人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學教師發(fā)言稿題目篇一

大家好!在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里,，我們共同迎來了第xx個教師節(jié),。在這里，我,，一名農村中學的教師,，能做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到十分榮幸,。首先,，請允許我代表嵐山區(qū)全體教師向一直關心、支持我們教育事業(yè)的市委市政府領導、社會各界,，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無私奉獻在全市教育戰(zhàn)線上的各位領導和老師們道一聲：“節(jié)日快樂!”

作為一名教師,，我們趕上了好時代?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布,、中小學校舍安全工程的實施、公開招聘高素質教師,、創(chuàng)建山東省教育示范區(qū),、農村遠程教育工程、促進教育均衡發(fā)展等,，正是有了這些國家和省以及市政府的好政策,，我們農村山區(qū)的孩子才能和城里孩子一樣,坐在寬敞明亮的教室里,共同享受教育均衡的陽光雨露，我們的教育才會蒸蒸日上;也正是因為有各位領導的正確引航和全體同仁的共同努力,，我們的教育事業(yè)才更加輝煌,。年年花似錦，今年花更紅,，在這收獲的日子里,，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會對教師的關懷，體現(xiàn)了教師的價值,，作為教師,，我們越來越感受到來自四面八方尊重羨慕的眼光，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪,。

作為一名教師,，我們真的很幸福!這種幸福感首先源自于國家、社會對教育的重視,。這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰大會的現(xiàn)場,，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了市委、政府領導對廣大教育工作者的關愛與關懷,。這種幸福感源自于市區(qū)教育局和學?！白鹬亟處煟揽拷處?，為了教師”的人本氛圍,。這種幸福感更是在學生的健康成長中凝聚。每當我認真地工作,，用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果,，我的幸福就在其他人的贊賞中;每當一天下來，細細品味一天的工作,，我的幸福便在心窩里;我享受著這份職業(yè),，更享受著今天這美好的生活!蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師,?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始,，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學,，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀,、最受學生歡迎的教師,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的節(jié)日!

從教30年,，苦樂相伴,。我愛我的學生。愛學生,，是教師的天職,。哪位學生有了困難，我都想方設法解決;哪位學生思想上有了疙瘩,，我都愿意幫助解開;誰有了點滴進步,，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,，記不清有多少次與學生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。我付出了,，努力了,，也收獲了。在此,，我要真誠地感謝各級領導給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應該感謝我的學生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標,，我會把這些當作我人生的財富,，化作我工作的動力和源泉。

社會在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新,，面對思想越來越活躍的學生，昨天的知識已難以勝任今天的教學工作,。終生學習的時代早已經到來,，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。只有不斷學習,，不斷積累,，與時共進，教學相長,，才能勝任新時期的教學工作,。今后我會把愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新,、淡迫名利作為自己的座右銘，把自己滿腔熱血播撒給我們的教育事業(yè),。

我們偉大祖國65華誕即將來臨,。65年來我們國家科學技術日新月異,國民經濟蓬勃發(fā)展,祖國人民安居樂業(yè)。祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們教師的最高禮贊,，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領導放心，民族復興,，我們責無旁貸;愛灑桃李,，我們無怨無悔!

最后，再一次恭祝領導和老師們節(jié)日愉快,，萬事如意!

謝謝大家!

小學教師發(fā)言稿題目篇二

兩年前,，我從學前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。

在我開始接任四年級二班的數(shù)學教程那一刻，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺時,，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學生歡迎的好老師.

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說,，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

法國文學家雨果在他的詩里曾經寫到:“花是尊貴的，果實是甜美的,，讓我們都來做葉吧,，因為葉，是平凡而謙遜的,?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里,，我榮幸地站上這方講臺,，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述,，我心中無比激動,，也感到萬分的驕傲自豪。

時光匆匆,，轉眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴,，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動,。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著,。剛剛參加工作時,，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進課堂,，感覺一切都是那樣美好,。然而，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難,。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空,，面對一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!

每個人都希望自己的人生風和日麗,，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福,，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,，因為你的心中有愛!

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的，愛是教育的源泉,，教師有了愛,，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。

有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應,。這就是我的一天，日復一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè),。有人說,，教師這個職業(yè)太平凡，太清貧了,，但是,，我們仍然可以看到有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為，生命的意義遠不止于功利,，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣。

是呀,，有人也曾經為教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明,，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在，遠起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,，他,，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會,，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州,。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命,。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任,，每一名學生都是教師的全部,。

今天，我是一名人民教師,，愛我的學生,，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學生,，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學生,，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時,，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無窮的力量,。

小學教師發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!我要講的題目是《播撒愛的種子》,。

從教已近20xx年,，我沒有驚人的壯舉，更沒有值得稱頌的作為,，生活的平凡賦予我平淡的經歷,，而平淡中的種種感動，卻時時刻刻,，而又實實在在的激勵著我前行,。而正是這種種感動培養(yǎng)了我、塑造了我,，使我不斷的成長,、進步。

