總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

本科畢業(yè)論文工作總結(jié)500字 本科畢業(yè)論文工作總結(jié)篇一

我指導(dǎo)的兩名學(xué)生中，在選題上比往年有所突破,，所選課題基本上與自己所從事的實(shí)習(xí)工作有關(guān),，并緊密結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn)。選題確定以后,，于20xx年3月完成了開題報告,。在實(shí)習(xí)的過程中便開始構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制,，同時收集了不少資料,，為他們的論文撰寫工作奠定了一定的基礎(chǔ)。他們在做論文的過程中,，態(tài)度謙遜，并不斷地與我溝通,，使自己的論文不斷完善,，大部分同學(xué)修改了四五遍。

我認(rèn)為自己指導(dǎo)的這兩位同學(xué)的畢業(yè)論文以及評閱的對郭劍等十三位同學(xué)的論文,，基本上達(dá)到了本科教學(xué)要求,，鞏固了學(xué)生的理論知識與專業(yè)知識，提高了學(xué)生的寫作水平與規(guī)范,。在指導(dǎo)的過程中,，自己確實(shí)做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)研究資料,、并提供有關(guān)參考資料,；從方法論角度指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究，解答學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作中遇到的問題,；在撰寫的過程中,，經(jīng)常對他們進(jìn)行評價性的指導(dǎo)，包括后記與致謝部分都嚴(yán)格把關(guān)。所以論文寫作過程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善,，基本杜絕了論文嚴(yán)重抄襲行為,。這十五位本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫整體水平達(dá)到優(yōu)良，具體體現(xiàn)在選題具有一定的理論和應(yīng)用價值,，能應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)知識對在科研中所遇到的問題進(jìn)行分析,，在文獻(xiàn)檢索及外文寫作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文（設(shè)計）的實(shí)施工作中,，學(xué)生表現(xiàn)出一定的科研素質(zhì)和創(chuàng)造性,。在論文（設(shè)計）寫作過程中，大部分學(xué)生的語言和文字表達(dá)能力準(zhǔn)確,，論文（設(shè)計）學(xué)術(shù)水平均達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平的要求,。在論文寫作過程中，有些學(xué)生寫作語言規(guī)范性不夠,，經(jīng)修改后,，基本能達(dá)到要求。

從我評閱的八位同學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

（一）頻繁更換選題。由于畢業(yè)論文工作周期較長,，同時存在不可預(yù)見性,，在這次論文工作，有部分學(xué)生在中間對課題進(jìn)行更換,，由于時間上受到一定的限制,，對論文（設(shè)計）的質(zhì)量有一定的影響。

（二）選題范圍過于狹窄,。在論文（設(shè)計）的選題的范圍方面,，我評閱的十三位學(xué)生的論文選題全部來自對大學(xué)生各個方面的研究，80%以上的樣本來自于大同大學(xué),，個別同學(xué)有省外院校,。

（三）取樣不具有代表性。大部分同學(xué)的取樣中只包括了文,、理科學(xué)生,，大同大學(xué)是一所綜合性的'大學(xué)，不僅有文,、理,、藝，還有農(nóng),、醫(yī),、工等。（四）概念的界定模糊不清。有個別學(xué)生對論文中提出的概念沒有能夠進(jìn)行客觀的界定,，所以在取樣上不具有代表性,。

本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生通過四年的本科學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)研究實(shí)踐能力,、寫作能力和思維能力,，對許多問題形成了自己獨(dú)立的見解，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情,。但也存在著一些不足,，主要表現(xiàn)在知識面比較窄，思路不夠開闊,，對如何撰寫論文了解不夠,，收集、整理,、分析信息、資料的能力欠缺,，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度,。由于條件限制導(dǎo)致在進(jìn)行大學(xué)生方面的研究選題偏多;部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)教師批閱論文不夠認(rèn)真,，評語過于簡單,，成績的區(qū)分度不大等等。針對以上這些情況,，我系對今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

首先,，要在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗的教師在學(xué)生中開展撰寫科研論文的教學(xué)活動,，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。

其次,，要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項目結(jié)合起來,，提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作,。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神,，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確,，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

其三，要提高學(xué)生實(shí)驗動手能力,、使用計算機(jī)(包括索取信息,、計算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理,、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對資料,、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn),，并作出切實(shí)的表達(dá),。

