作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇1

活動目標(biāo)：

1,、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2,、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、每位幼兒帶一個月餅,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋、月亮的古詩,，準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事,。歌曲《爺爺為我打月餅》

3、民間故事《嫦娥奔月》

活動時長：30分鐘

活動過程：

1,、出示月餅,，引出話題。

2,、小朋友先討論,。

媽媽老師：——這是什么?有沒有小朋友知道啊?——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢?——小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎?——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?

3、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講述中秋節(jié)的來歷)

補充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,，所以就被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里,，一年分為四季,，每季又分為孟、仲,、季三個部分,，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,，更明亮,，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜,，人們望著天空上又圓又亮的月亮,，很自然的就會盼望和家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子,，也借中秋節(jié)寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情,。所以，中秋又稱團圓節(jié),，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思,。(PPt第二張)朗讀《靜夜思》(PPt第三張)

4、介紹中秋的民間故事(放《嫦娥奔月》視頻)及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗(10分鐘)

提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎?——中秋節(jié)都吃些什么?(分享月餅,，觀察月餅的外形,，知道月餅又圓又大,，表示團圓的意)思，又表示圓滿,、豐收之意,。

通過分享月餅，讓小朋友進一步體驗節(jié)日的快樂,。(PPt第四張)吃完月餅問小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)?

傳說啊元朝末年,，領(lǐng)導(dǎo)者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治，不準(zhǔn)民間私藏鐵器,，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道,。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義,，中秋節(jié)前，在每個月餅中夾一字條,，約定起義時間,。

到了中秋之夜，人們掰開月餅,，見到傳單,，就紛紛行動起來。到了明清時代吃月餅之風(fēng)興起,，就是為了紀(jì)念反元的人民起義,。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習(xí)俗。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習(xí)俗比如：我們這個地方還要賞月,、賞桂花,、品茶、在福建浦城,，女子過中秋要穿行南浦橋,，以求長壽、在金門要拜天公,、南京人中秋愛吃月餅外,，必吃金陵名菜桂花鴨等等。(PPt第四,、五,、六、七張)

5,、講解月亮的變化,。

提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的?——小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀?——為什么要把月餅做成圓形的?從上弦月變成滿月再變成下弦月,，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程,。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘)

6,、集體品嘗月餅。

7,、活動結(jié)束,。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、能力目標(biāo)

了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

3,、情感,、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

知道中秋節(jié)是盼望合家團圓的日子，激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩之情,。

教學(xué)重點

了解人們過中秋節(jié)的各種方式,，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

教學(xué)難點

激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情,。

教學(xué)安排

1----2課時

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)課

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團圓的日子,。

二,、中秋節(jié)的來歷和傳說

1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的,。

2,、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

三,、過中秋節(jié)的風(fēng)俗

1,、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)

2,、朗讀兒歌知道中秋節(jié),。

八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月,。

八月十五團圓節(jié),，親人團聚像過年。

八月十五豐收節(jié),，敲鑼打鼓慶豐年,。

八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間,。

(兩個環(huán)節(jié)穿插,、進行)

四、向八月十五堅守崗位的勞動者致敬

1,、欣賞圖片,，了解有許多人為了讓更多的人能團圓,，犧牲了自己的利益，堅守在自己的崗位,，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福,。

2、激發(fā)學(xué)生對這些勞動者的敬佩和感激,。

五,、課堂小結(jié)(機動)

1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌,，加深對中秋節(jié)的印象,。

2、欣賞歌曲《中秋大團圓》,。

教學(xué)反思

教學(xué)中的成功之處

1,、幼兒園學(xué)生有意注意時間持續(xù)短，認(rèn)識事物時形象思維占主要地位,，所以，我在設(shè)計教學(xué)時制作了視頻,、圖片,、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的注意力,，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識,，受到尊重、熱愛勞動者的教育,。

2,、課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點，時時處處聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進行教學(xué),，學(xué)生上課時有話說，新知識的接受和內(nèi)化也迅速,。一上課,，我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣,，又自然地導(dǎo)入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的,，自然過渡到中秋節(jié)的習(xí)俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學(xué)生說說為什么、自己的心情,，進而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息,，他們是值得尊敬的，要感謝他們------

