在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

一級教師申請書篇一

在今后的工作中,，我將認真履行以下職責(zé):

一、全面貫徹教育方針,，關(guān)心學(xué)生的成長，全心全意搞好教學(xué),。管教管導(dǎo),、言傳身教、教書育人,。

二,、制定教學(xué)工作計劃，認真?zhèn)湔n上課,。努力鉆研教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù),。積極參加教改實踐活動,，不斷改進教學(xué)方法,。提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、對學(xué)生進行思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)教育活動中,。

四,、熱愛學(xué)生，因材施教,，發(fā)揮所有學(xué)生的特長,，主動熱情地幫助后進生。

五,、督促教育學(xué)生遵守、執(zhí)行《中學(xué)生學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)則》以及各項規(guī)章制度,。在學(xué)習(xí)上嚴格要求學(xué)生,。幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真,、一絲不茍,、努力向上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

六,、深入鉆研教材，認真設(shè)計教案,，上好各種類型的教學(xué)課,。

七、努力改進教學(xué)方法,，抓住重點,，突破難點，講練結(jié)合;注重培養(yǎng)能力,。不斷提高學(xué)生的空間想象能力,、邏輯思維能力和計算能力。

八,、適當布置作業(yè),，注意信息反饋。及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,。重視講評,，認真落實知識點。

九,、認真輔導(dǎo)學(xué)生,，熱情耐心解答學(xué)生的問題,，因材施教，讓不同的學(xué)生都有收獲,。

十,、認真分析學(xué)生現(xiàn)狀，針對學(xué)生的知識缺陷及時采取補救措施,。做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

十一,、關(guān)心集體,，著眼大局，認真做好教學(xué)第二課堂的組織輔導(dǎo)工作,，對學(xué)有所長的學(xué)生重點培養(yǎng),。

十二、管教管導(dǎo),，教書育人,。寓德育教育于教學(xué)活動之中。加強智力因素的培養(yǎng),。

十三,、提倡業(yè)務(wù)自修，努力學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)心理學(xué),，數(shù)學(xué)教育學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我將切實發(fā)揚以往工作中的優(yōu)點,，改進不足;為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻,。

20xx年xx月xx日

教師申請書篇三：教師工作調(diào)動申請書。

教育局:

本人于xx年由xx學(xué)校調(diào)入xx小學(xué),，這幾年間,，我服從學(xué)校的安排，認真工作,，盡職盡責(zé),，一心一意撲在工作上。只因本人工作的學(xué)校離家較遠,，導(dǎo)致夫妻長期分居,，加之年幼的孩子無法照顧等實際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出調(diào)動申請,。

家住我去學(xué)校乘車要轉(zhuǎn)車,，加上xx大橋每天路阻,，家校往返十分不便。再則夫妻長期分居導(dǎo)致諸多矛盾,，影響感情,。一周歲多的孩子暫時由六十多歲的母親照顧，但畢竟母親年事已高,，身體狀況欠佳,，孩子急需本人照顧。由于交通不便,，長期在家校間奔波,，真是費神勞心啊!

為解決家庭實際困難，免除后顧之憂,，更好地投身工作,，我希望調(diào)入離家較近的學(xué)校，衷心地懇請上級組織予以批準!

此致

敬禮!

20xx年xx月xx日

一級教師申請書篇二

尊敬的研究生部領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好!

我是電研113班的班主任——,。自去年擔任該班班主任以來，至今已有一年的時間了,，這也是我人生中第一次擔當班主任,。由于是第一次擔當班主任，雖然沒有經(jīng)驗,，但是我卻格外珍惜這次機會,。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)歷告訴我，做事要認真和努力,，就會有收獲,。秉承這一信念，在過去的一年里,，我和學(xué)生亦師亦友，共同學(xué)習(xí),、共同進步,、一起成長。

在這一年的班主任工作中,，我意識到,，要想帶好一個班集體，首先要以身作則,，要建立一個肯為同學(xué)負責(zé)的班委會,，要讓學(xué)生樹立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級管理制度,。我始終圍繞這樣幾條開展工作,，也初見成效,。

