隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

金工實習報告篇一

經過長達一周時間的金工實習,，我終于結束了這門學科。在這次實習中,，我可謂獲益良多,，感悟不少。在理解機器工作原理的同時,，也要明白機器各機構用途和存在意思,，雖然在短短的時間里面我們只是粗略地明白機器的操作過程和實驗原理，但是卻能接觸到我們平時在社會上不能接觸到的一面,，同時金工實習是一門實踐基礎課,，是非機類有關專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術,。

現(xiàn)在我作為機械自動化專業(yè)的一名學生，在學好理論知識的同時動手能力也是至關重要,。就像現(xiàn)在的很多大學生,，平時自己動手的機會少,，動手的能力差，很難適應以后社會對全面人才的需求,。而金工實習課程為我們帶來了實際鍛煉的機會,，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里,，自己動手,，親身體驗，同時我也要感謝學校為我們提供這樣的機會,，也感謝辛苦帶領和指導我們學習的老師們,。在我當藍領的日子里，我們有過艱辛和畏懼,，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動手經驗,。和老師，同學們聚集在車間里的那種親切和體驗,，是我人生里永恒的回憶,。

在實習期間，我們先后參加了鑄造,，模具,，鉗工，普車,，數(shù)銑,，焊接，磨削從中我學到了很多寶貴的東西,，它讓我學到了書本上學不到的東西,，增強自己的動手能力，雖然在一些實習過程中存在著一定的危險程度,，但對于能獨自完成作品都感到非常開心和滿足的,。在第一天的實習中，我們是先開始鑄造的,，老師說鑄造是所有過程的開始部位,，所以我們都感到很榮幸是第一組進行，對于用型砂造模是一件很耗手力的活動,，因為對于這些沙子,，我們要以均衡的力來錘擊，力量太大會造成沙子密度大,，對澆鐵水等溶液成型造成氣孔等,，力量太小，鐵水就會流出來,，造不了形體,，所以錘擊一天沙子也是很累人的，但也明白了我們生活用品中物品的由來,。

在鑄造之后是沖壓實習,，這個實習就比較簡單，但危險程度就比之前的大,，機器也比較大型了,，沖壓的目的就是造出一個小凹槽或者打穿，為之后的步驟做準備或者是裝飾用的,。然后就到模具實習了,，這個項目就沒什么機器可言，都是用測量儀器在量取距離等,，然后在制作成三視圖來形象表示,，雖然不用操作機器，但是換來的卻是勞累自己雙手一直畫圖,，時間也比較多,，是給予我們2天時間完成的。

模具之后就開始到危險的項目了,，接下來的是焊接,，我們班不少同學的衣服都壞在這里，這個還不是重點,，重點是我們的皮膚都出現(xiàn)了不同程度的傷害狀況,，在開始的時候，我們先實習氣焊,，這個項目是乙炔和氧氣結合后加上鋼絲粘合來做焊接的,，不過在粘合的過程中，由于產生了氧化物,，所以會發(fā)生一些小爆炸,，同時也實現(xiàn)了以前在化學中的火星四射的情況，而這些火星落在衣服上就出現(xiàn)了不少的洞洞,。其后就到氣割了,，這個實習的危險程度不止火星四射，而是由于噴出氧氣太多和溫度高,，容易把鐵水噴出來,，這個傷害是一片的，所以要特別小心,，有時還會發(fā)出粑粑的爆炸聲,。氣割結束后就是電焊啦,，這個實習就是全部實習中最危害皮膚的,，因為我們班,，除了及格聰明的穿了長袖子的同學外，其他全部都中招了,，手臂上和胸前都出現(xiàn)皮膚脫皮和紅腫,，這個實習是最安全的,，因為防護工具都是比較充足的，但是工作時放出的光線確實比紫外線更加強烈,，開始到實習結束都感覺沒什么事,，傷害卻在2，3天之后才慢慢浮現(xiàn),，這也是我最怕的實習項目了。

接下來就到普車,，這個項目的機器運作還真跟車子差不多,，因為控制機件運作就是靠幾個圓環(huán)，而這幾個環(huán)就是決定你加工出來的工件的外貌了,?？刂破哲囈欢ㄒ驖u進,，千萬不可操之過急,，不然會破壞器具等，嚴重時可能會傷及自身安全,，用普車加工零件都是精確到0.1毫米的,，所以在觀察和加工的同時要細心操作，大意出事的后果都是很嚴重的,，而金工實習的另一個目的就是培養(yǎng)學生在操作的同時要注意安全,，以免日后工作時因操作問題出意外。

