范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇一
如果你是一滴水,,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?雷鋒同志的這段話時(shí)常讓我久久的深思,。作為新時(shí)代的八零后,,作為即將承擔(dān)起未來社會建設(shè)的我們,青春安放在哪里?價(jià)值體現(xiàn)在哪里?安徽鳳陽縣小崗村沈浩書記生前的一句話感染了我,,“深入基層是買不到的責(zé)任和榮譽(yù)”,。是啊,我為何不到基層去放飛我的青春夢想,,我為何不到農(nóng)村去展現(xiàn)我的人生價(jià)值,。在201*年9月這樣一個(gè)滿載希望的季節(jié),,我光榮地踏上了村官的道路,。從那一刻開始,我便告訴自己,,要牢記我的村官使命,,綻放我的青春色彩。
親愛的朋友們,,任前方荊棘叢生,,我們也要持之以恒。茫茫人海中,,我寧做勇敢的水手,,乘風(fēng)破浪,奔赴前程,。古人云,,艱難困苦,玉汝于成,。青春的腳步如行云流水,,青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。讓我們把握好生命里的每一天,,向著金色的彼岸前行,。
有人說,農(nóng)村工作很艱苦,,也有人說,,農(nóng)村工作很平淡。但我懷著一顆虔誠的心,,從小事做起,,從細(xì)微入手,不放過每一次可以鍛煉的機(jī)會,。走訪慰問困難戶,,調(diào)解村民糾紛,,摸底調(diào)研企業(yè),等等,,我都積極參與,。是的,青春賦予我激情,,不需要什么豪言狀語,,只要有滿腔熱忱的身體力行。
記得去年11月,,村委干部與村里的部分困難家庭結(jié)成了幫困對子,,我也同一位孤寡老人結(jié)了對,在我送去慰問物品的時(shí)候,,老人滿含淚水(激動)的說,,感謝村里感謝你!一時(shí)的哽咽讓我覺得能為村民多做一件事,哪怕是一件不起眼的小事也是值得的,。多少言語都無法表達(dá)我此刻的心情,,我只想說,踏上村官的道路,,我無怨無悔!
《詩經(jīng)》告訴我:“靡不有初,,鮮克有終”。這世上沒有一勞永逸的開始,,也沒有無法拯救的的結(jié)束;風(fēng)雨不會因?yàn)槟愕囊路伪《V购魢[,,大山也不會因?yàn)槟愕钠诙档透叨取H粝胍挥[高處的勝景,,只有登上險(xiǎn)峻的高峰,,若要奏響生命美好的樂章,只有始終充滿進(jìn)取的激情,。此時(shí)的青春對我來說,,不是多彩的花季,也不是纏綿的雨季,,不需要多么的絢麗,,也不需要多么的浪漫,而是以我的真心,、熱心,、恒心來服務(wù)村民,感染村民,,引領(lǐng)村民,,爭做一名老百姓的貼心人。
自古英雄多磨練,,從來紈绔少偉男,,人生真諦在何處,,只在經(jīng)歷不平凡。親愛的朋友們,,讓我們攜起手來,,以激情為旗,用青春作注,,用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,朝著一個(gè)共同的目標(biāo),,為社會主義新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)上自己的一份力量,,讓自己的人生價(jià)值在得到升華,心靈得到凈化,。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
記得還是在讀書的時(shí)候,,天天聽著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,,我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個(gè)受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來,,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書,,雖然要讀懂這本書并非易事,,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子,。有人說,,孩子是花木,教師是園丁,,園丁悉心照料著花木,,但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上,,孩子比花木要復(fù)雜的多,,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè),,他們是人民教師。
其實(shí),,在我身邊,,就在我們生活當(dāng)中,,我也不時(shí)被深深的感動著,因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,,他們年復(fù)一年,,日復(fù)一日,用語言播種,,用粉筆耕耘,,用汗水澆灌,用心血滋潤!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的,,用真和善哺育純潔的心靈,,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,。
我想每個(gè)班都會有調(diào)皮的孩子,,我班也不例外。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué)。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,,于是,我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),,表揚(yáng)他,關(guān)心他,,鼓勵(lì)他,。
我發(fā)現(xiàn):有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí),,他會悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時(shí),,他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了,。
早上我們剛吃完早餐,,班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,,勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,隨著早讀聲音的靜止,,學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,,全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾。我站在講臺上不知所措,,只能任憑他們記下了,。這時(shí),,坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,,迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時(shí)的我終于松了一口氣。
看到這一切,,作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,,讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,,每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),,都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,,而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
平時(shí),,那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,,而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會到:調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于:教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),,怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里茁壯成長,。
當(dāng)教師節(jié),,我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面熱情洋溢的話語時(shí),,剎那間,我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,,凈化了我的心靈,,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。
我們是卑微平凡的,但更是神圣偉大的,,因?yàn)?,我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,體味善良,,崇尚正直,,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,,打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以,,我們是幸福的!原來,少點(diǎn)欲望,,多些愛心,,我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,?!蔽覀儫o法延伸生命的長度,但我堅(jiān)信,,只要我們對教育癡心不改,,對學(xué)生播撒愛的雨露,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,,愛心筑師魂,。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童",。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺,我為我的選擇無怨無悔,,三尺講臺是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,,站在講臺上,我深感無限的榮耀,,因而我意氣風(fēng)發(fā),,克盡職守;站在這講臺上,我時(shí)刻覺得責(zé)任重大,,為此我刻苦探索,,無怨無悔;站在這講臺上,面對渴求知識的雙雙眼睛,,我始終愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn)。作為教師,,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,,用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光。
一,、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生)
教師的工作"以學(xué)生為本,,以情為主"??梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛"字,。"親其師"而"信其道",就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,,受到尊重的學(xué)生,他就會感到莫大的鼓舞,,從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育,,反之將會引起強(qiáng)烈的反感,甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,,他們更需要老師的體貼和愛護(hù),,所以我把特別的愛給特別的他們,多一些寬容,,多一些期待,,從學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上等各方面去了解他們,,關(guān)心他們,幫助他們,,積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),,哪怕一個(gè)小小的愛護(hù),一次書寫認(rèn)真的作業(yè),,一次回答正確的課堂提問,,都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),找到自身的價(jià)值,,在成功的快樂中找回自尊自信,,重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動力。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生,,性格孤僻,作業(yè)經(jīng)常不做,,上課打瞌睡,,考試幾乎是白卷。通過家訪,,我了解到他的父母正在鬧離婚,,他有時(shí)跟媽媽,有時(shí)跟爸爸,有時(shí)又住在姨家,,心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話,他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗,。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,,只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì),課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),,我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,,他早早來到學(xué)校,,把教室的前后門擦得干干凈凈,衣服都弄濕了,。于是在勞動總結(jié)會上,,我把他大大夸獎了一番,并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后,,他在班集體的活動中也活躍了起來,學(xué)習(xí)成績也明顯提高,,期末考試居然考了六十七分,。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上,,在我的指揮下,,同學(xué)們一起向他喊:"郭帥,祝賀你!"那一刻,,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二,、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈,,就會產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任,、你的期待,,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,,腦子很聰明卻太調(diào)皮,,上課不專心聽講,愛做小動作,,又愛招惹,、欺負(fù)周圍的同學(xué),曾多次調(diào)換座位,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,。于是我決定發(fā)動全班同學(xué)來幫助他,。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,支走魯澤強(qiáng)后,,我就把我的想法向全班同學(xué)講了,,并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生,,學(xué)生自然"受寵若驚",。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,我宣布要選四名安全檢查員,,并且告訴大家,,這可是我們班的"維和警察",一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任,。選舉結(jié)果,魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名,。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中,,我把他拉上了講臺,用力握住他的手,,很鄭重地對他說"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察",,同學(xué)們這么信任你,老師心里真高興,,相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的",。說完,又拍拍他的肩膀,,用夸張的語氣說:"小伙子,,好好干吧!"在全班的哄堂大笑中,魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜?,F(xiàn)在,,魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,因?yàn)槠谀┻€要評"優(yōu)秀警察"呢,。
三,、讓學(xué)生都成為"唯一"
我們教育許多學(xué)生,其中有很多是優(yōu)秀的,,這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一",,只有他們?nèi)币粋€(gè)才會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話:"唉,,真倒霉,今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子,。"但是我們不能忘了,,對孩子的父母而言,他們都是"唯一"的,。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒出息,,是廢鐵一塊,然后是放任自流,。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷,,在他們小的時(shí)候,甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",,讓我們像孩子的父母一樣,,讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師,,我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn),,我們會驚喜地看到,每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,,都有可愛之處,。作為教師,要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),,品味成功的快樂,。"請記住:成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,,請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,缺少這種力量,,教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的",。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四,、愛是心靈之約
古人云:"人之相交,,貴在交心"如果我們能放下老師的架子,主動與學(xué)生做朋友,,很多問題就會更好地解決,。不過和學(xué)生談心要有目的,談心前,,要掌握他們不同的實(shí)際情況,,明確談什么,怎樣談,,還要注意場合,,當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,,很可能會給他們造成心理壓力,使他們不能完全向你敞開心扉,。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語氣,,談心時(shí),態(tài)度要平和,,語言要親切,,道理要講透,要讓學(xué)生感受溫暖,,這樣,,你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來的工作時(shí)間是我認(rèn)識到:教育學(xué)生是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作,,需要我們教育這以極大的愛心,、耐心、誠心,,既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,,又要如同一把萬能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,,還給他們一個(gè)晴朗的天空,,因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師!
