在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

守初心修師德鑄師魂心得體會篇一

一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格。

教師被稱作是人類靈魂的工程師,，他不僅要教書,，更要育人，可以說教師的人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用,。作為21世紀(jì)的教師,，我時(shí)刻注意為人師表，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止,，從心靈到外表，都始終體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌,，努力做一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

二、教學(xué)中我努力學(xué)習(xí)新課程理念思想,，更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。

本人自參加工作以來，能夠兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地全身心地投入工作,，并長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)等方面的書籍，而且寫下了大量的學(xué)習(xí)筆記和心得,。

教學(xué)中努力將自己的所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,，更新教育教學(xué)觀念，實(shí)施素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。因此，在堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，我積極改革課堂教學(xué),，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑,、新手段、新方法,、新模式,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，精做課件,，利用現(xiàn)代的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過數(shù)年來的努力,，我在教育教學(xué)等方面都取得了較好的成績,，在____三年里連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任，學(xué)科帶頭人,，在此期間依次獲得鎮(zhèn)教學(xué)測評二等獎,、一等獎、二等獎,。____年榮獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,。期間榮獲市教學(xué)論文二等獎2篇，縣教學(xué)論文2篇,。曾多次在鎮(zhèn)級教學(xué)競賽中名列前矛,，教學(xué)效果突出，多次受到學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，令我欣慰而自豪,。但我決不會因此自滿，我會更加努力,，爭取有更大的成績,。

三、結(jié)合本校及新課程改革實(shí)際,，積極參加教育教研活動,。

新的課程理念，新的教材,，新的課程評價(jià)觀強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對廣大教師提出了新的更高的要求。作為本校的數(shù)學(xué)教研組長,，數(shù)年來的數(shù)學(xué)教研組工作中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,，以教育科研促進(jìn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，緊緊抓住“新課標(biāo)”這根主線,，帶領(lǐng)全組同事與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取,，積極投身于教育教學(xué)改革的大潮中去，為我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,，數(shù)學(xué)教育科研的發(fā)展,，做出了一定的貢獻(xiàn)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的肯定與贊揚(yáng),。在今后的教育教研工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

今后，我會更加努力教學(xué),，緊跟時(shí)代的步伐,，提高自身師德及各方面素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念思想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累,。

守初心修師德鑄師魂心得體會篇二

枯葉蝶是什么?枯葉蝶是一種失去保護(hù)色就不能存活的生物,。

——題記

結(jié)束了學(xué)習(xí)生活中歷時(shí)最短的暑假，你走進(jìn)了我們的高三生活,。戴著黑色邊框的眼鏡,，踏著輕快而不失穩(wěn)重的步伐，你成為我們追夢路上的指導(dǎo)員,，前進(jìn)路上的領(lǐng)路人,。

高三的初始并沒有我們想象的那么順利，對夢想的憧憬,，奮起的激情似乎并沒有在我們身上完全體現(xiàn)出來,，而呈現(xiàn)在你眼里的，是我們孩子般的任性,，不成熟的個(gè)性和隨心所欲的惰性,。留在最初印象里溫柔的你爆發(fā)了。超過一半的學(xué)生沒有完成你布置的作業(yè),，失望的你大發(fā)雷霆,，罰我們寫了反思。我不小心成了其中一員。兩天后,，你征求我的意見,，問我愿不愿意當(dāng)科代表，我驚喜而糾結(jié),。我介意我寫了檢討,，我接受不了那個(gè)從不讓自己的名字出現(xiàn)在黑名單上的我犯了這樣低級的錯(cuò)誤。你卻告訴我,，既然是無心的,，就跨過心里的那道坎，更努力的去做那個(gè)讓自己驕傲的自己,。我是枯葉蝶,，你給了我驕傲的保護(hù)色，讓我在墜落之時(shí)意識到自己的不足,，給了我停止之后再次飛舞的勇氣。

