作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)體育課籃球教案模板1

活動目標(biāo)

1.通過活動鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉,，培養(yǎng)身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。

2.通過活動的完成,，體驗(yàn)成功的感覺,，并進(jìn)一步樹立自信心。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

活動準(zhǔn)備

音樂磁帶,，錄音機(jī)，皮球若干,，海綿墊子若干,，網(wǎng)兜四個，筐子四個,，竹梯四把,，輪胎四個,。

活動過程

1.幼兒聽音樂夾球入場。

2.快樂玩球,。教師和幼兒一起玩球,，并提醒幼兒可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩,。要動動腦筋,，怎樣和別人玩得不一樣。

3.請部分幼兒展示自己的玩法,，其他幼兒給予掌聲鼓勵,。

幼兒合作玩的項(xiàng)目有：

(1)螃蟹運(yùn)糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧,。

(2)海豚玩球：兩兩面對面站好,，兩臂伸直，兩手相牽,，掌心朝上,，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的胸前,。

(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個角,，皮球在中間，既可以滾,，也可以拋接,。

(4)兒歌：大皮球，真頑皮,，滾到東,，滾到西，好像快樂的小刺猬,。

4.出示“夾球投籃”的圖片,，引起幼兒興趣。

師：你會玩嗎?試試看,。

5.幼兒嘗試夾球投籃,，摸索投籃方法。

幼兒分散,，嘗試夾球投籃,。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進(jìn)行示范,，給予鼓勵,。

教師示范并總結(jié)：這個方法叫“夾球投籃”。首先,，我們坐到墊子上,，把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下,，用兩手撐地，伸直腿和腳,，抬高過頭頂，收緊小肚子,，盡量往下壓;最后在玩具筐的上方松腳,，讓球落進(jìn)筐里，這樣就成功了,。

6.自由練習(xí)夾球投籃的動作,，教師著重鼓勵膽子小的幼兒，給予他們及時的鼓勵和指導(dǎo),。

師：你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿,，收緊小腹，動作優(yōu)美地把球投進(jìn)筐,。

7.小組競賽“小松鼠運(yùn)松果”,。

師：大家練得很認(rèn)真，接下來,，我們來玩?zhèn)€游戲吧,。請小朋友以最快的速度自由組合成三隊(duì)，每隊(duì)六名小朋友,，分別站到紅,、黃、綠點(diǎn)的后面,。

師：冬天快到了,，小松鼠們忙著運(yùn)松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝,，翻過山坡(竹梯),，再用夾球投籃的方式，把松果投進(jìn)了家,，然后原路返回,，接著，第二個小松鼠出發(fā),。最后,，我們比一比，哪一隊(duì)的小松鼠家里的松果最多,。

教師夸獎小朋友：雖然我們的小松鼠,，有的高一點(diǎn)，有的矮一點(diǎn),，有的胖一點(diǎn),，有的瘦一點(diǎn),，但大家都堅(jiān)持到底，勇敢地完成了任務(wù),，你們都是最棒的!

8.放松游戲：雪人融化,。

活動反思

這個活動的成功之處在于：活動將心理健康和身體健康的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，以大班幼兒最喜歡的球類運(yùn)動為突破口,，寓教于樂,，寓教于趣，使每個幼兒都獲得了成功體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)了真正的自主性學(xué)習(xí),。在活動中，我非常關(guān)注個性內(nèi)向,、動作不太協(xié)調(diào)的幼兒,，試圖通過個別指導(dǎo)、賞識,、鼓勵等有效措施幫助他們找回自信,。嘗試“夾球投籃”的.時候，有個小男孩遇到了困難,，我越鼓勵他越緊張,，越著急越投不進(jìn)。于是,，我放棄了預(yù)設(shè)教案,，改變策略，請小朋友來幫助他尋找問題,、解決問題,，最終幫助他體驗(yàn)了成功?？粗∧泻⒁槐囊惶鼗氐阶?，大家都覺得好開心。在以后的活動里,，小朋友們更加積極勇敢,，充滿自信。“小松鼠運(yùn)松果”的游戲?qū)⒒顒油葡蛄烁叱?，老師的點(diǎn)評“你們都是最棒的”給了幼兒積極的肯定,，幼兒由衷的歡呼聲感染了在場的每一個人，這才是真正的“快樂玩球”,。在活動中促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展,，良好的心理環(huán)境和積極的求知態(tài)度又反作用于教育活動，提高了教學(xué)的效率,，這是我們共同追求的目標(biāo),。

小學(xué)體育課籃球教案模板2

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循運(yùn)動技術(shù)形成規(guī)律和適齡學(xué)生運(yùn)動心理活動規(guī)律,，結(jié)合小籃球的運(yùn)動特點(diǎn),，進(jìn)行本課設(shè)計(jì)。

