間來(lái)補(bǔ)周二這一天的計(jì)劃,。本來(lái)這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容,，更基礎(chǔ)的問(wèn)題需要時(shí)間補(bǔ),。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。

3,。每周留出總結(jié)的時(shí)間,。

檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間。不要想計(jì)劃做完了,，就沒(méi)有我們家長(zhǎng)什么事了,。家長(zhǎng)的工作中，不是也要計(jì)劃—執(zhí)行—檢查嗎,？

4,。計(jì)劃要具體。

比如確定了這個(gè)月重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)的科目是歷史,，那么每周完成哪些部分必須明確,。不要讓學(xué)生花時(shí)間去想“今天晚上學(xué)什么”。

目標(biāo)：

1,。做到一科,，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。

要認(rèn)識(shí)到,，到了實(shí)際高考的時(shí)候,，是沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的。堅(jiān)持做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績(jī)都不錯(cuò),，考生在高考的時(shí)候就會(huì)對(duì)這幾門功課特別有信心,。

2。沒(méi)有特別弱的課程,，也就是沒(méi)有拉分的課程,。

首先，把學(xué)生目前的水平做一個(gè)判斷,，暫且分為四檔：

1,。入門—不能夠完成老師作業(yè)的；

2,。初級(jí)—?jiǎng)倓偰軌蛲瓿衫蠋熥鳂I(yè)的,；

3。中級(jí)—能夠完成老師作業(yè)的,，有一定的自由時(shí)間,；

4。高級(jí)—大部分作業(yè)比較容易,，多數(shù)難題能夠解決,。

這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比,，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況,。

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十

第一輪的復(fù)習(xí)主要是對(duì)之前高一、高二和高三第一學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)回顧,，所以讓我們對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)的具體的了解,，但是這樣的復(fù)習(xí)容易將學(xué)習(xí)到的知識(shí)隔離開(kāi)來(lái)，不能綜合理解運(yùn)用,。比如歷史科目里面的新航路開(kāi)辟在政治史,、經(jīng)濟(jì)史和文化史里面都是有講的，但是是分了三本書(shū)的,，所以第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候是分開(kāi)回顧的,，而我們的考試題目則是一塊的,，所以必須要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)要綜合掌握把它們聯(lián)系起來(lái)才行,。所以我的第二輪復(fù)習(xí)主要是加強(qiáng)對(duì)課文的熟悉，把其中相同的內(nèi)容放在一起復(fù)習(xí),，進(jìn)行整合聯(lián)系,，讓自己對(duì)其中知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)結(jié)構(gòu)性的理解，串聯(lián)在一起,。

具體做法：

1,、將相同的知識(shí)點(diǎn)放在一起學(xué)習(xí)，然后在一個(gè)空白的本子上畫(huà)出它們的機(jī)構(gòu)圖，這樣可以將它們之間的聯(lián)系清除直接的展示出來(lái),。

2,、做專門的題目訓(xùn)練，增強(qiáng)自己的綜合實(shí)戰(zhàn)能力,，讓自己培養(yǎng)出綜合運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力,，讓自己對(duì)知識(shí)的掌握更加有整體化和結(jié)構(gòu)化。

3,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)多記多背,，爭(zhēng)取將所有的知識(shí)點(diǎn)都能夠熟記于心，這樣在接替運(yùn)用的時(shí)候使用起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,。

經(jīng)過(guò)前面兩輪的復(fù)習(xí),，相信自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握的差不多了，所以第三輪主要是讓自己有更好的心態(tài),，在保證休息的同時(shí),，增強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)。因?yàn)榈谌喌膹?fù)習(xí)一般就是四,、五兩個(gè)月,，所以在復(fù)習(xí)的階段上來(lái)說(shuō)是屬于考前沖刺的階段，這段時(shí)間的壓力是空前的大的,，所以我要保證自己的心態(tài),，在任何的壓力面前都能保持冷靜，這樣子復(fù)習(xí)的效率才會(huì)高,。

