總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高中語文備課組長工作總結(jié)3篇一

一學(xué)期結(jié)束了,，新的一年也即將開始，在這之際,，現(xiàn)將一學(xué)期以來工作生活感受敘述如下：

首先,，物價(jià)上漲，工資不見其增,，我們組更多的是年輕人,，工資比較低，因文人又不善經(jīng)營第二職業(yè),，故工資基本是付與日用,，這樣所積無幾。另一方面,，我們一中教師的工作量是超身體負(fù)荷的,，如果不注意調(diào)養(yǎng)身體,，放松精神，久必積成大病,，那么將會怎么買單,，誰給我們買單？故大家工作要悠著點(diǎn),，要注意身體,。

其次說說我們的工作：

一、我們辦公室在主任的帶領(lǐng)下,，衛(wèi)生工作搞得好,，同事之間團(tuán)結(jié)和諧，坐班坐得勤,。

二,、教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

三,、月考監(jiān)考,、改卷盡管任務(wù)重，每次我們都按時(shí)保質(zhì)保量地完成任務(wù),。

四,、“課內(nèi)比教學(xué)”搞得扎實(shí)。為了教學(xué),，為了讓學(xué)生聽得更清楚,，我們組近半數(shù)教師自己掏錢買來擴(kuò)音器；在教學(xué)活動中,，安老師的內(nèi)容充實(shí),，含量大，指導(dǎo)學(xué)生疏理有成效,；謝老師沉穩(wěn),，提綱挈領(lǐng)思想清晰，解析準(zhǔn)確到位,；侯老師對課文解讀細(xì)致深刻,；馬老師教學(xué)思路一目了然，讓人一看就明白課文該怎么教,，讓人很受啟迪,；鄧?yán)蠋煙崆檠笠纾宰x導(dǎo)講,，讓人深思,。如果沒老師們花去大量的業(yè)余時(shí)間精心鉆研教材，怎么會有這樣的深刻的課聽,。王老師教態(tài)優(yōu)雅,，不書一字卻能讓黑板板書滿滿,。試問，如果謝老師不深鉆教材,，精心設(shè)計(jì),，能這樣做？敢這樣做,？侯老師作文課有板有眼,，讓人大開眼界，有講授有互動,，難能可貴,；親自觀察，寫下水文尤為感人,。馬老師、馮老師的課我因出差雖未聽想必精彩不遜,。

五,、馬老師每星期天都在辦公室不是備課就是搞學(xué)習(xí)，試問還有哪個(gè)組哪個(gè)人做得到,？我們組自學(xué)氛圍很濃,，討論教學(xué)問題的氛圍也很濃。但我們工作也還存在許多問題：

語文新課標(biāo)提出：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。其中兩點(diǎn)是值得我們重視的。一是語文素養(yǎng),，二是語文應(yīng)用能力,、審美能力、探究能力,。語文素養(yǎng)包括作家作品及學(xué)術(shù)界對它的權(quán)威闡釋和語文知識,，而這部分體現(xiàn)在諸如《長江學(xué)典》中的基礎(chǔ)部分。我多數(shù)周次是在黑板上提醒老師們,，希望能引起重視,。然不知老師們是否重視，此為其一,。其二,，作文是難點(diǎn)，也是重點(diǎn),，該如何操作,，希望老師們引起重視,。其三，課外閱讀,，我們也忽略了,，該怎么辦？其四,，尋找較高質(zhì)量的相關(guān)資料,。我們也未引起重視。

這些問題如果現(xiàn)在不重視,，日積月累的忽視,，三年后的高考必出問題。

一學(xué)期結(jié)束了,，想想我們能不分老少調(diào)笑不斷,，足見我們能和諧相處。我深知大家能和諧相處是因?yàn)榇蠹冶拘灾液裆屏技暗蠢?，而非因我,，我無能無德，故還要大家在今后的工作中多多指點(diǎn),，讓我增強(qiáng)能力以便能更好地服務(wù)于大家,。謝謝大家對我工作的支持，更謝謝你們讓我受益匪淺,。

高中語文備課組長工作總結(jié)3篇二

高一語文必修三和必修四以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元,，根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展,，構(gòu)建開放,、有序的語文課程。

我們以新課程理念為指導(dǎo),，以教育科研為引領(lǐng),，關(guān)注學(xué)生，落實(shí)常規(guī),，立足課堂,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。面對新課改,，我們將針對不同的教學(xué)內(nèi)容,，選用不同的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，獲得了較好的教學(xué)效果,。

1,、學(xué)情分析本屆學(xué)生生源很差，絕大多數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識掌握不多,，語言表達(dá)能力,、寫作能力都很弱，缺乏基本的語文素養(yǎng),，答題的規(guī)范意識也欠缺,。

2、教師情況分析本屆高一語文教師共有3人,，馮老師是我們的方向標(biāo),，所有的主要內(nèi)容都由他來定，陳兵和于振環(huán)老師都有課改意識,，肯于專研,，大膽創(chuàng)新。教師們工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生充滿愛心,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好集體。所以很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力,、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成探究式能力課型,。

每個(gè)單元精講1―2篇“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本學(xué)期要特別注意

培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識。

4,、推薦課外閱讀書籍,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語文積累和素質(zhì),。

充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,，學(xué)生的課外閱讀，必須安排一定的課時(shí),，對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，提出具體的閱讀意見，做到有計(jì)劃,、有措施,、有效果，不搞形式,，不走過場,。或點(diǎn)評或自讀或檢測或講座或串講,？,？因材施教，因“校”制宜,，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》。

