當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

首先感謝公司給予了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

10月27日-28日,，我有幸和公司同事一起參加_的《企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)》的培訓(xùn)課!培訓(xùn)導(dǎo)師是_x老師。經(jīng)過兩天一夜的培訓(xùn),，讓我受益匪淺,，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課，一次心靈的洗禮,，我也學(xué)到了很多新知識(shí)也領(lǐng)悟出一些道理:

1,、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動(dòng)游戲，雖然是游戲,，但是它一次次的考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì),，經(jīng)過這些考驗(yàn)讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)一心，時(shí)刻不忘我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)整體,。讓我體會(huì)到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過的人,，還有因?yàn)槲覀兊倪^失，為我們承擔(dān)責(zé)任的人,，這些人就是我們身邊的同事、身邊的領(lǐng)導(dǎo),。我想對(duì)他們說聲：謝謝!謝謝所有關(guān)心我的人!不管在任何情況下,，我都會(huì)更加堅(jiān)定我的信念，為我們的企業(yè),，我們的團(tuán)隊(duì),，付出我所有的熱情!

企業(yè)最重要的就是管理，說到管理,，很多企業(yè)都提倡人性化管理,，所謂人性化管理，就是在企業(yè)的管理過程中,，注重人性要素,，充分的開掘人的潛能、注重企業(yè)和個(gè)人雙贏的模式,。但是,，人性化管理不等于人情化管理，人情化管理其實(shí)就是滿足了員工對(duì)制度約束的反對(duì)的心理,，就像龐總曾說過的某公司制訂了一條制度是“車間里不能隨地大小便”,，能制定這樣的制度就說明員工在車間里自由奔放的個(gè)性舒展,。而制度的制訂，這時(shí)員工心情必然是在個(gè)性不能舒展的那種心理上的痛苦,。制度是用來遵守的,，人情化管理就是對(duì)制度的不尊重。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的,，而企業(yè)管理水平不斷上升,、員工素質(zhì)不斷提高，而制度化是必然的,。

通過此次培訓(xùn),，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)是企業(yè)發(fā)展的根源，沒有最好的個(gè)人,，只有最好的團(tuán)隊(duì),。一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力。人在一起不是團(tuán)隊(duì),，心在一起才是團(tuán)隊(duì),。我們?nèi)G科技要心往一處想，勁往一處使這樣公司才能不斷發(fā)展,、壯大,。

2、世界上有一種人,，總是千萬次的囑咐你多穿件衣服,，要注意自己的安全，在外面要照顧好自己,，自己省吃儉用總把最好的留給我們,，這種人叫做父母，父母常因我們的歡樂而喜上眉梢,，也常因我們的煩惱而愁在心頭,。父母盼望我們能考上重點(diǎn)學(xué)校，父母盼望我們能找到如意工作,，父母盼望我們能建立美滿家庭,，父母盼望我們過幸福生活。歲月無情,，那一道道皺紋悄悄的爬滿了父母的額頭,，父母的鬢角不知什么時(shí)候有了一縷縷花白的頭發(fā)，可憐天下父母心,，而到現(xiàn)在,，他們的心里還是有無數(shù)的牽掛，牽掛我們,，牽掛著這個(gè)家,。有時(shí)候我還很不懂事的和他們吵架發(fā)脾氣,，不顧慮他們的感受，說他們自私,，其實(shí)父母的愛是最無私的,，無論我多么任性，他們都會(huì)包容我,，還是會(huì)笑著說在外面累的話就回家來吧,，給你做你喜歡吃的。我要感恩我的父母,，是他們給了我寶貴的生命,，把我?guī)У竭@個(gè)五彩斑斕的世界上，感受生命的美妙,，感謝父母耗盡心力,，不惜一切代價(jià)的培養(yǎng)我、養(yǎng)育我,。我要用實(shí)際行動(dòng)來感恩我的父母,，是我的父母，給了我整個(gè)世界!

3,、我更懂得了生命其實(shí)就是成長(zhǎng)的過程,，每一次成長(zhǎng)都伴隨這挑戰(zhàn)，每一次成長(zhǎng)都伴隨這困難,、磨難,、痛苦，而我依然選擇成長(zhǎng),，每一次成長(zhǎng)都是生命的新生,，每一次進(jìn)步都是生命的洗滌。

當(dāng)沈?qū)柕溃耗阌泻捱^的人嗎?你現(xiàn)在還恨他嗎?在這個(gè)環(huán)節(jié)里,，我的大腦不停的搜索我恨過的人，我依然清清楚楚的記得他的名字,，龐總也一直開導(dǎo)我要學(xué)會(huì)放下,，放下了就不痛苦不糾結(jié)了，你會(huì)感覺很輕松,，那時(shí)的我雖然嘴上說著我放下了,，可有時(shí)候還是會(huì)想起還是會(huì)恨，沈?qū)б舱f過：放不下自己是沒有智慧,，放不下別人是沒有慈悲?，F(xiàn)在我真的不恨他了，我放下了,，是他的行為讓我又一次的成長(zhǎng),，讓我更懂得珍惜我所擁有的,。在這個(gè)世界上，我們每天擦肩而過的人很多,，俗話說：百年修得同船渡,，千年修的共枕眠，能走進(jìn)我們生命里的又有幾個(gè)呢?珍惜吧!

我也學(xué)到了無論在生活或者工作中,，要有責(zé)任感,，要勇于承擔(dān)。要察覺自己身上的缺點(diǎn)和不足并加以改正,，對(duì)于別人指出的缺點(diǎn)和不足,，要學(xué)會(huì)感恩，虛心接收并加以改正,。

兩天一夜的培訓(xùn)一瞬即過,。但是它帶給我們的是從未有過的震撼。讓我體會(huì)到了“沒有完美的個(gè)人,，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”,，我相信每一個(gè)人都從培訓(xùn)中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把培訓(xùn)中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，能真正把在培訓(xùn)中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中,，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過程。但我相信,，多一點(diǎn)堅(jiān)持,，多一份自信，就會(huì)多一次成功!

團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

拓展培訓(xùn)中很多科目都會(huì)帶來強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊(duì)成員走得更近,，有些時(shí)候更會(huì)產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗(yàn)的科目最典型的是求生墻這個(gè)科目,。

在這個(gè)科目中,，有些時(shí)候會(huì)挑戰(zhàn)體力極限，如果再加上一些音樂的激勵(lì),，成員就會(huì)達(dá)到較高的生理喚起水平,。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時(shí)候，人們?cè)谏眢w上感受到高度的生理喚起,，就會(huì)把一部分其實(shí)單純由生理喚起引起的情緒體驗(yàn),，也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗(yàn)，即順利完成科目后的勝利感和自豪感,，認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)的合作,，隊(duì)員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒。這樣生理和心理激烈的交互作用,，就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，也就是情緒上的高峰體驗(yàn)。觀察發(fā)現(xiàn),，缺乏一定的生理喚起,，產(chǎn)生高峰體驗(yàn)的人數(shù)也將會(huì)大大減少，所以在科目開始前進(jìn)行充分的生理喚起,，是這個(gè)科目帶來高峰體驗(yàn)的一個(gè)很大的促進(jìn)因素,。

在拓展培訓(xùn)中,，對(duì)學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生強(qiáng)烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng)，熱鬧,、感動(dòng)之后,，發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差,。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的、樂觀的,，伴隨著體驗(yàn)者的不斷思考,、不斷自我學(xué)習(xí)，在動(dòng)靜相宜的過程中達(dá)成培訓(xùn)目的,。

競(jìng)爭(zhēng) 激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

在拓展培訓(xùn)中,，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加,。心理學(xué)家米德爾布魯克提出,，在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下,，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感,，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

同時(shí)這種競(jìng)爭(zhēng)情境,，會(huì)直接引發(fā)成員的被評(píng)價(jià)意識(shí),，使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)情境。在被評(píng)價(jià)的情境下,，成員期望得到積極評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被有意識(shí)或無意識(shí)地激發(fā),。得到積極評(píng)價(jià)的意識(shí)被激發(fā)，會(huì)直接提高團(tuán)隊(duì)成員的自我觀察,、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的水平,，使行為過程成為一個(gè)由高度自我意識(shí)支配的自我表現(xiàn)過程，從而帶來行為效率的明顯增加,。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈,，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能,。

所以在拓展培訓(xùn)中,，積極營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)情境，激發(fā)學(xué)員的被評(píng)價(jià)意識(shí),，會(huì)極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效能,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)的目的,。

但是需要注意的是,，有時(shí)候在訓(xùn)練中形成的超強(qiáng)凝聚力會(huì)帶到員工實(shí)際工作中，導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團(tuán)隊(duì)難以融進(jìn)企業(yè)的大團(tuán)隊(duì)中,。所以在各小隊(duì)熔煉得較為成熟之后,，一定要進(jìn)行大團(tuán)隊(duì)融合的科目。也就是說,，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打破企業(yè)內(nèi)部小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，以免在訓(xùn)練中形成的小團(tuán)隊(duì)凝聚力過于強(qiáng)烈，在實(shí)際工作中也各自為營(yíng),。

團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

拓展培訓(xùn)作為一種增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑，越來越受到組織的青睞,。拓展培訓(xùn)這種培訓(xùn)方式有效地利用了人的心理特點(diǎn),，非常符合成人培訓(xùn)的需要。

激情促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧

拓展培訓(xùn)中很多科目都會(huì)帶來強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊(duì)成員走得更近,，有些時(shí)候更會(huì)產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗(yàn)的科目最典型的是求生墻這個(gè)科目,。

在這個(gè)科目中,，有些時(shí)候會(huì)挑戰(zhàn)體力極限，如果再加上一些音樂的激勵(lì)，成員就會(huì)達(dá)到較高的生理喚起水平,。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時(shí)候,，人們?cè)谏眢w上感受到高度的生理喚起，就會(huì)把一部分其實(shí)單純由生理喚起引起的情緒體驗(yàn),，也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗(yàn),，即順利完成科目后的勝利感和自豪感，認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)的合作,，隊(duì)員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒,。這樣生理和心理激烈的交互作用，就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，也就是情緒上的高峰體驗(yàn),。觀察發(fā)現(xiàn)，缺乏一定的生理喚起,，產(chǎn)生高峰體驗(yàn)的人數(shù)也將會(huì)大大減少,，所以在科目開始前進(jìn)行充分的生理喚起，是這個(gè)科目帶來高峰體驗(yàn)的一個(gè)很大的促進(jìn)因素,。