教育是心靈的藝術,。如果我們承認教育的對象是活生生的人,，那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展，而應該是充滿教師愛學生,，學生尊重教師的心靈交融,。教育的每一個環(huán)節(jié)都應體現(xiàn)對人的理解和尊重。我曾經有這樣一位學生：這是一位女孩,，從進入初中的第一天起,，她就引起了我的注意，她很特別,，走路老是低著頭,，上課聽講也是一樣，長長的劉海擋住了眼睛,，說到這,，你可別說這肯定是一個很內向，很聽話的孩子,，恰恰相反,，她桀驁不馴，目中無人,，隨后的學習生活中,，不斷的惹事生非，我嘗試過各種各樣的教育：懲罰,、說服,、甚至叫家長……效果甚微!對他的教育，我一度陷入了僵局,，走進了死胡同,。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時，女孩的媽媽打來了電話,，要知道,，這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn),，這是一個問題家庭,，我告訴自己。在和這個狠心媽媽的交談中,，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地，偶爾寄些錢回家……這次談話,，我和女孩的媽媽談了很久,，希望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是,，這個媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我,。我真的不理解這位母親的作為，而孩子是無辜的,，是這個家庭的犧牲品,，作為老師我不能放棄，接下來的日子里,，我嘗試著以朋友的身份和她談心,，甚至親自送她回家，邀請她來我家做客,，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動下,，這個孩子心態(tài)開始變得平和，逐漸和同學們融為一體,，還參加了學校組織的藝術節(jié)活動呢!不過,，遺憾的是，在我的教育剛剛見效時,，女孩卻退學了,，跟著自己的親戚去了南方，去年我有病做手術,，竟然還拿了禮品和班中其他同學來看望,，這讓我甚是感動。是啊,，作為教師,，我們一沒錢，二沒權,，但是我們有愛,，但這已足夠了,，我相信，有愛就有一切,，有愛我們就能教育好孩子,。

陶行知說過“愛，是教育教學工作的出發(fā)點,，是辦學中貫徹始終的紅線,。”在我們的施教活動中,，最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負責態(tài)度,，真心誠意地為學生的發(fā)展著想。只有教師的真誠關心,、持久熱愛,，才能溶化學生心中的“堅冰”，激發(fā)他積極進取的自信之火,。千萬不能因為行為上的反復,、學習基礎的差異，就放棄教育,，或采取抱怨,、諷刺、挖苦的態(tài)度,，那樣只能會使差生變得更差,，更難于管理，最終會使他們厭學,，會使他們選擇放棄和離開,。在我現(xiàn)在的班里，有兩名學生,，可以說,，他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學生(屬于智商有問題的那種)，我和他們的家長溝通過,，兩家家長都說不要我指望孩子的學習,，但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活，我要幫助他們,，而且要帶領班里的其他孩子幫助他們,，不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫，或是其他事情的布置和完成,，我們班都有專門的學生來提醒或幫助他們,，而且?guī)缀趺恐芪叶紩宜麄冋勑模瑤退麄儼l(fā)現(xiàn)自己的閃光點，增強孩子的自信心和勇氣,，現(xiàn)在這兩個孩子不僅很快融入了班集體,，而且也變得開朗自信起來，可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負他們的事情,，即使很調皮的孩子也不這樣,。或許我們的關心,、關愛效果不會很大,，但我和孩子們會一直堅持下去……

十年的風風雨雨,，我在自己的崗位上默默耕耘,，“春風化雨，潤物無聲”,，我在微笑中給學生談心,，在微笑中贊美孩子的每一個進步，每一次成功,，讓他們從心靈深處體會愛的感動,。

可以說當班主任幾年來，我從未想過放棄任何一個學生,，說真的,，作為教師，作為一個母親,，我于心不忍,，記得曾經的一位老校長說過，“放棄孩子,，這是教育者無能的表現(xiàn),，”雖然我沒有多大能力，但至少我可以給他們一個機會,，一個獲得進步,，爭取成功的機會，當我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學?；貋砜赐感：屠蠋煏r，我覺得這就是我的成功,。

有人說,，世界上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多，那邊是“愛”。老師們,，播撒你手中愛的種子吧,，讓這種愛，在我們的班級,，我們的校園,，我們的家，生根,，發(fā)芽,，開花，結果!

我的演講完了,，謝謝大家!

小學教師發(fā)言稿題目篇四

尊敬的各位領導,、老師，親愛的同學們：

大家好!

