作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園波波球游戲教案 戶外活動(dòng)玩皮球教案篇一

大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài),。

油畫棒,，各色水粉色。

1,、欣賞與討論

（1）為什么小朋友都愛玩海洋球,？

（2）在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣？

（3）觀察教師范例：哪些小朋友在活動(dòng),？哪些小朋友沒有活動(dòng),？將作品上的人物編號(hào),，引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干,、四肢是否傾斜區(qū)分辨,。

2、操作與思考

請(qǐng)幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā),，教師變化成不同的發(fā)型,、五官。

3,、創(chuàng)作要求：

畫一畫我們來(lái)玩海洋球,，看誰(shuí)玩得最開心。

4,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)要點(diǎn)

（1）想象玩海洋球的情景

（2）用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征,。

（3）鼓勵(lì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊,，海洋球的重疊。

5,、引導(dǎo)

6,、小朋友是不是都在玩海洋球？（從動(dòng)態(tài)上分辨誰(shuí)在玩,，誰(shuí)在看。）

幼兒園波波球游戲教案 戶外活動(dòng)玩皮球教案篇二

大膽表現(xiàn)人物頭部,、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài),。

油畫棒，各色水粉色,。

1,、欣賞與討論

（1）為什么小朋友都愛玩波波球？

（2）在波波球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣,？

（3）觀察教師范例：哪些小朋友在活動(dòng),？哪些小朋友沒有活動(dòng)？將作品上的人物編號(hào),，引導(dǎo)幼兒從人物頭部,、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨,。

2,、操作與思考

請(qǐng)幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā)，教師變化成不同的發(fā)型,、五官,。

3,、創(chuàng)作要求：

畫一畫我們來(lái)玩波波球，看誰(shuí)玩得最開心,。

4,、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)

（1）想象玩波波球的情景

（2）用發(fā)型,、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征,。

（3）鼓勵(lì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊，波波球的重疊,。

5,、引導(dǎo)

6、小朋友是不是都在玩波波球,？（從動(dòng)態(tài)上分辨誰(shuí)在玩,，誰(shuí)在看。）

幼兒園波波球游戲教案 戶外活動(dòng)玩皮球教案篇三

1,、在游戲情境中說(shuō)出數(shù)詞,。

2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的有序唱數(shù),。

3,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

海洋球若干,、空盒子一個(gè),、盤子一個(gè)、打氣筒一個(gè),、氣球兩個(gè)(大小不同)

一,、引起游戲興趣

猜猜盒子里面是什么?

可能會(huì)有幾個(gè)?

打開盒子，看看是什么,。(海洋球)

請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)盒子內(nèi)的海洋球數(shù)量,，將海洋球逐個(gè)放在盤子里。(5個(gè)海洋球)

二,、游戲：海洋球去旅游

●5的唱數(shù)

介紹游戲規(guī)則：海洋球要離開盒子?jì)寢屓ヂ糜?，旅游結(jié)束后請(qǐng)幼兒撿起球送它們回到盒子?jì)寢屔磉叀?/p>

先數(shù)數(shù)有幾個(gè)海洋球要去旅游，教師邀請(qǐng)相應(yīng)人數(shù)的幼兒參加游戲,。

教師一邊念兒歌一邊將盒子中的海洋球?yàn)⒃诘厣?，幼兒快速將球撿回，并放在盒子?nèi),。(兒歌：5個(gè)海洋球去旅游,，小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?

數(shù)一數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)海洋球，5個(gè)小球是否都回來(lái)了?

●7的唱數(shù)

教師在盒子內(nèi)加入兩個(gè)海洋球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)球,。

邀請(qǐng)7個(gè)幼兒參加游戲：7個(gè)海洋球去旅游,，小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?/p>

游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)球,，鼓勵(lì)幼兒唱數(shù),。

●10的唱數(shù)

教師在盒子內(nèi)加入三個(gè)海洋球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)球,。

邀請(qǐng)所有的幼兒參加游戲：10個(gè)海洋球去旅游,，小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?/p>

游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)球,，鼓勵(lì)幼兒唱數(shù),。

三、打氣球

海洋球旅游回來(lái),，把禮物藏在禮物盒里,。

出示禮物盒，猜猜里面會(huì)有什么球?為什么?(幼兒可能猜乒乓球,，因?yàn)楹凶有?，乒乓球也小?

打開盒子驗(yàn)證(兩個(gè)沒有的氣的氣球)。說(shuō)說(shuō)兩個(gè)氣球有什么不一樣,。(大小不一樣)

猜猜,，小氣球需要打幾下氣?大氣球呢?

出示打氣筒，給氣球打氣,，鼓勵(lì)幼兒唱數(shù),。

本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)中老師通過(guò)“帶海洋球去旅游”的游戲來(lái)積累孩子唱數(shù)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在唱數(shù)的過(guò)程當(dāng)中,，也讓孩子們?cè)跀?shù)量小的時(shí)候進(jìn)行一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數(shù),，整個(gè)活動(dòng)孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行，看不出老師教學(xué)痕跡,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們老師有什么感想呢?大家一起來(lái)討論吧!