在拓展培訓(xùn)中,，對(duì)學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生強(qiáng)烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng),，熱鬧、感動(dòng)之后,，發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張,，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的,、樂觀的,，伴隨著體驗(yàn)者的不斷思考、不斷自我學(xué)習(xí),，在動(dòng)靜相宜的過程中達(dá)成培訓(xùn)目的,。

競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

在拓展培訓(xùn)中，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加,。心理學(xué)家米德爾布魯克提出，在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù),，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下,，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感,，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

同時(shí)這種競(jìng)爭(zhēng)情境,，會(huì)直接引發(fā)成員的被評(píng)價(jià)意識(shí)，使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)情境,。在被評(píng)價(jià)的情境下,，成員期望得到積極評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被有意識(shí)或無意識(shí)地激發(fā)。得到積極評(píng)價(jià)的意識(shí)被激發(fā),，會(huì)直接提高團(tuán)隊(duì)成員的自我觀察,、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的水平，使行為過程成為一個(gè)由高度自我意識(shí)支配的自我表現(xiàn)過程,，從而帶來行為效率的明顯增加,。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈,，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能,。

所以在拓展培訓(xùn)中，積極營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)情境,，激發(fā)學(xué)員的被評(píng)價(jià)意識(shí),，會(huì)極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)的目的,。

但是需要注意的是，有時(shí)候在訓(xùn)練中形成的超強(qiáng)凝聚力會(huì)帶到員工實(shí)際工作中,，導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團(tuán)隊(duì)難以融進(jìn)企業(yè)的大團(tuán)隊(duì)中,。所以在各小隊(duì)熔煉得較為成熟之后，一定要進(jìn)行大團(tuán)隊(duì)融合的科目,。也就是說,，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打破企業(yè)內(nèi)部小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，以免在訓(xùn)練中形成的小團(tuán)隊(duì)凝聚力過于強(qiáng)烈,，在實(shí)際工作中也各自為營(yíng),。

承諾打造團(tuán)隊(duì)文化

在拓展培訓(xùn)的開始階段，都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè),，一般會(huì)要求小隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng),，起隊(duì)名，制作隊(duì)旗,，排練隊(duì)呼,、隊(duì)歌、隊(duì)雕等,，同時(shí)還會(huì)形成一些小隊(duì)成員要遵守的規(guī)則,。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化形成的過程，但如果只是形成了文化，卻并沒有得到團(tuán)隊(duì)成員的普遍支持和贊同,，那么這一切將形同虛設(shè),。而在這個(gè)過程中，合理利用心理學(xué)中的一致性原理,，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和承諾,，可以顯著提高成員對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同感和責(zé)任感，為團(tuán)隊(duì)熔煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

所謂一致性原理,，是指我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致。也就是說,，一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場(chǎng),，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。

一致性原理是通過承諾對(duì)我們起作用的,。成員如果從行為上對(duì)團(tuán)隊(duì)做出了承諾,，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同性評(píng)價(jià)，同時(shí)也會(huì)形成一個(gè)認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的良性自我形象,。

由于很多原因,，在訓(xùn)練中很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)空口承諾的現(xiàn)象。所以要避免讓團(tuán)隊(duì)成員做大而無謂的承諾,，特別是不要讓承諾流于形式和玩笑,。盡量使每個(gè)成員都參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中去，要及時(shí)將承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為或現(xiàn)象,。

團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

大到一個(gè)國家,，小到一個(gè)企業(yè)，一個(gè)家庭,，沒有團(tuán)結(jié)就沒有一個(gè)國家的安定;沒有團(tuán)結(jié),，一個(gè)企業(yè)就無法在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)期發(fā)展，日益壯大,?！皥F(tuán)結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致,，勇往直前,，而不是只靠某一個(gè)人的力量。我是第一次參加打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng),，從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識(shí),。那種氛圍，那種熱情,，那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),、分享讓我受益匪淺,，感觸頗深。現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、承諾就是說到做到,，說了不去做就是空話

在日常生活中，我也曾對(duì)自己的家人,、同學(xué),、朋友、同事輕易地許下自己的承諾,。但是有些承諾自己并未考慮能否有能力做到，是否有條件完成,，就答應(yīng)了別人,。結(jié)果，當(dāng)別人反問時(shí)我就感覺自己當(dāng)時(shí)真的無話可說,，非常后悔自己當(dāng)初的盲目舉動(dòng),。不僅給他人留下了不信守承諾的壞印象，失去了別人對(duì)我的信任,，更為重要的是他人委托我的事情沒有按時(shí)完成,，給別人帶來極大的不便。

有時(shí)候,，我們之所以失信于他人,，不遵守承諾、信守承諾,。不是因?yàn)槟阕约簺]有這個(gè)能力,，沒有這個(gè)條件。若是沒有條件,，我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，利用自己身邊的資源，創(chuàng)造條件,，完成我們的承諾,。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上，銘記在心,。時(shí)刻不忘,，我們才會(huì)有時(shí)間，有精力去兌現(xiàn)自己的承諾,，樹立自己堅(jiān)守信用的良好形象,。這就要求我們自己要時(shí)刻提醒自己，我要完成承諾,。

承諾的另一面就是失信,，拿謊言欺騙他人,、欺騙自己。自欺欺人,，相當(dāng)可怕,，謊言騙得了別人，騙不了自己,，有再一再二,，沒有再三再四，當(dāng)三番五次說謊話,，說謊就會(huì)變成一種習(xí)慣,。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成，但是壞習(xí)慣的養(yǎng)成,，或許就是你在一次次的寬恕自己的過程中,，在一次次的一瞬間逐漸養(yǎng)成的。分開來看,，就像我們做一次大的抉擇一樣,，就像在人生的岔路口，對(duì)與錯(cuò),，無人告訴你,。這就要靠你自己的智慧，自己的思維來做出重大的決定,。做出一次正確的決定就是對(duì)自己的一次歷練,，一次親身體驗(yàn)的積累。往往事情是只有自己親身經(jīng)歷了,，才會(huì)有所深層含義的體會(huì),，有所感悟和反思。以此不斷地提升完善自己,。

就我而言,，要想在人生的岔路口做出正確的決定，這就要在日常的工作生活中,，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地積累好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣,。才能不斷提升自己的聰明才智,。

二、相信團(tuán)隊(duì)的力量,，給自己所屬的團(tuán)隊(duì)以信任

信任是相互的,，而不是單方面的。當(dāng)團(tuán)隊(duì)伸出友誼之手主動(dòng)幫助你度過難過,，但是,，關(guān)鍵的時(shí)候你卻不信任團(tuán)隊(duì),，懷疑自己的實(shí)力。那么最終團(tuán)隊(duì)也不會(huì)完成任務(wù),。團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力也不會(huì)得到一次次的提升,。俗話說天助自助者，首先自己要學(xué)會(huì)幫助自己,，充滿自信和熱情,，相信自己行。做,，才能知道行與不行;不做,，只有一種答案那就是不行。

這種體會(huì)就是通過過電網(wǎng)這個(gè)游戲感悟的,。當(dāng)時(shí)感覺電網(wǎng)的口那么的小,，而自己又是那么的胖，自己能過去嗎?團(tuán)隊(duì)能否安全的把我輸送出去,。這就是在懷疑自己，不信任自己,，更不信任團(tuán)隊(duì)的力量。當(dāng)時(shí)，我很擔(dān)心自己過不去,，因?yàn)槲乙讶谌肫渲?，不想被敵人抓住?/p>

當(dāng)時(shí),，我就全身心站在大隊(duì)長(zhǎng)后面給團(tuán)隊(duì)加油鼓勁，手一直是拍個(gè)不停。當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)看見我時(shí),，一把把我拉過來，我搖了搖頭，示意我不行,。當(dāng)隊(duì)員的一雙雙眼睛看著我時(shí),，我知道這來不得半點(diǎn)推脫,，因?yàn)檫€有時(shí)間的限制。沒有其他的選擇,，只有全力以赴密切配合團(tuán)隊(duì),，所幸的是,，在團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力下我安全通過,，當(dāng)時(shí)那種心情無以言表,，只有用自己的實(shí)際行動(dòng)為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自已的微薄之力。

三,、在團(tuán)隊(duì)中要各顯其能,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，分工合作,，而不是各自為政,，相互孤立

在這次體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，我們分為十個(gè)小組，為了獲得最后的冠軍每一個(gè)小組都要努力為自己的團(tuán)隊(duì)掙分,。按照課程安排我們都是先認(rèn)真聽課,，再親身體驗(yàn)，最后分享,。在分享階段,，這就要做好合理的分工，緊湊的計(jì)劃,。因?yàn)槊看蔚捏w驗(yàn),，并不是每個(gè)人都有很深的心得體會(huì)，也許他對(duì)這次親身體驗(yàn),，感悟很深,，有話可說;另一人可能就對(duì)其它的活動(dòng)有所領(lǐng)悟，突發(fā)靈感,。因此,，做好充分的計(jì)劃至關(guān)重要。

在這次訓(xùn)練中,，我組的隊(duì)長(zhǎng)充分發(fā)揮模范帶頭及領(lǐng)導(dǎo)魅力作用,，尤其是領(lǐng)導(dǎo)魅力氣質(zhì)至始至終感染著我。在管理學(xué)中,，所謂領(lǐng)導(dǎo)魅力指領(lǐng)導(dǎo)者利用其自身的魅力鼓勵(lì)追隨者并作出重大組織變革的一種領(lǐng)導(dǎo)理論,。具體來說，有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者：自信,、遠(yuǎn)見,、清楚表述目標(biāo)的能力、對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念,、不循規(guī)蹈矩的行為,。有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的高績(jī)效和高滿意度之間有著顯著的相關(guān)性。因此,，在感恩環(huán)節(jié),，我跟大家一起分享了自己的心得體會(huì)，站出來一次,，就是給自己一次展示的機(jī)會(huì),，展示了自己，得到了一次演講能力的提升,，同時(shí),，也為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我不愿做團(tuán)隊(duì)中的一名寄生蟲,，我要充分發(fā)揮自己的實(shí)力,，只有這樣，在獲得團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)時(shí)，自己才當(dāng)之無愧,。和團(tuán)隊(duì)一起感受那份榮譽(yù),。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，隊(duì)員的齊心協(xié)力下,，我們獲得了團(tuán)隊(duì)冠軍,。

