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小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇一

如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?雷鋒同志的這段話時(shí)常讓我久久的深思,。作為新時(shí)代的八零后,，作為即將承擔(dān)起未來(lái)社會(huì)建設(shè)的我們，青春安放在哪里?價(jià)值體現(xiàn)在哪里?安徽鳳陽(yáng)縣小崗村沈浩書(shū)記生前的一句話感染了我,，“深入基層是買(mǎi)不到的責(zé)任和榮譽(yù)”,。是啊，我為何不到基層去放飛我的青春夢(mèng)想,，我為何不到農(nóng)村去展現(xiàn)我的人生價(jià)值,。在201*年9月這樣一個(gè)滿載希望的季節(jié)，我光榮地踏上了村官的道路,。從那一刻開(kāi)始,，我便告訴自己，要牢記我的村官使命,，綻放我的青春色彩,。

親愛(ài)的朋友們,，任前方荊棘叢生，我們也要持之以恒,。茫茫人海中,，我寧做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,，奔赴前程,。古人云，艱難困苦,，玉汝于成,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi),。讓我們把握好生命里的每一天,，向著金色的彼岸前行。

有人說(shuō),，農(nóng)村工作很艱苦,，也有人說(shuō)，農(nóng)村工作很平淡,。但我懷著一顆虔誠(chéng)的心,，從小事做起，從細(xì)微入手,，不放過(guò)每一次可以鍛煉的機(jī)會(huì),。走訪慰問(wèn)困難戶，調(diào)解村民糾紛,，摸底調(diào)研企業(yè),，等等，我都積極參與,。是的,，青春賦予我激情，不需要什么豪言狀語(yǔ),，只要有滿腔熱忱的身體力行,。

記得去年11月，村委干部與村里的部分困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子,，我也同一位孤寡老人結(jié)了對(duì),，在我送去慰問(wèn)物品的時(shí)候，老人滿含淚水(激動(dòng))的說(shuō),，感謝村里感謝你!一時(shí)的哽咽讓我覺(jué)得能為村民多做一件事,，哪怕是一件不起眼的小事也是值得的。多少言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我此刻的心情，我只想說(shuō),，踏上村官的道路，我無(wú)怨無(wú)悔!

《詩(shī)經(jīng)》告訴我：“靡不有初,，鮮克有終”,。這世上沒(méi)有一勞永逸的開(kāi)始，也沒(méi)有無(wú)法拯救的的結(jié)束;風(fēng)雨不會(huì)因?yàn)槟愕囊路伪《Ｖ购魢[,，大山也不會(huì)因?yàn)槟愕钠诙档透叨?。若想一覽高處的勝景，只有登上險(xiǎn)峻的高峰,，若要奏響生命美好的樂(lè)章,，只有始終充滿進(jìn)取的激情。此時(shí)的青春對(duì)我來(lái)說(shuō),，不是多彩的花季,，也不是纏綿的雨季，不需要多么的絢麗,，也不需要多么的浪漫,，而是以我的真心、熱心,、恒心來(lái)服務(wù)村民,，感染村民，引領(lǐng)村民,，爭(zhēng)做一名老百姓的貼心人,。

自古英雄多磨練，從來(lái)紈绔少偉男,，人生真諦在何處,，只在經(jīng)歷不平凡。親愛(ài)的朋友們,，讓我們攜起手來(lái),，以激情為旗，用青春作注,，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，朝著一個(gè)共同的目標(biāo),，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)上自己的一份力量,，讓自己的人生價(jià)值在得到升華，心靈得到凈化,。

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。

記得還是在讀書(shū)的時(shí)候，天天聽(tīng)著,、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師,。于是從校門(mén)里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

有人說(shuō)孩子是一本書(shū),，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說(shuō)，孩子是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,，孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師,。

其實(shí),，在我身邊，就在我們生活當(dāng)中,，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)，于是,，我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他,，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他,。

我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆心神不寧時(shí),，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見(jiàn)到我時(shí)，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了,。

早上我們剛吃完早餐，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止，學(xué)校三評(píng)人員來(lái)我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來(lái),。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過(guò)了，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺(tái)上不知所措，只能任憑他們記下了,。這時(shí),，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時(shí)的我終于松了一口氣。

看到這一切,，作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽(tīng),，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,，每次我們班只要有沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會(huì)主動(dòng)借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛(ài)心,。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中傳遞。

平時(shí)，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛(ài)。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛(ài)!問(wèn)題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,，使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)。

當(dāng)教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí)，剎那間,，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于此,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的,，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng),，體味善良,，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗,，打開(kāi)一扇扇智慧的門(mén),。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以,，我們是幸福的!原來(lái),，少點(diǎn)欲望，多些愛(ài)心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世?！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改,，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,，愛(ài)心筑師魂。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧!

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我演講的題目是《愛(ài)心鑄師魂》,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地，站在講臺(tái)上,，我深感無(wú)限的榮耀,，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守;站在這講臺(tái)上,，我時(shí)刻覺(jué)得責(zé)任重大,，為此我刻苦探索,，無(wú)怨無(wú)悔;站在這講臺(tái)上,，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛，我始終愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛(ài)呵護(hù)他們幼小的心靈,，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。

一,、特別的愛(ài)給特別的"你"(學(xué)生)

教師的工作"以學(xué)生為本,，以情為主"?？梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛(ài)"字,。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對(duì)師愛(ài)的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望,，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì)感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛(ài)護(hù),，所以我把特別的愛(ài)給特別的他們,，多一些寬容，多一些期待,，從學(xué)習(xí)上,、生活上、心理上等各方面去了解他們,，關(guān)心他們,，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護(hù),，一次書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問(wèn),，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂(lè)中找回自尊自信,，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力,。

有一個(gè)郭帥的學(xué)生，性格孤僻,，作業(yè)經(jīng)常不做,，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷,。通過(guò)家訪,，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽,，有時(shí)跟爸爸,，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話,，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對(duì)抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈,。漸漸地他就愿意和我接近了,。有一次班里大掃除，他早早來(lái)到學(xué)校,，把教室的前后門(mén)擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,，并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥,，祝賀你!"那一刻,，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了,。

二,、你的信任就是你的期待

教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果,。你的信任,、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。

我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽(tīng)講,，愛(ài)做小動(dòng)作,，又愛(ài)招惹,、欺負(fù)周?chē)耐瑢W(xué),，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他,。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課，支走魯澤強(qiáng)后,，我就把我的想法向全班同學(xué)講了,，并請(qǐng)求得到他們的幫助。老師請(qǐng)求學(xué)生,，學(xué)生自然"受寵若驚",。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員,，并且告訴大家,，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任,。選舉結(jié)果,，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中,，我把他拉上了講臺(tái),，用力握住他的手，很鄭重地對(duì)他說(shuō)"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察",，同學(xué)們這么信任你,，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的",。說(shuō)完,，又拍拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)："小伙子,，好好干吧!"在全班的哄堂大笑中,，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在,，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢。

三,、讓學(xué)生都成為"唯一"

我們教育許多學(xué)生,，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一",，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛",。大家常聽(tīng)到這樣的話："唉，真倒霉,，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生,。"我們?cè)谛闹薪o"唯一"的定位是"成績(jī)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了,，對(duì)孩子的父母而言,，他們都是"唯一"的。我們沒(méi)有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息,，是廢鐵一塊,，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，在他們小的時(shí)候,，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣,，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一",。

作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，我們會(huì)驚喜地看到,，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛(ài)之處。作為教師,，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),，品味成功的快樂(lè)。"請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,，缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們,。

四,、愛(ài)是心靈之約

古人云："人之相交，貴在交心"如果我們能放下老師的架子,，主動(dòng)與學(xué)生做朋友,，很多問(wèn)題就會(huì)更好地解決。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的,，談心前,，要掌握他們不同的實(shí)際情況，明確談什么,，怎樣談,，還要注意場(chǎng)合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫?，使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語(yǔ)氣,，談心時(shí),，態(tài)度要平和，語(yǔ)言要親切,，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖,，這樣,，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。

十年來(lái)的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,，需要我們教育這以極大的愛(ài)心,、耐心、誠(chéng)心,，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀,。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)晴朗的天空,，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師!

