體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任論壇心得體會 班主任論壇心得體會標(biāo)題篇一

西峰區(qū)向陽小學(xué)的郭瑛,，說了這樣一句話，讓我感受到她的認(rèn)真與執(zhí)著：如果你是金子，我就是鏡子,，讓你更加光彩奪目;如果你是沙子，我就是蚌,，讓你成為璀璨的珍珠,。這位年輕女老師，利用親子交流卡,，定期召開家長會這樣的工作方法，同時給我們講述了作為班主任的愛之苦,、愛之甜、愛的真諦,、愛的力量，愛之責(zé)任是激情與智慧,。所思：被學(xué)生作為崇拜性的人物，始終用愛心,、責(zé)任,、激情與智慧灌溉和滋潤這些孩子們是多么的可貴,。

讓尋常的日子多些回味給別人以陽光,，首先自己要充滿陽光改變自己,，改變自己才能改變他人,，改變我們能夠改變的,，適應(yīng)我們所不能改變的，努力我們能夠努力的新的學(xué)生觀，天生其才必有才,，天生其才必有用，人人有才,，人無全才，揚長避短,，人人成才這是來鎮(zhèn)原縣平泉中學(xué)祁來蒼老師的報告，他不僅有著豐富的理論知識,，而且親自到鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)志愿老師，將實踐與教學(xué)結(jié)合起來,，這樣的親身經(jīng)歷,，他的報告更能打動我們,。所思：多學(xué)多思,，在思想上不斷豐富自我,，做一個有思想的教育者,，讓自己所做的事情有理所居,，班主任教育上升到一個更高的理論層次，自己做的每一件事會覺得更有意義,、讓尋常的日子多些回味。

華池縣第二小學(xué)的劉瑞霞老師,，在她講的“傾聽花開的聲音”中提到教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè),。班主任工作就好比花開的過程，當(dāng)然花開有道：學(xué)會寬容,，多元管理,，歷練自我。我思：在小學(xué)班級管理中要仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)的同時,，對學(xué)生要有愛，更要學(xué)會愛,，用自配秘方的那桶水來澆灌他們,。

華池二中的靳小英老師對學(xué)生贊揚性的評價，如你太有才了,，一切皆有可能等等。寧縣和盛中學(xué)南娟娟老師的偏愛后進生,，嚴(yán)愛優(yōu)等生的獨到觀點。慶化學(xué)校的趙振科老師的心靈日記,。華池職中劉宏文老師的班級管理中的五忌等,。

總之,，三十五位班主任的報告中，雖然只有資歷頗深的幾位班主任已形成了自己的工作理念和思路,，但是每位班主任的一線的工作方法和經(jīng)驗,，就是最值得借鑒的直接經(jīng)驗,。班主任的成長過程,，不就是從摸索中總結(jié),，由直接經(jīng)驗上升為理論框架,，從而有理論支撐自己的教育教學(xué)。比如,，有一位班主任每天晨讀時間，和學(xué)生一起做一種“加油站”的活動,，學(xué)生在音樂的伴奏下，一起做簡單的律動,，清晨學(xué)生的手和腦得到了活動，這無疑是很好的方式,，當(dāng)學(xué)生早上剛到校精神不佳的時候，這樣的韻律活動是很值得借鑒的,。

班級內(nèi)外隨處都是習(xí)慣的標(biāo)語，讓班級的墻面都成“說話”,，成為學(xué)生耳濡目染的學(xué)習(xí)渠道,，讓教室成為一本書,。同樣還有一位吸引人的班主任，她的主題是,，沐浴書香，走進文化,，班級里建立了“我是小書蟲”的圖書角，每月更新圖書,，通過視頻我看到圖書角干凈整潔,，真正起到了圖書角的作用?！鞍嘀魅魏喗椤⒓恼Z,、班級照片”，班報的承辦,，都為自己的班級管理增色不少。

愛心啟迪了智慧,，智慧促進了成長,，成長中打造文化,?？偟膩碚f,，整天的學(xué)習(xí)活動促動人去思考,，促進我想照著這些方式去做。

小學(xué)班主任論壇心得體會 班主任論壇心得體會標(biāo)題篇二

12月5日,，我有幸參加了學(xué)校組織的班主任論壇，通過這次論壇我收獲很多,。從六位老師的發(fā)言中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn),。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事,，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對每件事情都要認(rèn)真進行反思,、總結(jié)，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認(rèn)真對待?，F(xiàn)將自己參加這次論壇以后的一些個人的想法——如何做好班主任工作總結(jié)一下：

