作為一名教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)藍圖,,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇1
活動目標(biāo):
1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
2,、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,,體驗節(jié)日的快樂,。
活動準(zhǔn)備:
1、每位幼兒帶一個月餅,。
2,、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋、月亮的古詩,,準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事,。歌曲《爺爺為我打月餅》
3、民間故事《嫦娥奔月》
活動時長:30分鐘
活動過程:
1,、出示月餅,,引出話題。
2,、小朋友先討論,。
媽媽老師:——這是什么?有沒有小朋友知道啊?——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢?——小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎?——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?
3、介紹中秋節(jié)的來歷,,讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。
提問:——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講述中秋節(jié)的來歷)
補充:每年農(nóng)歷的八月十五,是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,,所以就被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里,,一年分為四季,,每季又分為孟、仲,、季三個部分,,因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,,更明亮,,所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜,,人們望著天空上又圓又亮的月亮,,很自然的就會盼望和家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子,,也借中秋節(jié)寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以,中秋又稱團圓節(jié),,有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思,。(PPt第二張)朗讀《靜夜思》(PPt第三張)
4、介紹中秋的民間故事(放《嫦娥奔月》視頻)及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗(10分鐘)
提問:——你喜歡過中秋節(jié)嗎?——中秋節(jié)都吃些什么?(分享月餅,,觀察月餅的外形,,知道月餅又圓又大,,表示團圓的意)思,又表示圓滿,、豐收之意,。
通過分享月餅,讓小朋友進一步體驗節(jié)日的快樂,。(PPt第四張)吃完月餅問小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?
傳說啊元朝末年,,領(lǐng)導(dǎo)者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治,不準(zhǔn)民間私藏鐵器,,他規(guī)定十家共同用一把菜刀,百姓怨聲載道,。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義,,中秋節(jié)前,在每個月餅中夾一字條,,約定起義時間,。
到了中秋之夜,人們掰開月餅,,見到傳單,,就紛紛行動起來。到了明清時代吃月餅之風(fēng)興起,,就是為了紀(jì)念反元的人民起義,。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習(xí)俗。
除了吃月餅啊中秋還有其它的習(xí)俗比如:我們這個地方還要賞月,、賞桂花,、品茶、在福建浦城,,女子過中秋要穿行南浦橋,,以求長壽、在金門要拜天公,、南京人中秋愛吃月餅外,,必吃金陵名菜桂花鴨等等。(PPt第四,、五,、六、七張)
5,、講解月亮的變化,。
提問:——中秋節(jié)的月亮是怎樣的?——小朋友月亮除了是圓的以外,還有什么形狀呀?——為什么要把月餅做成圓形的?從上弦月變成滿月再變成下弦月,,可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程,。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘)
6,、集體品嘗月餅。
7,、活動結(jié)束,。
中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。
2,、能力目標(biāo)
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3,、情感,、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子,激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情,。
教學(xué)重點
了解人們過中秋節(jié)的各種方式,,知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
教學(xué)難點
激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情,。
教學(xué)安排
1----2課時
教學(xué)過程
一,、導(dǎo)課
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個團圓的日子,。
二,、中秋節(jié)的來歷和傳說
1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的,。
2,、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
三,、過中秋節(jié)的風(fēng)俗
1,、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)
2,、朗讀兒歌知道中秋節(jié),。
八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月,。
八月十五團圓節(jié),,親人團聚像過年。
八月十五豐收節(jié),,敲鑼打鼓慶豐年,。
八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間,。
(兩個環(huán)節(jié)穿插,、進行)
四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬
1,、欣賞圖片,,了解有許多人為了讓更多的人能團圓,,犧牲了自己的利益,堅守在自己的崗位,,用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福,。
2、激發(fā)學(xué)生對這些勞動者的敬佩和感激,。
五,、課堂小結(jié)(機動)
1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌,,加深對中秋節(jié)的印象,。
2、欣賞歌曲《中秋大團圓》,。
教學(xué)反思
教學(xué)中的成功之處
1,、幼兒園學(xué)生有意注意時間持續(xù)短,認(rèn)識事物時形象思維占主要地位,,所以,我在設(shè)計教學(xué)時制作了視頻,、圖片,、歌曲等多媒體課件,有效地吸引了學(xué)生的注意力,,形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識,,受到尊重、熱愛勞動者的教育,。
2,、課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點,時時處處聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進行教學(xué),,學(xué)生上課時有話說,新知識的接受和內(nèi)化也迅速,。一上課,,我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》,熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,,又自然地導(dǎo)入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的,,自然過渡到中秋節(jié)的習(xí)俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學(xué)生說說為什么、自己的心情,,進而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息,,他們是值得尊敬的,要感謝他們------
