總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇一

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程,。然而,，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的,、充滿艱辛的過程，但它是豐滿的,、充實(shí)的,，讓人引以自豪的。

20xx年1月初,，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選擇，我選擇賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)術(shù)功底深厚,，待人和藹。隨后,，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,，較之別的組我們是第一個(gè)開始著手論文寫作準(zhǔn)備的,，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。起初,，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入,，經(jīng)過反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境,。賀老師還給我提供了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google,、教育中文翻譯,、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對(duì)賀老師所提供的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理,、分類,、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析,，寫出了具體的提綱和撰寫開題報(bào)告,。

20xx年3月，我因找工作的緣故,，沒能和賀老師碰面,，寒假期間的讀書筆記、論文提綱,、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是通過電子郵件上交的,，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱,、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了一定的修改,，比如論文提綱寫的太簡(jiǎn)單，不夠具體,，重點(diǎn)不突出;開題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問題,。我對(duì)論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改,，最后完成論文提綱,、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫。

3月對(duì)我來說是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的一個(gè)月,，真是身心疲憊,，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波,，一邊要為寫論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題,，二者對(duì)我來說都是至關(guān)重要的,。此刻是論文的初寫階段,，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作,，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆,，以此來打發(fā)我那空悶,、疲倦、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負(fù)有心人,，在3月中旬也是在我最無助的時(shí)候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時(shí)間里,，我邊工作邊撰寫論文,。

201x年4月,，我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿,。從賀老師所回復(fù)的郵件中,，對(duì)我的論文初稿給予了一定的肯定，另外,，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議,，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通,，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿,，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定,，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問題太多,，另外,，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素,、理論依據(jù)及技術(shù)性,、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。

20xx年5月25日,，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿意,，說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了,。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰,，也感覺到整個(gè)人輕松了許多,，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí),，很自豪,，很滿足。

5月27日終于定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)間很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容,，做了答辯時(shí)所必須的ppt文稿，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問到的問題,。答辯時(shí)雖有些緊張,，但基本還算滿意。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過程,，很艱辛,，但也很幸福和自豪。

在這里我要感謝我的老師,、同學(xué)在我最困難最無助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵(lì),。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇二

畢業(yè)設(shè)計(jì)是在教學(xué)過程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),。通過畢業(yè)設(shè)計(jì),，能使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識(shí)和技能，進(jìn)行全面,、系統(tǒng),、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的訓(xùn)練。通常,僅對(duì)大專以上學(xué)校要求在畢業(yè)前根據(jù)專業(yè)的不同進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì),，對(duì)中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生不作要求,。根據(jù)鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”的教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針,，在要求學(xué)生掌握中等專業(yè)學(xué)校相應(yīng)的理論知識(shí)和專業(yè)技能基礎(chǔ)上，我校積極創(chuàng)造條件,，將中等職業(yè)技術(shù)教育“高移”,，在中等專業(yè)學(xué)校試行畢業(yè)設(shè)計(jì),，以適應(yīng)新的技術(shù)革命和現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代生產(chǎn)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)工人的要求,，取得了較好的效果,。

一、實(shí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的必要性和可能性

1,、畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)化了中等職業(yè)技術(shù)教育的目的,。

職業(yè)技術(shù)教育主要是為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)具有一定文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和操作技能達(dá)到中等教育水平的初,、中級(jí)技術(shù)人員,、管理人員和其他中等專業(yè)人員。職業(yè)技術(shù)教育必須服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重任,。科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),，帶來了第四次科技革命,，知識(shí)更新速度加快，周期變短,，科技和經(jīng)濟(jì)結(jié)合得更緊密,，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，需要體力和簡(jiǎn)單技能崗位和數(shù)量逐漸下降,，而需要更高知識(shí),、智能的崗位數(shù)量將會(huì)增加。以機(jī)械專業(yè)為例：以往中高級(jí)車工才能完成的一些精密加工,，現(xiàn)在只要掌握數(shù)控加工技術(shù)的工人,，利用數(shù)控車床，能輕而易舉地做到,，而且能完成得更好,。由于新技術(shù)、新設(shè)備和不斷應(yīng)用,，崗位能力要求越來越高,，特別是要求從業(yè)人員能主動(dòng)適應(yīng)并創(chuàng)造性地開展工作。因此,，職業(yè)技術(shù)教育已不能僅僅滿足

于培養(yǎng)技能操作型工人,，而應(yīng)該培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造力的技術(shù)型工人。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為一種創(chuàng)新教育,，能夠教給學(xué)生一種方法,、一種全新的思維模式，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和潛能。畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以是多門學(xué)科的綜合,，學(xué)科與技能的綜合,，技能與生產(chǎn)的綜合，將多種內(nèi)容滲透到一個(gè)課題中去,，有利于學(xué)生形成一個(gè)更加全面,、完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成鼓勵(lì)創(chuàng)新,、倡導(dǎo)創(chuàng)新的良好氛圍。