我成了你的科代表,。每次,，我看見的你都是忙碌的，順著臉頰流下的汗水浸濕了你的衣服,，附在眼角的汗霧朦朧了你的鏡片,。你耐心的和學(xué)生談話，你不厭其煩的重復(fù)著對我們的要求,，你不斷的鼓勵(lì)著我們一定要堅(jiān)持到最后,，不能放棄。九月的天氣下起了雨,，校園里穿透在雨水中清脆的鈴聲,，奔跑在雨中匆忙回家的背影。而你,，卻在辦公室里,，教育著不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，和家長聯(lián)系,，商討著更好的教育和管理方式,。有人覺得你太小題大做了，有人覺得你太過較真了,。再多的抱怨聲,，再多的不如人愿，你依舊是那雙堅(jiān)定的眼神,，鏗鏘有力地說：“我不會放棄的,。”當(dāng)層出不窮的問題讓我覺得力不從心，你依舊的眼神,，不變的話語總是提醒著我不能放棄,。你太堅(jiān)持了，堅(jiān)持得讓我覺得自己無法用同等的毅力去回報(bào)你的堅(jiān)持,。我是枯葉蝶,，你給了我堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)色，讓我在懦弱之時(shí)警醒自己的危機(jī),，給我疲憊之后再次起飛的希望,。

那個(gè)一向堅(jiān)定的我恍惚了，處理不完的事情把你忙的焦頭爛額,，而我卻沒有完成你給我布置的課堂任務(wù),，打亂了你的教學(xué)計(jì)劃。你批評了那個(gè)你曾以為會是你的得力助手的我,。我并不意外,，因?yàn)槲抑滥銓ξ业钠谕Ｎ乙詾槲业氖д`會這樣告一段落,，而你卻向全班同學(xué)道歉了,。你說你是領(lǐng)頭羊，我是你的主心骨,，不應(yīng)該把錯(cuò)歸咎到我身上,，那個(gè)好強(qiáng)的你卻因?yàn)槲覀兊暮⒆託庾兊弥t卑。我是枯葉蝶,，你給了我高傲的保護(hù)色,，樹立著我在同學(xué)們面前的權(quán)威，維護(hù)著立場不堅(jiān)定的我,。

在短暫的兩個(gè)月之后,，在許多個(gè)不如人意之后，你告訴我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影。其實(shí),，只要我努力,，我會想枯葉蝶一樣脫去如枯葉般蒼白脆弱的保護(hù)色，留給世界,，留給自己多彩繽紛的翅膀,。而你，在育桃育李育英才之后,，在所有枯葉蝶脫離你為我們保留的那枯萎的保護(hù)色之后,，你留在別人眼中的仍是在校園里忙碌的身影,，站在三尺講臺上依舊的背影。我們是枯葉蝶,，你給了我們蛻變之前強(qiáng)大的保護(hù)色,，讓我們在動搖之時(shí)不忘最初的夢想，給了我們退縮之后全新的方向,。

你總是說,，你不會放棄每一位學(xué)生。你是始終如一的保護(hù)色,，等待著我們展開絢麗的翅膀,，鼓勵(lì)著我們繪制只屬于自己的保護(hù)色,，你放飛每一只起舞的枯葉蝶,，掩護(hù)著每一只停止的枯葉蝶,。

有一種愛彌足珍貴，是保護(hù)色對枯葉蝶的愛,。

有一種愛默默無聞,，是保護(hù)色對枯葉蝶的愛。

有一種愛無怨無悔,，是保護(hù)色對枯葉蝶的愛,。

有一種愛叫“你是枯葉蝶，讓我做你的保護(hù)色,。”

是你給我們堅(jiān)毅的愛,，謝謝您,，我敬愛的好老師!

守初心修師德鑄師魂心得體會篇三

他甘愿做一頭老黃牛，為了美好的明天默默的耕作;他甘愿為一片綠葉,，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己,。

——題記

記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！睉浧疬@句話,，讓我想到了教師這個(gè)職業(yè)。的確,，教師是平凡的,，是謙遜的。他不炫耀,、他淡泊名利,、他默默耕耘,，就像我的父親。