1.活動(dòng)中老師除了關(guān)注到幼兒唱數(shù),、點(diǎn)數(shù),，還有別的側(cè)重點(diǎn)嗎?

2.通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)小年齡孩子的數(shù)數(shù)有些什么特點(diǎn)?老師可以有哪些策略去支持孩子呢

3.我們?cè)谄匠＝虒W(xué)活動(dòng)中還有什么困惑?歡迎提出來(lái)一起探討,。

幼兒園波波球游戲教案 戶外活動(dòng)玩皮球教案篇四

1,、探索運(yùn)用身體的各個(gè)部位夾、運(yùn)海洋球,，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和控制能力,。

2、培養(yǎng)與同伴友愛互助,、勇于克服困難的品質(zhì),。

3,、體驗(yàn)與同伴協(xié)作運(yùn)球的樂趣。

1,、音樂《健康歌》,，自編海洋球律動(dòng)。

2,、海洋球200個(gè),，大籃筐6只。

3,、紅色紙圓片若干,。比賽統(tǒng)計(jì)表格一張。

4,、場(chǎng)地布置：獨(dú)木橋(平衡木)兩座,，縐紋紙粘貼的小河。

1,、熱身活動(dòng),。

幼兒站成半圓形，每人拿兩個(gè)海洋球隨音樂《藍(lán)精靈》做律動(dòng),。

2,、探索用身體各部位夾球的方法。

(1)捉迷藏,。

師：(將兩個(gè)海洋球分別夾在左右兩個(gè)胳肢窩)我的海洋球哪兒去了?

師：原來(lái)胳肢窩可以?shī)A住海洋球,，大家試試看。

(2)嘗試夾球,。

師：我們身體還有哪些地方可以?shī)A住球?找個(gè)好朋友一起討論和嘗試一下,。

(3)集中交流。

師：你發(fā)現(xiàn)身體的什么部位也可以?shī)A住球?(根據(jù)幼兒的介紹,，教師相應(yīng)部位貼上紅色紙圓片,。)

師(小結(jié))：海洋球真有趣，不用雙手也能玩,。脖子下面夾一夾,，胳肢窩里夾一夾，手臂彎曲夾一夾,，雙腿中間夾一夾,，雙腳中間夾一夾。

3,、探索夾得多的方法,。

師：如果我們把身體能夾住球的地方全用上，看看最多能夾住幾個(gè)球?(幼兒嘗試。)

師：你夾住了幾個(gè)球?你是怎樣夾的?要先夾哪兒,，再夾哪兒?怎么夾才能夾得最多?(請(qǐng)夾得多的幼兒示范,。)

師(小結(jié))：脖子、胳肢窩,、手臂,、腿、腳等部位都可以?shī)A住球,。夾的時(shí)候要先用其他部位,，最后用胳肢窩、手臂,，這樣才能夾得多,。(析：此處幼兒需要充足的探索時(shí)間才能比較、總結(jié)出各個(gè)部位夾得多的方法,。)

4,、運(yùn)球練習(xí)。

(1)游戲：聽指令運(yùn)球,。

①玩法：幼兒用身體的各個(gè)部位夾滿球,，然后聽教師的指令邊念兒歌(走走，走走走,，伸伸你的小舌頭,；／走走，走走走,，搖搖你的小小手,；／走走，走走走,，扭扭你的小屁股,；／走走，走走走,，大家一起彎彎腰,；／走走，走走走,，小腳輕輕跳一跳)邊將球運(yùn)送到指定地點(diǎn),。規(guī)則是：走時(shí)不能用手碰球，掉下來(lái)的球不能撿,。最后比比誰(shuí)成功運(yùn)送的球多。(師幼游戲,。)

②交流,。

師：鄰近的小朋友互相數(shù)一數(shù)，看看各自成功運(yùn)送了幾個(gè)球。

師：哪些部位夾的球多又不容易掉落?

5,、運(yùn)球比賽,。

幼兒分成菠蘿、草莓兩組,，排成兩列縱隊(duì)用身體各部位夾滿球,，按順序越過(guò)障礙物，將球運(yùn)送到對(duì)面的籃筐里,，比一比哪組運(yùn)的球多,。

6、頒發(fā)金銀獎(jiǎng)

幼兒園波波球游戲教案 戶外活動(dòng)玩皮球教案篇五

孩子們這兩天突然特別興奮,，因?yàn)槎喙δ芑顒?dòng)室內(nèi)增加了一個(gè)大大的波波球池,，里面堆滿了色彩鮮艷的波波球，孩子們每天最激動(dòng)的事就是在波波球池內(nèi)游來(lái)游去,，那種波波球和身體各部分撞擊,、擠壓的快樂溢滿了一張張花朵般的小臉，是這種快樂感染了我,，同時(shí)也激發(fā)了我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的欲望,。音樂《漁夫曲》的節(jié)奏明快，旋律簡(jiǎn)單,，aba曲式的多次重復(fù)讓人對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)能很快熟悉,，且樂句分割清晰，能讓幼兒較準(zhǔn)確地找準(zhǔn)句末音,，進(jìn)而形成樂句的概念,，借助波波球這一來(lái)源于幼兒生活、孩子們都非常喜歡的游戲工具,，用游戲化,、情景化的方式來(lái)表現(xiàn)、詮釋這段樂曲,，對(duì)于初步創(chuàng)編舞蹈節(jié)奏組合的幼兒來(lái)說(shuō),，非常適合，且能很好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作,、表現(xiàn)欲望,。