3,、一年級學(xué)生識字量少,，又不會寫字,，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠,，先教師領(lǐng)讀,，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅守崗位的圖片以后,，也是每出示一個圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝,，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù),，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美,，又加深了學(xué)生的印象。

4,、上課時,，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀(jì)律初步認(rèn)識感知,、初步形成習(xí)慣的時期,，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個問題示意舉手回答時,，有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答,，這時，我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀(jì)律,、舉手發(fā)言,，讓他來說吧”，這樣,，整整一節(jié)課秩序井然,，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

5,、對教學(xué)內(nèi)容,、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對學(xué)生一看就懂的內(nèi)容,，看看就可以,，對學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容，就重點講解重點突破,。比如,，學(xué)生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖,，加上老師的講解,，學(xué)生就明白了。

教學(xué)的不足之處及改進辦法

1、課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn),、有序,，但對于一年級學(xué)生而言，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足,。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好,，但如果再加上一些活潑有趣的活動，學(xué)生學(xué)的會更輕松,，例如,，課中就可以加個活動，讓學(xué)生站起來,，拍手讀兒歌,，既活動身體，又活躍氣氛,。

2,、由于是幼兒園學(xué)生，我感覺他們的認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、思維能力要差一些,，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些,，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多,，不利于學(xué)生的發(fā)展,。以后要盡量相信學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí),、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間,，營造寬松的氛圍。

3,、教師上課時的激情不夠充沛,，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時要融入更多的熱情,，打造精彩課堂,。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇3

活動目標(biāo)：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮,，通過給月亮設(shè)計衣服,，體驗節(jié)日的快樂。

3,、體驗互相關(guān)心的美好情感,。

4、知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

活動準(zhǔn)備：

一幅中秋節(jié)夜景圖 四張月亮逐漸變圓的圖片 蠟筆 35張月亮圖樣的紙

活動過程：

一,、出示中秋節(jié)夜景圖,，讓幼兒觀察。

提問：圖上有什么?你知道明天是什么節(jié)日嗎?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓,、特別亮,。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天,，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅,，也可以玩花燈,、放焰火，一家人團團圓圓,，真快樂,，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,，像月亮一樣,，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了，水果豐收了,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳,。了解月亮是不斷變化的,。

討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

四,、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領(lǐng)。

五,、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服,。(在已畫好的月亮上，通過點,、圓,、線等形式進行裝飾，并涂色)

六,、教師巡回指導(dǎo),。

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好像小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。裁縫師傅給她量了尺寸,，讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒,，好像彎彎的`鐮刀，她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。 裁縫師傅決定給她重做一件,，重新量子尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的像只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了,。"又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊,，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了,。"原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳,。你看，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面。

教學(xué)反思：

從本次活動的整個開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇4

活動目標(biāo)：

1,、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容,。

2,、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述,。

3,、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

活動準(zhǔn)備：

"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮),。

活動過程：

一,、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化,。

1,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片)：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛,，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

2,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?

3,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

4、教師：到底發(fā)生里什么事情,，讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,，在書中找一找答案,。

二、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,，理解故事內(nèi)容,。

1、幼兒自主進行閱讀,。

2,、集體討論選擇性閱讀。

3,、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

4,、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD,。(教師講述時,，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

5,、圍繞話題進行講述,。

三、了解故事所表達的感情,。

1,、教師：聽了這個故事，你有什么感覺?為什么?