一、學(xué)高為師,，身正為范

凡是要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室,，而且一再強調(diào)上課紀律,，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。而且時常跟學(xué)生聊天,，相互交流,，在交流中督促他們努力學(xué)習(xí)，并鼓勵他們要全面發(fā)展,。

二,、努力打造過硬的班委會

新生入學(xué)，我先讓學(xué)生毛遂自薦,，組建班委會,，然后進行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時間的考查,，學(xué)生們相互之間熟悉以后,，再組織班委競聘演講，由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委,。對于當選的班委,，進行嚴格要求，要求班干部以身作則,，各司其職而又要相互配合,，積極而有效的為班級、同學(xué)服務(wù),。

三,、理念領(lǐng)先行動

我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中，我要求學(xué)生具備：

1,、吃苦是福的思想,。我的教育理論是，進入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉,，為將來參加工作奠定基礎(chǔ),。年輕人吃點苦是 ，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的,。

2,、誠實守信的作風(fēng)。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，教育學(xué)生誠實守信無疑“跟不上形勢”,，但我的理論是,，守住自己的內(nèi)心，問心無愧,。做人如此,，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。

3,、感恩父母的道德,。只有懂得感恩，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,，才能始終抱定自己的信念,。

4、奮勇爭先的精神,。通過各種方式激勵學(xué)生的上進心和求勝欲,，“盡吾力，而后無悔”,，你可以不是第一,，但一定是你的最好。

我并不迷戀榮譽,，但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期待,，我認為優(yōu)秀班主任是對我班主任工作的總結(jié)和認可，同時也是一種激勵,，激勵我無論在哪個崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。

綜上所述,，我誠懇的希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請,。當然如果沒能獲得優(yōu)秀班主任，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅持,，更加努力。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

一級教師申請書篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

本人在20--年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨,，服從并認真完成學(xué)校安排的各項工作。

上半年,，擔任20--屆九(5)班班主任,，在工作中做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20--年畢業(yè)中考中，全班成績優(yōu)異,，高中入學(xué)率40%,，初中輸出率85%.下半年，根據(jù)學(xué)校工作需要,，擔任20--屆九(2)班班主任,，針對原來這個班級在八年級的一些不好表現(xiàn)，我制定適合的班規(guī),，管理中做到以人為本,，尊重學(xué)生，注重學(xué)生的德育教育,，重視班級的團結(jié)力和向心力,，對出現(xiàn)的問題及時解決并全班強化引導(dǎo)，讓全班學(xué)生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個學(xué)期的努力,，九(2)班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，安排我擔任校團委組織委員,，除協(xié)助楊書記開展團委各項活動外，主要負責(zé)全?！皟刹佟焙托l(wèi)生工作,。在工作中，充分發(fā)揮學(xué)生會各部門職能,，利用學(xué)生會成員監(jiān)督,、檢查、量化等方式約束全校學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)全校學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃,，每周一大掃”,，兩操做到“快、靜、齊”,。

在擔任的物理教學(xué)中,，我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過提問,、討論,、實驗、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。所任教班級在20--屆中考的成績比往年同類學(xué)科邁進了一大步。

看著自己一年來的一小點進步,，特斗膽申請優(yōu)秀教師,。當然，我也知道自己很多不足,，比如：教學(xué)經(jīng)驗不足,，管理方法單一等。若未被通過,，我不會氣餒,，努力改進，向優(yōu)秀靠攏,，力爭下次評上;若得到領(lǐng)導(dǎo)的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲，絕不驕傲,，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,，力爭做得更好。

此致

敬禮!

申請人：

時間：

一級教師申請書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料!

本人樹立教師理想已有十年之久,，十年之中挫折失敗皆未使我動搖,，心中有個信念，相信不放棄總有希望,，相信理想不會拋棄苦心追求他的人,，所以我堅持到了現(xiàn)在。 "工欲善其事,，必先利其器”,，黃金般的讀書時間，我始終堅持把自己的學(xué)習(xí)放在首位,，并且在專業(yè)方面,，投入了大量的精力, 并塑造出了一個堅強、執(zhí)著,、充滿自信的我,。

本人在學(xué)習(xí)和工作期間嚴以律己,，遵規(guī)守紀,，積極上進,，具有很強的責(zé)任心，豐富的實踐經(jīng)驗,。組織上不斷與黨組織靠攏,，曾參加黨課培訓(xùn)。專業(yè)上,，我對英語有著濃厚的興趣,，我熱忠于英語，但更熱愛于英語教育,。