2,、畢業(yè)設(shè)計(jì)貫徹了理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。

職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于未來,，要積極創(chuàng)造條件,，使職業(yè)理論教育與現(xiàn)代生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。理論與實(shí)際相結(jié)合,，不僅包括課堂上學(xué)的有關(guān)知識(shí)要與技能訓(xùn)練相結(jié)合,，還包括要引導(dǎo)學(xué)生了解和接觸社會(huì)實(shí)際的內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì),，是在專業(yè)理論知識(shí)的指導(dǎo)下,，通過各種方式，解決一些實(shí)際性的問題,。在設(shè)計(jì)過程中,，學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅能加深對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的理解,，而且能豐富和發(fā)展書本上的理論知識(shí),，使之轉(zhuǎn)化成更高層次的經(jīng)驗(yàn)、技能和技巧,。由于現(xiàn)行的教學(xué)模式,，理論知識(shí)與技能，尤其是與生產(chǎn)實(shí)踐存在著嚴(yán)重的脫節(jié),，學(xué)生無法將他們課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)問題聯(lián)系起來,，使之學(xué)不能致用。而增加畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),，通過合理選擇課題,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地系統(tǒng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，去分析思考,，有助于理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合,。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)有助于提高學(xué)生適應(yīng)未來崗位的能力。

由于社會(huì)生活的變革和科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)及個(gè)人的影響,，認(rèn)為學(xué)校能滿足人生所有教育需要的理性主義幻想已經(jīng)破滅,。社會(huì)的發(fā)展要求勞動(dòng)者不斷更新知識(shí)，每個(gè)人的職業(yè)不可能終身不變,。這一切都要求現(xiàn)在的學(xué)生除獲取一定的理論知識(shí)和技能外,，還必須培養(yǎng)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力。而教育的改革和發(fā)展,，既要反映當(dāng)代社會(huì)的實(shí)際需求,，更要充分考慮社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校教育要為學(xué)生的終身發(fā)展提供相應(yīng)的知識(shí),、能力和素質(zhì)基礎(chǔ),，學(xué)生的發(fā)展高于一切。因此,，我們要更新職業(yè)教育觀念,，調(diào)整職業(yè)教育的深度，不僅要著眼于今天和明天,，還要著眼于學(xué)生的未來,。課程設(shè)計(jì)能夠加強(qiáng)各門課程的聯(lián)系，拓展一些相近或相關(guān)專業(yè)知識(shí)的技能,，給學(xué)生留下適應(yīng)多項(xiàng)工作所需要的知識(shí)的“接口”,，為學(xué)生的終身教育奠定知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。

4,、畢業(yè)設(shè)計(jì)的可行性,。

通過一定時(shí)間的校內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)生已獲得了相應(yīng)的理論知識(shí)和一定的專業(yè)技能;進(jìn)入工廠的生產(chǎn)實(shí)踐又使其獲得了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。對(duì)他們來說,，應(yīng)該更能理解所學(xué)理論知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。而在生產(chǎn)實(shí)踐中所涉及的一些實(shí)踐問題,，又能促進(jìn)其帶著疑問積極地探索,。應(yīng)該說，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)從知識(shí)技能的準(zhǔn)備到心理的充分認(rèn)識(shí)都具備了較好的基礎(chǔ),。

二,、畢業(yè)設(shè)計(jì)的步驟

1、確定畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題,。

選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)健,。一個(gè)良好的課題，能強(qiáng)化理論知識(shí)及實(shí)踐技能,，使學(xué)生充分發(fā)揮其創(chuàng)造力,，圓滿地完成畢業(yè)設(shè)計(jì),。畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題可從以下幾個(gè)方面綜合考慮：(1)有利于綜合學(xué)生所學(xué)知識(shí)。(2)能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),。(3)盡可能聯(lián)系實(shí)際,。(4)有一定的應(yīng)用價(jià)值。根據(jù)以上要求,，可以考慮從下面一些角度挖掘課題：(1)學(xué)科教學(xué)的延伸,。例如：結(jié)合電氣控制線路，要求學(xué)生設(shè)計(jì)機(jī)械動(dòng)力頭控制電路并安裝調(diào)試,。結(jié)合數(shù)字電路進(jìn)行邏輯電路的設(shè)計(jì)與裝接,。(2)多學(xué)科的綜合。結(jié)合某專業(yè)學(xué)科確定一個(gè)綜合課題,，如果課題較大,，可分解為幾個(gè)子課題，交由不同的小組完成,，最后再整合成一個(gè)完整的課題。例如,，機(jī)電專業(yè)可設(shè)計(jì)以下課題：大型城市的交通信號(hào)燈指示,。這個(gè)課題就可分為以下兩個(gè)子課題：plc控制的信號(hào)燈顯示、信號(hào)長(zhǎng)短計(jì)時(shí)的時(shí)鐘電路,。(3)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,。學(xué)校可以和一些單位聯(lián)合,，共同開發(fā)一批有實(shí)用價(jià)值,、適合學(xué)生設(shè)計(jì)的課題，甚至可以以某些單位的某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)作為設(shè)計(jì)課題,。學(xué)校應(yīng)注重課題資料的積累,，盡量選取最適合教學(xué)內(nèi)容又貼近生產(chǎn)實(shí)際的課題，完成資料庫(kù)的建設(shè),，為今后課題的不斷完善創(chuàng)造良好的基礎(chǔ),。

