總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高一班主任工作總結(jié) 高中篇一

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì),。通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。深入課堂,，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng),，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會(huì),。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見,。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

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高一班主任工作總結(jié) 高中篇二

做班主任也有幾年了，最近對(duì)自己的班主任工作進(jìn)行了反思,，得出下面一兩點(diǎn)教訓(xùn)。

一,、不能太較真,更不能鉆牛角尖,。有些人有些事情太較真不得，否則只能讓自己陷入無底的深淵,。有時(shí)學(xué)生無意的一句話會(huì)傷到我,，讓我耿耿于懷好多天，到最后才明白很多話原來不過就是一句口頭禪而已,，根本無心針對(duì)誰,。我經(jīng)常會(huì)為了學(xué)生的一個(gè)眼神、一句話或者一時(shí)的沖動(dòng)所為而苦惱不已,、郁悶很久,，到最后總是笑自己庸人自擾。所以現(xiàn)在我明白了,，當(dāng)班主任難免要聽很多種聲音,、面對(duì)很多種情況，要懂得去區(qū)分那些沒有實(shí)際意義的,，更要懂得在這樣的聲音或事情面前失聰,、若愚。聽那些該聽的,，做自己該做的,，問心無愧足矣。

在這一點(diǎn)上,，尹喜春主任的話常常會(huì)給我莫大的指引,，每次都很有種“一語驚醒夢(mèng)中人”的味道。

今年9月藝術(shù)生赴杭州學(xué)習(xí),，我們班的數(shù)學(xué)和英語老師都要跟班去杭州,，那就是說我們5班要跟換老師了,。這下子班級(jí)里炸開了鍋，我對(duì)學(xué)生澄明原委并承諾會(huì)找合適的時(shí)間盡快地跟領(lǐng)導(dǎo)溝通,，讓大家稍安勿躁相信學(xué)校一定會(huì)安排合適的老師來上課的,。結(jié)果當(dāng)天還沒有等我去找領(lǐng)導(dǎo)反映情況，班長就帶著一群同學(xué)到劉校長那里大呼小叫的表達(dá)不滿,。學(xué)生的這種作為讓我的自尊心特受打擊,，心里特別難受。我當(dāng)時(shí)只認(rèn)定這班學(xué)生根本沒有把我放在眼里,，班級(jí)事情不通過班主任就直接去胡鬧了,，這樣的班還有什么意思帶下去?簡直是心灰意冷了，更何況當(dāng)時(shí)班長在劉校長面前還說當(dāng)初換我當(dāng)班主任時(shí)班里學(xué)生的意見就很大,，劉校長說：“那現(xiàn)在再給你班主任魏老師一起換了?!”班長居然脫口而出：“那好啊!”我簡直被打擊得要找地洞去鉆了,。

那天晚上特別難熬，說實(shí)話離開的想法都有了,。第三節(jié)自習(xí)時(shí)我跟尹主任請(qǐng)辭,，那是想了兩節(jié)課后覺得自己不適合把5班帶下去了，因?yàn)閷W(xué)生的行為和那些傷人的話,，我已經(jīng)很較真了,，甚至已經(jīng)鉆進(jìn)了牛角尖里去了，心里認(rèn)定沒必要把這樣的班帶下去了,。是尹主任一番話才讓我從郁悶的深淵爬了起來,，他為我分析學(xué)生的行為：“首先吧，學(xué)生有想法是正常的,，而且是為了學(xué)習(xí)有想法,，這一點(diǎn)你們班學(xué)生就值得肯定;然后吧，我們就跟學(xué)生講明白就行了,，把話給他們說開,，就是那么個(gè)事實(shí)，你鬧有個(gè)啥用呢,，人學(xué)校是從大局考慮非要派這兩老師去不可的,，再說了學(xué)校又不是不給你們安排老師上課，又不是不管你們了對(duì)不?至于越過班主任就去找劉部長這事,，的確是學(xué)生不太對(duì),，可我們得理解啊，這不還是一群孩子嗎?年輕沖動(dòng)啊,，他們那做事不可能把什么都想明白再去做啊,，要都那么懂事體貼還要我們干嘛呀，對(duì)不對(duì)?我覺得吧他們就是眼看著一直教自己的老師要換掉了,，著急了,，三個(gè)一伙五個(gè)一群的就著急上火了,，就去找劉部長了。這也沒事啊,，劉部長理解的,，這是去反映問題的不是去鬧事的。你放心吧,，別往心里去,，最重要的還不是要解決問題嗎，對(duì)不?有困難我們一起解決,，學(xué)生那邊像班長幾個(gè)帶頭的我這里給說了一會(huì)兒不也沒有什么情緒了嗎,，還是比較通情達(dá)理的?；仡^你在班級(jí)里再跟他們強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)往后絕對(duì)不允許出現(xiàn)超越班主任去干事了,，要不然大家這么久的情誼就都啥也不是了，是吧,。我覺得你們班學(xué)生吧還是很不錯(cuò)的,，挺有思想的，都想好好讀書呢,。你這半年多的努力不也很有成效嘛,，劉部還有我都是很肯定的,。沒事了,，別想那么多!工作還要繼續(xù)做，有問題有困難咱們一同努力嘛!”

