人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

八年級上學期數(shù)學備課組工作計劃篇一

一、總體情況概括

本學期將要在八年級上冊的基礎(chǔ)上,，對圖形進一步認識;在數(shù)學的思維上,，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間,，結(jié)合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目,，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上,，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固,，如獨立思考,，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)等,，都應得到強化,。一般來說，大部分學生對數(shù)學是很感興趣的,，但仍有部分學生對數(shù)學信心不足,，因此開學初要給學生樹信心。

二,、八年級下冊初步分析

第1章 二次根式

二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容,，它是在學生學習了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的,，是對八年級上冊“實數(shù)”,、“代數(shù)式”等內(nèi)容的延伸和補充。二次根式的運算以整式的運算為基礎(chǔ),，在進行二次根式的有關(guān)運算時,，所使用的運算法則與整式、分式的相關(guān)法則類似;在進行二次根式的加減時,，所采用的方法與合并同類項類似;在進行二次根式的乘除時,，所使用的法則和公式與整式的乘法運算法則及乘法公式類似,。這些都說明了前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

第2章 一元二次方程

本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應用,，課本首先引入一元二次方程的概念,，從實數(shù)的性質(zhì)，將分解成為兩個一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程入手,，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法,，體現(xiàn)了數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個初中代數(shù)的一個重點內(nèi)容,。因為這一部分內(nèi)容既是對以前所學內(nèi)容的總結(jié),、鞏固和提高，又是以后學習的知識基礎(chǔ),。

第3章 數(shù)據(jù)分析初步

統(tǒng)計學是搜集數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)它獲得總體信息的科學,。本套教材在七年級上冊安排了“數(shù)據(jù)與圖表”,，著重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法;在八年級上冊安排了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”,，通過對數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計量的計算,，初步了解了如何對數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進行分析。為了進一步分析,、處理數(shù)據(jù),，供決策時參考，有時我們還要了解數(shù)據(jù)的分布情況,，找出新的特征數(shù),。

第4章 平行四邊形

本章是學習了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上,，開始研究四邊形,，四邊形的學習與三角形有著密切的聯(lián)系，許多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個三角形的問題來解決,，且研究的方法有許多類同的地方,，所以說四邊形是三角形的應用和深化;另外在學了幾何證明后，平行四邊形內(nèi)容為證明實例提供了豐富的材料,，讓學生有機會實踐,、鞏固前面的知識。本章一開始從多邊形引入,，在知識體系上看也是順理成章,，探索多邊形的內(nèi)角和辦法并不深奧，所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學中常用的思想方法,，會引起學生的關(guān)注和興趣,。平行四邊形是中心對稱圖形,，利用中心對稱變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋，用軸對稱變換來研究等腰三角形,，用中心對稱變換來研究平行四邊形,，用變換的觀點來闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點之一。如三角形中位線的定理用中心對稱的觀點來證明顯得合理且簡單明了,。

第5章 特殊平行四邊形

本章的主要內(nèi)容有矩形,、菱形、正方形,、梯形的概念,、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形,、正方形及等腰梯形的條件,。有些內(nèi)容在前兩個學段學生已有接觸，但還十分膚淺,。本章不是對以前知識的簡單復習,，而是同類知識的螺旋上升。 特殊平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學好本章的關(guān)鍵,，也是為學好整個平面幾何打下一個堅實的基礎(chǔ),，是本章的教學重點。與基本圖形(矩形,、菱形、正方形,、梯形)的概念,、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來的是幾何證明，學生要正確理解證明的本身,，需要一個較長的過程,，是本章主要的教學難點。

第6章 反比例函數(shù)

本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念,、表達式,、圖像、性質(zhì)及應用,。本章是在已經(jīng)學習了圖形與坐標和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上,，再一次進入函數(shù)范疇，進一步理解函數(shù)的內(nèi)涵,，并感受現(xiàn)實世界存在各種函數(shù),，以及如何函數(shù)解決實際問題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一,，是學習后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ),。

三,、平時教學須注意

1、對班級學生來說,，我們應：

(1)做好學生的思想工作,，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學生,，特別是關(guān)心學生的身體健康,、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài),，能坦然面對緊張的學習生活,，能正確對待中考。