2、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì),。

指導(dǎo)教師布置給學(xué)生任務(wù)后,，要指導(dǎo)學(xué)生分析課題，確定設(shè)計(jì)思路,，充分利用技術(shù)資料,，注意設(shè)計(jì)方法和合理使用工具書。學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意理論與實(shí)際的差距,，充分考慮設(shè)計(jì)的可行性,。指導(dǎo)教師要注意學(xué)生完成任務(wù)的質(zhì)量和速度,，及時(shí)指出其存在的不足，啟發(fā)其獨(dú)立思考,。在設(shè)計(jì)過程中,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。設(shè)計(jì)完成后應(yīng)撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文,，對(duì)自己的設(shè)計(jì)過程作全面的總結(jié),。

3、組織答辨,。

答辨是檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的一場(chǎng)“口試”,。通過這一形式，有助于學(xué)生進(jìn)一步總結(jié)設(shè)計(jì)過程,，提高其應(yīng)變能力及自信心,，為真正走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。答辯主要考查學(xué)生的一些專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論,。答辯的過程實(shí)際上也是幫助學(xué)生總結(jié)的過程,。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在設(shè)計(jì)過程中積累起來的經(jīng)驗(yàn)，分析設(shè)計(jì)效果,，找出不足以及改進(jìn)方法,，幫助學(xué)生把實(shí)踐轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)和技能。通過答辯,，也有助于學(xué)生提高應(yīng)變能力及自信心,，為真正走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、評(píng)定成績(jī),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)應(yīng)真實(shí)地反映學(xué)生的知識(shí)、技能和技巧的實(shí)際水平,。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入實(shí)際地了解,，結(jié)合設(shè)計(jì)任務(wù)的復(fù)雜程度和技術(shù)要求進(jìn)行評(píng)定。教師應(yīng)從設(shè)計(jì)思路,、分析和解決問題的能力,、設(shè)計(jì)質(zhì)量和安全文明生產(chǎn)等多方面全面衡量學(xué)生的成績(jī)。

三,、畢業(yè)設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)

1,、要注意課題的實(shí)用性、教學(xué)性,。

學(xué)習(xí)的最終目的是為了應(yīng)用,。與實(shí)際結(jié)合的課程能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,。在實(shí)際教學(xué)過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，拿到實(shí)用性強(qiáng)的課題的學(xué)生積極性明顯高于其他學(xué)生。因此,，課題應(yīng)盡可能地貼近生產(chǎn)實(shí)際,、生活實(shí)際。而注重課題的教學(xué)性能使知識(shí)承上啟下,，一方面強(qiáng)化原有知識(shí),，另一方面保證了知識(shí)的前后連貫性，有助于學(xué)生進(jìn)一步消化原有知識(shí),，提高自己,。

2、要考慮學(xué)生實(shí)際能力的差異,。

學(xué)生不可避免地在理論基礎(chǔ)和動(dòng)手能力方面存在著較大的差異,。因此，課題的準(zhǔn)備應(yīng)有層次性,。否則,，太簡(jiǎn)單的課題將使部分能力較強(qiáng)的學(xué)生產(chǎn)生輕視的態(tài)度，草草了事,，或過早地完成設(shè)計(jì)而影響其他學(xué)生;而太難的課題使部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生感到無從下手,，產(chǎn)生畏懼感，最后得由教師手把手地教,，甚至由教師一手包辦,，使畢業(yè)設(shè)計(jì)流于形式,，起不到應(yīng)有的作用,。因此在分組的時(shí)候就應(yīng)該合理安排，而在布置課題時(shí),，基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生的設(shè)計(jì)課題應(yīng)有所不同,，盡可能符合每一位學(xué)生的實(shí)際能力，使每一位學(xué)生都能產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望,，解決問題的迫切心理要求,。

3、指導(dǎo)教師應(yīng)具備較強(qiáng)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)既涉及理論知識(shí)又涉及實(shí)際操作技能,。因此指導(dǎo)教師既要能從理論上指導(dǎo)，又能給予實(shí)踐上的幫助,。學(xué)校應(yīng)配備足夠的指導(dǎo)教師以滿足設(shè)計(jì)的需要,。學(xué)校也可考慮聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員參與這一過程，以提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇三

本科研究生一路多年,，也多是潛水,，尚無在網(wǎng)上發(fā)長(zhǎng)帖的經(jīng)驗(yàn)。本人目前正處在博士論文收官階段,，掩卷回望,，從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在，坎坷不平,，有些經(jīng)驗(yàn)與諸君分享,。

先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們,，刑法碩士畢業(yè)時(shí),，半月即完成畢業(yè)論文，讓我自嘆不如),，免得誤人子弟,。本人自然地理學(xué)專業(yè)，論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測(cè),，然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn),，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。

下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得,，至于需在刊物上發(fā)表的論文,，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時(shí)要慎重,，專業(yè)領(lǐng)域,，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，都要考慮到,。