團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

在企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)資源中，人力資源是個(gè)重要元素,，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)動(dòng)力之一,。如何有效的配置人力資源最大程度的發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)，成為企業(yè)傾情關(guān)注的課題,。21世紀(jì)理性營(yíng)銷時(shí)代的到來,，使個(gè)人英雄無法再在營(yíng)銷舞臺(tái)上獨(dú)唱主角，依靠個(gè)人力量叱咤風(fēng)云,、勁舞弄潮的日子一去不返,。團(tuán)隊(duì)，這個(gè)營(yíng)銷時(shí)尚名詞,，開始被越來越多的企業(yè)深討鉆研,。團(tuán)隊(duì)管理，正被納入企業(yè)人力資源管理的治新領(lǐng)域,。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)由于不知道如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì),，于是只好大聲呼喊：“我們一定要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，要講奉獻(xiàn),，要上下凝成一股繩,，我們的工作則無往而不勝?！焙翱谔?hào)可以,，但效果卻很不佳。而企業(yè)最終的關(guān)鍵是“讓員工眾志成城,，調(diào)動(dòng)員工的積極性與潛能,，為企業(yè)創(chuàng)造績(jī)效”，因此,，建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)提高其凝聚力尤其顯得重要,。

一、高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

高效團(tuán)隊(duì)是一個(gè)怎樣的團(tuán)隊(duì)呢?其實(shí)高效團(tuán)隊(duì)具有的條件很簡(jiǎn)單：(1)規(guī)模比較小,，一般不超過10人;(2)互補(bǔ)的技能，即團(tuán)隊(duì)各成員至少具備科技專長(zhǎng),、分析解決問題能力,、溝通技能;(3)共同的目的，共同的目的產(chǎn)生的前提，并可以為成員提供指導(dǎo)和動(dòng)力;(4)可行的目標(biāo)以使成員采取行動(dòng)和充滿活力;(5)共同手段或方法來達(dá)成目標(biāo)實(shí)現(xiàn);(6)相互之間的責(zé)任,。

二,、如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)

21世紀(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)至上的時(shí)代。所有事業(yè)都將是團(tuán)隊(duì)事業(yè),。依靠個(gè)人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了,。這就需要一種團(tuán)隊(duì)凝聚力，正如歌詞中唱的那樣“團(tuán)結(jié)就是力量”,，只有擁有了一支具有很強(qiáng)向心力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),，擁有了一批彼此間互相鼓勵(lì),、支持、學(xué)習(xí),、合作的員工,，企業(yè)才能不斷前進(jìn)、壯大,。

(一),、設(shè)計(jì)高效團(tuán)隊(duì)

在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認(rèn)為那樣是一件非常困難的事情,，常常感覺好像無從下手,。通常可以借助一些常見的管理工具來簡(jiǎn)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,。團(tuán)隊(duì)成員自我的深入認(rèn)識(shí),，明確團(tuán)隊(duì)成員具有的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、對(duì)工作的喜好,、處理問題的解決方式,、基本價(jià)值觀差異等;通過這些分析，最后獲得在團(tuán)隊(duì)成員之間形成共同的信念和一致的對(duì)團(tuán)隊(duì)目的的看法,，以建立起團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的游戲規(guī)則,。

每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都有其優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，而團(tuán)隊(duì)要取得任務(wù)成功又面對(duì)外部的威脅與機(jī)會(huì),，通過分析團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來評(píng)估團(tuán)隊(duì)的綜合能力,，找出團(tuán)隊(duì)目前的綜合能力對(duì)要達(dá)到的團(tuán)隊(duì)目的之間的差距，以明確團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、回避威脅,、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。

以團(tuán)隊(duì)的任務(wù)為導(dǎo)向,，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),、行動(dòng)計(jì)劃,，為了能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的激情，應(yīng)樹立階段性里程碑,，使團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)目標(biāo)看得見,、摸得著，創(chuàng)造出令成員興奮的幻想,。

合適的時(shí)機(jī)采取合適的行動(dòng)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵,，團(tuán)隊(duì)任務(wù)的啟動(dòng);團(tuán)隊(duì)遇到困難或障礙時(shí)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握時(shí)機(jī)來進(jìn)行分析與解決;以及團(tuán)隊(duì)面對(duì)內(nèi),、外部沖突時(shí)應(yīng)在什么時(shí)機(jī)進(jìn)行舒緩或消除;以及在何時(shí)與何地取得相應(yīng)的資源支持等;都必須因勢(shì)利導(dǎo),。

怎樣行動(dòng)涉及到團(tuán)隊(duì)運(yùn)行問題。即團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)行分工,、不同的團(tuán)隊(duì)角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé),、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等,，因此,，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說明，以建立團(tuán)隊(duì)成員的工作標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)于這個(gè)問題,，目前在很多企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中都容易被忽視，這可能也是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率低下的原因之一,。團(tuán)隊(duì)要高效運(yùn)作,，必須要讓團(tuán)隊(duì)成員清楚地知道他們?yōu)槭裁匆尤脒@個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行成功與失敗對(duì)他們帶來的正面和負(fù)面影響是什么?以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和使命感,。即將我們常常講的激勵(lì)機(jī)制引入團(tuán)隊(duì)建設(shè),，可以是團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、薪酬或福利的增加,、以及職位的晉升等,。

(二)、為員工提供深造的機(jī)會(huì)

只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，才能在發(fā)展的社會(huì)創(chuàng)造出更多的“奇跡”,。從學(xué)習(xí)的作用來講：傳統(tǒng)型營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)性意識(shí)不強(qiáng)，他們多滿足固有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，而不自覺吸取新知識(shí),，也不積極開展橫向?qū)W習(xí)。而在學(xué)習(xí)型營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)里,，無論是從機(jī)制上還是觀念上都充滿了強(qiáng)烈的再學(xué)習(xí)意識(shí),，善于在實(shí)踐中將理論和實(shí)際相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn),，加以吸收,。 面對(duì)這樣的員工,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要擅于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和組織學(xué)習(xí)。在彼得·圣吉《第五項(xiàng)修煉》一書中,，他講到：“作為團(tuán)隊(duì)來說，組織學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么?實(shí)際上就是五項(xiàng)修煉,，一個(gè)學(xué)習(xí)型組織的理論,、工具和方法就是分出三個(gè)領(lǐng)域，這三個(gè)領(lǐng)域是對(duì)核心能力的支持,。把它形容為一個(gè)三條腿的凳子,，三條腿都非常重要，如果拿掉一個(gè)腿,，凳子就會(huì)倒,，左邊那條腿叫做熱望、欲望,，右邊的是心智模式和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，中間就是系統(tǒng)思考。每一條腿都非常重要,，也就是說每個(gè)核心能力都非常重要”,。 總體來說，團(tuán)體的智慧總是高于個(gè)人的智慧,。當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，不僅團(tuán)體能產(chǎn)生出色的效果，其個(gè)別成員的成長(zhǎng)速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快,。

(三),、聽取員工的見解

在團(tuán)隊(duì)里，也許我們并不需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都異常聰明,，因?yàn)檫^度聰明往往會(huì)自我意識(shí)膨脹,，喜歡好大喜功，相反,，卻需要每個(gè)人都要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，對(duì)于團(tuán)隊(duì)精心制定的戰(zhàn)略要在理解、把握,、吃透的基礎(chǔ)上把戰(zhàn)術(shù)不折不扣,、堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行下去，對(duì)于過程中的每一個(gè)運(yùn)作細(xì)節(jié)和每一個(gè)項(xiàng)目流程都要落到實(shí)處,。 另外,，要保證團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，關(guān)鍵要在執(zhí)行過程中明確要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分哪幾個(gè)階段和具體確定工作指標(biāo),，這是確保任務(wù)完成質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是保證團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵,。

(四)、鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造力

只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，但是創(chuàng)新能力從哪里來呢?做教育培訓(xùn),，是提高人才團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的重要手段。因?yàn)樽ズ媒逃嘤?xùn)是提高隊(duì)員知識(shí)水平和綜合素質(zhì)的重要途徑,，而隊(duì)員的知識(shí)技能是激發(fā)創(chuàng)新能力的前提條件,。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在產(chǎn)品科技含量高的行業(yè)企業(yè),，這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯,。 其實(shí)創(chuàng)新能力也體現(xiàn)在企業(yè)管理的各個(gè)方面，是一個(gè)綜合性概念,，也只有綜合性的創(chuàng)新能力,，才是真正的有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新能力。人才培養(yǎng)不只是重視知識(shí)技能方面,，還要考慮品德,、情感、志趣等精神層面的東西,，考慮企業(yè)文化,、考慮人才隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，這是只有企業(yè)綜合性的教育培訓(xùn)才能做到的,。誰在這方面把握得好,、做得好，誰就能在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保持長(zhǎng)久的整體創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，并最終在競(jìng)爭(zhēng)中打敗對(duì)手

(五),、團(tuán)隊(duì)分工與合作

企業(yè)的發(fā)展從內(nèi)而言，經(jīng)由創(chuàng)始人積聚松散個(gè)體到擴(kuò)大群體規(guī)模直至組織結(jié)構(gòu),、功能均衡發(fā)展的過程,。則是隨其進(jìn)化演變規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推動(dòng)，其主動(dòng)力源于內(nèi)部循環(huán)供給能量,。也就是說,，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人擁有教練、發(fā)動(dòng)團(tuán)體的能力;管理層擁有教練,、發(fā)動(dòng)部屬的能力一起感悟人生);員工擁有教練,、發(fā)動(dòng)自我的能力，最終形成上中下協(xié)調(diào)平衡,、整體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì),。但各個(gè)階層也要能對(duì)其他部門熟悉、了解,，并能在工作中相互配合,，否則制定的戰(zhàn)略,、戰(zhàn)術(shù)只能是孤芳自賞，根本無法讓其他部門實(shí)施運(yùn)作,。