普車之后到普銑,，這個項目只要是銑干凈平面,，操作和普車差不多，只不過控制部件不同了而已,，雖然我們已經接觸過大型機器了,，但是老師還是免不了一遍遍的嘮叨，要小心,，按順序工作,，不能一步登天,。而在這個項目中，我們也見識到了最貴的機器,，18萬,，雖然樣子跟其他7，8萬的機器差不多,，可是老師說它的液壓系統(tǒng)不同于其它，所遇就貴在這里了,。

緊接著是磨削啦,，這個項目是最需要小心的，因為砂輪轉速很快,，所以進刀那些都是之前加工的十分之一距離,，要處于這個長度才能保證加工安全，雖然這個要比其他加工多幾次操作,，但是經過它加工過的零件都會呈現(xiàn)出光滑的一面,，手感都是非常好的。

最后就是真真正正的勞動苦力鉗工了,，這個項目是時間最長的,，因為實習內容就是要把一條長方體用各種各樣的工具經過多番打磨，平挫,，鋸斷做成一個小榔頭,，這個就是實習的噩夢的終點，因為這個實習全過程是手工造成的,，就單單要磨平2個端面已經要很多時間,，還要把原來18x18的磨成17x17的，這個操作是很辛苦的,，雖然老師說為了學生能快速完成,，把鋼條換成了低碳剛，但是對于我們這些第一次接觸這些工藝的小毛驢是有難度的,，雖然這些都是苦工,，但是我們也沒辦法，只能按照學校要求的頂著做,，這些剛都是很有質量的,，磨1個小時才去0.3毫米，在這一個小時里面,，我們都是一直重復著同一個動作,，一直堅持不懈地磨，挫,，鋸,，感覺這些已經變成了我們生活的一部分一樣,，雖然休息時間還是有的。鉗工說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導,，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力,。但是對于這個項目，同學們都已經對它產生了麻木的感覺了,，只希望運動能快點結束這個項目,。經過3天的時間，錘子是肯定做好的,，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了，可是工作過后的傷痕也是顯而易見的,，你會發(fā)現(xiàn)在手掌上多了幾個水泡,，這個是你經過多日真正勞動的證據(jù)，手上或多或少會出現(xiàn)一些劃傷的痕跡,，這也表現(xiàn)了我們對藍領工作的了解程度和認知,，也說明了我們在這方面的不足之處。

通過這次金工實習,，我整體感覺實際生產方式還是相對落后的,，因為書本中介紹的都是先進設備，是以大量生產為目的的,，而在我們實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用,，身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習,，經常被告知理論知識與實踐是有差距的，但是我們卻沒法證明。金工實習給了我們一次實踐的機會,，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了在車間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,，因為只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實際的工作的，要同時擁有熟練掌握實際能力,，包括機械的操作和經驗的不斷積累,，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中,。金工實習的結束也表示著我們的藍領之行也畫上了一個圓滿的句號,，感謝學校為我們提供這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師,，從他們的言傳身教中我們得益不少。本次的金工實習是十分令人難以忘懷,，它帶給我們的不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時自勉，有所收獲,，使這次金工實習達到了它的真正目的,，也是充實同學們的好機會。

金工實習報告篇二

金工實習是高等院校學生進行工程訓練,、培養(yǎng)工程意識,、學習工藝知識、提高綜合素質的一門實踐性的基礎課,。短暫的一個月時間,，我們經歷了電焊,、鉗工,、車工、特種加工這幾個工種,，也算是把基礎工業(yè)的幾個工種過了一遍,。我覺得實習生活和以前想象的不一樣了,，實習不是一件簡單的事，并不是我們的假期,，不是一件輕松的事,，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的三個星期內，我學到許多在課堂里無法學到的東西,，并在意志品質上得到了鍛煉,。在實習期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂!因為我們在學到了作為一名技工所必備的基本知識的同時還鍛煉了自己的動手能力,。