站在三尺講臺(tái)上,，舉手投足都承載著教育的責(zé)任，表達(dá)著理想的希翼,，祖國(guó)的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放,，無(wú)限燦爛，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，

用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài),，我工作著,，我辛苦著，我幸福著,，我快樂(lè)著,，因?yàn)槲沂菫樽鎳?guó)站講臺(tái)!

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

我想大家都曾被問(wèn)道：您是干什么的?您一定會(huì)脫口而出：我是一名小學(xué)老師!您在說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候,，心里會(huì)有怎樣的感受呢?我想,，我會(huì)從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中,，體會(huì)到您內(nèi)心的潤(rùn)澤,，體會(huì)到您因?yàn)椴粩喔胖粩鄲?ài)著而永遠(yuǎn)年輕的心!因?yàn)?，您已?jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書(shū)育人的真諦!對(duì),，愛(ài)與責(zé)任，這正是我們的師德之魂,。

我身邊的每一位同事,，都是“日出而作，日落而息”,，為同一塊土壤精心耕作,、無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師將家庭擱置一旁,，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅?，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上,，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪,。

記得小時(shí)候，有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師,。長(zhǎng)大后，當(dāng)我真正成為一名人民教師,，我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè),，這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育理念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，如蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔,。

現(xiàn)在，我校已經(jīng)成為全國(guó)較有名望的一所學(xué)校,。一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī),，這不僅是因?yàn)槲覀冇兄恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開(kāi)每一位教師辛勤的付出。我們學(xué)校教師的示范作用隨處可見(jiàn),，大家以執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們的學(xué)校發(fā)揮著光和熱,。多少位老師都曾帶病上課,，多少個(gè)中午，老師們都放棄了自己的休息時(shí)間,，耐心地一遍又一遍地給學(xué)困生補(bǔ)習(xí),、輔導(dǎo);他們?nèi)硇牡赝渡碛诮虒W(xué)，無(wú)怨無(wú)悔,，不曾抱怨……

有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊,，他們只求付出不求回報(bào),。用他們自己的話說(shuō)，這就是對(duì)得起自己的良心,。我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用行動(dòng)去維護(hù)著它,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f(shuō),，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它,。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!

等我們到了年邁花甲,，驀然回首時(shí)，一定可以感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿，從教人生會(huì)讓我們有淚無(wú)悔,。

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇五

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：大家好! 第一次在表彰會(huì)上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，不免有些欣 喜，又有些緊張,。

常言道“學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

”師道亦然。

走入七尺講壇猶如 航海,，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯(cuò),，茫然無(wú) 主的時(shí)候，但教海揚(yáng)帆若能以愛(ài)為舟,，以勤為槳,，這一路上 你定能收獲到許多意料不到的驚喜,，教學(xué)的生命苦旅也會(huì)因 此變得充實(shí)和快樂(lè)。

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”是我的座右銘,。我是這樣理解的：

一、愛(ài)教師這一職業(yè),。雖然教師這一職業(yè)不是現(xiàn)行行業(yè)中最 器重,、最搶手的，但他是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。雖然我們 的工資不是最高的,、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉 獻(xiàn),。

“人間春色本無(wú)價(jià),，筆底耕耘總有情。干將心血化時(shí)雨,， ” “ 潤(rùn)出桃花片片紅,。

”選擇了教師這一職業(yè)， 我們就選擇了辛苦,， 選擇了奉獻(xiàn),， 也許我們一生平凡， 但我們創(chuàng)造了生命的價(jià)值,， 托起了祖國(guó)的希望,。二、愛(ài)學(xué)生,。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本 領(lǐng),，而在于關(guān)心激勵(lì)、喚醒和鼓舞,。每個(gè)學(xué)生都是不同的思 想個(gè)體,，有差異。有優(yōu)有劣,。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光 點(diǎn),，尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化,，把他的缺點(diǎn)縮 小化,。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿園,。 一份耕耘,，一份收獲。幾年的教學(xué)工作,，讓我享受耕耘 的辛酸和快樂(lè),。一直以來(lái),，我們不斷追求進(jìn)步，被評(píng)為優(yōu)秀 教師,，我覺(jué)得我仍有不足,，我想和其他一起被評(píng)為優(yōu)秀教師 的朋友共勉,。在今后的日子里,，我們將更團(tuán)結(jié)一致，聚力育 人,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力,。

最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的信任,，成績(jī)上的肯定; 感謝許多老師對(duì)我工作的幫助和支持,。謝謝大家!

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇六

最美的花，開(kāi)在最安靜的地方

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘,。

千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力;最美的花,，總是開(kāi)在最安靜的地方,，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情,，就能讓學(xué)生視他為朋友,，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢?，能把一切向他傾訴,，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí),。他常說(shuō)教師也曾是個(gè)孩子,，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂(lè)。 他總是能在不經(jīng)意之間,，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí),，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷,，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),，他從不亂加阻止,，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道,，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī),。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己,。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人,。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,，給學(xué)生護(hù)航,。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),，為學(xué)生的成長(zhǎng)做到最好!或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,，但他的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照

亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大,，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)，更在于給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。

教師用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn)。他們這朵最美麗的花,，總是開(kāi)在最安靜的地方,， “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)-----共筑中國(guó)夢(mèng)》,。

夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望,，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是一種愿望,?！爸袊?guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。

公元20xx年11月29日,，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了“中國(guó)夢(mèng)”,。中國(guó)夢(mèng)是“富強(qiáng)之夢(mèng)”，是“民主之夢(mèng)”,，是“文明之夢(mèng)”,，更是“復(fù)興之夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想!

朋友們,，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗,，神州大地滄桑巨變,。今天的中國(guó)，奧運(yùn)夢(mèng),、世博夢(mèng),，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng),、飛天夢(mèng)，夢(mèng)圓海天!

“空談?wù)`國(guó),、實(shí)干興邦”這是對(duì)國(guó)人的諄諄告誡,。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作,，匯細(xì)流成江河,，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健、才能美麗綻放,。

中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依,，作為平師附小的一名普通教師，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng),。

小時(shí)候,，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后,，當(dāng)一紙通知書(shū)將我引進(jìn)師范大門(mén)的時(shí)候，我默默告訴自己,，我要做一名優(yōu)秀的教師,。20xx年九月，我多年的夢(mèng)想得以成真——我成了一名光榮的人民教師,。

我不是一個(gè)演員,，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾,。站在臺(tái)上,，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉,，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣,。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng),。課堂上學(xué)生的思索,、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我，讓我更加珍惜我的工作,。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求。

老師是愛(ài)的化身,，是奉獻(xiàn)的代名詞,。光陰似箭，彈指揮間，我工作已有五個(gè)年頭了,，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣,、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的典型人物,。

我們的老校長(zhǎng),，傾情附小三十載，功勛卓著彪史冊(cè),。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔,，默默奉獻(xiàn)，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛(ài)的學(xué)校,、深愛(ài)的教育事業(yè),。譜寫(xiě)了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢(mèng),。

我們的新校長(zhǎng),，深感使命神圣、責(zé)任重大,。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng),，以身作則，開(kāi)拓進(jìn)取,，實(shí)干興校，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上,。

我們的班主任,，為了心中的那份夢(mèng)想與追求，每天披星戴月,愛(ài)生如子,，發(fā)揮著中流砥柱的作用,。

我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。

“一個(gè)人可以一無(wú)所有,，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想,。”正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改,。作為新時(shí)期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興,。唯有如此,，才無(wú)愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代,，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開(kāi)始!