在長期地實踐中,，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈,，心得頗豐,，首先，教師具有兩大天職:“教書”與“育人”,，教書為基礎(chǔ),，與人為根本。教師,，在傳授學(xué)生知識的同時,，要以身示范，當好榜樣,，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,，性格的鑄就者，同時,，在課堂之外,，教師又要當好學(xué)生的知心朋友，溝通交流,，了解學(xué)生的心理,，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色。

總之,，教師工作是復(fù)雜的,，是長期的。它需要教師心系學(xué)生,，以學(xué)生為根本,，要站在他們的角度上思考，替他們著想,，因為學(xué)生才是從教者最后的歸宿,，脫離了它,，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄,。

此外,，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán),、錢,，當以付出、奉獻的同時獲取報酬,，用自己的行動,，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重,。

書不盡言,。

立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點,，我現(xiàn)在不是人才,，但我堅信，我終會成才,，成為一名優(yōu)秀的人民教師!

特此申請!

20xx年xx月xx日

一級教師申請書篇五

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是08汽車技術(shù)班的學(xué)生管理員,，我志愿申請優(yōu)秀班主任此項殊榮。

自20xx年9月帶班至現(xiàn)在已有了近乎一年,。學(xué)期初自己有幸被選當了08級管理員,，對自己無疑是一個人生的挑戰(zhàn)?；叵脒^去的一學(xué)期,在和同事,、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識,，也從中吸取了很多的經(jīng)驗,，在分院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生科的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步,，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

在這一年里，本班獲得了“迎校慶大合唱機械學(xué)院第二名”“校運會精神文明獎”“校運會優(yōu)秀組織獎”“文明班級體”等殊榮,。

作為一名學(xué)生管理員,，也更應(yīng)該具備高尚的人格和社會責(zé)任感，講求為人師表,。雖然我還不是一名黨員,，但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，主動向黨員學(xué)習(xí),，向他們看齊,。在我?guī)У膶W(xué)生中有幾名已經(jīng)是入黨積極分子了,，我有時間是就找他們聊天，發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點查找自己的不足,，學(xué)生的進步對我來說壓力不小,，這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中,，也就十分注重對個人素質(zhì)的全面提高,，積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，爭取早日加入中國,給學(xué)生做一個好榜樣,。

經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗,，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,，不論是管理能力、綜合分析能力,、協(xié)調(diào)能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高,。進入大學(xué)以后，很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí),、生活方式,，便放松了學(xué)習(xí)，為了不讓同學(xué)們掉隊,，不論是平時還是考試前,，我都嚴格要求，并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績差的同學(xué),。在這一年里我也總結(jié)了很多,，具體心得如下：

第一、這個管理者不一定是一個“老好人”,，“老好人”在管理學(xué)上不是一個好的管理者,。對學(xué)生的縱容可能會一時取悅一小部分人，可是在這個過程中也會失去一大部分學(xué)生的支持,。糾正和幫助一些學(xué)生改掉不好行為,，為班級創(chuàng)造一個好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才是我們的工作,?！袄虾萌恕敝凰圆缓镁褪菦]有從整體利益出發(fā)做事。沒有做好本職工作的人,，不但單位不看好,，學(xué)生也不會支持一個連本職工作都沒做好的人。

第二,、這個管理者要有一定的原則性;沒人會喜歡一個沒有原則的人,。這個管理者可以是一個好人,，在課下、校外可以和學(xué)生打成一片,，但是在一定的事情上,，一定的時間，一定的場合我們一定要有一個原則,。也就是要求我們要有兩面性,。不為人情犧牲自己的原則，在此原則,、規(guī)則,、紀律最大，絕不妥協(xié),。

第三,、處事果斷。在面對突發(fā)事件時一定要果斷,，不要婆婆媽媽,，瞻前顧后，猶豫不決,。做事要大氣,，俗話說，氣度決定格局,。

第四,、個性化也是衡量一個管理者標準。做事時要善于想辦法,，標新立異,，形成自己的有幾格，打造自己的人格魅力,。

第五,、要講誠信。說話要知無不言,，言無不盡,，真誠。對于做出的承諾一定要履行,，如不能履行一定要給說一個合理的解釋,，不找借口，不避諱,，不推脫責(zé)任,。

