隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

金工實習(xí)報告總結(jié)篇一

還記得開始實習(xí)的第一天我們就學(xué)習(xí)了工業(yè)安全這個項目，看到那么多真實的工業(yè)安全事故讓我們對接下來2周的“噩夢”簡直不敢想象,，如果真的不幸在這里實習(xí)的時候出點什么事故或者真的就象影片里的一樣就那樣“英年早逝”的話,，那不是...我們大家都為此捏了一把汗?！半m然實習(xí)中是會有一點危險,，畢竟我們接觸的都是那些多多少少有些危險性的機器，在高轉(zhuǎn)速高壓力的情況下稍微一不小心就會出現(xiàn)危險事故的,，然而只要我們按照操作規(guī)范以及老師的指導(dǎo)來做的話是不會出現(xiàn)意外的”,，聽完老師的介紹我們總算可以稍微放心一點，第一天就在這樣的忐忑夾雜興奮的情緒中過去了,。

第二天是我們兩周的實習(xí)中最讓我感興趣的——鍛造,。初次去那個熱加工工廠著實讓我們嚇了一跳：黑黑的什么都看的不清楚，而且那里很破舊的樣子,，跟那些老電影里的工廠簡直是一個樣,，讓我懷疑時光是否倒退了還是我自己還沒有睡醒。當(dāng)我們?nèi)サ綄嵙?xí)車間的時候老師已經(jīng)一臉和藹的站在那里等我們了“你們是來鍛造實習(xí)的是吧?車間在這邊,，過來吧,。”老師邊說著邊招呼著我們?nèi)ボ囬g參觀,，邊開始介紹起我們的實習(xí)內(nèi)容——打鐵,，當(dāng)然少不了還有我們的工具——空氣錘。我們的當(dāng)天的任務(wù)就是把一根80mm長,，25mm直徑的圓形鐵棒打成一個20mm厚的六邊形,。聽起來很簡單是吧?我開始時也覺得沒什么了不起的，不就是一個六邊形嘛,，我一上午就打完啦,，還用的著一天時間?!所以我都不以為意聽完老師的講解之后我們就開始了我們的鐵匠生涯,說實話，當(dāng)那塊紅色的鐵段從那個電爐里拿出來的時候我確實有點擔(dān)心：這么高溫度的東西萬一不小心掉了碰到人怎么辦,。但是打鐵雖然說是簡單,，但是要打成型卻沒那么簡單，我們從上午打到下午也打的不是很符合規(guī)格要求,，還好后來老師過來指導(dǎo)我們,，才把那個零件打出來了?？粗约旱膭趧映晒?，大家都忍不住拿出手機拍下來回去留念,。

第二天的實習(xí),，帶著一點累和十分的滿足與自豪：我們是新一代打鐵匠!

模具那個實習(xí)也是我覺得印象較為深刻的，用沙子砌出零件的外形然后就可以用來灌注鐵水鑄成我們需要的零件,。說是很簡單,，而且歷史也很悠久――從商朝就有了這種鑄造技藝。老師用沙子和簡單的工具三下五除二,，一下子就把那個模具鑄出來了,，讓我們也是信心滿滿的躍躍欲試。但是當(dāng)我們自己親自上場的時候才發(fā)現(xiàn)：怎么老師說的那套是騙人的?我們好像也是按照老師的方法來做,，但是那個鑄件怎么做還是有點問題,，要么一不小心就這邊倒沙，要么那邊的形狀老是看著不順眼只好硬著頭皮一步步地重做了一次之后才發(fā)現(xiàn)：原來在做的過程種有些東西是自己不小心沒有做好的,，有時候是那個沙子沒有盅實,，有時候是那個隔型沙沒有放好。累了一天,，總算拿了個a+,，也算是這一天的最大安慰吧。最累的實習(xí)當(dāng)屬鉗工!我們剛好是最后一天最累――鉗工!將一段鐵棒鋸下11mm之后再將其加工成一個10mm厚的六邊形螺母,。然而那個螺母我是怎么磨都磨不平,。磨不平也就罷了，后來我還把那個尺寸弄錯,，本來應(yīng)該19mm的寬度我留下了22mm,，結(jié)果等我發(fā)現(xiàn)時候已經(jīng)沒有多少時間給我修整自己的工件。但是不修改也不行啊!所以最后的時間我?guī)缀跻怨馑僭谀ツ莻€工件,，簡直磨的日月無光天昏地暗,，那陣勢不亞于大戰(zhàn)在即的肅殺或是兩軍交戰(zhàn)的“血腥”令我遺憾的是：最終的零件還是不符合規(guī)格。所以鉗工是我整個實習(xí)中最遺憾的一個,。