站在三尺講臺上,舉手投足都承載著教育的責(zé)任,,表達(dá)著理想的希翼,,祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放,無限燦爛,,教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),,不斷探索,
用愛心打開心靈的窗口,,用行動表達(dá)對教育的熱愛,,我工作著,我辛苦著,,我幸福著,,我快樂著,因?yàn)槲沂菫樽鎳局v臺!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事:
我想大家都曾被問道:您是干什么的?您一定會脫口而出:我是一名小學(xué)老師!您在說出這個(gè)答案的時(shí)候,,心里會有怎樣的感受呢?我想,我會從您那睿智的眼神中,,從您臉上慈祥的笑容中,,體會到您內(nèi)心的潤澤,體會到您因?yàn)椴粩喔胖?,不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心!因?yàn)?,您已?jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書育人的真諦!對,,愛與責(zé)任,這正是我們的師德之魂,。
我身邊的每一位同事,,都是“日出而作,日落而息”,,為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻(xiàn)著,。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁,,全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅。匀慌ぷ鞫恢>?。從他們的身上,,我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時(shí)候,,有人問我:“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答,。小時(shí)候,我最大的愿望就是當(dāng)一名老師,。長大后,,當(dāng)我真正成為一名人民教師,我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè),,這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德,。
俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師,,會不斷更新教育理念,,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,,會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,,在傳授知識的過程中,,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會時(shí)時(shí)默默耕耘,,無私奉獻(xiàn),,如蠟燭一樣,無怨無悔,。
現(xiàn)在,,我校已經(jīng)成為全國較有名望的一所學(xué)校。一份耕耘,,一份收獲,,我校之所以取得如此驕人的成績,,這不僅是因?yàn)槲覀冇兄恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開每一位教師辛勤的付出,。我們學(xué)校教師的示范作用隨處可見,,大家以執(zhí)著的精神、淵博的知識,,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們的學(xué)校發(fā)揮著光和熱,。多少位老師都曾帶病上課,多少個(gè)中午,,老師們都放棄了自己的休息時(shí)間,,耐心地一遍又一遍地給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo);他們?nèi)硇牡赝渡碛诮虒W(xué),,無怨無悔,,不曾抱怨……
有人說,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出,。是啊,,他們只求付出不求回報(bào)。用他們自己的話說,,這就是對得起自己的良心,。我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),,卻用行動去維護(hù)著它,,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,,將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇,、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,,為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,照亮別人”是蠟燭的精神,??梢哉f,世間每種事物的存在,,都有一種精神支撐著它,。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲,驀然回首時(shí),,一定可以感慨平凡孕育了偉大,,生活賜予了幸福。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿,,從教人生會讓我們有淚無悔,。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇五
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、家長,親愛的老師,、同學(xué)們:大家好! 第一次在表彰會上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,,不免有些欣 喜,又有些緊張,。
常言道“學(xué)海無涯苦作舟,。
”師道亦然。
走入七尺講壇猶如 航海,,我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯(cuò),,茫然無 主的時(shí)候,但教海揚(yáng)帆若能以愛為舟,,以勤為槳,這一路上 你定能收獲到許多意料不到的驚喜,,教學(xué)的生命苦旅也會因 此變得充實(shí)和快樂,。
“沒有愛,就沒有教育”是我的座右銘,。我是這樣理解的:
一,、愛教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最 器重,、最搶手的,,但他是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然我們 的工資不是最高的,、待遇不是最好的,,但我仍甘心默默地奉 獻(xiàn)。
“人間春色本無價(jià),,筆底耕耘總有情,。干將心血化時(shí)雨, ” “ 潤出桃花片片紅,。
”選擇了教師這一職業(yè),, 我們就選擇了辛苦, 選擇了奉獻(xiàn),, 也許我們一生平凡,, 但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值, 托起了祖國的希望,。二,、愛學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本 領(lǐng),,而在于關(guān)心激勵(lì),、喚醒和鼓舞,。每個(gè)學(xué)生都是不同的思 想個(gè)體,有差異,。有優(yōu)有劣,。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光 點(diǎn),尊重愛護(hù)學(xué)生,,只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,,把他的缺點(diǎn)縮 小化。給點(diǎn)陽光,,就能換來春色滿園,。 一份耕耘,一份收獲,。幾年的教學(xué)工作,,讓我享受耕耘 的辛酸和快樂。一直以來,,我們不斷追求進(jìn)步,,被評為優(yōu)秀 教師,我覺得我仍有不足,,我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師 的朋友共勉,。在今后的日子里,我們將更團(tuán)結(jié)一致,,聚力育 人,,為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。
最后,,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任,,成績上的肯定; 感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇六
最美的花,,開在最安靜的地方
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;
有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;
有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲,,但問耕耘。
千百年來,,多少人把教師比作春蠶,,蠟燭,在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,,也許老師那絲絲白發(fā),,斑斑皺紋是最好的見證。
在我眼里,教師就是一朵花,,一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花,,總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,,不一定要有華麗炫彩的外表,,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開不謝的毅力;最美的花,,總是開在最安靜的地方,,那么的潤物細(xì)無聲,卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,,用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”,。
他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人,不用做什么特別的事情,,就能讓學(xué)生視他為朋友,,學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,向他求救,。他總是讓學(xué)生知道:只要他們愿意,,能把一切向他傾訴,而他也會盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,,讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對學(xué)習(xí)。他常說教師也曾是個(gè)孩子,,因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂,。 他總是能在不經(jīng)意之間,做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生,,尤其是那些常被忽略的,。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績不理想時(shí),他從不對學(xué)生冷嘲熱諷,,總是會做各種努力讓學(xué)生明白:如果他們想成功,,就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明,。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),他從不亂加阻止,,而是殷切關(guān)注著,,即使結(jié)果是那么微不足道,他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績,。這種不經(jīng)意間的舉動給了學(xué)生自信,,讓他們相信自己超越自己。
他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,,教會他們怎樣做人,,怎樣做個(gè)對社會對國家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員,,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家,,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,,卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn),、源泉和根基,,給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建造什么,,他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),,為學(xué)生的成長做到最好!或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會被學(xué)生淡忘,但他的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中,。
教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,,照
亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,,不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識,,更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范。
教師用語言播種,,用粉筆耕耘,,用辛勞澆灌,用心血滋潤,。他們這朵最美麗的花,,總是開在最安靜的地方, “捧著一顆心來,,不帶半根草去”,。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘,,無私奉獻(xiàn)-----共筑中國夢》,。
夢想是什么?夢想是一種憧憬和渴望,夢想是一種動力,,夢想是一種愿望,?!爸袊鴫簟币粋€(gè)響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想。
公元20xx年11月29日,,中國歷史上必將濃墨重彩:在這一天向世界宣示了“中國夢”,。中國夢是“富強(qiáng)之夢”,是“民主之夢”,,是“文明之夢”,,更是“復(fù)興之夢”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,,就是中華民族最偉大的夢想!
朋友們,,為民族復(fù)興,幾代人前仆后繼!正是對這一夢想的接力奮斗,,神州大地滄桑巨變,。今天的中國,奧運(yùn)夢,、世博夢,,美夢成真;潛海夢、飛天夢,,夢圓海天!