1、通過(guò)游戲,，嘗試在自己身體的不同部位,，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的波波球舞蹈節(jié)奏組合，并能初步感受樂句的概念,。

2,、借助單個(gè)造型表現(xiàn),，讓幼兒初步感知不同體態(tài)變換所營(yíng)造的造型美。

3,、體會(huì)游戲的快樂,，感受成功的愉悅。

音樂準(zhǔn)備：漁夫曲,；物質(zhì)準(zhǔn)備：波波球人手一個(gè),；場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒圍圈而坐。

在身體上舞蹈――感受樂句的變換――單個(gè)造型表現(xiàn)

一,、身體上的舞蹈

1,、出示波波球，問(wèn)：這是什么,？你們以前玩過(guò)嗎,？怎么玩的？

2,、玩的時(shí)候,，波波球碰到了身體的哪些地方？

3,、引導(dǎo)幼兒初步探索波波球在身體上自由地舞蹈,，如手臂、肩膀,、膝蓋,、小腳、鼻子,、耳朵等,。

4、幼兒用×××××××的節(jié)奏嘗試創(chuàng)編波波球舞蹈,，并用兒歌輔助動(dòng)作演示,，如：肩膀肩膀碰一碰，或：耳朵耳朵碰一碰,，邊有節(jié)奏地朗誦兒歌,，邊讓波波球在相應(yīng)的身體部位有節(jié)奏地進(jìn)行跳躍舞蹈。

5,、和音樂節(jié)奏匹配自由進(jìn)行表演,。

6、請(qǐng)每個(gè)幼兒做一次小領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)大家聽音樂一起表演,，方法是領(lǐng)隊(duì)隨音樂節(jié)奏朗誦并用動(dòng)作演繹一次,，其他幼兒跟著表演一次相同的動(dòng)作，給每個(gè)幼兒一次當(dāng)小領(lǐng)隊(duì)的機(jī)會(huì),。

評(píng)析：從幼兒借助波波球自由地舞蹈到有節(jié)奏地表演,，這是一個(gè)漸進(jìn)的探索過(guò)程,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程能讓幼兒初步感知體態(tài)律動(dòng)的快樂，同時(shí)也能感受創(chuàng)編成功的喜悅,，特別是小領(lǐng)隊(duì)的發(fā)揮直接對(duì)孩子的創(chuàng)編和表現(xiàn)能力提出了挑戰(zhàn)，也是孩子在這一活動(dòng)中最具創(chuàng)造性的環(huán)節(jié),。但適度的要求又能讓每個(gè)孩子在創(chuàng)編過(guò)程中都能獲得成功,，也為孩子自信大膽進(jìn)入下一活動(dòng)環(huán)節(jié)提供了良好的心理保障。

二,、感受樂句的變換

1,、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編波波球找朋友的兒歌,。波波球跳舞跳累了,，他想出去走一走，找個(gè)朋友玩玩了,。

如：小――小――波波球,，出――來(lái)――走走走，

找――個(gè)――好朋友,，相――互――點(diǎn)點(diǎn)頭,。

a、第一次朗誦兒歌的時(shí)候,，讓波波球在身體的某個(gè)部位隨兒歌節(jié)奏舞蹈,，提問(wèn)：波波球有沒有找到好朋友？（沒有）

b,、第二次朗誦的時(shí)候,，在每一句的結(jié)尾最后一個(gè)字，用波波球和旁邊的波波球相碰,，以引起幼兒的對(duì)比注意,，第一句示范結(jié)束后就提問(wèn)：現(xiàn)在我的波波球有沒有找到朋友？他是什么時(shí)候找到朋友的,？讓幼兒感受樂句的句末音,，從而形成樂句的概念。

2,、集體游戲：找朋友,，聽音樂完整朗誦兒歌并表演找朋友的情節(jié)，要求在每一句的句末找到一個(gè)和自己顏色不一樣的波波球,，相互碰撞一下表示做朋友,。音樂連續(xù)不斷，游戲也可以隨幼兒的游戲興趣連續(xù)不斷,。

評(píng)析：生活化的情境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)編兒歌提供了經(jīng)驗(yàn)保障,，加上上個(gè)環(huán)節(jié)的擴(kuò)散化思維的鋪墊,，對(duì)于大班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)能很快創(chuàng)編成功，在此基礎(chǔ)上,，利用自己手中波波球和別人手中波波球相碰的情節(jié),，也巧妙地將樂句的句末音進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，讓孩子在游戲化的過(guò)程中感受到了樂句的變換,。