實習(xí)一天接一天,，每天都有不同的實習(xí)內(nèi)容，加工中心,，汽車知識,，磨床齒輪，模具cad,每天都讓我們學(xué)到不同的知識：首先通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用,。其次在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能,。在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

這次實習(xí),，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì),，不到最后一秒決不放棄的毅力!第五培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。最后在整個實習(xí)過程中,，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強清理機床場地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

當(dāng)然實習(xí)除了收獲了知識,，開拓了眼界之外,，也還是有些許遺憾的：比如因為實習(xí)時間有限，有些實習(xí)工種我們沒有機會接觸啦(比如我本人對那個化學(xué)加工就非常感興趣啦,，可惜沒有機會去實習(xí),，所以一直很遺憾);還有一些實習(xí)過程中會有一些自己的成品，雖然不一定很好看或者很符合要求,，但是那畢竟是自己的勞動成果,，所以我們會希望能夠有機會保留自己的勞動結(jié)晶，但是幾乎所有的實習(xí)成品都不能帶離實習(xí)車間,，所以這個也是個遺憾;其他的我個人的建議是希望實習(xí)時候能夠給學(xué)生更多的自由發(fā)揮自由設(shè)計的機會,，讓每個學(xué)生都能夠在實習(xí)過程中發(fā)揮出自己的聰明才智,，當(dāng)然實習(xí)過程也就會更加有吸引力咯。

金工實習(xí)報告總結(jié)篇二

兩個星期短暫的金工實習(xí)結(jié)束了,，老師每節(jié)課布置的實習(xí)任務(wù)也順利地完成了,，雖然時間過的很快，但它留給我的是很多的不舍和回味,。不可否認(rèn),，金工實習(xí)確實很累,，每天都要早早地來到教室等待老師的講解,，但是金工實習(xí)可以讓我們學(xué)到很多書本上沒有的東西，況且對于我們這種非機械專業(yè)的學(xué)生來說,，是很有幫助的,，經(jīng)過金工實習(xí)，我們終于懂得那些機器的零部件是如何生產(chǎn)出來的,，我們又知道了機械專業(yè)對于現(xiàn)在的社會是如何的重要,。

不得不說，“金工實習(xí)”是一門綜合性很強的基礎(chǔ)學(xué)科,，對于我們這樣的工科學(xué)生來說是非常必要的,。因為我們平時可能懂得其中的理論知識，但到了真正用理論指導(dǎo)實踐的時候,，我們就會知道實踐原來是多么的重要,。在這么多天的實踐中我有很多的體會與感想，現(xiàn)在容我慢慢道來,。

第一天的是車工,，也就是普通車床，加工和打磨一個階梯軸,。其實車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)作用和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸的一種加工切削方法,。老師要求我們使用游標(biāo)卡尺來測量工件的大小，并且工件允許的誤差范圍在+-0.02mm之內(nèi),，因為精度很高,，所以使用普通車床進(jìn)行加工切削很難掌握，最后經(jīng)過詳細(xì)地詢問老師才最終完成任務(wù),。

接下來的是焊接,，焊接分為熔化焊、壓力焊,、釬焊,，而焊接的目的就是將兩塊分離的金屬塊焊接在一起。我們的小組有三個人,，當(dāng)天上午老師給我們上理論課,，下午才開始焊接實操，按照焊接準(zhǔn)則，在焊接前必須穿戴好防護衣,、皮手套并戴好眼罩,。然后我把焊條夾在焊鉗中，慢慢地靠近焊接的地方并點燃焊條,，焊條保持在與金屬4mm的地方,，與焊縫約60°角，最后將焊條慢慢地橫向移動,，小心并且仔細(xì),，沒過多久，一條焊縫就可以完成了,，待到焊池完全冷卻再用錘子把焊渣敲擊掉,，這樣焊接的任務(wù)基本就完成了。

數(shù)控銑床,。銑工分為順銑與逆銑,。首先我們在老師的指導(dǎo)下先在電腦上學(xué)會使用cam軟件畫圖并選用各種車刀，待我們畫好需要加工的工件的圖案后就可以使用專門的軟件生成車床能識別的代碼,，我們學(xué)校只有兩種數(shù)控銑床,，一種是法蘭克銑床，一種是廣州數(shù)控銑床,。在上課時,，老師給我們播放了各種車床生產(chǎn)零件的視頻，以前的我根本不知道那么多的精致零件,、圖案等是如何生產(chǎn)出來的,，看了數(shù)銑技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界!原來人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高,，太令人興奮了!這么先進(jìn)的技術(shù),，我們要做的工作就是設(shè)計好工件，并把工件放置好,，對好刀,，其他事情就交給電腦完成了。