(六),、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能

增強(qiáng)和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，首先領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則,，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員起榜樣和示范作用;其次,，明確具體的工作質(zhì)量,、范圍,、工期,、成本等目標(biāo)約束;再次,，明確各團(tuán)隊(duì)成員的角色和責(zé)任分工,，充分發(fā)揮項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員各自的作用。

(七),、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用

首先,，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。成員之間由于價(jià)值觀,、性格,、處世方法等方面的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面,，甚至出現(xiàn)敵視,、強(qiáng)烈情緒以及向領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)等各種情形。領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行充分溝通,，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確定位角色,，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來，明確知道自己要做的事,，以及清楚如何去做,。

其次，團(tuán)隊(duì)成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào),。團(tuán)隊(duì)成員與周圍環(huán)境之間也會(huì)產(chǎn)生不和諧,，如與技術(shù)系統(tǒng)之間的不協(xié)調(diào)、對(duì)團(tuán)隊(duì)采用的信息技術(shù)系統(tǒng)不熟悉等,。領(lǐng)導(dǎo)要幫助團(tuán)隊(duì)成員熟悉工作環(huán)境,，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)，以利于項(xiàng)目目標(biāo)的及時(shí)完成,。

再次,，團(tuán)隊(duì)與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中,，團(tuán)隊(duì)與其他部門各干系人之間的關(guān)系,，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突,，這需要領(lǐng)導(dǎo)與之進(jìn)行很好的溝通協(xié)調(diào)，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更充足的資源與更好的環(huán)境,，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作干系人不斷達(dá)成共識(shí),，更好地促進(jìn)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(八),、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)作用

在工作過程中,，由于嚴(yán)格的目標(biāo)約束及多變的外部環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)必須運(yùn)用各種激勵(lì)理論對(duì)工作成員進(jìn)行適時(shí)的激勵(lì),，鼓勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性,、主動(dòng)性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力,。

(九),、靈活授權(quán)，及時(shí)決策

隨著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展,，領(lǐng)導(dǎo)要通過授權(quán)讓團(tuán)隊(duì)成員分擔(dān)責(zé)任,，使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與項(xiàng)目的決策過程，允許個(gè)人或小組以自己的更靈活的方式開展工作,。

首先,，通過靈活的授權(quán)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信任,，也給團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的空間,。這種信任可以奠定團(tuán)隊(duì)信任的基礎(chǔ)，也是團(tuán)隊(duì)精神在領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)之間的體現(xiàn),。

其次,，授權(quán)有利于充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的積極性和創(chuàng)造性。每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望,。富于挑戰(zhàn)性的任務(wù),，使他們不斷地拓展自己的知識(shí)技能，發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛力,。每一項(xiàng)工作的成功,，不僅是領(lǐng)導(dǎo)管理的成功，更是所有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的團(tuán)隊(duì)成員的成功,。

再次,，靈活授權(quán)，有利于及時(shí)決策,。一方面團(tuán)隊(duì)成員在自己的授權(quán)范圍內(nèi)可根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化及時(shí)決策,，另一方面，通過靈活的授權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)逐漸將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向關(guān)鍵點(diǎn)控制,、目標(biāo)控制和過程監(jiān)控,。領(lǐng)導(dǎo)的工作重心由內(nèi)轉(zhuǎn)向外，側(cè)重于處理工作與企業(yè)或社會(huì)之間的關(guān)系,，從外部保障項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作,。

三、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)凝聚力

團(tuán)隊(duì)凝聚力是無形的精神力量,，是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶,。團(tuán)隊(duì)的凝聚力來自于團(tuán)隊(duì)成員自覺的內(nèi)心動(dòng)力，來自于共識(shí)的價(jià)值觀,，是團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn),。一般情況下，高團(tuán)隊(duì)凝聚力帶來高團(tuán)隊(duì)績(jī)效,。

團(tuán)隊(duì)凝聚力在外部表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)的地位,。團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感主要來源于工作目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)因工作目標(biāo)而產(chǎn)生,、為工作目標(biāo)而存在。因此,，必須設(shè)置較高的目標(biāo)承諾,，以較高的工作目標(biāo)引領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方向，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)形成統(tǒng)一和強(qiáng)烈的共識(shí),，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)所在團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感,。同時(shí)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)的統(tǒng)一,，增大團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力,，使團(tuán)隊(duì)走向高效。

團(tuán)隊(duì)凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度和團(tuán)隊(duì)的士氣,。人是社會(huì)中的人,，良好的人際關(guān)系是高效團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑。因此,，必須采取有效措施增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度和親和力,，形成高昂的團(tuán)隊(duì)士氣。團(tuán)隊(duì)是開放的,，在不同階段都會(huì)有新成員加入,，高團(tuán)隊(duì)凝聚力會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員在短期內(nèi)樹立起團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感,，縮短新成員與團(tuán)隊(duì)的磨合期,，在正常運(yùn)營(yíng)期間，促使團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效大幅提高。

團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

拓展培訓(xùn)作為一種增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑,，越來越受到組織的青睞。拓展培訓(xùn)這種培訓(xùn)方式有效地利用了人的心理特點(diǎn),，非常符合成人培訓(xùn)的需要,。

激情促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧

拓展培訓(xùn)中很多科目都會(huì)帶來強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊(duì)成員走得更近,，有些時(shí)候更會(huì)產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼,。而引發(fā)情緒高峰體驗(yàn)的科目最典型的是求生墻這個(gè)科目。

在這個(gè)科目中,，有些時(shí)候會(huì)挑戰(zhàn)體力極限,，如果再加上一些音樂的激勵(lì)，成員就會(huì)達(dá)到較高的生理喚起水平,。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時(shí)候,，人們?cè)谏眢w上感受到高度的生理喚起，就會(huì)把一部分其實(shí)單純由生理喚起引起的情緒體驗(yàn),，也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗(yàn),，即順利完成科目后的勝利感和自豪感，認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)的合作,，隊(duì)員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒,。這樣生理和心理激烈的交互作用，就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，也就是情緒上的高峰體驗(yàn),。觀察發(fā)現(xiàn)，缺乏一定的生理喚起,，產(chǎn)生高峰體驗(yàn)的人數(shù)也將會(huì)大大減少,，所以在科目開始前進(jìn)行充分的生理喚起，是這個(gè)科目帶來高峰體驗(yàn)的一個(gè)很大的促進(jìn)因素,。

在拓展培訓(xùn)中,，對(duì)學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗(yàn)式學(xué)習(xí),，只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生強(qiáng)烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng),，熱鬧、感動(dòng)之后,，發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張,，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的,、樂觀的,，伴隨著體驗(yàn)者的不斷思考,、不斷自我學(xué)習(xí)，在動(dòng)靜相宜的過程中達(dá)成培訓(xùn)目的,。

競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

在拓展培訓(xùn)中,，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加,。心理學(xué)家米德爾布魯克提出,，在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),，就傾向于組成團(tuán)隊(duì),。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感,，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

同時(shí)這種競(jìng)爭(zhēng)情境,，會(huì)直接引發(fā)成員的被評(píng)價(jià)意識(shí),，使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)情境。在被評(píng)價(jià)的情境下,，成員期望得到積極評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被有意識(shí)或無意識(shí)地激發(fā),。得到積極評(píng)價(jià)的意識(shí)被激發(fā)，會(huì)直接提高團(tuán)隊(duì)成員的自我觀察,、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的水平,，使行為過程成為一個(gè)由高度自我意識(shí)支配的自我表現(xiàn)過程，從而帶來行為效率的明顯增加,。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈,，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈,，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能,。

所以在拓展培訓(xùn)中，積極營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)情境,，激發(fā)學(xué)員的被評(píng)價(jià)意識(shí),，會(huì)極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,，達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)的目的,。

但是需要注意的是，有時(shí)候在訓(xùn)練中形成的超強(qiáng)凝聚力會(huì)帶到員工實(shí)際工作中,，導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團(tuán)隊(duì)難以融進(jìn)企業(yè)的大團(tuán)隊(duì)中,。所以在各小隊(duì)熔煉得較為成熟之后，一定要進(jìn)行大團(tuán)隊(duì)融合的科目,。也就是說,，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打破企業(yè)內(nèi)部小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，以免在訓(xùn)練中形成的小團(tuán)隊(duì)凝聚力過于強(qiáng)烈，在實(shí)際工作中也各自為營(yíng),。

承諾打造團(tuán)隊(duì)文化

在拓展培訓(xùn)的開始階段,，都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，一般會(huì)要求小隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng),，起隊(duì)名,，制作隊(duì)旗，排練隊(duì)呼,、隊(duì)歌,、隊(duì)雕等，同時(shí)還會(huì)形成一些小隊(duì)成員要遵守的規(guī)則,。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化形成的過程,，但如果只是形成了文化，卻并沒有得到團(tuán)隊(duì)成員的普遍支持和贊同,，那么這一切將形同虛設(shè),。而在這個(gè)過程中，合理利用心理學(xué)中的一致性原理,，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和承諾,，可以顯著提高成員對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同感和責(zé)任感，為團(tuán)隊(duì)熔煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

所謂一致性原理,，是指我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致。也就是說,，一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場(chǎng),，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。

一致性原理是通過承諾對(duì)我們起作用的,。成員如果從行為上對(duì)團(tuán)隊(duì)做出了承諾,，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同性評(píng)價(jià)，同時(shí)也會(huì)形成一個(gè)認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的良性自我形象,。

由于很多原因,，在訓(xùn)練中很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)空口承諾的現(xiàn)象。所以要避免讓團(tuán)隊(duì)成員做大而無謂的承諾,，特別是不要讓承諾流于形式和玩笑,。盡量使每個(gè)成員都參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中去，要及時(shí)將承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為或現(xiàn)象,。