三,、嘗試表現(xiàn)單個(gè)波波球造型

1、波波球在找朋友的一路上,，看到了很多有趣的東西,，現(xiàn)在請(qǐng)你們猜猜看，我的波波球看到了什么樣的東西,？（教師示范表現(xiàn)兒歌后的定格波波球造型,，如：花朵、大樹,、太陽(yáng)等等日常生活中常見的東西,。）

2、提問(wèn)：我的波波球看到了什么,？你是從哪里看出來(lái)的,？

3、幼兒嘗試隨著音樂表現(xiàn)兒歌結(jié)束后的定格造型,。教師請(qǐng)幼兒相互欣賞并猜測(cè)各自的造型,，對(duì)表現(xiàn)特別出色的幼兒給予鼓勵(lì)，這個(gè)環(huán)節(jié)也可以反復(fù)進(jìn)行,。

評(píng)析：“木頭人”游戲是孩子們生活中非常喜歡的一種游戲,，這個(gè)環(huán)節(jié)是在借鑒“木頭人”游戲的方法上進(jìn)行改編的，游戲一方面能很好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn)欲望,，另一方面也幫助提高了幼兒對(duì)體態(tài)造型美的表現(xiàn),、欣賞水平，同時(shí)也將幼兒活動(dòng)的興奮點(diǎn)提到了高潮,。

四,、活動(dòng)延伸

合作表現(xiàn)上、中,、下三個(gè)層次搭配的波波球造型,。從單個(gè)的造型到雙個(gè)、三個(gè)以及上,、中,、下三個(gè)層次的造型變換，可以進(jìn)一步將造型組合的美提升到一個(gè)更高的境界,，幼兒可以嘗試在音樂活動(dòng)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行合作表現(xiàn),。

幼兒園波波球游戲教案 戶外活動(dòng)玩皮球教案篇六

1,、在游戲情境中說(shuō)出數(shù)詞。

2,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的有序唱數(shù),。

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,。

波波球若干,、空盒子一個(gè)、盤子一個(gè),、打氣筒一個(gè)、氣球兩個(gè)(大小不同)

一,、引起游戲興趣

猜猜盒子里面是什么?

可能會(huì)有幾個(gè)?

打開盒子,，看看是什么。(波波球)

請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)盒子內(nèi)的波波球數(shù)量,，將波波球逐個(gè)放在盤子里,。(5個(gè)波波球)

二、游戲：波波球去旅游

●5的唱數(shù)

介紹游戲規(guī)則：波波球要離開盒子?jì)寢屓ヂ糜?，旅游結(jié)束后請(qǐng)幼兒撿起球送它們回到盒子?jì)寢屔磉叀?/p>

先數(shù)數(shù)有幾個(gè)波波球要去旅游,，教師邀請(qǐng)相應(yīng)人數(shù)的幼兒參加游戲。

教師一邊念兒歌一邊將盒子中的波波球?yàn)⒃诘厣?，幼兒快速將球撿回,，并放在盒子?nèi)。(兒歌：5個(gè)波波球去旅游,，小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?

數(shù)一數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)波波球,，5個(gè)小球是否都回來(lái)了?

●7的唱數(shù)

教師在盒子內(nèi)加入兩個(gè)波波球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)球,。

邀請(qǐng)7個(gè)幼兒參加游戲：7個(gè)波波球去旅游,，小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?/p>

游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)球,，鼓勵(lì)幼兒唱數(shù),。

●10的唱數(shù)

教師在盒子內(nèi)加入三個(gè)波波球，和幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)球,。

邀請(qǐng)所有的幼兒參加游戲：10個(gè)波波球去旅游,，小朋友們快快來(lái)?yè)烨颉?/p>

游戲后，和幼兒一起數(shù)數(shù)盒子內(nèi)有幾個(gè)球,，鼓勵(lì)幼兒唱數(shù),。

三、打氣球

波波球旅游回來(lái),，把禮物藏在禮物盒里,。

出示禮物盒,，猜猜里面會(huì)有什么球?為什么?(幼兒可能猜乒乓球，因?yàn)楹凶有?，乒乓球也小?

打開盒子驗(yàn)證(兩個(gè)沒有的氣的氣球),。說(shuō)說(shuō)兩個(gè)氣球有什么不一樣。(大小不一樣)

猜猜,，小氣球需要打幾下氣?大氣球呢?

出示打氣筒,，給氣球打氣，鼓勵(lì)幼兒唱數(shù),。

成長(zhǎng)交流：

本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)中老師通過(guò)“帶波波球去旅游”的游戲來(lái)積累孩子唱數(shù)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)在唱數(shù)的過(guò)程當(dāng)中，也讓孩子們?cè)跀?shù)量小的時(shí)候進(jìn)行一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數(shù),，整個(gè)活動(dòng)孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行,，看不出老師教學(xué)痕跡，通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，我們老師有什么感想呢?大家一起來(lái)討論吧!

1.活動(dòng)中老師除了關(guān)注到幼兒唱數(shù),、點(diǎn)數(shù)，還有別的側(cè)重點(diǎn)嗎?