(2)做好導優(yōu)輔差工作,。對于優(yōu)秀生,，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學生,，抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上。

(3)充分利用課堂40分鐘,，提高效率,，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主,、合作學習,、共同探究問題。

2,、在教學質(zhì)量上,，我們應：

(1)改進教學方法，采用探索,、啟發(fā)式教學,。

(2)注意教科書的系統(tǒng)性，使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,，學習新知識,，明確新舊知識的聯(lián)系。

(3)注意發(fā)展學生探索知識的能力,，提高學生分析問題的能力,。

(4)加強開放性問題、探究性問題教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究能力。

(5)鼓勵合作學習,，加強個別輔導,，提高差生成績,。

(6)興趣是最好的老師，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題,，激發(fā)學生的興趣,。

(7)開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查,，數(shù)學建模,，野外測量，七巧板游戲,，課件演示,。使學生樂在其中，樂此不疲,。

(8)挖掘數(shù)學特長生,，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖,。

(9)用哲理的高度,，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài),，八方聯(lián)系,，渾然一體的學習方式，使學生學得松,。

總之,，我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法，爭取在進入初三之前,，讓數(shù)學成績更上一層樓，為初三打下堅實的基礎(chǔ),。

八年級上學期數(shù)學備課組工作計劃篇二

一,、指導思想

以全面推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標，認真學習《新數(shù)學課程標準》,，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，積極思考,，勇于開拓,，尋求突破，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量

二,、工作要點

1.立足課堂教學實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心,、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元,。課堂教學目標要著眼于學生的發(fā)展，除關(guān)注學生的一般能力外,，更要關(guān)注學生能力的提高,，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣,、信心、意志,、毅力等,。通過不斷學習，使組內(nèi)的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新,。

2.研究新課標,、新教材，優(yōu)化課程實施,。要通過比較,，研究教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法,。

3.認真對待研究課,，切實提高研究課的質(zhì)量。加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課,、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思,，及時總結(jié)研究成果,。聽課教師在研究課結(jié)束后認真填寫好總評，并實事求是,、真誠以待地參加評課交流,，以期共同研究，共同提高,。

三,、教研工作

1.堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務水平,。

2.精心備課：堅持超周備課,。上課前一定要復備，理清上課思路,，做好上課的準備工作,，在備課筆記上作出修改調(diào)整意見，并及時保留資料,。

3.質(zhì)量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質(zhì)量常規(guī)抽查,，注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質(zhì)量檢測,。

4.作業(yè)：作業(yè)布置要適當,，要精心設(shè)計，切忌機械重復,，要盡力減輕學生的過重學習負擔,。作業(yè)批改要及時，并注意講評,。

5.輔導：課外個別輔導是課堂教學的有益補充,。因此，要加大拉差補缺的力度,，提高合格率,。

四、備課組活動安排

活動時間：每周一第四節(jié)課

第1周制定教學計劃,、進度

第2周備課《大數(shù)的認識》

第3周備課《數(shù)的讀寫》

第4周備課《一億有多大》

第5周備課《公頃和平方千米》

第6周備課《角的度量》

第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》

第9周期中試卷命題

第10周期中考試分析

第11周備課《平行四邊形和梯形》

第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》

第15周備課《條形統(tǒng)計圖》

第16周集體備課《數(shù)學廣角-優(yōu)化》

八年級上學期數(shù)學備課組工作計劃篇三

一,、指導思想

繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學實踐研究活動，深化課堂教學改革,實現(xiàn)教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)建符合數(shù)學學科特點的課堂教學模式,，加強信息技術(shù)與課堂教學整合的研究，培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,，進一步提高教學質(zhì)量,。

二、加強理論學習,學習先進的教學理念

以學校組織選學的教學理論為基礎(chǔ),，進一步領(lǐng)會,、貫徹、落實課程改革的精神外,，以中考為方向，研究新教材的考試綱要,，根據(jù)本冊教材編排的特點,，單元教材說明和教學建議，結(jié)合學生學情，做到對本冊教材的重點,、難點,，心中有數(shù)，正確把握,。