電火花與熱處理,。電火花是使用電弧在瞬間放電所產(chǎn)生的高溫對工件的表面進(jìn)行加工的一種技術(shù),。電火花與線切割有一些相似的地方，都是使用高溫進(jìn)行加工,，但電火花一般都是對工件的表面進(jìn)行雕刻,，老師先是給我們講解了理論知識后就讓我們上車床實操了，電火花雕刻時,，我選擇了心形的圖案進(jìn)行加工,，雖然速度比較慢,，但電火花雕刻時那種放電的茲茲聲很讓人喜歡。

熱處理是使用退火,，正火,，淬火，回火的各種熱處理對工件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行加熱,，從而改變它們的硬度,，脆性和含碳量。我們先使用正火對45鋼進(jìn)行加熱到830°c并空冷,，空冷后使用砂輪磨光工件的表面,，最后測試它的硬度。我們先后使用了正火,、淬火,、回火對45鋼進(jìn)行了熱處理,，簡單來說,，熱處理還是比較輕松的。

快速成型,?？焖僭椭圃旒夹g(shù)，又叫快速成形技術(shù),，英文：rapid prototyping(簡稱rp技術(shù)),。rp技術(shù)將一個實體的復(fù)雜的三維加工離散成一系列層片的加工，大大降低了加工難度,，它可以在無需準(zhǔn)備任何模具,、刀具和工裝卡具的情況下，直接接受產(chǎn)品設(shè)計(cad)數(shù)據(jù),，快速制造出新產(chǎn)品的樣件,、模具或模型。老師首先給我們講解了快速成型計數(shù)的簡況和工作原理,，然后教我們使用軟件進(jìn)行產(chǎn)品畫圖,，我們每個人都必須畫一個螺母作為作業(yè)，剛開始我對那個軟件基本都不懂,，經(jīng)過老師的一步步講解,，我最后終于學(xué)會了使用那個軟件。最后老師帶領(lǐng)我們進(jìn)去實驗室參觀快速成型的車床,，并且讓我們近距離地觀看了快速成型生產(chǎn)的過程,。

數(shù)控沖床。我覺得數(shù)控沖床是最好玩的一個,，我們幾乎每個人都學(xué)會了怎樣操作數(shù)控沖床,，數(shù)控沖床是數(shù)字控制沖床的簡稱,，是一種裝有程序控制系統(tǒng)的自動化機床。在金工實習(xí)過程中,，幾乎凡是數(shù)控的機器都要畫圖并生成代碼從而進(jìn)行加工,，所以數(shù)控沖床也不例外。我們先在老師的帶領(lǐng)下學(xué)會畫圖并生成代碼后,，就可以每個人上車實際操作了,，在實操中，每個人不會的,，老師都會耐心地講解,，努力地讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會。

最后兩天的是鉗工,。鉗工主要以手工操作為主,，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作,。老師布置給我們的任務(wù)就是加工一把錘子,。首先，老師給我們講解了打孔,，套螺旋,，裝配等做法。然后讓我們實際操作加工,，由于整個過程全是人工操作,，所以做的都是體力活?？偟恼f鉗工的過程雖然是辛苦的,，但是結(jié)果卻是令人欣慰的。兩天淋漓的汗水,，我終于換來了一把精致的錘子,，看著檫得發(fā)亮的錘子，兩天的疲勞一掃而光了,。

短暫的金工實習(xí)雖然結(jié)束了,，但它留給我的卻是很多值得思考的東西，它帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗,，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),。理論的指導(dǎo)需要實踐的操作，很多東西如果不是自己親自去試試,，很難掌握其中所包含的知識,，很多理論也只有在實踐中才能體會得到，要不然只會紙上談兵,，所以實踐是我們工科學(xué)生所必須的課程,。

金工實習(xí)報告總結(jié)篇三

“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識,，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力,，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機會!通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多。

在實習(xí)期間,，我先后參加了車工,，數(shù)控機床，鉗工,，焊工,，刨工的實習(xí)，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，增強自己的動手能力。

一,、車工

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋,、端面、溝槽等,，車工所用的刀具有：車刀,、鏜刀、鉆頭等,，車銷加工時,，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運動,。面對著龐大的車床,，我們除了好奇外，對它也十分陌生,，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個部件的名稱和操作細(xì)則,，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱,，走刀箱,，托盤等主要部件的控制,，老師要求我們先不開動車床，重點進(jìn)行縱橫向手動進(jìn)給練習(xí),，要求達(dá)到進(jìn)退動作準(zhǔn)確,、自如，且要做到進(jìn)給動作緩慢,、均勻,、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí),，每項操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,。