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇八

兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻,，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí),，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說(shuō),，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到:“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的,，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的,。”我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫(xiě)的,，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天,，在慶祝教師節(jié)的日子里,，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述,，我心中無(wú)比激動(dòng),，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯,。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng),。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著,。剛剛參加工作時(shí),，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,，感覺(jué)一切都是那樣美好,。然而，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難,。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空,，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易,，要站好可真難啊!

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺,，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子?我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)!

魯迅先生有句話“教育是植根與愛(ài)的”,。是的,，愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài),，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。

有了愛(ài),，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開(kāi)教室的門(mén)走上講臺(tái),，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問(wèn)好,，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天,，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺(jué)得,，我選擇了我熱愛(ài)的職業(yè),。有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)太平凡,，太清貧了,，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。

是呀,，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩(shī)意的描繪：說(shuō)如果學(xué)生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明,，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在,，遠(yuǎn)起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”,，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁,。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他,，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州,。譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間,，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,。從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,，每一名學(xué)生都是教師的全部,。

今天，我是一名人民教師,，愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí),，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂,，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好！

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪,。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是**鎮(zhèn)政府的關(guān)懷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214,、215班學(xué)生的努力,，在此，我向你們致于我衷心的敬意,。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié),，我們?cè)谶@里共同慶祝**中學(xué)201*—201*學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收,。

作為教師,，我們受人尊重,，得到擁護(hù)，桃李滿天下,，同時(shí),，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰,，系與教育,，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái),，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮,，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽(yáng),，但我們托起的是太陽(yáng),；我們不是希望，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù)。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢(qián)、時(shí)間,、精力,，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭,。同學(xué)們,，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的,，我們就是快樂(lè)的,；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的,，作為教師，我愿意傾其所有,，全力以赴,。

借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué),，你們是xx中學(xué)今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧,！奮斗吧,！為了你們的理想，為了你們的明天,，經(jīng)過(guò)刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,，你們開(kāi)啟明天，承接昨天,，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得,；初一的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力,，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放,，腳踏實(shí)地,，勇往直前。同學(xué)們,，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放,，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事,。

新的學(xué)年,，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng),，迎接我們美好的明天,！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事幸福,、快樂(lè)！祝全體同學(xué)健康,、向上,！教師大講堂優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流優(yōu)秀教師表彰會(huì)上的講話學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，

大家好! 自從我擔(dān)任班主任以來(lái),，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易,。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,，更需要如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。 有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任.也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體,，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作,，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有同事的合作,，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。

一 ,、我對(duì)班主任工作的看法和實(shí)踐!

我在常規(guī)班級(jí)管理中,，一是發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制,，既加強(qiáng)了班干部,，又使班級(jí)工作井然有序,。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看,、勤問(wèn),、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會(huì)覺(jué)得省心省力,，事半功倍,。

一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

1,、作為班主任,，更在有一顆熾熱的愛(ài)心,。愛(ài)是人類永恒的主題,，也是做好班主任工作的靈魂?！皩W(xué)道愛(ài)人” ,，我總用“愛(ài)道”關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生 。在我的眼睛里,，學(xué)生就是自己的孩子,，有時(shí)甚至要超出自己的孩子。

2,、“愛(ài)”學(xué)生,，就要尊重學(xué)生?！斑@世上有最后一排的座位,，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，在老師面前,，每個(gè)學(xué)生都是平等的,，沒(méi)有高低貴賤之分。對(duì)于后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我作為班主任,，首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個(gè)生命放出光彩,。例如我們班孫嶼杰同學(xué)以前作業(yè)馬虎潦草,，老師布置的作業(yè)很快就能完成，但是質(zhì)量很不好,，于是我找他媽媽和他交流了一下,，了解了他在家的學(xué)習(xí)情況，平時(shí)在家的學(xué)習(xí)也是如此,，需要家長(zhǎng)的督促才能認(rèn)真完成作業(yè),。我找他談話，就直接地跟他說(shuō),，你是聰明的孩子,，想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是易如反掌，就看你是否把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,，他自己也表示想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，但是怕沒(méi)有這個(gè)恒心，于是我和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，共同做好對(duì)孩子的監(jiān)督,。漸漸地，他上課積極舉手發(fā)言了,，我對(duì)他的進(jìn)步及時(shí)的進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，并號(hào)召全班向他學(xué)習(xí)，于是,，他的自信心大增,，學(xué)習(xí)的積極性大大提高，并被選為我班十月份的“善言星”。

3,、“愛(ài)”學(xué)生,，就要走進(jìn)學(xué)生心里。讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛(ài),。我班沈廣益同學(xué),，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話,，整天愁眉苦臉,，學(xué)習(xí)上不安心，活動(dòng)中不主動(dòng),，每次的家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,，我就找他談心交流。多次跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，在我的悉心關(guān)懷下,，他打消了顧慮，和我說(shuō)了他的煩惱,。原來(lái)他的爸爸都在外面打工,，是爺爺奶奶在家照顧他。當(dāng)我知道他是個(gè)留守學(xué)生后, 我就對(duì)他 實(shí)行“多關(guān)注,、多鼓勵(lì),、多幫助、多表?yè)P(yáng)”的政策,。一個(gè)月之后,，他爺爺 滿臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們，他近段時(shí)間變化很大,，回家后能自覺(jué)寫(xiě)作業(yè),，還幫助爺爺奶奶做些力所能及的家務(wù)事，從那以后,，我明顯感覺(jué)到他變得快樂(lè)了,，學(xué)習(xí)勁頭更足了。這學(xué)期的晨會(huì)演講他也能夠大膽的上臺(tái)演講,。 我分明感到了愛(ài)的震撼,。

4、“愛(ài)”學(xué)生,，也要從點(diǎn)滴做起,。老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛(ài)的博大,。 如果我們班有人病了,，我總是問(wèn)寒問(wèn)暖，到水給他喝，然后聯(lián)系家長(zhǎng),。 這樣也大大拉近了我和學(xué)生的距離,。通過(guò)這些我終于體會(huì)到，老師一句生病時(shí)的問(wèn)候,，離校時(shí)的一聲叮嚀,，都會(huì)讓學(xué)生銘記在心，表現(xiàn)出來(lái)的就是紀(jì)律更好了,，學(xué)習(xí)更刻苦了,，同學(xué)們之間更團(tuán)結(jié)了，總之,，老師在點(diǎn)滴的小事中滲透自己的愛(ài),，就會(huì)有意想不到的收獲。當(dāng)我教師節(jié)收到學(xué)生的一張張賀卡時(shí),，我心里有一種說(shuō)不出高興。

