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六年級音樂課程教學計劃篇一

六年級學生對音樂知識應該掌握比較扎實,，但實際水平離該有水平尚有較大差距小學基礎問題,。尤其是識譜能力不強,，歌曲的感情表達不是太好,，還要注重培養(yǎng)學生的聽音記譜能力,。學生喜歡流行音樂,，普遍不喜歡教材上音樂,，要研究學生音樂學習心理,，增強教育音樂教育實效,。

提高學習興趣,，音樂課應該讓學生喜歡,，能放松心情,，能得到美的享受,，但我國中學音樂課絕大多數都達不到這個要求有統(tǒng)計報道,。我的課也不例外,，究其員原因,，主要是教材音樂不能吸引學生，加之流行音樂的泛濫,、刺激如周杰淪之類音樂極能迎合學生逆反心理,，很中胃口,。

六年級我的第一堂課學生告訴我只喜歡類似如周之類,，學生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠,。教師自身藝術素養(yǎng)又欠綜合,，對課堂的投入也欠缺,，特別是網絡音樂的運用或互動學習尚不足,，這些原因綜合起來,，使得教學效果不好,，這是我,，也應該是許多中學音樂教師應積極探索改進的,。

1,、通過學生各種能力的培養(yǎng)使學生具備自主學習的能力,。

2、加強音樂的情感體驗,，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

3、學習各種音樂知識和音樂技能,。

4,、在欣賞的基礎上了解中外音樂家,、作曲家,。

1,、在歌曲教學中滲透德育教育。

2,、聽音記譜

3、在作品欣賞中學習音樂知識,。

在歌曲教學中滲透德育教育;流行音樂怎樣進課堂,。

4、認真學習新課程標準,，認真?zhèn)湔n,。

5,、多搞競賽,，激發(fā)興趣,。

第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學習旋律

第二周唱《轉圓圈》學習旋律

第三周唱《采樹種》學習旋律

第四周綜合活動

第五周唱《拾貝殼》

第六周學習音樂的速度

第七周綜合活動

第八周欣賞音樂

第九周學唱

第十周學校期中考試

第十一周學習音樂的力度

第十二周補唱《搖籃曲》

第十三周補唱欣賞《孤獨的牧羊人》

第十四周補唱欣賞《讀書郎》學習音樂的力度

第十五周補唱欣賞《真實一個好樣的少年》

第十六周補唱欣賞《我們把祖國愛在心上》

第十七周綜合活動

第十八周復習

第十九周考試

六年級音樂課程教學計劃篇二

以音樂美學為核心，可以提高學生的學習興趣,，引導學生積極參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),。

六年級的學生現在一般十三四歲,，心理上也趨于成熟,。他們有更多的感知和理解能力,，也會加強對抽象事物的思考，但想象力可能會減弱,。換句話說，他們的表達方式明顯不同于中低年級,，他們更喜歡在小范圍內討論。因此，對于這些學生,，老師應該改變他們的語言，以成人或直接對話的方式提問,，并不時在他們的語言中加入幽默,。

這卷是六年級的第一卷,。這本教科書的內容顯然很深刻,。首先,，從欣賞的角度來看，本卷有七課:

1.同一首歌《我的祖國》

2.《草原牧歌》

3.《多彩美國》

4.《芬芳的茉莉花》

5.《魔幻童話》

6.《勞動之歌》7,?！班l(xiāng)愁”

學生的生活范圍和認知領域進一步擴大，體驗,、感受,、探索和創(chuàng)造活動的能力增強。引導學生整體感受音樂,，豐富教學曲目的體裁和形式，增加樂器演奏和音樂創(chuàng)作活動的權重,，以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生,。

(1)、保持學生對音樂的興趣,，使學生參與音樂活動。

(2)培養(yǎng)感受和欣賞音樂的能力,。

(3)培養(yǎng)音樂表達能力。

(4)培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力,。

(5)培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和友善的精神。

(6)注重培養(yǎng)學生的`環(huán)境意識

1.演唱部分:

本學期根據教學大綱的要求,，注重培養(yǎng)學生正確的嗓音和歌唱方法,，防止唱歌；讓學生學會正確的歌唱姿勢和清晰的發(fā)音吐字方法,。把握好教學中的重點和難點,，演唱時注意語調、節(jié)奏和正確的情緒,。歌唱技巧，訓練學生學會唱兩聲部合唱,、輪唱、獨唱,、群唱等。

(1)在氣息的控制下,，逐漸擴大高音,。

(2)用不同的力度、速度,、音色來表達歌曲的情感。

(3)唱握音時,，聲音要飽滿。

(4)學習兩聲部合唱,，注意音量的平衡和音色的協(xié)調,。

2.基礎知識:

(1)知道變調標記:抬高標記、還原標記,，知道它們的作用,。

(2)理解3/8和6/8時間簽名的含義。了解六拍強弱規(guī)律,，學習其指揮圖式,。

(3)學習三聯體和切分音,；識別速度標志,；知道提示音標記,。

3.欣賞:

好好享受課堂,，通過欣賞開闊學生視野，用音樂的藝術形象有效感染和啟發(fā)學生,。在享受課堂的同時，要認真介紹民族樂器的“管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感,。欣賞方面,，大部分同學比較忙,，但對曲目的主旋律不熟悉或了解甚少。如果學生不知道音樂的美在哪里,，就很難激起學生欣賞音樂的情感,，達不到預期的目的,。因此，學生需要先了解旋律,，然后欣賞它。

(1)總結經驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，充分了解本學期的教學任務，準備好教材,、學生和教學方法,，教學目標明確，難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性和表演性,。最大限度地調動學生的積極性,。并使他們能夠最大限度地學習知識和掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和創(chuàng)新能力,。

(3)積極參與組內教研活動,，聽取同行老師的教訓,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

(4)積極利用現代視聽設備豐富教學。

(5)密切聯系學生,，因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法,，讓學生得到充分的發(fā)展,。時刻征求學生對老師的意見,，不斷改進教學方法，提高教學效果,，爭取大豐收,。

(6)積極與其他學科交流，積極研究學科融合,，響應新課標要求,。

六年級音樂課程教學計劃篇三

一、：

以音樂音樂審美為核心,，提高學生的學習興趣,，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),。

二、：

六年級的學生現在一般都十三,、四歲了,，心理都趨向成熟，他們的感知,、理解能力更加豐富,，對抽象事物思考也會加強,，但在想象力上或許有所減弱，換句話講,，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變,，可以一種成人式或直接式的對話提問,，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

三,、：

本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度,，首先從欣賞上說,，全冊共有七課，

1,、同一首歌“我的祖國”

2,、“草原牧歌”

3、“多彩的美洲”

4,、“芬芳茉莉”

5,、“神奇的童話”

6、“勞動的歌”

7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

四,、

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1),、保持學生對音樂的興趣,，使學生參與音樂活動。

(2),、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

(3)、培養(yǎng)表現音樂的能力,。

(4),、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

(6),、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五、：

1,、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求,，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準,、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱,、輪唱、獨唱,、小組唱等,。

(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

(2)運用不同的力度,、速度、音色表現歌曲的情感,。

(3)唱保持音時,，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調。

2,、基本知識部分：

(1),、認識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

(2)、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

(3),、學習三連音,，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,，大多數學生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預期的目的，因此,，需要學生先熟旋律,，再作欣賞。

五,、：

(1)總結經驗,。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務,，備教材、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

(2)課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

(4)積極地使用現代化的電教設備，豐富教

(5)密切聯系學生,，因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。經常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法，提高教學效果,，爭取大面積的豐收,。

(6)積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,，響應新課標要求,。

六年級音樂課程教學計劃篇四

教材分析：六年級第一學期音樂課教材共兩本（其中，線譜版一本,，簡譜版一本）,。其內容歸納如下：

一．歌曲演唱:十六首歌曲，線譜版七首,，簡譜版七首,。選用教材八首。

二．音樂理論基礎知識包括：

（1）一個升降號的調

（2）波音記號

（3）切分音,、三連音節(jié)奏,；

（4）速度在音樂表現中的重要性及常用速度記號；

三．音樂欣賞主要以介紹民族器樂樂隊為主要內容其中：

（1）拉弦樂器介紹二胡為主,，欣賞《光明行》

（2）撥弦樂器以介紹琵琶為主并欣賞《草原放牧》

四．器樂學習：葫蘆絲吹奏的內容主要以學會吹奏c大調音階及《竹林深處》

學生分析：六年級學生經過五年音樂課的學習,，掌握的五線譜及簡譜的基本知識。會視唱簡單的五線譜及簡譜樂譜,。學會了基本拍號的意義,，基本節(jié)奏包括八分音符、十六分音符,、前八后十六,、前十六后八、附點等節(jié)奏,；歌曲演唱養(yǎng)成了良好的呼吸習慣和吐字習慣,，合唱水平較高；有一定的欣賞能力和分析作品的能力,；口琴能吹奏 c大調音階,。學生對音樂的興趣濃厚,。

根據音樂教學大綱要求，結合本校實際情況,，每周詳細教學計劃如下：

周次 節(jié)次 授課內容 準備教具

一 1 歌曲《紅領巾之歌》 vcd

二 1 葫蘆絲《竹林深處》 樂譜及欣賞音樂

三 1 銅管樂欣賞以及《輕騎兵序曲》 視頻,，樂器介紹網頁

四 1 三聲部合唱歌曲《鄉(xiāng)間小路》

五 1 同上 錄音帶

六 葫蘆絲《竹林深處》 自制課件，

七 1 欣賞《春節(jié)序曲》 自制課件

八 1 歌曲《鄉(xiāng)間小路》 音帶

九 1 期中抽查 2 同上

十 1 歌曲《陽光總在風雨后》 音響資料

十一 1 2 葫蘆絲《竹林深處》

十二 1 管樂欣賞課 2

十三 合唱《校歌》 1 歌曲《校歌》 2 自制課件

十六 1 葫蘆絲《竹林深處》

十七 復習