其四，進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心,，強(qiáng)化學(xué)生從事論文工作的自覺性,。進(jìn)一步加強(qiáng)對論文選題的審核以及過程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題,，確保論文寫作的質(zhì)量和規(guī)范性,；允許有深度的教學(xué)研究或理論研究選題,。包括指導(dǎo)教師的選派,、學(xué)生選題、畢業(yè)論文（設(shè)計）課題審批,、論文任務(wù)書的下達(dá)、開題報告的提交和審核,、論文的實(shí)施,、論文的寫作、答辯,、修改等全過程均要加強(qiáng)管理,，尤其要發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，并且一定要發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用,。第五,、合理安排時間。最好不要在學(xué)生畢業(yè)前夕進(jìn)行畢業(yè)論文的修改與答辯工作,，對學(xué)生倉促做出來的東西,，指導(dǎo)老師在短時間內(nèi)沒有辦法進(jìn)行修改。

本科畢業(yè)論文工作總結(jié)500字 本科畢業(yè)論文工作總結(jié)篇二

工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容,、研究目標(biāo)等,，如未能完成須說明原因)：

畢業(yè)設(shè)計期間,，我按照導(dǎo)師的要求和設(shè)計的要求及時的完成了每個階段的任務(wù)。xx年12月,，對畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行了選題,，在導(dǎo)師的要求下下，確定最后的設(shè)計題目為《多功能數(shù)字頻率計的設(shè)計》,，確定題目后,，我通過山東理工大學(xué)電氣學(xué)院網(wǎng)站、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站中國知網(wǎng),、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對文獻(xiàn)資料進(jìn)行了搜集和查閱,，并對資料進(jìn)行分析整理、歸納總結(jié),，然后撰寫開題報告,，并和導(dǎo)師及同學(xué)交流，聽取老師的意見后,，對開題報告進(jìn)行修改,，最后提交給導(dǎo)師。xx年1月至5月,，進(jìn)行初稿的寫作,。期間多次上網(wǎng)查閱資料，求助同學(xué)和導(dǎo)師,，利用仿真軟件進(jìn)行仿真,，然后統(tǒng)計數(shù)據(jù)，根據(jù)開題報告完成初稿的寫作,。經(jīng)過導(dǎo)師的審閱,、修改，我將論文中出現(xiàn)的所有問題及時進(jìn)行了修正,，進(jìn)一步完善了論文,，并在6月5日之前完成論文二稿，提交給導(dǎo)師進(jìn)一步審批,。根據(jù)導(dǎo)師的審批意見,，我對論文進(jìn)一步做了修改，最終如期完成三稿,。最后,，制作ppt，為論文答辯做準(zhǔn)備,。

本設(shè)計是基于at89c52單片機(jī)的數(shù)字頻率計,，采用單片機(jī)作為系統(tǒng)控制的核心，首先,，信號由放大整形電路放大,，經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機(jī)系統(tǒng),，單片機(jī)通過定時器和計數(shù)器計數(shù)對脈沖波進(jìn)行計數(shù)，然后將頻率值顯示在液晶屏上,，最終,，實(shí)現(xiàn)了對方波、正弦波等信號頻率范圍從1hz到50mhz頻率的測量,。創(chuàng)新點(diǎn)如下：

傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計采用大規(guī)模集成電路,，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，用到的器件比較多,，缺乏一個控制核心,，來管理整個電路的運(yùn)行?？刂齐娐吩跀?shù)字頻率計中起至關(guān)重要的作用,。采用什么樣的控制電路，直接決定了數(shù)字頻率計的性能好壞,。為了得到一個高性能的數(shù)字頻率計,，本次設(shè)計采用單片機(jī)作為數(shù)字頻率計的核心控制電路，輔之于少數(shù)的外部控制電路,，就能達(dá)到設(shè)計的要求,。

本次測量的方法采用的是多周期同步測頻法，相對于另一些測頻方法,，本測量方法的突出優(yōu)點(diǎn)是 能消除 誤差,，測量誤差非常小。本次設(shè)計所用到的分頻器和數(shù)據(jù)選擇器采用的都是集成塊,，相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來完成本功能具有突出的優(yōu)點(diǎn),。

在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，我認(rèn)認(rèn)真真地去完成畢業(yè)設(shè)計的每一階段,，每天穿梭于機(jī)房,、圖書館、自習(xí)室之間,。通過不斷地查閱文獻(xiàn),，搜集資料,，并按照老師的要求認(rèn)真完成每個階段的任務(wù),。在設(shè)計期間，我們向指導(dǎo)老師定期進(jìn)行階段性工作匯報,，老師對我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導(dǎo)意見,，并提出下一階段的工作要求，而且我認(rèn)真按照老師的要求完成了各個階段的任務(wù),，在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設(shè)計手稿,。在設(shè)計中遇到疑難問題時及時向?qū)熢儐?，每次?dǎo)師都對我悉心的指導(dǎo)，不僅使我的設(shè)計順利有序的進(jìn)行,，而且對我思維的拓展有巨大的幫助,，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。