浩浩師風(fēng)：青松挺且直

曾記得小學(xué)時(shí)光里,，一件令我印象深刻的事,。那是我上四年級，那時(shí)他是我們班的班主任,，那是的我有點(diǎn)小小叛逆,，小小的仗勢欺人，因?yàn)槲业母赣H是我們班的”老大“,。于是在四年級的某一天,，我與一位女同學(xué)發(fā)生了爭吵，我還很“霸氣”的沖上去扯了那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā),，恰巧他來了,，這一幕當(dāng)然也落入他的眼底。我原以為我的“幫手”來了,，但出乎意料,，我被他厲聲的責(zé)罵，寫檢討并被他要求向那位女同學(xué)道了歉,。我哭了,，我不敢質(zhì)問他為什么，因?yàn)樗俏业母赣H;也正因?yàn)樗俏业母赣H,，我哭了......后來我明白了,，他，我的父親,，尊重看他的職業(yè),，恪守了他的準(zhǔn)則，所以他并沒有因?yàn)槲沂撬呐畠憾趴v我,。我理解他,。

淳淳師德：落紅不是無情物

正如陶行知所說：“捧一顆心來，不帶半棵草去,?！彼龅搅诉@樣。小學(xué)六年級,，他仍是我所在班級的班主任,。那是，同學(xué)們都面臨著升學(xué)的壓力,，而他的壓力更不會比我們少,。那時(shí)班里總會有幾個(gè)叛逆、不學(xué)習(xí)的同學(xué),，他很頭疼,，但他的職業(yè)告訴他:一定要解決這個(gè)問題,。于是，家中不?？吹剿纳碛傲?。他走訪于這些同學(xué)的家中，苦口婆心的勸誡那些學(xué)生,?？粗缴钜雇现v的身軀回家，臉上滿是倦意,，我很心疼同時(shí)也很不理解,。一天下午，我鼓起勇氣問他,，“為什么你一定要拼命做這些?本分你已經(jīng)做到了,。”他回到了一句話,，便背起包再次走家訪了,。他說：“我要對得起這個(gè)職業(yè)，對得起學(xué)生家長,?！蔽毅躲兜恼驹谠兀粗麧u漸遠(yuǎn)去的背影,，我的雙眼濕潤了,，我承認(rèn)我被他震撼了,，感動了。抬頭,，仿佛看到天空中浮現(xiàn)出：“捧一顆心來，不帶半棵草去,?！蔽揖磁逅?。

崢崢師魂：化作春泥更護(hù)花

在我的小學(xué)時(shí)光里，他扮演的角色不是給我父愛的父親,，而是一位教導(dǎo)我的老師,。盡管如此,，我并不怪他,，因?yàn)樗o予我的循循善誘使我懂得了教師這一職業(yè)的神圣。記得曾經(jīng)一位同學(xué)對我說：“你看,，這題你不會,，快上去問吧!人很多，但他是你的父親,，他一定先教你的,。”“他不會的,?！蔽液V定的說,。是的，我的父親,，他是無私的,，他不會因我是她女兒而對我有半點(diǎn)不同，而他會因?qū)W生的問題操勞自己,，他會因?yàn)閷W(xué)生備課而廢寢忘食,。只因他想把學(xué)生照顧好，只因他想把他的知識盡可能的傳授給他的學(xué)生,，我愛戴他。

教師不是偉人,，不能像偉人一樣成為榜樣;教師不是英雄,，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知,。但他是神圣的,，只因他愿做園丁勤澆灌,，甘為燭炬盡燃燒。他,，我的父親,，用他的行動展示了教師這一份職業(yè)的神圣。他把他的愛以春風(fēng)化雨,，潤物無聲的形式傳遞給我們,，默默耕耘，奉獻(xiàn)自己!

他,，我的父親,，一位平凡的小學(xué)教師，在我的小學(xué)時(shí)光里給予了我不平凡的師風(fēng),、師德和師魂,。他用千百倍的耕耘，只希望換來桃李滿園春;他燃燒著自己,，照亮著別人;他以赤誠的愛,，喚醒了迷惘，點(diǎn)燃了青春,，摧發(fā)了征帆,。

我長大了，我感動著,，也感恩著,。我的父親他無愧于學(xué)生家長，無愧于教師這一份職業(yè),，更無愧于社會,。他甘愿做一頭老黃牛，為了明天的收獲默默的耕作;他甘愿為一片綠葉,，為了艷麗的紅花奉獻(xiàn)自己......謝謝您!