關(guān)于綜述,，論壇里已經(jīng)有很多帖子，寫的挺好,，希望正在準(zhǔn)備選題開題的認(rèn)真看看,。很多人對(duì)綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時(shí)也是如此,，東拼西湊些參考文獻(xiàn),，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的,，它體現(xiàn)了作者對(duì)研究領(lǐng)域的熟悉程度,，也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫綜述時(shí)易犯的錯(cuò)誤：1)引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn),，也就是說引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn),，而是后來應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn)，或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn);2)簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容,，沒有分析對(duì)比歸納比較;3)綜述文獻(xiàn)與自己的研究?jī)?nèi)容脫節(jié),，沒能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來,，即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者,，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者,，還是原有理論的改進(jìn)者?另外，綜述一般有兩部分,，一是針對(duì)研究方法的綜述,，即方法的提出，應(yīng)用及對(duì)比;還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述,，在該研究區(qū)進(jìn)行過哪些相應(yīng)的研究,，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述,，就要看研究目的是什么了,，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實(shí)際問題的解決,。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能很多人論文中沒有這個(gè)階段),。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖,。這階段寧愿多花些功夫,，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn)，多請(qǐng)教下老師師兄姐們,，磨刀不誤砍柴工,。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單說,，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的,，設(shè)計(jì)需要采取的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低,，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的,，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法,，才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案,。關(guān)于論文選題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的,，就不多說了;如果能有選擇的話,，盡管選自己感興趣的，沒有興趣,，論文寫的會(huì)比較痛苦,。

關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，如果有條件,，盡量自己親手做,，雖然有時(shí)候很耗時(shí),，但只有自己做了，才會(huì)有切身感受,，在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來源,。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番,，即使只是坐著車跑一圈,，也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。

關(guān)于數(shù)據(jù)分析,，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外),。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同,，這里也就不好細(xì)說,。但結(jié)果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用excel來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件,，在高水平的期刊文章中,，很少有excel圖件的，一是不美觀,，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一,。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí),，推薦用excel儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù),，用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用origin或sigmaplot做圖,。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí),，一定要用gis軟件去做，不要用cad或photoshop. 模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事,，千萬(wàn)不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論,。

論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論,，另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比,。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差異,，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇四

說那么快，悄無聲息的,，這個(gè)學(xué)期的一半過去了,，論文寫作課也即將結(jié)束了。

在寫學(xué)習(xí)心得之前，跟同學(xué)們聊起論文寫作,，不知道怎么說起的,，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路,，文章要什么“鳳頭,、豬肚、豹尾”,，怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地?cái)D出來?上到大學(xué),，隨便來篇文章，自由發(fā)揮,，輕而易舉,。

我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人,，而且他們的生活一定很多姿多彩,，他們的人生閱歷一定很豐富。在學(xué)術(shù)上,，懂得怎么寫好論文的人,，必定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博，思想很深刻,，善于思考的人,。

說說論文寫作課所獲吧。

記得季老師剛上這門課的時(shí)候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么,。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的,，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候,，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好,。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認(rèn)真對(duì)待,，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn),。

季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式,。的確,，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新,，建言獻(xiàn)策是否有建樹,，但論文格式的要求是基本的要求,，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的,。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好,，留給指導(dǎo)老師給你做,，這合適嗎?季老師說他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時(shí)候,，老對(duì)學(xué)生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文,，更重要的是把對(duì)待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧,。今天面對(duì)的是一篇本科論文，明天也許就因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì),。細(xì)節(jié)決定成敗,，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理,。

老師說到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒有多少是有水平的,，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差,，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書,，考取英語(yǔ)四六級(jí),，忙于各種社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了,。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情,，因?yàn)槲覀兌亲永餂]有真材實(shí)料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感,。

課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,，印象中聽到老師批評(píng)的聲音較多，沒有哪些贊許的話,。季老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人,，老師的評(píng)價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文,，連我這個(gè)沒什么水平的都看出一大堆問題,。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少,，似乎空口說白話,。有圖有表有真相，沒證沒據(jù),，太難令人信服,，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn),，文獻(xiàn)資料來源太少,，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的,。論文的參考文獻(xiàn)很重要,，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料,。

在展示一些論文也包括他自己的,，老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型,。老師的論文水平非常高,，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了,。冰凍三尺,，非一日之寒，老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)與積累,。

季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走,，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學(xué)習(xí)資源,。在大學(xué),，有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí)，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識(shí)更重要,。記得上一年級(jí)的時(shí)候,，李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說了一句話,，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí),，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在大學(xué),，這是很彌足珍貴的,。授之以魚，僅供餐飽;授之以漁,，則一生受用,。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧。

課上向老師提過這么一個(gè)問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認(rèn)真很全面,，我是有收獲的,，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學(xué)識(shí)淵博,，但他對(duì)學(xué)生不驕不縱,，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧,，學(xué)識(shí)甚少眼光短淺,，還驕傲自大,，把自己擺在高高在上的位置。說實(shí)在的,，萬(wàn)千世界,，每個(gè)人都是那么的渺小,，沒什么好驕傲的,。每個(gè)人都覺得自己不一樣，其實(shí)大家都一樣的,，把自己高高的姿態(tài)放下,，多多向身邊的人學(xué)習(xí),。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇五

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容,、 ( 研究目標(biāo)等， 如未能完成須說明原因)

工作任務(wù)完成情況 包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容,、 研究目標(biāo)等,， 如未能完成須說明原因) 在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中， 根據(jù)老師提出的要求,， 獨(dú)立,、 完整地完成老師布置的工作任務(wù),， 提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計(jì)成果,。