今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,，我感到很榮幸,。首先感謝學校領導對我們教師、班主任一如既往的關心與支持,。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績,，也沒什么可值得炫耀的,，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續(xù)努力,。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經”!每天和學生打交道,，工作是瑣碎的、繁重的,，有歡樂,、有自豪、有欣慰,，同時也伴隨著煩苦和勞累,。下面就班主任工作談一下自己的做法：

一、 關注細節(jié),，培養(yǎng)良好的習慣

養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內容,，也是學生人生歷程中的奠基工程。開學初,，我著力培養(yǎng)學生的紀律,、衛(wèi)生習慣，要求學生按時到校,，不遲到,、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學生活潑好動,，課間管理成為我最重視的一項工作,。留心學生的課間活動，對那些習慣較差的學生展開教育引導,。衛(wèi)生方面,，要求學生不亂扔垃圾，座位周圍保持干凈,，每天做到“三清”,，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多,，容易劃傷,，我經常帶領學生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導,。一次,，帶領學生清理枯草時,，我班有兩位同學的手還是被劃傷了,。我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養(yǎng),。與學生約定：絕不亂扔垃圾,，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務自覺撿起來,，扔到垃圾箱中,。

二、在班級管理方面,，我還加強班干部的培養(yǎng),，讓他們成為我得力的小助手

現(xiàn)在我班的同學已經是三年級的學生了，他們有能力管理好班級事務,，所以班上的許多工作我都交給他們去做,，充分信任他們，相信他們能做好,。對待他們和其他同學一樣,，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，也同樣把錯誤指出來,。但從不諷刺挖苦,，打消他們的積極性，而是在適當?shù)那闆r下婉轉的提出我的意見,。他們總是虛心地接受并改正,。時間長了，他們責任心強了，處理班級事務也講究方式方法了,，幫助我處理了很多事情,，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下,，我班多次爭得了“流動紅旗”,，在學校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。

三,、和家長交朋友,，取得家長的支持

學期初，我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼,，方便家長和我聯(lián)系,。一旦學生發(fā)生什么事情，可以隨時通過手機和家長聯(lián)系,。本學期,，召開了家長會，和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的表現(xiàn),，在平時放學送學生時也能常常見到家長,，大大增加了與家長見面的次數(shù)，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識，充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,。

小學教師發(fā)言稿題目篇五

尊敬的各位領導、同仁們：

大家好!我叫張,，是高家溝鄉(xiāng)賀家坡中學一名普通的教師,。賀家坡中學是一個先進的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè),、默默無聞,、無私奉獻的領導和教師，今天我代表他們在這里發(fā)言,，心情無比激動,。我是在原高家溝鄉(xiāng)教委馬主任、高家溝中心校薛校長和賀家坡中學王校長以及眾多領導和同事多年來的關心和幫助下成長起來的,，馬主任獨創(chuàng)的“雙五一”反思,、全鄉(xiāng)教師招聘制、片長逐級管理制度以及他本人走村串校親臨一線的調研指導,，為撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后的高家溝鄉(xiāng)教育撐起了一片湛藍的天空;薛校長的宅心仁厚,、民主管理以及每年精心組織的“教師擂臺賽”極大地提高了教師的業(yè)務水平,，使農村學校在生源短缺的夾縫中一往無前;王校長人性化的管理、對業(yè)務的嫻熟,、在用水用電吃住等方面對教師的關懷,，使我校在歷年中考中總是立于不敗之地。20xx年參加工作的我,，就是在這樣管理嚴格,、富有創(chuàng)新、默默無聞,，堅定不移,、勇往直前的農村教育改革中，由一名小學代課教師,，逐步成長為現(xiàn)在的班主任,、語文代課教師，成長為鄉(xiāng)少先隊輔導員,、學校政教主任,、團委書記、檔案室管理員,、校園廣播站負責人的,。諸多工作，繁瑣而艱巨,，但我從無怨言,，拈輕怕重,，相反感到責任之重大,，使命之艱巨，總會默默完成各項任務,，因為農村中學需要我們這樣不計報酬,、不計辛勞的教師。

在進城務工農民增多,、城鎮(zhèn)化急劇發(fā)展的今天,，農村生源流失成為制約農村教育發(fā)展的最大問題。每年鄉(xiāng)中心校,、學校領導組織教師騎著摩托繞著山路,，走村入戶，做家長和學生思想工作,，雖然有時候連杯涼開水也喝不到,，雖然有時候還要遭受冷言冷語和厲聲的呵責，但是我們不在乎,，我們要堅決留下任何一位學生,，我們堅決要保衛(wèi)我們的學校,，因為學校就是我們的家，是我們追求夢想的地方,，是我們實現(xiàn)人生價值的平臺,。

留在村里的家庭大多是經濟條件極差，生存能力極差的,，我們學校乃至所有的農村學校,，聚集了眾多的單親、孤兒,、留守兒童,、智障兒童，他們的父母或煤礦,、因病,、車禍死亡或智能低下或缺胳膊少腿或因養(yǎng)家糊口常年在外打工，帶給子女的不僅是精神上的打擊,，還有經濟上的無助,。面對這些，我是看著眼里,，疼在心上,。我生在農村，長在農村,，13歲時父親因白血病離我而去,，25歲時母親因多年哮喘病離開人世，我是在初中班主任王平喜老師和三個哥哥兩個姐姐的支持和幫助下,，在村里人三元五元的捐助下,，讀了汾陽師范，成長一名教師的,。因此我在給每位學生關愛的同時,，特別關愛單親、孤兒,、留守兒童,、智障兒童的。在精神上,，我通過細心的面談,、日記、書信,、家訪等方式,，鼓勵他們要勇敢面對生活，要用知識改變命運;在生活上,，我通過全校師生捐助,、全班捐助,、自己捐助、聯(lián)系“愛心組織”等方式,，解決學生經濟上的燃眉之急,，使他們順利完成學業(yè)。我?guī)У牡谝粚冒嗉壷校?8班吳xx同學,，父親腿部殘疾,，為供孩子沿街乞討;王xx同學父母智障，靠年邁的爺爺奶奶種地供讀,。我通過班內