具體做法：

1,、飲食、鍛煉等等都必須要保持正常,，不能因?yàn)闀r(shí)間緊張就放棄鍛煉全部精力放在復(fù)習(xí)上面,，讓自己在考前保持一個(gè)好的心態(tài)。

2,、在保證心態(tài)的同事,，還要保證復(fù)習(xí)，所以我計(jì)劃是每一天在保持以前的復(fù)習(xí)安排的同時(shí),，還要每天做幾套專門的高考訓(xùn)練題,，而且是按照正式的考試時(shí)間來(lái)考試，讓自己提前適應(yīng)高考的氛圍,，同時(shí)還可以增加自己的復(fù)習(xí),。

高三的最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間是真的很短暫了,，所以我必須要努力學(xué)習(xí),，必須要嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)復(fù)習(xí),，千萬(wàn)不能夠懶惰下去了，考的怎么樣就看這幾個(gè)月的復(fù)習(xí)了,！

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十一

以化學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行化學(xué)教材為依據(jù),，按照《全國(guó)20xx高考理科綜合考試說(shuō)明》中規(guī)定的考試內(nèi)容和要求，遵照高考化學(xué)命題的指導(dǎo)思想和基本原則,，搞好化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),，以知識(shí)和技能為載體，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),。研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高復(fù)習(xí)效率,。

第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段： 20xx年8月底至20xx年3月初,。

第一階段以章節(jié)為順序選用高考領(lǐng)航進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。單學(xué)科訓(xùn)練,、適當(dāng)學(xué)科單元內(nèi)綜合,，單學(xué)科歸納總結(jié)，是主要的復(fù)習(xí)形,；基本按照課本的知識(shí)序列,，分單元進(jìn)行全面復(fù)習(xí),；重點(diǎn)是錘煉知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，循環(huán)提高,；著重抓綱務(wù)本,，建立以章為單元的知識(shí)體系,，解決知識(shí)的覆蓋面，在廣度上不留死角,，在深度上不留疑問(wèn),，過(guò)好“雙基”關(guān)。因?yàn)檫@一階段是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和整理,，使之深化并系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化,，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。單元過(guò)關(guān)是搞好一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。

第二輪專題復(fù)習(xí)階段： 20xx年3月上旬至20xx年4月下旬。

第二階段以專題復(fù)習(xí)為主,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，著重進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識(shí)的適當(dāng)綜合，建構(gòu)知識(shí)框架和認(rèn)知序列系統(tǒng),，課堂上要特別注重“知識(shí)整理—網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建—問(wèn)題解決”，要求學(xué)生能運(yùn)用學(xué)科內(nèi)的知識(shí)去分析解決實(shí)際問(wèn)題,，在認(rèn)知能力、學(xué)科素質(zhì)上產(chǎn)生一個(gè)大的飛躍,。適當(dāng)進(jìn)行學(xué)科間交匯點(diǎn),、學(xué)科知識(shí)與社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)背景的研究探索。認(rèn)真搞好單學(xué)科分析,、努力做好試卷講評(píng)，查缺補(bǔ)漏,，抓好矯正教學(xué),，強(qiáng)化方法遷移，達(dá)到多題歸一,，使學(xué)生能力進(jìn)一步得到提高,，這是搞好二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

3,。第三輪綜合復(fù)習(xí)階段： 20xx年5月上旬至6月初,。

合卷練習(xí)、分科評(píng)析是該輪復(fù)習(xí)的一種重要的復(fù)習(xí)方式,。這一階段的主要任務(wù)是使學(xué)生在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)鞏固第一,、二輪復(fù)習(xí)的成果。主要是利用強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,，讓學(xué)生認(rèn)真檢查自己在本學(xué)科復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，力求盡快完善，穩(wěn)中求進(jìn),。訓(xùn)練的內(nèi)容仍以學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合為主,，但跨學(xué)科知識(shí)的綜合題目還是要有適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)。同時(shí),，要有針對(duì)性地研究各類題型的解題規(guī)律,、解題技巧，并進(jìn)行分類訓(xùn)練,。注意加強(qiáng)分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)科知識(shí)融會(huì)貫通，聯(lián)系實(shí)際的綜合知識(shí)觸類旁通,。并養(yǎng)成良好的答卷習(xí)慣,、技巧和應(yīng)考心理,，以提高學(xué)生參加考試的實(shí)戰(zhàn)能力

