作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案一

教學(xué)目的

1、閱讀《中秋節(jié)》,，認(rèn)識(shí)節(jié),、八、月,、十,、夜、兒六個(gè)字,。

2,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue,、er,，會(huì)認(rèn)字形，會(huì)讀,、會(huì)寫,。

3、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue,。

4、學(xué)習(xí)由ie,、üe,、er這些韻母與聲母組成的音節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)

1,、認(rèn)識(shí)五個(gè)字,，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue、er及與聲母組成的音節(jié),。會(huì)讀,、會(huì)寫。

2,、整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue的學(xué)習(xí)。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教具準(zhǔn)備

生字卡片,、課文掛圖

教學(xué)過程

第1課時(shí) 時(shí)間

教學(xué)任務(wù)：讀兒歌,，認(rèn)識(shí)生字、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、üe,、er

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，你們喜歡吃月餅嗎?那什么節(jié)日我們才會(huì)吃月餅?zāi)?(中秋節(jié))過中秋節(jié)的時(shí)候,，家家戶戶都團(tuán)聚在一起，歡歡樂樂地過節(jié),，今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌《中秋節(jié)》,，板書課題。

二,、學(xué)習(xí)兒歌,，認(rèn)識(shí)生字

1、學(xué)生聽一聽《中秋節(jié)》,，這首兒歌,。

2、師范讀;學(xué)生自己試著讀一讀兒歌,。

3、說說中秋節(jié)是哪一天,，這一天像征著什么?

4,、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽。

5,、指名學(xué)生讀,，學(xué)生相互評(píng)議。

6,、師和同學(xué)們一起練習(xí)用拍手讀的方法,，練習(xí)記憶。

7,、在讀兒歌的基礎(chǔ)上,，通過出示生字卡片,、組詞讀句子等方法認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。

三,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue

1,、學(xué)習(xí)韻母ie、ue,、r和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue

(1)觀察圖，隨觀察隨出現(xiàn)ie的韻母,，說說它的組成?

(2)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)識(shí)字形。

(3)出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye,。引導(dǎo)學(xué)生：ie和ye讀音相同,，但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié)，ye是固定音節(jié),，要整體認(rèn)讀,。

(4)üe、yue的出示方法和學(xué)習(xí)方法與ie,、ye的方法相同,。提示y和üe組成音節(jié)時(shí)ü上的兩點(diǎn)省寫。

2,、er的發(fā)音難度較大,，可以借助口語中的而且、耳朵,、兒子等幫助發(fā)音,。

3、正確書寫韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),。

(1)可采取學(xué)生討論,、教師執(zhí)筆、大家評(píng)議的方法,。

(2)和學(xué)生一起看怎樣寫漂亮,。

四、總結(jié)

這節(jié)課你們都學(xué)到了什么?

第2課時(shí) 時(shí)間

教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí),、寫好韻母ie,、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,，并練習(xí)與聲母的拼讀,。

四、 復(fù)習(xí)ie,、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音

二,、 拼拼讀讀

1,、觀察圖，可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語,，學(xué)生自己先試著拼一拼,。

2,、向?qū)W生介紹拼音方法：前音輕短，快速與韻母碰撞。

3,、指名學(xué)生試拼,，試拼后肯定、鼓勵(lì)學(xué)生,，為以后打下基礎(chǔ),。

4,、出示帶調(diào)的音節(jié)。(強(qiáng)調(diào)ü和j,、q,、x相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn))

xüexue tong xué

diedie hu die

三,、找一找ie,、ue,、er能和那些聲母做朋友,。

1,、出示部分聲母和韻母,，讓學(xué)生連線試作,。

2、指名學(xué)生拼讀,。

四,、書寫練習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

五,、完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

六,、作業(yè)

在拼音本上練寫韻母ie,、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue,。

板書設(shè)計(jì)

13 中秋節(jié)

節(jié) 八 月 十 夜 兒

課后附記

幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

活動(dòng)內(nèi)容：

一,、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，

讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

三,、親子游戲

游戲一：手指游戲：《變變變》

玩法：用小手指做游戲,。

游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》

玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。

游戲三：粘泡泡糖

玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖,，泡泡糖,，粘什么?”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘”后面的主持人可隨機(jī)說。

游戲四：擊鼓傳花

玩法：一人在敲鼓,，一人用傳花的方式進(jìn)行,，當(dāng)音樂停止時(shí)，物品在誰的手上,，就由誰來進(jìn)行表演,。

四、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品,。

幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案三

活動(dòng)目標(biāo)：

知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，有賞月、吃月餅等習(xí)俗; 嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋,、圖案,。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉,、月餅?zāi)＞摺⒚弊?，桌?口罩 音樂

活動(dòng)過程：

一,、中秋到，道中秋

你知道中國特有的節(jié)日嗎? 春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗 "嫦娥奔月",、"后羿射日"等,。 吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往,。

二、看月餅,，說月餅

說說月餅的不同 形狀不同-- 一般多見是圓形,，還有方形，心形等等 花紋不同-- 月餅上都有花紋,，有的是圖案,，有的還有文字 餡兒不同-- 豆沙、玫瑰,、鮮肉?? 制作方法不同(制作材料不同)-- 冰激凌、冰皮,、廣式,、蘇式?