師生捐助,、全班學生撿廢品變賣等方式，解決他們的生活之憂,，使他們考上了高中,、大學。我所帶的第二屆班級中,，張xx同學,，父母智障，相當嚴重,，進入初一,，我組織全校師生愛心捐助了20xx多元，一下子解決了他三年的生活費,，三年后他順利地考上了高中,，今年離大學分數(shù)線僅差幾分。我所帶的第三屆班級中,，景xx同學父母離異,，經濟困難，我組織全班學生捐款1200多元,，解決了他生活中的燃眉之急,。除此之外，今年前半年,，我與高家溝鄉(xiāng)政府的李、楊,、李等十二名村官(主任助理,、干部)聯(lián)合組成了“心連心、手拉手”捐資助學基金會,，每月資助我校11名貧困學生全部伙食費用,，并計劃一直資助到大學畢業(yè)，這樣的愛心助學活動解決了貧困學生的生活困難,，激發(fā)了他們的學習積極性和主動性,。

我曾羨慕在縣城工作教師生活環(huán)境的優(yōu)越,，曾羨慕縣城工作者收入的頗豐，但是想到自己成長歷程的點點滴滴,，想到農村孩子苦命的人生,，我就不自覺地放棄了諸多的想法，我說不上是偉大的先知,，但我是農民的兒子,，我是農村教育工作者，因此,，在教學工作上,，我兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,，以校為家,，把“一切為了孩子，”每日忙碌于教室,、宿舍,、辦公室之間。我那生病多年的母親,，因為我的忙碌,，一直托付給我姐姐照顧，只有在臨終前在我“以校為家”的辦公室小住了一個星期?，F(xiàn)在想來真是覺得愧對母親,，但是看到我的學生能在我的教育下考上高一級學校，我就感到很欣慰,，也許在天國的母親也很欣慰吧,。

多年的奮斗，得到了領導,、群眾,、社會的認可，我曾多次獲得鄉(xiāng),、

縣,、市、省級榮譽,，但是榮譽只是過去成績的象征,，今后，我將一如既往地和許許多多的山村教師一樣,，扎根山區(qū),，奉獻教育，拓寬農村教育的道路,，讓農村教育走得更遠,，步伐更堅定,。

最后，祝全縣教師節(jié)日快樂,，健康平安,，生活幸福，萬事如意!

小學教師發(fā)言稿題目篇六

大家好!

這天,，能夠在那里代表教師發(fā)言,，我感到十分榮幸。在此,，我向在場的各位領導,、老師和同學們致以新學期最完美的祝愿!

近年來，我校教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學成績步步輝煌,。這是正因有了鎮(zhèn)領導在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水,，妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強;也是正因有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐,。我們都知道,，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原,，就讓我們這天放飛夢想,，不好辜負鎮(zhèn)領導、校領導的殷切期望,，把熱情與夢想,、創(chuàng)新與開拓奉獻給學校和家長，堅信我們辛勤耕耘,，必將收獲桃李芬芳!

作為一名教師,，我愛我的學生。愛學生,，是教師的天職,。哪位學生有了困難，我都想方設法解決;哪位學生思想上有了疙瘩,，我都愿意幫忙解開;誰有了點滴進步,，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪,。

作為一名教師,，我更愛我的事業(yè),。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來,，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè),，我會把認真負責作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取,、不斷完善的教師,。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師,，做學校的好教師,，奉獻教育，服務學生,。

有人說,，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳,，一步步攀高,、向上;有人說，老師是紅燭,，以不滅的信念為學生照亮前進的道路,，引領他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船,，把一批批學生送往知識的彼岸……是的,，毫不夸張地說：在我們學校，我接觸過的每一位教師的事跡都能夠編撰成一部感人至深的巨著,，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,，他們筆耕不輟。有時,，為了備好一堂課,，研讀教材好多遍;有時，為了準備一份講稿,，翻閱了超多教參;有時,，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放下盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉,。數(shù)不清的晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點一線上，為教學的一點疏漏而反思,，為學生的丁點小事而較真,。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉反側,。真是無須揚鞭勤奔走,，俯首甘為孺子牛啊!

老師們，好在我們付出了真愛,，換來了學生真誠的回報;疲憊了身心,，得到了校領導的肯定和關愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中,，從近幾年各級各類學科競賽以及中考中,，我校以較大的優(yōu)勢，不斷持續(xù)同類學校領先水平,，一次又一次證實了學校的潛力,，領導的魄力，老師的潛質,，學生的實力,。不錯，正是**中學這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，實現(xiàn)了自身崇高的人生價值,。我們怎能不用自己一生的心血為學校、學生,、家長譜寫一首永恒的奉獻之詩呢?