后來我自己又好好反思了一番,，覺得尹主任說的一點(diǎn)也不錯(cuò),，而自己在面對(duì)突發(fā)問題時(shí)不夠冷靜不夠理智。太把自己當(dāng)回事了,，太較真了,，天真地以為平時(shí)自己對(duì)學(xué)生那么好，學(xué)生就該把你放在心里,、事事就該聽你的,。鉆進(jìn)了自設(shè)的圈里郁悶不已不說還在工作面前打退堂鼓，這是多么的可笑和荒唐,。直至最后我還嘲諷自己：收伏學(xué)生之心的本事沒有練到位,，鉆牛角尖生氣的功夫倒是很到家呀!所以我認(rèn)識(shí)到當(dāng)班主任要面對(duì)很多事情不能太較真，更不能鉆牛角尖,，多反思一下自己的不足,，心胸再寬廣點(diǎn)，平和坦然點(diǎn)接受學(xué)生存在的諸多特點(diǎn)(更多的是缺點(diǎn)),，要求不能太高,、更不能太苛刻,，這樣才能把班主任工作做得稱心如意而不會(huì)總是心情郁悶了。

二,、不要嫌麻煩,。要把班主任工作做好，那就不要怕麻煩,。有很多事情本身就是很細(xì)節(jié)很繁瑣的,，需要細(xì)致入微、傾盡耐心去做,，在這種時(shí)候如果跟自己說：“唉,，麻煩死了，算了吧,，不管了,、不做了，省得給自己找麻煩!”,。一件事情這樣,，兩件事情這樣，一天這樣,，兩天這樣,，或許短期里不會(huì)出什么問題，但是時(shí)間一久,，肯定有很大的問題在等著,。后來我真切地體會(huì)到把每一件麻煩事耐心地做好就是在解決后期有可能出現(xiàn)的大麻煩。小的麻煩你不理會(huì)它,、不去解決它,，那么你就等著更大更多的麻煩找上門來。

例如班級(jí)的座位調(diào)整,，學(xué)生坐在一起久了就難免滋生很多負(fù)面的習(xí)慣,需要適當(dāng)?shù)?、適時(shí)地調(diào)整座位。但是每調(diào)整一次座位就是一件很麻煩的事情,，我想很多班主任也許也跟我以前一樣為了不給自己添麻煩就那樣差不多地得過且過了,，不大愿意費(fèi)心費(fèi)力地去重新編位子。但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)讓那些不好的班級(jí)氛圍任其發(fā)展下去,，很多小問題最后積累成幾乎可以稱之為頑疾的棘手的大問題,，到了很難對(duì)付甚至是沒有辦法對(duì)付的地步。