3,、一年級學(xué)生識字量少,,又不會寫字,,為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象,我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,,先教師領(lǐng)讀,,再讓學(xué)生讀,這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后,,也是每出示一個圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝,,這樣,整節(jié)課回環(huán)往復(fù),,課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,,又加深了學(xué)生的印象。
4,、上課時,,兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀(jì)律初步認(rèn)識感知,、初步形成習(xí)慣的時期,,我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo),當(dāng)老師提出一個問題示意舉手回答時,,有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答,,這時,我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀(jì)律,、舉手發(fā)言,,讓他來說吧”,這樣,,整整一節(jié)課秩序井然,,學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。
5,、對教學(xué)內(nèi)容,、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對學(xué)生一看就懂的內(nèi)容,,看看就可以,,對學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容,就重點講解重點突破,。比如,,學(xué)生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生,我就找了一些特寫圖,,加上老師的講解,,學(xué)生就明白了。
教學(xué)的不足之處及改進辦法
1、課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn),、有序,,但對于一年級學(xué)生而言,嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足,。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好,,但如果再加上一些活潑有趣的活動,學(xué)生學(xué)的會更輕松,,例如,,課中就可以加個活動,讓學(xué)生站起來,,拍手讀兒歌,,既活動身體,又活躍氣氛,。
2,、由于是幼兒園學(xué)生,我感覺他們的認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、思維能力要差一些,,所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些,,留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多,,不利于學(xué)生的發(fā)展,。以后要盡量相信學(xué)生,,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,,為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí),、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,,營造寬松的氛圍。
3,、教師上課時的激情不夠充沛,,不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時要融入更多的熱情,,打造精彩課堂,。
中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇3
活動目標(biāo):
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,。
2,、引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮,,通過給月亮設(shè)計衣服,,體驗節(jié)日的快樂。
3,、體驗互相關(guān)心的美好情感,。
4、知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,,感受節(jié)日的氣氛。
活動準(zhǔn)備:
一幅中秋節(jié)夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙
活動過程:
一,、出示中秋節(jié)夜景圖,,讓幼兒觀察。
提問:圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?
二,、向幼兒介紹中秋節(jié),。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國人有個習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,,圓圓的月亮掛在天上,,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,,也可以玩花燈,、放焰火,一家人團團圓圓,,真快樂,,所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,,像月亮一樣,,"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅",中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
秋天也是收獲的季節(jié),,糧食豐收了,水果豐收了,,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。
三、欣賞故事:月亮姑娘做衣裳,。了解月亮是不斷變化的,。
討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
四,、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。
五,、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服,。(在已畫好的月亮上,通過點,、圓,、線等形式進行裝飾,并涂色)
六,、教師巡回指導(dǎo),。
月亮姑娘做衣裳夜晚,月亮姑娘出來了,,細細的,,彎彎的,好像小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷,,她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。裁縫師傅給她量了尺寸,,讓她五天以后來取。過了五天,,月亮姑娘長胖了一點兒,,好像彎彎的`鐮刀,她來取衣裳了,,衣裳做得真漂亮,,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上,。 裁縫師傅決定給她重做一件,,重新量子尺寸,讓她再過五天來取,。五天又過去了,,月亮姑娘又長胖了一點,,彎彎的像只小船,。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,,可惜月亮姑娘連套也套不上,。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了,。"又是五天過去了,,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,像一只圓盤那樣,,吃了一驚:"啊,,你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),,我沒法給你做衣裳了,。"原來,月亮姑娘每天都在變化,,所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳,。你看,白天太陽公公出來了,,她不好意思出來,,只是在晚上才悄悄地露面。
教學(xué)反思:
從本次活動的整個開展情況來看,,對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,,了解了中秋要團圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物,。
中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇4
活動目標(biāo):
1,、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容,。
2,、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細進行閱讀并講述,。
3,、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
活動準(zhǔn)備:
"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮),。
活動過程:
一,、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化,。
1,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?