團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

在企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)資源中,，人力資源是個(gè)重要元素，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)動(dòng)力之一,。如何有效的配置人力資源最大程度的發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì),，成為企業(yè)傾情關(guān)注的課題,。21世紀(jì)理性營(yíng)銷時(shí)代的到來，使個(gè)人英雄無法再在營(yíng)銷舞臺(tái)上獨(dú)唱主角,，依靠個(gè)人力量叱咤風(fēng)云,、勁舞弄潮的日子一去不返。團(tuán)隊(duì),，這個(gè)營(yíng)銷時(shí)尚名詞,，開始被越來越多的企業(yè)深討鉆研。團(tuán)隊(duì)管理,，正被納入企業(yè)人力資源管理的治新領(lǐng)域,。

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)由于不知道如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)，于是只好大聲呼喊：“我們一定要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，要講奉獻(xiàn),，要上下凝成一股繩，我們的工作則無往而不勝,?！焙翱谔?hào)可以，但效果卻很不佳,。而企業(yè)最終的關(guān)鍵是“讓員工眾志成城,，調(diào)動(dòng)員工的積極性與潛能，為企業(yè)創(chuàng)造績(jī)效”,，因此,，建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)提高其凝聚力尤其顯得重要。

一,、高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

高效團(tuán)隊(duì)是一個(gè)怎樣的團(tuán)隊(duì)呢?其實(shí)高效團(tuán)隊(duì)具有的條件很簡(jiǎn)單：(1)規(guī)模比較小,，一般不超過10人;(2)互補(bǔ)的技能，即團(tuán)隊(duì)各成員至少具備科技專長(zhǎng),、分析解決問題能力,、溝通技能;(3)共同的目的，共同的目的產(chǎn)生的前提,，并可以為成員提供指導(dǎo)和動(dòng)力;(4)可行的目標(biāo)以使成員采取行動(dòng)和充滿活力;(5)共同手段或方法來達(dá)成目標(biāo)實(shí)現(xiàn);(6)相互之間的責(zé)任,。

二,、如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)

21世紀(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)至上的時(shí)代,。所有事業(yè)都將是團(tuán)隊(duì)事業(yè)。依靠個(gè)人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了,。這就需要一種團(tuán)隊(duì)凝聚力,，正如歌詞中唱的那樣“團(tuán)結(jié)就是力量”，只有擁有了一支具有很強(qiáng)向心力,、凝聚力,、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),，擁有了一批彼此間互相鼓勵(lì)、支持,、學(xué)習(xí),、合作的員工，企業(yè)才能不斷前進(jìn),、壯大,。

(一)、設(shè)計(jì)高效團(tuán)隊(duì)

在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過程中雖不是一件輕松的事情,，但也不像大多數(shù)人認(rèn)為那樣是一件非常困難的事情,，常常感覺好像無從下手。通?？梢越柚恍┏Ｒ姷墓芾砉ぞ邅砗?jiǎn)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,。團(tuán)隊(duì)成員自我的深入認(rèn)識(shí)，明確團(tuán)隊(duì)成員具有的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),、對(duì)工作的喜好,、處理問題的解決方式、基本價(jià)值觀差異等;通過這些分析,，最后獲得在團(tuán)隊(duì)成員之間形成共同的信念和一致的對(duì)團(tuán)隊(duì)目的的看法,，以建立起團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的游戲規(guī)則。

每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都有其優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),，而團(tuán)隊(duì)要取得任務(wù)成功又面對(duì)外部的威脅與機(jī)會(huì),，通過分析團(tuán)隊(duì)所處環(huán)境來評(píng)估團(tuán)隊(duì)的綜合能力，找出團(tuán)隊(duì)目前的綜合能力對(duì)要達(dá)到的團(tuán)隊(duì)目的之間的差距,，以明確團(tuán)隊(duì)如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力,。

以團(tuán)隊(duì)的任務(wù)為導(dǎo)向,，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃,，為了能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的激情,，應(yīng)樹立階段性里程碑，使團(tuán)隊(duì)對(duì)任務(wù)目標(biāo)看得見,、摸得著,，創(chuàng)造出令成員興奮的幻想。

合適的時(shí)機(jī)采取合適的行動(dòng)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵,，團(tuán)隊(duì)任務(wù)的啟動(dòng);團(tuán)隊(duì)遇到困難或障礙時(shí),，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)把握時(shí)機(jī)來進(jìn)行分析與解決;以及團(tuán)隊(duì)面對(duì)內(nèi)、外部沖突時(shí)應(yīng)在什么時(shí)機(jī)進(jìn)行舒緩或消除;以及在何時(shí)與何地取得相應(yīng)的資源支持等;都必須因勢(shì)利導(dǎo),。

怎樣行動(dòng)涉及到團(tuán)隊(duì)運(yùn)行問題,。即團(tuán)隊(duì)內(nèi)部如何進(jìn)行分工,、不同的團(tuán)隊(duì)角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力,、協(xié)調(diào)與溝通等,，因此，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說明,，以建立團(tuán)隊(duì)成員的工作標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)于這個(gè)問題，目前在很多企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中都容易被忽視,，這可能也是導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率低下的原因之一,。團(tuán)隊(duì)要高效運(yùn)作，必須要讓團(tuán)隊(duì)成員清楚地知道他們?yōu)槭裁匆尤脒@個(gè)團(tuán)隊(duì),，這個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行成功與失敗對(duì)他們帶來的正面和負(fù)面影響是什么?以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感和使命感,。即將我們常常講的激勵(lì)機(jī)制引入團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可以是團(tuán)隊(duì)榮譽(yù),、薪酬或福利的增加,、以及職位的晉升等。

(二),、為員工提供深造的機(jī)會(huì)

只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，才能在發(fā)展的社會(huì)創(chuàng)造出更多的“奇跡”。從學(xué)習(xí)的作用來講：傳統(tǒng)型營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)性意識(shí)不強(qiáng),，他們多滿足固有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，而不自覺吸取新知識(shí)，也不積極開展橫向?qū)W習(xí),。而在學(xué)習(xí)型營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)里,，無論是從機(jī)制上還是觀念上都充滿了強(qiáng)烈的再學(xué)習(xí)意識(shí)，善于在實(shí)踐中將理論和實(shí)際相結(jié)合,，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn),，加以吸收。 面對(duì)這樣的員工,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要擅于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和組織學(xué)習(xí),。在彼得·圣吉《第五項(xiàng)修煉》一書中，他講到：“作為團(tuán)隊(duì)來說,，組織學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么?實(shí)際上就是五項(xiàng)修煉,，一個(gè)學(xué)習(xí)型組織的理論、工具和方法就是分出三個(gè)領(lǐng)域,，這三個(gè)領(lǐng)域是對(duì)核心能力的支持,。把它形容為一個(gè)三條腿的凳子,，三條腿都非常重要,，如果拿掉一個(gè)腿,，凳子就會(huì)倒，左邊那條腿叫做熱望,、欲望,，右邊的是心智模式和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，中間就是系統(tǒng)思考,。每一條腿都非常重要,，也就是說每個(gè)核心能力都非常重要”。 總體來說,，團(tuán)體的智慧總是高于個(gè)人的智慧,。當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅團(tuán)體能產(chǎn)生出色的效果,，其個(gè)別成員的成長(zhǎng)速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快,。

(三)、聽取員工的見解

在團(tuán)隊(duì)里,，也許我們并不需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都異常聰明,，因?yàn)檫^度聰明往往會(huì)自我意識(shí)膨脹，喜歡好大喜功,，相反,，卻需要每個(gè)人都要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，對(duì)于團(tuán)隊(duì)精心制定的戰(zhàn)略要在理解,、把握,、吃透的基礎(chǔ)上把戰(zhàn)術(shù)不折不扣、堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行下去,，對(duì)于過程中的每一個(gè)運(yùn)作細(xì)節(jié)和每一個(gè)項(xiàng)目流程都要落到實(shí)處,。 另外，要保證團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,，關(guān)鍵要在執(zhí)行過程中明確要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分哪幾個(gè)階段和具體確定工作指標(biāo),，這是確保任務(wù)完成質(zhì)量的關(guān)鍵，也是保證團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵,。

(四),、鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造力

只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是創(chuàng)新能力從哪里來呢?做教育培訓(xùn),，是提高人才團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力的重要手段,。因?yàn)樽ズ媒逃嘤?xùn)是提高隊(duì)員知識(shí)水平和綜合素質(zhì)的重要途徑，而隊(duì)員的知識(shí)技能是激發(fā)創(chuàng)新能力的前提條件,。尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，在產(chǎn)品科技含量高的行業(yè)企業(yè)，這一點(diǎn)體現(xiàn)得更為明顯,。 其實(shí)創(chuàng)新能力也體現(xiàn)在企業(yè)管理的各個(gè)方面,，是一個(gè)綜合性概念,，也只有綜合性的創(chuàng)新能力，才是真正的有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的創(chuàng)新能力,。人才培養(yǎng)不只是重視知識(shí)技能方面,，還要考慮品德、情感,、志趣等精神層面的東西,，考慮企業(yè)文化、考慮人才隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神,，這是只有企業(yè)綜合性的教育培訓(xùn)才能做到的,。誰在這方面把握得好、做得好,，誰就能在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保持長(zhǎng)久的整體創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，并最終在競(jìng)爭(zhēng)中打敗對(duì)手

(五)、團(tuán)隊(duì)分工與合作

企業(yè)的發(fā)展從內(nèi)而言,，經(jīng)由創(chuàng)始人積聚松散個(gè)體到擴(kuò)大群體規(guī)模直至組織結(jié)構(gòu),、功能均衡發(fā)展的過程。則是隨其進(jìn)化演變規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推動(dòng),，其主動(dòng)力源于內(nèi)部循環(huán)供給能量,。也就是說，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人擁有教練,、發(fā)動(dòng)團(tuán)體的能力;管理層擁有教練,、發(fā)動(dòng)部屬的能力一起感悟人生);員工擁有教練、發(fā)動(dòng)自我的能力,，最終形成上中下協(xié)調(diào)平衡,、整體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。但各個(gè)階層也要能對(duì)其他部門熟悉,、了解,，并能在工作中相互配合，否則制定的戰(zhàn)略,、戰(zhàn)術(shù)只能是孤芳自賞,，根本無法讓其他部門實(shí)施運(yùn)作。