“空談?wù)`國,、實(shí)干興邦”這是對國人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地,,干好自己的本職工作,,匯細(xì)流成江河,中國夢才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健,、才能美麗綻放,。
中國夢與個(gè)人夢唇齒相依,作為平師附小的一名普通教師,,我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢。
小時(shí)候,,看到母親躬耕于三尺講臺的時(shí)候,,我就暗下決心,我也要做一名黑板的耕耘者;長大后,,當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范大門的時(shí)候,,我默默告訴自己,我要做一名優(yōu)秀的教師,。20xx年九月,,我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。
我不是一個(gè)演員,,但是講臺就是我的舞臺,,學(xué)生就是我的觀眾。站在臺上,看著臺下那一雙雙清澈的眼睛,、一張張燦爛的笑臉,,我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣。所以我夢想成為一個(gè)有生命力的老師,,和孩子們一起成長,。課堂上學(xué)生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我,,讓我更加珍惜我的工作,。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求,。
老師是愛的化身,,是奉獻(xiàn)的代名詞。光陰似箭,,彈指揮間,,我工作已有五個(gè)年頭了,身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣,、無私奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取的典型人物。
我們的老校長,,傾情附小三十載,,功勛卓著彪史冊。她在平凡的崗位上無怨無悔,,默默奉獻(xiàn),,將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛的學(xué)校、深愛的教育事業(yè),。譜寫了一曲雄壯的師者之歌,,圓了自己的教育夢。
我們的新校長,,深感使命神圣,、責(zé)任重大。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng),,以身作則,,開拓進(jìn)取,實(shí)干興校,,帶領(lǐng)我們走在追求新夢想的路上,。
我們的班主任,為了心中的那份夢想與追求,,每天披星戴月,愛生如子,,發(fā)揮著中流砥柱的作用,。
我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。
“一個(gè)人可以一無所有,,但是不能沒有夢想,。”正是因?yàn)橛袎粝?,我們才?jīng)歷坎坷依然前行,,正是因?yàn)橛袎粝耄覀儾艢v經(jīng)滄桑,,癡心不改,。作為新時(shí)期的有為青年,我們更應(yīng)勇立潮頭,、開拓創(chuàng)新,、創(chuàng)先爭優(yōu),用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興,。唯有如此,,才無愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代,無愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國復(fù)興騰飛的夢想從你我身上開始!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇八
兩年前,,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),,躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。
在我開始接任四年級二班的數(shù)學(xué)教程那一刻,,我的心情忐忑不安,不知能否把課上好,,當(dāng)我真正走上工作崗位,,走上四二班教室的講臺時(shí),面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔,,面對一雙雙求知的眼睛,,我總是一次次默默的告訴自己,要努力,,要加油,,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,,有人說,兒童是花木,,教師是園丁,,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上,,兒童比花木要復(fù)雜的多,,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,,果實(shí)是甜美的,讓我們都來做葉吧,,因?yàn)槿~,,是平凡而謙遜的?!蔽矣X得這首詩就是為教師寫的,,因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天,,在慶祝教師節(jié)的日子里,,我榮幸地站上這方講臺,誦讀這樣意味深長的詩句,即將開始我至真至誠的講述,,我心中無比激動,也感到萬分的驕傲自豪,。
時(shí)光匆匆,,轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫,。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我還是要長嘆:生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動,,我一直在追求著,。剛剛參加工作時(shí),信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,,感覺一切都是那樣美好。然而,,醉酒方知酒味濃,,為師才知為師難。一段時(shí)間之后,,我先前良好的自我感覺早就一掃而空,,面對一群求知欲渴的孩子們,我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,,三尺講臺站上去容易,,要站好可真難啊!
每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺,,人有旦夕禍福,,挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,,還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,,因?yàn)槟愕男闹杏袗?
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的,,愛是教育的源泉,,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),,才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
有了愛,,幸福的感覺幾乎每一天都在,,從清晨的上課鈴聲響起,在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開教室的門走上講臺,,從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好,,然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天,,日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,,然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,我覺得,,我選擇了我熱愛的職業(yè),。有人說,教師這個(gè)職業(yè)太平凡,,太清貧了,,但是,我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,,像春蠶,、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),。他們用自己的行動,,用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,這些同行們,,讓我們由不情愿到情愿,,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,,就像“人吃飯是為了活著,,但活著絕不是為了吃飯”一樣,。
是呀,,有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪:說如果學(xué)生是花朵,,教師愿意做綠葉陪襯,,如果學(xué)生需要光明,,教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在,遠(yuǎn)起,,古代大教育家孔子嘔心瀝血,,以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”,,獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,,他,為了自己的那份承諾,畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會,,義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州,。譚千秋,一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,,在汶川地震發(fā)生的一瞬間,,承受住了千鈞重壓,,從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們身上,,我明白了:一名教師就是一面旗幟,,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,每一名學(xué)生都是教師的全部,。
今天,,我是一名人民教師,愛我的學(xué)生,,我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學(xué)生,,我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學(xué)生,我會像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛我的學(xué)生,,我會不溺愛不袒護(hù),,在他們跌倒時(shí),鼓勵(lì)他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,,它總能讓我擁有無窮的力量,。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,,親愛的同學(xué)們:
大家中午好,!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是**鎮(zhèn)政府的關(guān)懷,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,,同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力,,在此,,我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁,,迎來了秋天的涼爽與思考,,秋天是收獲的季節(jié),我們在這里共同慶祝**中學(xué)201*—201*學(xué)年開學(xué)典禮,,祈求明年更豐收,。
作為教師,我們受人尊重,,得到擁護(hù),,桃李滿天下,,同時(shí),我們的責(zé)任重于泰山,,國運(yùn)興衰,,系與教育,三尺講臺,,關(guān)系未來,,我們肩負(fù)著祖國的使命,我們工作的對象是祖國的明天,。教師辛苦,,學(xué)生調(diào)皮,家長不理解,,有時(shí)也想過放棄,,可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢,?有位老師曾經(jīng)說過,我們不是人才,,但我們培養(yǎng)的是人才,;我們不是太陽,但我們托起的是太陽,;我們不是希望,,但我們播撒的是希望,我們誓死完成祖國賦予我們的使命,,全心全意為教育服務(wù),。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著我們必須放棄很多,,亦如金錢,、時(shí)間、精力,,甚至是我們自己孩子的成長,,我們的家庭。同學(xué)們,,我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,,你們是快樂的,我們就是快樂的,;你們是進(jìn)步的,,我們就是欣慰的;你們是成功的,,我們就是優(yōu)秀的,,作為教師,,我愿意傾其所有,全力以赴,。
借此機(jī)會,,我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望:初三的同學(xué),你們是xx中學(xué)今年的希望,,學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥,,拼搏吧!奮斗吧,!為了你們的理想,,為了你們的明天,經(jīng)過刻苦努力,,相信你們一定能學(xué)有所成,。初二的同學(xué)們,你們是學(xué)校的傳動住,,你們開啟明天,,承接昨天,為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),,給初一同學(xué)做好榜樣,,讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們,,你們是學(xué)校的新鮮血液,,你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,,為了你心中的夢,,為了未來之花的綻放,腳踏實(shí)地,,勇往直前,。同學(xué)們,騰一中的大門向所有同學(xué)開放,,相信自己沒有自己辦不到的事,,只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年,,新的開始,,讓我們把誓言化作行動,迎接我們美好的明天,!
最后,,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事幸福,、快樂,!祝全體同學(xué)健康,、向上!教師大講堂優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流優(yōu)秀教師表彰會上的講話學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),,老師,,
大家好! 自從我擔(dān)任班主任以來,我深深的感受到:當(dāng)一名教師不容易,,當(dāng)一名班主任更不容易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥椤⒎泵Φ?、是具有挑?zhàn)性的,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無限的愛心,、耐心,,更需要如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境,。 有人說:班主任是世界上最小的主任.也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中,我感觸頗深,,有幾分勞累,,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,,也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體,沒有每個(gè)老師辛勤工作,,沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,,沒有同事的合作,沒有家長和社會的密切配合,,班主任就是再有本事,,也難以發(fā)揮作用,所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,,也就是只做了班主任該做的工作,。
一 、我對班主任工作的看法和實(shí)踐!
我在常規(guī)班級管理中,,一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,,對班干部實(shí)行分工責(zé)任制,既加強(qiáng)了班干部,,又使班級工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo),,老師要勤看、勤問,、勤教,,認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),久而久之,,習(xí)慣已養(yǎng)成,,教師就會覺得省心省力,事半功倍,。
一個(gè)班,,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,,那么他便是溫馨的,溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢?