2.通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，你發(fā)現(xiàn)小年齡孩子的數(shù)數(shù)有些什么特點(diǎn)?老師可以有哪些策略去支持孩子呢

3.我們?cè)谄匠＝虒W(xué)活動(dòng)中還有什么困惑?歡迎提出來(lái)一起探討,。

幼兒園波波球游戲教案 戶外活動(dòng)玩皮球教案篇七

1、探索運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)海洋球,。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的.控制能力。

1,、海洋球150個(gè),。

2、籃筐四個(gè),。

3,、獨(dú)木橋兩座。

一,、熱身活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒“動(dòng)動(dòng)脖子,，左、右,、前,；動(dòng)動(dòng)手臂，動(dòng)雙腳”

二,、探索運(yùn)用身體各個(gè)部分運(yùn)球

1,、師：請(qǐng)你們到那邊每人運(yùn)一個(gè)海洋球到我這里。你們剛才是用什么運(yùn)球的？

2,、師：除了我們的兩只手,，身體的哪些地方也能運(yùn)球？請(qǐng)你們?nèi)ピ囋?，最好和別人想的

方法不一樣,。（幼兒嘗試、探索,。）

3,、集中交流

你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運(yùn)球？哪些地方運(yùn)起來(lái)球不容易掉下來(lái),？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來(lái)的方法,。）

并該幼兒在“大頭兒子”身上的相應(yīng)部位也貼上小球。

4,、師：原來(lái)身體這么多的地方都能運(yùn)球,，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ピ囋囈幌伦舆\(yùn)許多個(gè)球，比比誰(shuí)運(yùn)的球多,，又不掉下來(lái)。

5,、你一下子運(yùn)了幾個(gè)球,？

怎樣才能一下子運(yùn)很多個(gè)球，又不讓它掉下來(lái),。

6,、我們?cè)偃ピ囋嚕?qǐng)你們把身上能運(yùn)球的地方都用上,，如果遇到了大灰狼,，我們就變成木頭人，一動(dòng)不動(dòng),，把你的海洋球保護(hù)好,，別讓大灰狼搶走了。（游戲若干次）

三,、游戲

“運(yùn)海洋球”——你們的本領(lǐng)練的真不錯(cuò),，接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)比賽，分兩隊(duì)過(guò)獨(dú)木橋運(yùn)球,，比比誰(shuí)一次運(yùn)球多又不掉下來(lái),，最后我們看哪組運(yùn)的球多。

活動(dòng)反思：

一,、談設(shè)計(jì)

這是一次探索性的體育活動(dòng),，之所以把它稱為探索性體育活動(dòng)，原因有兩個(gè)，一為本次活動(dòng)的內(nèi)容本身就是一次教師的探索性嘗試,，充分利用身體的多個(gè)部位來(lái)夾物運(yùn)球的活動(dòng)內(nèi)容平時(shí)進(jìn)行的很少,；一般體育都是一種比較伸展性的活動(dòng)，讓幼兒放開了手腳來(lái)玩,，而這次活動(dòng)正好相反,，是讓幼兒束手束腳，甚至還束著脖子,、束著大腿進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng),，在此力求發(fā)展的不光有幼兒的創(chuàng)造性思維，還有幼兒的身體控制能力,。也是我在設(shè)計(jì)了《會(huì)移動(dòng)的身體》后的又一次類似的靈感突發(fā),。第二是為幼兒的探索性，由于次類活動(dòng)進(jìn)行的很少,，幼兒也無(wú)從運(yùn)用類似的經(jīng)驗(yàn),，而且通過(guò)探索讓幼兒拓寬思維，發(fā)現(xiàn)原來(lái)身體那么多的地方都可以用來(lái)運(yùn)東西,！真有趣,！

二、談活動(dòng)

在活動(dòng)中,，一開始幼兒的由于思維的定勢(shì),，認(rèn)為能運(yùn)球的也只有手，最多就是夾在兩腿中見罷了,。但在經(jīng)過(guò)親自的嘗試探索和教師的啟發(fā)引導(dǎo)后,，幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多的地方都能用來(lái)夾運(yùn)球。這是活動(dòng)的第一層次,。

在第二層次中,，幼兒發(fā)現(xiàn)了那么多地方能運(yùn)球后，要求幼兒一次運(yùn)多個(gè)球,，比誰(shuí)運(yùn)的多,，這不僅是一個(gè)難點(diǎn)更是活動(dòng)的重點(diǎn)，因?yàn)檫\(yùn)一個(gè)球,，幼兒的注意力控制力在一個(gè)點(diǎn)上,，難度不高。但運(yùn)多個(gè)球,，幼兒需要兼顧的地方就多了,，在控制力的基礎(chǔ)上注意力就需要分散出去，對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō)很具有挑戰(zhàn)性,。從活動(dòng)情況來(lái)看幼兒十分感興趣,，特別是幾個(gè)男孩子，憑著一股不服輸?shù)膭乓粋€(gè)比挑戰(zhàn)運(yùn)的多。

在最后的游戲環(huán)節(jié),，孩子通過(guò)一個(gè)競(jìng)賽性的游戲,，把活動(dòng)推向了高潮。而恰巧的是,，兩隊(duì)運(yùn)的球盡是不分上下,，一樣多，都為第一名,。