2,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?
3,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,,你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?
4、教師:到底發(fā)生里什么事情,,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,,在書中找一找答案,。
二、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,,理解故事內(nèi)容,。
1、幼兒自主進行閱讀,。
2,、集體討論選擇性閱讀。
3,、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?
4,、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD,。(教師講述時,,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)
5,、圍繞話題進行講述,。
三、了解故事所表達的感情,。
1,、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?
2,、講述自己與朋友之間令人感動的事情,。
3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,,說給大家聽一聽,。
4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,,模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,,幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達的感情,。
中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇5
活動目標(biāo):
1,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,,感受集體過節(jié)的快樂,。
2、在父母的幫助下,,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,,進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣,。
3,、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具,。
4,、使父母認(rèn)識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道,。活動準(zhǔn)備:月餅,、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室,。
活動過程:
一、活動引入(家長參與)
1,、教師:各位家長大家好,,感謝各位家長的參與。
我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容,,首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,,第二個活動是慶祝活動"歡度中秋",。
今天是八月十五中秋節(jié),,我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富,。
我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫,,所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀,。
讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣,。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找,。
二、"歡度中秋"資料搜索
(以下由家長與孩子共同參與)
小朋友們,,今天是八月十五中秋節(jié),,今天的月亮最最圓,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,。
爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識,,小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化,、月亮的故事,、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,,還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡,。
三,、資料展示
教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料,。
下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》,。
面讓我們一起來團團圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,,欣賞月景吧,。播放名曲《二泉映月》
欣賞活動
活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。"神秘的月亮,。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化,。
網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月
(用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅,,每接到10個月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮,。如果不小心接到炸彈,,嫦娥就要掉到地上,重新開始,。)
射日賞月:傳說中月亮里有一只小兔子,,它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,它想的對不對呢?小兔子
中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇6
活動目標(biāo):
1,、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗,。
2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié),。
3,、體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛。
活動準(zhǔn)備:
1,、教具:人物,、花燈、月餅,、桌子,、紅菱、藕,、糖水芋頭等圖片,,教師自制ppt,實物:芋頭、蘇式月餅,。音樂《爺爺為我打月餅》,。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說;完成調(diào)查表,。
活動過程:
一,、了解中秋節(jié)的由來,,知道八月十五是中秋節(jié),。
1、了解中秋節(jié)的由來,。
師:明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個美麗的傳說叫什么?里面講了個什么故事呢?
師小結(jié):嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹,,結(jié)果呀他們一個在(天上),一個在(地上),,只能遠遠地互相對望,,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,,為了紀(jì)念她,,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
2,、知道八月十五是中秋節(jié),。
師:你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?
二、知道中秋節(jié)是全家團圓的日子,。
1,、幼兒自由參觀調(diào)查表展板,與同伴交流分享,。
師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,,怎么過,現(xiàn)在請你去和好朋友看一看,、說一說吧!
2,、集中交流。
師:現(xiàn)在請你說一說,,中秋節(jié)你和誰一起過?
師:哦......中秋節(jié)你會和爺爺奶奶,、爸爸媽媽一起過(出示相應(yīng)的圖片,并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺怎么樣呀?
師小結(jié):哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子,,全家人在一起團團圓圓,,快快樂樂。
三,、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。
1、了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗,。
(1)了解吃月餅的風(fēng)俗,。
師:那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的,,還有什么餡的月餅?zāi)?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結(jié):原來月餅的餡不同,那月餅的味道也(不一樣),。
師:你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師小結(jié):恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?
師幼:表示一家人(團團圓圓,、幸福的在一起)。
(2)了解蘇式月餅的特點,。
師:我們看,,這兩個月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣,這個呀叫廣式月餅,,這個叫(蘇式月餅),。
師小結(jié):很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅,后來慢慢流傳到了全國各地,。
(3)做月餅,、送月餅。
師:那月餅?zāi)睦飦淼哪?發(fā)的月餅和買的月餅是哪里來的呢?那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎?(播放《爺爺為我打月餅》音樂,,邊做邊用語言提示)月餅出爐嘍,,好吃的月餅送給誰呀?
師:想對爺爺奶奶說句什么祝福的話呢?