1,、作為班主任,更在有一顆熾熱的愛心,。愛是人類永恒的主題,,也是做好班主任工作的靈魂?!皩W(xué)道愛人” ,,我總用“愛道”關(guān)愛每個(gè)學(xué)生 。在我的眼睛里,,學(xué)生就是自己的孩子,,有時(shí)甚至要超出自己的孩子。
2,、“愛”學(xué)生,,就要尊重學(xué)生?!斑@世上有最后一排的座位,,但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,在老師面前,,每個(gè)學(xué)生都是平等的,,沒有高低貴賤之分。對于后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,,我作為班主任,,首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,因材施教,,對他們處處真誠相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,,加強(qiáng)心理輔導(dǎo),,幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,,創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,及時(shí)表揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重,,才能讓每個(gè)生命放出光彩。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草,,老師布置的作業(yè)很快就能完成,,但是質(zhì)量很不好,于是我找他媽媽和他交流了一下,,了解了他在家的學(xué)習(xí)情況,,平時(shí)在家的學(xué)習(xí)也是如此,需要家長的督促才能認(rèn)真完成作業(yè),。我找他談話,,就直接地跟他說,你是聰明的孩子,,想提高自己的學(xué)習(xí)成績是易如反掌,,就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績,,但是怕沒有這個(gè)恒心,,于是我和家長及時(shí)聯(lián)系,,共同做好對孩子的監(jiān)督,。漸漸地,他上課積極舉手發(fā)言了,,我對他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表揚(yáng),,并號召全班向他學(xué)習(xí),于是,,他的自信心大增,,學(xué)習(xí)的積極性大大提高,并被選為我班十月份的“善言星”,。
3,、“愛”學(xué)生,,就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛,。我班沈廣益同學(xué),,性格內(nèi)向,不愛說話,,整天愁眉苦臉,,學(xué)習(xí)上不安心,活動中不主動,,每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,,我就找他談心交流。多次跟家長取得聯(lián)系,,在我的悉心關(guān)懷下,,他打消了顧慮,和我說了他的煩惱,。原來他的爸爸都在外面打工,,是爺爺奶奶在家照顧他。當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對他 實(shí)行“多關(guān)注,、多鼓勵(lì),、多幫助、多表揚(yáng)”的政策,。一個(gè)月之后,,他爺爺 滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們,他近段時(shí)間變化很大,,回家后能自覺寫作業(yè),,還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事,從那以后,,我明顯感覺到他變得快樂了,,學(xué)習(xí)勁頭更足了。這學(xué)期的晨會演講他也能夠大膽的上臺演講,。 我分明感到了愛的震撼,。
4、“愛”學(xué)生,,也要從點(diǎn)滴做起,。老師的一言一行,應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大,。 如果我們班有人病了,,我總是問寒問暖,到水給他喝,然后聯(lián)系家長,。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過這些我終于體會到,老師一句生病時(shí)的問候,,離校時(shí)的一聲叮嚀,,都會讓學(xué)生銘記在心,表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了,,學(xué)習(xí)更刻苦了,,同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了,總之,,老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛,,就會有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí),,我心里有一種說不出高興,。
二、勇于探索班級管理模式
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,除了應(yīng)有的班干部以外,,黑板報(bào),圖書角,,飲水機(jī),,電燈開關(guān)、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人,、教室,、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會,。通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),,又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動,充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動下,,全班同學(xué)都關(guān)心集體,熱愛集體,,積極參加集體活動,,為班級爭光。每一年度的新學(xué)年開始時(shí),,我都要學(xué)生寫出自己的座右銘和自己的競爭對手,,把它貼在自己的文具盒上。我通過作文《自我介紹》認(rèn)識學(xué)生,,了解學(xué)生,,了解他們興趣愛好,了解他們想當(dāng)什么班干部,,了解他們的寫作水平,,以及學(xué)習(xí)成績。為建立一支有管理能力,,有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ),。選好班干部后,放手讓他去管理班級,,自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。通過幾年來的實(shí)踐,這一辦法效果良好,。
今年我?guī)Я昙壍陌嘀魅?,孩子長大了,對于班級里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,,班級中的很多事都沒有學(xué)生知道的全面,。教師要想要了解班級中所發(fā)生的一些事,怎么班呢?通過周記,,我可以了解到很多的班級情況,,這也許在平時(shí)中不宜觀察的到的!比如:同學(xué)之間的矛盾,同學(xué)中的一些不良思想傾向,,好人好事等等,,也有的同學(xué)給班級管理提了很好的建議如:班級座位的調(diào)換方式,值日生的安排方式,,等等,,有的同學(xué)對老師的講課提了意見,對一些老師沒有想到的問題給予了提示等等!周記成為我收集班級工作全面信息的一個(gè)重要窗口,實(shí)現(xiàn)班級工作的“有的放矢”其次,,周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級學(xué)生較多,,自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué),單獨(dú)找學(xué)生談話的機(jī)會不總有的,,這時(shí)候可以通過周記表達(dá)對學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批評,,對學(xué)生的問題給予解答,也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問題,,周記上體現(xiàn)出來的時(shí)候,,我可以及時(shí)了解情況,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過周記對學(xué)生的錯(cuò)誤行為給予批評,,針對有的學(xué)生面隊(duì)錯(cuò)誤總是不承認(rèn),,或者不在乎,直接的批評教育起不到應(yīng)有的作用,,這時(shí)候的“間接談心”,,可以避免許多尷尬的場面,也可以給學(xué)生一些思考的余地,,從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過周記和老師說心理話,,表達(dá)自己的想法,說出自己的問題,,通過老師的幫助從心理上和行動上改變自己,,取得了很多的成效!
三、重視主題班隊(duì)會的開展,。
班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,主題班隊(duì)會是主陣地。我班的主題班隊(duì)會有三方面的內(nèi)容:一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容,,如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》,,貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開活動,,如教師節(jié),,國慶節(jié),重陽節(jié)等各種節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育,,放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞,,并寫出自己對時(shí)事的看法 ;寫《我心中的生態(tài)高淳》演講稿;三是根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向,、偶發(fā)事件等,,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動,,我都會通過生動有趣的故事,、通俗易懂的道理對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,力爭每一次班隊(duì)會都是學(xué)生思想的一次洗禮,能給學(xué)生留下深刻的印象,,并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行,。每一次班會活動還都作了記載,。小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿
四,、安全教育緊抓不放
有句話這樣說:教育無小事。而安全,,是教育中最重大的事,。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,,常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí),記得叮囑一句:別追逐,,別打鬧!雨天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,,注意安全,徑直回家!放假了,,要叮囑學(xué)生:上車下車注意安全,,放假期間不許私自外出,必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,還要按時(shí)回家,。
五,、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn),用實(shí)踐檢驗(yàn)自己的工作
由于自己做班主任工作時(shí)間短,,經(jīng)驗(yàn)可以說是匱乏的,,很多時(shí)候,煩瑣困難的班級管理工作和學(xué)生思想工作,,讓自己也頭疼;很多時(shí)候付出了很多,,累的不行了也沒有什么收獲!這時(shí)候,通過虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長知識,,能力!所以我一直邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)!我的學(xué)習(xí)主要有以下兩方面的內(nèi)容!
一是向其他班主任學(xué)習(xí),。通過和老班主任的接觸和平時(shí)對他們工作的學(xué)習(xí),自己學(xué)習(xí)到了很多的管理班級,,做學(xué)生思想工作的方法,。通過向其他班主任的學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的熱情和信心,,其他的工作熱情和對學(xué)生的真誠,,讓我學(xué)到了很多的東西,也受到了很多的感動!自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級的經(jīng)驗(yàn),,共
同進(jìn)步!和其他老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析,,在這其中使得自己受益匪淺,。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文,,自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志,。
從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗(yàn)和方法,每一次閱讀都令我有很多的收獲,,在管理班級的方法上做一些嘗試和改進(jìn),,讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來!每當(dāng)我遇到什么困難的時(shí)候,自己都會拿出積攢的資料,,從里面找出解決的辦法!
通過不斷的學(xué)習(xí),,不僅使我增強(qiáng)了管理班級的經(jīng)驗(yàn),也增長了做好班主任工作的信心! 總之 ,,班主任工作是個(gè)非?,嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任,,嘴勤,、手勤、眼勤,、腿勤,,是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下,,這三十五位班級成員,,與開學(xué)初相比,性格,、習(xí)慣,、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步,, 我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛,。
以上是我對班主任工作的感受和體會,以及對自己做班主任工作的一些情況,。
我很珍惜這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會的機(jī)會,,也讓自己學(xué)到了很多的管理班級的經(jīng)驗(yàn)和方法,回去以后要好好總結(jié),,讓自己的工作更上一層樓!