在設(shè)計過程中,，我也遇到了不少因為專業(yè)知識掌握不夠而難以理解的深層次問題,，我就和同組的同學(xué)或舍友共同切磋商討，互相幫助解決問題,，這樣既增長了知識,，又形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證了畢業(yè)設(shè)計的順利進(jìn)行,，同時也增強(qiáng)了我們互助合作的團(tuán)隊精神，當(dāng)然許多更為專業(yè)的難題都是在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下完成的,。

歷時近一個學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了，在這段時間里我學(xué)到了很多,，包括學(xué)習(xí),、工作,、做人等方面,。

能否成功完成本次設(shè)計，工作態(tài)度很關(guān)鍵,。我認(rèn)為在本次設(shè)計中我的態(tài)度是認(rèn)真的,，認(rèn)真對待了這個課題，并為之付出了巨大的努力,，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水,。協(xié)作能力在設(shè)計中也顯得尤為重要，在設(shè)計中我和我的同學(xué)一起解決了一些彼此都很費(fèi)解的問題,，為任務(wù)的完成掃清了障礙,，此外，不斷的向老師請教問題并得到老師的答復(fù),，也加速了任務(wù)的完成。

本次畢業(yè)設(shè)計,，不僅使我復(fù)習(xí),、鞏固和加深理解了大學(xué)時期所學(xué)專業(yè)課程的理論知識,，并使理論與實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合，同時,，也使理論知識更加系統(tǒng)化,，實(shí)用化。在指導(dǎo)老師和廣大同學(xué)的幫助下,，我學(xué)到了很多知識,，也順利的完成了畢業(yè)設(shè)計。在此過程中,，由于要廣泛的搜集資料,，我查閱了多方文獻(xiàn)并訪問了很多專業(yè)網(wǎng)站，使我對國內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及一些比較前沿的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有了進(jìn)一步的了解,，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利,，指明了方向。同時,，也提高了自己綜合分析問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)了自己刻苦鉆研、勇于攻堅的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé),、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，為今后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

本科畢業(yè)論文工作總結(jié)500字 本科畢業(yè)論文工作總結(jié)篇三

本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識水平和代表學(xué)生見解,、能力及成果的學(xué)術(shù)論文,，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié),，同時也是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。

城市與環(huán)境學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)三屆（08、09、10）本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,，經(jīng)過全系師生的共同努力，通力合作,，較圓滿地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。通過畢業(yè)論文工作,，進(jìn)一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文的組織,、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我系畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平,，積累了經(jīng)驗,，取得了較好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作安排意見,，我院于各學(xué)年11月-12月期間召開會議進(jìn)行動員,，成立本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé),，并向老師傳達(dá)畢業(yè)論文選題,、開題、指導(dǎo),、檢查,、答辯等要求，確定指導(dǎo)教師人選,。同時,，召開全體本科畢業(yè)生會議，向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于畢業(yè)論文工作時間安排,、寫作要求等,。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組長：吳國璽

成員：袁勝元董東平朱俊閣鄭敬剛閆慧

李中軒孫艷麗曹志剛何富中

2,、指導(dǎo)教師的遴選

三屆本科畢業(yè)生共計134人,，系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過研究決定：畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師須具備高級職稱資格或具有碩士學(xué)歷以上的教師，共7人,。每人指導(dǎo)學(xué)生最多不超過8人,。

3、命題與選題

為了使學(xué)生能有較大的選擇空間,，地理科學(xué)專業(yè)在教師中進(jìn)行廣泛征題,，要求指導(dǎo)教師每人擬訂的題目數(shù)是所指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的兩倍，所擬題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中，充分保證了學(xué)生一人一題,。

4,、開題

學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后，填寫畢業(yè)論文選題審批表,，經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后正式下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書,，選派指導(dǎo)教師，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行開題的各項準(zhǔn)備工作,。按畢業(yè)論文工作計劃安排,，組織學(xué)生在第七學(xué)期末完成開題報告。

