工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作總結(jié)匯報篇一

一,、始終如一，不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平

一般來說，在學(xué)生成長中,，班主任起著導(dǎo)航,、催化、定向的作用,。這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法,，和較強(qiáng)的管理能力。在我任班主任的十年中,，既有成功的喜悅,，也有過失敗的教訓(xùn)。我深深地體會到：選擇了教師這一職業(yè),，擔(dān)任了班主任工作,，也就意味著情愿去吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn),，甘當(dāng)人梯,。為了當(dāng)好班主任，我刻苦鉆研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心求教,，吸取別人的管理經(jīng)驗,，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平。

二,、環(huán)環(huán)相扣,，落實科學(xué)班級管理的基本環(huán)節(jié)

1、組建一個充滿活力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,、班干部是班主任的得力助手,，好的班委是班級建設(shè)的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力,。我在班級管理上，廣泛聽取學(xué)生的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主,。班委干部地產(chǎn)生，讓學(xué)生們參加競選,，根據(jù)競選人的演說和實際表現(xiàn),，實行無記名投票。這樣選出的班委,，一方面?zhèn)€人樂意干,，另一方面同學(xué)信任,，有號召力。當(dāng)選者通過演說自我加壓,，再加上全班同學(xué)的監(jiān)督,，如果不稱職，隨時換掉,。這樣的班委有活力有生機(jī),，同時也利于形成班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、深入細(xì)致地了解學(xué)生,、作為班主任，我不習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了,、違紀(jì)了,，才去談心、教育,。這樣工作往往會陷入被動,，加大工作的難度。我是把工作放在平時,，及時把握學(xué)生的思想脈搏,。班級工作講究超前性，做到眼勤,、腿勤,、腦勤、手勤,、嘴勤,，與學(xué)生多接觸，利用各種機(jī)會和他們溝通,，了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),，及時解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為,。密切配合科任教師,，從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況，掌握學(xué)生的新變化,，聽取各科老師的意見和建議,，探討育人的方略，形成教育合力,。堅持家訪和接待來訪,，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征,，做到全面了解學(xué)生,，從而及時掌握學(xué)生的動態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的有效途徑,。

3,、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮、作為班主任,，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生感到自己有能力,、有用處,、有價值就會發(fā)揮出創(chuàng)造力，進(jìn)而積極地投身到學(xué)習(xí),、生活中去,。如果把班級當(dāng)成一個小社會，學(xué)生便是班級管理的主人,，每位學(xué)生都有很大的潛能,，只要充分地挖掘，工作方法對頭,，班級管理就會創(chuàng)造佳績,。我堅持讓學(xué)生做主人，學(xué)生自己管理班級,、理財,、處理各種問題，班干部能做的,，班主任不代替,，普通學(xué)生能做的，班干部不代替,。這樣班里人人都有事做,，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學(xué)生獨立自主的辦事能力,，提高了學(xué)生的素質(zhì),。在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時，我決不會放任自流,，袖手旁觀,，而是努力做好他們的參謀和后盾，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”,。這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合,，提高班級建設(shè)的水平。

4,、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴(yán)”,、我熱愛每一個學(xué)生,，且尊重他們的人格、興趣和個人愛好,，平等,、公正地去對待他們。工作中我誠懇,、耐心地教導(dǎo)他們,，從不諷刺、挖苦,、歧視或惡語中傷,，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們,、鼓勵他們,，去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友,。人是感情動物,，我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感，他們愿意把我當(dāng)成貼心人,，當(dāng)成媽媽,。十幾年來，我?guī)У陌嗉壎际菆F(tuán)結(jié)向上,，有很強(qiáng)的凝聚力,。中國有句古話：嚴(yán)師出高徒。我愛學(xué)生,，但是我并不放縱他們,，對他們向來要求嚴(yán)格。在日常的學(xué)習(xí)中,，我堅持不斷的加強(qiáng)對他們的德育教育,，使他們能判斷對錯，分清是非,。凡是要求他們做的,，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣,，以身作則,，促使他們身心健康的發(fā)展。

5,、用廣博的知識去感染學(xué)生,、教師的天職是“傳道、受業(yè),、解惑”,，而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解,。在知識更替加快的信息時代，教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此,，作為班主任，我努力地學(xué)習(xí)多方面的知識,，不斷用新知識武裝自己。用廣博的知識,、靈活的教學(xué)方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信，感染學(xué)生,。只有得到學(xué)生的佩服,，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無限的,，學(xué)生從我身上看到了知識的力量,，也就會自覺地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步,。

6,、恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭钆c批評相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,、俗話說：“金無足赤,，人無完人”，整個班級里面的學(xué)生會存在較大的差別,。有的勤學(xué)守紀(jì),，有的厭學(xué)淘氣。對此,，作為班主任,，我對全班學(xué)生一視同仁，沒有偏愛和偏見,。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時,，我會及時予以鼓勵。對那些“問題學(xué)生”,，我會從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),，動之以情，曉之以理,，用人格的魅力感化他們;學(xué)生犯錯時,，我不是用一副嚴(yán)肅的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們,，給他們自我改正的機(jī)會,。寬容是一種力量,，它能幫助孩子改正錯誤，戰(zhàn)勝自我,。批評學(xué)生,，我謹(jǐn)慎地運用語言，顧及學(xué)生的自尊,，使他們產(chǎn)生親切感和信任感,，并愿意與我做心靈的交流，這樣他們會從思想深處認(rèn)識到錯誤并改正,。恰當(dāng)?shù)墓膭钆c批評不僅可以使學(xué)生體驗到榮譽(yù)的享受,，還可以對自己的價值得到評定，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動力,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

