無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

禮儀知識競賽活動策劃篇一

在我校研究生學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和研究生會號召帶領(lǐng)下,，我校研究生學(xué)院文化沙龍社成立了,，社團招新工作圓滿結(jié)束,。因為緣分，相聚交大,；因為興趣,，相聚禮儀社。

為了給大家提供一個廣闊的學(xué)習(xí),、交流的平臺,，擴大大家的知識面和交際圈，同時豐富大家的課余文化生活,，調(diào)動大家對社團活動的積極性，使大家度過一個豐富多彩的研究生生活,，為研究生生活增添一抹亮麗的顏色。

主辦單位：大連交通大學(xué)研究生學(xué)院

承辦單位：文化沙龍禮儀社

由于臨近期末,，考試頻繁,，本社打算在下學(xué)期舉辦豐富活動，具體時間待定,。

研究生院（待定）

1 我社將會聘請本校資深老師以報告形式講解社交技巧,、工作妝容（針對女生）、面試技巧等細(xì)節(jié)問題,。

2 本社將聘請加拿大,、日本、美國等國籍外教以報告的形式進行

各國的禮儀知識講解,。

3 本社將配合其他部門完成各種比賽等活動,。

禮儀服等

1,、相關(guān)人員必需積極配合禮儀社的安排，做好協(xié)調(diào)工作,，使活動井然有序,。

2、在活動中看管好活動用品,。

3、認(rèn)真對待每一位同學(xué),，防止發(fā)生爭吵、糾紛,。

4,、相關(guān)工作人員對于其它突發(fā)情況，應(yīng)臨時應(yīng)變處理,。

待定

主要負(fù)責(zé)人：禮儀社社長

其他負(fù)責(zé)人： 禮儀社副社長，干事等

參與者：禮儀社全體成員

禮儀知識競賽活動策劃篇二

為了適應(yīng)文明校園文明學(xué)生的要求,，20xx年9月14日將在全校低年級深入地開展文明禮儀教育實踐活動。普及禮儀知識,，提高禮儀意識，加強禮儀實踐,。形成以“講禮儀,、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚。通過持之以恒的努力,，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)，展示現(xiàn)代化學(xué)校良好校園風(fēng)范,。

1,、各班開展禮儀教育活動,，同時利用宣傳畫,、黑板報,、等方式宣傳,。

2,、各班要充分利用活動時間，結(jié)合學(xué)生特點,，開展豐富多彩的主題教育活動,。同時結(jié)合新修改頒布的《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生開展基本行為準(zhǔn)則的教育,。

3,、加強文明禮儀的教育，普及文明禮儀知識,。

4,、舉辦學(xué)生文明禮儀風(fēng)采展示賽。

在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上,，有步驟、分階段進行禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起,，從課堂做起，從學(xué)校做起,，從家庭生活做起，使每一位學(xué)生在個人儀容儀表,、言談舉止，日常衣食住行,、待人接物,、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范,。

本次文明禮儀教育選在一,、二年級進行，各班主任要嚴(yán)格按照要求執(zhí)行,。

1、高度重視,，精心組織。各班要充分認(rèn)識：禮儀是精神文明的重要組成部分,，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的,。一項基礎(chǔ)性工作,，意義重大。要把禮儀教育活動作為今明兩年加強公民道德建設(shè)的一個新的抓手,、新的著力點認(rèn)真抓好。

2,、積極引導(dǎo)，文明禮儀教育關(guān)系到每個人的外在形象,、氣質(zhì)涵養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生增強禮儀意識,，自覺參與禮儀教育活動,。

3,、總結(jié)經(jīng)驗,，著眼長遠,。要注意貼近學(xué)生,，貼近實際,，還要注意總結(jié)經(jīng)驗,，不斷創(chuàng)新,。

宮鎮(zhèn)南李聯(lián)小文明禮儀教育活動方案

“講文明,、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分,。為了使這一民族精神代代傳承,，為深入貫徹《小學(xué)生行為規(guī)范》,，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),，我組決定開展“文明禮儀教育”的系列活動,，現(xiàn)將活動部署如下：