認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》，明確備考方向

《考試說(shuō)明》是命題的依據(jù),，高考試題是《考試說(shuō)明》的具體體現(xiàn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究有關(guān)高考的資料，才能做到目標(biāo)明確,，增加備考的針對(duì)性,，少做無(wú)用功，提高復(fù)習(xí)效率,。特別是要潛心研究《樣題》,，它可以幫助教師如何分析把握試題內(nèi)容的認(rèn)知層次要求和難度，具體體現(xiàn)了高考化學(xué)能力的考查方式,，要認(rèn)真研究經(jīng)典的典型試題,，掌握各類題目的解題思路、方法,、技巧和規(guī)律,，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，這既能提高課堂教學(xué)效率也是提高化學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,。

抓好講評(píng),、優(yōu)質(zhì)高效。

單元練習(xí),、測(cè)試講評(píng)是復(fù)習(xí)中重要的教學(xué)信息反饋方式,，講評(píng)課是高三復(fù)習(xí)中的重要課型，也是相對(duì)薄弱的課型,。要上好講評(píng)課,，首先要對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析，另外還要將標(biāo)準(zhǔn)答案及時(shí)發(fā)下去,，由學(xué)生自我矯正后,，提出需要教師講解的題目，充分了解學(xué)生的情況,，做到有的放矢,。目前，第一點(diǎn)能普遍做到,，第二點(diǎn)還沒(méi)有引起足夠的認(rèn)識(shí),，而這一點(diǎn)恰恰是提高講評(píng)效率的重要前提。

跳出題海,、精選習(xí)題,。

精選習(xí)題是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵,，至關(guān)重要,。資料的正確使用,，是一個(gè)很重要的問(wèn)題。精選習(xí)題包括課堂練習(xí),、課下練習(xí)和測(cè)試題三部分,，課堂練習(xí)是復(fù)習(xí)課的重要組成部分,，

一定要經(jīng)過(guò)集體備課精選,，這是提高課堂復(fù)習(xí)效率的重要一環(huán)。課下練習(xí)和測(cè)試題要求學(xué)生做的,，教師一定要提前做一遍,，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提前進(jìn)行處理，避免浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力,。后期綜合訓(xùn)練,，時(shí)間緊、信息量大,，學(xué)生負(fù)擔(dān)重,，對(duì)外來(lái)試題要做到教師沒(méi)有提前做的，不發(fā)給學(xué)生,，教師把握不準(zhǔn)的,，不發(fā)給學(xué)生，可以選編,、薈萃成精品試題,，發(fā)給學(xué)生，練透講透,。

突出學(xué)生主體,、激發(fā)學(xué)生興趣。

高三的復(fù)習(xí)課很容易形成教師講的眉飛色舞,，學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡的景象,，好學(xué)生覺(jué)的都是熟的知識(shí)，不用聽(tīng),，后進(jìn)生覺(jué)的太快還是跟不上,，都感覺(jué)收獲不大。因此要繼續(xù)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，要改變教師一言堂的現(xiàn)象,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，把相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)成一系列問(wèn)題,，用問(wèn)題組織教學(xué),，采用學(xué)生參與、教師點(diǎn)評(píng),、學(xué)生補(bǔ)充的模式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正參與到教師的課堂教學(xué)過(guò)程中來(lái),，使每一節(jié)課都處于緊張狀態(tài),，要讓學(xué)生的思維充分活動(dòng)起來(lái)，從而使課堂“活”起來(lái),，使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