為了保證畢業(yè)論文工作按計劃進(jìn)行,，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組于每年年3～4月對所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生論文寫作情況進(jìn)行了中期檢查,，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按計劃進(jìn)度進(jìn)行，但也有個別教師與學(xué)生聯(lián)系較少,，指導(dǎo)較少（原因是：部分學(xué)生在校外實(shí)習(xí)未返校）。4月中旬,，學(xué)校也組織了有關(guān)人員對各系本科畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況進(jìn)行了全面檢查,。

1、修改與定稿

按照畢業(yè)論文工作計劃安排,，要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論文初稿,，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行不少于3次的修改,，于5月初定稿,。大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按要求完成論文，但也有個別學(xué)生滯后，隨后，指導(dǎo)教師和論文審閱人對各個學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評審并評出成績,。對于論文評閱,，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、論文使用的研究方法,、論文規(guī)范性,、論文結(jié)果等進(jìn)行全面,、認(rèn)真地審閱和評分。

2,、答辯安排

我院于5月初成立了當(dāng)屆本科畢業(yè)論文答辯委員會,，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排,。答辯委員會下設(shè)２個答辯小組，學(xué)生分２組進(jìn)行答辯,。答辯前,，系答辯委員會對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行了審查,，并要求參加答辯的學(xué)生在答辯時必須以多媒體課件（ppt）的形式進(jìn)行陳述和匯報,，經(jīng)審查，134名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格,。

在正式答辯前,，召開了答辯組成員的培訓(xùn)工作會議，通報答辯的安排,、要求及程序,，并于答辯前一天把答辯的分組和出場次序通知到每位參加答辯的學(xué)生，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行,，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備,，確保5月15-25日期間答辯小組對所有學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行答辯完畢。整個答辯過程嚴(yán)肅而有序,，各答辯組成員能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求完成了答辯任務(wù),。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，答辯委員會進(jìn)行了畢業(yè)論文成績總評,，同時根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)比例（5%）評選出本年度校級優(yōu)秀畢業(yè)論文2-3篇,。

本科畢業(yè)論文工作總結(jié)500字 本科畢業(yè)論文工作總結(jié)篇四

20xx年10月31日上午，學(xué)院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行,，檢查組專家有：胡老師,、陳老師,、宋老師、閆老師,、趙老師和劉老師等組成,。

我作為20xx級的碩士生，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽學(xué)習(xí)的機(jī)會,，現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡單小結(jié),，以供參考借鑒。

1,、首先聲明：論文進(jìn)行第一輪電子檢測時,，復(fù)制品超過論文內(nèi)容30%，取消答辯資格;第二輪電子檢測,，復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%,。

2、論文題目：論文題目過大,，自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長度要適中,，字?jǐn)?shù)不宜過多。

3,、論文目錄：論文目錄要明確,，有三級目錄比較好;目錄需自動生成;目錄中一般沒有摘要和關(guān)鍵詞,。

4,、文獻(xiàn)綜述：論文的文獻(xiàn)綜述肯定是有引用的。文獻(xiàn)綜述是對歷史的考察,，引用要規(guī)范和統(tǒng)一,。

5、論文內(nèi)容：寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距,，二者不能銜接,，甚至差異較大，內(nèi)容過窄或過寬,。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性,。結(jié)構(gòu)混亂。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少,，需進(jìn)行補(bǔ)充,，可再增加1—2章。論文標(biāo)題要刷黑,。做好標(biāo)點(diǎn)符號,、錯別字修改檢查工作。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰,。對論文中的表格要進(jìn)行分析,。表格也可作為附件附在論文最后面,。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方。論文每章另起一頁,。論文結(jié)論一般放在最后,。

6、論文參考文獻(xiàn),、注釋：參考文獻(xiàn)格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求,，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處。

7,、論文史料研究法：史料研究要用史料事實(shí)說話,，要能具體陳述史料。必須考察史料掌握情況,。不要老師提問自己基本什么也打不出來,，很尷尬。

8,、論文中意見傾聽：自己陳述論文結(jié)束后,，先認(rèn)真聽取專家組老師的意見，老師建議完畢,，自己可以再陳述發(fā)問請教,。不要老師說一句你回應(yīng)一句。

9,、個人啟示：在論文寫作過程中,，要主動找導(dǎo)師交流請教，讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路,，請導(dǎo)師多提意見,，千萬別太被動。有必要先把論文提前送老師審閱,，讓老師先審閱論文,，有利于給學(xué)生提意見。學(xué)生盡量脫稿陳述論文,，不要讀論文給老師聽,。學(xué)生讀論文的同時，老師在看,，二者分離,。很多同學(xué)很明顯是看書很少，很多理論是很難駕馭住的,。做論文需要準(zhǔn)備很多資料,，資料充足，易于下手寫作,。不要想當(dāng)然的去添加一些東西,，考慮與論文的相關(guān)性,。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。