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動,，使同學(xué)們明白“文明、禮儀”的重要性,，人人爭當(dāng)“禮儀之星”,，形成人與人之間彼此尊重,、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀,，成為文明禮儀行動的先鋒隊,，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng),，進一步改進和加強我組的德育工作,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。

學(xué)文明禮儀 ,？?創(chuàng)和諧校園 ,？?做文明使者

開展活動分兩條主線,。

1,、每個班主任都要對自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個深入的調(diào)查和分析,，并制定出切實可行的糾正措施,。利用10月10日夕會課舉行“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動啟動儀式,。

2、開展尋找一個不文明習(xí)慣,、改正一個不文明習(xí)慣、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動,。（十二周完成,，語文組（負(fù)責(zé)評選）

3、開展小學(xué)生文明禮儀知識競賽活動,。（十二周星期三第七節(jié)課舉行,，各班評出一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎2名）

4,、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動,，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動和“校園110”活動（舉報一次加周評比分1分,，被舉報者扣1分）,。使得不文明現(xiàn)象無處藏身,。（十三周評選“文明小天使”各班5名,。評上的同學(xué)同時獲禮儀章）

1,、每個中隊都出一期文明禮儀宣傳專刊,。（第十一周完成）

2、利用夕會課,、思品課對學(xué)生進行文明禮儀規(guī)范教育,。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

3,、各中隊根據(jù)實際情況確定每周的禮儀訓(xùn)練重點,，訓(xùn)練一個方面檢查一個方面,，鞏固一個方面。

4,、各中隊開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動,，引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明,、行為規(guī)范,。

5,、以 “文明禮貌就差這一點”,、“文明禮儀我也行”等為主題,，組織 學(xué)生開展討論,，理解文明行為對校園安全的重要性,。（十二周班隊會主題）

6、開展“校園文明禮儀文明班級”評比活動,。（十三周年級組評出四個優(yōu)秀中隊,。）

禮儀知識競賽活動策劃篇三

展禮儀風(fēng)采,，樹文明新風(fēng)

我國自古有“禮儀之邦”之稱,，當(dāng)今大學(xué)生風(fēng)華正茂,，良好的禮儀風(fēng)采無疑可以更好的提升個人素質(zhì)和修養(yǎng),。這次的禮儀風(fēng)采大賽既能為同學(xué)們打造展示自己的舞臺,，又能教授大家許多在交往與合作過程中大學(xué)生的禮儀。

經(jīng)濟管理系11級全體女學(xué)生

待定

待定

經(jīng)濟管理系學(xué)生會

1,、、以宣傳海報的方式進行宣傳

2,、各班宣傳委開會進行班級宣傳

各班參賽選手到宣傳委處報名，由宣傳委統(tǒng)一上交

初賽+復(fù)賽

初賽：

1,、自我介紹

2,、才藝表演

3,、禮儀知識問答

4、禮儀表演：包括坐姿,、走姿,、站姿、蹲姿,、握手、介紹,、引路、讓座,、倒茶、鞠躬等禮儀內(nèi)容,，要求選手編排簡單的交際情節(jié),，將這些基本元素綜合,，以表演的形式表現(xiàn)出來

5、整體印象：包括著裝,、語言,、表演等各方面

評委評分,，前十五名進入決賽。

決賽,；

1,、準(zhǔn)備好15個小紙條,，以便選手抽取自己的表演序號

2、走t臺形式出場進行自我介紹,，接著擺出幾個能表達此時此刻心情的表情或姿勢

3,、才藝展示，需與初賽不同

4,、準(zhǔn)備20個禮儀情景，選手抽簽決定情景即興表演（可有群眾演員）

5,、選手根據(jù)“禮儀”為主題進行個人詮釋

6、評委提問有關(guān)禮儀的問題

7、拉票,，由觀眾投票選出最佳人氣獎

8,、整體印象

評委根據(jù)才藝展示中選手的創(chuàng)新,、動作,、表情、語言能力的流暢,，情景表演中選手的應(yīng)變能力、個人素質(zhì),、表演效果,，禮儀問答中的內(nèi)容,、語言是否流暢、恰當(dāng),、幽默以及在整個過程中選手的站姿,、坐姿等評分,。