7、重視后進(jìn)生(雙差生)的轉(zhuǎn)化工作,、在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。只有這樣才能真正落實教育面向全體學(xué)生,，才能全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此,，對待班里的后進(jìn)生,，我注意在思想、心理上“以情動其心,，以理引其知,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué),、督學(xué),、導(dǎo)學(xué)”。在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對象,，轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo),，提問有啟發(fā)引導(dǎo)，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實,，進(jìn)步有表彰鼓勵,。為了更好的解決后進(jìn)生的問題，我把幫差對象落實到好學(xué)生,，成立“好幫差”小組,，使差生在好學(xué)生的影響和帶動下，成績不斷提高。

班主任工作總結(jié)匯報篇二

班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧,。不僅是教書，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友,。只要用心、用愛,，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！?我認(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以,，我也是這么做的，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會,，耐心、細(xì)心,、真心,、熱心地干好各項學(xué)生工作。

在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。

“桃李不語,，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人,、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實踐活動,。

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平,，另一方面,，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會。于是,，我結(jié)合學(xué)校大隊部組織的各項活動,，讓學(xué)生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感,，同時，讓學(xué)生在活動中體驗成功,、感悟自尊,、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育,?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學(xué)生的生活,，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我,、完善了自我,。

同時,我還不失時機(jī)地結(jié)合班級實際情況，開展“我是班級的一員”,、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強(qiáng)化學(xué)生的班級意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī),。通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強(qiáng)了自律,。

五、落實家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競爭意識弱,。針對這種情況,，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo),。在此期間,，通過家訪，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學(xué)生,。平時也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng),。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰,，提出老師、家長下次的期望,。使班級整體有了進(jìn)步,。

誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。

班主任工作總結(jié)匯報篇三

新的學(xué)年我擔(dān)任了八年級八班的班主任,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級有了可喜的變化,，回顧工作,，有喜有憂，有艱辛更有收獲,。在此對本學(xué)期工作進(jìn)行一下反思與總結(jié),。

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心,。以“入室則靜,，入座則學(xué)”為基本要求，堅持“自主管理,，民主和諧,，銳意進(jìn)取，共同進(jìn)步”的管理理念,，把“做一個品德高尚的人”作為班訓(xùn),，逐步形成了“和諧有序，動靜有度,，勤奮好學(xué),，志存高遠(yuǎn)”的良好班風(fēng)。重點抓好了以下幾項工作：

一,、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面俱到，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點進(jìn)步，都是對我的回報,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終以常規(guī)管理為主線,。任職之初，我通過多種方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生講課堂常規(guī),，規(guī)范課堂行為,。組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求，討論并制定了《八年級八班班級量化細(xì)則》,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),，以小組為單位，周公布,，月排名,，以量化成績的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇座位。經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的管理,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,，增強(qiáng)了競爭意識，逐步形成了良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。

二、重視班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)班干部的綜合能力,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。我定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點，讓他們心中有數(shù),，做事有計劃,，工作有落實,，完成有評比。我大膽放手,，班內(nèi)事務(wù),，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成，我不參與,，不干涉,，他們的能力得到提升的同時班級各項工作開展也井然有序。

三,、加強(qiáng)交流,，關(guān)注細(xì)節(jié)，用心付出,，力爭卓越,。

班級管理需要交流合作，從一開始我就十分重視這一點,。我努力做到上班提前到校,，下班延遲離校，保證時間,，關(guān)注細(xì)節(jié),，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,，同時注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法。

對學(xué)生要用真心,，有愛心,，我十分注意了解學(xué)生，關(guān)注他們的思想動態(tài),，利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。恩威并施,，嚴(yán)格的同時,，不失關(guān)愛，他們在被管理,、被教育的過程中學(xué)會了理解,，學(xué)會了尊重，學(xué)會了自律,。為了更好的增強(qiáng)班級凝聚力,。我們積極參加學(xué)校組織的各項活動,，勇爭第一，拔河比賽,，跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已;元旦聯(lián)歡會的成功舉辦,，同學(xué)們的幸福和自豪寫在臉上;利用“教師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點，適時地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,，通過辦一期期墻報,，讓學(xué)生接受愛的教育和熏陶;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“尋找閃光點”活動，號召大家善于發(fā)現(xiàn)閃光點,，善于總結(jié)優(yōu)點,，融洽班級氛圍。我們從身邊小事做起,，從學(xué)生自身實際做起,，使德育教育落到實處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),，力爭卓越,。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，從入班我就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時,，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，本學(xué)期閱讀班主任工作方面的專業(yè)書籍十余本,，摘抄筆記三本,，撰寫文章，發(fā)表博客數(shù)十篇,，使自己的理論水平得到提升,，為下一步更好開展工作打下良好基礎(chǔ)。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗上的不足,，業(yè)務(wù)知識上的欠缺，有些工作還沒有做到位,，存在的一些問題還有待解決,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。