二,、設(shè)計(jì)思路

本課設(shè)計(jì)的基本思路是：初步熟悉小籃球的球性,，學(xué)習(xí)“手指分開、掌心空出”的運(yùn)球手法,，掌握原地運(yùn)球的基本技術(shù)，在反復(fù)的練習(xí)中體驗(yàn)(籃球)運(yùn)動的樂趣,。把小籃球比喻成為招人喜愛的“球?qū)殞?rdquo;,，孩子們變成了“球爸爸”和“球媽媽”。通過“球爸爸”,、“球媽媽”帶“球?qū)殞?rdquo;玩耍(捏肚皮,、拋接)、學(xué)“爬”,、學(xué)“走”,、學(xué)“跑”、找“伙伴”等情景,，自然展開熟悉球性,、手指撥球、原地高低運(yùn)球,、合作練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三,、學(xué)情分析

通過教學(xué)使學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生對籃球運(yùn)動的間接興趣,。考慮到低年級學(xué)生運(yùn)動時的心理活動規(guī)律,，在教學(xué)中不斷設(shè)計(jì)興奮點(diǎn),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)中,，力求突出運(yùn)球技術(shù)的重點(diǎn)：“手指分開,、掌心空出”;突破難點(diǎn)：“手指、手腕柔和用力”,，幫助學(xué)生建立原地運(yùn)球的技術(shù)概念,，知道并能判斷正確與錯誤的技術(shù)動作。通過游戲“見縫插針”,，發(fā)展學(xué)生的上肢力量及身體靈敏性,，根據(jù)學(xué)生的能力狀況,，設(shè)計(jì)了個人和集體兩種游戲方法。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1.通過小籃球——原地運(yùn)球的學(xué)習(xí),，初步熟悉球性，掌握手指分開,、掌心空出的運(yùn)球手法,。

2.體驗(yàn)、鞏固原地運(yùn)球的正確技術(shù)動作,。

3.發(fā)展上肢力量及身體靈敏性,，培養(yǎng)對人的關(guān)愛意識，激發(fā)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn):手指分開,，掌心空出

教學(xué)難點(diǎn):手指、手腕柔和用力

五,、教學(xué)過程

(一)課堂常規(guī)(練習(xí)時間5)

1.整隊(duì)集合要求:快,、靜、齊

2.隊(duì)列練習(xí)：報(bào)數(shù)

練習(xí)要求:聲音響亮短促,，擺頭迅速,。

組織圖：

教師引言：“我想知道大家最喜歡的籃球明星有那些?”

“可同學(xué)們知不知道，在像你們這么大的時候,，這些明星們在練什么籃球技術(shù)嗎?”

“我告訴大家,，那就是我們今天要學(xué)習(xí)的籃球基本技術(shù)——原地運(yùn)球”

(二)熱身游戲：“青蛙跳”(練習(xí)時間5′)

游戲方法:手放在“青蛙”后背，隨“青蛙”跳動按壓

游戲目的:體會手指,、手腕的按壓動作

提示:游戲過程中要求手不能離開“青蛙”后背,，并只在原地進(jìn)行練習(xí)

1.教師講解游戲規(guī)則并示范游戲方法(隊(duì)形見圖1)

2.兩人一組進(jìn)行游戲，定數(shù)交換角色

3.教師觀察,、指導(dǎo)游戲過程

(三)小籃球：原地運(yùn)球(練習(xí)時間20′)

原地運(yùn)球口訣:兩腿彎曲站,小臂帶手腕,掌心空著按,，籃球玩得轉(zhuǎn)。

1.設(shè)置情境“球‘寶寶’和球‘媽媽’”,，啟發(fā)學(xué)生想象能力

教師:“大家手上的籃球,現(xiàn)在都變成了球?qū)殞?prime;,，我們來當(dāng)它的球爸爸′和球媽媽′”

“我們都看看自己的球?qū)殞?prime;，它們長的可愛,、漂亮嗎?我的球?qū)殞?prime;是這樣笑的(夸張的模仿)”

2.“帶‘寶寶’玩(捏肚皮,、拋接)—學(xué)‘爬’—學(xué)‘走’—學(xué)‘跑’，“熟悉球性—手指撥球—原地高運(yùn)球—原地低運(yùn)球—合作運(yùn)球”練習(xí),，傳授“原地運(yùn)球口訣”

提示:

(1)強(qiáng)調(diào)控制運(yùn)球節(jié)奏,保證練習(xí)數(shù)量

(2)教師講解時,讓“球?qū)殞?rdquo;休息(球置腳下)

