總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

項(xiàng)目管理培訓(xùn)總結(jié) 篇一

每個(gè)人在進(jìn)行了項(xiàng)目管理培訓(xùn)后，一定是從對(duì)其內(nèi)容的模糊到培訓(xùn)后的明確,、清晰的概念,。

以下是個(gè)人對(duì)項(xiàng)目管理培訓(xùn)總結(jié)資料，僅供閱覽：

1,、對(duì)項(xiàng)目管理有了更明確,、清晰的概念。

修煉之前,，對(duì)項(xiàng)目管理的理解處于一知半解狀態(tài),。

對(duì)項(xiàng)目管理內(nèi)容的理解比較模糊，對(duì)項(xiàng)目管理工具認(rèn)識(shí)比較零散,，缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知,。

通過(guò)于教授的講授，對(duì)項(xiàng)目管理有了系統(tǒng)的了解,。

2,、 明確了項(xiàng)目管理不只是工程管理的必然手段，更可以運(yùn)用于所有的工作管理當(dāng)中,。

修煉之前,，提到項(xiàng)目管理，聯(lián)想到的就是工程項(xiàng)目的管理,，比如說(shuō)建筑工程,、管理工程等。

但通過(guò)于教授的講授,，進(jìn)一步知道,，日常工作均可以引入項(xiàng)目管理的方法。

比如：會(huì)議,、活動(dòng)等,。

3、 更清楚的認(rèn)識(shí)到文化差異對(duì)管理的影響,。

于教授對(duì)中西方文化差異及兩種不同文化下所產(chǎn)生的思維模式與管理方法的差別講解生動(dòng)透切,，在管理上如何結(jié)合地方文化來(lái)改變管理方式令人深思。

我個(gè)人之前有較長(zhǎng)的沿海工作經(jīng)歷,，涉及臺(tái)資,、港資,、民企，在管理思維與觀念上更容易接受西方管理模式,。

由于離開(kāi)內(nèi)地較久,，對(duì)內(nèi)地人文關(guān)系與文化背景已顯得生疏。

處于目前管理崗位的我如何快速進(jìn)行思維與觀念的轉(zhuǎn)變顯得尤為重要,。

在管理藝術(shù)方面值得我深思,。

4、 項(xiàng)目管理四要素（時(shí)間,、范圍,、成本、質(zhì)量）使任務(wù)變得更清晰明了,。

一項(xiàng)任務(wù)如何在執(zhí)行前明確四要素，將決定此任務(wù)執(zhí)行的最終效果,。

在以后的工作中,，必將四要素貫穿于任務(wù)的始終。

5,、 溫習(xí)了《項(xiàng)目管理》課程當(dāng)中涉及到的居多工具,，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些新的管理工具。

矩陣計(jì)劃圖,、矩陣責(zé)任圖,、甘特圖（橫道圖）、干系人分析表,、WBS（工作分解結(jié)構(gòu)工具）,、CPM（關(guān)鍵路徑法）、EVM（掙值法）,、時(shí)間管理四象限,、七種質(zhì)量管理工具、風(fēng)險(xiǎn)定性分析法等等,。

6,、 通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)以后工作幫助甚大,。

加強(qiáng)了項(xiàng)目管理的整體思路,，尤其是對(duì)項(xiàng)目管理工具有了進(jìn)一步的理解與應(yīng)用能力，將償試運(yùn)用于以后的管理工作當(dāng)中,。

項(xiàng)目管理培訓(xùn)心得總結(jié) 篇二

非常感謝公司給我這次項(xiàng)目管理的培訓(xùn),、提升自我的機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)使我增加了許多知識(shí)的同時(shí),，更及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自已的不足,。

深刻體會(huì)到項(xiàng)目管理的重要性,。

更對(duì)咱們維拉通信的企業(yè)文化有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

這次培訓(xùn)讓我深刻檢查和審視自己知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，也培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，應(yīng)變，溝通,，團(tuán)隊(duì)的建設(shè),；在每個(gè)項(xiàng)目中的計(jì)劃和預(yù)算、實(shí)施+控制,、協(xié)調(diào)+整合,、以及如何能讓客戶(hù)滿(mǎn)意等等方面得到充足的外界空氣吸入，充實(shí)了自己,。

提升阿拉的思維能力,，幫助我培育機(jī)遇，加強(qiáng)辯識(shí)能力,，提高判斷能力,，掌握管理能力和組織戰(zhàn)略推進(jìn)能力等等。

不會(huì)選擇項(xiàng)目不是一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理,，以前在工作中只是因?yàn)镾ALES取得了項(xiàng)目不易就一定要完成,，出無(wú)法判別項(xiàng)目的優(yōu)劣，抱著上面都同意了,，我們執(zhí)行人還能有什么意見(jiàn)的心理,，正因?yàn)檫@種心理卻遺留了很多歷史問(wèn)題：導(dǎo)致了較多失敗的項(xiàng)目，如失敗項(xiàng)目中產(chǎn)生的成本,，模具開(kāi)了一套一套未量產(chǎn),。