老師們!全社會尊重教師,，作為人民教師的我們更就應自尊自勵，發(fā)奮成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,，以人民教師特有的人格魅力,、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。那里,，我想代表廣大教師作出幾點保證,。

一是要愛崗敬業(yè)、關愛學生,。切實承擔教育者的社會職責,，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠于人民的教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),，做愛崗敬業(yè)的模范。

二是要刻苦鉆研,、嚴謹篤學,。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,。在當今時代知識層出不窮的條件下,，要成為合格教育者，就務必不斷學習,、不斷充實自己,。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念,，如饑似渴地學習新知識,、新技能、拓寬知識視野,，更新知識結構,，不斷提高教學質量和教書育人本領

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作,。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，用心探索教育教學規(guī)律,，更新教育觀念,，改革教學資料、方法,、手段,，注重培養(yǎng)學生的動手潛質，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展,。

四是要教師淡泊名利、志存高遠,。高尚的師德,，是對學生最生動、最具體,、最深遠的教育,。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng),，把個人理想,、本職工作與學生發(fā)展緊密聯(lián)系在一齊，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂于奉獻,，靜下心來教書，潛下心來育人,，發(fā)奮做受學生愛戴,、讓人民滿意的教師。

各位領導,、各位老師,，會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海,，此刻以鮑校長為首的領導班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,，同時我們也經歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承禮貌,、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復興，我們責無旁貸;愛灑桃李,，我們無怨無悔!

讓我們以更加飽滿的熱情,，發(fā)奮的工作和學習，用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新篇章!

最后讓我們再一次捧上我們的祝福：老師,，您辛苦了,，老師，祝您節(jié)日快樂!

謝謝大家!

小學教師發(fā)言稿題目篇七

尊敬的各位領導,、各位老師:

大家好,。

今天，能站在這個講臺上我很榮幸,，也有幾分羞愧,。也許，還有很多的老師做得比我好,。我總覺得我所做的事情太平凡,、很平淡，沒有什么可談,。我調到沙壩小學并且擔任班主任工作已經3年了,，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來,，我所帶的班級班風正,、學風濃，在學校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅,，多次受到學校的表彰,，下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會:

一、以身作則,，無私忘我,，做學生的表率,。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設,，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關心愛護學生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,，當班主任之初,，我就下定決心，要用無私奉獻,、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心,。用認真,、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力,，使全班同學都能按時到校,，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍,。

二,、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛,。

要讓學生成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、導之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學生,，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。班上家長進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個,，在我細致,、耐心地工作下,，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活,、學習,。

三、相信學生,，尊重學生,，做好學生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學生,，尊重學生,，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習,、品質差的學生,，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上,。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異，耐心指導,。每個學生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛,。一個鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學生,，讓他們都有做人的需要和前進的動力,。

四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵,。

在干班主任工作以來,，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經驗,，結合自己的實踐,，不斷歸納、總結,，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1、配好班干部,。通過競選產生班干部,，指訂責任目標，定期評議考核,。我想方設法構建學生自我管理體制,，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務同學、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話,，定期召開家長座談會,，取得家長的配合。

3,、經常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見,，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理,。

4,、樹立學生典型，建立德育檔案,。典型的樹立,，有利于學生把對偉人,、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質。教育是一門科學,，科學的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學習,，提高自身素質,，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班,，才能適應新形勢下的班主任工作,。

三年的小學班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,，為學生獻出滿腔的愛,，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!

小學教師發(fā)言稿題目篇八

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好!

金秋送爽,，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了又一個教師節(jié),。能在這樣一個特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸,，心情也特別激動,。在此，我向一直關心,、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!

我們在座的很多老師都是我的前輩,，他們在教育教學方面都很有建樹，為教育事業(yè)默默奉獻著自己的人生,。在座的各位有很多方面都值得我學習,。所以，今天，在這里,，我只是向在座的各位前輩,、同行匯報自己的工作和一些想法，與大家交流,，敬請各位多多批評指正,。