第六、要勇于承擔責(zé)任,。對于自己所管理的人的過錯自己的要承擔責(zé)任,，承認那是因為自己的管理不善造成的,。對于是自己的過失犯下的過錯就更要勇敢的承擔起責(zé)任，并做出相應(yīng)的彌補,。

第七,、做事要公平，公正,，公開,。對于被管理者最怕的就是主管領(lǐng)導(dǎo)做事厚此薄彼。所以我們做事在果斷的同時一定要公平,。同時,，還要公正和公開。

第八,、這個管理者還要博學(xué),。要多看，多想,。能在學(xué)生的思想引導(dǎo)方面起到好的作用，在學(xué)生遇到困惑的時候能從多方面給其幫助和指導(dǎo),。并能說服說生,，讓學(xué)生心服口服。

過去一年的工作,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠,，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學(xué)生樹立一個積極,、正面的榜樣,，過去的一學(xué)期是學(xué)院也是我們每個老師探索的一學(xué)期，經(jīng)過這一學(xué)期的工作,，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,，管理好自己的學(xué)生,爭取來年的美滿收獲。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

一級教師申請書篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我于20--年8月參加并通過貴州省農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃的考試選拔,，分配到威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)工作,，開始了自己人生目標的新起點，在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,。轉(zhuǎn)眼特崗服務(wù)期已到,，三年來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，堅持以德育教育為核心,，以教育教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育,。

一,、在思想政治方面

三年來,，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),。在工作崗位上認真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》,、《義務(wù)教育法》等,，思想端正，作風(fēng)正派,。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體，以校為家,。注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動，并結(jié)合自己的實際,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。

二,、師德方面

全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。忠誠于人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生。保護學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。始終嚴格要求自己,，以身作則，為人師表、在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。

三,、工作方面

作為教師，我熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于教學(xué)工作中，參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,。根據(jù)學(xué)校的需要,，三年來我先后任教語文、數(shù)學(xué),、英語等不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。都取得了較好的成績，從新課改以來,，進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,，多次參加各種教育培訓(xùn),，不斷加強自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí),。從20--年任學(xué)校教務(wù)員兼出納以來，除了搞好教學(xué)工作以外,，還積極協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好相應(yīng)的工作,。工作成績顯著,。

在這三年中付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，在今后的教育教學(xué)工作會努力工作,，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐，我已能勝任教學(xué)工作中的相關(guān)工作,，在“特崗計劃”合同即將滿期之際,，我向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請，我愿繼續(xù)留在威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學(xué)任教，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝!

此致

敬禮!

申請人：

時間：

一級教師申請書篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫---,，女,，今年30歲，小學(xué)高級教師,。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范,，現(xiàn)本科學(xué)歷，縣級教學(xué)能手,，--市小學(xué)語文優(yōu)秀教師,，青年教師教學(xué)能力市級達標者，系---中心小學(xué)教師,。

從教11年來,，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書,，潛心育人,，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，教學(xué)效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列,。

教育,，我的理想，我的夢,。我始終堅持讀書學(xué)習(xí),，善于思考，勤于研究,，努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者,、研究者、反思者,、創(chuàng)造者,，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20--年10月―20--年7月承擔省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的研究”,，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性,、結(jié)題性研究報告。20--年3月參與鎮(zhèn)小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行――中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作,，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力,，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵,，被--縣教研室,、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”、“教學(xué)新秀”,、“教學(xué)優(yōu)秀”,、“教學(xué)能手”及“書香型教師”稱號，20--年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者,。

春華秋實,，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。現(xiàn)在,，我對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入--市小學(xué)優(yōu)秀教師行列,。假如能夠如愿,，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距，我將癡心不改,，追求不止!

此致

敬禮!

