人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇一

感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會，對各位家長的到來表示歡迎,，也借這次機會,，增進我和各位家長朋友的交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個匯報,。

本次試卷考察知識面廣，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)退位減法,，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形,，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容,，對概念考察較少，對知識理解運用掌握考察較多,。

本次考試平均分93,，總體來說成績還行。

總結(jié)這次考試情況,，扣分較多的是口算題和解決問題部分,，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們參考,。

一年級的重點是學(xué)生口算能力的培養(yǎng),，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑,，只有一個字“練”,，要通過持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計算能力和計算速度。對于計算能力弱的孩子,，希望家長能每天出10道口算題,，幫助孩子練習(xí)。

在解決問題部分,，主要幾種題型是1.知道總體求部分,。2.知道部分求總體。3.誰比誰多,，誰比誰少,。這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)4.會自己提些簡單的問題。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆,。問題出在孩子認字少,、理解能力弱，導(dǎo)致不理解題目意思,。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時,，并不急著告訴他錯在哪，而是讓他讀兩遍題,，自己找出錯在哪,。如果他還沒找到的話，我會幫他讀兩遍題,，在重要詞語上重讀,，幫助他理解題意,。我希望家長在家輔導(dǎo)時,，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決,。再就是學(xué)會分析哪些內(nèi)容是知道的信息,，哪些是問題。問題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我們的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,。寫在等于號的后面。因為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面,。往往把知道的寫在等號的后面,。

這是期中考試的總結(jié)。下半學(xué)期主要學(xué)人民幣的認識、100以內(nèi)的加法和減法,、找規(guī)律,。給家長的建議

1.對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,并正視錯誤.

有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊,孩子就是笨,反映不回來,孩子會,怎么一考試就不會了等等,其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心,這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對學(xué)習(xí)失去了興趣,沒有了前進的動力.尤其是學(xué)習(xí)方面,靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,計算不行,加強計算,解決問題不行加強解決問題等,而不是責(zé)罰.

2、當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固,做到及時復(fù)習(xí).

其實說實話,每天數(shù)學(xué)的知識不是很多,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,就比如說昨天和今天1分1分的看鐘表,家長就只要在抓好這點就可以,在學(xué)校里老師講了方法,在家您再強化練習(xí)了,明天上學(xué)再加以鞏固,您說孩子能學(xué)不會嗎?

這也符合每個人的遺忘記憶曲線.

3,、了解一些計算的練習(xí)形式:報題寫算式并寫出得數(shù),口頭說算式并說出答案,在紙上寫出算式寫得數(shù),制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等.大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài).

4,、關(guān)于作業(yè)

1、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。很多孩子記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了,，還有就是經(jīng)常忘課本的!請家長在幫助孩子收拾書包時讓孩子學(xué)會慢慢的自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子的不再丟三落四的習(xí)慣,。

2、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動性不高，獨立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

3,、因為在學(xué)校里課堂時間有限,學(xué)生多,作業(yè)也就不能一一檢查了,，所以孩子對于知識點是不是真正的掌握了，老師了解的不是很多,那么家長們檢查作業(yè)時就要注意： ①孩子是否認真：書寫是否端正,，書寫格式是否正確,，注意力有沒有集中，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”,，或者邊玩邊寫? ②檢查上次的作業(yè)有沒有訂正，訂正了有沒有理解,。 ③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會認為沒必要再聽老師的課了,，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反。 ④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時按量完成,。最好請各位家長在做好的作業(yè)上簽上名,。

最后、我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣,，以后就會很省心。

各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。真心感謝你們一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時的工作中還有那些不足的地方希望你們能及時指出，謝謝大家!

最后祝您工作順利,，萬事如意!

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇二

一年級二班 鐘碧花

尊敬的各位家長：

晚上好!非常感謝各位來參加這次家長會,。您今天來到這里,，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視，同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝!今天約請大家來,，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過我們的共同努力,，做好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步,。

一,、學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生,，但也存在不足之處：

1,、個別學(xué)生上課好動,，不專心,。

2、有作業(yè)不做的現(xiàn)象,，個別家長檢查不夠仔細的情況,。

3、經(jīng)常有學(xué)生學(xué)習(xí)用品不帶齊,。

作業(yè)書寫認真的學(xué)生有：

吳澤楠 顏開 朱銳杰 廖健皓 謝敏 湯雨晨 黃文慧 黃晶晶 錢婉瑩 黃亦辰 鄭欣怡 黃子宸 何宇熙 張源

發(fā)言積極的學(xué)生有：

林爍 林展鵬 黃海桑 林文鍵 黃于飛 鄭方鴻 鄭志昂 黃楠楠 黃楚楚 湯金銘 劉錦鈺 錢慧鈞 黃亦辰 吳澤楠 顏開 朱銳杰 廖健皓 謝敏 湯雨晨 黃文慧 黃晶晶 錢婉瑩 鄭欣怡 黃子宸 何宇熙

要做個好學(xué)生需要具備以下的習(xí)慣：

1,、 上課認真聽講

2、 說的習(xí)慣

3,、 認真作業(yè)的習(xí)慣

關(guān)于家庭作業(yè)的建議：

希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),。孩子的依賴心理和僥幸心理都很強，如果你不小心放任了孩子,，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：一,，不完成作業(yè)，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣,。二,、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度,。

培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)習(xí)慣建議：

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認真仔細,，作業(yè)要限時,，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,，留下的記憶會更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。

3,、給孩子建立錯題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間,，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒,，認真對待。

二,、作息時間安排：(五一作息時間調(diào)整)

馬上進入復(fù)習(xí),，迎接半期考試了，我想簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)

教材的內(nèi)容及重難點,，因為只有您了解了,，孩子才能在您的指導(dǎo)下明白要學(xué)好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本,，關(guān)于這點的重要性我想不用我說,，大家都讀過書，知道數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程,，有的家長認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點,。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患,。

三,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加,、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組,、統(tǒng)計,、認識人民幣,、找規(guī)律方面的知識。

四,、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點及復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：

1,、計算是學(xué)習(xí)的一個重點。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達到正確，迅速,。這里我要說明一下,，因為我們每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié)，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧,，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達到每分鐘做10道,，100道，10分鐘,，最多錯7個,。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達到每分鐘做6道。10分鐘60道,，最多錯9個,。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達到高準(zhǔn)確率和高速。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點時間是不行的,，這就需要在家加強練習(xí)，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽算有很部分孩子跟不上,，速度太慢，原因就是不熟練,，那請家長想一想馬上二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識,，乘法和簡單的除法，我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對于孩子的自尊心,，自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子，玩是他的天性,，這是低年級孩子的特點,，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長能理解并加以重視,。如何輔導(dǎo)好孩子的計算,，讓孩子提高呢?提幾點建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡單說一說,，以便你們心中有數(shù),。

20以內(nèi)的退位減(如15-7)，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如40+20,、60-50),、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)(如54+3、58-6,、54+30,、58-30、52+8,、53+9,、60-5、56-8)