2,、講述自己與朋友之間令人感動的事情,。

3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,，說給大家聽一聽,。

4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,，模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,，幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達的感情,。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇5

活動目標(biāo)：

1,、感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅,，感受集體過節(jié)的快樂,。

2、在父母的幫助下,，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣,。

3,、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具,。

4,、使父母認(rèn)識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道,。活動準(zhǔn)備：月餅,、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室,。

活動過程：

一、活動引入(家長參與)

1,、教師：各位家長大家好,，感謝各位家長的參與。

我們今天的活動共有兩塊內(nèi)容,，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,，第二個活動是慶祝活動"歡度中秋",。

今天是八月十五中秋節(jié),，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來看,，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富,。

我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個資源豐富的信息庫,，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀,。

讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣,。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹,，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找,。

二、"歡度中秋"資料搜索

(以下由家長與孩子共同參與)

小朋友們,，今天是八月十五中秋節(jié),，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,。

爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識,，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化,、月亮的故事,、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡,。

三,、資料展示

教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料,。

下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》,。

面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果,，欣賞月景吧,。播放名曲《二泉映月》

欣賞活動

活動中請幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩,。"神秘的月亮,。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化,。

網(wǎng)絡(luò)游戲：嫦娥奔月

(用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅,，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮,。如果不小心接到炸彈,，嫦娥就要掉到地上，重新開始,。)

射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子,，它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢?小兔子

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇6

活動目標(biāo)：

1,、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗,。

2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié),。

3,、體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1,、教具：人物,、花燈、月餅,、桌子,、紅菱、藕,、糖水芋頭等圖片,，教師自制ppt，實物：芋頭、蘇式月餅,。音樂《爺爺為我打月餅》,。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說;完成調(diào)查表,。

活動過程：

一,、了解中秋節(jié)的由來,，知道八月十五是中秋節(jié),。

1、了解中秋節(jié)的由來,。

師：明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個美麗的傳說叫什么?里面講了個什么故事呢?

師小結(jié)：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹,，結(jié)果呀他們一個在(天上)，一個在(地上),，只能遠遠地互相對望,，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,，為了紀(jì)念她,，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

2,、知道八月十五是中秋節(jié),。

師：你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

二、知道中秋節(jié)是全家團圓的日子,。

1,、幼兒自由參觀調(diào)查表展板，與同伴交流分享,。

師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,，怎么過，現(xiàn)在請你去和好朋友看一看,、說一說吧!

2,、集中交流。

師：現(xiàn)在請你說一說,，中秋節(jié)你和誰一起過?

師：哦......中秋節(jié)你會和爺爺奶奶,、爸爸媽媽一起過(出示相應(yīng)的圖片，并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺怎么樣呀?

師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子,，全家人在一起團團圓圓,，快快樂樂。

三,、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。

1、了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗,。

(1)了解吃月餅的風(fēng)俗,。

師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的,，還有什么餡的月餅?zāi)?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結(jié)：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也(不一樣),。

師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

師小結(jié)：恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?

師幼：表示一家人(團團圓圓,、幸福的在一起)。

(2)了解蘇式月餅的特點,。

師：我們看,，這兩個月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣，這個呀叫廣式月餅,，這個叫(蘇式月餅),。

師小結(jié)：很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅，后來慢慢流傳到了全國各地,。

(3)做月餅,、送月餅。

師：那月餅?zāi)睦飦淼哪?發(fā)的月餅和買的月餅是哪里來的呢?那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎?(播放《爺爺為我打月餅》音樂,，邊做邊用語言提示)月餅出爐嘍,，好吃的月餅送給誰呀?

師：想對爺爺奶奶說句什么祝福的話呢?

師：哦......你是個有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子,。

(4)了解吃糖水芋頭,、紅菱、藕的習(xí)俗,。

師：那中秋節(jié)除了吃月餅,，還會吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實物芋頭)我也帶來了一個芋頭，看看,，我們平時吃的芋頭和這個芋頭有什么不一樣呢?

師小結(jié)：我們平時吃芋頭時要把外面一層黑黑的皮去掉,，是希望我們今后的生活(越來越美好)。師：除了吃糖水芋頭,，還會吃什么呢?為什么要吃紅菱呢?藕是什么形狀的?為什么要吃藕呢?

師小結(jié)：中秋節(jié)真是個喜慶的節(jié)日,，有那么多美味的食物。

(5)了解賞月,、猜燈謎活動,。

師：中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?

師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮,，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!