非常感謝本科時學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見之明,，對我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān),。感謝老師們對論文選題、開題答辯,、中期檢查,、論文答辯等的進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進(jìn)行寫作和排版,。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,，給了我很大的幫助。老師們很明白,，本科時的我學(xué)識有限,，學(xué)術(shù)功底很薄弱，很難有很好的創(chuàng)新點(diǎn)和新穎點(diǎn),，但還是對論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān),，對我嚴(yán)格要求。我也要感謝自己能夠有強(qiáng)大的動力,、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲能嚴(yán)格按照要求完成論文,，不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)然那時我也萬分快樂,。

本科畢業(yè)論文工作總結(jié)500字 本科畢業(yè)論文工作總結(jié)篇五

從20xx年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作,，時至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

20xx年12月份,，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會上，我是毫不猶豫的選擇了這個論文題目：淺議拆遷條例的問題與出路,。因為當(dāng)時準(zhǔn)備考研,，指導(dǎo)老師也很是理解,，跟我說，先準(zhǔn)備考研,，到考研結(jié)束,，在準(zhǔn)備論文。我當(dāng)時很是感動,，對我考研是一個莫大的鼓勵,。所以在考研結(jié)束后，我馬上就開始了論文的工作,，當(dāng)初之所以選擇介個題目,，是因為一是題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義;二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科密切相關(guān);三是對于拆遷條例的研究和討論社會參與比較熱烈,。

當(dāng)選題報告,，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手;面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息，我不知所措,。我及時將這一困難告訴了導(dǎo)師,、向同學(xué)請教，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，在同學(xué)們的幫助下,，終于對于論文資料的收集有了思路。

在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。這對于論文的撰寫很有幫助,。

20xx年4月初,，論文的資料已經(jīng)查找完畢，但我比沒有開始論文的準(zhǔn)備工作。因為考研第一志愿沒有過復(fù)試線,，自己也基本上放棄時,，指導(dǎo)老師和一個很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄，他們給了我很大鼓勵,，所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開通后,，根本沒有抱什么希望就填上了

在這里強(qiáng)調(diào)下，中國研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時間是4月2日,，但是在4月1日就能填報調(diào)劑志愿了,。雖在 “愚人節(jié)”，但卻是真實(shí)的,。不要小看這24小時,，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上。到4月7號就收到了復(fù)試邀請,，接下來的半個月的時間里,，轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準(zhǔn)備工作。

到4月底,，我正式的進(jìn)入論文的實(shí)質(zhì)工作,。在前期資料儲備的基礎(chǔ)上，加上指導(dǎo)老師的及時,、多次的幫助,，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給 陳老師，老師也及時的給我回復(fù),，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見,，我按照老師的指導(dǎo)意見進(jìn)行修改，論文就在不斷的修改中慢慢成型,。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。在論文中我既充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,，又接觸到新的知識，這對于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義,。

在整個畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程中，我深深的體會到以下幾點(diǎn)：

首先,，要尊重他人學(xué)術(shù)成果,，尊重知識產(chǎn)權(quán);“尊重知識，尊重人才”的號召還縈繞在耳邊,，知識和人才是社會最寶貴的財富，我們要落實(shí)日常生活中,，體現(xiàn)在行動上。從論文準(zhǔn)備到論文成型,，我體會到其中的辛苦與困難，做學(xué)問,，搞發(fā)明是需要付出很大精力的，值得每個人的尊重,。但是在現(xiàn)實(shí)生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn)，這需要我們每個人的行動來改進(jìn),。

其次，要學(xué)會開放與包容,，利用團(tuán)隊精神;現(xiàn)實(shí)社會中個人的力量在越來越多體現(xiàn)出不足，需要團(tuán)隊的力量來挑戰(zhàn)困難,，所以在要開放與包容,，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的知識與技術(shù)，包容別人的不足,。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上，借此機(jī)會我引用那些論文的作者表示感謝,。并且我在論文中都已明確注明。

最后,，感恩老師，珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理。我會永遠(yuǎn)都會記住您對我的諄諄教誨的,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了拆遷條例的變遷史,、拆遷條例的修改與完善，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對最新條例有所了解。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識，增長了見識,。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!