(2)了解一些計算的練習(xí)形式：報題寫算式并寫出得數(shù),，口頭說算式并說出答案,，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(3)每天堅持口算,，要家長做到持之以恒,。其實你做到孩子自然也就做到了，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累,，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了,，心情好了,，或者老師給你打電話了，你們再重視,這樣也許能起到一時的起色,，孩子剛有點進步,，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分、20分來給孩子,。這對他們來說太重要了,。

(4)堅持有計劃的練習(xí)，一開始要分類進行訓(xùn)練,，在進行綜合練習(xí),，二是固定好題量，以一個星期為例,，前五天每天一種類型的計算,，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進行練習(xí)，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做,。這樣堅持我想孩子一定會有長進的,。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維,。

這里重點說說關(guān)于人民幣：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算,，并且會簡單的計算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜,，我看很多試卷上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練,，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。

3,、解決問題能力的培養(yǎng)。

解決問題是小學(xué)生涯的一個重點和難點,，而且考試分值很重,。輔導(dǎo)起來也很出力不討好，因為孩子年齡小了,，邏輯思維的能力比較低,，不了解這之間的前因后果,。如何輔導(dǎo)好這方面呢?

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1.用加法計算的問題

(1)知道部分求總數(shù)(一共)

例：水杯30元,，布娃娃45元,，一共要多少元?

水杯的價錢+布娃娃的價錢=總數(shù)

(2)求原來有多少的問題

例：奶奶賣出去35只雞,，雞窩里還剩7只,，奶奶家原來有多少

只雞?

賣出的雞+還剩的雞=原來的雞

2.用減法計算的問題

(1)知道總數(shù)求一部分

例1：一共采了28只桃,，吃了10個,，還剩多少個?

總數(shù)-吃掉的桃=還剩的桃

例2：一共采了28只桃,，吃了一些后,，還剩8個,，吃了多少個桃?

總數(shù)-還剩的桃=吃掉的桃

2)求兩數(shù)相差多少的問題

例：桃有25個,，梨有45個，

a.梨比桃多多少個?

b.桃比梨少多少個?

c.桃再添上幾個就和梨同樣多?

大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)

4,、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且一定要有問號,。再列算式。

其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀,，讀出聲。甚至背過,，就和語文背課文一樣,，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白,，再讓孩子選方法完成,。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣,，以后就會很省心。各位家長,，如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持,。

如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬事如意!

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

馬上進入復(fù)習(xí)，迎接期末考試了,，我想簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點,，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導(dǎo)下明白要學(xué)好那些知識點,，所以請您常翻翻孩子的課本,，關(guān)于這點的重要性我想不用我說，大家都讀過書,，知道數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程,，有的家長認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患,。

一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.認識圖形(二) 2.認識人民幣 3.找規(guī)律 4.分類與整理

5. 20以內(nèi)的退位減法 6.100以內(nèi)數(shù)的認識 ,。

7.100以內(nèi)數(shù)的加法和減法(一)

二,、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點復(fù)習(xí)輔導(dǎo)：

1、計算是學(xué)習(xí)的一個重點,。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確,，迅速(又對又快),。這里我要說明一下,，因為我們每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié)，數(shù)學(xué)老師是帶兩個班的數(shù)學(xué),，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧,，我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達到高準(zhǔn)確率和高速。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點時間是不行的,，這就需要在家加強練習(xí)，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂有部分孩子跟不上,，速度太慢，原因就是不熟練,，那請家長想一想馬上二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識,，乘法和簡單的除法，我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,，對于孩子的自尊心,，自信心的影響是很大的，孩子就是孩子,，玩是他的天性,，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長能理解并加以重視,。如何輔導(dǎo)好孩子的計算，讓孩子提高呢?提幾點建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,，所以在此我簡單說一說,，以便你們心中有數(shù)。20以內(nèi)的退位減(如15-7),，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如40+20,、60-50)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)(如54+3,、58-6,、54+30、58-30,、52+8,、53+9、60-5,、56-8),。

(2)每天堅持口算，要家長做到持之以恒,。其實你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很辛苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來了,，心情好了，或者老師給你打電話了,，你們再重視,這樣也許能起到一時的起色,，孩子剛有點進步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分,、20分來給孩子。這對他們來說太重要了,。

(3)堅持有計劃的練習(xí),，一開始要分類進行訓(xùn)練，也就是說教到練習(xí)跟到哪?再進行綜合練習(xí),，二是固定好題量,，以一個星期為例，前五天每天一種類型的計算,，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進行練習(xí),，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會有長進的,。

2,、解決問題能力的培養(yǎng)。

解決問題是小學(xué)生涯的一個重點和難點,，而且考試分值很重,。輔導(dǎo)起來也很吃力不討好，因為孩子年齡小了,，邏輯思維的能力比較低,，不了解這之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢?

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

(1),、知道部分求總和，就是求一共的問題,如,，我吃了5個,，還剩30個，媽媽一共做了多少個?這樣的類似題型,。

(2),、知道總和求部分，如：有35本故事書,，借出2本,，還剩下幾本故事書?再如,，我買文具用了30元，付給阿姨70元,，應(yīng)找回多少錢?,，或者另一種說法就是還剩多少錢?

(3)、求誰比誰多多少(貴),，誰比誰少多少(便宜)的問題,，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)。

(4),、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且一定要有問號,。再列算式。

(5),、其他：如：上次考試當(dāng)中,，奶奶賣出去35只雞，雞窩里還剩7只,，奶奶家原來有多少只雞? 課本21頁每人寫15個大字,，我寫了7個，還要寫個,。

其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀，讀出聲,。要求題目必須讀過至少2遍以后再做,，讀完2遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白,，再讓孩子選方法完成。用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,。有時候也需要機械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面,。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力,，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

三、其他建議：

1.對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯,，并正視錯誤。

有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊,，孩子就是笨,，反映不回來，孩子會,，怎么一考試就不會了等等,，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心，急于評價孩子,，給自己和孩子都打上一個標(biāo)簽,，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對學(xué)習(xí)失去了興趣，沒有了前進的動力,。其實您看到的現(xiàn)象很正常,，每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長，尤其是學(xué)習(xí)方面,，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,，計算不行，加強計算,，解決問題不行加強解決問題等,，而不是責(zé)罰。

2,、當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固,，做到及時復(fù)習(xí)。

其實說實話,，每天數(shù)學(xué)的知識不是很多,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長就只要在抓好這點就可以,，在學(xué)校里老師講了方法,，在家您再強化練習(xí)了，明天上學(xué)再加以鞏固,，您說孩子能學(xué)不會嗎?