此外,，還要加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)和文字表達(dá)能力的訓(xùn)練,，加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范化和訓(xùn)練的規(guī)范化，注意法定單位制的執(zhí)行和有效數(shù)字的運(yùn)用,，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和應(yīng)試技巧的指導(dǎo),，在規(guī)范化上下功夫，最大限度的提高復(fù)習(xí)效率,，取得最好的復(fù)習(xí)效果,。

高三化學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。

第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí),，時(shí)間從9月初到第二年的12月末,。

第二輪主要按六大塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的專項(xiàng)訓(xùn)練,，時(shí)間從20xx年1月初到5月初,。

第三輪主要進(jìn)行高考適應(yīng)性模擬測(cè)試和糾錯(cuò)練習(xí)，估計(jì)一個(gè)月左右的時(shí)間,，5月20號(hào)左右回歸課本查漏補(bǔ)缺,。下面就將這一年的復(fù)習(xí)計(jì)劃按排如下:

第一輪復(fù)習(xí)按章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)間從20xx年9月到20xx年12月末

目標(biāo)：使班級(jí)學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),，基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題,、答題的良好習(xí)慣。

指導(dǎo)思想：認(rèn)真研究“12考綱”,，仔細(xì)分析12年各地高考化學(xué)試卷,，廣泛收集高考信息，以最新的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù),，合理

安排教學(xué)進(jìn)度,，保證復(fù)習(xí)扎實(shí)、高效地順利進(jìn)行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

措施：

一、加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)改革,、創(chuàng)新教學(xué)理論,，更新教育教學(xué)觀念，接受并使用先進(jìn)的合理的科學(xué)的教學(xué)方法,。

2,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。廣泛涉獵本專業(yè)的參考

資料,、教案,、練習(xí)題,、課外讀物，豐富自己的專業(yè)知識(shí),。從12化學(xué)考綱入手,，仔細(xì)研讀，吃透考綱的要求,，把握高考的動(dòng)向,。

3、縱觀近幾年化學(xué)高考試題,，要重視研究歷年高考題!從現(xiàn)在開(kāi)始詳細(xì)做完20xx~20xx年高考題,，將每一套題按考點(diǎn)歸類，合計(jì)出每個(gè)考點(diǎn)的分?jǐn)?shù)及題型,。

二,、加強(qiáng)備課、提高學(xué)生綜合能力

第一輪復(fù)習(xí)按課本章節(jié)順序復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)應(yīng)講究方法,。

對(duì)基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復(fù)習(xí),，把第三冊(cè)的要合并過(guò)來(lái),。基本概念,、基本理論的復(fù)習(xí)要詳細(xì)具體,，因?yàn)榛靖拍罴盎纠碚摰膹?fù)習(xí)在整個(gè)化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的重要作用,，基本概念及基本理論不過(guò)關(guān),，后面的復(fù)習(xí)就會(huì)感到障礙重重。因此,，必須切實(shí)注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，講究方法,，注重實(shí)效，努力把每一個(gè)概念及理論真正弄清楚,。對(duì)元素化合物綜合復(fù)習(xí),，非金屬按單質(zhì)——?dú)浠铩趸铩帷}順序復(fù)習(xí)，金屬按單質(zhì)——氧化物——堿——鹽順序復(fù)習(xí),。學(xué)習(xí)具體的單質(zhì),、化合物時(shí)既可以“結(jié)

(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu),、晶體結(jié)構(gòu))→性質(zhì)(先共性,，再特性)→用途→制法”為思路。又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)

行復(fù)習(xí),，同時(shí)結(jié)合元素周期律,，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，宜粗不宜細(xì),。有機(jī)物同樣按節(jié)復(fù)習(xí),。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)分兩大部份，一部分是課本上的演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生實(shí)驗(yàn),，另一部分是系統(tǒng)復(fù)習(xí)化學(xué)

