確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

《綱要》指出：增進(jìn)孩子的健康，要以孩子感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性。今天我們運(yùn)用了幼兒喜歡的材料（如輪胎、草包,、圈等）,，孩子們可以根據(jù)不同的材料創(chuàng)造性地練習(xí)跳的基本動(dòng)作。在集體活動(dòng)中師生共同布置場地,，幼兒可以根據(jù)場地安排自主練習(xí),。

在孩子們視野逐漸開闊的今天，孩子接受的信息是多元的,，他們對(duì)周圍生活的許多事物充滿了好奇,，他們渴望去了解。我們班的孩子經(jīng)常會(huì)提出各種各樣的問題,，他們希望在交流中彼此分享,，而培養(yǎng)孩子的探究好奇、對(duì)周圍事物的興趣正是我們這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo),。

（一）主題的產(chǎn)生與發(fā)展

（二）活動(dòng)意圖

本階段目標(biāo)：在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極探索發(fā)現(xiàn)問題,、尋找解決問題的途徑．

一、來園活動(dòng)：

1,、熱情接待幼兒,。

2、幼兒活動(dòng),。

(1)管理自然角,。（給花澆水、找雜草等）

(2)觀察自然角中的植物的變化情況,。

二,、戶外體育鍛煉：

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒選擇不同高度和寬度的活動(dòng)器具,，練習(xí)跳的動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)和激發(fā)幼兒自主體育活動(dòng)的能力和興趣,。

活動(dòng)材料：輪胎,、草包、圈等,。

過程：

1,、分散區(qū)域活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具自由練習(xí)。

2,、集體游戲：幼兒根據(jù)構(gòu)建的活動(dòng)器具練習(xí)左右跳,、跨跳、跳躍等基本動(dòng)作,。

教師指導(dǎo)與觀察：

觀察并幫助提醒個(gè)別自我調(diào)節(jié)能力差的幼兒掌握活動(dòng)量,。

三、生活活動(dòng)：

1,、提醒幼兒有序地洗手,。

2、個(gè)別鼓勵(lì)李景昊喝完自己的牛奶,。

四,、自由活動(dòng)：

1、自帶玩具,，整齊收放玩具,。

2、結(jié)伴愉快的游戲,，學(xué)著自行解決玩耍中的小磨擦,。

教師指導(dǎo)、觀察：觀察幼兒游戲中的興趣及游戲中幼兒對(duì)小磨擦的解決能力,。

五,、正式活動(dòng)：動(dòng)物的眼睛。

目標(biāo)：

1,、探索“眼睛”的基礎(chǔ)上,，想象“我要?jiǎng)?chuàng)造一雙神奇的眼睛?！?/p>

2,、鼓勵(lì)幼兒將自己收集到的信息，大膽表達(dá)展示,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒通過各種途徑收集“貓、蒼蠅,、青蛙”的眼睛的信息,，并對(duì)這些信息加以整理。

2,、制作多媒體課件,。

活動(dòng)流程；

交流信息→遷移想象

活動(dòng)過程：

一,、交流信息,，設(shè)疑解答。

看照片激發(fā)幼兒的興趣,，（放幼兒在上次基地活動(dòng)時(shí)拍下的照片）,。

師：上次我們基地活動(dòng)時(shí)，老師拍下了許多照片,，我們一起看看吧,！

1、演示照片(1)“觀察貓”。

提問：

(1)哪一組的小朋友先來介紹,？（貓組）

(2)你們觀察的動(dòng)物眼睛是怎么樣的,？（幼兒自由講述）

(3)其他組幼兒有問題可以及時(shí)提問。

2,、演示照片(2)“觀察青蛙”,。

指導(dǎo)同上。

3,、演示照片(3)“觀察蒼蠅”,。

指導(dǎo)同上。

三,、遷移想象：

1,、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，想象創(chuàng)造“雙”怎樣的眼睛,，能做什么……,？

2、交流,、分享,。

四、活動(dòng)延伸：

根據(jù)幼兒對(duì)眼睛的興趣需要,，繼續(xù)深入開展對(duì)眼睛多方面的研究,。

六、區(qū)角活動(dòng)：

一,、本階段目標(biāo)：

1,、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)問題,，尋找解決問題的途徑,。

2、鼓勵(lì)幼兒能較清楚地交流自己的發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,。

二、活動(dòng)內(nèi)容：（略）,。

三,、幼兒自主探索活動(dòng)。

1,、幼兒自選材料,，自主探索。

2,、教師觀察：

(1)教師隨時(shí)觀察幼兒的活動(dòng),，觀察投放的材料是否恰當(dāng),，便于調(diào)整。

(2)幼兒遇到困難,，能鼓勵(lì)幼兒努力克服,，實(shí)在不能解決適度介入。對(duì)幼兒的小發(fā)現(xiàn),、閃光點(diǎn)及時(shí)給以鼓勵(lì),，以增強(qiáng)自信心。