師:哦......你是個有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子,。
(4)了解吃糖水芋頭,、紅菱、藕的習(xí)俗,。
師:那中秋節(jié)除了吃月餅,,還會吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實物芋頭)我也帶來了一個芋頭,看看,,我們平時吃的芋頭和這個芋頭有什么不一樣呢?
師小結(jié):我們平時吃芋頭時要把外面一層黑黑的皮去掉,,是希望我們今后的生活(越來越美好)。師:除了吃糖水芋頭,,還會吃什么呢?為什么要吃紅菱呢?藕是什么形狀的?為什么要吃藕呢?
師小結(jié):中秋節(jié)真是個喜慶的節(jié)日,,有那么多美味的食物。
(5)了解賞月,、猜燈謎活動,。
師:中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?
師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,,全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!
師小結(jié):原來中秋節(jié)會這樣過,(會吃月餅,、吃紅菱,、吃糖水芋頭、吃藕),晚上還會(賞月),,還有有趣的(猜燈謎活動),,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,我們中國人非常重視它,。
2,、播放ppt,了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗,。
師:在很久很久以前,,人們就過中秋節(jié)了,各個地方都有不同的習(xí)俗,。我們一起來看一看,,他們還會怎么過呢?(舞火龍,、拜月,、跳月)
四、慶祝中秋節(jié),。
1,、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。
師:中秋節(jié)的活動真豐富呀!明天就是中秋節(jié)了,,我們也來提前慶祝中秋節(jié),,圍成圓圈一起來跳月吧!
2、圍著圓圈跳舞,。
師:我們大(1)班圍成圓圈也像一個團團圓圓的大家庭,,剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)兀覀円黄鹑ソ淌移穱L月餅吧!
活動延伸:
1,、家園共育:請家長關(guān)注幼兒的情感體驗,,感受一家人團聚在一起過中秋的濃濃親情與快樂。
活動建議:
塘幼:教師情緒高漲,,環(huán)節(jié)過渡自然,,幼兒能說會道,目標(biāo)達成度較好,。
鹿幼:整個活動挖掘的知識點比較細,,教師講解的也比較清楚、全面,,最后它和孩子一起跳月,,氣氛非常好,而且首尾呼應(yīng),。如果再多點感受家人一起團聚的氛圍,,效果會更好。
妙幼:《中秋家家樂》這個活動教師比較有激情,小朋友事先對中秋節(jié)的習(xí)俗進行調(diào)查之后,,也很會說,。教師層層深入挖掘的很細、很透徹,,還結(jié)合了實物:蘇式月餅,、芋頭等,讓幼兒能更直觀的感受到它們的特點,。就是整個活動講的太全面,,重點不突出。
鹿幼:課堂中教師能注意多種表揚方式,,幼兒參與度較高,,目標(biāo)達成度較好,中間做月餅的過程,,如果能找個視頻讓孩子們觀看,,孩子會更清楚做月餅的過程。
飛翔:活動中涉及到的內(nèi)容有很多,,我們也增添了一些關(guān)于中秋節(jié)的知識,。如果在讓幼兒多感受一點與家人團聚的氛圍就更好了。
中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇7
活動目標(biāo):
1,、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。
2,、讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快,,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。
活動準(zhǔn)備:
1,、圖片袋:月亮,、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量,。
2,、視頻:《月亮做衣裳》
3、每人一個月餅,。
活動過程:
一,、"月亮做衣裳"
1、師:小朋友們,,你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),,是月亮的節(jié)日)
2、9月8日就是中秋節(jié),,馬上就要過中秋節(jié)了,,月亮想要打扮打扮自己,,它決定去做件漂亮的衣裳。
3,、故事:《月亮做衣裳》
(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?
(2)師幼互動交流,,知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀,又變到月牙狀,。
二,、"月亮的色彩"
1、師:中秋節(jié)的時候,,我們會做些什么呢?(賞月,、吃月餅)
2、教師出示月亮圖片,,師幼一起賞月,。(引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰?)
3、故事:《嫦娥奔月》
三,、"月亮的味道"
1,、師:剛才說到了中秋節(jié)的時候,我們還會吃月餅,。(教師出示月餅?zāi)顑焊?
2,、中秋節(jié)里月兒圓,,餅兒圓圓像月亮,,香香的月餅嘗一嘗,哇!月亮的味道美味極啦!
你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)
3,、幼兒開始月餅分享會,。
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