我于20xx年7月畢業(yè)于海南外國語師范學校，20xx年9月,，我曾經在陵水的興華幼兒園當過一個月的的教師,。同年10月份，我被母校推薦去剛剛成立的瓊海小星星兒童英語中心應聘,，作為他們的第一個老師,，我被送去湖南長沙小新星英語學校總部培訓,。這次培訓可以說是我人生的一次新起點,。我學到了很多兒童英語的方法和技巧。這對我以后的工作起到了很重要的作用,。參加工作的我精力充沛,，豪情滿懷，但現(xiàn)實與理想之間還是有很大的區(qū)別,，一度曾想放棄回來當陵水教師的我,，在與命運周旋了一圈后又回到了原點，依然做了一名農村教師,。這可能就是緣分,，是緣分讓我接受了教師這一光榮的使命。20xx年11月,，我參加陵水的第一批競崗考試，20xx年3月被分配到英洲崗山小學工作,，初來乍到,，面對的是一個新的環(huán)境，一切都要從頭開始,。生活的瑣事,，繁重的工作磨練了我的意志，鍛煉了我的能力,。20xx年被調到英洲中心小學工作,。20xx年9月又被調到現(xiàn)在的中山小學。說實話,，參加工作后,，我主要精力都投入到工作中，班級管理是我的強項,，我將從小星星英語中學習到的理論知識于實際管理結合起來,，并虛心向老教師請教,，觀察他們的做法，摸索嘗試,，逐漸積累了一些帶班經驗,。在教學方面，我更注重教學方法的靈活運用,。怎樣把復雜難懂的知識變得讓學生淺顯易懂,，怎樣讓我的課堂充滿活力，富有朝氣,，怎樣讓學生喜歡我的課,，這些是最大的問題。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，要善于看到別人的長處,，要有一個肯去思考的頭腦。我喜歡看一些名師的課堂實錄,，從中去發(fā)現(xiàn)一些適合我的,，能為我教學所用的方法。就這樣一點一滴的積累,，讓我能夠自如的駕馭課堂,，并逐步在教學中取得了一點成績。對于小學英語教學,，感觸最多的一點就是想要提高教育教學質量,，關鍵是了解學生，因材施教,。這就要依靠班主任的幫助了,。還有就是充分把握課堂的40分鐘，精心上好每一堂課,，本著對每一位學生負責的心態(tài),，做一個問心無愧的

老師。如：在我所教的班級里,，上課時我總是把我當成班主任一樣,，經常對學生進行思想工作。還要求學生一定要認真聽課,，我才能上課,，否則我寧可停下來強調紀律。記得上學期我就經常和王雪嬌老師一起做五(8)班的思想工作,。也會和林菊梅老師討論班里最特別的人物最近表現(xiàn)怎么樣了,。也常常和鄭成瑤副教導，阮業(yè)明老師討論五(6)班里最近的情況，哪個同學最近表現(xiàn)很好,，哪個同學最近又有什么變化,，我們會一起努力，共同把發(fā)現(xiàn)的問題解決好,。我覺得經常和班主任交流真的會得到很多好的信息,。畢竟班主任和學生在一起的時間更多，比我們科任老師更理解學生,。再如,，我是怎么靈活教學的呢?每年我都會根據我所教學生的特點，采取不同的教學方法,。不同年級,，不同班級我所用的方法也不一樣。但是他們都有一個共同點,，那就是我會運用一些同學們都可理解的,，基本上都喜歡的游戲或活動輔助教學。盡量把復雜的學習簡單化,。如：我現(xiàn)在教學三年級英語單詞時,，我會根據學生的特點，好玩,，好奇,，好勝，好表揚,，盡可能地把枯燥無味的單詞變成有趣的游戲或活動,。我會根據單詞意思和特點，配上一些動作,，讓學生動起來,，他們的注意力就會吸引過來了。如ruler,eraser,pen ,pencil,crayon.我是這么做的,。又如一年級攀登英語,，對話教學，我是這么做的,。how are you?fine,thank you ,see you!邊說邊做可以讓他們加深印象，又可以通過動作理解意思,。更重要的是可以讓他們動起來,，讓他們覺得英語學習其實很簡單，又好玩,。培養(yǎng)同學們對英語的舉,。再如，如果我講到重點內容時，我會有意識的放慢速度,，并找出認真聽課的同學的典型,，和不認真聽課的典型，再給他們加分或減分,，這樣他們就會互相監(jiān)督,，都認真聽課了。

由于自己的努力和各位領導老師的支持幫助,，一份耕耘,，一份收獲，在教書育人的道路上,，我付出的是汗水,，收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。在多年的教育教學中,，我多次得到上級的各種獎勵,，曾多次被學校及英州鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,。從20xx年開始參加工作起,，我?guī)缀趺磕甓嫉玫礁鞣N各樣的獎勵及取得各種優(yōu)異的成績：

1.20xx-20xx年間，我擔任過英州崗山小學語文組組長,，英語組組長,，少先隊輔導員。

2.20xx年作為陵水首屆培訓者培訓,，去?？趯W習。

3.20xx年調到英州中心學校后,，每年都得優(yōu)秀教師或先進班主任,。

4.20xx年9月份，因工作突出,，我榮獲英州鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號,。并擔任英州鎮(zhèn)人民代表。

5.20xx年11月,，我榮獲陵水縣小學英語青年教師說課評選暨課堂教學大賽說課三等獎,。榮獲陵水縣小學英語青年教師說課評選暨課堂教學大賽課堂教學二等獎。兩項比賽總分第一名,。