3,、關(guān)于作業(yè)和考試。寫好證明,。

因為在學(xué)校里課堂時間有限,學(xué)生多,所以孩子對于知識點是不是真正的掌握了,，老師了解的不是很多,所以作業(yè)、考試就成了一項重要的評價手段,不要認為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè),，老師無法檢測孩子是否完成，這就需要家長寫一個證明來說一下孩子完成的怎樣,，那些地方還欠缺,，這樣也有助于我針對那些方面進行輔導(dǎo),。試卷輔導(dǎo)在檢查錯誤的時候，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣,，然后你再檢查,。

4.每天帶好課本，練習(xí)本和學(xué)具,。

很多孩子記不好作業(yè),，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了，還有就是經(jīng)常忘課本的!

我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心,，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣,，以后就會很省心,。各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。真心感謝您一直以來對我們老師工作地支持和幫助,，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,，謝謝大家!

如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利,，萬事如意!

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家上午好!

很高興在這里和你們相見,。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。

下面,，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多,，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步,。

一,、關(guān)于課堂

1、課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。但也有幾個同學(xué),，不會聽課，老是要老師提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。

2、關(guān)于在學(xué)校里的改錯作業(yè),。

孩子的課堂和家庭作業(yè)批改后,，有了錯題要及時改錯。有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能很快訂正并拿來批改,，因為改錯題是學(xué)習(xí)上重新提高的過程，這個過程很重要,，沒有改錯,，學(xué)生就沒有提高。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉到放學(xué),，到教室外面玩。相對來說,，學(xué)生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓,。

現(xiàn)在我們校區(qū)車輛很多,，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,，所以,，您如果發(fā)現(xiàn)您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。!

二,、數(shù)學(xué)作業(yè)：

作業(yè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子,，教師通過它來及時了解反饋信息,，并進行有針對性、有重點的輔導(dǎo),。那么在平時批改課外作業(yè)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：

現(xiàn)象一：有些學(xué)生不肯抄作業(yè)內(nèi)容和要求，經(jīng)常要打電話詢問別人,。

有些學(xué)生雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求,，可是沒有對照著記載本來做，在不明確數(shù)學(xué)課外作業(yè)要求的基礎(chǔ)上,，學(xué)生就會出現(xiàn)漏做,、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象,。

現(xiàn)象二：有些學(xué)生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的,，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了,。

現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)時,，對家長的依賴性很強，遇到問題,，不肯動腦筋,，只等著家長來告訴他。

現(xiàn)象四：在做作業(yè)的過程中,，有些學(xué)生不肯打草稿,，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上,、練習(xí)冊上,、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率,。

三,、措施。

1,、家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

調(diào)查：孩子有一張自己的書桌,，而不是與飯桌同桌，如果是公用一張桌子要在孩子完成作業(yè)后再做另一件事情;家里有書柜,，有一定的藏書量;家長在孩子睡覺之前不看電視,。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，家長一定要保持安靜,，不要在孩子面前大聲地談話,，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè),，不要邊看電視邊做作業(yè),，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè),。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時,，家長也能看看書，寫點東西,，學(xué)生就能耳濡目染,。

2、要控制孩子做作業(yè)的時間,。孩子回到家后,，家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間,。一般情況下,，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位在百忙之能中抽出時間來參加今天這個會議,。感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛護,，感謝你們對我們老師和學(xué)校工作的大力支持。你們的孩子入學(xué)一晃就已經(jīng)四年了,，今天我們就借此機會相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題,。

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：

1,、首先,，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長：從上學(xué)期的考試卷子來說，考題非常簡單,，雖然全班90分以上的學(xué)生有36人,，其中98到100分的是李雨芝、盧藝,、蔣蕊,、李金洲、陳果,、賈泓達,、黃宇森,、胡佳麗、雷渝等同學(xué),，但有曹穎和胡梅兩個不及格,，吳柯達的61分，與不及格只差一步,，還有一些同學(xué)考試成績也不理想,，什么原因呢?主要原因有以下幾個方面：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有,、學(xué)習(xí)不認真,，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差卷面不整潔的有,，自高自大、自以為是的有;還有的是考試經(jīng)驗差,，不能靜下心來讀題,、做題，主要表現(xiàn)是：計算題丟分的多,，有的把題做掉了,，有的連題目是什么都沒弄清楚就匆匆忙忙做題了。

2,、學(xué)生這半期來的學(xué)習(xí)情況介紹：

這期包括期中考試一共考了四次,，每次測驗都要求學(xué)生回家給家長簽字，家長們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是報喜不報憂,，試卷考的不好了就找個地方一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽,，希望家長和老師積極配合。試卷都已發(fā)到每個學(xué)生手中,。經(jīng)過老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生都能基本達到老師的要求。這次半期檢測成績優(yōu)秀的有：況 琨,、鄭文雯,、賈泓達、董力銘,、陳舒曼,、李金洲、蔣雨婷,、龍震宇,、胡鴻舉等同學(xué),。

從試卷來看存在的問題，除我前面已經(jīng)講到的,，主要還有：

(1)做題粗心,，如抄錯題看錯數(shù)，題沒做完也不知道(盧藝,、李金洲),，計算最后不寫結(jié)果，口算題也做錯等;

(2)解決問題不寫單位名稱,，不寫答語,，作圖不用工具，隨手亂畫;

(3)沒有好的審題習(xí)慣,，沒有掌握良好的思維技巧,，雖然每次考試都說做題之前要把題目多看多想想，認真做好分析,、計算,、檢驗幾個環(huán)節(jié)，但是有的學(xué)生還是不聽,，最后是多處發(fā)生錯誤,。

(4)本次期中考試涉及了前面幾個單元，考前沒有進行復(fù)習(xí),，就出現(xiàn)部分學(xué)生知識遺忘性大的問題,，就像李映簡算題竟然全部不會了。現(xiàn)在的問題就是學(xué)生對所學(xué)知識平時不去復(fù)習(xí)鞏固,。

從這半期孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們對一些應(yīng)用題,，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進行考慮,，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽,，其他的同學(xué)也非常踴躍地對發(fā)言者的見解給予一定的判定。但是好動,，好表現(xiàn),，喜歡講話，靜不下來,，不理會別人發(fā)言,，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點。

太自由任性,、上課玩小東小西,、坐沒有坐像，隨便講話,，不但自己不能很好學(xué)習(xí),，還嚴(yán)重影響其他同學(xué);缺乏起碼的文明禮儀,，傳統(tǒng)的倫理道德教育欠缺，不知道怎么與人打招呼,，說話無長幼之別,，與他人交流言語出格的多;家庭溺愛、學(xué)生的自我為中心膨大;家庭教育不當(dāng),，有的學(xué)生競爭心態(tài)不正,，虛榮心太強;家長影響帶來學(xué)生心理狀態(tài)不太健康,，有問題不與同學(xué)老師交流溝通,，總認為其他同學(xué)老師不注意他，甚至歧視他等等,。

這半期來,，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)還有：周昱伶,、盧藝、蔣蕊,、劉彥伶等,。

上課聽講專心，積極發(fā)言的同學(xué)：周昱伶,、鄭文雯、盧藝,、李金洲,、蔣雨婷、余姝錚,、白尉,、胡鴻舉、許思奕,、況琨,、王梓豪、周志康,、羅晶鳳,、譚鈞文等。