這個(gè)學(xué)期只要月考結(jié)束,，根據(jù)班級(jí)前一階段的諸多問題進(jìn)行各方面的調(diào)整,，主要是座位的調(diào)整。比如王某跟李某坐一起廢話很多不搞學(xué)習(xí)還影響他人學(xué)習(xí)、張某跟陳某坐前后桌總是會(huì)交頭接耳,、某某和某某長久坐一起總是躲在下面看雜書和玩手機(jī),、某某性格怪癖不適合跟某某坐一起、某某個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣很差讓周圍其他許多同學(xué)受其影響,、某些女生和某些男生坐得太近方便談情說愛無心學(xué)習(xí)等等,。這些問題暫時(shí)不管它可能不會(huì)出什么大麻煩，但長期下去肯定不行,。首先嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，會(huì)使學(xué)習(xí)的學(xué)生越來越少;其次學(xué)生一堆一堆的形成一個(gè)個(gè)小圈子使得班級(jí)渙散沒有凝聚力，集體活動(dòng)很難組織,。我花很長的時(shí)間(有時(shí)幾乎是整個(gè)星期都在設(shè)計(jì)座位)去編座位,，反反復(fù)復(fù)地編了修改再修改。在編位子之前,，我會(huì)很正式的告訴所有的學(xué)生要編新的位子了,，原則是要讓大家有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍,，如果大家都想好好學(xué)習(xí),、對(duì)自己和他人都負(fù)責(zé)的話，可以寫字條或者單獨(dú)去找我說出自己的想法,，比如為了更好的學(xué)習(xí)你想跟誰坐,、最想坐哪里。不要以為成績不好就沒有資格提要求,，每個(gè)人都有爭取進(jìn)步的機(jī)會(huì),。并且我承諾只要是真的為了學(xué)習(xí)、為了上進(jìn),，我會(huì)盡全力滿足大家的要求,。但是如果你連自己都沒有打算進(jìn)步的想法,，也無所謂坐哪里,，那么我給你編在哪里就是哪里，別到那時(shí)再來跟我鬧情緒,。幾乎所有的學(xué)生都會(huì)有要求,，我會(huì)按著大家要求的把位子編好再進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。調(diào)整的過程中必然會(huì)出現(xiàn)很多小問題讓人很心煩,，但是你不能煩,，你要耐心的去跟某些學(xué)生溝通。溝通遇到很大的障礙時(shí),，千萬不要希望有些差生會(huì)體諒你的難處,，去找那些懂事的認(rèn)可你的好學(xué)生做工作，讓這部分好學(xué)生做出讓步,。要知道努力學(xué)習(xí)的學(xué)生坐在教室哪個(gè)位子都會(huì)好好學(xué)習(xí)的,，只有那些不認(rèn)真學(xué)的學(xué)生才會(huì)把問題推給這個(gè)推給那個(gè)：怪學(xué)校不好,、老師不好、座位不好,，所以后來我覺得先要封住那些自己不學(xué)好的學(xué)生的口,。我滿足他們的要求、讓他們沒有借口好找了,，再要是不好好學(xué)就說不過去了,。

經(jīng)過幾番周折后，總算是有個(gè)新的局面了,。整個(gè)班級(jí)的面貌一新,，學(xué)習(xí)氛圍也好得多了。那些之前比較差的學(xué)生因?yàn)闈M足了他們的要求,、認(rèn)可并相信了他們要上進(jìn)的心,，而且也相應(yīng)的對(duì)他們提出了(或者說是我們之間約法三章)要求，也要讓他們知道達(dá)不到要求的話后果也不輕,。這樣無論如何他們會(huì)認(rèn)真點(diǎn)去學(xué),，趁這樣的機(jī)會(huì)我會(huì)對(duì)他們說：“這回是你們自己要求要好好學(xué)的，我辦到了我答應(yīng)你們的,，你們沒有理由不做到自己說的吧!做人最基本的要講信用!”,。

每過一個(gè)時(shí)期，班級(jí)只要不同程度地出現(xiàn)了問題就要想辦法調(diào)整,，不厭其煩地去調(diào)整,。從我這個(gè)學(xué)期的幾次座位調(diào)整的效果看，還是很不錯(cuò)的,，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍越來越好了,，完全不學(xué)習(xí)的已經(jīng)寥寥無幾了。有的后進(jìn)同學(xué)看到別的同學(xué)坐到了理想的位子后成績進(jìn)步了還得到老師的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，他也蠢蠢欲動(dòng),，要求進(jìn)步。比如我們班的胡泛舟,，高三的老師都知道他調(diào)皮不學(xué)習(xí),，這次月考以后看著很多人進(jìn)步了從后面坐到了前面，主動(dòng)要求說要好好學(xué)習(xí)也要坐到前面來,。我對(duì)他說沒有問題,，就讓他坐到了最前面。還真別說,，他還真的很認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，然后逮著機(jī)會(huì)表揚(yáng)表揚(yáng)他的改變，他學(xué)得更認(rèn)真了。

當(dāng)班主任,，什么樣的學(xué)生都可能碰上,，什么樣的難題也可能會(huì)碰到，說心里話,，所有的問題都不是不能解決的,，關(guān)鍵是要看我們想不想去解決、怕不怕麻煩,。我反思自己原先在很多問題上把沒有盡心去處理的難題找這樣,、那樣的理由來推卸責(zé)任是多么的錯(cuò)誤。經(jīng)常向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富,、帶班優(yōu)秀的的前輩(比如顏xx和魏xx老師,、韓xx老師)學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)(劉部長和尹主任)的指引下,，在后來的工作中及時(shí)的反思和更正不足,，讓我體會(huì)到了踏踏實(shí)實(shí)地不嫌麻煩地把小事做好也是一種成功，并且從中體會(huì)到了成就感,，增強(qiáng)了以后工作的信心,。