我知道自己做班主任工作的路還很長,,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的努力和奮斗也不能停止,,我要一直堅(jiān)持下去,,也要做的更好。
我相信:只要努力付出了,,班主任工作是一定可以做的更好的!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事:
我想大家都曾被問道:您是干什么的?您一定會脫口而出:我是一名小學(xué)老師!您在說出這個(gè)答案的時(shí)候,,心里會有怎樣的感受呢?我想,我會從您那睿智的眼神中,,從您臉上慈祥的笑容中,,體會到您內(nèi)心的潤澤,體會到您因?yàn)椴粩喔胖?,不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心!因?yàn)?,您已?jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書育人的真諦!對,愛與責(zé)任,,這正是我們的師德之魂,。
我身邊的每一位同事,,都是“日出而作,,日落而息”,為同一塊土壤精心耕作,、無私奉獻(xiàn)著,。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁,全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅?,仍然努力工作而不知疲倦,。從他們的身上,我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪,。
記得小時(shí)候,,有人問我:“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時(shí)候,,我最大的愿望就是當(dāng)一名老師,。長大后,當(dāng)我真正成為一名人民教師,,我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè),,這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說:“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師,,會不斷更新教育理念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,傳授學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會用自己的言行影響學(xué)生,,潛移默化的感染學(xué)生,,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,,會時(shí)時(shí)默默耕耘,,無私奉獻(xiàn),,如蠟燭一樣,無怨無悔,。
現(xiàn)在,,我校已經(jīng)成為全國較有名望的一所學(xué)校。一份耕耘,,一份收獲,,我校之所以取得如此驕人的成績,這不僅是因?yàn)槲覀冇兄恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,,更離不開每一位教師辛勤的付出,。我們學(xué)校教師的示范作用隨處可見,大家以執(zhí)著的精神,、淵博的知識,,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們的學(xué)校發(fā)揮著光和熱。多少位老師都曾帶病上課,,多少個(gè)中午,,老師們都放棄了自己的休息時(shí)間,耐心地一遍又一遍地給學(xué)困生補(bǔ)習(xí),、輔導(dǎo);他們?nèi)硇牡赝渡碛诮虒W(xué),,無怨無悔,不曾抱怨……
有人說,,從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出,。是啊,他們只求付出不求回報(bào),。用他們自己的話說,,這就是對得起自己的良心。我們的老師呀,,在世人肆意踐踏良知時(shí),,卻用行動去維護(hù)著它,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美,將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。
“勤勤懇懇,、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,,照亮別人”是蠟燭的精神,。可以說,,世間每種事物的存在,,都有一種精神支撐著它,。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲,驀然回首時(shí),,一定可以感慨平凡孕育了偉大,,生活賜予了幸福。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿,,從教人生會讓我們有淚無悔,。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十二
大家好!
又是一個(gè)秋來到,又是一年教師節(jié),,像往常一樣,,我又收到了眾多學(xué)生的一串串祝福。我知道其中飽含著同學(xué)們純真的情意,,有的在賀卡上寫道:老師媽媽,,您辛苦了!如果一滴水代表一個(gè)祝福,我們愿送老師一個(gè)東海;如果一顆星代表一份快樂,,我們愿送老師一條銀河;如果一棵樹代表一縷思念,,我們愿送老師一片森林,。有的同學(xué)送來一束色彩明麗的鮮花,,盡管是他們用彩紙?jiān)模豢吹剿?,你會感到?nèi)心無比溫暖,,你會覺得眼前充滿陽光。
靜靜地坐在書桌前,,我思緒萬千:
去年九月份,,我校初一年級招了四個(gè)班,學(xué)校讓我擔(dān)任××班的班主任,??赡苁俏铱h級教學(xué)能手的“名氣”,也可能是我人緣好好,,班內(nèi)一下子擠進(jìn)了71名學(xué)生,。這么大的班容量,無疑給班級管理帶來諸多困難,。開學(xué)沒幾天,,就有幾個(gè)學(xué)生的零用錢不翼而飛。面對這一起起“無頭案”,,我絞盡腦汁追查,,絲毫不見頭緒。就在束手無策時(shí),,我仍下決心不讓那幾位學(xué)生自己承擔(dān)損失,。在班會上,,我向受損的幾位同學(xué)鞠躬道歉,說發(fā)生這樣的事主要是老師管理無方,。拿走錢的同學(xué)可能是以前養(yǎng)的壞習(xí)慣,,可能已經(jīng)把錢花光,我愿替他們還了這筆債,。我的“驚人”之舉,,我寬容的愛,驅(qū)走了學(xué)生心中的陰霾,,驅(qū)走了班里的壞習(xí)氣,。從那以后,班里再也沒有丟過財(cái)物,。
一波剛平,,一波又起。由于我班調(diào)皮的男生較多,,兩個(gè)月后,,上早操遲到、早退的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,,個(gè)別學(xué)生甚至有曠課的跡象,。通過學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、校規(guī)校紀(jì),,經(jīng)過曉之于理,,動之于情的座談,仍有幾個(gè)學(xué)生舊習(xí)不改,,真讓人心力交瘁,。苦無應(yīng)對之策時(shí),,我猛然想到“明修棧道暗度陳倉”這條妙計(jì),。當(dāng)時(shí)正值寒冬,學(xué)校水房的熱水供不應(yīng)求,。我就利用課余時(shí)間,,一面為學(xué)生燒開水,一面教他們普通話,,還贈送他們課外書刊,,送給幾個(gè)女生衣服穿。路遙知馬力,,日久見人心,。盡管我累得腰酸背痛,盡管只是一些不起眼的小事,但在滴水成冰的季節(jié),,同學(xué)們已經(jīng)感受到我傳遞給他們的溫暖,。就這樣,“杯水釋兵權(quán)”,,班里違規(guī)違紀(jì)的人越來越少,勤奮學(xué)習(xí)的人越來越多,。
期末統(tǒng)考,,我班學(xué)生分別名列年級第一名、第三名,,我所代語文學(xué)科在學(xué)區(qū)也名列前茅,。侯同學(xué)還在學(xué)區(qū)演講賽中榮獲一等獎,今年四月在縣教委組織的“八榮八恥”演講賽中榮獲三等獎,。由此,,我想到泰戈?duì)柕脑挘骸安皇清N的敲打,而是水的載歌載舞,,使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,。”我領(lǐng)悟到,,真正的教育是水樣無痕的,,這種不露痕跡的感動與激勵(lì),才是教育的最高境界,。
今年“七一”,,我班學(xué)生要代表學(xué)校參加鎮(zhèn)政府組織的慶祝活動,,六月上旬,我們就開始了大型舞蹈的排練,。因?yàn)槲沂寝r(nóng)民的女兒,,深知農(nóng)民的艱辛,所以為農(nóng)村孩子獻(xiàn)一份愛,,出一份力,,省一分錢,我義不容辭!為減輕同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),,我四處奔走借道具,,借演出服裝……既要挖空心思編排舞蹈,又要竭盡全力迎接考試;在室內(nèi)上完語文課,,再到室外上舞蹈課,,一個(gè)月下來我整個(gè)人瘦了一圈兒。但沒讓學(xué)校請專業(yè)舞蹈老師,沒讓學(xué)生花一分錢,。夏日炎炎,,他們冒著暑熱堅(jiān)持排練,我怎能讓他們出了力流了汗再花錢呢?演出圓滿成功了,,升級考試語文成績?nèi)悦星懊?,學(xué)生幸福地笑了,我愉快地笑了,。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:
大家好!我是中心小學(xué)的一名普通教師,,中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體,,在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,,今天我代表他們在這里發(fā)言,心情無比激動,。我沒有驚天動地的壯舉,,也沒有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù),先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府評為“先進(jìn)教育工作者”,;07年教師節(jié),泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號,;xx年教師節(jié),,泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號。下面請?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào):
光陰荏苒,,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間,我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭,,十八年滄海桑田世事變遷,,十八年人在旅途風(fēng)雨兼程,十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人,,為人師表,。作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、業(yè)務(wù)上精益求精,才能成為優(yōu)秀教師。思想上,,我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論,,牢固樹立社會主義榮辱觀,,嚴(yán)守師德規(guī)范。xx年,,走上工作崗位之初,,我就深感自己的知識與能力的不足;沒有能走進(jìn)大學(xué)的門,,是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾,;為此,我積極參加學(xué)歷進(jìn)修,,xx年取得大專學(xué)歷,,xx年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),,我還積極參加了教育主管部門,、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我總是認(rèn)真聆聽各位專家講解,,積極主動與他們交流,在理論,、理念上得到了很大收益,,均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書。
作為一名優(yōu)秀教師,,我沒有在過去的成績上停滯不前,,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),,虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,,用愛與學(xué)生溝通,。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們才喜歡上我的課,,我所教學(xué)科的教學(xué)成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列,。18年來,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中,,10多次奪得全鎮(zhèn)第一名,;其中畢業(yè)班5次。xx年5月,,指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽,,獲二等獎;xx年6月,,指導(dǎo)葉靜,、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽,分別獲得一等獎和三等獎,;xx年12月,,輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動,獲二等獎,;xx年10月,,輔導(dǎo)李陽同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”,榮獲二等獎,;xx年5月,,指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。18年來,,我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,,耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代,,為了走在課改的前列,,我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外,,還多方搜集材料,,閱讀報(bào)刊雜志,轉(zhuǎn)變教育觀念,,了解課改的新動向,,掌握《新課標(biāo)》的基本精神。近三年來,,我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著,,7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,其中《讓學(xué)生的道德生命在活動中綻放》,、《莫讓活動教學(xué)流水匆匆無痕》,、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于08年第4期集中刊發(fā),,泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外,,有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會一等獎,,4篇獲二等獎,,3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國家,、省,、市獲一、二等獎,。