三,、說(shuō)不足

我在活動(dòng)后也感到了很多的不足，如在活動(dòng)不夠緊湊,，幼兒每說(shuō)到一種方法,，大家就起來(lái)一學(xué)，每次這樣時(shí)間比較拖沓,?？梢栽谟變赫故就晁麄兊母鞣N

幼兒園波波球游戲教案 戶外活動(dòng)玩皮球教案篇八

1、通過(guò)波波球的各種玩法的探索,，進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí),。并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒適應(yīng)并初步自主探索波波球的多種玩法。

2,、在游戲基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒愛玩,、愿意玩的興趣。

3,、教育幼兒在游戲中遵守規(guī)則，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

重點(diǎn)：進(jìn)行走跑爬鉆投擲等基本動(dòng)作的練習(xí),。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步探索波波球的多種玩法。

80個(gè)波波球,，籃子,。

1、熱身運(yùn)動(dòng)：走大圈,，我們來(lái)做操,。

走走走，我們跟著老師走,，走走走,，我們跟著伙伴走，走走走,，我的小手?jǐn)[的高,，走走走，向前走，走成一個(gè)大皮球,。

今天天氣真正好,，小朋友們來(lái)做操，伸伸臂,，伸伸臂,；彎彎腰，彎彎腰,，扭扭腰,，扭扭腰，踢踢腿,，踢踢腿,；跳跳跳，跳跳跳,。

2,、大皮球真正好。

大皮球真正好,，拍一拍,，跳一跳，拍得輕,，跳的低,，拍得重，跳的高,，拍拍拍跳跳跳,，皮球皮球漏氣了，（噗哧,，噗哧,，幼兒蹲下），皮球皮球充氣了（幼兒站起）,，皮球皮球滾掉了,，（幼兒四散跑）皮球皮球回來(lái)了。（幼兒回來(lái)）

3,、幼兒中型玩具下找波波球,。引導(dǎo)孩子通過(guò)鉆爬來(lái)?yè)觳úㄇ颉?/p>

幼兒集合，教師介紹規(guī)則送禮物,。今天我給孩子們帶來(lái)了好多好玩的玩具,。孩子們看……嗚嗚嗚，我的波波球呢,？我丟在路上了,，記得我走過(guò)了中型玩具了,，孩子們能幫我找一找嗎？找回來(lái)以后放到筐子里去,，撿完為止,。

4、每人分發(fā)一個(gè)波波球,，進(jìn)行高拋球練習(xí),，進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

5,、擲遠(yuǎn)練習(xí),。

（1）幼兒站在同一起點(diǎn)，第一遍教師讓幼兒自由拋球,，看誰(shuí)拋的遠(yuǎn),。

（2）引導(dǎo)幼兒討論不同的拋球方法。有高拋,，低拋平拋等,，看哪種方法最有效，然后分別試一試,。再將球全部撿回來(lái)放到筐子里,。

6、教師灑球,，幼兒撿回,。

非常感謝孩子們幫我把球撿回來(lái)，有的小朋友說(shuō)小小波波球蹦蹦跳跳真好玩,，我們一起玩撿波波球的游戲吧,！

（1）教師與幼兒站同一線上，教師向另一方向遠(yuǎn)拋球,，孩子撿回,。提醒幼兒注意安全，奔跑的時(shí)候怎樣保護(hù)自己,，跌倒了該怎么辦,？

（2）教師與幼兒相向站立,，教師站遠(yuǎn)處,，幼兒與另一教師站起點(diǎn)。教師向幼兒灑球,，幼兒撿回給另一個(gè)教師,。

游戲可根據(jù)幼兒接受情況重復(fù)玩。

7,、夾球練習(xí),。

教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體的不同部位進(jìn)行夾球練習(xí),。比如：兩腿、腋下,、脖子,、雙腳等等。

1,、玩球游戲之前必須進(jìn)行安全教育,，引導(dǎo)幼兒在玩球的時(shí)候應(yīng)該注意的事情，比如不向?qū)Ψ缴眢w上扔,，奔跑,、撿球時(shí)速度的掌握；投擲姿勢(shì)正確的方法,、不慎摔倒時(shí)怎樣自護(hù)等等,。

2、游戲紀(jì)律規(guī)則的貫穿使用,。

3,、小班幼兒在教師的引導(dǎo)下，在具體游戲中逐步開展自由探索的培養(yǎng),，讓幼兒在操作中探尋游戲的新玩法,，并引發(fā)進(jìn)一步游戲的興趣，教師不能完全包辦代替,。

幼兒園波波球教案,，波波球是很多幼兒都很喜歡的一種游樂類型的設(shè)施，所有的幼兒都很喜歡玩波波球,，雖然波波球限制了一些游玩的場(chǎng)所,，但是也是一種室內(nèi)游玩最好的方式。

幼兒園波波球游戲教案 戶外活動(dòng)玩皮球教案篇九

1,、探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位（手心,、手背、兩腿,、胸等）以多種方式（托,、夾、抱）玩波波球,，同時(shí),，能按紅、黃,、藍(lán),、綠４種顏色對(duì)波波球進(jìn)行分類。