首先,，根據(jù)選定的題目,，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行前期的調(diào)研,，對(duì)所要研究的課題有一個(gè)比 較全面的認(rèn)識(shí),，明確研究目標(biāo),，寫出規(guī)范的開題報(bào)告,。

其次，在調(diào)研階段,，通過現(xiàn)場(chǎng)踏勘,，聽取甲方意見，更加廣泛地,、有針對(duì)性地搜集資料 并進(jìn)行整理,，理順整個(gè)設(shè)計(jì)的思路,。

再次，在設(shè)計(jì)階段,，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料,，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn) 和認(rèn)識(shí)形成設(shè)計(jì)方案，并在以后的過程中按時(shí)參與小組討論,，根據(jù)指導(dǎo)老師,、同學(xué)的建議和 意見不斷進(jìn)行修改，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計(jì)成果,。

最后,在畢業(yè)設(shè)計(jì)成果整理階段,，按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,，自覺嚴(yán)格審查修改,，并將相關(guān)資料 整理、裝訂,、提交,。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備好答辯,。

主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)

1,、盡可能地尊重現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有道路,，并對(duì)村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化,。

2、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計(jì)手法,，采用一側(cè)停車的方式,，解決停車難問題。

2,、設(shè)置公廁等必備公建,，使社區(qū)更加人性化; 3、盡可能實(shí)現(xiàn)局部人車分流,，打造步行帶,，使綠地集中化; 4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢(shì),，規(guī)劃公共綠地,，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的適 居性; 5,、行政管理用地與公共綠地,、湖泊對(duì)中心廣場(chǎng)形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境,。

6,、采用吊炕,、太陽(yáng)能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù),，更加設(shè)計(jì)亮點(diǎn),，同時(shí)為社 區(qū)規(guī)劃樹立典范。

工作狀況(包括工作態(tài)度,、刻苦精神,、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入,、出勤等情況)

工作狀況(包括工作態(tài)度,、刻苦精神,、協(xié)作精神,、個(gè)人精力投入、出勤等情況) 畢業(yè)設(shè)計(jì)前期,， 通過老師的通知及自己了解,， 就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)范性有了基本 的了解：畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)我們現(xiàn)有的知識(shí)積累、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài) 度的一次檢驗(yàn),，也是對(duì)大學(xué)期間知識(shí)積累的升華。因此,，我首先從思想上提高了認(rèn)識(shí),，端正 了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來對(duì)待,，更重要的是培養(yǎng),、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé) 的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,。

其次,，由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作量大，設(shè)計(jì)兩個(gè)社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃,，任務(wù)重,，加之這是實(shí) 際建設(shè)項(xiàng)目，因此不敢有絲毫的大意,。從基礎(chǔ)資料的搜集,，到最后畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，每一步 都緊鑼密鼓,，認(rèn)認(rèn)真真,，把大部分的時(shí)間和精力都用在了設(shè)計(jì)上，雖不至于廢寢忘食,，但也 體會(huì)到了什么是夜以繼日,，緊鑼密鼓,。

同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立完成,，但我也非常重視與指導(dǎo)教師 之間的交流。我們經(jīng)常溝通,，共同研究設(shè)計(jì)中遇到的問題,，在存在分歧的問題上加強(qiáng)討論。 在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，通過畢業(yè)總結(jié),，找出自己的不足，為以后參加工作,、自我學(xué) 習(xí)提供參考,。收獲、體會(huì)及建議

收獲,、體會(huì)及建議

通過這一段時(shí)間的畢業(yè)設(shè)計(jì),，感觸頗多，也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西,。從畢業(yè)設(shè)計(jì)本 身來說,， 學(xué)習(xí)到了一個(gè)規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)過程， 對(duì)規(guī)劃所涉及的問題也有了一個(gè)比 較全面的認(rèn)識(shí),。

同時(shí),，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)以外的東西。首先是態(tài)度問題,，不管做什么事都要先端正好態(tài) 度,，沒有一個(gè)好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好,，做事也做不好,，始終要保持有一個(gè)善始善終的態(tài)度。

其次,，還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上,，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)提高 自己,。此外,，做事情應(yīng)有計(jì)劃性，這樣才不至于手忙腳亂,。

當(dāng)然,， 在這個(gè)過程中也遇到了很多難題， 通過及時(shí)虛心地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,， 跟同學(xué)交流,， 將難題及時(shí)解決掉,。因此，我也看到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性?，F(xiàn)在已不是一個(gè)崇尚個(gè)人英雄主義 的年代,，所以做什么事情應(yīng)該加強(qiáng)溝通和協(xié)作，合眾人之力,，集思廣益把事情做好,。同時(shí)謝 謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,，幫助過我的老師和同學(xué),。學(xué)生簽字

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇六

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段環(huán)節(jié),，是對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能的綜合能力的檢驗(yàn),，也是對(duì)我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗(yàn),，這一過程對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng)，是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過程,，是學(xué)生步入社會(huì)參與實(shí)際工作的一次極好的演示,，是學(xué)校生活與社會(huì)生活間的過渡,。同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平也反映了我們教育的綜合水平，因此學(xué)院系部十分重視畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),。

