總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動工作總結(jié)1

很快的,，一學(xué)期已悄然已過，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們倍感欣慰,，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在“加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列活動,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、進(jìn)修、研討,，老師們對課程改革有了更深層次的理解,，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高，當(dāng)然與此同時(shí),，我們也存在因惑與不解,。

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急,。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任,。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作,。暑期，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn),，并分派各位老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,；期初，學(xué)校絲毫不敢延誤,，及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書,，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué),、藝術(shù),、英語、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)一年級語,、數(shù)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)二至六年級語文大修訂教材的使用情況,，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計(jì)開發(fā)等,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺乏一定理論作指導(dǎo),，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導(dǎo),，那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn),。針對這一情況，本學(xué)期每次活動中留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論,，如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計(jì)》,、《符號感，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》,、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》,、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》,、《開放教學(xué),，激活思維》、《學(xué)會選擇,，促進(jìn)發(fā)展》,、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。課改已進(jìn)入第二學(xué)期,，教師的觀念有了一些變化,，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。這學(xué)期我們教研組的徐立權(quán)教師的一篇論文獲得由市教科所,、市教研室,、市教育學(xué)會、市教育工會聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎,，一篇論文獲得由《小學(xué)教學(xué)參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國教師優(yōu)秀論文大賽二等獎,。

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程，促進(jìn)發(fā)展"的課程評價(jià)方式,。為此,，教研組組織全體教師就"如何全面客觀地評價(jià)每一位學(xué)生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。各式各樣"激勵(lì)卡"的誕生及運(yùn)用,，就是我校改變評價(jià)學(xué)生方式的一項(xiàng)新舉措,。實(shí)踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵(lì)、表揚(yáng)的正面激勵(lì),。

本學(xué)期我們教研組制定了《在合作探究中促進(jìn)學(xué)生主動和諧全面發(fā)展》的課題,，平常組織全體教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論。同時(shí)以年級組的集體備課這一形式,，加強(qiáng)了教師間的合作交流,。同時(shí)也使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式在面上得以開花，在點(diǎn)上得以深入,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標(biāo)解讀的錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。如施秦挺老師執(zhí)教的《認(rèn)識元,、角、分》一課,，施老師精心設(shè)計(jì)教案,，由舊知遷移到新知、由扶到放,、由小組合作到獨(dú)立探索,，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動探索問題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，注重面向全體學(xué)生、全員參與,，注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《》一課,，錢老師充分利用“生活”中的利息問題,，精心設(shè)計(jì)和收集很多信息，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然,，這幾節(jié)課中也有不足之處,，如：如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識,？如何合理有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí),，處理好“雙基”教學(xué),？等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動工作總結(jié)2

這個(gè)學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組度過了一個(gè)輕松又不輕松,、繁忙又不繁忙的工作時(shí)期。這個(gè)學(xué)期以來,，我們在學(xué)習(xí)中思考,，在實(shí)踐中反思，在摸索中前進(jìn),，在探索中追求,。下面我就來談?wù)勥@個(gè)學(xué)期的工作：

為了讓我們自己成為一條涓涓細(xì)流,，本著不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理念,。我們數(shù)學(xué)教研大組中不管老教師還是年輕的教師,，認(rèn)真地備好每節(jié)課，及時(shí)反思自己的教學(xué),。在做好本職工作的基礎(chǔ)上,，抽出大部分的時(shí)間來學(xué)習(xí)。

1,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),，如新課程的培訓(xùn)，熟悉教材,、教法,。教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，教師的教學(xué)培訓(xùn)（包括聽各類各年段的課,，到各地區(qū)聽課,，做好聽課筆記，并及時(shí)寫聽課心得）,。

2,、讀書活動，讀書善能養(yǎng)其人的心智,，更能提高自己的品味,，所以這個(gè)為了迎接學(xué)校的讀書活動，我們數(shù)學(xué)組的成員分別研讀了：《于丹教授的莊子心得》,、《評三國》,、《誰偷了我的奶酪》、《談美與丑》,、《名師的人格教育力量》等等,，當(dāng)濱海聯(lián)盟的讀書論壇在場橋小學(xué)舉行時(shí)，我們也嘗試著思考了數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,，張全莊老師給我們演繹了他對數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考,。這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷地思考,，在思考中不斷的深刻,。