二,、勇于探索班級(jí)管理模式

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報(bào),，圖書(shū)角,，飲水機(jī)，電燈開(kāi)關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人,、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織班隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用和模范帶頭作用,。在班干部的帶動(dòng)下,，全班同學(xué)都關(guān)心集體，熱愛(ài)集體,，積極參加集體活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)光。每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí),，我都要學(xué)生寫(xiě)出自己的座右銘和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，把它貼在自己的文具盒上。我通過(guò)作文《自我介紹》認(rèn)識(shí)學(xué)生,，了解學(xué)生,，了解他們興趣愛(ài)好，了解他們想當(dāng)什么班干部,，了解他們的寫(xiě)作水平,，以及學(xué)習(xí)成績(jī)。為建立一支有管理能力,，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心打基礎(chǔ),。選好班干部后，放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，這一辦法效果良好,。

今年我?guī)Я昙?jí)的班主任,，孩子長(zhǎng)大了，對(duì)于班級(jí)里學(xué)生之間發(fā)生的矛盾都不愿意跟老師講了,，班級(jí)中的很多事都沒(méi)有學(xué)生知道的全面,。教師要想要了解班級(jí)中所發(fā)生的一些事，怎么班呢?通過(guò)周記,，我可以了解到很多的班級(jí)情況,，這也許在平時(shí)中不宜觀察的到的!比如：同學(xué)之間的矛盾，同學(xué)中的一些不良思想傾向,，好人好事等等,，也有的同學(xué)給班級(jí)管理提了很好的建議如：班級(jí)座位的調(diào)換方式，值日生的安排方式,，等等,，有的同學(xué)對(duì)老師的講課提了意見(jiàn),，對(duì)一些老師沒(méi)有想到的問(wèn)題給予了提示等等!周記成為我收集班級(jí)工作全面信息的一個(gè)重要窗口，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的“有的放矢”其次,，周記成為了我和學(xué)生溝通交流的一種方式!由于班級(jí)學(xué)生較多,，自己有的時(shí)候可能照顧不到很多的同學(xué)，單獨(dú)找學(xué)生談話的機(jī)會(huì)不總有的,，這時(shí)候可以通過(guò)周記表達(dá)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的認(rèn)可和缺點(diǎn)的批評(píng),，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予解答，也經(jīng)常和學(xué)生談心!通過(guò)這種方式讓學(xué)生感受到老師是在關(guān)注和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的!學(xué)生在情緒上有了什么問(wèn)題,，周記上體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候,，我可以及時(shí)了解情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和幫助進(jìn)行解決!也可以通過(guò)周記對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為給予批評(píng),，針對(duì)有的學(xué)生面隊(duì)錯(cuò)誤總是不承認(rèn),，或者不在乎，直接的批評(píng)教育起不到應(yīng)有的作用,，這時(shí)候的“間接談心”,，可以避免許多尷尬的場(chǎng)面，也可以給學(xué)生一些思考的余地,，從而做出正確的選擇!還有很多同學(xué)通過(guò)周記和老師說(shuō)心理話,，表達(dá)自己的想法，說(shuō)出自己的問(wèn)題,，通過(guò)老師的幫助從心理上和行動(dòng)上改變自己，取得了很多的成效!

三,、重視主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,。

班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地,。我班的主題班隊(duì)會(huì)有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊(duì)部規(guī)定的內(nèi)容,，如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，進(jìn)行各種安全教育等;二是結(jié)合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng),，如教師節(jié)，國(guó)慶節(jié),，重陽(yáng)節(jié)等各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育以及傳統(tǒng)文化的教育,，放假期間我布置學(xué)生多關(guān)注新聞，并寫(xiě)出自己對(duì)時(shí)事的看法 ;寫(xiě)《我心中的生態(tài)高淳》演講稿;三是根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向,、偶發(fā)事件等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。每一次活動(dòng),，我都會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事,、通俗易懂的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，力爭(zhēng)每一次班隊(duì)會(huì)都是學(xué)生思想的一次洗禮,，能給學(xué)生留下深刻的印象,，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。每一次班會(huì)活動(dòng)還都作了記載,。小學(xué)優(yōu)秀班主任演講稿

四,、安全教育緊抓不放

有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全,，是教育中最重大的事,。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí)，記得叮囑一句：別追逐,，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全，徑直回家!放假了,，要叮囑學(xué)生：上車(chē)下車(chē)注意安全,，放假期間不許私自外出，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,還要按時(shí)回家,。

五,、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)踐檢驗(yàn)自己的工作

由于自己做班主任工作時(shí)間短,，經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是匱乏的,，很多時(shí)候，煩瑣困難的班級(jí)管理工作和學(xué)生思想工作,，讓自己也頭疼;很多時(shí)候付出了很多,，累的不行了也沒(méi)有什么收獲!這時(shí)候，通過(guò)虛心的學(xué)習(xí)可以讓自己增長(zhǎng)知識(shí),，能力!所以我一直邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)!我的學(xué)習(xí)主要有以下兩方面的內(nèi)容!

一是向其他班主任學(xué)習(xí),。通過(guò)和老班主任的接觸和平時(shí)對(duì)他們工作的學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)到了很多的管理班級(jí),，做學(xué)生思想工作的方法,。通過(guò)向其他班主任的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的熱情和信心,，其他的工作熱情和對(duì)學(xué)生的真誠(chéng),，讓我學(xué)到了很多的東西，也受到了很多的感動(dòng)!自己也經(jīng)常和其他老師交流管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，共

同進(jìn)步!和其他老師一起研究探討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析,，在這其中使得自己受益匪淺,。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平!自己經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文,，自己也訂閱了一些班主任工作方面的雜志,。

從這些資料中汲取需要的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，每一次閱讀都令我有很多的收獲,，在管理班級(jí)的方法上做一些嘗試和改進(jìn),，讓我的工作總有新的東西加進(jìn)來(lái)!每當(dāng)我遇到什么困難的時(shí)候，自己都會(huì)拿出積攢的資料,，從里面找出解決的辦法!

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不僅使我增強(qiáng)了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，也增長(zhǎng)了做好班主任工作的信心! 總之 ,，班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任,，嘴勤,、手勤、眼勤,、腿勤,，是最基本的必修課。在我和幾位課任課老師的共同努力下,，這三十五位班級(jí)成員,，與開(kāi)學(xué)初相比，性格,、習(xí)慣,、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步,， 我相信今后六﹙2﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。

以上是我對(duì)班主任工作的感受和體會(huì),，以及對(duì)自己做班主任工作的一些情況,。

我很珍惜這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的機(jī)會(huì)，也讓自己學(xué)到了很多的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，回去以后要好好總結(jié),，讓自己的工作更上一層樓!

我知道自己做班主任工作的路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的努力和奮斗也不能停止,，我要一直堅(jiān)持下去，也要做的更好,。

我相信：只要努力付出了,，班主任工作是一定可以做的更好的!

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

我想大家都曾被問(wèn)道：您是干什么的?您一定會(huì)脫口而出：我是一名小學(xué)老師!您在說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候，心里會(huì)有怎樣的感受呢?我想,，我會(huì)從您那睿智的眼神中,，從您臉上慈祥的笑容中，體會(huì)到您內(nèi)心的潤(rùn)澤,，體會(huì)到您因?yàn)椴粩喔胖?，不斷?ài)著而永遠(yuǎn)年輕的心!因?yàn)椋呀?jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書(shū)育人的真諦!對(duì),，愛(ài)與責(zé)任,，這正是我們的師德之魂。

我身邊的每一位同事,，都是“日出而作,，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作,、無(wú)私奉獻(xiàn)著,。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅?，仍然努力工作而不知疲倦,。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪,。

記得小時(shí)候,，有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師,。長(zhǎng)大后，當(dāng)我真正成為一名人民教師,，我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè),，這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育理念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，如蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔,。

現(xiàn)在,，我校已經(jīng)成為全國(guó)較有名望的一所學(xué)校。一份耕耘,，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，這不僅是因?yàn)槲覀冇兄恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開(kāi)每一位教師辛勤的付出,。我們學(xué)校教師的示范作用隨處可見(jiàn)，大家以執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們的學(xué)校發(fā)揮著光和熱。多少位老師都曾帶病上課,，多少個(gè)中午,，老師們都放棄了自己的休息時(shí)間，耐心地一遍又一遍地給學(xué)困生補(bǔ)習(xí),、輔導(dǎo);他們?nèi)硇牡赝渡碛诮虒W(xué),，無(wú)怨無(wú)悔，不曾抱怨……

有人說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出,。是啊，他們只求付出不求回報(bào),。用他們自己的話說(shuō),，這就是對(duì)得起自己的良心。我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用行動(dòng)去維護(hù)著它，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

“勤勤懇懇,、默默無(wú)聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f(shuō),，世間每種事物的存在,，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!