(3)優(yōu)生示范,，教師講評并檢查記憶口訣的效果

(4)變化要求后的雙人練習(xí)

(四)游戲:“見縫插針”(練習(xí)時間8′)

游戲個人方法：

用力將球擲向地面，當(dāng)球反彈至空中時,快速從球正下方穿過一次，并轉(zhuǎn)身將下落的球接住

游戲集體方法:

幾個人一組背對成圓,，同時完成個人動作,。要求:垂直反彈球,快速穿過,轉(zhuǎn)身靈敏

1.教師講解游戲個人方法并示范

2.單人散點(diǎn)練習(xí)

3.請優(yōu)生示范，評價優(yōu)缺點(diǎn)

4.介紹集體游戲方法,，布置游戲場地

5.各組展示,，師生點(diǎn)評

(1)單人可嘗試多次穿越

(2)各組設(shè)計(jì)運(yùn)用激勵本組的手勢和

口號

(3)最后全班集體游戲，活躍課堂氣氛

(五)放松活動：“睡寶寶”

活動方法:給“球?qū)殞?rdquo;“按摩”全身,，讓它安靜入睡

(六)小結(jié),、下課(練習(xí)時間2′)

教師：“球?qū)殞?prime;們玩累了，我們給他按摩放松一下,，先按按他的手,，再按按上身，最后按他的腿,，現(xiàn)在將寶寶抱在懷里……”

評價:針對本課學(xué)生優(yōu)點(diǎn),、不足之處進(jìn)行表揚(yáng)與點(diǎn)評

六、預(yù)計(jì)出現(xiàn)問題及處理辦法

1.學(xué)生在看到球“寶寶”時比較興奮,，注意力不易集中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)令行禁止,。講述要求時,，學(xué)生必須持球聽講

2.學(xué)生練習(xí)時，可能會出現(xiàn)追求快速完成,，而忽視運(yùn)球質(zhì)量,，教師應(yīng)及時制止，采取引領(lǐng),、鼓勵,、督促學(xué)生完成正確動作的練習(xí)

器材準(zhǔn)備:小籃球(每人一個)預(yù)計(jì)練習(xí)密度:40%運(yùn)動強(qiáng)度:中

小學(xué)體育課籃球教案模板3

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,，跳,，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,，幼兒在游戲中能夠手腳并用,，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣,，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作本事。

二,、活動目標(biāo)

1,、鍛煉幼兒的快速反映本事，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2,、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體主義感。

三,、活動準(zhǔn)備：

籃球若干

四,、活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,，做簡單的熱身動作,。

1、導(dǎo)入游戲教師今日和大家一齊來做個傳球游戲,，好不好,？(幼兒回答，好)看教師怎樣傳,，教師和一名幼兒做示范,，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動，兩隊(duì)的排頭各拿一個球,，當(dāng)教師發(fā)出命令后,，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳,，腿下傳或者側(cè)身傳),，以此類推，看哪一個隊(duì)最先傳完為勝,。

第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,，自我快速的站到隊(duì)尾,，以此類推,，按照必須的路線移動，看哪一個隊(duì)最先傳完為勝,。

注意事項(xiàng)在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng),，相鄰幼兒要互相配合,，避免落地,，幼兒要注意安全,。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,，站成兩隊(duì)四排,，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球,。

3,、開始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響,，游戲就開始,。

兩個游戲輪流嘗試進(jìn)行

4、活動結(jié)束,，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵,，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,，在配合中增長了知識，鍛煉了身體,，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,，更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識的重要性。

小學(xué)體育課籃球教案模板4

籃球教案

課的內(nèi)容:

1,、理論知識窗;現(xiàn)代籃球運(yùn)動的特點(diǎn),。

2,、復(fù)習(xí)移動技術(shù),。

3、提高球性技術(shù),。

4,、學(xué)習(xí)雙手胸前傳、接球和單手傳接球,。準(zhǔn)備部分：

5min

1,、集合整隊(duì)。

2,、師生問好,。

3、點(diǎn)名,。

4,、宣布課的任務(wù)。

5、安排見習(xí)生,。開始部分：15min

1,、慢跑籃球場5圈。

2,、行進(jìn)間做球操加球性練習(xí),。

a、體前變向運(yùn)球

b,、單手運(yùn)球

c,、單手側(cè)后拉。

d,、繞環(huán)

e,、八字高抬腿f、交叉步交插熟球

g,、拋球接球h,、全速運(yùn)球。

要求：

⑴必須從一開始運(yùn)球就要保持一個良好的習(xí)慣,。大膽地把眼睛解放出來,，不要老是低著腦袋運(yùn)球。

⑵熟球必須左右手都要去掌握,，不要怕做不好,，怕丟球。

⑶示范動作,，講解熟球的重要要領(lǐng),。

⑷加上籃時，必須認(rèn)真去投籃,，而且養(yǎng)成必須上進(jìn)得分的習(xí)慣,。

基本部分：65min

1、復(fù)習(xí)移動技術(shù)練習(xí)