作業(yè)完成及時,、認真,、書寫規(guī)范的有況琨、周昱伶,、鄭文雯,、盧藝、蔣蕊,、陳舒曼,、白尉,、黃香霖、張露潞,、徐雪琴,、周胤岐、張文婷等

經(jīng)常不完成作業(yè)(主要是家庭),、作業(yè)拖拉的有：胡梅,、陳渝、吳科達,、成浩,、付柄銀(最近兩周有明顯好轉(zhuǎn));

作業(yè)馬虎、亂畫,、只圖完成任務(wù)的有：蔣金,、曾瑩、趙浩茹,、曹義橋,、黃宇森、徐 鵬,、楊杰,、蔣幸霖、黎雪琳,、高杰,、李雙江等。

另外有幾個同學(xué)老愛抄愛抄他人作業(yè),，每次看交來的作業(yè)還很不錯,，但單獨做時就什么都不會了。

二,、 做為父母或者監(jiān)護人要配合老師幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛?。?/p>

一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng)。

1,、專心致志,。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子,，注意力不集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講,，聚精會神,，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的,。

2.培養(yǎng)學(xué)生認真閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書,，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

3,、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操,，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性,、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，具有極大的可塑性,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù),。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多,，概括起來，我認為可以分為兩個方面：一是愛思維,，二是會思維,。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動積極、獨立地思維;“會思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法,，正確、靈活地思維,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，不只是簡單地教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

4、嚴(yán)格認真,，一絲不茍的習(xí)慣,。書寫工整、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎,，要求內(nèi)容正確,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

5.按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)是先抓緊時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩,，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒有做,，但時間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差,。

6.檢驗習(xí)慣,。

二是家長應(yīng)該注意的“五個問題”

1、培養(yǎng)孩子活躍的思維(班上李金洲的思維就很活躍,，還能積極踴躍質(zhì)疑),。我們不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法。

2,、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時查漏補缺，做到堅持不懈,。但我們有那么一些家長對孩子的學(xué)習(xí)成長總是不聞不問,，放任自流(玩笑話：好像那孩子不是他自己的)，沒有完成家庭作業(yè)(學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉),，老師批語寫無數(shù)此,，家長重未發(fā)現(xiàn)過，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒有做,，連本本就不帶到學(xué)校了(最突出的那幾個——家長都在墊江),。你們想想，現(xiàn)在不管好孩子,，大了你怎么管,，將來的結(jié)果——不是出次品就是出廢品。良好的書寫是做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

3、每天與學(xué)生進行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，有什么地方不懂，今后打算怎樣做,，交談時,，要有耐心，不能簡單粗暴,。

4,、希望多與老師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,，對于學(xué)生的優(yōu)點,，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績。每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字,。另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。

尊敬的各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。不當(dāng)之處還請批評指正,。

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇六

各位家長，下午好：

俗話說：“積一千,，累一萬,，不如養(yǎng)個好習(xí)慣?！?/p>

播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,。今天的家長會主題就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好習(xí)慣成就好人生。

首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,。非常感謝大家來參加這次家長會,。我們班共有50多位小朋友，可喜的是,，經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí),，小朋友也漸漸開始適應(yīng)小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活。在這期間,，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感,，責(zé)任心強，主動為班級做一些力所能及的事,。每個小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進步,。記得剛開學(xué)時，好多小朋友上課隨隨便便,，想干什么就干什么,。可現(xiàn)在看來,，大部分小朋友上課有模有樣,，積極動腦，勇于發(fā)言,，真的,，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子有沒有認真對待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,。但一年級的孩子畢竟還小，因此,，家長的督促教育至關(guān)重要,。

一、期中考試情況分析

二,、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、教育孩子上課認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

一年級學(xué)生好動,、注意力不易集中,，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生認真傾聽的好習(xí)慣,。首先是認真傾聽老師的講課,。其次是認真傾聽同學(xué)的發(fā)言。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動,，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時課堂上知識沒學(xué)會，所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。

有的同學(xué)上課不能認真聽講，注意力不集中,，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣,。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話,，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進行一次。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子,。另外,，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他,，因為這正是他最集中注意力的時候,。也許久而久之，孩子們做作業(yè),、上課時的注意力就會集中了,。大家不妨嘗試一下。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了,，是不是認真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容,。另外,，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長來收作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶,。

3、認真書寫的習(xí)慣：

培養(yǎng)學(xué)生認真寫字的習(xí)慣,，如寫好數(shù)字,、加號、減號,、等號,、大于號、小于號等,，我經(jīng)常課上練習(xí)評講時,，展出寫得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫字的姿勢不好,，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次,，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

(1),、多給孩子一點信心，對孩子說你能行,。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè),，我的理解是家長少講,，讓孩子自己先做。有的學(xué)生,，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊家長先來看這題。時間一長,，好象自己不會寫作業(yè)了,，每次都是家長在一旁幫忙。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請你對孩子說,，相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),，再給孩子檢查，如果真的有不會的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依賴你,。

(2)、對于作業(yè),，我還想對家長說,，請您讓孩子學(xué)會聽題或讀題，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會做,，而是不會自己獨立讀題,，進而思考題目，一年級的學(xué)生由于認字不多,，請各位家長們讀題給孩子聽,，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了,，家長才把題目解釋清楚,，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。

(3) 幫助孩子正確對待家庭作業(yè),。

請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度,。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。練習(xí)時家長要陪寫,，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會,，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目,，家長就會介入進去，代替孩子思維,。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認真,，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,，不可能不會,。

重視孩子計算能力的培養(yǎng)

計算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達到正確,，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法 的口算。

口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，并能夠達到熟練計算的程度,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。 計算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片,，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個對口令,。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題,?？谒憧炝耍⒆拥墓P算速度,，做題速度都會提高,。這是個良性循環(huán)。

學(xué)習(xí)上需要家長配合的工作：

(1)緊跟老師的進度,，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具

(3)上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)

(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做

(5)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透

(6)關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯,，不要擦了再寫

要培養(yǎng)孩子及時訂正錯誤的好習(xí)慣,。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前,，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正,，沒有改正的督促他及時改正，并且記住,，否則下次再出現(xiàn)類似的題目,，他又會做錯，導(dǎo)致丟分,，那時再后悔,，就來不及了。請家長重視,。

(7)當(dāng)天學(xué)過的知識當(dāng)天鞏固,，做到及時復(fù)習(xí)

鞏固復(fù)習(xí)這項任務(wù)，就只能靠回家后請家長監(jiān)督幫助,。但如果家長忽視這一方面,，孩子第二天來到學(xué)校，老師要教新的知識,，可前一天的知識孩子沒鞏固,，結(jié)果就會影響新知識的學(xué)習(xí)。久而久之,，孩子就會跟不上其他同學(xué)的步伐,，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠遠的，成了差生。我相信,，每個家長都不希望自己的孩子成為差生,，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務(wù)必認真檢查孩子的書面和口頭作業(yè),，不要覺得很辛苦,。短短幾年，對我們成人來講,，沒有什么特別的,，但對于孩子來講，小學(xué)六年可能會影響孩子的一生,。所以請各位家長務(wù)必重視這點,。

(8)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣(善于研究問題)

(9)常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況;或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的;你們都可以和我聯(lián)系,，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的,。

在這里我想補充說一點：因為孩子還太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。如果出現(xiàn),，經(jīng)過孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系,，不要因為交流不及時,，而導(dǎo)致誤會，造成很多不愉快,、不利于孩子的成長,。

幾點建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2,、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流,，不聞不問,。

3、請您一定重視孩子的點滴成功,。

4.對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正,。

孩子的成長只有一次,，與他們一起成長,，是責(zé)任，是幸福,，也是一門藝術(shù),。

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

下午好!

