作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇1

活動目標(biāo)：

1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2,、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、每位幼兒帶一個月餅,。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋,、月亮的古詩,，準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事。歌曲《爺爺為我打月餅》

3,、民間故事《嫦娥奔月》

活動時長：30分鐘

活動過程：

1,、出示月餅，引出話題,。

2,、小朋友先討論。

媽媽老師：——這是什么?有沒有小朋友知道啊?——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢?——小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎?——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?

3,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講述中秋節(jié)的來歷)

補(bǔ)充：每年農(nóng)歷的八月十五,，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋,。在中國的農(nóng)歷里,，一年分為四季，每季又分為孟,、仲,、季三個部分，因而中秋也被稱為仲秋,。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節(jié),。在中秋之夜,，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會盼望和家人團(tuán)聚,。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,，也借中秋節(jié)寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,，中秋又稱團(tuán)圓節(jié),，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思。(PPt第二張)朗讀《靜夜思》(PPt第三張)

4,、介紹中秋的民間故事(放《嫦娥奔月》視頻)及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗(10分鐘)

提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎?——中秋節(jié)都吃些什么?(分享月餅,，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大,，表示團(tuán)圓的意)思,，又表示圓滿、豐收之意,。

通過分享月餅,，讓小朋友進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。(PPt第四張)吃完月餅問小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?

傳說啊元朝末年,，領(lǐng)導(dǎo)者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治,，不準(zhǔn)民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀,，百姓怨聲載道,。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義，中秋節(jié)前,，在每個月餅中夾一字條,，約定起義時間。

到了中秋之夜,，人們掰開月餅,，見到傳單,，就紛紛行動起來。到了明清時代吃月餅之風(fēng)興起,，就是為了紀(jì)念反元的人民起義,。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習(xí)俗。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習(xí)俗比如：我們這個地方還要賞月,、賞桂花,、品茶、在福建浦城,，女子過中秋要穿行南浦橋,，以求長壽、在金門要拜天公,、南京人中秋愛吃月餅外,，必吃金陵名菜桂花鴨等等。(PPt第四,、五,、六、七張)

5,、講解月亮的變化,。

提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的?——小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀?——為什么要把月餅做成圓形的?從上弦月變成滿月再變成下弦月,，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程,。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘)

6、集體品嘗月餅,。

7,、活動結(jié)束。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1,、知識目標(biāo)

知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、能力目標(biāo)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式,。

3,、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子,，激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情,。

教學(xué)重點(diǎn)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。

教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情,。

教學(xué)安排

1----2課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)課

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,，是個團(tuán)圓的日子,。

二,、中秋節(jié)的來歷和傳說

1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的,。

2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》,。

三,、過中秋節(jié)的風(fēng)俗

1、欣賞圖片了解中秋節(jié),。(與課本圖片結(jié)合)

2,、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

八月十五賞月節(jié),，擺上果餅來拜月,。

八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年,。

八月十五豐收節(jié),，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節(jié),，傳統(tǒng)節(jié)日記心間,。

(兩個環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)

四,、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動者致敬

1,、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓,，犧牲了自己的利益,，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福,。

2,、激發(fā)學(xué)生對這些勞動者的敬佩和感激。

五,、課堂小結(jié)(機(jī)動)

1,、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象,。

2,、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

教學(xué)反思

教學(xué)中的成功之處

1,、幼兒園學(xué)生有意注意時間持續(xù)短,，認(rèn)識事物時形象思維占主要地位，所以,，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時制作了視頻,、圖片,、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力,，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識,，受到尊重、熱愛勞動者的教育,。

2,、課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點(diǎn)，時時處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生上課時有話說，新知識的接受和內(nèi)化也迅速,。一上課,，我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,，又自然地導(dǎo)入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的,，自然過渡到中秋節(jié)的習(xí)俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學(xué)生說說為什么、自己的心情,，進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息,，他們是值得尊敬的，要感謝他們------

3,、一年級學(xué)生識字量少,，又不會寫字，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象,，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀,，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅(jiān)守崗位的圖片以后,，也是每出示一個圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝，這樣,，整節(jié)課回環(huán)往復(fù),，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象,。

4,、上課時，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成,。一年級學(xué)生正是對課堂紀(jì)律初步認(rèn)識感知,、初步形成習(xí)慣的時期，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo),，當(dāng)老師提出一個問題示意舉手回答時,，有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答,，這時，我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀(jì)律,、舉手發(fā)言,，讓他來說吧”，這樣,，整整一節(jié)課秩序井然,，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

5,、對教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng),。對學(xué)生一看就懂的內(nèi)容,，看看就可以，對學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容,，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破,。比如，學(xué)生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生,，我就找了一些特寫圖,，加上老師的講解，學(xué)生就明白了,。

教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法

1,、課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn)、有序,，但對于一年級學(xué)生而言,，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好,，但如果再加上一些活潑有趣的活動,，學(xué)生學(xué)的會更輕松，例如,，課中就可以加個活動,，讓學(xué)生站起來，拍手讀兒歌,，既活動身體,，又活躍氣氛。

