確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

《綱要》指出：增進(jìn)孩子的健康,，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。今天我們運(yùn)用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包,、圈等）,，孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習(xí)跳的基本動(dòng)作,。在集體活動(dòng)中師生共同布置場地，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習(xí),。

在孩子們視野逐漸開闊的今天,，孩子接受的信息是多元的，他們對周圍生活的許多事物充滿了好奇,，他們渴望去了解,。我們班的孩子經(jīng)常會(huì)提出各種各樣的問題，他們希望在交流中彼此分享,，而培養(yǎng)孩子的探究好奇,、對周圍事物的興趣正是我們這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。

（一）主題的產(chǎn)生與發(fā)展

（二）活動(dòng)意圖

本階段目標(biāo)：在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問題,、尋找解決問題的途徑．

一,、來園活動(dòng)：

1、熱情接待幼兒,。

2,、幼兒活動(dòng)。

(1)管理自然角,。（給花澆水,、找雜草等）

(2)觀察自然角中的植物的變化情況。

二,、戶外體育鍛煉：

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒選擇不同高度和寬度的活動(dòng)器具，練習(xí)跳的動(dòng)作,。

2,、培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動(dòng)的能力和興趣。

活動(dòng)材料：輪胎,、草包,、圈等。

過程：

1,、分散區(qū)域活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí),。

2、集體游戲：幼兒根據(jù)構(gòu)建的活動(dòng)器具練習(xí)左右跳,、跨跳,、跳躍等基本動(dòng)作。

教師指導(dǎo)與觀察：

觀察并幫助提醒個(gè)別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動(dòng)量,。

三,、生活活動(dòng)：

1、提醒幼兒有序地洗手。

2,、個(gè)別鼓勵(lì)李景昊喝完自己的牛奶,。

四、自由活動(dòng)：

1,、自帶玩具,，整齊收放玩具。

2,、結(jié)伴愉快的游戲，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦,。

教師指導(dǎo),、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對小磨擦的解決能力。

五,、正式活動(dòng)：動(dòng)物的眼睛,。

目標(biāo)：

1、探索“眼睛”的基礎(chǔ)上,，想象“我要?jiǎng)?chuàng)造一雙神奇的眼睛,。”

2,、鼓勵(lì)幼兒將自己收集到的信息,，大膽表達(dá)展示。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒通過各種途徑收集“貓,、蒼蠅、青蛙”的眼睛的信息,，并對這些信息加以整理,。

2、制作多媒體課件,。

活動(dòng)流程,；

交流信息→遷移想象

活動(dòng)過程：

一、交流信息,，設(shè)疑解答,。

看照片激發(fā)幼兒的興趣，（放幼兒在上次基地活動(dòng)時(shí)拍下的照片）,。

師：上次我們基地活動(dòng)時(shí),，老師拍下了許多照片，我們一起看看吧,！

1,、演示照片(1)“觀察貓”。

提問：

(1)哪一組的小朋友先來介紹？（貓組）

(2)你們觀察的動(dòng)物眼睛是怎么樣的,？（幼兒自由講述）

(3)其他組幼兒有問題可以及時(shí)提問,。

2、演示照片(2)“觀察青蛙”,。

指導(dǎo)同上,。

3、演示照片(3)“觀察蒼蠅”,。

指導(dǎo)同上,。

三、遷移想象：

1,、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛，能做什么……,？

2,、交流、分享,。

四,、活動(dòng)延伸：

根據(jù)幼兒對眼睛的興趣需要，繼續(xù)深入開展對眼睛多方面的研究,。

六,、區(qū)角活動(dòng)：

一、本階段目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極探索,、發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑,。

2,、鼓勵(lì)幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：（略）。

三,、幼兒自主探索活動(dòng),。

1、幼兒自選材料,，自主探索,。

2、教師觀察：

(1)教師隨時(shí)觀察幼兒的活動(dòng),，觀察投放的材料是否恰當(dāng),，便于調(diào)整。

(2)幼兒遇到困難，能鼓勵(lì)幼兒努力克服,，實(shí)在不能解決適度介入,。對幼兒的小發(fā)現(xiàn)、閃光點(diǎn)及時(shí)給以鼓勵(lì),，以增強(qiáng)自信心,。