6.20xx年被調到現(xiàn)在所任教的中山小學,。多次獲得優(yōu)秀教師稱號。所組織的活動都取得很好的效果,。

7.20xx年6月份,，我排練的三年級英語童話劇《白雪公主》《丑小鴨》《狼和小羊》等五個節(jié)目都獲得了特等獎,。

8.20xx年10月，我參加《海南省首屆小學英語教師教學能手評選活動》獲省三等獎,。

9.20xx年,，我所輔導的六(七)班學生胡飄飄參加《全縣小學英語綜合能力競賽》得滿分100分，榮獲全縣第一名,。還有很多學生分別得一等獎,，二等獎，三等獎等,。中山小學排名全縣公立學校第一名,。讓學生為學校爭了光，為父母爭了光,，為自己了爭光,。

10.20xx年，我所輔導的六(2)班學生張夢圓,，六(3)班學生曾盼參加《全縣小學英語綜合能力競賽》兩人都得滿分100分,，榮獲全縣第一名。還有很多的學生分別得一等獎,，二等獎,，三等獎等。中山小學排名全縣公立學校依然第一名,。

11.20xx年,，我所輔導的六(6)班學生蔡怡參加《全縣小學英語綜合能力競賽》得滿分100分，榮獲全縣第一名,。還有很多的學生分別得一等獎,，二等獎，三等獎等,。中山小學排名全縣公立學校還是第一名,。

12.20xx年，我參加全縣中小學教師教學設計比賽小學英語科二等獎,。 13.20xx年并被評為校級優(yōu)秀教師,。同時被選為陵水縣小學英語導學案編寫小組成員。

14.20xx年4月,，參加《陵水縣小學英語課堂教學大比武》榮獲教學設計比賽一等獎,。課堂教學比賽一等獎。

15.20xx年5月,，我去安徽黃山,，參加第七屆全國小學英語教學大賽，我榮獲《第七屆全國小學英語優(yōu)秀課展評》二等獎,。

16.20xx年,，論文《創(chuàng)造獨特的miss ye式小學英語課堂教學魅力》獲國家級二等獎。

17.這些年來,，我撰寫的教育教學論文分別榮獲過縣級一等獎,，二等獎，三等獎等,。其中,，《我的夢想-優(yōu)秀的小學英語教師》榮獲縣級一等獎。

我是英語專業(yè)出身,，但想要教好英語僅僅依靠自己老師傳授的知識還遠遠不夠,。為了能夠教好這門學科，我開始給自己充電,，學習英語語法知識,，強迫自己用英語教學，借助網絡視頻學習英語,，觀看北京師范附小優(yōu)秀教師課堂實錄,，自學英語本科教程，不斷提高自己的專業(yè)水平,。20xx年大專自學考試畢業(yè)后,，因當時教語文，我當年就報了成人高考,，函授漢語言文學,，20xx年到了中山小學，我專職教英語,，所以20xx年再次參加成人高考,，又函授了英語本科。目前,，我已擁有漢語言文學本科及英語本科學歷畢業(yè)證書,。大家知道這些學歷并不能說明什么，但是我心里想的是,，不管教什么,，做什么，我都要盡自己最大的力量去做好,。

我走上教育崗位至今已有20xx年,，也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜,、屢遭挫折的痛楚,、還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領導關切的話語給了我力量,，是同事們的微笑給了我鼓勵,，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦經此種種,，不知不覺之間自己早已對英語教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識,，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報,，內心充滿了成就感，這樣更加地激勵我向下一個更高目標邁進,。雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲，我是一名人民教師,，因為熱愛,，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著,，我微笑著寫下希望,，因為我深知：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來,，但我的事業(yè)是未來!孩子,，就是祖國的未來和希望。

泰戈爾曾經說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，那就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是垂著綠蔭的,?！蔽蚁嘈牛谌＝處熕M成的一片片綠蔭下,，我們中山小學這棵大樹一定會更加茁壯成長,、碩果累累!謝謝大家!

小學教師發(fā)言稿題目篇九

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家好!

今天能在這里作為班主任代表發(fā)言,，我感到很榮幸。首先感謝學校領導對我們教師,、班主任一如既往的關心與支持,。我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，偶爾取得一點成績,，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方,，應該繼續(xù)努力,。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經”!每天和學生打交道,，工作是瑣碎的、繁重的,，有歡樂,、有自豪、有欣慰,，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：

一,、 關注細節(jié),，培養(yǎng)良好的習慣

養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內容，也是學生人生歷程中的奠基工程,。開學初,，我著力培養(yǎng)學生的紀律、衛(wèi)生習慣,，要求學生按時到校,，不遲到、早退,，課間不追逐打鬧,，因為我班學生活潑好動，課間管理成為我最重視的一項工作,。留心學生的課間活動,，對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛(wèi)生方面,，要求學生不亂扔垃圾,，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”,，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷,，我經常帶領學生去撿拾垃圾,，做好安全管理和指導。一次,，帶領學生清理枯草時,，我班有兩位同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難,，更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養(yǎng),。與學生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,，每個人都有義務自覺撿起來,，扔到垃圾箱中,。