2,、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣,，在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力,、平衡力，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)發(fā)散性思維,。

3、愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式,，體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂,。

探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式（托、夾,、抱）玩波波球,。

幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過(guò)程中能控制住身體，保持平衡,。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有玩波波球的初步體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確說(shuō)出身體幾個(gè)主要部位的名稱,。

2,、材料準(zhǔn)備：波波球100個(gè)，紅色,、黃色,、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè),，小兔,、小狗、小貓,、小鳥﹑小牛頭飾各1個(gè),，不同長(zhǎng)寬平衡木2根，s形按摩地墊﹑方形地墊各5塊,，白色粉筆1支,，大頭娃娃掛圖1幅，即時(shí)貼若干,，錄音機(jī)1臺(tái),，磁帶1盤。

3,、場(chǎng)地布置,。

一、準(zhǔn)備部分

隨著《身體音階歌》音樂,，做熱身運(yùn)動(dòng),，鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí),。

二,、基本部分

1,、初步嘗試，鞏固用雙手玩波波球的經(jīng)驗(yàn),。

（在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的波波球放到指定的筐中,。）

2、再次嘗試,，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法,。

（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運(yùn)波波球而不使它掉落,？

（2）幼兒嘗試探索不同玩法,，教師觀察。

（3）集體交流,，展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法,。

①請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)波波球,？哪些地方運(yùn)球不容易掉下來(lái),？”

②出示大頭娃娃掛圖，用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位,。

3,、鞏固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球,、手背托球,、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn),。

4,、游戲。

（1）送禮物,。

（此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球,，同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過(guò)的多種運(yùn)球方法。）

①游戲玩法：每條小路上有運(yùn)送“密碼”（指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式）,，

1,、組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳,把波波球運(yùn)到小兔家,。

2,、組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走,，把波波球運(yùn)到小貓家,。3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗,，把波波球運(yùn)到小狗家,。

4,、組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,，把波波球運(yùn)到小鳥家,。

5、組要求自由想出運(yùn)球的方法把波波球運(yùn)到小牛家,，可運(yùn)多個(gè)球,，比比誰(shuí)運(yùn)得多，而且不掉下來(lái),。幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把波波球掉到地板上,。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把波波球分別運(yùn)到小兔,、小狗,、小貓、小鳥,、小牛家的途中,，“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好波波球使其不掉下來(lái),，否則會(huì)被“大灰狼”抓走,。

②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

③交流,。

師：你運(yùn)了幾個(gè)球,？是怎么運(yùn)的?

（2）運(yùn)波波球回家。

（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運(yùn)球,，并將球按顏色正確分類）

①游戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路,，根據(jù)波波球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運(yùn)球的途中不能把波波球掉在地板上,，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始,。

②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

三,、結(jié)束部分

在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng),。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲中自己印象最深的事,。

2,、師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。

幼兒園波波球游戲教案 戶外活動(dòng)玩皮球教案篇十

1,、通過(guò)海洋球的各種玩法的探索,，進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)。并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒適應(yīng)并初步自主探索海洋球的多種玩法。

2,、在游戲基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒愛玩,、愿意玩的興趣。

3,、教育幼兒在游戲中遵守規(guī)則，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

重點(diǎn)：進(jìn)行走跑爬鉆投擲等基本動(dòng)作的練習(xí),。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步探索海洋球的多種玩法。

80個(gè)海洋球,，籃子,。

1、熱身運(yùn)動(dòng)：走大圈,，我們來(lái)做操,。

走走走，我們跟著老師走,，走走走,，我們跟著伙伴走，走走走,，我的小手?jǐn)[的高,，走走走，向前走,，走成一個(gè)大皮球,。

今天天氣真正好，小朋友們來(lái)做操,，伸伸臂,，伸伸臂；彎彎腰,，彎彎腰,，扭扭腰，扭扭腰,，踢踢腿,，踢踢腿；跳跳跳,，跳跳跳,。

2、大皮球真正好,。

大皮球真正好,，拍一拍，跳一跳，拍得輕,，跳的低,，拍得重，跳的高,，拍拍拍跳跳跳,，皮球皮球漏氣了，（噗哧,，噗哧,，幼兒蹲下），皮球皮球充氣了（幼兒站起）,，皮球皮球滾掉了,，（幼兒四散跑）皮球皮球回來(lái)了。（幼兒回來(lái)）

3,、幼兒中型玩具下找海洋球,。引導(dǎo)孩子通過(guò)鉆爬來(lái)?yè)旌Ｑ笄颉?/p>

幼兒集合，教師介紹規(guī)則送禮物,。今天我給孩子們帶來(lái)了好多好玩的玩具,。孩子們看……嗚嗚嗚，我的海洋球呢,？我丟在路上了,，記得我走過(guò)了中型玩具了，孩子們能幫我找一找嗎,？找回來(lái)以后放到筐子里去,，撿完為止。

4,、每人分發(fā)一個(gè)海洋球,，進(jìn)行高拋球練習(xí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),。