鉗工，作為幾個工種中最必不可少的工種,，負責對金屬進行初步的加工,。我們實習的內容包括鋸方形鐵棒，打磨平面,，劃線,，鋸掉多余部分，最后做一柄小榔頭,，為期三天,。鉗工的工作就是要求要不怕累不怕苦，粗中有細,，嚴謹認真,。把面銼平的時候，必須一下一下來,，把平面基本銼平之后(將第一步鋸平面的深深淺淺的鋸痕去掉),，然后可以用角尺刀沿著對角線看一下，根據(jù)透過光線是否均勻來判斷平面上哪一點不平,，或者可以把平面沾上鐵粉或者粉筆粉,，在平臺上用力坐8字型運動，然后根據(jù)平面上的粉塵深淺判斷平面上的高低,。鉗工那三天,，每天都可謂是揮汗如雨，但看到自己用汗水換來的成果得到老師的認可,，心里覺得這還是值得的,。

焊接是通過加熱或加壓(或兩者并用)，并且用(或不用)填充材料,，使焊體形成原子間結合的一種加工方法,。聽了老師的介紹，我才知道目前60%-70%的金屬出廠后還要經過焊接(再加工)才能使用,。由此可見焊接在工業(yè)生產中應用之廣泛,。焊接方法種類很多，而我們要學習的僅僅是熔化焊中兩種焊接方式的一種——電焊,。

電焊,，要一只手用鉗子夾住焊條，另一只手拿住防護鏡，引弧時手持夾子將焊條與焊臺快速碰撞,，冒出火花后立刻抬高,。起焊時要使熔池深度達到一定程度才可繼續(xù)往下焊，焊接過程中速度要慢,，均勻,，這樣焊出來的焊縫才整齊筆直。焊出來的藥皮一敲就一長條都掉下來,，焊縫寬度厚度一致,，筆直均勻，這才是最佳效果,。由于焊接只有一天的實習時間,，所以我們也只是粗略的了解并操作了一下。最后的測驗用一條焊條焊兩條焊縫,，兩條焊縫在粗細程度上不錯,，就是不夠直，總的來說我還是挺滿意這個結果的,。

接下來是特種加工,。這里我們接觸是電切割。機器是通過上面的細銅絲瞬間放電產生的萬度高溫瞬時氣化金屬材料來達到切割目的的,。它的優(yōu)勢在于不接觸材料，精度高,，但成本比較高,，不適于批量加工。我們學的主要是利用3b或iso語言編寫程序,，然后由機器按照程序加工零件,。我們組設計的是一把傘，圖案并不是很復雜,，大概15分鐘就做好了,。特種加工給我們的數(shù)控類實習起了個頭，讓我們初步解除了機械加工中的程序語言,，這為接下來的數(shù)銑,，數(shù)車打下了基礎。

車工,。經歷過了鉗工,，感覺車工簡直是太輕松了。但是很快老師就用各種案例告訴我們,，車工是一個最危險的工種,，輕則重傷，重則死亡。注意事項有上班時必須穿好工作服,，女同學必須戴好工作帽,。必須上緊各個部分，卡緊料,，上緊刀,。自動走刀時不要用高速走刀。車料一次不要過多,。車的工序一般都是先車斷面,，然后開始車外圓，車外圓以從大到小,，從前到后為要則,。接著是精車，如果是車斜面,，就應該在車完斜面后馬上精車,，然后再車退刀槽，這樣可以留有修改的余地,。最后可以用尖刀給工件做一下倒角,。在整個3天的車工實習中，車斜面是相對比較復雜的操作,，由于基于完成,，我最后車出來的斜面尺寸超過了誤差范圍，扣了好幾份,，這也是3天車工實習中唯一比較遺憾的事,。

最后3天是對數(shù)控車床的學習，在老師的講解下,，了解到很多在車工,，鉗工要幾天才能做到的事情，用數(shù)控車床只要幾個指令就可以很完美的完成,。這3天的實習,，我們主要還是編寫程序，由于前面的特種加工和數(shù)銑已經練習過編程,，所以,，老師只要再補充幾點我們就可以開始獨立編程了。編好程序后我們就到車床上模擬加工,，雖然未能真正的自己加工出一個零件來,，但實習的目的已經達成，加工僅是按一下按鈕,，接下來便是全自動的,。數(shù)控的方便快捷讓我體會到,，機械加工也將進入數(shù)字化時代。

四個星期的金工實習結束了,。雖然很累,，但我卻學到了很多：

1.金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識,。

2.了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術、新設備在機械制造中的應用,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

3.我們同時也學到老師的敬業(yè),、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清楚,。實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學,，大家相互幫助相互學習,，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。

4.金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質,，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結合,，鞏固了我們的所學的知識。

金工實習時間并不長,，但是在這四周中我從對基礎工業(yè)的一點感性認識，通過自己的親手實踐,，慢慢升華為理性的認識,。時間雖然不長，但是收獲很大,，對我以后的理論學習有了很好的實踐基礎,，我想以后各方面更加會得心應手吧!