高一班主任工作總結(jié) 高中篇三

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一,、為人師表，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班,，上午7:30進(jìn)教室,，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通,，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《2012年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難------,。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

三,、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表揚(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

四、重視學(xué)法指導(dǎo),，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙,，過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知

識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會(huì)有成績,。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

高一班主任工作總結(jié) 高中篇四

在進(jìn)行本次總結(jié)之前,，我首先要向在這一年時(shí)間里給予我大力支持的各位任課老師,，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師,、曾奇老師,、鄧惠融老師、張松東老師,。這五位老師在高三一年時(shí)間里積極配合班主任抓重點(diǎn)和本科邊緣生,，他們不為名不為利，為的是提高學(xué)生的成績,，讓他們?cè)诟呖贾杏辛己冒l(fā)揮,，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們,，謝謝你們的配合,。

去年8月，我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班,，開始了艱辛的高三生活,。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考?，F(xiàn)在,，高考成績塵埃落定，同學(xué)們都在等著錄取通知書的到來,。在此,，我對(duì)13班的班級(jí)工作進(jìn)行一個(gè)簡單的總結(jié)。

一,、高考成績分析

1,、平均分對(duì)比

13班的高考總分在同類班級(jí)中排列第三，高二分班時(shí)總分排名是18,，這比分班成績進(jìn)步了五個(gè)名次,，這說明13班的整體成績進(jìn)步明顯。(2)從單科來看,，語文,、數(shù)學(xué),、綜合分別在同類班級(jí)中排名分別是：1、2,、2,，這個(gè)成績是可喜的。(3)英語成績分班是倒數(shù)第一,，高考時(shí)摘掉了“倒一”的帽子,，進(jìn)步了1個(gè)名次，這也是挺不容易的,，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹,。

2、指標(biāo)完成情況

無論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo),，13班都已超額完成,。盡管在同類班級(jí)中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿意的,。(2)需要說明的是,，13班在分班時(shí)候是重組班級(jí)，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點(diǎn)班分下來的,，這些同學(xué)中考成績都很好,，但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于某種原因,，他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),，于是成績下降，分班時(shí)到了平行班,。但是在計(jì)算指標(biāo)時(shí),，中考成績是占一部分的，這就無形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高,。因此,，對(duì)于這個(gè)成績，我是很滿意的,。

3,、重點(diǎn)指標(biāo)完成情況分析：

13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線以上，他們是吳俊凱,、潘嘉偉,、黎煥杰、譚子恒,、黎子文,、張大垚、陳文杰、梁建堂,。這8位同學(xué),，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外，其他6人在班級(jí)中并非每次都在重點(diǎn)線上,，但是在高考中,，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏,、唐國杰,、梁翠霞、周國健,、陳英鍵等同學(xué),，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)特別是女生考前有點(diǎn)慌亂,，導(dǎo)致成績不太理想,。這可以說明一個(gè)道理：高考不僅是知識(shí)的較量,，同時(shí)也是智慧和心態(tài)的較量,。

二、學(xué)習(xí)工作總結(jié)

1,、高一高二抓紀(jì)律和品德,，高三主要抓學(xué)習(xí)，這是我在分班時(shí)就跟學(xué)生講好的,。進(jìn)入到高三以來,，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r(shí)間都花在如何提高學(xué)生成績方面。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié),、強(qiáng)調(diào)并對(duì)每次綜合測試成績進(jìn)行分析總結(jié),，每次考試都要找成績起伏大的學(xué)生談話，對(duì)于語文試卷,，能夠做到一對(duì)一面批面改,。這一點(diǎn)，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯,，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修,，都能夠抽出寶貴的時(shí)間在教室外對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次考試,，謝明德老師都會(huì)及時(shí)反饋數(shù)學(xué)成績,，關(guān)春柳老師都會(huì)指出哪些同學(xué)退步明顯，希望引起班主任的重視,，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，解答學(xué)生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會(huì)對(duì)班級(jí)40多位學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面評(píng)講，張松東老師也會(huì)在平時(shí)和考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解,，沒有他們的辛勤努力,，我的工作幾乎是無源之水無本之木。