工作18年來,,我擔(dān)任了17年班主任,其中畢業(yè)班班主任7年,。工作中,,我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則,,班級管理做到嚴(yán),、細(xì)、實(shí),,培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好,,贏得了師生、家長的廣泛贊譽(yù),;所帶班級多次被鎮(zhèn),、校評為“文明班級”,多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊(duì)會,。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會演,,我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎:xx年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準(zhǔn)備著,時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎,,xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎,,xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。
十八年來,,無論在什么時(shí)刻,,我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,,勇于開展批評與自我批評,虛心向他人學(xué)習(xí),。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,同事們遇到不順心的事,,也都愿意跟我說,,我也總是耐心地傾聽,盡我所能幫他們分憂,。由于我的執(zhí)著追求,、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績,在每年一度的年度考評中,,多次被同組老師們評為優(yōu)秀,而且基本上都是全票,。
回顧18年的教學(xué)生涯,,我感到幸運(yùn),也覺得慚愧,。幸運(yùn)的是,農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,,領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,、前輩的關(guān)心、朋友的幫助,、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是,,雖然忙忙碌碌,,但沒有建樹。然而,,細(xì)細(xì)想來,,三尺講臺,已成了我一生的鐘愛,,平凡的人生,,更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂趣!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十四
題記:中國夢是中國人的夢,,中國的未來在少年,,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智,,少年雄于地球則雄于地球,,少年雄于歐洲則國雄于歐洲。在“一帶一路”政策的指引下,,教師也要“擼起袖子”,,做好學(xué)生的引路人,。
一、回顧歷史,,展望未來
新時(shí)代下的師德師風(fēng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,同時(shí)是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。
執(zhí)教不足一年時(shí)間,在與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)學(xué)生跟教師之間是一個(gè)相互磨合的過程,,脾氣需要磨合,,默契也需要磨合,對于之前沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講,,這些經(jīng)歷將會是一筆最寶貴的財(cái)富,。生活中處處是學(xué)問,在教學(xué)中我從學(xué)生身上也得到了不少啟發(fā),,他們身上給我以教學(xué)的靈感,,課下與他們的交談,也近一步拉近了我們之間的距離,。
“江山代有才人出,,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,每一代人都是不一樣的,,所以我不會用舊眼光去看待這些可愛的孩子們,。對于初中生,可能成績更重要,,因?yàn)槊媾R著中招的壓力,。從懷揣夢想到實(shí)現(xiàn)夢想,這一路上感觸頗多,,在教學(xué)中我認(rèn)為學(xué)生有一個(gè)好的品德比好的成績更重要,,我之前并沒有一個(gè)判斷學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),也可以說,,沒有那么明確的是非觀,,在我眼中學(xué)生都是一樣的,經(jīng)過將近一年的洗禮,,我認(rèn)為在前期教學(xué)的過程中一定要及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行道德教育,,這個(gè)過程是潛移默化的,需要長時(shí)間去錘煉的,。
雖然我沒有用舊眼光去看待學(xué)生,,但能感受到這些學(xué)生身上的特殊性,所教的學(xué)生有本地的,、也有外地的,,更有不是河南省的,,這些孩子跟著自己的爸媽來到鄭州上學(xué),本身心里面就會有很強(qiáng)烈的寄人籬下的感覺,,因此教師在教育時(shí)一定要結(jié)合學(xué)生的情況,,將心比心,這樣效果會比較理想,。我覺察到班級的特殊性,在私下跟學(xué)生聊天的過程中,,我會讓他們把我當(dāng)成傾訴對象,,說起來容易,做起來卻很難,。因?yàn)閷W(xué)生對教師有一種天生的敬畏感,,他們會認(rèn)為跟你說的問題會被告訴家長,因此學(xué)生很慎重,,而老師就要通過日常的交流,,消除學(xué)生心中的顧慮,這點(diǎn)跟自己考心理咨詢師證所學(xué)到的的知識一樣,。教師要尊重與信任學(xué)生,,同時(shí)也要保護(hù)學(xué)生的隱私。經(jīng)過自己的努力,,有一位學(xué)生的表現(xiàn)真的讓我覺著自己的工作沒有白做,。
二、德育故事,,潛移默化
有一次自己上完課,,一位學(xué)生捂著嘴就進(jìn)辦公室找我了,我看她的神情很傷心,,一直在啜泣著,,我想著是發(fā)生了什么事情呢,于是就開口問了一下,,這位女生的眼淚嘩的就打開了,。我趕緊安慰她并讓她跟我一起來到了心理咨詢室,我們需要一個(gè)安靜不受打擾的空間,,這樣她才可以敞開心扉跟我進(jìn)行交流,。回想那次的交流,,總共是一個(gè)小時(shí),,她哭哭啼啼的將近45分鐘,在這期間,,我一直去安慰她,,讓她能夠穩(wěn)定自己的情緒,,以便自己從中找到問題的根源。原來是學(xué)校要舉行運(yùn)動會,,但是因?yàn)樗齻€(gè)子高,,跳繩的時(shí)候腿踢著后面的學(xué)生了,班主任就建議她換個(gè)項(xiàng)目,。這是一個(gè)導(dǎo)火索,,真正的原因在于她在家覺著不開心了。我覺著一個(gè)學(xué)生在對我說她的家庭情況,,是對我的信任,,我在這里就不做過多的說明了。就是這樣兩件事情碰到了一塊,,她覺著自己的存在很多余,,有一種強(qiáng)烈的失敗感。了解到這樣的事實(shí),,我先對其進(jìn)行安慰,,然后跟她一塊進(jìn)行了分析。最終一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,,她終于露出了笑臉,。
這件事也給我了很大的鼓舞,說明我平時(shí)在課堂上的表現(xiàn)得到了學(xué)生的認(rèn)可,,學(xué)生能夠在自己傷心時(shí)想到自己的語文教師,,愿意過來傾訴。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,。
三,、持之以恒,教貴有思
參加工作以后會有所發(fā)現(xiàn),,當(dāng)你把自己大學(xué)期間學(xué)的知識忘記以后,,剩下來的才是你自己的。在工作單位中,,有很多需要我們學(xué)習(xí)的地方,。在教學(xué)中要不斷充實(shí)和完善自我,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,,豐厚自己的積淀,,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,,能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師,。
學(xué)生跟教師之間的交流很微妙,,我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也在發(fā)生變化,我要從學(xué)生的角度去想問題,,跟學(xué)生站在一個(gè)戰(zhàn)線上,,用心去感染他們,當(dāng)自己傷心時(shí),,學(xué)生會很認(rèn)真的去問你怎么了,,這點(diǎn)讓我很感動。今后的工作更要努力,,以誠相待,,做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。
我會努力用真情教育學(xué)生,用真愛感動學(xué)生,,在幫助和教育學(xué)生的過程中,,我將以學(xué)生為本,處處讓學(xué)生感受到教師的真誠,,讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白誠信的,,學(xué)會做人,學(xué)會求知,,學(xué)會勞動,,學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個(gè)學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,做學(xué)生可以信賴、值得尊敬,、言行一致的教師,。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好,!我是中心小學(xué)的一名普通教師,,中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體,在我身邊有一群愛崗敬業(yè),、默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,今天我代表他們在這里發(fā)言,,心情無比激動,。我沒有驚天動地的壯舉,也沒有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù),先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府評為“先進(jìn)教育工作者”,;xx年教師節(jié),泰興市政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號,;xx年教師節(jié),,泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號。下面請?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào):
光陰荏苒,,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間,我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭,,十八年滄海桑田世事變遷,,十八年人在旅途風(fēng)雨兼程,十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人,,為人師表,。作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、業(yè)務(wù)上精益求精,才能成為優(yōu)秀教師,。思想上,,我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期,、新階段的創(chuàng)新理論,,忠實(shí)踐行發(fā)展觀,牢固樹立社會主義榮辱觀,,嚴(yán)守師德規(guī)范,。xx年,走上工作崗位之初,,我就深感自己的知識與能力的不足,;沒有能走進(jìn)大學(xué)的門,是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾,;為此,,我積極參加學(xué)歷進(jìn)修,xx年取得大專學(xué)歷,,xx年取得本科學(xué)歷,。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),,我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動,。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我總是認(rèn)真聆聽各位專家講解,積極主動與他們交流,,在理論,、理念上得到了很大收益,均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書,。
作為一名優(yōu)秀教師,,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,開動腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),,虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,,用愛與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,,同學(xué)們才喜歡上我的課,我所教學(xué)科的教學(xué)成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列,。18年來,,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中,10多次奪得全鎮(zhèn)第一名,;其中畢業(yè)班5次,。xx年5月,指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽,,獲二等獎,;xx年6月,指導(dǎo)葉靜,、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽,,分別獲得一等獎和三等獎;xx年12月,,輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動,,獲二等獎;xx年10月,輔導(dǎo)李陽同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”,,榮獲二等獎,;xx年5月,指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市政府門戶網(wǎng)上發(fā)表,。18年來,,我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上,。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代,,為了走在課改的前列,我除了積極參加鎮(zhèn),、校組織的校本培訓(xùn)外,,還多方搜集材料,閱讀報(bào)刊雜志,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,了解課改的新動向,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。近三年來,,我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著,7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,,其中《讓學(xué)生的道德生命在活動中綻放》,、《莫讓活動教學(xué)流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于0*年第4期集中刊發(fā),,泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按,。此外,有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會一等獎,,4篇獲二等獎,,3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國家、省,、市獲一,、二等獎。