最后，我誠心感謝各位為我們安排了這次金工實習的老師們,，還有同我們一起在實習車間揮灑汗水的老師,。

金工實習報告篇三

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大學金工實習報告范文3000字

金工實習,，大家都期盼著它的到來，期盼在學習,，偷懶去享受一下工廠生活,。難而，實習后,，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了,，實習不是一件簡單的事，并不是我們的假期,，不是一件輕松的事,，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內,，我學到許多在課堂里無法學到的東西,，并在意志品質上得到了鍛煉。

運條的速度,，要求當然是勻速,，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速,，因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好,，還有裂紋,，停留時間長的地方，則經常會出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,，這其實是很好控制的(熟練之后才知道)，然而剛開始的時候也是漏洞百出,，因為在運條的同時,，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度,，這控制起來就有些困難了,，在實際操作時，老師會在一旁提醒著“高了,，再低點”或是提醒著“低了,，再高點”的，因為高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住,。

焊接我們主要進行了兩種，一種是手工電弧焊,，一種是氣焊,，兩種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用,，而且焊芯溫度高達好幾千度，并且在焊接過程中會發(fā)出極其強烈的刺眼的光芒,，就算帶著防護罩也不舒服,，因為看久了，眼睛還是會感到疲勞,，有時還會冒星星;氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的,，兩種氣體都是易燃氣體，因此是絕對嚴禁煙火的,，在進行焊接的過程中也要高度的小心,，防止回火發(fā)生，而且焊接處應離氧氣瓶和乙炔瓶遠一些,，大概要保持在十米的距離,。

鉗工

鉗工的實習是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力,，每人親手加工了一把錘頭,，拿著這錘頭我們都無比的高興，因為它里面藏著我們太多的汗水,。

一塊長方體鐵塊,，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米,，各面布滿了氧化層,，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀,、一臺臺虎鉗,、尺子等，將這些放在一起,，產出的卻是一把長一百二十毫米,，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很容易的事,，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針似的,，因為這所有的加工都必須要用手工來完成的，然而我們就是發(fā)揚了“只要工夫深,，鐵棒磨成針”的作風，大干了一場,。

冷加工

冷加工,，我印象不是很深，因為它是所有實習中最短的一門,，作為學生的我們參與的很少,，沒有什么實際操作,，老師在上面講解，在各種設備面前示范,，我們似乎只是站在了一個觀眾的角度了,，也許是學校的設備有限的緣故吧，我真心希望,，以后我們的參與會多一些,，多參與一些實際的操作，多增強自己的才干,。

鑄造

對我而鑄造言,，我很高興，因為我的成績是特別好的,，不僅如此,，我們組的成績也是最棒的。

出生在農村的我,，不要說對鑄造有多么的熟悉了,，村里面經常會有人拉著一車的工具來干這個。兒時的我每每觀看,，那時很是不解,，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實驗的機會了,。

鑄造說起來很容易，看起來也是很容易的,，但是做起來卻不那么容易了，填土要壘實,，最難的就是起模具的時候了，這是很不容易的事情,，經歷了無數(shù)次，也許每次的失敗都是緣出此處的,，起不好則什么都免談了,，當然也要有高手，總是能夠修好它,，我想我也許就是這么一個高手,，因此,，每每都是我修補,，還有百分之一的希望我也不放過,，總能修好,，我說可以了,，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個,，然而這兩個的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好,，分工仔細，確實,，大家在一起相互監(jiān)督著干確實要好的多了,，失誤也避免了很多,，通過對鑄造的學習，不僅使我學到了知識,，更增強我的團隊合作能力，我收益匪淺啊!