2,、通過一系列的主題班會(huì)課,，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時(shí)間里,，我給學(xué)生講過“經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)習(xí)方法”,，播放過“綜合學(xué)習(xí)法”，針對(duì)錯(cuò)題,，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e(cuò)再錯(cuò)”的主題班會(huì),，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我專門寫了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章,，貼在教室前面,，讓學(xué)生參考。廣二模之后,，我又寫了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章,，貼在教室前面，引起學(xué)生的重視,。在我看來,，一節(jié)班會(huì)課不可能對(duì)所有學(xué)生都有幫助，只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會(huì),，我覺得也是有作用的,。

3、成績分析,。對(duì)于一個(gè)平行班的學(xué)生來說,，能夠上重點(diǎn)大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué)，但是在學(xué)校策略的影響下,，我們都是將大量的時(shí)間花在重點(diǎn)邊緣生身上,，我個(gè)人認(rèn)為這是略顯極端的。這會(huì)引起一個(gè)重大問題：中間部分的學(xué)生幾乎被忽略,。因此,，針對(duì)這種傾向，我將工作重點(diǎn)分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策,，努力抓好重點(diǎn)邊緣生,，二是關(guān)注中間部分的同學(xué)，每次考試之后,，我談話的對(duì)象不僅有重點(diǎn)邊緣生,，同時(shí)也有大量的中間部分的學(xué)生，他們是班級(jí)的主體。我覺得高考成績就是我工作重點(diǎn)的體現(xiàn)：重本指標(biāo)能夠完成,，盡管不夠突出,，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果,。

三,、德育工作總結(jié)

(1)嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生沒有重大違紀(jì),，生活紀(jì)律也能夠得到保證,。在我看來，一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時(shí)生活中,，我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí),，而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。因此,，我在高三將大量的時(shí)間投入在遲到早退、無故曠課,、自習(xí)課講話,、宿舍休息時(shí)間之內(nèi)講話等方面。學(xué)生只要在這些方面做得好,，成績不會(huì)太差,。我們經(jīng)常說性格決定命運(yùn)，就是這個(gè)道理,，有什么樣的性格就會(huì)有什么樣的生活習(xí)慣，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就,。在高三一年時(shí)間里,，我花在班級(jí)管理方面的時(shí)間與精力，我自己問心無愧,，至于結(jié)果如何,，能夠得到什么樣的評(píng)價(jià)，我自己并不在乎,。

(2)道德素養(yǎng),。高三一年，學(xué)生應(yīng)該擺在第一位,，這是毫無疑問的,，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部，這一年對(duì)于學(xué)生來說不僅是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī),，同時(shí)也是人生道路中不可或缺的一環(huán),，這一年會(huì)在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細(xì)節(jié)很多場景，許多年以后他們還會(huì)想起,。因此,，除了抓學(xué)習(xí)，我還在平時(shí)講課或者輔導(dǎo)的過程中,，將笑聲帶給學(xué)生,，將人生道理帶給學(xué)生，將人際交往帶給學(xué)生,，這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要的,。高二時(shí)期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫了班刊《瘋神榜》,，班級(jí)凝聚力空前加強(qiáng),，學(xué)生的精神生活也得到了相對(duì)充實(shí)，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日?qǐng)?bào)》報(bào)道了,，盡管過程有些復(fù)雜和曲折,，但是我認(rèn)為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶。

(3)心態(tài)調(diào)節(jié),。沒有良好的心態(tài),，就不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)成績。我在高三利用幾節(jié)主題班會(huì)課給學(xué)生講心態(tài)的價(jià)值與意義,，并且給學(xué)生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容,。廣二模之后，我給學(xué)生提出了一個(gè)要求：一切按照平時(shí)學(xué)習(xí)的要求去做,，平時(shí)怎么學(xué)習(xí),，這個(gè)時(shí)候就怎么學(xué)習(xí)，切不可急功近利,，更不能自暴自棄,。高考那幾天，我也是這樣要求學(xué)生的,。平時(shí)緊張的復(fù)習(xí),，不僅有助于知識(shí)的增加，同時(shí)也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ),。每個(gè)班都會(huì)有考試前心慌意亂的學(xué)生,，對(duì)于這些學(xué)生，工作應(yīng)該放在平時(shí),，而不能“臨時(shí)抱佛腳”,，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生，其實(shí)是很多的,。在這方面,，我自己首先需要檢討,，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒有自己的方法與理論,，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的,。

著名美學(xué)家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹,。獨(dú)上高樓，望盡天涯路,?！说谝痪骋病,！聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！说诙骋?。‘眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋?。”對(duì)于我來說,，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T,，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級(jí)共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗,，至于最后結(jié)果,，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實(shí)在無從掌握了,。是為總結(jié)。