等我們到了年邁花甲,，驀然回首時(shí),，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿,，從教人生會(huì)讓我們有淚無(wú)悔。

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十二

大家好!

又是一個(gè)秋來(lái)到,，又是一年教師節(jié),，像往常一樣，我又收到了眾多學(xué)生的一串串祝福,。我知道其中飽含著同學(xué)們純真的情意,，有的在賀卡上寫(xiě)道：老師媽媽，您辛苦了!如果一滴水代表一個(gè)祝福,，我們?cè)杆屠蠋熞粋€(gè)東海;如果一顆星代表一份快樂(lè),，我們?cè)杆屠蠋熞粭l銀河;如果一棵樹(shù)代表一縷思念，我們?cè)杆屠蠋熞黄?。有的同學(xué)送來(lái)一束色彩明麗的鮮花,，盡管是他們用彩紙?jiān)模豢吹剿?，你?huì)感到內(nèi)心無(wú)比溫暖,，你會(huì)覺(jué)得眼前充滿陽(yáng)光。

靜靜地坐在書(shū)桌前,，我思緒萬(wàn)千：

去年九月份,，我校初一年級(jí)招了四個(gè)班，學(xué)校讓我擔(dān)任××班的班主任,?？赡苁俏铱h級(jí)教學(xué)能手的“名氣”，也可能是我人緣好好,，班內(nèi)一下子擠進(jìn)了71名學(xué)生,。這么大的班容量，無(wú)疑給班級(jí)管理帶來(lái)諸多困難,。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,，就有幾個(gè)學(xué)生的零用錢(qián)不翼而飛。面對(duì)這一起起“無(wú)頭案”,，我絞盡腦汁追查,，絲毫不見(jiàn)頭緒。就在束手無(wú)策時(shí)，我仍下決心不讓那幾位學(xué)生自己承擔(dān)損失,。在班會(huì)上,，我向受損的幾位同學(xué)鞠躬道歉，說(shuō)發(fā)生這樣的事主要是老師管理無(wú)方,。拿走錢(qián)的同學(xué)可能是以前養(yǎng)的壞習(xí)慣,，可能已經(jīng)把錢(qián)花光，我愿替他們還了這筆債,。我的“驚人”之舉,，我寬容的愛(ài)，驅(qū)走了學(xué)生心中的陰霾,，驅(qū)走了班里的壞習(xí)氣,。從那以后，班里再也沒(méi)有丟過(guò)財(cái)物,。

一波剛平,，一波又起。由于我班調(diào)皮的男生較多,，兩個(gè)月后,，上早操遲到、早退的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，個(gè)別學(xué)生甚至有曠課的跡象,。通過(guò)學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、校規(guī)校紀(jì),，經(jīng)過(guò)曉之于理,，動(dòng)之于情的座談，仍有幾個(gè)學(xué)生舊習(xí)不改,，真讓人心力交瘁,。苦無(wú)應(yīng)對(duì)之策時(shí),，我猛然想到“明修棧道暗度陳倉(cāng)”這條妙計(jì),。當(dāng)時(shí)正值寒冬，學(xué)校水房的熱水供不應(yīng)求,。我就利用課余時(shí)間,，一面為學(xué)生燒開(kāi)水，一面教他們普通話,，還贈(zèng)送他們課外書(shū)刊,，送給幾個(gè)女生衣服穿。路遙知馬力,，日久見(jiàn)人心,。盡管我累得腰酸背痛,，盡管只是一些不起眼的小事，但在滴水成冰的季節(jié),，同學(xué)們已經(jīng)感受到我傳遞給他們的溫暖。就這樣,，“杯水釋兵權(quán)”,，班里違規(guī)違紀(jì)的人越來(lái)越少，勤奮學(xué)習(xí)的人越來(lái)越多,。

期末統(tǒng)考,，我班學(xué)生分別名列年級(jí)第一名、第三名,，我所代語(yǔ)文學(xué)科在學(xué)區(qū)也名列前茅,。侯同學(xué)還在學(xué)區(qū)演講賽中榮獲一等獎(jiǎng)，今年四月在縣教委組織的“八榮八恥”演講賽中榮獲三等獎(jiǎng),。由此,，我想到泰戈?duì)柕脑挘骸安皇清N的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,。”我領(lǐng)悟到,，真正的教育是水樣無(wú)痕的,，這種不露痕跡的感動(dòng)與激勵(lì)，才是教育的最高境界,。

今年“七一”,，我班學(xué)生要代表學(xué)校參加鎮(zhèn)政府組織的慶祝活動(dòng),，六月上旬,，我們就開(kāi)始了大型舞蹈的排練。因?yàn)槲沂寝r(nóng)民的女兒,，深知農(nóng)民的艱辛,，所以為農(nóng)村孩子獻(xiàn)一份愛(ài)，出一份力,，省一分錢(qián),，我義不容辭!為減輕同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我四處奔走借道具,，借演出服裝……既要挖空心思編排舞蹈,，又要竭盡全力迎接考試;在室內(nèi)上完語(yǔ)文課，再到室外上舞蹈課,，一個(gè)月下來(lái)我整個(gè)人瘦了一圈兒,。但沒(méi)讓學(xué)校請(qǐng)專業(yè)舞蹈老師，沒(méi)讓學(xué)生花一分錢(qián)。夏日炎炎,，他們冒著暑熱堅(jiān)持排練,，我怎能讓他們出了力流了汗再花錢(qián)呢?演出圓滿成功了，升級(jí)考試語(yǔ)文成績(jī)?nèi)悦星懊?，學(xué)生幸福地笑了,，我愉快地笑了。

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！我是中心小學(xué)的一名普通教師，中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體,，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè),、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言,，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，也沒(méi)有感召別人的豪言,，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù),，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”,；07年教師節(jié),，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；xx年教師節(jié),，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào),。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：

光陰荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭，十八年滄海桑田世事變遷,，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程,，十八年韶華匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的是教書(shū)育人，為人師表,。作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、業(yè)務(wù)上精益求精,，才能成為優(yōu)秀教師,。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期,、新階段的創(chuàng)新理論，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,，嚴(yán)守師德規(guī)范,。xx年，走上工作崗位之初,，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足；沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門(mén),，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾,；為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，xx年取得大專學(xué)歷,，xx年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),，我還積極參加了教育主管部門(mén),、人事部門(mén)組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家講解,，積極主動(dòng)與他們交流，在理論,、理念上得到了很大收益,，均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書(shū)。