申請人：

一級教師申請書篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

很高興有這次評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的大好機會,，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學(xué)理念,，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機,。因此，我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師的光榮行列,。如果允許的話,，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學(xué)科優(yōu)秀教師。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,。

從20--年9月參加工作至今,，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下,，以及個人的不懈努力,，我已取得了點滴進步。七年來,，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己,、要求自己,。我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作,，較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅,。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干,，任勞任怨,，服從組織安排，勇挑重擔,。在工作中我勤勤懇懇,、認真、負責(zé),，長期堅持出滿勤,、出全勤，力爭做好每一項工作,。在教育工作中,，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念,，盡力做到“尊重學(xué)生――樹立平等意識;幫助學(xué)生――樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生――樹立師表意識;相信學(xué)生――樹立民主意識”,。

班主任工作始終堅持“關(guān)心、愛護”的原則,，實行目標管理體制,，著眼集體，針對個性,，循循善誘,，對“癥”下藥，以理服人,，以情感人,，糾正惡習(xí)，既當良師,，又作益友,，逐步建立了民主、和諧,、新型的師生關(guān)系,。我還注重培養(yǎng)班級干部，讓他們充當老師的助手,，做班級的主人,，逐步學(xué)會管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

我負責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中,，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗,，被評為--區(qū)先進班集體,。

在教學(xué)工作中,，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重,、難點,，精心設(shè)計教法，并加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法,，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點,，不斷探索新的教法，在“導(dǎo)”字上下功夫,，常采用“啟發(fā)式”,、“探究式”、“問題法”等多種教學(xué)方法,，與學(xué)生合作,、交流、商討,，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快,、充實，逐步使他們樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力,，培養(yǎng)智力,，從而大面積提高了教育教學(xué)效果。

在教研工作中,，我積極參加教研活動,，主動聽課、評課,，虛心求教,，學(xué)習(xí)教育理論，開闊了眼界,，增長了見識,，豐富了教育教學(xué)的方式方法，達到了互相學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高的目的,。

工作實踐中,，我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處,，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,，在今后的工作中，我將加倍努力,，奮力進取,，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

此致

敬禮!

申請人：

時間：

一級教師申請書篇九

楚雄市教育局領(lǐng)導(dǎo)：

___,，男,，漢族，生于1952年5月25日,，現(xiàn)年60歲,，中師學(xué)歷，小學(xué)高級教師,。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會色古村民小組,。1975年12月服役退伍，同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班,，1977年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教,，1981年調(diào)回到中山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教至今，軍齡在內(nèi),，工齡37年,，教齡35年。

軍人的風(fēng)骨加之教師的涵養(yǎng),，我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻給了黨的教育事業(yè),。在執(zhí)教的35年里，自己牢記使命,，認真貫徹黨的教育方針,，遵紀守法，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，35個春秋辛勤耕耘，做到以校為家,，愛生如子,，為人師表，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師和社會群眾的好評,。

35年來，我桃李芬芳滿天下,，輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的孩童,，送走的是奮發(fā)圖強的少年,，很多家庭的兩代人都是我的學(xué)生。隨著時光的流逝,，我從一個朝氣蓬勃的青年變成了一個白發(fā)盈頭,、耳聾眼花的老人?；厥走^去,，我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻而感到驕傲，為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足;同時感謝黨和國家的培養(yǎng),，使我成為一名與時俱進的人民教師,。

躬耕山鄉(xiāng)四十秋，野老吞聲終不悔,。到5月25日,，我就年滿60周歲，特申請退休,，回家陪陪聚少離多,、默默支持我工作多年在家操持家務(wù)的老伴。退休后,，我會牢記我永遠是一名人民教師,，決不給教育系統(tǒng)丟臉，不管走到哪里,，都會做優(yōu)秀的祖國公民,。希望局領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼。

特此申請,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

一級教師申請書篇十

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!本人為20xx級人文1班班主任,。20xx年9月?lián)伟嘀魅沃两瘢瑥氖掳嘀魅喂ぷ饕褲M三年,。

擔任班主任以來,，本人和學(xué)生一起成長，在班主任工作中,，始終本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣,，班主任工作是份良心活,，三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。

擔任班主任已經(jīng)三年零三個月有余了,，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題,。如今20xx級人文1班已經(jīng)成為一個具有較強凝聚力的班集體，榮獲了兩次市級優(yōu)秀團支部稱號，同時有四名學(xué)生獲得了自考本科證書,，有六人獲得了計算機黑龍江省二級證書,，有七名同學(xué)獲得了國家計算機二級證書。