本人作為一名畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師,，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)上嚴(yán)格按要求執(zhí)行。定期進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度檢查和學(xué)生設(shè)計(jì)作品指導(dǎo),，隨時(shí)為學(xué)生解決各類問題,，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我指導(dǎo)的是11級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)女裝7班的50名同學(xué),。畢業(yè)設(shè)計(jì)共分五個(gè)階段完成：

(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研階段;

(2)擬定任務(wù)階段;

(3)開題階段;

(4)任務(wù)實(shí)施階段;

(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)說明撰寫和評(píng)閱階段;

(6)成績(jī)?cè)u(píng)定階段,。

為了保證整個(gè)過程按計(jì)劃執(zhí)行，提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，在擬定任務(wù)階段,，首先根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研情況填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。經(jīng)再與學(xué)生討論,，最后明確畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,，并實(shí)施設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

通過師生共同努力,，本班同學(xué)均按計(jì)劃完成了畢業(yè)設(shè)計(jì),，充分的反映了學(xué)生的創(chuàng)作激情和對(duì)現(xiàn)代服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)思潮的理解。其中許瀚月設(shè)計(jì)的《尚說新語(yǔ)》,、羅玉竹設(shè)計(jì)的《鉤戀》以及韓小美設(shè)計(jì)的《暗語(yǔ)》作品尤為突出,，代表了我班畢業(yè)設(shè)計(jì)的最高水平,。畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分主要是針對(duì)如下幾個(gè)方面考核、評(píng)分：

(1)工作態(tài)度與紀(jì)律

(2)基本理論,、基本知識(shí),、基本技能

(3)獨(dú)立工作能力、分析解決問題能力

(4)完成任務(wù)的情況和水平及主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn),。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我具體從以下幾個(gè)方面開展指導(dǎo)：

第一，下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書,，講明畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范和要求。使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)自己專業(yè)技能和素質(zhì)提高的重要性,。

第二,，指導(dǎo)學(xué)生選題，搜集項(xiàng)目資源;根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備的資料和設(shè)想的方案與風(fēng)格,，做初步的建議和指導(dǎo),。盡量把關(guān)，減少同學(xué)之間的重復(fù)和直接從網(wǎng)上下載的拿來主義,。要求學(xué)生在做初稿之前,，收集預(yù)備設(shè)計(jì)的色調(diào)、造型和風(fēng)格,，然后借鑒其精華,，使設(shè)計(jì)更到位。

第三,，在確立了選題之后,，學(xué)生開始繪制款式圖和效果圖，針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),，

第四,，指導(dǎo)服裝設(shè)計(jì)的成衣制作表現(xiàn)，服裝要體現(xiàn)出最起碼的材質(zhì)選用,，款式新穎,，風(fēng)格協(xié)調(diào)，色調(diào)統(tǒng)一,。

第五,，按要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)裝訂，統(tǒng)一了文件夾和裝訂形式,。對(duì)文件夾的標(biāo)簽進(jìn)行了統(tǒng)一的設(shè)計(jì),，這樣更正式、美觀。

畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作還存在許多問題需要總結(jié)和改進(jìn)：

(1)少部分學(xué)生態(tài)度不端正,，不能主動(dòng)與老師溝通,。

(2)資料缺乏，許多學(xué)生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學(xué)缺少自己查資料的主動(dòng)性,。

(3)存在就業(yè)和畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)生沖突現(xiàn)象,，在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間不能按時(shí)到校，集中輔導(dǎo),。在今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中,，還需注意加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系溝通，建立一個(gè)良好的,、相互理解的實(shí)習(xí)就業(yè)通道,。

(4)整個(gè)過程，存在很多不定性,，很多規(guī)范和要求,，還存在不盡完善的地方，希望下次工作可以做到更細(xì)處,。

指導(dǎo)過程是教學(xué)相長(zhǎng)的過程,，與學(xué)生交流和指導(dǎo)的過程中，也拓展了我的教學(xué)思路,，這個(gè)過程其實(shí)是教師檢驗(yàn)教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果的絕好機(jī)會(huì),。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作通過畢業(yè)生和教師的辛勤努力圓滿結(jié)束了，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在今后畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作中努力取得更好的成績(jī),。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇七

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一,、思想認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書,，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始,。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),、思想品德,、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對(duì)教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績(jī),。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料,。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻(xiàn)策想教案,、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn),。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想,。

三,、領(lǐng)班工作。在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛人民、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng),。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào),。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè),，加上原來的一共有13個(gè),，全是男生，并且來自不同的省份,，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象,、等是最調(diào)皮的,。特別是，這個(gè)小孩特別好奇,、好動(dòng),。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題,。

結(jié)果,，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像x同學(xué),，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),，中午要她寫兩頁(yè)的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績(jī)也越來越差,。我跟她家長(zhǎng)談過幾次，了解到這樣的情況,，給他們提了個(gè)建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個(gè)星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長(zhǎng)聽從了我的意見，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意,。

四,、考勤方面。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定,。五、主要成績(jī),。在這一學(xué)期里，自己任教的二年級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二(1)班100%,，二(2)隊(duì)96.9%,。優(yōu)秀率二(1)班81.8%，二(2)班78.1%,。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),、區(qū)二等獎(jiǎng)。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇八