首先，請允許我向各位家長自我介紹一下,。我是初三3.4.班的數(shù)學(xué)教師名叫高建偉,。再次，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,，對學(xué)校工作的極大支持,，來參加我校組織召開的家長會，我代表全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

說句實在話,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要您的支持與配合。現(xiàn)在距中考還有不到80的時間,，初三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。面對今年6月份的中考,，學(xué)生們現(xiàn)在正處在非常關(guān)鍵時期,，在這個關(guān)鍵的時候，我們與各位家長,，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家庭和學(xué)校共同努力,，形成合力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級學(xué)校,。給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號,。

今天，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗以及我所看到的相關(guān)材料,，下面我從以下幾個方面從在座的各位家長共同探討一下：

1,、對孩子有信心，由于多種原因孩子成績不理想,，方法不當(dāng),，離您要求差距大，需要老師和家長給以信心 ,，歷屆中考中后來居上者例子多,，克服懶惰浮躁習(xí)慣，只要有百分之一的希望,，就要付出百分之百的努力,。創(chuàng)造奇跡是可能的,。

2,、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人,，二是學(xué)會學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識,。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系,。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中,，有打架斗毆、上課不遵守紀(jì)律等不良行為,，對此,，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益,，希望各位家長能夠理解,。

3,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,，家長們都很關(guān)心自己孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時,，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力，人際交往,、青春期的困惑等等,。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠,、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長此以往,，學(xué)生免疫力低下,，精神差,，容易生病。有部分學(xué)生時常不吃早餐,，然后上午半天的學(xué)習(xí),，肚子咕咕叫,，到了中午餓了半天，小食品亂吃一氣,，對胃造成了嚴(yán)重的損害,，以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病,、感冒等時有發(fā)生,，有時一次感冒就要耽誤一兩天，學(xué)習(xí)沒有效率,。所以家長們在平時注重觀察,，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療,，身體虛弱要加強營養(yǎng),，如奶粉、水果都比較好,，早上家長也要做好早餐,，讓孩子能夠吃一點，對身體學(xué)習(xí)都是有好處的,，應(yīng)對中考是一時的,，有個健康的身體是一輩子的事情，家長要重視,。

4,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流,、溝通,，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,，不能考不好了是一味的打罵,、威脅,，而是和孩子心平氣和的說說,。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，對于孩子花錢,，合理的要求可以滿足,，買書,，或者適當(dāng)?shù)馁I點衣服，但是對于過生日,，買名牌,，買手機等就不能滿足，并且學(xué)生手里的零用錢不能太多，錢多了就往往會用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙，家長一定要重視,，學(xué)校也在禁止吸煙等等,。給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX，讓孩子對金錢能夠有正確的支配能力,。如果,，進入五月份天氣也熱，所以學(xué)生買飲料的錢家長該考慮到,。九年級學(xué)習(xí)任務(wù)重,，孩子的學(xué)習(xí)很累，周日休息好調(diào)整自己的狀態(tài),。

5,、合理安排好課余學(xué)習(xí)。為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的父母平時好打麻將、打撲克,，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的,，家長要將小孩子管理好,，不要學(xué)習(xí)時在旁邊搗亂。為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這段時間家長也不要吵架,，給孩子加重心里負擔(dān)。

6,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進行交流,。 家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報,，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流,。其實家長和教師進行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。詢問孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。然后有問題可以及時的解決。防患于未然,。

7,、加強對孩子的安全教育和管理。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事,。周末盡量讓孩子在家休息,，出門最好有家長陪同。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

8,、認真考慮學(xué)生的前途。認真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能夠考高中的,，盡全力考高中，做好以上各項工作,。學(xué)習(xí)成績不太好的,，選擇上中專，技校,，將來有一技之長,，也有可能上大學(xué),，千萬不能不切實際地硬要學(xué)生飛上高中不可,。成績特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，抱著混個畢業(yè)證的學(xué)生,，家長要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動向,，與其成天睡覺生事,，不如幫他們明確方向,，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對他們好處更大,。

最后,，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們一起為孩子的健康快樂成長而努力吧!

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇八

各位家長：

您們好!我是五(3)班和五(1)班的數(shù)學(xué)老師,。

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多,，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步,。

一,、關(guān)于課堂。課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學(xué),，不會聽課,，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時候去提高他的成績呢?總的來說,，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)要求、要堅持,。我為什么要強調(diào)這一點,，因為我覺得我們班在這方面做得不好,，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示,，鼓勵孩子去思考問題,，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣,，還需要家長配合學(xué)校進行不間斷的教育,，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

二,、教學(xué)方法,。在我的數(shù)學(xué)課堂上,，我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題,，而很少采用集體回答。第一,，我認為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問題,，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且,，單個學(xué)生起來回答,，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考,。第二：有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心,。在開學(xué)二個月以來,，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信,，雖然有時的想法不是很正確,，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：只要你勇敢的站起來表達自己的想法,，不論對與錯,，你就是最棒的。通過以上的做法,，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,，積極的動腦思考。

三,、數(shù)學(xué)作業(yè)

1,、多給孩子一點信心,。對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講,，讓孩子自己做,。我有一個親戚家的男孩，在三年級,，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊，媽媽,，你來看看這題,，一會又喊，媽媽你來看看這題,。時間一長,，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會思考了,，每次都是媽媽你來看看,。所以，如果你的孩子也有這種情況,，請你對孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查，如果真的有不會的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你,。

2,、對于作業(yè)。我還想對家長說,，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度,。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。

3,、對于改錯作業(yè),。就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程,，這個過程很重要,，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著改錯作業(yè),，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩。相對來說,，學(xué)生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認為孩子只聽老師的,，不聽自己的。我不贊同這個觀點,。我們希望家長更多的支持和參與,。

4、提優(yōu)訓(xùn)練,。對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長大后,，能夠考入重點高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。