作為一名優(yōu)秀教師,，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學(xué)習(xí),；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,，同學(xué)們才喜歡上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列,。18年來(lái),，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名,；其中畢業(yè)班5次,。xx年5月，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽,，獲二等獎(jiǎng),；xx年6月，指導(dǎo)葉靜,、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書(shū)信一封獻(xiàn)母親”征文大賽,，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；xx年12月,，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng),，獲二等獎(jiǎng)；xx年10月,，輔導(dǎo)李陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”,，榮獲二等獎(jiǎng)；xx年5月,，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫(xiě)的感恩征文在泰興市人民政府門(mén)戶網(wǎng)上發(fā)表,。18年來(lái)，我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上,。

我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列,，我除了積極參加鎮(zhèn),、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊雜志,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。近三年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著,，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》,、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于08年第4期集中刊發(fā),，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按,。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng),，4篇獲二等獎(jiǎng),，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省,、市獲一,、二等獎(jiǎng)。

工作18年來(lái),，我擔(dān)任了17年班主任,，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中,，我始終堅(jiān)持育人為本,、德育為先的原則，班級(jí)管理做到嚴(yán),、細(xì),、實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好,，贏得了師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),；所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn),、校評(píng)為“文明班級(jí)”，多次對(duì)全鎮(zhèn)開(kāi)放主題班隊(duì)會(huì),。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會(huì)演,，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)：xx年輔導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦《準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng),，xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng),，xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚(yú)》獲二等獎(jiǎng)。

十八年來(lái),，無(wú)論在什么時(shí)刻,，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情、一絲不茍,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí),。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說(shuō),，我也總是耐心地傾聽(tīng),，盡我所能幫他們分憂,。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，在每年一度的年度考評(píng)中,，多次被同組老師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀，而且基本上都是全票,。

回顧18年的教學(xué)生涯,，我感到幸運(yùn)，也覺(jué)得慚愧,。幸運(yùn)的是,，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),、前輩的關(guān)心,、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我,；慚愧的是,，雖然忙忙碌碌，但沒(méi)有建樹(shù),。然而,，細(xì)細(xì)想來(lái)，三尺講臺(tái),，已成了我一生的鐘愛(ài),，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè)趣,！

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十四

題記：中國(guó)夢(mèng)是中國(guó)人的夢(mèng),，中國(guó)的未來(lái)在少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年智則國(guó)智,，少年雄于地球則雄于地球，少年雄于歐洲則國(guó)雄于歐洲,。在“一帶一路”政策的指引下,，教師也要“擼起袖子”，做好學(xué)生的引路人,。

一,、回顧歷史，展望未來(lái)

新時(shí)代下的師德師風(fēng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，同時(shí)是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

執(zhí)教不足一年時(shí)間,，在與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)學(xué)生跟教師之間是一個(gè)相互磨合的過(guò)程,，脾氣需要磨合，默契也需要磨合,，對(duì)于之前沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)講,，這些經(jīng)歷將會(huì)是一筆最寶貴的財(cái)富。生活中處處是學(xué)問(wèn),，在教學(xué)中我從學(xué)生身上也得到了不少啟發(fā),，他們身上給我以教學(xué)的靈感，課下與他們的交談,，也近一步拉近了我們之間的距離,。

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,，每一代人都是不一樣的,，所以我不會(huì)用舊眼光去看待這些可愛(ài)的孩子們。對(duì)于初中生,，可能成績(jī)更重要,，因?yàn)槊媾R著中招的壓力。從懷揣夢(mèng)想到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，這一路上感觸頗多,，在教學(xué)中我認(rèn)為學(xué)生有一個(gè)好的品德比好的成績(jī)更重要，我之前并沒(méi)有一個(gè)判斷學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，也可以說(shuō),，沒(méi)有那么明確的是非觀,，在我眼中學(xué)生都是一樣的,，經(jīng)過(guò)將近一年的洗禮，我認(rèn)為在前期教學(xué)的過(guò)程中一定要及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行道德教育,，這個(gè)過(guò)程是潛移默化的,，需要長(zhǎng)時(shí)間去錘煉的。

雖然我沒(méi)有用舊眼光去看待學(xué)生,，但能感受到這些學(xué)生身上的特殊性,，所教的學(xué)生有本地的、也有外地的,，更有不是河南省的,，這些孩子跟著自己的爸媽來(lái)到鄭州上學(xué)，本身心里面就會(huì)有很強(qiáng)烈的寄人籬下的感覺(jué),，因此教師在教育時(shí)一定要結(jié)合學(xué)生的情況,，將心比心，這樣效果會(huì)比較理想,。我覺(jué)察到班級(jí)的特殊性,，在私下跟學(xué)生聊天的過(guò)程中,，我會(huì)讓他們把我當(dāng)成傾訴對(duì)象，說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)卻很難,。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)教師有一種天生的敬畏感，他們會(huì)認(rèn)為跟你說(shuō)的問(wèn)題會(huì)被告訴家長(zhǎng),，因此學(xué)生很慎重,，而老師就要通過(guò)日常的交流，消除學(xué)生心中的顧慮,，這點(diǎn)跟自己考心理咨詢師證所學(xué)到的的知識(shí)一樣,。教師要尊重與信任學(xué)生，同時(shí)也要保護(hù)學(xué)生的隱私,。經(jīng)過(guò)自己的努力,，有一位學(xué)生的表現(xiàn)真的讓我覺(jué)著自己的工作沒(méi)有白做。

二,、德育故事,，潛移默化

有一次自己上完課，一位學(xué)生捂著嘴就進(jìn)辦公室找我了,，我看她的神情很傷心,，一直在啜泣著，我想著是發(fā)生了什么事情呢,，于是就開(kāi)口問(wèn)了一下,，這位女生的眼淚嘩的就打開(kāi)了。我趕緊安慰她并讓她跟我一起來(lái)到了心理咨詢室,，我們需要一個(gè)安靜不受打擾的空間,，這樣她才可以敞開(kāi)心扉跟我進(jìn)行交流?；叵肽谴蔚慕涣?，總共是一個(gè)小時(shí)，她哭哭啼啼的將近45分鐘,，在這期間,，我一直去安慰她，讓她能夠穩(wěn)定自己的情緒,，以便自己從中找到問(wèn)題的根源,。原來(lái)是學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是因?yàn)樗齻€(gè)子高,，跳繩的時(shí)候腿踢著后面的學(xué)生了,，班主任就建議她換個(gè)項(xiàng)目。這是一個(gè)導(dǎo)火索，真正的原因在于她在家覺(jué)著不開(kāi)心了,。我覺(jué)著一個(gè)學(xué)生在對(duì)我說(shuō)她的家庭情況,，是對(duì)我的信任，我在這里就不做過(guò)多的說(shuō)明了,。就是這樣兩件事情碰到了一塊,，她覺(jué)著自己的存在很多余，有一種強(qiáng)烈的失敗感,。了解到這樣的事實(shí),，我先對(duì)其進(jìn)行安慰，然后跟她一塊進(jìn)行了分析,。最終一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，她終于露出了笑臉。

這件事也給我了很大的鼓舞,，說(shuō)明我平時(shí)在課堂上的表現(xiàn)得到了學(xué)生的認(rèn)可,，學(xué)生能夠在自己傷心時(shí)想到自己的語(yǔ)文教師，愿意過(guò)來(lái)傾訴,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,。

三、持之以恒,，教貴有思

參加工作以后會(huì)有所發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你把自己大學(xué)期間學(xué)的知識(shí)忘記以后，剩下來(lái)的才是你自己的,。在工作單位中,，有很多需要我們學(xué)習(xí)的地方。在教學(xué)中要不斷充實(shí)和完善自我,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