三年來我和學(xué)生們一起委屈得流過淚,，一起興奮得在寒冷的雪地里開運動會，還記得20xx年的學(xué)生參加入學(xué)以來的第一次拔河比賽,，學(xué)生對我的期待和我意外的出現(xiàn),。我永遠都記得學(xué)生遠遠望著我時，眼里流露的期待和興奮,，那個時候我第一次感受到了親人之外的期待和需要,。

三年來本人獲得過了優(yōu)秀黨員的榮譽、獲得過轉(zhuǎn)化后進生先進個人的榮譽,，我也知道,，領(lǐng)導(dǎo)們認可我的工作，但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優(yōu)秀班主任”的榮譽,。

我并不迷戀榮譽,，但是卻對班主任的榮譽有著期待，我認為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認可,，同時也是一種激勵,，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前,。

綜合以上的種種原因,，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請。當然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力,。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培,，我將努力工作，無論在哪個崗位,，無論什么性質(zhì)的工作,，我都始終不忘自己來自人文專業(yè)，班主任的經(jīng)歷讓我成長,，班主任的工作讓我成熟,，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的，來自人文專業(yè)全體教師的鼓勵和祝福,。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

一級教師申請書篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫---,，自從20--年3月被我院生物工程系聘為專職教師至今，已有4年有余,，在這幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉中,，使我對高職教師這一工作有了更深的認識,，對這份工作也有了更深的感情，所以我申請能繼續(xù)在這個偉大的團隊中奉獻自己的力量,。下面將這幾年來的工作和思想情況進行匯報和總結(jié)：

首先,，在思想上，這4年來,，我始終把加強政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置,，能積極參加各項政治理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，不斷使自己的思想有較大的提高，并與20__年11月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨,。

其次,，在工作上，努力完成各項工作任務(wù),，熱愛黨的'教育事業(yè),，教書育人，為人師表,。工作中服從領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事，具有協(xié)作精神,，能夠積極履行職責(zé),，圓滿完成本職工作。

1,、認真完成教學(xué)工作,。理論和實踐教學(xué)方面，20__年至今,，我分別擔任了20--,、20--、20--,、20--,、20--四個年級的3門課程，總課時達1500余節(jié),，除此之外還兼任學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)老師,。

2、努力提高業(yè)務(wù)水平,。不斷向有經(jīng)驗的教師請教,，努力提高自己的教學(xué)水平。20__年至今，在國家級刊發(fā)表論文2篇,，主編教材1本,，參加省級項目4個，不斷提高自己的科研水平,。

雖然經(jīng)過四年的磨練,，不管是思想上，還是工作能力上都有了很大的進步,，但是依然存在著一些問題：深入系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)不夠,，思想還不夠解放;重工作，輕思想政治工作;重教學(xué)工作,，輕管理工作，工作不夠深入,、細致;工作任務(wù)繁重時有急躁情緒,。

回顧4年來的工作，我在思想上,、學(xué)習(xí)上,、工作上取得了新的進步，這些進步是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我極大的支持和幫助的結(jié)果,，在此,，我從內(nèi)心深處表示衷心的感謝，也真誠地希望能繼續(xù)在這個團隊中努力工作,，并希望在今后的工作中,，院領(lǐng)導(dǎo)、老師們能對我的工作一如既往給予關(guān)懷和支持,，在工作,、生活及其他方面做得不妥之處請大家給予批評和指正。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

一級教師申請書篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，我們?nèi)?3)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績：期末考試,，語文科平均分85.9分，及格率98%,，優(yōu)秀率85%,。黃韜、左意然、趙曉曉三位同學(xué)分別榮獲年級語文,、數(shù)學(xué),、英語三科期考總分第一、第四,、第五名,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說,。”此時的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，有的說：“文中第一,、和末尾自然段中的‘’、‘藥’,、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家,，我為他深感驕傲,。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習(xí)《春天》后,，組織學(xué)生去郊外走一走,，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘,。

此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求尚差甚遠,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

以上便是我的工作基本情況,，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評選條件,，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格，希望領(lǐng)導(dǎo)能給予我當選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日