四,、期中成績分析：

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，總體情況還好.五(1)班：90100分18人;8089分16人;7079分11人;6069分3人;不及格4人;平均分：82分,。五(3)班：90100分20人;8089分16人;7079分6人;6069分7人;不及格1人;平均分：84分,。但也暴露出一些問題。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細心,，這實際上是平時學(xué)習(xí)不認真的一個縮影。

五,、對家長的一些建議,。

1、 必需有很強的責(zé)任心,，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，并且家長簽字，希望家長配合檢查,。

2,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通,。

3,、在解方程這一塊,，我希望家長先教孩子掌握教材上面的方法：利用等式的性質(zhì)，兩邊同時加上,、減去,、乘以、除以同一個相同的數(shù)(除法時此數(shù)不能為0);再教孩子利用四則運算各部分間的關(guān)系進行解方程,。

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇九

各位家長都很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，想了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為數(shù)學(xué)老師,，我主要從數(shù)學(xué)的角度跟各位家長談一談,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了,，教材上抽象知識增多,，難度加大。有的孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。

1,、教材分析

這冊共有12個單元,，涉及3大領(lǐng)域，面比較廣,。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：乘法,、除法,、時,、分、秒;空間和圖形領(lǐng)域：認識圖形,、認識線段,、長度單位厘米和米、位置和方向,、24點,、認識觀察物體;統(tǒng)計與概率領(lǐng)域：統(tǒng)計和可能性。其中有2個單元,，分別是第六單元(厘米和米),、第九單元(時、分,、秒,、)是本冊的難點，單位知識比較抽象,，且進率不一樣,，長度單位之間的進率有的是1000,，有的是100，有的10,，時分秒的進率是60,，導(dǎo)致很多學(xué)生很難熟練掌握。

2,、課堂教學(xué)

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講,、小動作較多,、不能積極參與課堂活動中來。不會聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)必然就會受到影響。平時的課堂上,，能認真聽講,，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言,，如一班：卞玉倩,、翁明豪、羅逸帆,、七班：敏,、怡、天杰,、趙輝,、劉培杰等等。

3,、考試成績

每次考試我把考試的分?jǐn)?shù)段要求學(xué)生寫在試卷的左上角,。作為家長，要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,。其中重要的是能縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步,，還是退步,，或是原地踏步走。進步的原因是什么?退步了的原因是什么?

是態(tài)度還是方法出了問題，分析后對癥下藥,。橫向比較,，就是能將自己的小孩與班級的其他孩子比較一下，找差距和不足,。具有良好習(xí)慣的孩子,，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切,，除了學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長,，其他家長不妨去討教,，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲,。

4,、對家長的要求

(1)重視口頭作業(yè)。 表揚孫杰琪,、張?zhí)旖?、張匯林

(2)監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，對自己的學(xué)習(xí)負責(zé),。按時完成有兩層含義：一是今天老師布置的作業(yè)今天完成。二是家長看看作業(yè)量給孩子規(guī)定完成時間,，不能拖拉,。

(3)監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。

(4)監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè),，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。表揚：馮朋森,、張?zhí)旖堋?/p>

(5)監(jiān)督孩子口算時的速度,。

(6)檢查孩子每天的家庭作業(yè)及時簽字。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對有個別問題可以寫在作業(yè)本后面及時溝通,。

(7)單元測試后試卷要及時簽字。每個單元學(xué)過之后會定期考試,，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字,。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合,。

希望今后我們家校聯(lián)系更緊密，家長和老師本身是培養(yǎng)孩子的共同體,，不希望有不和諧的聲音,、局面出現(xiàn)。希望通過老師,、家長,、學(xué)生三個方面的共同努力，使你的孩子越來越優(yōu)秀!

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

下午好!

很高興,，因為孩子,，我們聚會在這里。我是本班的數(shù)學(xué)老師——

(自我介紹)

接下來,，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進行交流：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ),。

總的來說，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，幼兒園時學(xué)珠心算打下的基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力,、語言表達能力、獨立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助,，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友。在此,，我想給大家?guī)c建議：

一,、督促孩子做作業(yè)

家長主要做好以下三方面工作：

1.督促孩子 按時 完成作業(yè)。我們會為每個孩子準(zhǔn)備一本專門記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。

2.督促孩子 專心 完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè);在做作業(yè)時盡量不要喝水或上廁所。

3.督促孩子按要求 認真 書寫作業(yè),。

4.讓孩子學(xué)會 獨立 完成作業(yè),。有的孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽，你來看看這題??”時間一長,，就不會自己思考了,。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查,，如果真的有不會的,，這時你可以給他講，也可以告訴我,，我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你,。

二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長每天能拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫在數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)補充習(xí)題上,。

三、堅持每天的口算練習(xí)

一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時,，貴在堅持,，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達到脫口而出,。我們會每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時在一旁給孩子計時,，每次只要記下其中一次的時間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費時間的好習(xí)慣;另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績，是否提高了,，增強他們的信心,。學(xué)生的口算能力提高了,，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，可能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

四,、幫助孩子認字

認字少,，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。認字就是我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢?

1.家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去,，讀得多了,，自然認識的字就多了。家長不要解釋題目的意思,，只要幫孩子把題目帶著讀一遍,，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目,，做題的要求要先讀,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價值,，因為孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考,。反而，吃一塹,，長一智,，下次他就會主動避免這樣的錯誤。

2.讓孩子養(yǎng)成時間意識,，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他以后都會終身受益,。

3.數(shù)學(xué)書或作業(yè)本上的題目,，最好老師沒有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時候做作業(yè),，他就沒有事情做了,。

五,、 注重實踐

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第一,，認識鐘面,，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準(zhǔn)時,、半時開始,，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;

第二，認識物體和圖形,，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認一認。

第三,，元,、角、分,，這些認識都是需要一個過程的,，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西,，算賬,，付錢，找零錢,。

第四,，方向與位置，生活中,，出門有意識提醒孩子什么方向有什么,，知道大的參照物。比如,，今天上哪去干什么,，從家出門要向哪個方向走。

第五,，長度感知,，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠,。畫書有多長多款等等,。

六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄,，檢查孩子的作業(yè)(主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時間),，最后簽字。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十一

大家好!

我是一(1)、一(2)班的數(shù)學(xué)老師,。非常感謝大家在晚忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會,。作為兩個班的數(shù)學(xué)老師，非常感謝大家對我們工作的支持;作為學(xué)生要有一顆感恩的心,，感恩父母對我們所做的一切;作為家長,，您今天能來，孩子是多么地高興啊!因為父母才是孩子最好的老師,。

一,、父母是孩子最好的老師

有人說：家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師,。有句話說的好：“家庭是孩子的一面旗幟,，父母是孩子的一面鏡子?！笨傊?，父母是對孩子影響最先、最深的人,。

二,、前一段時間班級整體情況

1、會聽講的,、習(xí)慣好的有：

一(1)班：

,。。,。,。。,。

一(2)班：

,。,。。,。,。。,。,。

2、家長家庭輔導(dǎo)到位的有：

一(1)班：

,。,。。,。。,。,。

二(4)班：

。,。,。。,。,。。

三,、對家長的幾點建議

(一)習(xí)慣學(xué)習(xí)(成績)

1,、認真聽講、不東張西望,、不玩,、不掐東西，不和同桌說“悄悄話”,。

2,、做什么事情，動作要快,?！镀谀┛荚嚒氛Z文和數(shù)學(xué)考試時間是1個小時，如果你的速度慢,，卷子還沒有做起,，老師把卷子收走了，你該怎么辦?