學(xué)生跟教師之間的交流很微妙,，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也在發(fā)生變化，我要從學(xué)生的角度去想問(wèn)題,，跟學(xué)生站在一個(gè)戰(zhàn)線上,，用心去感染他們，當(dāng)自己傷心時(shí)，學(xué)生會(huì)很認(rèn)真的去問(wèn)你怎么了,，這點(diǎn)讓我很感動(dòng),。今后的工作更要努力，以誠(chéng)相待,，做到關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

我會(huì)努力用真情教育學(xué)生,，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，我將以學(xué)生為本,，處處讓學(xué)生感受到教師的真誠(chéng),，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程中明白誠(chéng)信的，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事,。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德,、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴,、值得尊敬,、言行一致的教師。

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！我是中心小學(xué)的一名普通教師，中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體,，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè),、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言,，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，也沒(méi)有感召別人的豪言,，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù),，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”,；xx年教師節(jié),，泰興市政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；xx年教師節(jié),，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：

光陰荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭,，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程,，十八年韶華匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的是教書(shū)育人,，為人師表。作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精,，才能成為優(yōu)秀教師,。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期,、新階段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行發(fā)展觀,，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,，嚴(yán)守師德規(guī)范。xx年,，走上工作崗位之初,，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足；沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門(mén),，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾,；為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，xx年取得大專學(xué)歷,，xx年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),，我還積極參加了教育主管部門(mén),、人事部門(mén)組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家講解,，積極主動(dòng)與他們交流，在理論,、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書(shū)。

作為一名優(yōu)秀教師,，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學(xué)習(xí),；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們才喜歡上我的課,，我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列,。18年來(lái)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中,，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名,；其中畢業(yè)班5次。xx年5月,，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽,，獲二等獎(jiǎng)；xx年6月,，指導(dǎo)葉靜,、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書(shū)信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),；xx年12月,，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng),；xx年10月,，輔導(dǎo)李陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎(jiǎng),；xx年5月,，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫(xiě)的感恩征文在泰興市政府門(mén)戶網(wǎng)上發(fā)表。18年來(lái),，我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上,。

我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列,，我除了積極參加鎮(zhèn),、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊雜志,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,。近三年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著,，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》,、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于0*年第4期集中刊發(fā),，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外,，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng),，4篇獲二等獎(jiǎng)，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家,、省,、市獲一、二等獎(jiǎng),。

工作18年來(lái),，我擔(dān)任了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年,。工作中,，我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則,，班級(jí)管理做到嚴(yán),、細(xì)、實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好,，贏得了師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),；所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn),、校評(píng)為“文明班級(jí)”，多次對(duì)全鎮(zhèn)開(kāi)放主題班隊(duì)會(huì),。歷年我鎮(zhèn)“六一”文藝節(jié)目會(huì)演,，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)：xx年輔導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦《準(zhǔn)備著,，時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng)，xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng),，xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚(yú)》獲二等獎(jiǎng),。

十八年來(lái),，無(wú)論在什么時(shí)刻,，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情、一絲不茍,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí),。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說(shuō),，我也總是耐心地傾聽(tīng),，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求,、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，在每年一度的年度考評(píng)中，多次被同組老師們?cè)u(píng)為優(yōu)秀,，而且基本上都是全票,。

回顧18年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn),，也覺(jué)得慚愧,。幸運(yùn)的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),、前輩的關(guān)心、朋友的幫助,、同事們的支持一直伴隨著我,；慚愧的是，雖然忙忙碌碌,，但沒(méi)有建樹(shù),。然而，細(xì)細(xì)想來(lái),，三尺講臺(tái),，已成了我一生的鐘愛(ài)，平凡的人生,，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè)趣,！

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十六

兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí),，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力,，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,。

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說(shuō),，兒童是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯,。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng),。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著,。剛剛參加工作時(shí),，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,，感覺(jué)一切都是那樣美好,。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難,。一段時(shí)間之后,，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難??！

魯迅先生有句話“教育是植根與愛(ài)的”。是的,，愛(ài)是教育的源泉,，教師有了愛(ài),，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。

有了愛(ài),，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室,。推開(kāi)教室的門(mén)走上講臺(tái)，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉,。向他們問(wèn)好,，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天,，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺(jué)得,，我選擇了我熱愛(ài)的職業(yè),。

有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)太平凡,，太清貧了,，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶,、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),。他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利,，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣。

有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩(shī)意的描繪：說(shuō)如果學(xué)生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在,，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重?，F(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”,，獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋,，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,，每一名學(xué)生都是教師的全部。

今天,，我是一名人民教師,，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取,。愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近。愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟,。愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí),，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái),！我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量,。

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師

大家好：

今天我站在這個(gè)講臺(tái)上，感到非常榮幸,，我演講的題目是：做一個(gè)人類靈魂的工程師,。

自從我踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有深刻認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性,，才能對(duì)自己提出更高要求,。

我從教十幾年，深感要做個(gè)好教師并非易事,。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到教師工作的意義。教師就是要向?qū)W生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和熏陶,。

近幾年,，我一直擔(dān)任班主任工作，誠(chéng)然,，從表象上看,，學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，其實(shí),，從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們的潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得 到充分的釋放而已。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確,，缺乏自我控制能力,，沒(méi)有自信心，存在自卑感等等,，都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí),，因而往往會(huì)放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求;還有社會(huì)不良風(fēng)氣的影響、家庭環(huán)境與家庭教育中存在的問(wèn)題所產(chǎn)生的影響,，也阻礙了學(xué)生的健康成長(zhǎng),，因此，我主動(dòng)和課任教師在校一起探討怎樣抓學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生的學(xué)習(xí),，并積極向優(yōu)秀教師,、其他老師請(qǐng)教先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把好的經(jīng)驗(yàn)匯集,、總結(jié),，運(yùn)用到我的班級(jí)管理中，經(jīng)常電話聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，調(diào)查了解學(xué)生在家的種種表現(xiàn),。及時(shí)解決學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題,，功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理上,，學(xué)生無(wú)論是在養(yǎng)成教育還是學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，都有了明顯的進(jìn)步。所教體育課成績(jī)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們和學(xué)生家長(zhǎng)的一致贊譽(yù),。

“教書(shū)育人，為人師表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生”,，是我從教以來(lái)一直奮斗的目標(biāo)，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，作為一名教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),。不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升自身素質(zhì),，才能不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里，模仿在行動(dòng)上,。教師的人格影響,，不僅對(duì)學(xué)生在學(xué)校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用,。所以，我處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。

立師德,練師功，樹(shù)師表,，是作為一名教師的我堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃河幸环N最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈。我愿做太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——人類靈魂的工程師,。

小學(xué)教師發(fā)言稿題目篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里,，我們共同迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言，在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂(lè)!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!

其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿時(shí),，我猶豫了很久，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的大家都在做,，甚至有的比我做的還好。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙?lái)教學(xué)工作中的感悟,。

曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問(wèn)我：你薪水高嗎?

多年不見(jiàn)的同學(xué)在電話的另一頭問(wèn)我：你工作環(huán)境不錯(cuò)吧?

遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問(wèn)我：學(xué)校給你分房子了嗎?

可是，我的好友,，我的同學(xué),，我的親人，卻無(wú)人問(wèn)我：你幸福嗎?