(3)教師鼓勵(lì)幼兒大膽探索、大膽實(shí)踐,。

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)：

(1)探索區(qū)：指導(dǎo)測量時(shí)能自主尋找自然物進(jìn)行測量、比較,。

(2)美工區(qū)：鼓勵(lì)編“彩虹”的幼兒能克服困難,、堅(jiān)持到底，把任務(wù)完成,。

(3)語言區(qū)。

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒洗手前自己挽袖子,，并且摘下毛巾打開擦手。

2,、在小便后指導(dǎo)并提醒幼兒掖褲子,。

1、美工區(qū)：教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行捏泥活動(dòng),，提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好,。

2、小餐廳：教師和幼兒一起招待客人,，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說一些禮貌用語,。

3、益智區(qū)：指導(dǎo)幼兒玩棋類游戲,，在輸了以后能對對方表示祝賀,。

（一）主題活動(dòng)：《顏色抽象畫》。

1,、毛線作畫,。

提供毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里,。用鑷子將毛線取出,，放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了,。

2,、彈珠滾畫。

講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動(dòng),，美麗的抽象畫就完成了,。

3、牙刷彈畫,。

把牙刷蘸上顏色水,，在白紙上輕輕的彈一彈，美麗的抽象畫就完成了,、

4,、請每組的幼兒說一說你的畫像什么？

（二）奧夫活動(dòng)《拔蘿卜》,。

1,、故事引導(dǎo)。

2,、音樂活動(dòng),。

（1）全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀,。

（2）幼兒兩人一組面對面做好,，根據(jù)拍子做拔蘿卜狀。

（3）幼兒四人一組,，隨音樂進(jìn)行表演,。

（4）第一個(gè)幼兒扮演蘿卜，第二,、三,、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀,。

（三）頑固伴奏的認(rèn)識(shí),。

1、教師清唱歌曲,，帶領(lǐng)幼兒用ta或titi的節(jié)奏,，在單一肢體上作出頑固伴奏。

2,、駕駛帶領(lǐng)幼兒隨音樂,，拍出ta或titi的頑固伴奏。

3,、幼兒手持一個(gè)沙蛋,，配合音樂演奏出頑固伴奏型。

（四）戶外活動(dòng),。

1,、集體游戲1：《小鼴鼠》,。

幼兒與教師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞,、偷菜吃,。當(dāng)說到“看我把你抓”時(shí)，幼兒快速跑回家中,。（操場上帶數(shù)字的圓圈）

2,、集體游戲2：《障礙跑》。

幼兒分成4組,，依次通過障礙,，想完成的一組為勝利。在活動(dòng)中,，提醒幼兒不要將障礙物碰到,。

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

1、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí),、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙,、廢舊圖書里的圖片,、錄音機(jī)等。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng),。

3,、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動(dòng)過程：

(一)通過談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、新年倒計(jì)時(shí),。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

1、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

2,、師：過了新年,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚,、鄰居,、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸：

請家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來看

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”,，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,，使幼兒想說、敢說,，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,，獲得了發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境,。

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

1.感受春天植物的生長變化,，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3. 關(guān)心周圍事物,，對周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望,，大膽探究與樂于分享。

4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服,，自主喝水,，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力,。

1. 運(yùn)用多種方法,，感知各種動(dòng)植物在春天的生長變化。

2. 了解動(dòng)植物的生長變化,，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。

3. 喜歡探索,、觀察春天的美妙變化,。

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具 觀察植物角

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.根據(jù)想象拼搭出各種造型,，學(xué)會(huì)分享玩具

2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看,，并能交流創(chuàng)作感受,。

3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化,，主動(dòng)為植物澆水,，并做好植物的觀察記錄。

活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)

活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參加戶外活動(dòng),，自主選擇喜歡體育器械游戲,，能與同伴合作玩。 2. 平衡能力,、鉆爬,、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己,，獲得成功體驗(yàn)感,。

等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲,。各區(qū)域幼兒可以自主選擇,，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩,，如爬過山坡,，走過自建的通道到小木屋里匯合。