三、做月餅

討論：我們可以用什么方法制作月餅

老師示范：先取適量的面團(tuán),，在手中搓圓,。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑,。取出塑料小刀,，在月餅上刻上花紋。

四,、自由結(jié)伴選擇材料制作

觀察幼兒制作情況,，適時(shí)、適宜給予提示,、示范等幫助,。(播放音樂)

五、介紹,、展示自制的月餅,。

六、活動(dòng)延伸：

把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅,。

教學(xué)反思：

參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福,。通過此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦,、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系,。

幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案四

活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)中秋節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。

3,、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

活動(dòng)重,、難點(diǎn)：

知道每年的農(nóng)歷八月十五是

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、月餅圖片,。

2,、民間故事《常娥奔月》

活動(dòng)過程：

一、開始部分

播放月餅圖片,，激發(fā)幼兒興趣

二,、基本部分

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3,、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。 問：你是怎么過中秋節(jié)的? 你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

4、觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

A、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己見到的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、味道來介紹,。

B,、月餅為什么是圓的呢?

C、老師小結(jié),。

D,、分享月餅。

5,、聽故事《常娥奔月》,。

三,、結(jié)束部分

品嘗月餅

幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案五

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、能力目標(biāo)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

3,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情,。

教學(xué)重點(diǎn)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式,，知道中秋節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生對(duì)在這個(gè)日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情,。

教學(xué)安排

1----2課時(shí)

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)課

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個(gè)團(tuán)圓的日子,。

二、中秋節(jié)的來歷和傳說

1,、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的,。

2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》,。

三,、過中秋節(jié)的風(fēng)俗

1、欣賞圖片了解中秋節(jié),。(與課本圖片結(jié)合)

2,、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

八月十五賞月節(jié),，擺上果餅來拜月,。

八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年,。

八月十五豐收節(jié),，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節(jié),，傳統(tǒng)節(jié)日記心間,。

(兩個(gè)環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)

四,、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動(dòng)者致敬

1,、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓,，犧牲了自己的利益,，堅(jiān)守在自己的崗位,，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

2,、激發(fā)學(xué)生對(duì)這些勞動(dòng)者的敬佩和感激,。

五、課堂小結(jié)(機(jī)動(dòng))

1,、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌,，加深對(duì)中秋節(jié)的印象。

2,、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》,。

教學(xué)反思

教學(xué)中的成功之處

1、一年級(jí)學(xué)生有意注意時(shí)間持續(xù)短,，認(rèn)識(shí)事物時(shí)形象思維占主要地位,，所以，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)制作了視頻,、圖片,、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力,，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),，受到尊重、熱愛勞動(dòng)者的教育,。

2,、課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生上課時(shí)有話說，新知識(shí)的接受和內(nèi)化也迅速,。一上課,，我就播放了一首大家可能在嬰兒時(shí)期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,，又自然地導(dǎo)入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的,，自然過渡到中秋節(jié)的習(xí)俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學(xué)生說說為什么、自己的心情,，進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動(dòng)者為了更多人的幸福放棄了休息,，他們是值得尊敬的，要感謝他們------

3,、一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少,，又不會(huì)寫字，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,，先教師領(lǐng)讀,，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動(dòng)者堅(jiān)守崗位的圖片以后,，也是每出示一個(gè)圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝,，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù),，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,，又加深了學(xué)生的印象。

4,、上課時(shí),，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級(jí)學(xué)生正是對(duì)課堂紀(jì)律初步認(rèn)識(shí)感知,、初步形成習(xí)慣的時(shí)期,，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個(gè)問題示意舉手回答時(shí),，有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答,，這時(shí)，我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀(jì)律,、舉手發(fā)言,，讓他來說吧”，這樣,，整整一節(jié)課秩序井然，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng),。

5,、對(duì)教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng),。對(duì)學(xué)生一看就懂的內(nèi)容,，看看就可以，對(duì)學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容,，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破,。比如，學(xué)生對(duì)課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生,，我就找了一些特寫圖,，加上老師的講解，學(xué)生就明白了,。

教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法

1,、課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn)、有序，但對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言,，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足,。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的活動(dòng),，學(xué)生學(xué)的會(huì)更輕松,，例如，課中就可以加個(gè)活動(dòng),，讓學(xué)生站起來,，拍手讀兒歌，既活動(dòng)身體,，又活躍氣氛,。

2、由于是一年級(jí)學(xué)生,，我感覺他們的認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、思維能力要差一些,，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給學(xué)生自主探究,、合作討論的空間不夠多,，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí),、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,，營造寬松的氛圍。

3,、教師上課時(shí)的激情不夠充沛,，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時(shí)要融入更多的熱情,，打造精彩課堂,。

幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案六

教學(xué)目的

1、閱讀《中秋節(jié)》,，認(rèn)識(shí)節(jié),、八、月,、十,、夜,、兒六個(gè)字。

2,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue、er,，會(huì)認(rèn)字形,，會(huì)讀、會(huì)寫,。

3,、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,。

4,、學(xué)習(xí)由ie、üe,、er這些韻母與聲母組成的音節(jié),。

教學(xué)重點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)五個(gè)字,，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue、er及與聲母組成的音節(jié),。會(huì)讀,、會(huì)寫。

2,、整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue的學(xué)習(xí)。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教具準(zhǔn)備

生字卡片,、課文掛圖

教學(xué)過程

第1課時(shí) 時(shí)間

教學(xué)任務(wù)：讀兒歌,，認(rèn)識(shí)生字、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、üe,、er

一,、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，你們喜歡吃月餅嗎?那什么節(jié)日我們才會(huì)吃月餅?zāi)?(中秋節(jié))過中秋節(jié)的時(shí)候，家家戶戶都團(tuán)聚在一起,，歡歡樂樂地過節(jié),，今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌《中秋節(jié)》，板書課題,。

二,、學(xué)習(xí)兒歌,，認(rèn)識(shí)生字

1、學(xué)生聽一聽《中秋節(jié)》,，這首兒歌,。

2、師范讀;學(xué)生自己試著讀一讀兒歌,。

3,、說說中秋節(jié)是哪一天，這一天像征著什么?

4,、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽,。

5、指名學(xué)生讀,，學(xué)生相互評(píng)議,。

6、師和同學(xué)們一起練習(xí)用拍手讀的方法,，練習(xí)記憶,。

7、在讀兒歌的基礎(chǔ)上,，通過出示生字卡片,、組詞讀句子等方法認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。

三,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue

1,、學(xué)習(xí)韻母ie、ue,、r和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue

(1)觀察圖，隨觀察隨出現(xiàn)ie的韻母,，說說它的組成?

(2)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,、認(rèn)識(shí)字形。

(3)出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye,。引導(dǎo)學(xué)生：ie和ye讀音相同,，但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié)，ye是固定音節(jié),，要整體認(rèn)讀,。

(4)üe、yue的出示方法和學(xué)習(xí)方法與ie,、ye的方法相同,。提示y和üe組成音節(jié)時(shí)ü上的兩點(diǎn)省寫,。

2、er的發(fā)音難度較大,，可以借助口語中的而且,、耳朵、兒子等幫助發(fā)音,。

3,、正確書寫韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

(1)可采取學(xué)生討論,、教師執(zhí)筆,、大家評(píng)議的方法。

(2)和學(xué)生一起看怎樣寫漂亮,。

四,、總結(jié)

這節(jié)課你們都學(xué)到了什么?

第2課時(shí) 時(shí)間

教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí)、寫好韻母ie,、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,，并練習(xí)與聲母的拼讀,。

四、 復(fù)習(xí)ie,、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音

二,、 拼拼讀讀

1,、觀察圖，可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語,，學(xué)生自己先試著拼一拼,。

2、向?qū)W生介紹拼音方法：前音輕短,，快速與韻母碰撞,。

3、指名學(xué)生試拼,，試拼后肯定,、鼓勵(lì)學(xué)生，為以后打下基礎(chǔ),。

4,、出示帶調(diào)的音節(jié),。(強(qiáng)調(diào)ü和j,、q,、x相拼時(shí)要去掉兩點(diǎn))

xüexue tong xué

diedie hu die

三、找一找ie,、ue,、er能和那些聲母做朋友。

1,、出示部分聲母和韻母,，讓學(xué)生連線試作。

2,、指名學(xué)生拼讀,。

四、書寫練習(xí),，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

五、完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí),。

六,、作業(yè)

在拼音本上練寫韻母ie、ue,、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,、yue。

板書設(shè)計(jì)

13 中秋節(jié)

節(jié) 八 月 十 夜 兒

課后附記

幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮，通過給月亮設(shè)計(jì)衣服,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

3、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感,。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一幅中秋節(jié)夜景圖 四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片 蠟筆 35張?jiān)铝翀D樣的紙

活動(dòng)過程：

一、出示中秋節(jié)夜景圖,，讓幼兒觀察,。

提問：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮。我們中國人有個(gè)習(xí)慣,，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮,，一邊吃月餅,，也可以玩花燈、放焰火,，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅",，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了,，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

三,、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳,。了解月亮是不斷變化的。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

四,、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng),。

五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服,。(在已畫好的月亮上,，通過點(diǎn)、圓,、線等形式進(jìn)行裝飾,，并涂色)

六、教師巡回指導(dǎo),。

月亮姑娘做衣裳夜晚,，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒,，好像彎彎的鐮刀,，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件,，重新量子尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的像只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說："我只好重做了,。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊,，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,。"原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳,。你看,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面,。

教學(xué)反思：

從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

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