2,、由于是幼兒園學(xué)生,，我感覺他們的認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、思維能力要差一些,，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給學(xué)生自主探究,、合作討論的空間不夠多,，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí),、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,，營造寬松的氛圍。

3,、教師上課時的激情不夠充沛,，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時要融入更多的熱情,，打造精彩課堂,。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇3

活動目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮,，通過給月亮設(shè)計(jì)衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

3,、體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

4,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

活動準(zhǔn)備：

一幅中秋節(jié)夜景圖 四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片 蠟筆 35張?jiān)铝翀D樣的紙

活動過程：

一,、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察,。

提問：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅,，也可以玩花燈,、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,，真快樂,，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣,，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

三,、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳,。了解月亮是不斷變化的。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

四,、你愿意為月亮姑娘設(shè)計(jì)一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng),。

五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計(jì)漂亮的衣服,。(在已畫好的月亮上,，通過點(diǎn)、圓,、線等形式進(jìn)行裝飾,，并涂色)

六、教師巡回指導(dǎo),。

月亮姑娘做衣裳夜晚,，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的`鐮刀,，她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。 裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),，彎彎的像只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了,。"又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，像一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了。"原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面,。

教學(xué)反思：

從本次活動的整個開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇4

活動目標(biāo)：

1,、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容,。

2,、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述,。

3,、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

活動準(zhǔn)備：

"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮),。

活動過程：

一,、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化,。

1,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛,，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

2,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?

3,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

4、教師：到底發(fā)生里什么事情,，讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,，在書中找一找答案。

二,、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容,。

1,、幼兒自主進(jìn)行閱讀。

2,、集體討論選擇性閱讀,。

3、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

4,、幼兒再次閱讀,，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD。(教師講述時,，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒,。)

5、圍繞話題進(jìn)行講述,。

三,、了解故事所表達(dá)的感情。

1、教師：聽了這個故事,，你有什么感覺?為什么?

2,、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

3,、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,，說給大家聽一聽。

4,、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達(dá)的感情,。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇5

活動目標(biāo)：

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，和爸爸媽媽一起品嘗月餅,，感受集體過節(jié)的快樂。

2,、在父母的幫助下,，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,，進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的興趣,。

3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具,。

4、使父母認(rèn)識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?；顒訙?zhǔn)備：月餅,、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。

活動過程：

一,、活動引入(家長參與)

1,、教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與,。

我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容,，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個活動是慶?；顒?quot;歡度中秋",。

今天是八月十五中秋節(jié),，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看,，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富,。

我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫,，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀,。

讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣,。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找,。

二、"歡度中秋"資料搜索

(以下由家長與孩子共同參與)

小朋友們,，今天是八月十五中秋節(jié),，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,。

爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識,，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化,、月亮的故事,、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚,、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡,。

三、資料展示

教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料,。教師展示老師搜索到的資料,。

下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。

面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧,。播放名曲《二泉映月》

欣賞活動

活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。"神秘的月亮,。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前,、節(jié)后月亮的大小變化。

網(wǎng)絡(luò)游戲：嫦娥奔月

(用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅,，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階,，直到爬上月亮,。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上,，重新開始,。)

射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,，它想的對不對呢?小兔子

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇6

活動目標(biāo)：

1,、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。

2,、積極參與表達(dá)與交流怎樣過中秋節(jié),。

3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛,。

活動準(zhǔn)備：

1,、教具：人物、花燈,、月餅,、桌子、紅菱,、藕,、糖水芋頭等圖片，教師自制ppt,，實(shí)物：芋頭,、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說;完成調(diào)查表。

活動過程：

一,、了解中秋節(jié)的由來,，知道八月十五是中秋節(jié)。

1,、了解中秋節(jié)的由來,。

師：明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個美麗的傳說叫什么?里面講了個什么故事呢?

師小結(jié)：嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個在(天上),，一個在(地上),，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對望，互相思念,。人們呀非常敬重嫦娥,，為了紀(jì)念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié),。

2,、知道八月十五是中秋節(jié),。

師：你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

二、知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子,。

1,、幼兒自由參觀調(diào)查表展板，與同伴交流分享,。

師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,，怎么過，現(xiàn)在請你去和好朋友看一看,、說一說吧!

2,、集中交流。

師：現(xiàn)在請你說一說,，中秋節(jié)你和誰一起過?

師：哦......中秋節(jié)你會和爺爺奶奶,、爸爸媽媽一起過(出示相應(yīng)的圖片，并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺怎么樣呀?

師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個團(tuán)圓的日子,，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,，快快樂樂。

三,、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。

1、了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗,。

(1)了解吃月餅的風(fēng)俗,。

師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅?zāi)?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結(jié)：原來月餅的餡不同,，那月餅的味道也(不一樣),。

師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

師小結(jié)：恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

師幼：表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起),。

(2)了解蘇式月餅的特點(diǎn),。

師：我們看，這兩個月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣,，這個呀叫廣式月餅,，這個叫(蘇式月餅)。

師小結(jié)：很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅,，后來慢慢流傳到了全國各地,。

(3)做月餅、送月餅,。

師：那月餅?zāi)睦飦淼哪?發(fā)的月餅和買的月餅是哪里來的呢?那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎?(播放《爺爺為我打月餅》音樂,，邊做邊用語言提示)月餅出爐嘍,，好吃的月餅送給誰呀?