經(jīng)過師傅的講解和我們的實際操作，我們對于車床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解,，知道了什么樣的結(jié)構(gòu)在車車床上是可以輕松而精確加工的,，哪些是比較難加工的，這樣如果我們需要做一些簡單的設(shè)計時就能做到心中有數(shù),，使結(jié)構(gòu)盡可能合理,，易于加工。同時實際操作也增強了我們的動手能力,。

二,、數(shù)控機床

數(shù)控車床的操作是我們實習(xí)的第二個工種。就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工,。通過數(shù)控車床的操作及編程,，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確,、快捷,，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作,。比起我們前兩天車床的操作要方便的多,，可以讓機床自動連續(xù)完成多個步驟，同時在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工,，如果不成功的話,，可以修給程序，這樣就減少了因為誤操作而帶來的原料的浪費,。并且,，只要完成程序的編輯就可以用來重復(fù)加工，大大的提高了加工效率,。通過老師清晰明了重點突出的講解,，我們很快掌握了數(shù)控機床編程軟件的應(yīng)用，對常用的功能能夠熟練操作，并且學(xué)會基本語法和常用的編程語句，能夠進(jìn)行簡單的編程操作。隨后我們開始按照圖紙進(jìn)行程序編輯工作,，開始的時候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯的情況,，經(jīng)過反復(fù)的研究和修改，第一個程序終于順利完成了,，看著界面上成功模擬出加工的過程,，加工出成品，心中陡然升起一股成就感,。

三,、鉗工

鉗工是我們這次金工實習(xí)中相對最累的一個工種，我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個錘頭,。

在操作之前師傅先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內(nèi)容,，我們了解到，鉗工的種類是很多的,，例如說裝配鉗工,、劃線鉗工等，鉗工是金屬加工中相當(dāng)重要的一個工種,，在產(chǎn)品的加工,、機械維護以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了,，還有手鋸條,，銼刀，以及鉆床,。我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

四、焊工

老師具體向我們介紹了幾種連接方法,，焊接的概念,、過程，常用焊接方法,，特別是手弧焊,，交流弧焊機，焊條的種類,、型號,、組成和作用，工藝參數(shù)的選擇等,，詳細(xì)講解了焊接的操作：引弧,、運條、焊縫收尾,，并一一向我們演示,，指出各種大家易犯的錯誤，還說明了一些情況的處理,。最后,，老師講述了一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,，我們在操作時要懂得保護自己,，帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間,，要按照螺旋線來運條,，運條的速度，要求當(dāng)然是勻速,，然而在實際操作中,，我們往往是不快則慢，很難保持勻速,，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的,，有的地方停留時間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方,，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞。焊條的高度要求保持在二至四毫米,，然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出,，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短,，因此要不斷的改變焊條的原有高度,，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住,。

以前在金屬工藝學(xué)上就學(xué)過有關(guān)焊接的知識，但只是停留在書本上的認(rèn)識,，通過這兩天的學(xué)習(xí),，我們更直接的認(rèn)識了焊接設(shè)備，掌握了手工電弧焊最基本的一些操作方法,，雖然跟師傅比差的相當(dāng)?shù)亩啵覀兯毩?xí)的是最基本也是最實用的東西,，我想如果以后真的遇到需要的情況,，我能夠成功的應(yīng)付一些簡單的情況了。

五,、刨工

最后的兩天我們組實習(xí)的工種是刨工,。我們所用的設(shè)備是老式的牛頭刨床，老師給我們講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特性以及牛頭刨床的加工范圍,。這種牛頭刨床具有比較典型的擺動導(dǎo)桿機構(gòu),，這種機構(gòu)具有急回特性，在進(jìn)刀加工的時候運行速速比較平穩(wěn),，速度較慢,，復(fù)位的速度較快。老師說這是仿照當(dāng)年蘇聯(lián)的機床制造的,，在上世紀(jì)五六十年代,，也算是比較先進(jìn)的設(shè)備了，但是現(xiàn)在看來已經(jīng)很落伍了,，生產(chǎn)效率相當(dāng)?shù)牡汀Ｎ覀兯瓿傻娜蝿?wù)就是用刨床為鉗工加工出做錘頭所用的坯料,，把圓柱狀的鋼件刨出四個平面,，使之成為規(guī)則的方形柱狀。

總結(jié)

短的十天的實習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個圓滿的句號,，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會,，同時更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂,，到現(xiàn)在對各種機器的深刻認(rèn)識，并掌握一些基本操作,。本次的金工實習(xí)——令人難以忘懷,。十天的金工實習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。