一等獎一名二等獎兩名三等獎三名最佳人氣獎一名

經(jīng)管系社會實踐部

20xx年11月28日

禮儀知識競賽活動策劃篇四

活動目標(biāo)：

1. 初步學(xué)會做客的簡單禮節(jié)。

2. 學(xué)會用禮貌用語與人交往,。

3. 喜歡參與集體活動,。

活動準(zhǔn)備：

1. 小動物的頭飾若干個。

2. 小盤子,，小杯子若干個,。

3. 一籃玩具,、圖書、布娃娃,。

4. 自制小電視,。

5. 娃娃歌。

活動過程：

一,、引入話題,。

1. 回憶性談話,。

（1）小朋友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀,？

（2）你們?nèi)e人家的時候都做些什么事,？

二,、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

1,、學(xué)習(xí)有禮貌的問候主人,。

（1）小朋友,，你們到別人家做客時會先做什么事,？

（2）敲門是怎么敲的,？

（3）是輕輕的敲還是用手用力的拍打門啊,？

（4）如果別人家有門鈴,，你又會怎么做？

（5）門開了,，小朋友要怎么和主人打招呼,？

（6）小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門,，見到主人要說：“您好,！”見了不同的人還要用不同的稱呼,，像“叔叔好,！”“阿姨好！”

2,、學(xué)會有禮貌的與人交談

（1）小朋友,，你在做客的時候，主人有沒有請你玩玩具,，吃東西呀,？你要對他說什么？

（2）別人的家里好漂亮,，小朋友一定很想?yún)⒂^參觀,，你們要怎么對主人說呢？

（3）沒有主人的同意,，你們能隨便玩別人家里的東西嗎,？

（4）小朋友在做客的時候，如果主人邀請你干什么,，就要對主人說：“謝謝,！”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做。”等主人說可以后,，才可以去做那件事,。

3、有禮貌的與人告別,。

（1）天黑了,，小朋友離開主人家的時候要和主人說什么？

（2）你們會謝謝主人招待你們嗎,？

（3）要不要也邀請主人到你們家里做做客,？你怎么邀請他。

（4）剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時的表現(xiàn),，老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很有禮貌,，都會對主人說“您好！”“謝謝,！”和“再見,！”還會邀請主人也到自己家做客，小朋友都很能干,。

三,、玩角色扮演游戲。

1,、介紹游戲

（1）小朋友,，今天我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》,。

（2）老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個好大的蘑菇房子,，它邀請了好多的小動物到家里做客，小朋友也扮成小動物到兔媽媽家去做客,，好嗎,？

2、講解游戲玩法,。

（1）小動物們要去兔媽媽家做客了,，小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門,，看到兔媽媽就和它們打招呼,，兔媽媽招待小動物的時候，小動物要說“謝謝,！”等離開兔媽媽家時,，千萬不要忘了說“再見！”

（2）兔媽媽邀請了小動物來家里做客,，小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀,？

（3）老師要看一看,，誰是最有禮貌的小客人。

（4）請小朋友戴上動物頭飾,，我們要去兔媽媽家了,。

（5）有禮貌的小動物不吵也不鬧。

3,、開始游戲,，兔媽媽由助教老師扮演。

（1）小動物你們好,，歡迎你們來我家做客,，快請進。

（2）我要邀請小貓吃魚,；我要邀請小狗玩玩具,；我要邀請小鴨看圖書（或玩布娃娃，看電視,，吃水果）

（3）小動物再見,，歡迎你們下次再來玩。

（4）游戲可重復(fù)玩,。

（5）小朋友今天去了兔媽媽家做客,，都很有禮貌，看到兔媽媽時都很熱情的打招呼,，說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干,，希望小朋友以后到別人家做客的時候，也能像今天在兔媽媽家一樣,，做一個有禮貌的小客人,。