(六),、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能

增強(qiáng)和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用,，首先領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員起榜樣和示范作用;其次,，明確具體的工作質(zhì)量,、范圍、工期、成本等目標(biāo)約束;再次,，明確各團(tuán)隊(duì)成員的角色和責(zé)任分工,，充分發(fā)揮項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員各自的作用。

(七),、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用

首先,，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào),。成員之間由于價(jià)值觀,、性格、處世方法等方面的差異而產(chǎn)生各種沖突,，人際關(guān)系陷入緊張局面,，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒以及向領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)等各種情形,。領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行充分溝通,，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確定位角色，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來,，明確知道自己要做的事,，以及清楚如何去做。

其次,，團(tuán)隊(duì)成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào),。團(tuán)隊(duì)成員與周圍環(huán)境之間也會(huì)產(chǎn)生不和諧，如與技術(shù)系統(tǒng)之間的不協(xié)調(diào),、對(duì)團(tuán)隊(duì)采用的信息技術(shù)系統(tǒng)不熟悉等,。領(lǐng)導(dǎo)要幫助團(tuán)隊(duì)成員熟悉工作環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù),，以利于項(xiàng)目目標(biāo)的及時(shí)完成,。

再次，團(tuán)隊(duì)與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào),。在工作過程中,，團(tuán)隊(duì)與其他部門各干系人之間的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突,，這需要領(lǐng)導(dǎo)與之進(jìn)行很好的溝通協(xié)調(diào),，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作干系人不斷達(dá)成共識(shí),，更好地促進(jìn)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(八)、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)作用

在工作過程中,，由于嚴(yán)格的目標(biāo)約束及多變的外部環(huán)境,，領(lǐng)導(dǎo)必須運(yùn)用各種激勵(lì)理論對(duì)工作成員進(jìn)行適時(shí)的激勵(lì)，鼓勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性、主動(dòng)性,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力,。

(九)、靈活授權(quán),，及時(shí)決策

隨著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展,，領(lǐng)導(dǎo)要通過授權(quán)讓團(tuán)隊(duì)成員分擔(dān)責(zé)任，使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與項(xiàng)目的決策過程,，允許個(gè)人或小組以自己的更靈活的方式開展工作,。

首先，通過靈活的授權(quán),，顯示了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的信任,，也給團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的空間,。這種信任可以奠定團(tuán)隊(duì)信任的基礎(chǔ),，也是團(tuán)隊(duì)精神在領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)之間的體現(xiàn)。

其次,，授權(quán)有利于充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的積極性和創(chuàng)造性,。每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望。富于挑戰(zhàn)性的任務(wù),，使他們不斷地拓展自己的知識(shí)技能，發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛力,。每一項(xiàng)工作的成功,，不僅是領(lǐng)導(dǎo)管理的成功,，更是所有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的團(tuán)隊(duì)成員的成功,。

再次,，靈活授權(quán),，有利于及時(shí)決策,。一方面團(tuán)隊(duì)成員在自己的授權(quán)范圍內(nèi)可根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化及時(shí)決策，另一方面,，通過靈活的授權(quán),，領(lǐng)導(dǎo)逐漸將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向關(guān)鍵點(diǎn)控制,、目標(biāo)控制和過程監(jiān)控,。領(lǐng)導(dǎo)的工作重心由內(nèi)轉(zhuǎn)向外,，側(cè)重于處理工作與企業(yè)或社會(huì)之間的關(guān)系，從外部保障項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作,。

三,、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)凝聚力

團(tuán)隊(duì)凝聚力是無形的精神力量，是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶,。團(tuán)隊(duì)的凝聚力來自于團(tuán)隊(duì)成員自覺的內(nèi)心動(dòng)力,，來自于共識(shí)的價(jià)值觀，是團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn),。一般情況下,，高團(tuán)隊(duì)凝聚力帶來高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

團(tuán)隊(duì)凝聚力在外部表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)的地位,。團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感主要來源于工作目標(biāo),，團(tuán)隊(duì)因工作目標(biāo)而產(chǎn)生,、為工作目標(biāo)而存在,。因此，必須設(shè)置較高的目標(biāo)承諾,，以較高的工作目標(biāo)引領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方向,，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)形成統(tǒng)一和強(qiáng)烈的共識(shí)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)所在團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感,。同時(shí),，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)的統(tǒng)一，增大團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力,，使團(tuán)隊(duì)走向高效,。

團(tuán)隊(duì)凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度和團(tuán)隊(duì)的士氣。人是社會(huì)中的人,，良好的人際關(guān)系是高效團(tuán)隊(duì)的潤(rùn)滑劑,。因此，必須采取有效措施增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的融合度和親和力,，形成高昂的團(tuán)隊(duì)士氣,。團(tuán)隊(duì)是開放的，在不同階段都會(huì)有新成員加入,，高團(tuán)隊(duì)凝聚力會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員在短期內(nèi)樹立起團(tuán)隊(duì)意識(shí),，形成對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，縮短新成員與團(tuán)隊(duì)的磨合期,，在正常運(yùn)營(yíng)期間,，促使團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效大幅提高。

團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

我是第一次參加打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng),，從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識(shí),。那種氛圍,，那種熱情，那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)和分享讓我受益匪淺,，感觸頗深,。大到一個(gè)國家，小到一個(gè)企業(yè),，一個(gè)家庭,，沒有團(tuán)結(jié)就沒有一個(gè)國家的安定;沒有團(tuán)結(jié)，一個(gè)企業(yè)就無法在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)期發(fā)展,，日益壯大,。“團(tuán)結(jié)就是力量!”

一,、承諾就是說到做到,，說了不去做就是空話。

有時(shí)候,，我們之所以失信于他人,，不遵守承諾、信守承諾,。不是因?yàn)槟阕约簺]有這個(gè)能力,，沒有這個(gè)條件。若是沒有條件,，我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，利用自己身邊的資源，創(chuàng)造條件,，完成我們的承諾,。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上，銘記在心,。時(shí)刻不忘,，我們才會(huì)有時(shí)間，有精力去兌現(xiàn)自己的承諾,，樹立自己堅(jiān)守信用的良好形象,。這就要求我們自己要時(shí)刻提醒自己，我要完成承諾,。我作為火箭隊(duì)的副家長(zhǎng),，我承諾我會(huì)協(xié)助正家長(zhǎng)帶領(lǐng)火箭隊(duì)爭(zhēng)奪冠軍，我全力以赴,，完成了我對(duì)大家的承諾!

二,、相信團(tuán)隊(duì)的力量，給自己所屬的團(tuán)隊(duì)以信任,。

信任是相互的,，而不是單方面的,。當(dāng)團(tuán)隊(duì)伸出友誼之手主動(dòng)幫助你度過難過，但是,，關(guān)鍵的時(shí)候你卻不信任團(tuán)隊(duì),，懷疑自己的實(shí)力。那么最終團(tuán)隊(duì)也不會(huì)完成任務(wù),。團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力也不會(huì)得到一次次的提升,。俗話說天助自助者，首先自己要學(xué)會(huì)幫助自己,，充滿自信和熱情,，相信自己行。做,，才能知道行與不行;不做,，只有一種答案那就是不行。

這種體會(huì)就是通過接人這個(gè)游戲感悟的,。當(dāng)時(shí)感覺自己那么胖,，而火箭隊(duì)的家人那么瘦弱，她們能接住嗎?這就是在懷疑團(tuán)隊(duì),，不信任團(tuán)隊(duì),，更不信任團(tuán)隊(duì)的力量,。但是當(dāng)我站在椅子上的那一刻,，我什么也沒有想，就倒下了,，因?yàn)槲蚁嘈盼业募胰瞬粫?huì)把我摔著,。結(jié)果證明我們團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的!

三,、在團(tuán)隊(duì)中要各顯其能,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，分工合作，而不是各自為政,，相互孤立,。

在這次體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，我們分為4個(gè)小組,，為了獲得最后的冠軍每一個(gè)小組都要努力為自己的團(tuán)隊(duì)掙分。按照課程安排我們都是先認(rèn)真聽課,，再親身體驗(yàn),，最后分享。在分享階段,，這就要做好合理的分工,，緊湊的計(jì)劃。因?yàn)槊看蔚捏w驗(yàn),，并不是每個(gè)人都有很深的心得體會(huì),，也許他對(duì)這次親身體驗(yàn)，感悟很深,，有話可說;另一人可能就對(duì)其它的活動(dòng)有所領(lǐng)悟,，突發(fā)靈感。因此,，做好充分的計(jì)劃至關(guān)重要,。在風(fēng)采展示環(huán)節(jié)也是如此，發(fā)揮各自所長(zhǎng),，各執(zhí)其位,，我們把火箭隊(duì)的風(fēng)采展示給大家,。

在這次訓(xùn)練的感恩環(huán)節(jié)，我跟大家一起分享了自己的心得體會(huì),，站出來一次,，就是給自己一次展示的機(jī)會(huì)，展示了自己,，得到了一次演講能力的提升,，同時(shí)，也為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我不愿做團(tuán)隊(duì)中的一名寄生蟲,，我要充分發(fā)揮自己的實(shí)力，只有這樣,，在獲得團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)時(shí),，自己才當(dāng)之無愧。和團(tuán)隊(duì)一起感受那份榮譽(yù),。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，隊(duì)員的齊心協(xié)力下，我們獲得了團(tuán)隊(duì)冠軍,。我很激動(dòng),，這是我第一次參加這樣的訓(xùn)練，也是第一次獲得團(tuán)隊(duì)冠軍,。我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量,，看到了團(tuán)隊(duì)成員中每個(gè)人身上都有各自的閃光點(diǎn)，只要充分發(fā)揮各自的力量,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力才會(huì)增強(qiáng)。