一,、努力充實自己

做一個合格的班主任,，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論,、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋,、互相交流,、取長補短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二,、愛學(xué)生

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛,。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重，給他們希望,，不僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此,，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生,，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,?！坝H其師,，信其道”,，這樣,，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

三、建立良好的師生關(guān)系

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生,，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的,，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時間,，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去,，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

四、用人格去影響學(xué)生

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷??這些看來都是小事,，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上,。

五,、組建和培養(yǎng)好班干部隊。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力,、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了。選出的班干部要有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方的班干部也不是難事了。

六,、做好家校聯(lián)系

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。因此,，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動,，根據(jù)需要不定期地進行家訪等。 總之,這次班主任論壇讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細(xì)致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,，總之,，做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

小學(xué)班主任論壇心得體會 班主任論壇心得體會標(biāo)題篇三

為了讓班主任把班級管理得更好,，加強各班主任之間的交流與學(xué)習(xí)，讓班級管理更輕松愉快,。也為了實現(xiàn)全員育人的目的。8月22日下午,，我校全體教師齊聚四樓會議室召開了“天道酬勤亦酬術(shù)”班主任論壇會,。在這次論壇會上，許多優(yōu)秀的,、有經(jīng)驗的班主任向大家介紹了他們多年積累的、行之有效的班級管理小妙招,，讓我獲益良多。聽了6位班主任的發(fā)言后,，我對管理學(xué)生也有了新的看法和思考,。

第一、走近學(xué)生,、和學(xué)生做朋友

作為班主任就應(yīng)該走近學(xué)生，親近學(xué)生,，與學(xué)生建立一種和

諧、民主,、平等的師生關(guān)系，用心去了解學(xué)生的一切,，用愛去管理班級。其中于曉菲老師提出的作為一個班主任首先要了解學(xué)生,，關(guān)愛差生,，就是要迅速融入到學(xué)生中，與大家打成一片,，及時了解學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活,、學(xué)校、社會的看法,，要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友，與他們是平等的,。于曉菲老師還例舉了關(guān)愛差生的事例：摸摸差生的頭，握握差生的手等,。讓他們知道每個人都是這個班集體的一份子，學(xué)生是這個班集體的一份子,，老師也是這個班集體的一份子，老師和學(xué)生是平等,，只不過是他們的大哥哥大姐姐，比他們懂得多點而已,。但是在學(xué)習(xí)中,，在生活中每個人是一樣的,，班集的管理和建設(shè)更需要每個學(xué)生和老師一起來共同維護，就像一個家庭一樣,，少了誰都不行

第二、和學(xué)生一起共同管理好班級,，形成班集體榮譽感

班主任作為班級管理者，組織者,，是這個班級的大班長，班主

任要拿出真誠之心和學(xué)生共同成長和進步,。作為“一班之長”，班主任首先要有一顆真誠的心,，表現(xiàn)為尊重學(xué)生，放下權(quán)威,，傾聽學(xué)生的心聲。嘗試著用各種辦法與孩子們交流學(xué)習(xí)和生活的真實之感,，從而讓學(xué)生信任你,、喜愛你。同時作為一個班主任在班級管理中,，要宣揚正氣，要用人格魅力去影響學(xué)生,，孩子喜歡你，說明你做班主任很成功,。于老師的話讓我感觸很深，確實,，在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁,、引路人而已,。班級的大小事務(wù)可以先征求一下同學(xué)們的意見,，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定，不可專制獨裁,，搞家長制。人心齊,，泰山移，兄弟同心，齊力斷金,。這些看似簡單的道理，在我們班主任的實際工作中不一定能體會得到,。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴(yán),，特別是對班干部，既要樹立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，在具體的操作過程中,，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí),，健康成長,，成為一個有用之才,。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成。