5,、擲遠(yuǎn)練習(xí)。

（1）幼兒站在同一起點(diǎn),，第一遍教師讓幼兒自由拋球,，看誰(shuí)拋的遠(yuǎn)。

（2）引導(dǎo)幼兒討論不同的拋球方法,。有高拋,，低拋平拋等，看哪種方法最有效,，然后分別試一試,。再將球全部撿回來(lái)放到筐子里,。

6、教師灑球,，幼兒撿回,。

非常感謝孩子們幫我把球撿回來(lái)，有的小朋友說(shuō)小小海洋球蹦蹦跳跳真好玩,，我們一起玩撿海洋球的游戲吧,！

（1）教師與幼兒站同一線上，教師向另一方向遠(yuǎn)拋球,，孩子撿回,。提醒幼兒注意安全，奔跑的時(shí)候怎樣保護(hù)自己,，跌倒了該怎么辦,？

（2）教師與幼兒相向站立,，教師站遠(yuǎn)處,，幼兒與另一教師站起點(diǎn)。教師向幼兒灑球,，幼兒撿回給另一個(gè)教師,。

游戲可根據(jù)幼兒接受情況重復(fù)玩。

7,、夾球練習(xí),。

教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體的不同部位進(jìn)行夾球練習(xí)。比如：兩腿,、腋下,、脖子、雙腳等等,。

1,、玩球游戲之前必須進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)幼兒在玩球的時(shí)候應(yīng)該注意的事情,，比如不向?qū)Ψ缴眢w上扔,，奔跑、撿球時(shí)速度的掌握,；投擲姿勢(shì)正確的方法,、不慎摔倒時(shí)怎樣自護(hù)等等。

2,、游戲紀(jì)律規(guī)則的貫穿使用,。

3、小班幼兒在教師的引導(dǎo)下,，在具體游戲中逐步開展自由探索的培養(yǎng),，讓幼兒在操作中探尋游戲的新玩法，并引發(fā)進(jìn)一步游戲的興趣，教師不能完全包辦代替,。

幼兒園海洋球教案,，海洋球是很多幼兒都很喜歡的一種游樂類型的設(shè)施，所有的幼兒都很喜歡玩海洋球,，雖然海洋球限制了一些游玩的場(chǎng)所,，但是也是一種室內(nèi)游玩最好的方式。

幼兒園波波球游戲教案 戶外活動(dòng)玩皮球教案篇十一

1,、探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位（手心,、手背、兩腿,、胸等）以多種方式（托,、夾、抱）玩海洋球,，同時(shí),，能按紅、黃,、藍(lán),、綠４種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類。

2,、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣,，在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3,、愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式,，體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂。

探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式（托,、夾,、抱）玩海洋球。

幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過(guò)程中能控制住身體,，保持平衡,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn),，能較準(zhǔn)確說(shuō)出身體幾個(gè)主要部位的名稱,。

2、材料準(zhǔn)備：海洋球100個(gè),，紅色,、黃色,、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè),，小兔,、小狗、小貓,、小鳥﹑小牛頭飾各1個(gè),，不同長(zhǎng)寬平衡木2根，s形按摩地墊﹑方形地墊各5塊,，白色粉筆1支,，大頭娃娃掛圖1幅，即時(shí)貼若干,，錄音機(jī)1臺(tái),，磁帶1盤。

3,、場(chǎng)地布置,。

一、準(zhǔn)備部分

隨著《身體音階歌》音樂,，做熱身運(yùn)動(dòng),，鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí),。

二,、基本部分

1、初步嘗試,，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn),。

（在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）

2,、再次嘗試,，自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

（1）師：除了用兩只手,，身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落,？

（2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察,。

（3）集體交流,，展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

①請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法,。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球,？哪些地方運(yùn)球不容易掉下來(lái)？”

②出示大頭娃娃掛圖,，用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位,。

3,、鞏固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球,、手背托球,、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn),。

4,、游戲。

（1）送禮物,。

（此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球,，同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過(guò)的多種運(yùn)球方法。）

①游戲玩法：每條小路上有運(yùn)送“密碼”（指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式）,，

1,、組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家,。

2,、組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走,，把海洋球運(yùn)到小貓家,。3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗,，把海洋球運(yùn)到小狗家,。

4、組要求把球夾在脖子上,，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,，把海洋球運(yùn)到小鳥家。

5,、組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家,，可運(yùn)多個(gè)球,，比比誰(shuí)運(yùn)得多，而且不掉下來(lái)。幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗,、小貓、小鳥、小牛家的途中,，“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來(lái),，否則會(huì)被“大灰狼”抓走。

②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲,。

③交流,。

師：你運(yùn)了幾個(gè)球,？是怎么運(yùn)的?

（2）運(yùn)海洋球回家。

（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運(yùn)球,，并將球按顏色正確分類）

①游戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里,。要求運(yùn)球的途中不能把海洋球掉在地板上,，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

②幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲,。

三、結(jié)束部分

在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng),。

1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)游戲中自己印象最深的事。

2,、師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材,。