四,、以寬容的心態(tài)、友好的態(tài)度去對(duì)待你身邊的人和事,。

在工作中,，我要以真誠友好的態(tài)度去對(duì)待身邊的同事，當(dāng)他們需要我時(shí),，我要耐心并樂于幫助他們,，我相信，愛是相互的,，當(dāng)你付出真心的時(shí)候,，也是獲得他人真心的時(shí)候。有付出,，才可能有收獲,。真心的和同事交流溝通,，以心換心，才能和諧的相處,，共同的發(fā)展。有了和諧溫馨的公司氛圍,，我們才能夠團(tuán)結(jié)一致，使公司不斷地成長(zhǎng)壯大,。在報(bào)數(shù)的環(huán)節(jié),，我沒有因?yàn)榧胰说氖д`導(dǎo)致我受罰而抱怨,。相反，在我受罰之后家人們把我放在搖籃里搖啊搖,，讓我感受到了幸福,。因?yàn)橛兴麄兊年P(guān)愛，有他們的體貼,，我愿意一直做他們的隊(duì)長(zhǎng),，為他們承擔(dān)。

在兩天兩夜的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中,，那種氛圍讓我哭過,、笑過，雖然很辛苦,，但更多的是收獲了知識(shí),，反省了自身。我要把這次學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到實(shí)際的工作中,，所學(xué)和所做真正密切的結(jié)合,。時(shí)刻謹(jǐn)記勇氣、信任,、承諾,、責(zé)任、團(tuán)結(jié),、忠誠,、大愛、感恩,。

我感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的機(jī)會(huì),，讓我又成長(zhǎng)了一步。我一定會(huì)珍惜這次難得的工作機(jī)會(huì)，通過這一平臺(tái),，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，為學(xué)校的成長(zhǎng)壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量，同時(shí),，不斷完善自己，使個(gè)人自身價(jià)值得以最大的實(shí)現(xiàn),。

團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

10月27日-28日，我有幸和公司同事一起參加《企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)》的培訓(xùn)課!培訓(xùn)導(dǎo)師是x老師,。經(jīng)過兩天一夜的培訓(xùn),，讓我受益匪淺,，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課，一次心靈的洗禮,，我也學(xué)到了很多新知識(shí)也領(lǐng)悟出一些道理:

1,、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動(dòng)游戲，雖然是游戲,，但是它一次次的考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過這些考驗(yàn)讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)一心,，時(shí)刻不忘我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)整體,。讓我體會(huì)到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過的人,，還有因?yàn)槲覀兊倪^失，為我們承擔(dān)責(zé)任的人,，這些人就是我們身邊的同事、身邊的領(lǐng)導(dǎo),。我想對(duì)他們說聲：謝謝!謝謝所有關(guān)心我的人!不管在任何情況下，我都會(huì)更加堅(jiān)定我的信念,，為我們的企業(yè),，我們的團(tuán)隊(duì)，付出我所有的熱情!

企業(yè)最重要的就是管理，說到管理,，很多企業(yè)都提倡人性化管理,，所謂人性化管理，就是在企業(yè)的管理過程中,，注重人性要素,，充分的開掘人的潛能、注重企業(yè)和個(gè)人雙贏的模式,。但是,，人性化管理不等于人情化管理，人情化管理其實(shí)就是滿足了員工對(duì)制度約束的反對(duì)的心理,，就像龐總曾說過的某公司制訂了一條制度是“車間里不能隨地大小便”,，能制定這樣的制度就說明員工在車間里自由奔放的個(gè)性舒展。而制度的制訂,，這時(shí)員工心情必然是在個(gè)性不能舒展的那種心理上的痛苦,。制度是用來遵守的，人情化管理就是對(duì)制度的不尊重,。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的,，而企業(yè)管理水平不斷上升、員工素質(zhì)不斷提高,，而制度化是必然的,。

2、世界上有一種人,，總是千萬次的囑咐你多穿件衣服,，要注意自己的安全，在外面要照顧好自己,，自己省吃儉用總把最好的留給我們,，這種人叫做父母，父母常因我們的歡樂而喜上眉梢,，也常因我們的煩惱而愁在心頭,。父母盼望我們能考上重點(diǎn)學(xué)校，父母盼望我們能找到如意工作,，父母盼望我們能建立美滿家庭,，父母盼望我們過幸福生活。歲月無情,，那一道道皺紋悄悄的爬滿了父母的額頭,，父母的鬢角不知什么時(shí)候有了一縷縷花白的頭發(fā)，可憐天下父母心,，而到現(xiàn)在,，他們的心里還是有無數(shù)的牽掛，牽掛我們，牽掛著這個(gè)家,。有時(shí)候我還很不懂事的和他們吵架發(fā)脾氣,，不顧慮他們的感受，說他們自私,，其實(shí)父母的愛是最無私的,，無論我多么任性，他們都會(huì)包容我,，還是會(huì)笑著說在外面累的話就回家來吧,，給你做你喜歡吃的。我要感恩我的父母,，是他們給了我寶貴的生命,，把我?guī)У竭@個(gè)五彩斑斕的世界上，感受生命的美妙,，感謝父母耗盡心力,，不惜一切代價(jià)的培養(yǎng)我、養(yǎng)育我,。我要用實(shí)際行動(dòng)來感恩我的父母,，是我的父母，給了我整個(gè)世界!

3,、我更懂得了生命其實(shí)就是成長(zhǎng)的過程,，每一次成長(zhǎng)都伴隨這挑戰(zhàn)，每一次成長(zhǎng)都伴隨這困難,、磨難,、痛苦，而我依然選擇成長(zhǎng),，每一次成長(zhǎng)都是生命的新生,，每一次進(jìn)步都是生命的洗滌。

當(dāng)沈?qū)柕溃耗阌泻捱^的人嗎?你現(xiàn)在還恨他嗎?在這個(gè)環(huán)節(jié)里,，我的大腦不停的搜索我恨過的人,，我依然清清楚楚的記得他的名字，龐總也一直開導(dǎo)我要學(xué)會(huì)放下,，放下了就不痛苦不糾結(jié)了,，你會(huì)感覺很輕松，那時(shí)的我雖然嘴上說著我放下了,，可有時(shí)候還是會(huì)想起還是會(huì)恨,，沈?qū)б舱f過：放不下自己是沒有智慧，放不下別人是沒有慈悲?，F(xiàn)在我真的不恨他了,，我放下了,，是他的行為讓我又一次的成長(zhǎng),，讓我更懂得珍惜我所擁有的,。在這個(gè)世界上，我們每天擦肩而過的人很多,，俗話說：百年修得同船渡,，千年修的共枕眠，能走進(jìn)我們生命里的又有幾個(gè)呢?珍惜吧!

我也學(xué)到了無論在生活或者工作中,，要有責(zé)任感,，要勇于承擔(dān)。要察覺自己身上的缺點(diǎn)和不足并加以改正,，對(duì)于別人指出的缺點(diǎn)和不足,，要學(xué)會(huì)感恩，虛心接收并加以改正,。

兩天一夜的培訓(xùn)一瞬即過,。但是它帶給我們的是從未有過的震撼。讓我體會(huì)到了“沒有完美的個(gè)人,，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”,，我相信每一個(gè)人都從培訓(xùn)中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把培訓(xùn)中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，能真正把在培訓(xùn)中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中,，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過程。但我相信,，多一點(diǎn)堅(jiān)持,，多一份自信，就會(huì)多一次成功!

通過此次培訓(xùn),，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)是企業(yè)發(fā)展的根源,，沒有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì),。一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力,。人在一起不是團(tuán)隊(duì)，心在一起才是團(tuán)隊(duì),。我們?nèi)G科技要心往一處想,，勁往一處使這樣公司才能不斷發(fā)展、壯大,。

團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

兩天一夜的短短時(shí)間里,，我的眼眶一次又一次的濕潤(rùn)，感受最深的是愛和感動(dòng)!在茫茫人海的體驗(yàn)中,，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r(shí)候,，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我,，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無助。一 兩天一夜的短短時(shí)間里,，我的眼眶一次又一次的濕潤(rùn),，感受最深的是愛和感動(dòng)!在茫茫人海的體驗(yàn)中，當(dāng)我?guī)涎壅质裁匆部床坏降臅r(shí)候,，是搭檔一直陪在我的身邊幫助我,，搭檔的扶持讓我親身感受了失往光明的痛苦與無助。一首《感謝你》回蕩在耳邊,，讓我想起了工作,、生活中，同事和朋友們一直給我的鼓勵(lì)和幫助,。當(dāng)全部的人蒙上雙眼,，在茫茫人海中尋找最初的搭檔的時(shí)候，被別人推開的那一刻,，我感受到了被拒盡時(shí)的無奈和傷心,，狂風(fēng)暴雨中蹣跚的腳步與小心翼翼的前行教會(huì)我要珍惜自已擁有的一切。

那種氛圍,，那種熱情,，那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)和分享，讓我在短暫的時(shí)間內(nèi)仿佛經(jīng)歷了整個(gè)人生,，讓我深深地感受和體會(huì)了一番,，我已學(xué)著慢慢長(zhǎng)大，逐漸走向成熟,。體驗(yàn)生命循環(huán)中兩人相遇的場(chǎng)景,，看著眼前錯(cuò)過了而不能往擁抱的搭檔，該記得有多少人在我們生命中曾經(jīng)出現(xiàn)過,，又有哪些朋友我們未曾珍惜卻擦肩而過,。生命循環(huán)中一次次看著熟悉的身影與我們漸行漸遠(yuǎn)，子欲養(yǎng)而親不待的無奈,，親情友情的淡薄與疏遠(yuǎn),，心底一次次遭受震撼，視野好多次都變得模糊,，與每一個(gè)陌生人的擁抱與牽手,，深呼吸靜靜回憶著過往那人那事，體驗(yàn)過后是淚水咸咸的味道,。

紅黑牌游戲通過模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境下明白了“合則兩利、分則俱損”的雙贏理念,。在鉆石回應(yīng)互動(dòng)中,，我找到了人生中一面珍貴的“鏡子”,，它照出了我身上很多的盲區(qū)，讓我對(duì)自己又有了新的熟悉,，知道了自己該做什么,，應(yīng)該怎樣在工作中找到自己的位置，扮演好自己的角色,，得到大家的認(rèn)可,。

下課后三個(gè)感恩電話的作業(yè)又是怎么完成呢?第一時(shí)間會(huì)想到誰?又最想跟他們說些什么呢?掛掉電話，我沉思了許久,，平時(shí)沒有好好珍惜眼前所擁有的，把所有的一切都以為是理所當(dāng)然,，當(dāng)我在電話中說出那句“謝謝”的時(shí)候,，我能感受到電話那邊的人同樣是感動(dòng)。