⑴練習(xí)滑步,、后撤步,、攻擊步，每人3～5次

⑵運(yùn)球的一防一練習(xí)(兩人一組)要求：

開始做時,，不要求速度,，但必須要求防守的姿勢和腳底移動，防守人注意手部的犯規(guī),。

(老師做示范和講解)傳球練習(xí)：學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球和單手肩上傳接球,。

①講解雙手胸前傳接球的要領(lǐng)。

②示范動作：手指,、手腕,、持球的方法,，傳球時注意球的落點(diǎn)位置，接球時,，首先要五指分開,，迎上接球，當(dāng)手指觸到球時,，屈肘,，臂順勢后引，緩沖來球的力量,，兩手持球,，傳球注意手指撥，全身協(xié)調(diào)用力,。

③分組練習(xí),、個別輔導(dǎo)教學(xué)比賽：自由結(jié)合、自由分組,、注意安全,、防止受傷。

結(jié)束部分：5min

1,、集合整隊(duì),。

2、講評,。

3,、師生再見。

4,、下課,，歸還器材。

小學(xué)體育課籃球教案模板5

一,、指導(dǎo)思想

本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣,，注重學(xué)生的運(yùn)動技能提高，增強(qiáng)學(xué)生身心健康為目的,。在提高學(xué)生主動參與的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用先練后教,讓學(xué)生在練習(xí)中去掌握運(yùn)球的落點(diǎn),、用力的方法,、身體重心的平穩(wěn),、運(yùn)球的節(jié)奏變化等技術(shù)，從而能較好的完成行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù),。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動能力：通過本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生明確行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)在籃球運(yùn)動中的作用與地位,。

2,、健康行為：通過教學(xué)，使 85%左右學(xué)生初步完成行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù),。40%左右的學(xué)生能夠提高控制球的能力,。通過專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí)發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合能力。

3,、體育品德：培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,、及同伴之間團(tuán)結(jié)協(xié)作配合能力。

三,、教材內(nèi)容分析

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)集體對抗運(yùn)動項(xiàng)目,，行進(jìn)間運(yùn)球是籃球比賽中最常用的基本技術(shù)，也是籃球教材中的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之一,。運(yùn)球的好與壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量,，也反映一個隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平，因此必須重視行進(jìn)間運(yùn)球的學(xué)習(xí),。高一學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)掌握肯定有問題,。因此本次課在教學(xué)中重點(diǎn)解決控制球能力中運(yùn)球的落點(diǎn)在人的左側(cè)、用力的方法,、身體重心的平穩(wěn),、高低運(yùn)球的節(jié)奏變化等技術(shù)。讓學(xué)生在學(xué)與練中掌握運(yùn)球動作逐步提高進(jìn)間運(yùn)球的能力,。

四,、學(xué)情分析

本次課的授課對象為小學(xué)四年級學(xué)生，學(xué)生的籃球基本技術(shù)較薄弱,，但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感強(qiáng),，生長發(fā)育及心理發(fā)育日趨成熟，有比較強(qiáng)的思維能力,、創(chuàng)造能力,，求知欲望非常強(qiáng)。通過本次課的教學(xué)練習(xí),，使學(xué)生初步完成行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動作,。讓學(xué)生明確籃球行進(jìn)間運(yùn)球的作用，積極地參與到籃球運(yùn)動中去,。使學(xué)生在合作中獲得成功的感受,，體驗(yàn)籃球運(yùn)動的樂趣,。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：手指控制球時的部位與運(yùn)球方向,，按拍球的力量與身體協(xié)調(diào)配合,。難點(diǎn)：跑動與運(yùn)球的協(xié)調(diào)配合。

六,、教學(xué)特點(diǎn)

深度互動,，營造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，注重情感體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的模仿、想象,、表現(xiàn)力及參與意識,。

依據(jù)學(xué)情，設(shè)置多元目標(biāo),，運(yùn)用多元策略,，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和控球能力。

提高練習(xí)密度,，讓學(xué)生在一節(jié)課中有一定的運(yùn)動負(fù)荷,。

七、安全措施

強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識,，提高自我保護(hù)能力,，避免出現(xiàn)碰撞和摔跤等事故，要求教師講解要清楚明了,、場地布置合理,、安全提醒到位，并依據(jù)學(xué)情充分的預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)難點(diǎn),，合理設(shè)置,。

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