作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
幼兒園教學(xué)活動教案大班篇一
1、通過操作活動,，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象。
2,、愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴,。
3,、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維,，激發(fā)求知欲,。
4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5、學(xué)習(xí)用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。
活動準備
1、每個幼兒一個杯子,，一根攪拌器,。
2、白糖,、鹽,、奶粉、果珍,、味精,、肥皂片、水果(蘋果片,、橘子瓣等)大豆,、紅豆、綠豆,、小石子,，沙子等,。
活動過程
1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西,，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣,。
(1)觀察教師實驗：
教師拿出一杯清水，一些白糖,，讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了?
(看不見了,、溶化了)
(2)教師又拿出一杯清水，一些小石子,，讓幼兒觀察小石子放進水里怎么樣了?
(還能看見,、不溶化)
問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進水里也能溶化?(鹽,、果珍,、奶粉等)
教師小結(jié)：有的東西放進水里能溶化，變得看不見了,，而有的東西放進水里不能溶化,。
2、讓幼兒做小實驗(任選一種)
(1)介紹活動材料,，讓幼兒知道實驗材料的名稱,。
鹽、奶粉,、果珍,、味精、肥皂片,、水果片,、紅豆、綠豆,、大豆,、小石子、沙子等,。
(2)讓每個幼兒試一試,，選擇一種材料放進水里，觀察結(jié)果如何,。
(3)交流實驗結(jié)果：知道有的東西放進水里看不見了,，溶化了，有的東西不溶化能看得見,。點擊瀏覽該文件
3,、提問個別幼兒
請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?
鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。
幼兒園教學(xué)活動教案大班篇二
活動目標
1.感知餅干的不同形狀,，獲得對圖形的初步概念,。
2.自制夾心餅干,，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣,。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。
活動準備
1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。
2.果醬,、煉乳,、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布,、小勺,、淺盤。
活動過程
1.觀察餅干,。
――你們的餅干真多呀,，它們一樣嗎?
――你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂,、像本小書等)
――請幼兒聞一聞餅干的氣味。
――教師出示兩塊一樣的餅干,。餅干也有它的好朋友,，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,，最后輕輕地合攏,，就成為“好朋友夾心餅干”了。
2.制作好朋友夾心餅干,。
――認識各種醬料,，教師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏,。
――配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬,，頭碰頭，臉貼臉,，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”
――幼兒選擇喜歡的醬料進行制作,。
3.分享活動。
――將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗,。
――好吃嗎?哪個好朋友送給你的?
活動建議
1.餅干的外形是幼兒能直接感知的,，他們在配對、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步認識,。與朋友互贈餅干體現(xiàn)了社會性要求,。
2.可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況提供材料,，甜面醬、花生醬,、芝麻醬等較容易準備,，有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,，以增加幼兒的制作興趣,。醬料不宜太稀，要宜于涂抹,。
3.如果幼兒人數(shù)較多,，建議醬料分多盒盛裝，避免幼兒操作時擁擠,。
幼兒園教學(xué)活動教案大班篇三
活動目標：
1,、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下,，一下,、一下地點畫出雨滴，學(xué)會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法,。
2,、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,，幫助幼兒學(xué)會“點”和“提”的動作,。
3、合作作畫時,，會找空地方,，并能保持手指的清潔。
4,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
活動準備：
1、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張,，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”,。(貼在墻上，直接作畫)
2,、分別裝有紅,、黃、藍,、綠4種水粉顏料和吸水的海綿,。
3,、抹布若干。
活動過程：
1,、感知作畫方式,，引起學(xué)習(xí)興趣。
(1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音,，感知一下一下的節(jié)奏和點,、提的動作)。
(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴,。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?
(4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴,，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點,，注意不拖拉,。
(5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求,。
2,、幼兒作畫
(1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。
(2)老師巡回指導(dǎo),。
3,、評價活動。
(1)將作品貼在活動室墻上,。
(2)幼兒和老師一起收拾桌面,，整理作畫工具。
(3)幼兒自由地去觀賞作品,。
幼兒園教學(xué)活動教案大班篇四
活動目標
1、讓寶寶們知道我們也是幸福的,。
2,、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
3,、能仔細傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié)。
4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。
5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。
活動準備
1,、《幸福的小狐貍》
2,、小狐貍布偶
活動過程
1、小狐貍布偶
——我是一只幸福的小狐貍,，寶寶們和我一起去感受幸福吧!
2,、聽《幸福的小狐貍》
——我每天生活的很高興，可幸福了,，有吃好吃的,，有好朋友一起玩……
3、提問
——小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯,，聽風(fēng)鈴聲音,。)
——夏天的幸福那?(能采果子，當(dāng)零食吃,。)
——秋天的幸福是什么?(儲存青菜,，晴好朋友吃。)
——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,，可以烤食物和睡覺,。)
4、說說自己的幸福
——小狐貍有這么多幸福,，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導(dǎo)寶寶回答問題)
——寶寶每天在家有全家人來愛你們,，還可以上學(xué)，在幼兒園里有好多的小朋友玩,，家人也會給我們買好吃的,，是不是我們也是幸福的。
幼兒園教學(xué)活動教案大班篇五
活動目標
1.在音樂活動中感受快和慢,、重和輕的變化,。
2.愿意參與活動中讓手腳動起來。
3.在音樂活動中感到快樂,。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
活動重難點
1,、感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕
2,、讓手腳隨著節(jié)奏的快慢,、輕重動起來
活動準備
1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段
2.一只鼓
活動過程
(一),、引起興趣
音樂游戲《黃老先生有塊地》,，讓幼兒模仿小動物的聲音。
(二)、動動手
1,、教師：“王老師今天帶來了一個小鼓,，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽,，我先敲第一遍：__(慢)
2,、我再敲第二遍：_________x(快)
3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?
4,、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧,，請你仔細聽好老師敲的是快還是慢?！庇螒蚍磸?fù)兩次,。
(三)、動動腳
1,、教師：“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓,，請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍：_x(輕)
2,、我再敲第二遍：_x(重)
3,、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?
4、教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧,，請你仔細聽好老師敲的是重還是輕,。”游戲反復(fù)兩次,。
(四),、動手動腳
小朋友，剛才小鼓敲得快和慢時,，我們做了什么動作?敲得重和輕時,，我們又做了什么動作呢?咱們再來玩一次，看看誰的小手小腳最能干,。
(五),、聽聽音樂
1、教師：“小朋友能聽懂小鼓說話,，聲音可以重可以輕，可以快可以慢,，現(xiàn)在我們來聽兩段音樂,，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段,?！薄シ趴旃?jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手。
提問：“這段音樂聽起來怎么樣?”
2,、我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂,，幼兒可以隨音樂拍手
提問：“這段音樂聽起來怎么樣?”
3、根據(jù)音樂模仿動物形象
a,、師：“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物,，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?
b、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物,。