有些雖已量產(chǎn)但量太少，有些項(xiàng)目根本就沒(méi)有盈利,。

作為一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理,，在面對(duì)客戶(hù)、面對(duì)項(xiàng)目,、面對(duì)公司的同時(shí),，他一定會(huì)做一些取舍。

一定會(huì)將對(duì)公司的損失降到最低,。

項(xiàng)目計(jì)劃,，記得我們公司的每一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃，計(jì)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化,。

較多是人為的失誤,，或許問(wèn)題在客戶(hù)，或許問(wèn)題在我們自己,。

但作為一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理,，一定要站在這樣的高度來(lái)決定這件事情,，最好能把業(yè)務(wù)的決策、假設(shè)和方案全部文檔化及透明化,，對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目的都去定義它的質(zhì)量,、風(fēng)險(xiǎn)方面的工作過(guò)程及內(nèi)容，一定要確定各干系人之間的溝通順暢,，還要建立變更處理流程,。

上完了這堂課我學(xué)會(huì)了用WBS來(lái)分解工作范圍。

它可以讓我們防止遺漏項(xiàng)目的可交付成果,，可以幫助項(xiàng)目經(jīng)理關(guān)注項(xiàng)目目標(biāo)和澄清職責(zé),，可以改善時(shí)間，可以精確成本和資源的估計(jì),。

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一個(gè)工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)若制定出來(lái),，即使一個(gè)外行人都能看出這個(gè)項(xiàng)目的整個(gè)工作范圍，包括工作進(jìn)度,，項(xiàng)目成本,，以及可能會(huì)出現(xiàn)的假設(shè)問(wèn)題等等。

項(xiàng)目執(zhí)行：一個(gè)體現(xiàn)著人與人之間的溝通與責(zé)任,。

項(xiàng)目執(zhí)行所需要的技能,，他要求我們有至少有一般的管理技術(shù)（領(lǐng)導(dǎo)，溝通,，影響,，談判、解決問(wèn)題的藝術(shù)等）,，要求每一位干系人尊重項(xiàng)目的嚴(yán)肅性,。

還需要有產(chǎn)品和專(zhuān)業(yè)所需的技能和知識(shí)。

整個(gè)團(tuán)隊(duì)需要在項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，將項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行下去，這個(gè)就這樣就能達(dá)到最大的收益和最好的結(jié)果,。

項(xiàng)目控制：一個(gè)體現(xiàn)了項(xiàng)目的管理計(jì)劃和項(xiàng)目范圍說(shuō)明所確定的績(jī)效目標(biāo)的過(guò)程,，我們要對(duì)范圍變更，進(jìn)度變更,，成本,，質(zhì)量,，績(jī)效報(bào)告與審查，風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督與控制等等方面來(lái)管控,。

項(xiàng)目收尾：是正式結(jié)束一個(gè)項(xiàng)目或階段的所有活動(dòng),，將完成的產(chǎn)品移交他人，或者中止一個(gè)被取消的項(xiàng)目所進(jìn)行的系列過(guò)程,。

在這個(gè)過(guò)程中對(duì)每一步都不能含糊,，如：驗(yàn)收，清理,，及時(shí)對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行驗(yàn)收和結(jié)算,，保證項(xiàng)目的記錄完整，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

積累流程資產(chǎn),，最好實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理……

項(xiàng)目的失敗的原因有很多種，大多數(shù)項(xiàng)目的失敗原因,，可能缺乏客戶(hù)參與,，管理層的支持不充分，沒(méi)有執(zhí)行力,，拙劣的計(jì)劃,，惡性資源沖突，項(xiàng)目經(jīng)理的錯(cuò)誤任命,，不合適的項(xiàng)目組織形式……所以做好一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理要不斷地去充實(shí)自己,，不斷的嚴(yán)格要求自己，不斷的展現(xiàn)你的人格魅力……

希望每一個(gè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者用你領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)去影響您的整個(gè)團(tuán)隊(duì),。

以達(dá)到雙贏的效果,。

真心希望下次有繼續(xù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

項(xiàng)目管理培訓(xùn)心得總結(jié) 篇三

很幸運(yùn)的在今年8月份參加了為期3天的項(xiàng)目管理培訓(xùn),，在此之前對(duì)于項(xiàng)目管理很陌生的我在這3天的培訓(xùn)當(dāng)中收獲了很多,。

剛剛開(kāi)始的時(shí)候，覺(jué)得項(xiàng)目管理是晦澀難懂的,，比如這個(gè)項(xiàng)目管理的概念：“項(xiàng)目管理是以項(xiàng)目為對(duì)象的系統(tǒng)管理方法,。

通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的、專(zhuān)門(mén)的柔性組織,，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計(jì)劃,、組織、指導(dǎo)和控制,，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化,。

但隨著慢滿(mǎn)深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理其實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)也是一種藝術(shù)，應(yīng)該把每個(gè)項(xiàng)目都當(dāng)作是一次對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作。