20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作自20xx年10月啟動(dòng)到20xx年6月順利完成,，取得了一定的成果,，同時(shí)也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,，現(xiàn)對(duì)20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

(一) 啟動(dòng)階段

20xx年10月25日,，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》,，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作正式啟動(dòng)。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作,，規(guī)定畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間不少于9周,。同時(shí)，文件對(duì)畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過程管理到成績(jī)?cè)u(píng)定都提出了要求,。

20xx年11月22日前,，各二級(jí)學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。

實(shí)踐教學(xué)科對(duì)20xx年7月編印的《本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作指導(dǎo)手冊(cè)》重新進(jìn)行了修訂,，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中,。

上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,，規(guī)范了管理環(huán)節(jié),，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

(二) 選題,、開題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)選題,、擬題和審題,、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求,。

選題,、開題環(huán)節(jié)12個(gè)專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題,，來自社會(huì)生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加,。每個(gè)學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了開題報(bào)告,，國(guó)際學(xué)院,、人文學(xué)院還組織了開題答辯。

(三) 前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間,，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求,，收集畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架,，開始畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的初稿撰寫工作,。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求，采取當(dāng)面指導(dǎo),、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系,，指導(dǎo)論文寫作,。

(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20xx年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作中期檢查的通知》,，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查,。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度,、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時(shí),，也是對(duì)學(xué)生前期調(diào)研,、論文(設(shè)計(jì))完成過程、進(jìn)度,、工作態(tài)度的綜合評(píng)價(jià),。檢查分二級(jí)學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個(gè)階段。自查階段,，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查,，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分,，學(xué)院對(duì)整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段,，學(xué)校組成文科和工科兩個(gè)專家檢查組,，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談,、聽取匯報(bào)和質(zhì)詢等形式,，對(duì)分院的畢設(shè)工作給予綜合評(píng)價(jià)。

從檢查結(jié)果看,，20xx屆12個(gè)本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全校20xx屆本科畢業(yè)生共1328人,，1266人按時(shí)完成初稿，延遲完成62人,。總體優(yōu)良率為79.5%,。中期檢查通過 1178人,，占學(xué)生總數(shù)的 89%。87.9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真,。

7個(gè)工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn),，文科,、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo),，財(cái)務(wù)管理,、漢語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求,。

專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況,、教學(xué)管理,、資料留存等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，對(duì)各專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作給出了量化的總體評(píng)價(jià),。同時(shí),，針對(duì)性的指出了各專業(yè)的成績(jī)和存在問題，提出了整改要求,。五月下旬,，校評(píng)建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級(jí)學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)開展了全校教學(xué)資料“四查”,，其中本屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))為重點(diǎn)檢查內(nèi)容,。學(xué)校教學(xué)副院長(zhǎng)還組織召開會(huì)議，把檢查出的問題當(dāng)面向二級(jí)學(xué)院反饋,，并要求限期整改,。

(五)論文答辯階段

20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作的通知》,，本屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行,。

各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組,，負(fù)責(zé)評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量,，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，審核答辯成績(jī)等項(xiàng)工作,。

5月19-25日，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯,。教務(wù)處對(duì)各個(gè)專業(yè)的答辯開展情況逐一進(jìn)行了檢查,，并就發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場(chǎng)提出意見和整改建議。

(六)論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng),、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,，保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的原創(chuàng)性，學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生提出了明確要求,，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時(shí)都同時(shí)簽署了獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì))的誠(chéng)信聲明,。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測(cè)系統(tǒng)對(duì)自己的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行復(fù)寫率檢測(cè),，并根據(jù)比對(duì)結(jié)果進(jìn)行整改,，規(guī)定學(xué)生最終提交的論文(設(shè)計(jì))復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%,。

(七)評(píng)優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日,，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選辦法(試行)》,，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))和指導(dǎo)教師評(píng)選工作的組織管理、評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀論文(設(shè)計(jì))的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),。

經(jīng)二級(jí)學(xué)院評(píng)選,，有88篇論文(設(shè)計(jì))被推薦參評(píng)校級(jí)優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,，并組織專家進(jìn)行二次評(píng)審,，最終20xx屆12個(gè)本科專業(yè)共評(píng)選出優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名,。經(jīng)校專家組評(píng)審后,，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

(八)資料歸檔階段

目前,，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成,，為做好畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作， 5月24日,，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))資料歸檔工作的通知》,，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生論文(設(shè)計(jì))資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存,。要求二級(jí)學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)2個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料,。

二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題

(一)學(xué)生層面

1.學(xué)生知識(shí)面窄,，專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實(shí),，缺乏論文寫作的專門訓(xùn)練，造成論文完全是策劃或材料堆積,，缺少實(shí)證研究;

2.由于學(xué)校對(duì)本屆學(xué)生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)檢查，使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀,。但少數(shù)學(xué)生仍存在格式不規(guī)范,，摘要寫作質(zhì)量不高等問題;

3.學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計(jì)性課題過于簡(jiǎn)單,，只覆蓋1-2門課程的內(nèi)容,，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用,。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高,。