3,、讓孩子回家養(yǎng)成：先用香皂洗手,，再做作業(yè)的好習(xí)慣,。讓作業(yè)本干凈、整潔,、沒有卷角;字一筆一畫,、認認真真地寫，寫字的時候,，握筆要緊,，不然寫出來的字，太輕,，模模糊糊的,，不好看。買鉛筆的時候,，也要慎重地選擇,。

4、學(xué)生回家先做作業(yè),，家長再檢查,，孩子做作業(yè)的時候，家長不要一直陪在孩子的身邊,，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣,。孩子在學(xué)校考試的時候,，家長不可能陪在孩子的身邊,，給孩子讀題、檢查對錯啊!

5,、自己的事情自己做：自己收拾：鉛筆,、橡皮、尺子,、書,、作業(yè)本、試卷,、飯卡,。每周日的下午，即使老師發(fā)qq消息提醒同學(xué)們,，但還是有幾個學(xué)生,，總是忘記帶飯卡。,。,。。。,。

6,、每周五我會給學(xué)生出20道《口算題》，周一—————周四的晚上,，請家長給孩子出10道《口算題》,。只有《口算題》不做錯，孩子的數(shù)學(xué)成績,，才會保證在95分以上,。

7、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不帶孩子進入：麻將館,、游戲廳。,。,。。,。,。。,。。

(二)抽時間,、多陪陪孩子

周六,、周日放兩天假，家長可以多陪陪孩子!作業(yè)做完后,，可以適當(dāng)?shù)?限制時間)讓孩子看看電視：《智慧樹》,、《人與自然》、《動物世界》,、《新聞聯(lián)播》,、《漢字聽寫》、《感動中國的孝心少年》,。,。。,。,。。也可以陪孩子走近大自然：爬山,、放風(fēng)箏,。。。,。不要讓孩子一天到晚,，玩手機、玩電腦;還可以讓孩子做一些簡單的家務(wù)：掃地,、擦桌子,、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾,、收拾碗筷,。。,。,。。,。,，讓孩子成為一位自理能力較強的孩子。還要從小培養(yǎng)孩子做一位“有愛心”,、“有孝心”,、“懂禮貌”、“講衛(wèi)生”的好少年,。孩子的學(xué)習(xí)可以不好,，但是孩子品質(zhì)的教育，家長一定不要放松,。

(三)嬌慣孩子,、不利于孩子的成長

孩子在家中個個都是“寶貝”，我認為只要讓孩子吃飽,、穿暖就行了,，不要嬌慣孩子，班上有的學(xué)生,，還讓家長喂飯,、收拾書包。,。,。。,。,。，不要讓孩子成為家中的“小皇帝,、小公主”,。等孩子長大了,，讀了高中、讀了大學(xué),、爸爸媽媽不能天天陪在孩子的身邊,，孩子連洗自己的衣服都不會洗，物品都不會整理,，該怎么辦啊?

孩子的學(xué)習(xí)靠：“家長和老師”共同的努力!

家長付出10分的努力!

老師會付出100分的努力!

家庭是孩子的第一課堂,，

家長是孩子的第一任老師，

讓我們共同來關(guān)注孩子的成長!

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!

非常感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會,，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn),，也是關(guān)心孩子成長的真實反映。

先自我介紹一下,，我姓胡,，是我們班的數(shù)學(xué)老師，那么借今天的家長會,，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進行交流：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù),、寫數(shù)和一些簡單的計算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅實基礎(chǔ),。

總的來說，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單,，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理,。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，但我們不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā),。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力,、計算能力,、語言表達能力、獨立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力、課外實踐能力,、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種方法解決實際問題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。所以,，我們一年級第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠遠不夠的,，還需要家長們的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者,，您也是孩子的良師益友,。借此機會，我想給大家?guī)c要求：

一,、督促孩子做作業(yè)

家長主要做好以下5個方面的工作：

1,、按時、按量的完成作業(yè)

有的孩子可能因為注意力不集中,，沒有聽清楚家庭作業(yè),，請你們一定要打電話問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè),。千萬不要對孩子說：“不要緊,，明天去問了老師再補”。這樣下去會讓孩子認為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣,。

2、督促孩子專心,、認真完成作業(yè)

千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè),，或邊吃東西邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點水果啊、喝點果汁啊等等,。每門課的作業(yè)盡量一氣呵成,。這樣有利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,、保證作業(yè)干凈整潔

注意孩子的寫字姿勢,，尤其是握筆姿勢。咱們班上就有幾個孩子的握筆姿勢不正確,，請家長配合老師幫他們糾正過來了,。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本,。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進文具盒里,。另外，希望家長教會孩子如何保護自己的作業(yè)本,，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆,，左手伸直按壓在作業(yè)本上,，這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時,，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點是否符合要求,，計算順序是否正確,。

4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

因為孩子太小,，很多字都不認識，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè),。幫助他們讀題,。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個字,，自己嘗試著讀一次,，如果完全正確，一定要表揚她,，增強孩子的積極性,，讀錯了也不要緊，及時糾正,，并讓她再多讀一次。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,，也有利于幫助孩子識字,。讀題完成后，再按照題目的要求來做題,。對于一年級的小孩子來說,，這個讀題的習(xí)慣是非常重要的,，家長千萬不要忽視。比如選擇題的題目,，有時候會讓選擇錯誤的,。如果不讀題，很多孩子看著第一個選項正確,，就直接選擇第一個,，導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。讀題時,，如果遇到部分題意復(fù)雜的,，可以給孩子分析題目要求、題目意思,，然后再讓他們自己做題,，自己寫，一定不能直接告訴他答案,，甚至幫他寫,。

做題的過程中，很多孩子會有依賴思想,。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽,，過來一下，這道題我不會”,。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會的,，這時你可以給他講,，也可以告訴我，我來給他講,。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考,，而不會事事依賴你。

5,、幫助孩子檢查作業(yè),。

首先是看書寫是不是整齊，規(guī)范,，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,，做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。檢查作業(yè)是否做完,、做對,。如果沒有做完,，一定要讓他及時做完。做錯的部分,，要及時改正,，不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上。

一年級的孩子,，太小了,，所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，一定要多鼓勵,。作業(yè)做完后,，請家長在當(dāng)天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時間,。這樣的信息反饋,，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。您的這個簽字傳達給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí),，這是給予我工作最大的支持!!,。

二、堅持每天的口算練習(xí)

一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時,，貴在堅持,，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練,，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用，比如,，和孩子一起算,，看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

三,、家校聯(lián)系

在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。你們都可以和我聯(lián)系,，當(dāng)然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的,。

說實話,，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀,，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個孩子的特點，有針對性的輔導(dǎo)督促,。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高.很多家長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上,，認為孩子只聽老師的，不聽自己的,。我不贊同這個觀點,。我們希望家長更多的支持和參與。

最后我想說,，我們的目標(biāo)只有一個,，要把孩子教育好。教好每一個孩子,，是我們最大的愿望,。一年級的老師很辛苦，特別是第一學(xué)期,，其中的苦累只有教過的老師體會得到,，我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進步,，作為老師和家長都應(yīng)該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學(xué)工作，謝謝大家對我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢,，若有不妥之處,，敬請各位家長多多包涵,。

謝謝大家!