工作18年來,,我擔(dān)任了17年班主任,,其中畢業(yè)班班主任7年。工作中,,我始終堅(jiān)持育人為本,、德育為先的原則,班級管理做到嚴(yán),、細(xì),、實(shí),,培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好,贏得了師生,、家長的廣泛贊譽(yù),;所帶班級多次被鎮(zhèn)、校評為“文明班級”,,多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊(duì)會,。歷年我鎮(zhèn)“六一”文藝節(jié)目會演,我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎:xx年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準(zhǔn)備著,,時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎,,xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎,xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎,。
十八年來,,無論在什么時(shí)刻,我都一如既往的對工作滿腔熱情,、一絲不茍,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,勇于開展批評與自我批評,,虛心向他人學(xué)習(xí),。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,同事們遇到不順心的事,,也都愿意跟我說,,我也總是耐心地傾聽,盡我所能幫他們分憂,。由于我的執(zhí)著追求,、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績,在每年一度的年度考評中,,多次被同組老師們評為優(yōu)秀,而且基本上都是全票,。
回顧18年的教學(xué)生涯,,我感到幸運(yùn),也覺得慚愧,。幸運(yùn)的是,,農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,、前輩的關(guān)心,、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我,;慚愧的是,,雖然忙忙碌碌,,但沒有建樹。然而,,細(xì)細(xì)想來,,三尺講臺,已成了我一生的鐘愛,,平凡的人生,,更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂趣!
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十六
兩年前,,我從學(xué)前教育院校畢業(yè),,躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。
在我開始接任四年級二班的數(shù)學(xué)教程那一刻,,我的心情忐忑不安,不知能否把課上好,,當(dāng)我真正走上工作崗位,,走上四二班教室的講臺時(shí),面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔,,面對一雙雙求知的眼睛,,我總是一次次默默的告訴自己,要努力,,要加油,,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,,有人說,兒童是花木,,教師是園丁,,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長,。實(shí)際上,,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫,。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我還是要長嘆:生活原來給了我們那么多感動,。為了這真情付出后得到的感動,,我一直在追求著,。剛剛參加工作時(shí),信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,,感覺一切都是那樣美好。然而,,醉酒方知酒味濃,,為師才知為師難。一段時(shí)間之后,,我先前良好的自我感覺早就一掃而空,,面對一群求知欲渴的孩子們,我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,,三尺講臺站上去容易,,要站好可真難啊,!
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的,愛是教育的源泉,,教師有了愛,,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。
有了愛,幸福的感覺幾乎每一天都在,,從清晨的上課鈴聲響起,,在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室。推開教室的門走上講臺,,從講臺上凝視那一張張純真的笑臉,。向他們問好,然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天,,日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,,我覺得,我選擇了我熱愛的職業(yè),。
有人說,,教師這個(gè)職業(yè)太平凡,太清貧了,,但是,,我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,,像春蠶、像蠟燭,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,,這些同行們,,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)?,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,就像“人吃飯是為了活著,,但活著絕不是為了吃飯”一樣,。
有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪:說如果學(xué)生是花朵,教師愿意做綠葉陪襯,,如果學(xué)生需要光明,,教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在,,遠(yuǎn)起,,古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重?,F(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,,始終安于“粉筆生涯”,獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁,。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,,他,,為了自己的那份承諾,畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會,,義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州,。譚千秋,一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,,在汶川地震發(fā)生的一瞬間,,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,。從他們身上,,我明白了:一名教師就是一面旗幟,一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,,每一名學(xué)生都是教師的全部,。
今天,,我是一名人民教師,愛我的學(xué)生,,我會像母親一樣無私和不求索取,。愛我的學(xué)生,我會像手足一樣把心和他們貼得更近,。愛我的學(xué)生,,我會像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟。愛我的學(xué)生,,我會不溺愛不袒護(hù),,在他們跌倒時(shí),鼓勵(lì)他們勇敢的站起來,!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,,它總能讓我擁有無窮的力量。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評委老師
大家好:
今天我站在這個(gè)講臺上,,感到非常榮幸,我演講的題目是:做一個(gè)人類靈魂的工程師,。
自從我踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,,甘為人梯,,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,,把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),,獻(xiàn)給學(xué)生?!皫熣?,所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,,只有深刻認(rèn)識到教師師德的重要性,,才能對自己提出更高要求。
我從教十幾年,,深感要做個(gè)好教師并非易事,。我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到教師工作的意義,。教師就是要向?qū)W生傳授知識,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,,并在此基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),,教師要有崇高的理想,,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),,并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶。
近幾年,,我一直擔(dān)任班主任工作,,誠然,從表象上看,,學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,,其實(shí),從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,,“差生”之所以“差”,原因在于他們的潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得 到充分的釋放而已,。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確,缺乏自我控制能力,,沒有自信心,,存在自卑感等等,都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí),,因而往往會放松對自己的嚴(yán)格要求;還有社會不良風(fēng)氣的影響,、家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問題所產(chǎn)生的影響,也阻礙了學(xué)生的健康成長,,因此,,我主動和課任教師在校一起探討怎樣抓學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生的學(xué)習(xí),并積極向優(yōu)秀教師、其他老師請教先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,把好的經(jīng)驗(yàn)匯集,、總結(jié),運(yùn)用到我的班級管理中,,經(jīng)常電話聯(lián)系學(xué)生家長,,調(diào)查了解學(xué)生在家的種種表現(xiàn)。及時(shí)解決學(xué)生所出現(xiàn)的問題,,功夫不負(fù)有心人,,在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的管理上,學(xué)生無論是在養(yǎng)成教育還是學(xué)生的學(xué)習(xí)上,,都有了明顯的進(jìn)步,。所教體育課成績也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和學(xué)生家長的一致贊譽(yù),。
“教書育人,,為人師表,關(guān)愛學(xué)生”,,是我從教以來一直奮斗的目標(biāo),,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,,作為一名教師只有對自己嚴(yán)格要求,,積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動。不斷學(xué)習(xí),,加強(qiáng)修養(yǎng),,提升自身素質(zhì),才能不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任,。教師的一言一行,,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,,記在心里,,模仿在行動上。教師的人格影響,,不僅對學(xué)生在學(xué)校起作用,,甚至以后在社會上還會長時(shí)間的起作用。所以,,我處處為人師表,,從小事做起,從自我做起,,率先垂范,,作出表率,。
立師德,練師功,樹師表,,是作為一名教師的我堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任,,在播撒知識的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間,因?yàn)槲抑溃河幸环N最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心,,它能清除悲傷的瓦礫,,推倒絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的燈,。我愿做太陽底下最光輝的事業(yè)——人類靈魂的工程師。
小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!