守初心修師德鑄師魂心得體會篇四

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”.而師德的核心是“師愛”,即“師愛為魂”,作為一名光榮的人民教師,不僅要具有無私的關(guān)愛,、廣博的知識,更要有高尚的道德.我校非常重視教師的師德建設(shè),組織全校教師開展道德講堂,并進(jìn)行了師德承諾、師德創(chuàng)優(yōu)等一系列活動,提高了我校教師的職業(yè)道德水平,樹立了良好的教師群體師德形象.下面我就開展“道德講堂”活動談幾點(diǎn)體會:

一,、師愛為魂,關(guān)愛無限.

師德中,最重要的是必須有愛心.“師愛”是教師對學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即“師魂”.

1,、春風(fēng)化雨,關(guān)愛無限.愛是人類永恒的話題,是人類的基本情感,愛更是教育的靈魂和生命,愛是架構(gòu)師生心靈的橋梁,是教育成功的基石,沒有愛就沒有教育.陶行知先生說得好:“愛滿天下,愛生如子”.這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量,教師的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光.

2、愛是責(zé)任,愛是敬業(yè).教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,是高尚師德最直觀的體現(xiàn).愛心使我們熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),使我們樂意做出奉獻(xiàn).愛心使我們時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,關(guān)心他們的健康成長,關(guān)心他們的一切,關(guān)心他們的成人,、成才,、成就未來;愛心使我們在工作中,始終熱情洋溢、細(xì)致入微!二,、學(xué)高為師,終身學(xué)習(xí).

1,、終身學(xué)習(xí),更新知識.“學(xué)高為師,德高為范”時(shí)刻激勵(lì)著我們.是的,教師職業(yè)要成為個(gè)人永久職業(yè),必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇.“不斷學(xué)習(xí)”“終身教育”成為優(yōu)秀教師的基本要求.

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn),所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),甚至終身學(xué)習(xí).不斷地完善自己,讓自己成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師.正如我們的先哲孔子所說“學(xué)不厭,教不倦.”這也是新《規(guī)范》中對教師提出的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn),要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,教師要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,使自己變得更為睿智.以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路.正如蘇霍姆林斯基曾說:“讀書,讀書,再讀書――教師的教育素養(yǎng)正是取決與此.”

2、潛心鉆研,勇于創(chuàng)新.科學(xué)不斷進(jìn)步,知識不斷更新,為適應(yīng)時(shí)代及教學(xué)的需要,我們在教學(xué)中,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷完善自我,努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.同時(shí)也不斷改革創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,能做到與時(shí)俱進(jìn),精心施教,并形成了自己的特色.

三,、德高為范,示范表率.

1,、愛國守法,師德高尚.教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義.全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利.才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者.

2、以身作則,示范表率.孔子曰:“其身正,不令而從;其身不正,雖令不從.”作為一名教師,既要言教,又要身教,身教重于言教.這無疑是對教師提出了更高的要求.教師要“為人師表”,要學(xué)生做的,自己首先要做到;禁止

學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做,在行動上為學(xué)生做出表率.

總之,通過開展道德講堂的活動,我們的職業(yè)道德水平提高了,廉潔從教,、教書育人,、為人師表的自覺性增強(qiáng)了,廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性調(diào)動了,以良好的教師群體師德形象樹立在社會公眾面前.

守初心修師德鑄師魂心得體會篇五

為進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，傳承師德精神,，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)教師教書育人,、為人師表的責(zé)任感,、使命感，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和精神文明建設(shè),，提升教師思想道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平,，深刻詮釋“教書育人、立德樹人”的教育情懷,，10月22日,，三里畈中心小學(xué)舉行了以“潤澤杏壇、以教養(yǎng)德,、不忘初心,、逐夢前行”為主題的師德講堂活動。

本次講堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)有“宣講政策,、自我反省,、感恩分享、學(xué)習(xí)模范,、朗誦經(jīng)典,、談感悟、表承諾”七個(gè)環(huán)節(jié),。

副校長羅朝暉同志為大家解讀了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的整體設(shè)計(jì)和目標(biāo)定位,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是獲得道德理論的提升;二是挖掘典型優(yōu)秀的閃光點(diǎn);三是切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。還用《論語》中“先行其言,，而后從之”的句子勉勵(lì)各位教師,。指出，師德講堂是一個(gè)非常神圣,、莊嚴(yán)的精神殿堂,，大家要精心傾聽宣講，虛心學(xué)習(xí),，參加各個(gè)環(huán)節(jié)的活動,，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)校校長何先忠同志帶領(lǐng)大家共同進(jìn)行微政治學(xué)習(xí)。師德建設(shè)是教育永恒的主題,，師德是教師的立身之本，是師資隊(duì)伍建設(shè)的靈魂,。強(qiáng)調(diào),，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們道德基因的傳播者,。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),。