第三,、樹立良好的班風(fēng)，形成正確的輿論

學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，你追我趕,，愛班好學(xué)的爭優(yōu)精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ),，是建設(shè)好班級的法寶。張存蓮老師在交流會中提到了,，做好學(xué)生的思想工作,，讓每一個學(xué)生形成班級共性，樹立一個共同的目標(biāo),，爭做全校最優(yōu)秀的班級和最優(yōu)秀的學(xué)生,，在班級管理中要形成正確的輿論，讓每個學(xué)生都知道什么是對的,，什么是錯的，什么能做,，什么又不能做。用學(xué)生中好的風(fēng)氣去影響學(xué)生，了解學(xué)生的心理動態(tài),，并及時做好引導(dǎo)。班主任也要以身作則,，用自己的一言一行去影響學(xué)生，用自己的愛心去教育好學(xué)生,。我國著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范?！?意思是說教師必須業(yè)務(wù)精湛，知識淵博,，有高超的教學(xué)教育能力;必須具有高尚的人格，以自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響學(xué)生,。因此作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛這個家,。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量,。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦。

不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異,，因材施教。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，并給予更多的愛心和耐心。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友?，F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行,，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見又沒獨立思想的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范,。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級落后，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo),。班級事務(wù)，自己能做的,，努力動手去做。形成良好的班風(fēng)班貌，大家互相幫助,、互相學(xué)習(xí)，共同進步,。

第四,、班主任要作好聯(lián)系、紐帶的作用,。

作為班主任還要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,，班主任是一個班的主心骨,，對各學(xué)科的一個小小的評價,，會影響學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;班主任對任課教師的一句簡單的評價,，會影響學(xué)生對任課教師所教學(xué)科的興趣。其次,，不要讓學(xué)生重主科,、輕副科，尊重主科教師,，無視副科教師的想法，這一點很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映,，科任教師對學(xué)生的看法，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂意走進這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會正確對待，切莫護短,，張口閉口就是它班學(xué)生不對，對別班同學(xué)指手劃腳,，罵罵咧咧，這既有損自己的形象,，又不利于團結(jié)。我們知道,，學(xué)生來自全國各地,，可以說班與班之間因為學(xué)生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此,，對于任何一個班，都不可能關(guān)起門來搞建設(shè),，必須要加強班與班之間的交流,、合作，團結(jié)協(xié)作,，取長補短，共同進步,。

第五、作好家校溝通

在我們學(xué)校,，多與家長溝通，這一點顯得尤為重要,。要想真正把一個孩子教好，需要班主任和家長的及時溝通,、互相配合。就如何靜老師所說的,，家長是孩子的第一任老師,，孩子有樣學(xué)樣，家長做得不好,，學(xué)生還能學(xué)得好嗎。班主任要拿出真誠之心和家長溝通交流,。學(xué)生有進步了或犯錯了，要及時跟家長說,，讓家長及時了解學(xué)生的情況，一個班級的管理離不開家長和其他任課老師的共同努力,。在這次交流中,，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，把家長當(dāng)朋友,，換一種和家長溝通的思路和方式,，用平等,、融洽,、真誠的方式去和家長交流。讓班主任和家長之間建立“體諒,、關(guān)心、配合”的橋梁,。只有如此，大家才可以齊心協(xié)力引領(lǐng)孩子不斷進步,。

第六,、轉(zhuǎn)化后進生，一個不能少作為班主任不能忽視“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,。由于多種因素的影響，加上二小這里的學(xué)生基本上都是外來打工的子女,，父母長期在外邊打工,，孩子在家里沒人照看,，可想而知,，由于在家沒人教育的原因,，孩子的學(xué)習(xí)成績肯定不是很理想，因此每個班都有或多或少的后進生,。我們都有這樣的想法，當(dāng)教師難,，當(dāng)一個稱職的教師更難。

那么我們該怎么辦呢?我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的,。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待,。我們設(shè)身處地的想一想，任何一個學(xué)生都不想成為差生,，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢?有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞,。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認(rèn)可和尊重,。而這種認(rèn)可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神,、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了,。正如白麗芳老師在班主任工作交流會中提到的,，如學(xué)生瞪了你一眼，是不是學(xué)生對你不好,，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我檢討一下,。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì),。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時恰恰相反,，好學(xué)生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生,。其次，要付出,。應(yīng)該認(rèn)識到,，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的,。不要抱著輕松的態(tài)度,。或者認(rèn)為我都把心掏出來了,，他還是那么不懂事,。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。如于曉菲老師提到的首先把真誠的愛給予后進生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

通過這次“天道酬勤亦酬術(shù)”班主任論壇會，讓我深深地體會到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多心血;班主任工作是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù)，育人無止境,，管理無邊際,，作為班主任，累中也有很多快樂,。