一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿篇十三

各位家長：

晚上好!非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長們進行探討和交流,。作為一名數(shù)學(xué)老師,，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會數(shù)學(xué)知識而已，我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。在我看來,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法比會做幾個數(shù)學(xué)題更重要,。因為好的習(xí)慣可以影響孩子的一生,。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些問題，從四個方面來說一說,。

首先,，說說聽課習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級學(xué)生了,，正從中年級向高年級過渡,，數(shù)學(xué)課的容量越來越大，知識越來越難,，對他們靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的要求也越來越高了,。通過我在學(xué)校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣,，我的觀念是數(shù)學(xué)課怎樣引導(dǎo)孩子主動思考,，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學(xué)課時非常積極,，但也有一些學(xué)生聽課習(xí)慣不好,，只要聽課不好，成績肯定差!請各位家長平時和孩子交流時,，一定要引導(dǎo)孩子正確認識這個問題,，要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課一定要專心,，要用心聽課,。

有的家長說，荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專心,，可沒什么作用,，我的孩子就是不聽話。請家長們仔細想想難道想讓孩子專心聽課,，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么?不夠!遠遠不夠!古希臘有句名言,，“性格即命運”，那么性格是如何養(yǎng)成的呢?是習(xí)慣!那么“習(xí)慣”又是如何養(yǎng)成的呢?就是一次又一次地反復(fù)。在日常生活中,，家長要用自己的細心去感染孩子,，比如把家里布置得井井有條，引導(dǎo)孩子學(xué)會自己整理東西,、收拾房間,，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負責(zé)的責(zé)任感。有的家長可能會奇怪了,，這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。是的,，我們來看看為什么有的人從小到大,，還總愛丟鑰匙、錢包,。只要仔細留意,，但凡事業(yè)有成的人，哪個做事不是嚴(yán)謹(jǐn)細致,，即使是那些看起來大大咧咧的人,，也是“粗中有細”。我們也應(yīng)該認識到生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大影響,。

下面再說說完成作業(yè)的習(xí)慣,，作業(yè)一定要認真完成。其實我對他們完成題目的要求是很高的,。首先我要求他們在做題之前一定要認真審題,，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做,。這個習(xí)慣是非常不好的,。其實在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”,。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已,，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了,，這算是真正讀好題了,。在課堂上完成題目時，我要求他們用半分鐘時間讀題,，然后才允許動筆解答,。

其次，是解題后必須說想法,，說解題思路,。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路，然后再請幾個同學(xué)把思路說給大家聽,。我要求計算題要說出計算順序和計算過程;判斷題,、選擇題、填空題要說出理由;應(yīng)用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,，一次是畫,，一次是驗證。這些都是為了讓他們從小學(xué)會思考,。有時孩子做題也想了但是沒想透,，理解了一點但是沒有完全理解。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡單,，如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說明他真正學(xué)懂了,，如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學(xué)懂或者根本不懂。

最后,，做完后一定要檢查,。檢查不是從頭到尾看一遍，用眼睛檢查是起不到什么作用的,，一定要動筆檢查,。計算題要動筆驗算，作圖題要用學(xué)具驗證,，應(yīng)用題再思考分析一遍等等,。當(dāng)孩子自己檢查到錯誤時，家長要及時表揚孩子,，夸獎他“你真細心”,。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會有興趣,。

我想,，如果孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的，應(yīng)該還是很有質(zhì)量的,。如果您的孩子能堅持按照要求來完成數(shù)學(xué)作業(yè),，并且形成習(xí)慣的話。相信這對他以后的學(xué)習(xí)乃至生活都是相當(dāng)有好處的,。希望家長們在孩子完成作業(yè)時能多關(guān)注一下自己的孩子,，孩子在認真審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看，多去問問,。如果您只記得關(guān)注電視,、掛念著打牌、上網(wǎng),，孩子怎么會有心思做作業(yè),。孩子的好習(xí)慣是您培養(yǎng)出來的,，他的壞習(xí)慣也是您慣出來的。

接下來解答幾位家長向我提出的一個問題,，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題,。看來也一部分家長已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴(yán)重性了,，為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料,。

首先是要將基礎(chǔ)知識、基本技能學(xué)得扎實些,。有的孩子平時忽視基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對它們掌握得不透徹,、不扎實,、不熟練、不靈活,，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識的綜合應(yīng)用,，理解就模糊起來,，不知道如何靈活加以運用。這些孩子往往是考完之后,，經(jīng)別人稍一指點,，就恍然大悟，懊悔不迭,，怨自己太粗心,。針對這種情況，就要重視雙基的學(xué)習(xí),，加強雙基訓(xùn)練,。要使孩子認識到基礎(chǔ)知識的重要性，懂得最容易的往往是最難的,，也最容易出錯的道理,。只有將基礎(chǔ)知識掌握得牢固，明白其知識的來龍去脈,，才能舉一反三,，運用自如，不讓“粗心”乘虛而入,。

第二,、要養(yǎng)成做事后認真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后,，要認真檢查一下我們所做的事,，有沒有因為粗心而導(dǎo)致的錯誤,，這樣，那些因為粗心而導(dǎo)致的錯誤就會被糾正,。比如說做完作業(yè)后,，考試完以后，認真檢查一下有沒有漏題,，核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字,，上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆,，都是非常好的習(xí)慣,。

第三、要慢慢養(yǎng)成細致的性格,，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),。要使孩子從小養(yǎng)成認認真真，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣,，其實,，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。一定要從小事做起,，同時還要持之以恒,，這樣才能產(chǎn)生效果，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了,。

總之,，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責(zé)備,、給孩子施加心理壓力,，倒不如在平時加強對孩子的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

最后,，跟家長們匯報一下孩子在校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況：

1、單元測試成績優(yōu)異的：_

2,、本學(xué)期進步大的：就說吳欣悅同學(xué)吧,，在三年級的時候，她經(jīng)常拖欠作業(yè)甚至不做作業(yè),，可是這個學(xué)期,，她沒有拖欠過一次作業(yè)。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子,，如……

3,、作業(yè)完成得好的：_

4、本學(xué)期需要繼續(xù)努力的：_