在這個(gè)秋風(fēng)送爽,,碩果飄香的日子里,我們共同迎來了第27個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言,,在此,向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,,祝大家節(jié)日快樂!向給予我們親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!
其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿時(shí),,我猶豫了很久,,那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒玻宜龅拇蠹叶荚谧?,甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里,那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙斫虒W(xué)工作中的感悟,。
曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我:你薪水高嗎?
多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我:你工作環(huán)境不錯(cuò)吧?
遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問我:學(xué)校給你分房子了嗎?
可是,,我的好友,我的同學(xué),,我的親人,,卻無人問我:你幸福嗎?
我想,我是幸福的,。
提到幸福,,我最先感觸到的,是我過得很充實(shí),,這正是我的工作教會我的,。我在學(xué)校分管教務(wù)工作。教務(wù)處的事情千頭萬緒,,不能有絲毫馬虎,。每周一的早晨,,我就和朱校長一起,把本周的事情做個(gè)商量,,理出頭緒,,然后依次落實(shí)。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí),,教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示,然后是督促備課組長抓好每周的集體備課,,到周三就開始組織本周周考的卷子,,為周五的周檢測做準(zhǔn)備,到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié),,加班加點(diǎn)把周檢測的成績在放學(xué)前交到班主任的手里,。上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),我都是不打折扣及時(shí)地完成,,老師們在教學(xué)工作上出現(xiàn)了疑問,,我總是耐心地給他們作出解答。我的備課和作業(yè),,就只好交給我的休息時(shí)間了,。忙忙碌碌,周而復(fù)始,,似乎很單調(diào),。可是,,回頭望來,,我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,,學(xué)校學(xué)生的成績在逐步提升,,我們的課堂改革在楊校長和朱校長的領(lǐng)導(dǎo)下,有了一些好的經(jīng)驗(yàn),,我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂,,而成了學(xué)生展示自己,主動學(xué)習(xí),,獲取知識的“超市”,,在全市教務(wù)主任年會上,學(xué)校受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),,今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績,。我想,我們每天在進(jìn)步著,,這是幸福的,。
一個(gè)周五的晚上,,我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴,甲學(xué)生的家長打來電話,,問清楚了我現(xiàn)在的地方,,和我們楊校長開車過來找我,看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液,,欲言又止,。我看出了家長似乎有什么要說,我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,,自己和家長來到車?yán)锪私馇闆r,,原來是他的女兒放晚學(xué)時(shí),被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌,。我一聽,,知道了這位家長的擔(dān)心,耐心地安慰了這位家長,,然后,不顧時(shí)間已晚,,打車到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個(gè)女孩子是好朋友,由于一些誤會,,兩個(gè)人有了矛盾,,終于有了這個(gè)周末的沖突。我知道乙的父母離異,,我就細(xì)心地跟乙講道理,,分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,她聽了我的一番話,,后悔得流下眼淚,,主動要求到甲家里道歉。第二天一大早,,我又趕到甲的家里,,給甲講道理,告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,,兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,,兩個(gè)家長也交談甚歡,交流各自的教育子女的心得,。我看到這個(gè)矛盾終于解決了,,然后急匆匆地趕回家,帶孩子繼續(xù)去輸液,。兩個(gè)學(xué)生的家長對這個(gè)矛盾的消弭非常滿意,,對我的處事風(fēng)格連連夸贊,。我覺得家長的滿意就是我的滿意。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,,我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,,和家長一樣去關(guān)心他們,呵護(hù)他們,。贈人玫瑰,,手有余香,我們是幸福的,。
同時(shí),,我還因?yàn)閾碛袗鄱腋#@是我的學(xué)生教會我的,。愛學(xué)生,,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,,你愛他們,,他們也會愛你;你給每個(gè)人的,只有一份愛,,他們愛你,,卻是六十多份愛,日子久了,,它就會縈繞成一團(tuán)幸福,,緊緊裹住你的心靈。
今年正月十五,,我正在辦公室備課,。門房師傅喊我,說有人找,。我匆匆走下教學(xué)樓,,一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前。我正在愣神,,以為他們找錯(cuò)了人,,一句句親切“孫老師,新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶,。
其中一個(gè)正是當(dāng)年愛哭的夏柳,,那時(shí)還是扎著兩個(gè)小辮子的小女孩,考試考砸了,,總是撅著嘴,,一邊流淚,一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼,,F(xiàn)在,,只比我低半個(gè)頭了,,烏黑的頭發(fā)束在腦后,顯得青春活潑,?!皩O老師,您還像以前那樣年輕啊,?!边@個(gè)小女孩敢跟我開起玩笑來了。
有個(gè)卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰的男朋友,,可是他主動喊我,,我記起來了,是高道金,。當(dāng)年,,他的個(gè)頭在班上最矮,成績最棒,,圓圓的頭,,圓圓的臉,不管遇到什么事情,,總是微微笑著,,臉上兩個(gè)酒窩?!皩O老師,您身體不好,,特別是胃病,,您可得當(dāng)心啊?!边@個(gè)小男孩如今已是這么細(xì)心懂事的小伙子了,。
“孫老師,我在學(xué)校的英語演講比賽中,,在學(xué)校歌曲大賽中,,都得了一等獎。謝謝您那時(shí)的悉心指導(dǎo),。這個(gè)功勞您可得有一份啊,。今年我就要去美國學(xué)習(xí)了?!边@是盛夢同學(xué),,當(dāng)年班上的文藝積極分子,總為數(shù)學(xué)科目把頭皮都撓破了,。
……
這些學(xué)生,,這些話語,,讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了。這些我曾經(jīng)的學(xué)生,,現(xiàn)在都是大學(xué)生了,,這次約好一定要來看我。6年沒有見面了,。6年的幸福,,濃縮在這一瞬間,已經(jīng)將我緊緊包圍!
我記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交流,,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我只記得孩子們在我生病時(shí)悄悄放在桌子上的感冒藥;我只記得在我疲憊時(shí)學(xué)生那聲聲深情的問候;我只記得那些特別的日子里,,學(xué)生送我的一份份小禮物表達(dá)的真誠的謝意……
原來,我一直被這么多人愛著,,記掛著,,擁有著這么多的幸福。
我身邊有這么多同行者,,我也是幸福的,。有時(shí),我也會感到工作的枯燥而疲累,,同事們在辦公室里開開玩笑,,這種輕松的氣氛我感到是幸福的;有時(shí),我也會為同事的不理解而沮喪,,朱校長寬解我,,工作中的壓力和遇到的困難總是有的,我又會增添起無限的勇氣與動力;有時(shí),,我也會感到工作開展的困難,,同事們會喊我早上一起過早,不停鼓勵(lì)我,,這樣的因被關(guān)懷而感動,,我是幸福的;有時(shí),為學(xué)生沒有進(jìn)步我會焦急,,可是,,看到身邊那么多同事都在埋頭備課改作業(yè),和我一起在戰(zhàn)斗,,我知道我深處這樣一群優(yōu)秀的群體,,我是幸福的……
記得這樣一句話:教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)如百合,,展開是一朵花,,凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看是一團(tuán)火,。教學(xué)工作苦樂相伴,,我深感辛苦并快樂著。我欣慰,,因?yàn)槲腋冻隽?,努力了,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,,同事的幫助,,家長的信任和學(xué)生的愛,我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學(xué)優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽(yù),,我的論文也獲得省市各級獎勵(lì),。在此,我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,,在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),我會把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,,化作我工作的動力和源泉,。
我們既然選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,,也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,,也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們,讓我們攜起手來,,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),,在各自的崗位上,不斷充實(shí)自己,,愛崗敬業(yè),,潛心鉆研,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量吧!昨天的,,今天的,,明天的,,所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂,,永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!