活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名

2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

3.氣象預(yù)報(bào)

4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)

1.幼兒有一段時(shí)間對自然角的觀察和探索,，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢,，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。

2.幼兒的觀察記錄表

1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么,？植物有什么變化,？

2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實(shí)驗(yàn),。

3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料,，初步了解植物的向陽生長的原因。

教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉柟獾恼丈湎轮参锊拍苄纬扇~綠素和其他色素,，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分,。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了,，所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽光,。

4.鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒的觀察和探究。

1.能上下樓梯有序排隊(duì),，靠兩邊扶手行走,，不推擠。

2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉，情緒愉快,，精神飽滿,，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心,，保持干凈,，吃完能主動(dòng)漱口、洗杯子,。

（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美,、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動(dòng),，情境優(yōu)美,，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn),，朗朗上口,，結(jié)構(gòu)簡練。1.意境美,。詩歌中淅瀝淅瀝的小河,，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳,，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗,，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然,、生機(jī)勃勃的美好景象,，激發(fā)孩子對春天喜愛之情。2.語言美,。全文運(yùn)用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化,、嫩綠、飛翔,、播種,、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述,，如秘密,、紅著臉抿著嘴、使勁,、微笑著……這些美的意境,，真切的動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察,、發(fā)現(xiàn)自然界的變化,，感知春的意韻,，從而激發(fā)孩子用語言、動(dòng)作表達(dá)對春天的理解和感受,。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面,，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同,，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中,，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。

大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究,、分析,、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化,；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn),，語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高,，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間,，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動(dòng)情境與形式,。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要,。

1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的意境美和語言美,，萌發(fā)熱愛春天的情感,。

2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句,。

重點(diǎn)：理解詩歌,，感受詩歌的意境美和語言美。

難點(diǎn)：知道春天的變化,，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象,。

關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶 錄音機(jī) 詩歌格式圖

師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢,，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密,！

1．觀看視頻，完整欣賞詩歌,。

3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片,。

1．欣賞第一、二段詩歌,。提問：

師：春天來了,，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）

師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣,？說了什么,？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠 輕輕地）

2．欣賞第三,、四段詩歌,。提問：

師：桃花是怎么說春天在這兒的,？

師：春天,，誰飛來了,？在哪？怎么叫的,？（理解詞：蔚藍(lán) 唧哩唧哩）

3．欣賞第五,、六段詩歌。提問：

師：地里長了什么,？是怎么小聲說春天在這兒的,？（理解詞：綠油油 使勁） 師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的,？拖拉機(jī)怎么說的,？（理解詞：轟隆隆）

4．根據(jù)幼兒回答,，展示補(bǔ)充格式圖,，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。

師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密,，在每段詩歌里還有一個(gè)秘密,，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 師：出示格式圖幼兒欣賞,。

1．教師配樂朗誦,，帶給幼兒美的感受

2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦,。

1．教師講解仿編要求,。

師：請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩歌里吧,。

如：春天來了,，春天來了，春天在哪兒呢,？

小草露出了尖尖的腦袋,，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒,，春天在這兒,。

春天來了,，春天來了，春天在哪兒呢,？

小朋友們換上漂亮的春裝,，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒,，春天在這兒,。

2．幼兒仿編詩歌

3．小結(jié)仿編情況。

"春天的變化還有很多,，小朋友們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多,，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩歌?，F(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！"（帶領(lǐng)幼兒到室外,，活動(dòng)結(jié)束）

尋找春天的秘密

1. 樂意尋找幼兒園里春天的景色變化,，動(dòng)植物的生長變化，感受春天的生機(jī),。

2. 細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果,。

1. 能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲,，在游戲中,，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題,。

2.通過做柳條花草,、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動(dòng),，進(jìn)一步感受春天里的變化,。

3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。

1.導(dǎo)入,，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減

教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放,，并投放于益智角。

2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲,，教師指導(dǎo),；

益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算

溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購物,。

巧手坊：提供剪刀,、彩紙、膠水,、廢舊瓶子等,，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條,、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征,。

建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片,，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對事物的觀察,，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局,。

圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事,，供孩子欣賞與閱讀,。

教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況,。

3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄

1.回憶游戲過程,，出示剛才活動(dòng)的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn),。

2.請幼兒說一說剛才玩了什么,？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的,。

3.展示幼兒的作品,，說說自己的成果制作過程，激發(fā)成功感,。

4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表,，說說小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵(lì),。

1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗,、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾,、欣賞音樂,。

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,，讓幼兒自主的進(jìn)行選擇,，在互相協(xié)商、互相合作的基礎(chǔ)上愉快地進(jìn)行各類游戲活動(dòng),，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我判斷,，提高幼兒間解決問題的能力。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過操作活動(dòng),，充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

2．根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

3．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力，能克服一定的困難,，自行解決游戲中的糾紛,，并逐步學(xué)習(xí)多人一起玩的合作能力。

4．注重游戲評(píng)價(jià),，幫助幼兒總結(jié)游戲情況,，提高幼兒的分析能力。

九月份：

美工區(qū)：漂亮的項(xiàng)鏈,、美麗的衣裳

表演區(qū)：長大真好,、小小理發(fā)師

益智區(qū)：看誰取得對、我在哪兒

科學(xué)區(qū)：鏡子的秘密,、沉與浮

棋類區(qū)：看誰得第一、棋子跳跳跳

十月份：

手工繪畫區(qū)：吹畫,、京劇臉譜

表演區(qū)：秋天大豐收,、擊鼓傳花

益智區(qū)：圖形變變變、猜謎語,、 找規(guī)律

棋類區(qū)：跳跳棋,、迷宮走走走、我要得第一

科學(xué)區(qū)：哪里有風(fēng),、神奇的磁鐵,、干沙和濕沙

十一月份：

手工繪畫區(qū)：大頭娃娃、面具大集合,、制作項(xiàng)鏈

表演區(qū)：小狗抬轎,、顛倒游戲

益智區(qū)：大家來拼圖、這是誰的尾巴,、有趣的圓圈

科學(xué)區(qū)：奇怪的水朋友,、吹泡泡、紙寶寶變變變

建構(gòu)區(qū)：疊疊高,、積木城堡

十二月份：

手工繪畫區(qū)：有趣的折紙,、生肖賀卡、美麗的圣誕樹

表演區(qū)：摘果子,、十二生肖歌

益智區(qū)：我的朋友在哪里,、找規(guī)律、圖形的變化

棋類區(qū)：走迷宮,、我們來玩跳跳棋

科學(xué)區(qū)：摩擦起電,、顏色的變化,、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇六

1．提醒幼兒起床，穿好衣服,，鼓勵(lì)幼兒疊好被子,。

2．提醒幼兒換好鞋子，入廁喝水,。

1．提醒幼兒洗手,，排好隊(duì)擦手。

2．要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜,，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心,。

1．提醒幼兒入廁,喝水。

2．提醒幼兒整理著裝,、書包,。

3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書,。

戶外體育活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

集中活動(dòng)——戰(zhàn)斗演習(xí)

分組活動(dòng)——拉力器,、飛盤、跳繩,、棒球等

活動(dòng)目的：

1．通過游戲,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神。

2．發(fā)展幼兒爬,、鉆,、平衡的能力。

《半日活動(dòng)流程》幼小銜接

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇七

吳東南

張海山

每周三下午第三節(jié)課

學(xué)校二樓多媒體教室

1,、提高班成員必須按時(shí)參加活動(dòng),，保持書法室的環(huán)境整潔，做到書寫無廢紙,。

2,、提高班成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話,，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

3、每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成,，如不按規(guī)定的，原則上作開除處理,。

4,、學(xué)員要愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致。

1,、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使提高班活動(dòng)開展得生動(dòng),、活潑,、豐富。

2,、在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,，挑選各班有一定書法基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加,。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量,。

3、重視書法興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理,，特別是提高班成員的個(gè)人成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品,，予以保存和收藏。

4,、要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,，準(zhǔn)時(shí)參加書法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)勤奮好學(xué),，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書法作品展覽會(huì),，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。

包括古帖臨摹、古詩詞創(chuàng)作,、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面,。其中時(shí)間的安排為5：2：：2：1。