我想,，我是幸福的,。

提到幸福，我最先感觸到的,，是我過(guò)得很充實(shí),，這正是我的工作教會(huì)我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬(wàn)緒,，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,，我就和朱校長(zhǎng)一起,，把本周的事情做個(gè)商量，理出頭緒,，然后依次落實(shí),。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí)，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示,，然后是督促備課組長(zhǎng)抓好每周的集體備課,，到周三就開(kāi)始組織本周周考的卷子，為周五的周檢測(cè)做準(zhǔn)備,，到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié),，加班加點(diǎn)把周檢測(cè)的成績(jī)?cè)诜艑W(xué)前交到班主任的手里。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，我都是不打折扣及時(shí)地完成,，老師們?cè)诮虒W(xué)工作上出現(xiàn)了疑問(wèn)，我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè)，就只好交給我的休息時(shí)間了,。忙忙碌碌,，周而復(fù)始，似乎很單調(diào),?？墒牵仡^望來(lái),，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本，學(xué)校學(xué)生的成績(jī)?cè)谥鸩教嵘?，我們的課堂改革在楊校長(zhǎng)和朱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有了一些好的經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂,，而成了學(xué)生展示自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)的“超市”,，在全市教務(wù)主任年會(huì)上,，學(xué)校受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績(jī),。我想,，我們每天在進(jìn)步著，這是幸福的,。

一個(gè)周五的晚上，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴,，甲學(xué)生的家長(zhǎng)打來(lái)電話,，問(wèn)清楚了我現(xiàn)在的地方，和我們楊校長(zhǎng)開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)找我,，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液,，欲言又止,。我看出了家長(zhǎng)似乎有什么要說(shuō)，我就連忙打電話叫來(lái)正忙的妻子帶小孩,，自己和家長(zhǎng)來(lái)到車(chē)?yán)锪私馇闆r,，原來(lái)是他的女兒放晚學(xué)時(shí)，被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌,。我一聽(tīng),，知道了這位家長(zhǎng)的擔(dān)心，耐心地安慰了這位家長(zhǎng),，然后,，不顧時(shí)間已晚，打車(chē)到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個(gè)女孩子是好朋友,，由于一些誤會(huì)，兩個(gè)人有了矛盾,，終于有了這個(gè)周末的沖突,。我知道乙的父母離異，我就細(xì)心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,，她聽(tīng)了我的一番話，后悔得流下眼淚,，主動(dòng)要求到甲家里道歉,。第二天一大早，我又趕到甲的家里,，給甲講道理,，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友,，兩個(gè)家長(zhǎng)也交談甚歡,，交流各自的教育子女的心得。我看到這個(gè)矛盾終于解決了,，然后急匆匆地趕回家,，帶孩子繼續(xù)去輸液。兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)矛盾的消弭非常滿意,，對(duì)我的處事風(fēng)格連連夸贊,。我覺(jué)得家長(zhǎng)的滿意就是我的滿意。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情,，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,，和家長(zhǎng)一樣去關(guān)心他們，呵護(hù)他們,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,，我們是幸福的。

同時(shí),，我還因?yàn)閾碛袗?ài)而幸福,，這是我的學(xué)生教會(huì)我的。愛(ài)學(xué)生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，你愛(ài)他們,，他們也會(huì)愛(ài)你;你給每個(gè)人的,，只有一份愛(ài)，他們愛(ài)你,，卻是六十多份愛(ài),，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈,。

今年正月十五，我正在辦公室備課,。門(mén)房師傅喊我,，說(shuō)有人找。我匆匆走下教學(xué)樓,，一群青春靚麗的姑娘小伙子站在我面前,。我正在愣神，以為他們找錯(cuò)了人,，一句句親切“孫老師,，新年好”的喊聲喚回了我熟悉的記憶。

其中一個(gè)正是當(dāng)年愛(ài)哭的夏柳,，那時(shí)還是扎著兩個(gè)小辮子的小女孩,，考試考砸了，總是撅著嘴,，一邊流淚,，一邊不服輸?shù)乜丛嚲怼，F(xiàn)在,，只比我低半個(gè)頭了,，烏黑的頭發(fā)束在腦后，顯得青春活潑,?！皩O老師，您還像以前那樣年輕啊?！边@個(gè)小女孩敢跟我開(kāi)起玩笑來(lái)了。

有個(gè)卷頭發(fā)的英俊小伙子我以為是誰(shuí)的男朋友,，可是他主動(dòng)喊我,，我記起來(lái)了，是高道金,。當(dāng)年,，他的個(gè)頭在班上最矮，成績(jī)最棒,，圓圓的頭,，圓圓的臉，不管遇到什么事情,，總是微微笑著,，臉上兩個(gè)酒窩?！皩O老師,，您身體不好，特別是胃病,，您可得當(dāng)心啊,。”這個(gè)小男孩如今已是這么細(xì)心懂事的小伙子了,。

“孫老師,，我在學(xué)校的英語(yǔ)演講比賽中，在學(xué)校歌曲大賽中,，都得了一等獎(jiǎng),。謝謝您那時(shí)的悉心指導(dǎo)。這個(gè)功勞您可得有一份啊,。今年我就要去美國(guó)學(xué)習(xí)了,。”這是盛夢(mèng)同學(xué),，當(dāng)年班上的文藝積極分子,，總為數(shù)學(xué)科目把頭皮都撓破了。

……

這些學(xué)生,，這些話語(yǔ),，讓在課堂上游刃有余的我居然有些措手不及了。這些我曾經(jīng)的學(xué)生,，現(xiàn)在都是大學(xué)生了,，這次約好一定要來(lái)看我。6年沒(méi)有見(jiàn)面了。6年的幸福,，濃縮在這一瞬間,，已經(jīng)將我緊緊包圍!

我記不清有多少次早來(lái)晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交流，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我只記得孩子們?cè)谖疑r(shí)悄悄放在桌子上的感冒藥;我只記得在我疲憊時(shí)學(xué)生那聲聲深情的問(wèn)候;我只記得那些特別的日子里,，學(xué)生送我的一份份小禮物表達(dá)的真誠(chéng)的謝意……

原來(lái),，我一直被這么多人愛(ài)著，記掛著,，擁有著這么多的幸福,。

我身邊有這么多同行者，我也是幸福的,。有時(shí),，我也會(huì)感到工作的枯燥而疲累，同事們?cè)谵k公室里開(kāi)開(kāi)玩笑,，這種輕松的氣氛我感到是幸福的;有時(shí),，我也會(huì)為同事的不理解而沮喪，朱校長(zhǎng)寬解我,，工作中的壓力和遇到的困難總是有的,，我又會(huì)增添起無(wú)限的勇氣與動(dòng)力;有時(shí)，我也會(huì)感到工作開(kāi)展的困難,，同事們會(huì)喊我早上一起過(guò)早,，不停鼓勵(lì)我，這樣的因被關(guān)懷而感動(dòng),，我是幸福的;有時(shí),，為學(xué)生沒(méi)有進(jìn)步我會(huì)焦急，可是,，看到身邊那么多同事都在埋頭備課改作業(yè),，和我一起在戰(zhàn)斗，我知道我深處這樣一群優(yōu)秀的群體,，我是幸福的……

記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花,，凝聚成一枚果;但它應(yīng)當(dāng)如星辰,，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我深感辛苦并快樂(lè)著。我欣慰,，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助,，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài),，我也獲得了“孝感市優(yōu)秀教師”“孝感市骨干教師”“”安陸市人民滿意教師”“德安中學(xué)優(yōu)秀行政干部”等許多的榮譽(yù)，我的論文也獲得省市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。在此,，我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,，化作我工作的動(dòng)力和源泉,。

我們既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們，讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上，不斷充實(shí)自己,，愛(ài)崗敬業(yè),，潛心鉆研，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量吧!昨天的,，今天的，明天的,，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬,。再次祝愿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!