實(shí)驗(yàn),。第一部分按課本復(fù)習(xí)順序進(jìn)行，把化學(xué)實(shí)驗(yàn)與有關(guān)基本概念,、理論和元素化合物知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，按照實(shí)驗(yàn)考察要求對(duì)課本上出現(xiàn)過(guò)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，重要的演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。第二部分放在一輪復(fù)習(xí)最后,按照常用儀器——基本操作——物質(zhì)的分離,、鑒別——?dú)怏w的制備——實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的順序復(fù)習(xí)。

三,、注重有效教學(xué),，提高課堂效率

如果說(shuō)備課是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，那么課堂教學(xué)則是教學(xué)成功的關(guān)鍵,。課堂教學(xué)精講精練,，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用相同的時(shí)間,，取得最好的學(xué)習(xí)效果,。教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師教多少內(nèi)容,，而是取決于對(duì)單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過(guò)程綜合考慮的結(jié)果,。

針對(duì)有效教學(xué)我設(shè)計(jì)了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式：

1、知識(shí)復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過(guò)程：

①?gòu)?fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課基本規(guī)律(記點(diǎn)規(guī)律)；

②講授基礎(chǔ)知識(shí)(學(xué)點(diǎn)東西),；

③歸納基本規(guī)律(悟點(diǎn)本),；

④強(qiáng)化非智力因素(規(guī)范學(xué)習(xí))；

⑤當(dāng)堂練習(xí)(鞏固基礎(chǔ)),。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，精講不能泛泛地講,，要設(shè)置問(wèn)題,，要讓學(xué)生思考，這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)”,。每一節(jié)課要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問(wèn)題,，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則,。

2,、講評(píng)課有如下內(nèi)容和過(guò)程：

①對(duì)答案(提前印好)；

②學(xué)生自主探究,；

③師生共同解難答疑,；

④教師歸納小結(jié)；

⑤鞏固練習(xí),。講評(píng)課一定不能上成“對(duì)答案——講題”的死板模式。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，要讓學(xué)生參加到課堂學(xué)習(xí)中去,。

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十二

一、聽(tīng)力

其實(shí)聽(tīng)力屬于考試必拿分,。如果聽(tīng)力還失分,，則需要多加練習(xí)，最好保證每天聽(tīng)20-30分鐘,，可以通過(guò)聽(tīng)課內(nèi)課文或者課外的英語(yǔ)文章亦或英文歌曲都會(huì)有所幫助的,。聽(tīng)力的提高在于堅(jiān)持。

二,、單項(xiàng)選擇

英語(yǔ)單項(xiàng)選擇綜合考察同學(xué)們對(duì)高中語(yǔ)法的把握程度,，是必拿分。主要包括三大考點(diǎn)（動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài),、非謂語(yǔ)動(dòng)詞,、三大從句）及幾個(gè)小考點(diǎn)（情態(tài)動(dòng)詞及虛擬語(yǔ)氣、特殊句式,、介詞,、代詞）。

第一、同學(xué)們一定要將各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)系統(tǒng)掌握,，搭建知識(shí)網(wǎng)?，F(xiàn)在還有部分同學(xué)面對(duì)眾多語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)而迷茫著，建議同學(xué)們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)僅剩的一個(gè)月時(shí)間里,，試著通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式,，并借助靠譜的語(yǔ)法書(shū)，例如：《五三》,、《無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法》,，將語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行梳理；同時(shí)需要針對(duì)性地練習(xí),，提高做題效率,；

第二、相信各位同學(xué)都有準(zhǔn)備一本單選訂錯(cuò)本,，但是我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)僅僅只是將題和答案記下,，并無(wú)訂錯(cuò)痕跡，之后還很有可能再錯(cuò),，那么同學(xué)們就需要找找原因何在,。在此希望大家將錯(cuò)題可以及時(shí)分考點(diǎn)集中謄抄，并寫(xiě)下做錯(cuò)原因,，以防后期再錯(cuò),。發(fā)揮好訂錯(cuò)本的真正作用。

