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形容我的漫畫老師作文(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-18 18:56:41
形容我的漫畫老師作文(三篇)
時間:2022-12-18 18:56:41     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。

形容我的漫畫老師作文篇一

他是誰,?

對于“武林盟主”這個詞,,想必你們并不陌生,無非就是位法力深厚,,稱霸全球的武林高手,。但我認(rèn)識的武林盟主可跟你們的不一樣,他就是我的語文老師——胡老師,。

七十二變

七十二變是孫猴子的絕技,,即使在學(xué)校我也能看到。

有次,,胡老師和別的老師打招呼的時候,,那才叫個和睦溫柔。但上課的時候總是那樣“好景不長”,,正搗亂的我們被殺氣飄飄的余光震住了,,安靜下來后便繼續(xù)上課了,那眼睛怒目圓睜的盯著我們,,忐忑不安地上完一節(jié)課后,,胡老師又是那么溫和,像仙女一樣,,仙氣飄飄,。

三頭六臂

眾所周知,哪吒有三頭六臂,,胡老師也有,。每次講課的時候,那速度,,比學(xué)生黨的手速還快,我看得眼花瞭亂,。三頭六臂是胡老師的象征之一,,邊講邊寫,,這邊寫一塊,那邊寫一塊,,匆匆忙忙的,,跟我們的數(shù)老師一模一樣。

孫悟空的七十二變,,哪吒的三頭六臂是胡老師的兩大絕學(xué),,也是我們胡老師的“偉大”象征。

你們的漫畫老師是什么樣的呢,?我很期待哦,!

形容我的漫畫老師作文篇二

談起老師,我覺得最有趣的老師,,就是我們班里的語文吳老師,。

她長得很好看,大大的眼|睛,,小小的鼻子和嘴巴,,再加上那被化妝過的嫩嫩的臉,完全看不出她的實際年齡,。

她可膽小了,,記得有一次,我們剛剛上準(zhǔn)備進(jìn)入食|堂,,這時吳老師看到了一群螞蟻,,大聲說:“哎呀,好可怕,!趕緊離這群小生命遠(yuǎn)一點,。”說著就帶著大家繞了好大一圈才進(jìn)入餐廳,??粗鴧抢蠋熞荒樉o張的樣子,實在不像平時她的作風(fēng),。又有一次,,一個調(diào)皮的孩子追著一只受傷的麻雀,吳老師尖聲叫著:“哎呀,,麻雀,,麻雀飛不高,會不會生病了,,趕緊,,趕緊,別追他了?!蹦莻€誰的話也不聽的孩子一下子不去追趕受傷的麻雀了,。吳老師一邊扶著胸口,一幅緊張的樣子,,看著小麻雀慢慢地飛上天空,,她笑了。

吳老師不但膽小,,還很笨,。哈哈,這也是她自己承認(rèn)的,,一到課堂上就發(fā)病,,次數(shù)較多。這么,?這一天,,吳老師在上《將相和》,又開始說犯迷糊了:文中哪里體現(xiàn)了藺相如的勇敢機(jī)智,?我很笨的,,找不到呀?哪位同學(xué)來教教我,?”

全班哄堂大笑,,自認(rèn)為一個比一個聰明,不甘示弱,,一個個爭先恐后地舉起了手,。我說:“老師,你看這里,,秦王那么厲害,,藺相如竟然不怕,還敢威脅他,,您說藺相如勇敢不,?”“笨”老師聽了微笑著點著頭,對,,對,,對,我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢,?我聽了,,收到了極大的鼓勵,得意洋洋的繼續(xù)說:“老師,,我知道,,朝堂上那么多人都不敢承擔(dān)任務(wù)出使秦國,,可是藺相如敢呀,這份勇氣,,太了不起了,!”笨老師竟然不知道還繼續(xù)問:“為啥大家都不去,藺相如他知不知道危險呢,?”我趕緊拿起書,認(rèn)真地看了一遍,,繼續(xù)說:“老師,,你看——”

吳老師聽了連連點頭,真不停地說真好,、真好,、真好,我怎么就沒有想到呢,?說得信心大增,,覺得自己好了不起,對語文的興趣越來越濃烈,。

聽到了同學(xué)們的發(fā)言之后,,吳老師對我們的表揚(yáng)不停地從嘴里冒出:“太棒了!”“天才的想法,,與眾不同,。”“太了不起了,!”

回家之后我得意洋洋地告訴媽媽:“吳老師是不是很膽小,,是不是很笨呀?”

媽媽笑著說:“傻孩子呀,!”我不服氣了:“我們老師都說我比她聰明,,我可不傻?!?/p>

“哈哈——哈哈——”家里充斥著媽媽的笑聲,,和我的思考。

形容我的漫畫老師作文篇三

老師,,您是我們生命中第一縷陽光,,我是花朵。你是我們的溪水,,我們是小魚,。老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向你說一聲:“老師我們永遠(yuǎn)愛你,,你辛苦了,!”

老師有一雙火眼金睛,頭發(fā)短短的,一個尖尖的鼻頭,,一對濃濃的眉毛,。老師每每露出的表情都是一副很開心的樣子,老師的興趣愛好是看書,,每次我們寫作業(yè)的時候他都在認(rèn)認(rèn)真真地看書,,下課的時候同學(xué)們都在偷偷的給老師起外號叫“書蟲子”。

我們的老師對我們很嚴(yán)厲,。

有一次課上,,有幾個同學(xué)在說話,而且越說越激動,,竟然引起了老師的注意,。老師起初還只是輕描淡寫,可這并沒有對說話者起作用,。這下老虎發(fā)威了,,只見老師騰的一下站了起來。用手指著那幾位同學(xué)說:“看樣子坐在凳子上,,不舒服,。那就去活動活動筋骨?!崩蠋熅妥屛覀兝@著操場慢跑了兩圈,。

我們跑完之后,老師神情嚴(yán)肅地問我們:“舒服了嗎,?要不要再跑兩圈,?”我們的頭像撥浪鼓似的不住地?fù)u,還有人說:“老師再不能跑了,,太累了,。”

老師故意說:“回教室,,還說話嗎,?”大家連連擺手。

于是我們悄悄地回到了教室,。

瞧,!我們的老師厲害吧!這就是我們的老師,。

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