4.近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班,，沒有足夠的時(shí)間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作,。極個(gè)別學(xué)生對(duì)畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,，土木工程、建筑學(xué),、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆]有及時(shí)提交論文 (設(shè)計(jì)),，成績(jī)不及格。

(二)教師層面

1.部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，個(gè)別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識(shí)內(nèi)容的要求,，需要?jiǎng)e的老師協(xié)助完成。

2. 外聘教師大多年事已高,，沒有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生交流,、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,，由于每個(gè)教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,，造成學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量,。

(三)二級(jí)學(xué)院層面

1.機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對(duì)學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán),，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。

2. 交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中,，分析類課題占50%多,，設(shè)計(jì)類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多,，專業(yè)知識(shí)含量和綜合技能的展示不足,。

3.檢查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)院過程資料不完整,，或表格填寫信息不統(tǒng)一,，準(zhǔn)確性不高。

(四)學(xué)校層面

1.大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室,，到圖書館作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))時(shí)間有限,，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的教室、場(chǎng)所,。

2.電信,、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，制做出實(shí)物成果,，但學(xué)生和二級(jí)學(xué)院都缺少購(gòu)買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持,。

三,、改進(jìn)意見和建議

讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)),，是教育部合格評(píng)估的一項(xiàng)要求,，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決實(shí)際問題的能力,，順利走上工作崗位的橋梁,。總結(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作,，經(jīng)過幾年的努力,，我們?cè)谶^程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到,，目前,，最突出的問題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)兩個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來,，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線,，解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí),、實(shí)驗(yàn),、實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查中完成自己的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))，真正作到“真刀真槍”,、“真題真作”,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇九

一、選題要準(zhǔn)確,。俗話說,，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣,，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一,。萬(wàn)事開頭難，就是在選題的時(shí)候,，要考慮好多的因素,，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐,，有一定的新意,，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀,，或自己感興趣,。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中,，既不要太難,，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大,。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定,，就要樹立目標(biāo)和信心,，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免,，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究,，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四,，猶豫不定,，切忌中途換題，臨陣換將,，就是在萬(wàn)不得已的情況下,，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力,，一定要相信自己,，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去,，這一點(diǎn),，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐,。

二,、研究思路要清晰。題目選定了,，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述,，思路最重要，思路決定出路,。論文寫作,，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序,，歷史發(fā)展順序,，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序,，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定,，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握,，不會(huì)讓論文寫作偏離主題,，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路,，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題,。

三、觀點(diǎn)要鮮明,。論文寫作過程中,，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn),，就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn),，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目,，就知道你寫了什么,，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云,，泛泛而談,，說了半天，不知道要表達(dá)什么意思,，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的,。

四、論據(jù)要充分,。論文論文,，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別,，教課書的重點(diǎn)在于解決“是什么”,，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到,，可以不完整,，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白,，為什么是這樣的觀點(diǎn),，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理,，擺事實(shí),，舉例子進(jìn)行論證，古今中外,，歷史的,，現(xiàn)在的,，未來的，都可以用來論證,，論據(jù)充分了,，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳,。

五,、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn),，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方,，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可,，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考,，要提出新的思路,、新的方法、新的舉措,，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣,，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西,，這也是吸引專家教授眼球的東西,。

六、合理借鑒和引用他人的成果,。他山之石,，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí),，要借鑒他人的強(qiáng)處,，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說過,，我之所以看的更遠(yuǎn),，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟稀Ｎ覀冊(cè)谡撟C的時(shí)候,，一般可以采用歸納,、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí),，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié),，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律,，那就是自己的觀點(diǎn),。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容,，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申,，可以借鑒,。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則,，引用了人家的論點(diǎn),，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù),，就不能引用論點(diǎn),，這樣可以避免不必要的麻煩。

七,、詳略要恰當(dāng),。山不在高，有仙則靈,，水不在深,，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短,，有新意就行,。在論文寫作中，千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄,，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面,，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方,，應(yīng)該重點(diǎn)論述,，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng),，有張有弛,，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩,，相關(guān)內(nèi)容,，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平,，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴,。真正一篇好的論文，就像你見到的一個(gè)美女一樣,，添之一分太肥,，減之一分太瘦，恰到好處,。而不是在湊字?jǐn)?shù),，可要可不要的東西,，堅(jiān)決刪除，別留著占版面,，浪費(fèi)讀者的時(shí)間,。

八、定性與定量分析結(jié)合,。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文,，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的,，就是講的天花亂綴,，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的,、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí),，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果,，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說話,，切忌偽造數(shù)據(jù),，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的,。

九,、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要,，能形象的反應(yīng)出研究的問題,，讓人看了一目了然，賞心悅目,。把我們的論文比作一部電影的話,，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的,，沒有圖標(biāo)的論文,，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過癮,，就像只有一種純顏色,，沒有色彩，就像看黑白電視一樣,，顯得有點(diǎn)滄桑,，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。

十,、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面,。在論文寫作中,，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過論文寫作中標(biāo)注出來了,，這是研究的需要,，不能算抄。但一定要有下注,，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處,，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑,。一般在引用中,，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言,，把意思表達(dá)出來,。文章千古事，得失寸心知,。論文撰寫沒有捷徑可走,，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成,，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血,，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!