三,、提高教研質(zhì)量,切實開展教研活動

平時積極參與校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課,、教學研究活動,，做到聽課有啟示、有收獲;加強數(shù)學學科的研究活動,，開展聽課,、評課為主的教學研究活動，認真完成聽課感想和評課小結(jié),。組織組內(nèi)教師積極認真參與校,、區(qū)組織的各類教學評比活動，以此為契機切實開展教研活動,，提高自身業(yè)務水平,。

四、日常工作實施細則

1,、組織本組教師每兩周一次的備課活動,，力爭做到：一人執(zhí)筆，兩次備課,，上課前備課,，上好后復備。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄,，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,，要重視突出教師如何指導學生學習知識，如何突破重點和難點;對學生學習知識方法的指導,。

2,、制定好本學科教學計劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課,，落實集體備課時間,、內(nèi)容、主備人,，落實組內(nèi)教師積極交流,、互通有無、取長補短,。

3,、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師進行學情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，確保本備課組的教學水平的不斷提高,。

4,、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研,，團結(jié)全體備課組教師高效率工作,。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質(zhì)量,。不斷努力探討好的教學方式和方法,，努力提高本學科成績的優(yōu)良率，嚴格把好本年級本學科教學質(zhì)量關(guān),。

5,、開展提優(yōu)、補差治翹腳工作,。我們既要研究學困生,，群策群力想辦法提高這些孩子的學習動力和興趣，利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進生,，對后進生要做到關(guān)心,、激勵，提高合格率;同時對學有余力的學生也要拓展他們學習的廣度和深度,。

6,、全組教師努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。

7,、加強全員德育意識,，組內(nèi)教師配合學校師德師風建設(shè)。

8,、積極抓好“周測”“月考”工作,，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成,，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析,、反饋。

八年級上學期數(shù)學備課組工作計劃篇四

八年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年,，如果學生在八年級學習抓得比較緊,，到九年級時相對就會變得輕松，反之,，到了九年級后就會完全放棄,，數(shù)學尤其如此,。事實上在七年級時，學生對學習數(shù)學的興趣深厚,，也會很努力，但如果效果不是很好時,，相當部分學生就會放棄,。因此在制定八年級數(shù)學教學計劃時要充分考慮到這一點。

一,、學生知識現(xiàn)狀的分析

總體來說,，學生有著良好的學習態(tài)度和學習習慣，學生在老師的辛勤努力下取得了良好的進步,，但兩極分化仍存在,，對優(yōu)等生來說，他們能夠理解知識,、形成技能,，具有一定的數(shù)學能力，對后進生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識還不能夠掌握,，成績不容樂觀。

二,、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件,。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個基本事實出發(fā),，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件,。

第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學活動經(jīng)歷,，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角,、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念,。

第十三章實數(shù)從數(shù)不夠用了開始,，從數(shù)學實際中存在無限不循環(huán)小數(shù)入手建構(gòu)無理數(shù)的概念，培養(yǎng)學生的數(shù)感及估算能力,，能夠?qū)唵蔚臒o理數(shù)進行化簡,。

第十四章了一次函數(shù)：本章主要學習一次函數(shù)及其三種表達方式，包括正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象,、性質(zhì)和應用,。學會用函數(shù)的觀點認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì)。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景--使學生經(jīng)歷實際問題"符號化"的過程,，發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程--為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握--設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算,，同時要求學生說明運算的根據(jù),。

三,、教學措施

1、加強教學

面向全體學生,。由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效措施。幫助他們解決學習中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。

2,、注重方法

重視改進教學方法,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。教師在課前先布置學生預習,，同時要指導學生預習,，提出預習要求，教學中教師應幫助學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點,，解答學生預習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功,，調(diào)動學習積極性,，同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。

3,、在合適的時間，繼續(xù)開展"每日一練,，精彩無限"活動,，確實提高每位學生的運算能力。試題全部由備課組成員精心設(shè)計,。

4,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,，分別布置難,、中、淺三個層次作業(yè),，使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