車工

車工是最臟的活了,，然而卻是最現(xiàn)代化的活了，因為我們每人面前都有一臺大家伙——車床，因此我們也是很高興的,。

首先老師簡單介紹了一下車工,，然后就告知我們去學習安全操作規(guī)程了,，因為車工確實是很容易是出問題的,，車床運作起來,，那都是每分鐘幾百轉的轉速啊，切下削末有時能飛的好遠,，而且是帶著相當?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了,，不知就是誰倒霉了等等,。

車工不同于其他實習是因為它是機械化加工,，除必要的人工參與外,，其他都是機器來完成的，這就比其他實習先進多了,。

加工的工件出乎我們的意料,，是錘把，因為我們先前的那個班級不是加工的這個,，想著能給自己的錘頭按一個把，因此每個人加工的都是很認真仔細,，老師也在一旁不停的指點,，出現(xiàn)了毛病，老師會巧妙的修改,，把的中間一段直徑為十二毫米的,，不容易加工的光滑，看起來不雅,，然而老師卻能將缺點變成亮點，簡單的幾圈就邊的好看多了,。

1. 了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術,、新設備在機械制造中的.應用，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2. 金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質,，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結合,，鞏固了我們的所學的知識,。

3. 我們同時也學到老師的敬業(yè),、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學,，大家相互幫助相互學習,，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼,。

4. 在實習過程中我們取得的勞動成果,。這些曾經讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的,。

金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識,。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義。

勞動不僅對自然世界進行改造,，也對一個人的思想進行改造。經過這周的金工實習,，在這方面我也深有體會,。

1,、 勞動是最光榮的,，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣,。

2,、 堅持不懈，仔細耐心,。

3、 認真負責,，注意安全。

4,、 只要付出就會有收獲。

短短的一周實習過去了,，我收獲很多，很快我們就要步入社會,，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察、學習,。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學的迅猛發(fā)展,，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。

一周的金工實習帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉，有所收獲,，使這次實習達到了他的真正目的。

金工實習報告篇四

為期兩周的金工實習結束了,，但是它留在我心里的感受卻永遠不會結束,。

在勞動工作中，師傅們給了我們許多指導和幫助,。可能有些師傅開始時比較嚴肅認真,，在我們看來簡直是苛刻古板，但我們應該明白師傅們的良苦用心,。俗話說嚴師出高徒，沒有師傅們手把手的示范教導,，作為門外漢的我們是不能完成合格的產品的。除了教我們操作,，師傅們有時還向我們傳授做人的道理以及以后工作可能遇到的問題的解決方法,，我們可謂是受益匪淺,。

實習的第一天，我們就被老師帶到了一間教室,，然后讓我們看有關安全方面的錄像。錄像向我們介紹了幾種工種,，也說了實習中應該注意的問題,，象不能穿拖鞋,，女生不能穿裙子,，頭發(fā)長的要戴帽子或者把頭發(fā)扎起來,，等等,。同時，也告訴我們一些存在的隱患,，舉出好多例子讓我們在實習的過程中能夠提高警惕，防止意外的發(fā)生,。

我們金工實習的第一堂課是“汽車結構基本知識”。師傅先耐心地向我們介紹汽車的結構,、汽車工作的原理等有關知識，接著讓我們自己去熟悉,，有不懂問題可以馬上向老師提問。很多以前不太清楚的東西一下子涌進腦門,，這是一種快感，突然的快感讓人感到這種實習的價值,，同時也讓我們，至少是我,，有興趣去學,。當然，師傅不可能在短短的一天時間內把一個工種的所有東西都講給我們聽,，只挑了基本的、重要的,，所以有些東西還是要自己看書的。象汽車的使用及保養(yǎng)這一節(jié)的內容是實用性很強的,，這些東西對我們以后的生活都是很有用的,。

最累的得算是鉗工了,。工具簡單，手工操作是鉗工的兩大特點,。而我們就飽嘗了這兩點給我們帶來的“痛苦”-----鋸、磨,，都得自己手動操作。勞動強度大,，同學們的手幾乎都磨紅了,，有些還磨起了泡。但話說回來,鉗工是一個細活,也是一個慢活,它要求的是人的手巧,而手巧是必須通過不斷的練習,象我們這樣的新手肯定有這樣的結果,。我們中很多同學都這樣說過：現(xiàn)在都是機械化,電子化工業(yè)了,生產用不著手工,。其實,這種觀點是很不對的,現(xiàn)在的機械化生產效率是很高,可是,工廠里機器壞了誰來修?是鉗工。第一臺機器是誰造出來的?是鉗工手工造出來的,。量具,平板也是鉗工做的。在目前的機械工業(yè)中,尺寸精度最高的仍然是鉗工,機床的水平導軌,平板,量具等一些精度要求很高的零件的加工都是鉗工完成的,。有些機床由于其本身誤差及一些振動而加工不出來,也只能由鉗工來完成。當然,這需要鉗工的手藝,。