師：想對爺爺奶奶說句什么祝福的話呢?

師：哦......你是個有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人,、懂禮貌的好孩子,。

(4)了解吃糖水芋頭、紅菱,、藕的習(xí)俗,。

師：那中秋節(jié)除了吃月餅，還會吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實(shí)物芋頭)我也帶來了一個芋頭,，看看,，我們平時吃的芋頭和這個芋頭有什么不一樣呢?

師小結(jié)：我們平時吃芋頭時要把外面一層黑黑的皮去掉，是希望我們今后的生活(越來越美好),。師：除了吃糖水芋頭,，還會吃什么呢?為什么要吃紅菱呢?藕是什么形狀的?為什么要吃藕呢?

師小結(jié)：中秋節(jié)真是個喜慶的節(jié)日，有那么多美味的食物,。

(5)了解賞月,、猜燈謎活動。

師：中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?

師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓,，特別亮,，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!

師小結(jié)：原來中秋節(jié)會這樣過,，(會吃月餅,、吃紅菱、吃糖水芋頭,、吃藕),，晚上還會(賞月)，還有有趣的(猜燈謎活動),，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們中國人非常重視它。

2,、播放ppt,，了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗。

師：在很久很久以前,，人們就過中秋節(jié)了,，各個地方都有不同的習(xí)俗。我們一起來看一看,，他們還會怎么過呢?(舞火龍,、拜月、跳月)

四,、慶祝中秋節(jié),。

1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來,。

師：中秋節(jié)的活動真豐富呀!明天就是中秋節(jié)了,，我們也來提前慶祝中秋節(jié),，圍成圓圈一起來跳月吧!

2、圍著圓圈跳舞,。

師：我們大(1)班圍成圓圈也像一個團(tuán)團(tuán)圓圓的大家庭,，剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)兀覀円黄鹑ソ淌移穱L月餅吧!

活動延伸：

1,、家園共育：請家長關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn),，感受一家人團(tuán)聚在一起過中秋的濃濃親情與快樂。

活動建議：

塘幼：教師情緒高漲,，環(huán)節(jié)過渡自然,，幼兒能說會道，目標(biāo)達(dá)成度較好,。

鹿幼：整個活動挖掘的知識點(diǎn)比較細(xì),，教師講解的也比較清楚、全面,，最后它和孩子一起跳月,，氣氛非常好，而且首尾呼應(yīng),。如果再多點(diǎn)感受家人一起團(tuán)聚的氛圍,，效果會更好。

妙幼：《中秋家家樂》這個活動教師比較有激情,，小朋友事先對中秋節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行調(diào)查之后,，也很會說。教師層層深入挖掘的很細(xì),、很透徹,，還結(jié)合了實(shí)物：蘇式月餅、芋頭等,，讓幼兒能更直觀的感受到它們的特點(diǎn),。就是整個活動講的太全面，重點(diǎn)不突出,。

鹿幼：課堂中教師能注意多種表揚(yáng)方式,，幼兒參與度較高，目標(biāo)達(dá)成度較好,，中間做月餅的過程,，如果能找個視頻讓孩子們觀看，孩子會更清楚做月餅的過程,。

飛翔：活動中涉及到的內(nèi)容有很多,，我們也增添了一些關(guān)于中秋節(jié)的知識。如果在讓幼兒多感受一點(diǎn)與家人團(tuán)聚的氛圍就更好了。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇7

活動目標(biāo)：

1,、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

2,、讓幼兒體驗(yàn)過中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1,、圖片袋：月亮、兒童畫圖片,、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量,。

2、視頻：《月亮做衣裳》

3,、每人一個月餅,。

活動過程：

一、"月亮做衣裳"

1,、師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日)

2,、9月8日就是中秋節(jié),，馬上就要過中秋節(jié)了，月亮想要打扮打扮自己,，它決定去做件漂亮的衣裳,。

3、故事：《月亮做衣裳》

(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

(2)師幼互動交流,，知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀,，又變到月牙狀。

二,、"月亮的色彩"

1,、師：中秋節(jié)的時候，我們會做些什么呢?(賞月,、吃月餅)

2,、教師出示月亮圖片，師幼一起賞月,。(引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰?)

3,、故事：《嫦娥奔月》

三、"月亮的味道"

1,、師：剛才說到了中秋節(jié)的時候,，我們還會吃月餅。(教師出示月餅?zāi)顑焊?

2、中秋節(jié)里月兒圓,，餅兒圓圓像月亮,，香香的月餅嘗一嘗，哇!月亮的味道美味極啦!

你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

3,、幼兒開始月餅分享會,。

【2022年幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案】相關(guān)推薦文章:

幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案

2022年幼兒園中秋節(jié)教案 幼兒園中班中秋節(jié)的教案

幼兒園中秋節(jié)教育活動教案 幼兒園中秋節(jié)的活動教案

我們的節(jié)日中秋節(jié)語言教案通用7篇

2022年幼兒園中秋節(jié)語言教學(xué)教案多篇