副校長方勝蘭同志帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育、師德師風(fēng)建設(shè)的重要講話：“我們要積極發(fā)展教育事業(yè),，通過普及教育,，啟迪心智，傳承知識,，陶冶情操,，使人們在持續(xù)的格物致知中更好認(rèn)識各種文明的價(jià)值，讓教育為文明傳承和創(chuàng)造服務(wù),?！?/p>

平凡和偉大之間，距離并不遙遠(yuǎn),。在平凡的崗位上,，涌現(xiàn)出一批兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出的師德楷模,。用身邊人講身邊事,，身邊事教身邊人，引導(dǎo)教師在立德樹人中砥礪前行,，在平凡崗位中實(shí)現(xiàn)人生夢想,。師德標(biāo)兵熊玉華同志分享了自己的教育故事。一名模范就是一座精神豐碑,，一個(gè)故事就是一曲感人肺腑的心曲,。模范的故事蕩滌心靈，凝聚情愫。

千教萬教,、教人求真;千學(xué)萬學(xué),、學(xué)做真人。不忘師者之心,，不忘傳道,、授業(yè)、解惑之職,，以心靈去觸摸心靈,，以智慧去啟迪智慧，相信最終會方得學(xué)生,、家長的青睞與信任,。在主持人的帶領(lǐng)下，大家高聲朗誦經(jīng)典《師說》,，進(jìn)一步增加教師對傳統(tǒng)文化的理解和領(lǐng)悟,。

不忘初心，用師德鑄就人生豐碑;愛崗敬業(yè),，讓夢想在奉獻(xiàn)中閃光,。如果工作是一種樂趣，人生就是天堂,。希望在座的每一個(gè)人,，牢記使命，把工作當(dāng)做樂趣,，在工作中尋找幸福,，把愛崗敬業(yè)牢記心中。

道德重如山,，師德貴似金,。校長何先忠為此次道德講堂做了精彩的總結(jié):“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn),?！蔽覀円梦覀兊膭趧樱梦覀兊某嗾\,，面對我們的事業(yè),，面對我們的工作，面對我們的學(xué)生,。教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),，不忘初心，笑對生活,，心中有愛,，在奮斗中尋找幸福。幸福不會從天而降,，坐而論道不行，坐享其成更不可能,。希望參加培訓(xùn)的每一名教師都能見賢思齊,，擇善而從，在平凡的崗位上成為道德的傳播者,，實(shí)踐者和受益者,。

守初心修師德鑄師魂心得體會篇六

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。教育發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)隨之騰飛,，國家繼而富強(qiáng),。這是當(dāng)今世界發(fā)達(dá)國家的成功之道。

與我國一衣帶水之隔的日本,，便是最成功的例子,。明治維新時(shí)，日本將發(fā)展教育放在了國家建設(shè)的首位;甲午戰(zhàn)爭后,，日本更是將從中國強(qiáng)索而來的“賠款”二億兩白銀全部投資于教育,，終于使人民的文化素質(zhì)迅速提高，且造就了一大批振興日本使之迅速成為世界列強(qiáng)的人才,。而重教興教的世風(fēng)也為二戰(zhàn)后使日本由一窮二白而重新振興墊定了基礎(chǔ),。當(dāng)我們驚嘆日本的高科技產(chǎn)品充斥著全球市場，其經(jīng)濟(jì)實(shí)力幾欲動搖世界頭號霸主美國的地位的時(shí)候,，無不為日本人當(dāng)初的大力發(fā)展教育的遠(yuǎn)見卓識而豎起了大姆指,。

其實(shí),，早在古代，我國就有許多有識之士明確地指出了強(qiáng)國興邦的必由之路：“致天下之治者在人才,，成天下之才者在教化,。”尊師重教,，也是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。正因如此，所以,，在人類文明史上,，中華民族曾寫下了光輝燦爛的一頁。