5、課后輔導實行流動分層,。

四,、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施

1、教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。

2,、適時向?qū)W生提供現(xiàn)實有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材。

3,、盡量為學生提供探索,、交流的時間和空間。

4,、向?qū)W生展示知識的形成和應用過程,。

5,、讓每個學生盡可能獲得最大發(fā)展。

相信在教學計劃的指導下,，我們能更加完善自己教學理念和教學方法,，創(chuàng)造一個更好的成績在八年級下半學年。

八年級上學期數(shù)學備課組工作計劃篇五

關(guān)于新學期的數(shù)學工作計劃大致如下：

一,、工作的重點和特色

1,、努力建設(shè)一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組。

2,、建立初二數(shù)學備課組的資源庫,。

3、努力探索初二數(shù)學探究式教學模式,，開展反思性教學活動,。

4、加強“講學稿”教學,，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶,。

5、積極推進教育技術(shù)運用,，探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合(如盡量嘗試幾何畫板的運用),。

6、積極開展備課組內(nèi)聽課評課活動,。

二,、工作目標

1.加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中,。以學?！傲x務教育階段學生良好學習方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能,，大力加強科學研究,，促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。

2.積極開展新課程教材實驗,，努力構(gòu)建開放的,、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主,，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，形成良好的數(shù)學學習氛圍,。

3.構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松、和諧的課堂氛圍,。引導學生多角度,、多元化地思考問題,，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性,。

4.做好教學常規(guī)工作，力爭數(shù)學學科合格率,、優(yōu)秀率在各級調(diào)研抽測中有好的成績,。 重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，激發(fā)潛能生的學習興趣,。

5.努力使備課組活動有序性、系列化,，認真落實 “集體備課,、磨課、聽課,、評課、反思”常態(tài)化,，爭取做到定時間,、定地點、定課題,、定內(nèi)容,、定主講;加強對平時教學工作的交流、研討,，提高全組數(shù)學教師的教學水平,。

三、具體的工作措施

1.在教師方面：

(1)積極開展備課制度

①時間：每周三下午第一節(jié)課的時間,。

②地點： 八年級備課室,。

③要求：每位主審核人要認真鉆研新材，闡述教材分析和教學理念,，努力提出有份量的見解,，從不同角度全方位的研究各種情況，全體組員要認真參與,。

④“隨時集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材,，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧,。加強對教材,、教學大綱、考試說明,、中考的研究,，開展組內(nèi)“說課,、上課、評課”,。

(2)教學基本功和藝術(shù)

①從教學常規(guī)入手,，精益求精，努力提高教學基本功,，采用幫助的互助式,，讓全備課組的所有老師都能立足課堂，進而成一方名師,。

②“內(nèi)強外引”措施,，努力提高初三的課堂教學效益，了解難度要求等有什么不同,，從而指導我們設(shè)計課堂教學(難度,、類型、思想滲透,、課堂模式等),，努力用好我校的先進的教學設(shè)備這一寶貴的資源。同時通過多種手段借鑒外地名師資源,，努力提升本校教師課堂教學能力,。

③大興學習之風，增強集體實力,，整個備課組要多學習校其它各組有特色的課堂教學藝術(shù),，同時盡量多互相聽課，特別是本校名師,、骨干教師示范課,，要達到人均聽課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。

(3)抓科研,，走教學探究模式的研究和反思性教學,。科研是最重要的,，備課組本學期努力開展教學科研和反思性教學活動,。

(4)加強"講學稿”教學，仔細研究習題課,、復習課的教學,。備課組本學期每人都要進行專題公開課。

(5)認真學習新理論,，全面提升教師基本功,。

2.在學生方面

(1)狠抓學生學習習慣的培養(yǎng)

①“上課專心聽講，課后及時復習，課下抓緊訂正,，課余適量練習”,，任課老師在本學期要反復習強調(diào)這四點。要做到落實到位不放松,。

②課堂做筆記,，課外做錯題集。 鼓勵學生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣,。

③“量變到質(zhì)變”：訓練量的積累以求實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈,。

(2)認真做好提優(yōu)補差工作,，利用午休時間，大力開展薄弱生輔導,。老師要多關(guān)心薄弱生,，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣,，多投入時間到學習中,。

3.加強信息的搜集，使中考復習少走彎路,。

總之,，我們八年級數(shù)學備課組將全力以赴，不斷探索,。八年級下學期是關(guān)鍵的一期，盡最大的努力讓學生在初二的學習生活中不斷進步,，達到知識與能力的雙豐收!