二、在班級管理方面,，我還加強班干部的培養(yǎng),，讓他們成為我得力的小助手

現(xiàn)在我班的同學已經是三年級的學生了，他們有能力管理好班級事務,，所以班上的許多工作我都交給他們去做,，充分信任他們，相信他們能做好,。對待他們和其他同學一樣,，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，也同樣把錯誤指出來,。但從不諷刺挖苦,，打消他們的積極性，而是在適當?shù)那闆r下婉轉的提出我的意見,。他們總是虛心地接受并改正,。時間長了，他們責任心強了,，處理班級事務也講究方式方法了,，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力,。在全班師生的共同努力下,，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績,。

三,、和家長交朋友，取得家長的支持

學期初,，我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼,，方便家長和我聯(lián)系。一旦學生發(fā)生什么事情,，可以隨時通過手機和家長聯(lián)系,。本學期，召開了家長會,，和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的表現(xiàn),，在平時放學送學生時也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數(shù),，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性,，配合學校教育好孩子,。

小學教師發(fā)言稿題目篇十

尊敬的各位領導，老師們：

大家好!我是中心小學的一名普通教師,，中心小學是一個先進的集體,，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞,、無私奉獻的領導和老師,，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無比激動,。我沒有驚天動地的壯舉,，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心,。雖然我做得還遠遠不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽,，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府評為“先進教育工作者”;20xx年教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號;20xx年教師節(jié),，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號,。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：

光陰荏苒，歲月如梭,，轉眼間,，我踏上工作崗位已十八個年頭，十八年滄海桑田世事變遷,，十八年人在旅途風雨兼程,，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表,。作為一名教師,，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進,、業(yè)務上精益求精,，才能成為優(yōu)秀教師。思想上,，我經常利用業(yè)余時間,，認真學習黨在新時期、新階段的創(chuàng)新理論,，忠實踐行科學發(fā)展觀,，牢固樹立社會主義榮辱觀，嚴守師德規(guī)范。92年,，走上工作崗位之初,，我就深感自己的知識與能力的不足;沒有能走進大學的門，是我們每一個中師生內心永遠的遺憾;為此,，我積極參加學歷進修,，97年取得大專學歷，20xx年取得本科學歷,。在完成學歷進修的同時,，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動,。每一次的培訓學習,，我總是認真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流,，在理論,、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績取得合格證書,。

作為一名優(yōu)秀教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己,，在教學上我認真?zhèn)湔n,、上課，開動腦筋,、鉆研業(yè)務,，虛心向同行學習;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,，對學生嚴而有度,，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通,。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友,。因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課,，我所教學科的教學成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列,。20xx年來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗收考試中,，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次,。20xx年5月，指導高州同學參加泰州市小學生作文大賽,，獲二等獎;20xx年6月,，指導葉靜、戴麗兩位同學參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”征文大賽，分別獲得一等獎和三等獎;20xx年12月,，輔導戴恒同學參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動,，獲二等獎;20xx年10月，輔導李陽同學參加市教育局舉行的“中小學生演講比賽”,，榮獲二等獎;20xx年5月,，指導丁靜同學所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網上發(fā)表。20xx年來,，我始終本著不讓一個學生掉隊的信念,，耕耘在新街小學教育的這塊沃土上。

我們所處的時代是課程改革的時代,，為了走在課改的前列,，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓外,，還多方搜集材料,，閱讀報刊雜志，轉變教育觀念,，了解課改的新動向,，掌握《新課標》的基本精神。近三年來,，我認真閱讀了《德育學科教學論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學論文在教育教學類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,，其中《讓學生的道德生命在活動中綻放》,、《莫讓活動教學流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于20xx年第4期集中刊發(fā),，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按,。此外，有2篇教學論文獲江蘇省教育學會一等獎,，4篇獲二等獎,，3篇教學設計在國家、省,、市獲一,、二等獎。

工作20xx年來,，我擔任了20xx年班主任,，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中,，我始終堅持育人為本,、德育為先的原則，班級管理做到嚴、細,、實,，培養(yǎng)學生民主管理效果好，贏得了師生,、家長的廣泛贊譽;所帶班級多次被鎮(zhèn),、校評為“文明班級”，多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊會,。歷年我鎮(zhèn)“六?一”文藝節(jié)目會演,，我輔導的文藝節(jié)目都能獲獎：20xx年輔導的詩歌朗誦《準備著，時刻準備著》獲二等獎,，20xx年輔導的相聲《自欺欺人》獲三等獎,，20xx年輔導的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。

十八年來,，無論在什么時刻,，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍,。認真落實學校部署安排的各項工作,，勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習,。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說,，我也總是耐心地傾聽,，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求,、工作中做出了一點點成績,，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優(yōu)秀,，而且基本上都是全票,。

回顧20xx年的教學生涯，我感到幸運,，也覺得慚愧,。幸運的是，農村艱苦的環(huán)境磨練了我,，領導的厚愛,、前輩的關心、朋友的幫助,、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是,，雖然忙忙碌碌,，但沒有建樹。然而,，細細想來,，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛,，平凡的人生,，更將催發(fā)我去感悟個中的樂趣!