新中國成立后,，我國的教育有了長足的發(fā)展,，培養(yǎng)了大批人才，創(chuàng)造了兩彈爆炸,、衛(wèi)星上天,，人工合成胰島素等奇跡，令世人矚目,。遺憾的是,，一場十年浩劫，大革文化的命,，以致幾令國民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰邊緣,。可喜的是,，今天,，中國人民終于真正深刻認(rèn)識到了發(fā)展教育的重要性。小平同志說得好：“我們國家要趕上世界先進(jìn)水平,，從何入手呢?我想,，要從科學(xué)和教育入手?！?/p>

目前,，我們國家在不斷加大對教育的投入力度，花大力氣提高教師的待遇水平和社會地位,。在各種媒體中,，經(jīng)常報(bào)道廣大教師獻(xiàn)身講壇的無私奉獻(xiàn)事跡，宣傳廣大教師敬業(yè)愛生,、育人為本的美好品德,，讓更多的人感知為師者的艱辛與崇高，如今全社會尊師重教風(fēng)氣正在形成,。長期以來,，教師就被尊稱為“人類靈魂的工程師”,，是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，面對如今優(yōu)厚的社會,、物質(zhì)環(huán)境,，作為教師更應(yīng)不愧于這個(gè)稱號，自身更應(yīng)對師徳有較深刻的認(rèn)識,，愛教樂教,，履行好教書育人的神圣職責(zé)，才能在實(shí)踐中不斷提高自己的師徳修養(yǎng),。所謂師徳,，即教師的職業(yè)道德，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》中明確提出“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道”。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育發(fā)展的大趨勢,，素質(zhì)教育勢在必行。實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,，教師素質(zhì)的提高無可爭議地成為首要焦點(diǎn),，其中，師德修養(yǎng)由于其在學(xué)校中的特殊地位和作用,，尤其顯得重要。正因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)如此神圣,，才更應(yīng)該要求他們是人中的楷模,，要求他們“學(xué)而不厭、誨人不倦”,，要求他們言行一致,、身體力行，事事,、處處作學(xué)生的榜樣和模范,。別林斯基說過“教育的目的是人道”。

當(dāng)代教育改革中,，就是要求我們把學(xué)生當(dāng)作社會的主體而非社會工具來進(jìn)行培養(yǎng),，這就要求廣大教師要對學(xué)生有充分的尊重和信任，缺乏這一點(diǎn),，說明了缺乏最基本的教師職業(yè)道德,。但是，遺憾的是在教育教學(xué)過程中,，一些教師更多的是看重師道之“尊”而忽視對學(xué)生之“尊”,，于是任意諷刺挖苦學(xué)生,，歧視侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生,，隨意打罵學(xué)生等等現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)在我們周圍,。這種對學(xué)生人格和自尊的不尊重，往往對學(xué)生的身心健康發(fā)展造成傷害,，容易造成學(xué)生不信任老師,，不信任學(xué)校，甚至不信任社會的嚴(yán)重后果,。當(dāng)然,，教師畢竟不是圣人，也不是生活在與世隔絕的孤島上,。

教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，“守身如玉”,、一塵不染、盡職敬業(yè),、專心致志,，做好教育人的工作，就不是很容易的了,。這就需要我們的教師不斷的改善思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，不斷的提高師德水準(zhǔn)和修養(yǎng)?？傊?，要做一名真正的教師就必須在自我鍛煉、自我改造,、自我陶冶,、自我教育中修身養(yǎng)性，形成良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),，這既是教師道德人格不斷發(fā)展完善的需要,，也是做好教育工作的需要。所以,，一個(gè)優(yōu)秀的教師,，首先應(yīng)當(dāng)用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生愛戴的人。

蘇霍姆林斯基說：“對孩子的熱愛與關(guān)懷,，是一股強(qiáng)大的力量,，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個(gè)有理想的人,，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大,，他就會變成對善與美無動于衷的人?！?其次,，一個(gè)優(yōu)秀的教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，更新教育觀念,，具有創(chuàng)新精神;同時(shí),，作為園丁必須付出辛勤的勞動，一分耕耘,，一分收獲,，要把一片愛心化作春雨，澆灌每一棵幼苗,，使之茁壯成長,，最終滿園花果四海飄香。