本學(xué)期課堂教學(xué)活動開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《分?jǐn)?shù)的意義》,、《用字母表示數(shù)》,、《平行和垂直》、《生活中的搭配問題》、《9加幾》,、《一位數(shù)乘整十,、整百、整千的數(shù)的口算乘法》,、《倍的初步認(rèn)識》,、《11——20的數(shù)的認(rèn)識》，每個(gè)教師先都進(jìn)行試教,，老師們也都一起參與課題研究,，處理教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，以及突破點(diǎn)等等問題,。再試著教學(xué)，教師們評課正中要害,，評課中不時(shí)有新的想法,，新的思考。

這樣磨一節(jié)課,，鍛煉了所有參與教師的教學(xué)思考能力,，從中可以清晰地看到老師們的成長。除了上課討論反思這種形式,，我們還安排了兩位老師做備課解讀,。其目的是加深對教材的理解和把握。這樣不僅會教教材,，還會用教材,。我們踏踏實(shí)實(shí)地去做，收獲的也是實(shí)實(shí)在在的效果,。這次的`塘下學(xué)區(qū)的教研大組活動中,，陳海華老師上的《分?jǐn)?shù)的意義》《直線、射線和角》,、林蓓蕾老師上的《垂直和平行》以及李士女老師上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》受到了大家的好評,。我們欣喜的之余，也感受到實(shí)踐的力量,。

我們知道教學(xué)是一門藝術(shù),，對于這門藝術(shù)的研究。我們僅僅還是翻開了嶄新的一頁,。雖然有實(shí)踐的積累，可都是一些經(jīng)驗(yàn)上的積累,，只有將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論那么這樣的經(jīng)驗(yàn)如同生命之水,，既實(shí)在又深沉。所以我們?nèi)鄙偈沁@種實(shí)踐與理論的結(jié)合。我想理論的研修還是重中之重,，學(xué)習(xí)哪些有用的理論呢,？怎樣有機(jī)的將實(shí)踐與理論結(jié)合呢？怎樣讓我們的及時(shí)吸收到我們最希望得到的知識,？都是我們今后要研究的課題,，我們慢慢的摸索，在摸索中吸取養(yǎng)分,，每前進(jìn)一步不管成功還是失敗都是經(jīng)驗(yàn)的積累,。將這些經(jīng)驗(yàn)積累著、收獲著,、成就著……

我們的教學(xué)有一個(gè)方向,，那就是追求。像學(xué)生在課堂中探索數(shù)學(xué)知識那樣,，我們在課外游離于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，探索自己喜歡的教學(xué)方式，尋找學(xué)生喜歡的教學(xué)行為,。努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)鍛煉。特別到最后的復(fù)習(xí)迎考階段,，每位老師抓住一切時(shí)機(jī),，為學(xué)生整理復(fù)習(xí)，讓其查漏補(bǔ)缺,。特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，切實(shí)提高他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。積極尋找一種有利于學(xué)生身心發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)的復(fù)習(xí)模式,，這樣的探索,、歷練、追求,、發(fā)展,。當(dāng)追求一種完整，探索一種方法時(shí),，進(jìn)步了一種理念,。

時(shí)光飛逝，歲月如梭,，一個(gè)學(xué)期就這樣從眼皮底下匆匆而過,。雖然這個(gè)學(xué)期時(shí)間倉促，可我們的數(shù)學(xué)教研活動還是在井然有序中落下帷幕,?；仡欁哌^,，路過，看過……留下一串串的足跡,，那樣的深刻,，那樣的生動，那樣的精彩,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動工作總結(jié)3

本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,，順利的完成。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

二,、積極開展教研活動,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課,、評課活動,。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時(shí)召開專題研討會,，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動中,，通過聽課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課,。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比,，但也認(rèn)真聽課,，評課。通過活動的開展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻。雖然有成功的一面,，但也存在不少問題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

三,、具體開展的活動。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2,、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,，每位老師均上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課,、研討,。

3、進(jìn)行了期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作,。

5,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

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