(3)教師鼓勵(lì)幼兒大膽探索,、大膽實(shí)踐。

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)：

(1)探索區(qū)：指導(dǎo)測量時(shí)能自主尋找自然物進(jìn)行測量,、比較。

(2)美工區(qū)：鼓勵(lì)編“彩虹”的幼兒能克服困難,、堅(jiān)持到底,，把任務(wù)完成。

(3)語言區(qū),。

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打開擦手,。

2,、在小便后指導(dǎo)并提醒幼兒掖褲子。

1,、美工區(qū)：教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行捏泥活動(dòng),，提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。

2,、小餐廳：教師和幼兒一起招待客人,，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說一些禮貌用語。

3,、益智區(qū)：指導(dǎo)幼兒玩棋類游戲,，在輸了以后能對(duì)對(duì)方表示祝賀。

（一）主題活動(dòng)：《顏色抽象畫》,。

1,、毛線作畫。

提供毛線線段和彩色顏色水,，將毛線浸在顏色水里,。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對(duì)折,。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了,。

2,、彈珠滾畫。

講彈珠放入顏色水了,，用鑷子拿出放在紙上滾動(dòng),，美麗的抽象畫就完成了。

3,、牙刷彈畫,。

把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈,，美麗的抽象畫就完成了,、

4、請(qǐng)每組的幼兒說一說你的畫像什么,？

（二）奧夫活動(dòng)《拔蘿卜》,。

1、故事引導(dǎo),。

2,、音樂活動(dòng)。

（1）全體圍坐,，跟隨歌曲做拔蘿卜狀,。

（2）幼兒兩人一組面對(duì)面做好，根據(jù)拍子做拔蘿卜狀,。

（3）幼兒四人一組,，隨音樂進(jìn)行表演。

（4）第一個(gè)幼兒扮演蘿卜,，第二,、三、四幼兒互抱腰,，做拔蘿卜狀,。

（三）頑固伴奏的認(rèn)識(shí)。

1,、教師清唱歌曲,，帶領(lǐng)幼兒用ta或titi的節(jié)奏，在單一肢體上作出頑固伴奏,。

2,、駕駛帶領(lǐng)幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑固伴奏,。

3,、幼兒手持一個(gè)沙蛋，配合音樂演奏出頑固伴奏型,。

（四）戶外活動(dòng),。

1,、集體游戲1：《小鼴鼠》。

幼兒與教師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖,，刨地洞,、偷菜吃。當(dāng)說到“看我把你抓”時(shí),，幼兒快速跑回家中,。（操場上帶數(shù)字的圓圈）

2、集體游戲2：《障礙跑》,。

幼兒分成4組,，依次通過障礙，想完成的一組為勝利,。在活動(dòng)中,，提醒幼兒不要將障礙物碰到。

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng),。

3、事先取得家長的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。

活動(dòng)過程：

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

1,、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2,、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動(dòng)物也都長大一歲了,。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望,。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上。

4,、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接新年,。

1、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙、廢舊圖書等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙、手工紙,、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等,。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如,，新年的祝福,、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。

(二)從組織實(shí)施來看

1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動(dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著,，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”，然后,，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物。在這個(gè)情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展,。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境,。

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣,。

3. 關(guān)心周圍事物,，對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享,。

4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水,，勤洗手,，有一定自理自護(hù)能力。

1. 運(yùn)用多種方法,，感知各種動(dòng)植物在春天的生長變化,。

2. 了解動(dòng)植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣,。

3. 喜歡探索,、觀察春天的美妙變化。

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的桌面玩具 觀察植物角

活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.根據(jù)想象拼搭出各種造型,，學(xué)會(huì)分享玩具

2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看,，并能交流創(chuàng)作感受。

3.自主觀察自然角,，感受植物的生長變化,，主動(dòng)為植物澆水，并做好植物的觀察記錄,。

活動(dòng)內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)

活動(dòng)目標(biāo)：1.積極參加戶外活動(dòng),，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩,。 2. 平衡能力,、鉆爬、攀登能力,，勇于挑戰(zhàn)自己,，獲得成功體驗(yàn)感。