切記：扎實(shí)的基礎(chǔ)乃致勝高考之利器,。

三,、完形填空

在面對(duì)完形，同學(xué)們需要注意做題“在精,，不在多”,。建議同學(xué)們可以保證每天或者隔天一定會(huì)練習(xí)完形填空。如果練習(xí)中丟分比較多,，就需要分析丟分的原因,，到底是上下文理解的問(wèn)題，還是詞匯記憶準(zhǔn)確度不夠,，或是粗心導(dǎo)致的呢,？前期千萬(wàn)不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，在做題過(guò)程中結(jié)合所掌握的知識(shí)點(diǎn),，慢慢積累,，爾后調(diào)整做題習(xí)慣。

完形解題包括讀懂文章以及選對(duì)選項(xiàng),。那么第一步便是,，把握文章的體裁,。例如：記敘文的“夾敘夾議”，分析中需要注意對(duì)故事發(fā)展的脈絡(luò)和摻雜其中的感情進(jìn)行把握,。第二步,，根據(jù)上下文線索，結(jié)合平時(shí)所積累的熟詞僻意,、固定搭配等選擇正確選項(xiàng),，同時(shí)還需要注意優(yōu)先選擇最佳選項(xiàng)。

切記：主要還是從一道完形出發(fā)細(xì)致分析,，將各不同考法的思路進(jìn)行歸納,，轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)。

四,、閱讀理解

對(duì)于不同的文體閱讀和不同的題型各有相對(duì)應(yīng)的答題技巧,，你注意到了嗎？

在練習(xí)過(guò)程中,，同學(xué)們首先可以先大致將文章略讀,，了解其文體和大意，其次根據(jù)具體問(wèn)題具體分析,，精讀文章與問(wèn)題相關(guān)的部分,。細(xì)節(jié)題注意“讀、劃,、定,、比”，主旨大意題需要根據(jù)首尾段,、首尾句判斷,，推斷題注意只推一步，猜詞題需要結(jié)合上下文等等,。

針對(duì)7選5閱讀，同學(xué)們需注意在練習(xí)中提高前后文聯(lián)系和關(guān)鍵詞匹配能力,。

切記：閱讀是否能夠看懂,，除了要理解長(zhǎng)句，剩下的就是解決單詞,。如果你所掌握的詞匯基礎(chǔ)遠(yuǎn)超高中,，高考應(yīng)該就不在話下了。閱讀理解題,，詞匯為本,，方法技巧為王。

五,、寫(xiě)作

對(duì)于英語(yǔ)作文,，素材&詞匯&句型等都需要平時(shí)的積累,。的話題并不是一成不變的，一定要以素材的積累作為寫(xiě)作的中堅(jiān)力量,。平時(shí)練習(xí)完畢,，同學(xué)們一定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善，規(guī)范審題流程及寫(xiě)作格式,。

從應(yīng)用文上看,，需要同學(xué)們將各文體作文的寫(xiě)作模板進(jìn)行熟悉；情景作文上,，則需要積累高級(jí)詞匯及句式,，內(nèi)容上情景交融、形式上長(zhǎng)短句結(jié)合,、過(guò)渡詞適當(dāng),、詞匯使用準(zhǔn)確和地道。

當(dāng)然,，素材的積累目的是為了使用,，因此實(shí)際運(yùn)用到寫(xiě)作上才能將素材真正地為我所用，在平時(shí)練習(xí)中一定要注意多借鑒和使用素材,。

想要得到高分,，細(xì)節(jié)也很重要，字跡需清晰,，注意不要犯語(yǔ)法錯(cuò)誤,。高考作文的話題會(huì)跟隨時(shí)代潮流進(jìn)行更新，需要平時(shí)多留意時(shí)事,。