師小結(jié)：原來中秋節(jié)會這樣過，(會吃月餅,、吃紅菱,、吃糖水芋頭、吃藕)，晚上還會(賞月),，還有有趣的(猜燈謎活動),，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們中國人非常重視它,。

2,、播放ppt，了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗,。

師：在很久很久以前,，人們就過中秋節(jié)了，各個地方都有不同的習(xí)俗,。我們一起來看一看,，他們還會怎么過呢?(舞火龍,、拜月,、跳月)

四、慶祝中秋節(jié),。

1,、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

師：中秋節(jié)的活動真豐富呀!明天就是中秋節(jié)了,，我們也來提前慶祝中秋節(jié),，圍成圓圈一起來跳月吧!

2、圍著圓圈跳舞,。

師：我們大(1)班圍成圓圈也像一個團團圓圓的大家庭,，剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)兀覀円黄鹑ソ淌移穱L月餅吧!

活動延伸：

1,、家園共育：請家長關(guān)注幼兒的情感體驗,，感受一家人團聚在一起過中秋的濃濃親情與快樂。

活動建議：

塘幼：教師情緒高漲,，環(huán)節(jié)過渡自然,，幼兒能說會道，目標(biāo)達成度較好,。

鹿幼：整個活動挖掘的知識點比較細,，教師講解的也比較清楚、全面,，最后它和孩子一起跳月,，氣氛非常好，而且首尾呼應(yīng),。如果再多點感受家人一起團聚的氛圍,，效果會更好。

妙幼：《中秋家家樂》這個活動教師比較有激情，小朋友事先對中秋節(jié)的習(xí)俗進行調(diào)查之后,，也很會說,。教師層層深入挖掘的很細、很透徹,，還結(jié)合了實物：蘇式月餅,、芋頭等，讓幼兒能更直觀的感受到它們的特點,。就是整個活動講的太全面,，重點不突出。

鹿幼：課堂中教師能注意多種表揚方式,，幼兒參與度較高,，目標(biāo)達成度較好，中間做月餅的過程,，如果能找個視頻讓孩子們觀看,，孩子會更清楚做月餅的過程。

飛翔：活動中涉及到的內(nèi)容有很多,，我們也增添了一些關(guān)于中秋節(jié)的知識,。如果在讓幼兒多感受一點與家人團聚的氛圍就更好了。

中秋節(jié)幼兒園快樂的節(jié)日優(yōu)秀教案篇7

活動目標(biāo)：

1,、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

2,、讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快,，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

活動準(zhǔn)備：

1,、圖片袋：月亮,、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量,。

2,、視頻：《月亮做衣裳》

3、每人一個月餅,。

活動過程：

一,、"月亮做衣裳"

1、師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié),，是月亮的節(jié)日)

2、9月8日就是中秋節(jié),，馬上就要過中秋節(jié)了,，月亮想要打扮打扮自己,，它決定去做件漂亮的衣裳。

3,、故事：《月亮做衣裳》

(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

(2)師幼互動交流,，知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀，又變到月牙狀,。

二,、"月亮的色彩"

1、師：中秋節(jié)的時候,，我們會做些什么呢?(賞月,、吃月餅)

2、教師出示月亮圖片,，師幼一起賞月,。(引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰?)

3、故事：《嫦娥奔月》

三,、"月亮的味道"

1,、師：剛才說到了中秋節(jié)的時候，我們還會吃月餅,。(教師出示月餅?zāi)顑焊?

2,、中秋節(jié)里月兒圓,，餅兒圓圓像月亮,，香香的月餅嘗一嘗，哇!月亮的味道美味極啦!

你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)

3,、幼兒開始月餅分享會,。

【2022年幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案】相關(guān)推薦文章:

幼兒園中秋節(jié)節(jié)日教育教案

2022年幼兒園中秋節(jié)教案 幼兒園中班中秋節(jié)的教案

幼兒園中秋節(jié)教育活動教案 幼兒園中秋節(jié)的活動教案

我們的節(jié)日中秋節(jié)語言教案通用7篇

2022年幼兒園中秋節(jié)語言教學(xué)教案多篇