在車工實習中,，我們先了解了車刀的種類，常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度,。這個工種中組里的每個人要做一個旁帶圓球形的東西,它要求每個人都要仔細認真，要求雙手配合緊湊,、合理，稍不留心就要重新來過,。所以心浮氣燥，想一口吃成胖子的人制成的產品不可能是合格品,，優(yōu)質品。車工精度要求高,，安全系數(shù)大，沒有專心致志的工作態(tài)度,，是不能完成工種任務的。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”,。理論離開了實際,，就變得空洞無奇，就象游標卡尺來說,，高考前學的游標卡尺認讀,，在實際中就很抽象,，，這誤差對平常人來說不算什么，但對我們有過金工實習經驗的人或者是學機械的人來說,，這可是天文數(shù)字，我們一般誤差范圍是0.02mm,。通過實習，我們真正地理解掌握了百分尺的用法,。

電火花加工可算是最有趣的了，可以先用鉗工做出電極,，其中電極上由自己喜歡的圖形，然后利用電火花成形加工機床在硬幣或者鑰匙上打印出圖形來,。這個算是留給我們的紀念品吧。

從培養(yǎng)個人品質方面來講,，不同的工種有不同的作用。鉗工,，磨工都是費時費力的工作，你有時花上半天時間也可能沒什么進展,，而規(guī)定的時間又近在眼前，這個時候就要看你的耐心如何了;數(shù)銑,、數(shù)控雖說是數(shù)字化了,，但也需要我們仔細認真的態(tài)度,，讓我們認識到考慮問題要全面性,。

短短的兩個星期時間，我們在實習工廠里充實地度過了,，我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次實習讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多很多,；同時使我們學到了很多書中無法學到的東西，它使我們懂得觀察生活,，勇于探究生活,，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機,。它是生活的一種動力，促進我們知,、情、意,、行的形成和協(xié)調的發(fā)展，幫助自我完善,。

金工實習任何理論和知識只有與實習相結合，才能發(fā)揮出作用,。而作為思想可塑性大的我們,，不能單純地依靠書本,，還必須到實踐中檢驗,、鍛煉,、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學的精神,，良好的品德，高尚的情操,，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力,。

如果我們沒有參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”,。社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學生只有多參加實踐,，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。

金工實習報告篇五

xxxx年上學期,，我們在新迎校區(qū)工程實訓中心進行了為期13周的金工實習。期間,，我們接觸了鑄、鍛,、焊,、熱處理,、鉗、車,、銑、刨,、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程,。每個星期，大家都要學習一項新的技術,，并在4小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達到了預期的實習要求,，圓滿地完成了13周的實習,。

“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課,，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質,。這是一次我們學習，鍛煉的好機會!通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多,。

在實習期間，我先后參加了車工,，數(shù)控機床，鉗工,，焊工，刨工的實習,，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西,，增強自己的動手能力。

實習期間,，通過學習車工,、鍛工,。我們做出了自己設計的工藝品，銑工,、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,，車工的危險性最高,，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，然后按照圖紙要求車出錘子柄,。所有工種中，鉗工是最費體力的,，通過銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,，大家都喜不自禁，感到很有成就感,。

① 通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構,、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝,、新技術、新設備在機械制造中的應用,。

② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能,。

③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

④ 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念,，強化遵守勞動紀律,、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

金工實習對我們工程素質和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用,，使我們不但要掌握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識,、了解設備原理和工作過程,，又要加強實踐動手能力的訓練,，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力,。

在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合制作榔頭,，將下料、車工,、銑工、鉗工,、刨工、鑄造,、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來,，使我們對機械產品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認識,。使我們了解了各工種的先后順序和作用,。

⑤ 在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格,，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告,、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

⑥ 實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公布給我們,，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用,。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度,，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié),。

在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容,，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地。

在實習期間我有很深的感觸,，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會,，讓我們提前體驗到學工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位,，但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點累點,，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。

我認為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間,，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術,，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些,，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。

另外,，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間,。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的,。

實習期間，許多老師的敬業(yè),、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,，一遍又一遍,。有的程序特別長，可老師才不計較這些,，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點,。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作,，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習,。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足。

兩年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用,，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險性很大,，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝,，都需要我們細心觀察，反復實踐,，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。13周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時自勉,，有所收獲,，使這次實習達到了他的真正目的。