從開課起初的開放自我,、突破拘束,、拋棄習(xí)慣思維，到穿越生死線大家一次次汗流浹背的集體嘗試與重頭再來的無奈,，每個(gè)人都被人性剖析的淋漓盡致,，淚水夾雜著汗水。畢業(yè)科目穿越生死線,，體驗(yàn)從納粹集中營(yíng)狹窄通道穿越電網(wǎng)的場(chǎng)景,，幾次由于不小心我們又回到出發(fā)點(diǎn)重新開始，待到最后只剩下一個(gè)人時(shí),，最大的困難出現(xiàn)了,，毫無外力的幫助,單槍匹馬通過只能是冒險(xiǎn)和孤注一擲，此刻只有靠助教的援助我們才能順利沖出生死線,，最后是那位隊(duì)友俯身鞠躬和熱和的擁抱,，還有那顆真誠的心感動(dòng)了助教才在他們的幫助下安全通過，終極我們成功了得以順利結(jié)業(yè),，這一次是大家同心協(xié)力利用一切資源共同完成的心靈的救贖,。

我為人人才能人人為我!在兩天一夜的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，擺脫慣有的習(xí)慣做法,，尋求一種新思維,，沒有什么是必須的，每一種自己以為做的事情都可轉(zhuǎn)化成一種內(nèi)心深處感覺應(yīng)該完成的責(zé)任,。體驗(yàn)的同時(shí)也收獲了知識(shí),，反省了自身。與其說這是一次團(tuán)隊(duì)凝聚力的培訓(xùn),，不如說是一次情感凝聚的交流,，它留給了我太多的思考和感動(dòng),。臨別的時(shí)候，我擁抱了我的搭檔和隊(duì)友,。通過這次成長(zhǎng)的洗禮,，更加體會(huì)到生命中有很多值得珍惜的人和事，時(shí)刻謹(jǐn)記開放,，信任,、我即是團(tuán)隊(duì)、承諾,、責(zé)任,、共贏、感恩和愛所講的內(nèi)涵,。

通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神,，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展,，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開團(tuán)隊(duì)精神的支撐,，沒有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開展，總之,，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在,。

一、我們珍惜集體的榮譽(yù),，珍視集體的利益,，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn),，沒有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn),，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開團(tuán)隊(duì)精神的指引,，團(tuán)隊(duì)離不開一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一的指揮,，才能保證我們工作的順利開展和成績(jī)的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大的作用,。在我們不同的歷史時(shí)期,，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)值得大家重視的就是,，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用,。了一下，團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在,。團(tuán)隊(duì)精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響,，離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)方向和努力的方向,。

二,、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力,，實(shí)質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)。

三,、團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用,。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

團(tuán)隊(duì)凝聚力心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

大到一個(gè)國家,，小到一個(gè)企業(yè),，一個(gè)家庭，沒有團(tuán)結(jié)就沒有一個(gè)國家的安定;沒有團(tuán)結(jié),，一個(gè)企業(yè)就無法在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)期發(fā)展,，日益壯大?！皥F(tuán)結(jié)就是力量!”這句歌詞好啊,，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前,，而不是只靠某一個(gè)人的力量。我是第一次參加打造團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng),，從中學(xué)到了許多曾經(jīng)未學(xué)到的知識(shí),。那種氛圍，那種熱情,，那種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),、分享讓我受益匪淺，感觸頗深?，F(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、承諾就是說到做到，說了不去做就是空話

在日常生活中,，我也曾對(duì)自己的家人,、同學(xué)、朋友,、同事輕易地許下自己的承諾,。但是有些承諾自己并未考慮能否有能力做到，是否有條件完成,，就答應(yīng)了別人,。結(jié)果，當(dāng)別人反問時(shí)我就感覺自己當(dāng)時(shí)真的無話可說,，非常后悔自己當(dāng)初的盲目舉動(dòng),。不僅給他人留下了不信守承諾的壞印象，失去了別人對(duì)我的信任,，更為重要的是他人委托我的事情沒有按時(shí)完成,，給別人帶來極大的不便,。

有時(shí)候，我們之所以失信于他人,，不遵守承諾,、信守承諾。不是因?yàn)槟阕约簺]有這個(gè)能力,，沒有這個(gè)條件,。若是沒有條件，我們完全可以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，利用自己身邊的資源,，創(chuàng)造條件，完成我們的承諾,。而是最主要的原因是你是否把答應(yīng)別人的事情放在了心上,，銘記在心。時(shí)刻不忘,，我們才會(huì)有時(shí)間,，有精力去兌現(xiàn)自己的承諾，樹立自己堅(jiān)守信用的良好形象,。這就要求我們自己要時(shí)刻提醒自己,，我要完成承諾。

承諾的另一面就是失信,，拿謊言欺騙他人,、欺騙自己。自欺欺人,，相當(dāng)可怕,，謊言騙得了別人，騙不了自己,，有再一再二,，沒有再三再四，當(dāng)三番五次說謊話,，說謊就會(huì)變成一種習(xí)慣,。好的習(xí)慣很難養(yǎng)成，但是壞習(xí)慣的養(yǎng)成,，或許就是你在一次次的寬恕自己的過程中,，在一次次的一瞬間逐漸養(yǎng)成的。分開來看,，就像我們做一次大的抉擇一樣,，就像在人生的岔路口，對(duì)與錯(cuò)，無人告訴你,。這就要靠你自己的智慧,，自己的思維來做出重大的決定。做出一次正確的決定就是對(duì)自己的一次歷練,，一次親身體驗(yàn)的積累,。往往事情是只有自己親身經(jīng)歷了，才會(huì)有所深層含義的體會(huì),，有所感悟和反思,。以此不斷地提升完善自己。

就我而言,，要想在人生的岔路口做出正確的決定,，這就要在日常的工作生活中，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地積累好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣。才能不斷提升自己的聰明才智,。

二,、相信團(tuán)隊(duì)的力量，給自己所屬的團(tuán)隊(duì)以信任

信任是相互的,，而不是單方面的,。當(dāng)團(tuán)隊(duì)伸出友誼之手主動(dòng)幫助你度過難過，但是,，關(guān)鍵的時(shí)候你卻不信任團(tuán)隊(duì)，懷疑自己的實(shí)力,。那么最終團(tuán)隊(duì)也不會(huì)完成任務(wù),。團(tuán)隊(duì)的核心凝聚力也不會(huì)得到一次次的提升。俗話說天助自助者,，首先自己要學(xué)會(huì)幫助自己,，充滿自信和熱情，相信自己行,。做,，才能知道行與不行;不做，只有一種答案那就是不行,。

這種體會(huì)就是通過過電網(wǎng)這個(gè)游戲感悟的,。當(dāng)時(shí)感覺電網(wǎng)的口那么的小，而自己又是那么的胖,，自己能過去嗎?團(tuán)隊(duì)能否安全的把我輸送出去,。這就是在懷疑自己，不信任自己,，更不信任團(tuán)隊(duì)的力量,。當(dāng)時(shí),，我很擔(dān)心自己過不去,，因?yàn)槲乙讶谌肫渲?，不想被敵人抓住?/p>

當(dāng)時(shí),，我就全身心站在大隊(duì)長(zhǎng)后面給團(tuán)隊(duì)加油鼓勁,，手一直是拍個(gè)不停,。當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)看見我時(shí),，一把把我拉過來,，我搖了搖頭，示意我不行,。當(dāng)隊(duì)員的一雙雙眼睛看著我時(shí),，我知道這來不得半點(diǎn)推脫，因?yàn)檫€有時(shí)間的限制,。沒有其他的選擇,，只有全力以赴密切配合團(tuán)隊(duì)，所幸的是,，在團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力下我安全通過,，當(dāng)時(shí)那種心情無以言表，只有用自己的實(shí)際行動(dòng)為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自已的微薄之力,。

三,、在團(tuán)隊(duì)中要各顯其能，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，分工合作,，而不是各自為政，相互孤立

在這次體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中,，我們分為十個(gè)小組,，為了獲得最后的冠軍每一個(gè)小組都要努力為自己的團(tuán)隊(duì)掙分。按照課程安排我們都是先認(rèn)真聽課,，再親身體驗(yàn),，最后分享。在分享階段,，這就要做好合理的分工,，緊湊的計(jì)劃。因?yàn)槊看蔚捏w驗(yàn),，并不是每個(gè)人都有很深的心得體會(huì),，也許他對(duì)這次親身體驗(yàn)，感悟很深,，有話可說;另一人可能就對(duì)其它的活動(dòng)有所領(lǐng)悟,，突發(fā)靈感,。因此，做好充分的計(jì)劃至關(guān)重要,。

在這次訓(xùn)練中,，我組的隊(duì)長(zhǎng)充分發(fā)揮模范帶頭及領(lǐng)導(dǎo)魅力作用，尤其是領(lǐng)導(dǎo)魅力氣質(zhì)至始至終感染著我,。在管理學(xué)中,，所謂領(lǐng)導(dǎo)魅力指領(lǐng)導(dǎo)者利用其自身的魅力鼓勵(lì)追隨者并作出重大組織變革的一種領(lǐng)導(dǎo)理論。具體來說,，有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者：自信,、遠(yuǎn)見、清楚表述目標(biāo)的能力,、對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定信念,、不循規(guī)蹈矩的行為。有領(lǐng)導(dǎo)魅力的領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的高績(jī)效和高滿意度之間有著顯著的相關(guān)性,。因此,，在感恩環(huán)節(jié)，我跟大家一起分享了自己的心得體會(huì),，站出來一次,，就是給自己一次展示的機(jī)會(huì)，展示了自己,，得到了一次演講能力的提升,，同時(shí)，也為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我不愿做團(tuán)隊(duì)中的一名寄生蟲,，我要充分發(fā)揮自己的實(shí)力，只有這樣,，在獲得團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)時(shí),，自己才當(dāng)之無愧。和團(tuán)隊(duì)一起感受那份榮譽(yù),。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，隊(duì)員的齊心協(xié)力下,，我們獲得了團(tuán)隊(duì)冠軍,。