時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學前班數(shù)學教學計劃上學期篇一

通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件,，為幼兒設計多種活動,，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類,，排序和對應等數(shù)學基礎知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減,、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力、想象力,、思維力以及語言表達能力,。

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。

2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3,、能在老師的引導下,，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎,。

由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

周次內(nèi)容

第1周.神奇的數(shù)《數(shù)一數(shù)1-10的數(shù)》

第2周.《奇妙的1》《認識2,、3,、4》《分組游戲》

第3周.《認識3、4,、5,、0》

第4周.《相等與不相等》《認識加法》

第5周.《認識減法》《5以內(nèi)的加法和減法》

第6.周《0的加減法》

第7周.《比一比》《同樣多》《認識6》

第8周.《認識7和8》《復習8以內(nèi)的數(shù)》

第9周.〈認識9和10〉，認識1----10的數(shù)序,，

第10周.學習1--50的數(shù)數(shù),。

第11周.學習1---10的倒數(shù)，數(shù)字的用處

第12周.學習2的組成及加,，減法

第13周.學習編應用題------2的加減

第14.周學習3的組成,，及加法，口編應用題

第15周.學習3的減法和口頭減法

第16周.學習4的組成及加減,。

第17周.學習4的應用題,。

第18周.復習分類、圖形等知識

第19.周復習2,、3,、4的加法及口編應用題

第20-21周.全面總復習

學前班數(shù)學教學計劃上學期篇二

學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個十分重要的時期,。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情景來分析,，孩子們的反應本事和學習程度有必須的差異。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應本事的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,，教師會用心、耐心,、信心教好每一位幼兒,。

這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學教材安排了34節(jié)課,，教材著重培養(yǎng)幼兒思考,、動腦筋的好習慣和生活中的數(shù)學常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》,、《比較大小》,、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》,、《幾何圖形》等,，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣,。

1、使幼兒運用觀察,、比較,、比較等數(shù)學方式學習類包含關系。

2,、幫忙幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成,。

3、指導幼兒認識生活中的加減法,，進一步認識時間,，并明白怎樣在生活中運用時間的變換。

4,、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖,，讓數(shù)學與生活聯(lián)系起來,，激發(fā)幼兒的求知欲。

5,、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,，學習習慣和作業(yè)習慣。

6,、進一步提高幼兒的操作本事,、觀察本事、邏輯思維本事和語言表達本事以及書寫本事,。

1,、深入鉆研教材，根據(jù)教學目標精心設計好教學資料,，創(chuàng)造性地使用教材,。

2、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美,、全面的圖片，創(chuàng)設簡便愉悅的學習情境,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

3、根據(jù)幼兒班的特點,，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習,，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強幼兒對數(shù)學的表達本事和思維本事,，引導幼兒多思考多動腦多操作,。

學前班數(shù)學教學計劃上學期篇三

學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎,。

作為一名新的幼兒教師,，孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學前班的孩子們都非常聰明,。大多數(shù)孩子能在老師的引導下認真開展數(shù)學活動,，基本掌握了對數(shù)字的理解，并能準確的進行加減運算,。對數(shù)學活動有了一定的興趣愛好,，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

學前班是幼兒升入小學的過渡期,，也是一個非常重要的時期,。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異,。數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，教師會用心,、耐心,、信心教好每一位幼兒。

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3,、比較大小

第十三周1,、比較的可逆性和相對性

2、比較的傳遞性

3,、10的分解組合（一）

第十四周1,、10的分解組合（二）

2、10的加減法（一）

3,、10的加減法（二）

第十五周1,、二分之一和四分之一

2、復習10以內(nèi)的加減法（一）

3,、復習10以內(nèi)的加減法（二）

第十六周1,、10以內(nèi)的加法應用題

2、10以內(nèi)的減法應用題

3,、看圖編應用題

第十七周1,、根據(jù)算式編應用題

2,、哪是它們的家

3、鞏固復習

學前班數(shù)學教學計劃上學期篇四

學前班學生人數(shù)有43人,，其中男生20人,，女生23人，學生大部分來自鄉(xiāng)村,，年齡大約在4—6歲左右,。由于學前班兒童年齡方面比較小，智力發(fā)育也不一樣,，掌握知識有必須的困難,，所以在本學期內(nèi)，只要求學生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類,。

我國正處于建設社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設戰(zhàn)略目標的關鍵時期,。改革開放以來，教育事業(yè)的改革與發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就,，但應對新的形勢,，我們的教育資料和教學方法相對滯后，影響了兒童的發(fā)展,。在新的課改,，我們必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,，以關注學生的興趣和經(jīng)驗,，努力為學生的學習供給生動,、活潑,、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,，造就有夢想,、有道德，有文化,、有紀律的德,、智、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,。經(jīng)過素質(zhì)教育，提高學生的思想品德,，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量,。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加,，要加強認,、寫,、數(shù)、讀的訓練,。適當滲透一些數(shù),、認、寫的基礎知識,，過度到加,、減法的計算，隨著認數(shù)的增加,，要加強比較數(shù)的大,、小,、多,、少的教學和練習，繼續(xù)加強認,、讀,、數(shù)、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù),。

培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣,，打好數(shù)學基礎知識，發(fā)展兒童的思維本事,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)兒童有道德，有文化,，守紀律的良好作風,，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學習的進取性和主動性,，,、促進兒童的認識本事和建計算本事。

1,、使兒童初步認識一些物體和圖像,。

2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù),。

3,、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

4,、認識符號“=”“＜”“＞”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

6、使兒童會認,、讀,、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù),。

7,、使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算,，在原有的基礎上提高計算本事和計算速度,。

1、教師要認真?zhèn)浜谜n,，上好課,，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練,，注重啟發(fā)兒童的思維本事和技能,，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導,，嚴格訓練,。

2、探索單元教學的教法,，明確每個單元教學要求和訓練,，抓住重點，突破難點,，采取精講地練,，課內(nèi)課外結合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣,，自覺地進行學習,。