等五個(gè)自選游戲區(qū)域,，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲,。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩,，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合,。

活動(dòng)內(nèi)容：1.點(diǎn)名

2.晨間活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

3.氣象預(yù)報(bào)

4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)

1.幼兒有一段時(shí)間對(duì)自然角的觀察和探索,，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料,。

2.幼兒的觀察記錄表

1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么,？植物有什么變化？

2．觀察土豆的變化,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實(shí)驗(yàn),。

3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因,。

教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉柟獾恼丈湎轮参锊拍苄纬扇~綠素和其他色素,，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大,，自然要使出全身的力氣往外走了,，所以所有植物都會(huì)努力地尋找陽光。

4.鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒的觀察和探究,。

1.能上下樓梯有序排隊(duì),，靠兩邊扶手行走，不推擠。

2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動(dòng)鍛煉,，情緒愉快,，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心,，保持干凈，吃完能主動(dòng)漱口,、洗杯子,。

（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩,。散文詩具有語言凝煉生動(dòng),，情境優(yōu)美，想象豐富,、修辭手法多樣等特點(diǎn),，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡練,。1.意境美,。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子,，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳,，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇,，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然,、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對(duì)春天喜愛之情,。2.語言美,。全文運(yùn)用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠,、飛翔,、播種、綠油油等,，采用擬人的手法巧妙描述,，如秘密、紅著臉抿著嘴,、使勁、微笑著……這些美的意境,，真切的動(dòng)態(tài),，啟發(fā)幼兒在欣賞活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻,，從而激發(fā)孩子用語言,、動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明,。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng),、內(nèi)容相同,，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編,。

大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究,、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展,，樂意主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化,；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展,，且想象的有意性水平提高,，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn),，具體的活動(dòng)情境與形式,。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。

1．理解詩歌的內(nèi)容,，體驗(yàn)詩歌的意境美和語言美,，萌發(fā)熱愛春天的情感。

2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象,，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句,。

重點(diǎn)：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美,。

難點(diǎn)：知道春天的變化,，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。

關(guān)于春天的視頻,、掛圖磁帶 錄音機(jī) 詩歌格式圖

師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢,，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！

1．觀看視頻,，完整欣賞詩歌,。

3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。

1．欣賞第一,、二段詩歌,。提問：

師：春天來了,，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）

師：垂柳發(fā)生了什么變化,？在微風(fēng)中怎樣,？說了什么？為什么說春天在這兒,？（學(xué)理解詞：嫩綠 輕輕地）

2．欣賞第三,、四段詩歌。提問：

師：桃花是怎么說春天在這兒的,？

師：春天,，誰飛來了？在哪,？怎么叫的,？（理解詞：蔚藍(lán) 唧哩唧哩）

3．欣賞第五、六段詩歌,。提問：

師：地里長了什么,？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油 使勁） 師：春天來了,，農(nóng)民伯伯是怎么做的,？拖拉機(jī)怎么說的？（理解詞：轟隆?。?/p>

4．根據(jù)幼兒回答,，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu),。

師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密,，在每段詩歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎,？ 師：出示格式圖幼兒欣賞,。

1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受

2．幼兒看著格式圖,，嘗試大膽朗誦,。

1．教師講解仿編要求。

師：請(qǐng)你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖,，編進(jìn)我們的詩歌里吧,。

如：春天來了，春天來了,，春天在哪兒呢,？

小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆,，小聲的說：春天在這兒,，春天在這兒,。

春天來了，春天來了,，春天在哪兒呢？

小朋友們換上漂亮的春裝,，在草地上跳舞歌唱,，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒,。

2．幼兒仿編詩歌

3．小結(jié)仿編情況,。

"春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多,，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧,！"（帶領(lǐng)幼兒到室外,，活動(dòng)結(jié)束）

尋找春天的秘密

1. 樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動(dòng)植物的生長變化,，感受春天的生機(jī),。

2. 細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。

1. 能夠自主選擇區(qū)域,，與同伴合作游戲,，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流,，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題,。

2.通過做柳條花草、說春天的故事,、畫春天的景物等游戲活動(dòng),，進(jìn)一步感受春天里的變化。

3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄,。

1.導(dǎo)入,，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減

教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角,。

2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲,，教師指導(dǎo)；

益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算

溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往,，引導(dǎo)幼兒去便利店購物,。

巧手坊：提供剪刀、彩紙,、膠水,、廢舊瓶子等,，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室,，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征,。

建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局,，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察,，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。

圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌,、圖片或故事,，供孩子欣賞與閱讀。

教師指導(dǎo)觀察,，并用照片記錄孩子們的游戲情況,。

3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄

1.回憶游戲過程，出示剛才活動(dòng)的照片,，感受游戲的發(fā)現(xiàn),。

2.請(qǐng)幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難,？你或你們是怎么解決的,。

3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程,，激發(fā)成功感,。

4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況,。教師及時(shí)鼓勵(lì),。

1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾,，疊好毛巾,、欣賞音樂。

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,，讓幼兒自主的進(jìn)行選擇，在互相協(xié)商,、互相合作的基礎(chǔ)上愉快地進(jìn)行各類游戲活動(dòng),，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我判斷，提高幼兒間解決問題的能力,。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過操作活動(dòng),，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

2．根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí),，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

3．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,，能克服一定的困難,，自行解決游戲中的糾紛，并逐步學(xué)習(xí)多人一起玩的合作能力,。

4．注重游戲評(píng)價(jià)，幫助幼兒總結(jié)游戲情況,，提高幼兒的分析能力,。

九月份：

美工區(qū)：漂亮的項(xiàng)鏈、美麗的衣裳

表演區(qū)：長大真好,、小小理發(fā)師

益智區(qū)：看誰取得對(duì),、我在哪兒

科學(xué)區(qū)：鏡子的秘密、沉與浮

棋類區(qū)：看誰得第一,、棋子跳跳跳

十月份：

手工繪畫區(qū)：吹畫,、京劇臉譜

表演區(qū)：秋天大豐收、擊鼓傳花

益智區(qū)：圖形變變變,、猜謎語,、 找規(guī)律

棋類區(qū)：跳跳棋、迷宮走走走,、我要得第一

科學(xué)區(qū)：哪里有風(fēng),、神奇的磁鐵、干沙和濕沙

十一月份：

手工繪畫區(qū)：大頭娃娃,、面具大集合,、制作項(xiàng)鏈

表演區(qū)：小狗抬轎、顛倒游戲

益智區(qū)：大家來拼圖,、這是誰的尾巴,、有趣的圓圈

科學(xué)區(qū)：奇怪的水朋友、吹泡泡,、紙寶寶變變變

建構(gòu)區(qū)：疊疊高,、積木城堡

十二月份：

手工繪畫區(qū)：有趣的折紙、生肖賀卡,、美麗的圣誕樹

表演區(qū)：摘果子,、十二生肖歌

益智區(qū)：我的朋友在哪里、找規(guī)律,、圖形的變化

棋類區(qū)：走迷宮,、我們來玩跳跳棋

科學(xué)區(qū)：摩擦起電,、顏色的變化、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇六

1．提醒幼兒起床,，穿好衣服,，鼓勵(lì)幼兒疊好被子。

2．提醒幼兒換好鞋子,，入廁喝水,。

1．提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手,。

2．要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜,，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

1．提醒幼兒入廁,喝水,。

2．提醒幼兒整理著裝,、書包。

3．組織未回家幼兒玩自帶玩具,、看書,。

戶外體育活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

集中活動(dòng)——戰(zhàn)斗演習(xí)

分組活動(dòng)——拉力器、飛盤,、跳繩,、棒球等

活動(dòng)目的：

1．通過游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神,。

2．發(fā)展幼兒爬,、鉆、平衡的能力,。

《半日活動(dòng)流程》幼小銜接

大班活動(dòng)計(jì)劃方案篇七

吳東南

張海山

每周三下午第三節(jié)課

學(xué)校二樓多媒體教室

1,、提高班成員必須按時(shí)參加活動(dòng)，保持書法室的環(huán)境整潔,，做到書寫無廢紙,。

2、提高班成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不準(zhǔn)在書法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話,，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

3,、每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成，如不按規(guī)定的,，原則上作開除處理,。

4、學(xué)員要愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致,。

1,、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使提高班活動(dòng)開展得生動(dòng),、活潑、豐富,。

2,、在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書法基礎(chǔ),、成績較好的學(xué)生參加,。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3,、重視書法興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理,，特別是提高班成員的個(gè)人成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏,。

4、要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度,，準(zhǔn)時(shí)參加書法學(xué)習(xí),。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué),，積極進(jìn)取的精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí),，要舉辦全校性的書法作品展覽會(huì),，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

包括古帖臨摹,、古詩詞創(chuàng)作,、歷代優(yōu)秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面。其中時(shí)間的安排為5：2：：2：1,。