1,、繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2、堅(jiān)持課改,，進(jìn)行了“147語文嘗試教學(xué)課堂模式改革”,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，嘗試學(xué)習(xí),，交流學(xué)習(xí),，學(xué)生積極參與課堂，教學(xué)效果明顯,。陳兵和于振環(huán)老師上了7,、8節(jié)研討課，尤其在教學(xué)學(xué)院組織的“全市高中嘗試教學(xué)課堂模式改革觀摩會”在得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評,。

3,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作、口語,、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟,、文言的積累,、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí),。

4,、強(qiáng)化表達(dá)訓(xùn)練，提高寫作檔次,。

表達(dá)是交際能力的重要方面,，在現(xiàn)代生活中具有十分重要的作用?？陬^表達(dá)要做到語音準(zhǔn)確,、儀態(tài)大方、說話得體,。書面表達(dá)要書寫規(guī)范,、美觀、無錯(cuò)別字,；內(nèi)容充實(shí),、中心明確突出；語言通暢,、得體,，生動豐富；結(jié)構(gòu)完整,、嚴(yán)緊,，布局合理。

課堂作文教學(xué)要提高效率,、提高檔次,，堅(jiān)決克服無序狀態(tài)，做到有目的,、有計(jì)劃地提高學(xué)生書面表達(dá)水平：要促進(jìn)學(xué)生做到“三勤”：勤觀察,、勤積累、勤練筆,；要幫助學(xué)生作文達(dá)到“五好”：好的標(biāo)題,、好的頭尾、好的內(nèi)容,、好的語言,、好的文面。

5,、自由寫作實(shí)踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦,、動口、動手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期高一學(xué)年全體語文教師的共同努力下,，學(xué)生成績穩(wěn)步提高，課改取得了更大的進(jìn)步,，在教育學(xué)院組織的“全市高中嘗試教學(xué)課堂模式改革觀摩會”上得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。下學(xué)期我們將更加努力，期望取得更好的成績,。

高中語文備課組長工作總結(jié)3篇三

20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,，我們高二語文備課組，遵照教務(wù)處的工作要求,，結(jié)合本組實(shí)際,，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓工作落實(shí),，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和工作任務(wù)?，F(xiàn)將本組工作情況總結(jié)如下：

學(xué)期伊始，我們組在教務(wù)處的安排下,，制定了全學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,，正確處理了教學(xué)與自學(xué),、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動的關(guān)系,，使得整個(gè)教學(xué)活動得以井然有序的進(jìn)行,。

1、本學(xué)期教研整體安排：周一下午為學(xué)校語文教研組教研活動時(shí)間,，間周一下午為備課組教研活動時(shí)間,。

2、建立完善的備課制度,。按照學(xué)校要求,，我們確定間周一下午為備課組集中教研活動時(shí)間，我們以年輕教師作為每次備課的主備人,，每一位老師承擔(dān)一個(gè)專題或一個(gè)單元的主備任務(wù),，備課時(shí)其他老師討論、補(bǔ)充,、修改,、完善。同時(shí),，我們還積極參加學(xué)校和語文教研組組織的教研活動,，為教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、我們繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討,，延續(xù)了備課、聽課,、評課的制度,，開展有針對性的聽課和評課。

4,、統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考試,。如在學(xué)生作業(yè)的安排上，我們統(tǒng)一規(guī)定：

（1）隨堂作業(yè),，及時(shí)批改反饋,。

（2） 作文，隔周一次,，當(dāng)堂完成,，及時(shí)批改，作文課講評。

（3）臨時(shí)作業(yè)：預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、朗讀課文、背誦,、課外閱讀,、周記、積累材料等,。

1,、首先我們確定了語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

我們在教學(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫作的核心地位,，明確語文能力的兩個(gè)最重要的方面：閱讀能力（文）,，表達(dá)能力（語）。強(qiáng)化表達(dá)（口頭與書面）與閱讀能力的訓(xùn)練,，抓主要矛盾,。

2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累,，大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用,，布置積累任務(wù)，檢查積累作業(yè),。

3,、上好每一節(jié)課，努力上出特色,，上成精品課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課,。

4,、提高單位效率，加大教改力度,，提高課堂效益,。

5、突出語文的學(xué)科性質(zhì)：工具性,、人文性,。

我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高,，還狠抓訓(xùn)練,。過去有個(gè)誤解，好像語文只是讀讀背背的事情,，而實(shí)際上,，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練,，是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑,。我們備課組本著這一思路,，分工合作，加強(qiáng)訓(xùn)練,，注重提高學(xué)生的基本技能,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。綜合訓(xùn)練情況,，搞好授后反饋,。

我們高二語文備課組是一個(gè)充滿活力，團(tuán)結(jié)互助,，朝氣蓬勃,，奮發(fā)向上的團(tuán)體?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的工作,，我們付出了心血，灑下了汗水,，做出了一些成績,，當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際,，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，感謝學(xué)校教務(wù)處的科學(xué)部署，感謝高中語文教研組的精心指導(dǎo),，正是這些因素的綜合作用,，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

總之,，本學(xué)期我們高二語文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新工作,，取得了一定的工作實(shí)效,。但是，我們的工作中也存在這樣那樣的不足和失誤,，我們決心在今后的工作中,，不斷改進(jìn)工作方法，同心同德,，積極進(jìn)取,，確保備課組工作再上新臺階！

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