切記：“清晰,、準(zhǔn)確、套路”在寫(xiě)作中很重要,，需要多上心,。

六、詞匯

詞匯學(xué)習(xí)是各個(gè)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)必經(jīng)之路,。對(duì)于英語(yǔ)詞匯的記憶,，一方面，可以通過(guò)各種技巧,，例如：前后綴法,、諧音記憶法、聯(lián)想記憶法等,，但是同學(xué)們需要注意這些方法只是部分詞匯拓展記憶的捷徑,，重要的還是需要通過(guò)語(yǔ)境重復(fù)記憶，并結(jié)合實(shí)際使用達(dá)到對(duì)它們的真正掌握,。

切記：英語(yǔ)詞匯記憶并不是一蹴而就的,，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累才能達(dá)到詞匯準(zhǔn)確記憶,，那么你的堅(jiān)持不懈就很重要了。建議養(yǎng)成良好記憶詞匯習(xí)慣,，可通過(guò)詞匯本把握住碎片時(shí)間及時(shí)鞏固,。（在英語(yǔ)群中每天都會(huì)有“每日一句”，供同學(xué)們積累詞匯,、清晰詞匯區(qū)別,。）

最后，希望同學(xué)們可以扎實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)定心態(tài),，自信面對(duì)各科考試。

高三學(xué)期計(jì)劃800字篇十三

打好基礎(chǔ)注重積累高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同,。

高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無(wú)形的壓力,，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏,、高效率的學(xué)習(xí),。新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略,。高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ),，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用,，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化,。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù),，覺(jué)得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識(shí),。高考所考查的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭,，所以有牢固的知識(shí)基礎(chǔ)是非常必要的。

對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō),，從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ),，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識(shí)做起。了解高考變化新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間,，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu),、試題特點(diǎn)等,，對(duì)高考有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，還要了解一下今年的考試變化,，包括題型,、內(nèi)容,、題量、分值等,，把握高考趨勢(shì),，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的了解,，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù),。

鼓勵(lì)立長(zhǎng)志避免常立志每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜,、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo),。

當(dāng)然，這不是說(shuō)憑借自己心頭一熱,，有感而發(fā)的所謂豪言壯語(yǔ),。志向要有根有據(jù)。所謂有根是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣,、特長(zhǎng)作支撐,，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛(ài)好為根本。所謂有據(jù)是指自己確立的目標(biāo)符合社會(huì)的需要,，具有社會(huì)價(jià)值,，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。既要做好長(zhǎng)打算又要做好短安排飯要一口一口地吃,，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備,，既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃,，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果,。

在高考復(fù)習(xí)中,，每個(gè)考生都會(huì)有自己的打算，有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科,，努力提高長(zhǎng)項(xiàng)學(xué)科的成績(jī),；也有的玩兒命補(bǔ)差科，抱著硬骨頭死啃到底,。殊不知,，任何事情一旦走入極端便會(huì)導(dǎo)致偏頗。在自我感覺(jué)良好的時(shí)刻,，高三生也要經(jīng)常做一些瞻前顧后的事情,。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的高參各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長(zhǎng)的時(shí)間,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況知根知底,。因此,，在考生制訂長(zhǎng)打算時(shí)不妨征求一下老師的意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，做一些個(gè)人計(jì)劃與教師建議相融合的短安排,，努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

儲(chǔ)備充足體能由于高考不僅是拼知識(shí),，也是拼毅力和體力,。

每年高考前，都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后,，即使有頑強(qiáng)的毅力,，帶病堅(jiān)持到了最后，效果也不好,。生活上要注意合理的膳食營(yíng)養(yǎng)及飲食衛(wèi)生,，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。體育鍛煉可選擇打球,、跑步、游泳,、跳繩,、立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐等,。保證充足睡眠也是儲(chǔ)備足夠體能不可或缺的因素,，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠,。新的學(xué)期馬上要開(kāi)始了,，我在這里衷心地祝福高三新生們都能夠以最佳的精神狀態(tài)跨上征程！