下面是我在這次培訓(xùn)中收獲最大的幾個(gè)方面：

團(tuán)隊(duì)：一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),，應(yīng)該有一個(gè)共同認(rèn)可的明確目標(biāo),、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通,、隊(duì)員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊(duì)伍中,。

在我們平時(shí)的工作中，我們所在的每個(gè)作業(yè)組就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì),。

按質(zhì)按量按時(shí),、科學(xué)高效的完成每一個(gè)任務(wù)就是我們目標(biāo)。

在工作中,，我們都做到了互相合作彼此信任保證信息共享,。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)常常被比做是一個(gè)木桶，木桶的容量不是由那片最長(zhǎng)的木板決定反而是那片最短的木板決定的,。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也一樣是由能力較弱的成員決定的,。

因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中做縱深的鉆研,，彼此鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí),。

都不去做那片最短的木板，這樣一來(lái)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛濃烈,，長(zhǎng)此以往整個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也會(huì)得以提高,。

項(xiàng)目經(jīng)理：項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的角色，是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的責(zé)任人,，同時(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的`靈魂人物,。

項(xiàng)目經(jīng)理不一定是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中能力最強(qiáng)的人，卻是責(zé)任最重大的那個(gè),。

他應(yīng)該是有較強(qiáng)的意志力、凝聚力,，有抗壓能力的人,，不會(huì)輕易被外界和他人影響。

當(dāng)然一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人不必事必恭親,，只要他懂得用賢才,，懂信任，懂放權(quán),，懂珍惜,，這樣一來(lái)他的團(tuán)隊(duì)會(huì)凝結(jié)出更強(qiáng)的力量，他就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),。

溝通：溝通是決策和計(jì)劃的基礎(chǔ),；是組織和控制管理過(guò)程的依據(jù)和手段；是建立和改善人際關(guān)系必不可少的條件；是成功領(lǐng)導(dǎo)的重要手段,。

溝通如此重要,，想要進(jìn)行有效的溝通就要求我們?cè)谂c他人溝通的時(shí)候一定要尊重客觀事實(shí)；語(yǔ)言當(dāng)中要付諸感情,，不能是呆版冷冰的,；要有目的純正的且明確的觀點(diǎn)。

在溝通過(guò)程中,，我們要善用詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣不要讓聽(tīng)者感覺(jué)是在命令,，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；態(tài)度一定要自信,。

在面對(duì)面的溝通過(guò)程中,，我覺(jué)得還要注意面部表情。

可能在我們的工作過(guò)程中,，與客戶(hù)的交流主要是郵件形式的,，很少有當(dāng)面交流的機(jī)會(huì)。

但我們卻明天都要與自己的同事進(jìn)行面對(duì)面的信息交流,，所以一定要保證自己的態(tài)度和表情都是積極的,，因?yàn)榍榫w是可以傳染的，一個(gè)人的壞情緒或者壞脾氣可能會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作熱情和效率,。

在溝通當(dāng)中也要常常進(jìn)行換位思考,，因?yàn)檫M(jìn)行溝通是為了讓聽(tīng)者明白，因此講話的人要用聽(tīng)眾熟悉的語(yǔ)言,，并能設(shè)身處地的為聽(tīng)者著想,，同時(shí)聽(tīng)眾也要積極互動(dòng)，及時(shí)提出自己的疑問(wèn),，這樣才能就使溝通快速又準(zhǔn)確,。

這在我們平時(shí)的培訓(xùn)當(dāng)中最能體現(xiàn)。

時(shí)間管理：時(shí)間管理也就是自我管理,。

一個(gè)人一生當(dāng)中的時(shí)間是有限的,，而且1/3的時(shí)間是在床上度過(guò)的。

有很多成功人士或高考狀元把自己的睡覺(jué)時(shí)間壓縮到4個(gè)小時(shí),，用別人睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)充實(shí)和提高自己,，所以他們得到了比別人更多的時(shí)間從而獲得了成功。

當(dāng)然,，由于每個(gè)人的精神類(lèi)型不同,，因此這種方法并不適用于所有人。

所以就要求我們把在保證了充足睡眠之外的時(shí)間好好的利用起來(lái),，從點(diǎn)滴做起,。

首先，我們要養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣，對(duì)我們自己的時(shí)間負(fù)責(zé)的同時(shí)也不要浪費(fèi)他人的時(shí)間,；定期整理環(huán)境,，不論是生活還是工作中，尋找物品都會(huì)浪費(fèi)我們大量的時(shí)間,；少看,，少聽(tīng)無(wú)益信息；養(yǎng)成記錄的習(xí)慣,；隨身準(zhǔn)備零錢(qián),；活用零碎時(shí)間，比如等人等車(chē),、坐車(chē)的時(shí)見(jiàn),；長(zhǎng)話短說(shuō)。

其實(shí),，很多時(shí)候,，沒(méi)時(shí)間、累都是我們的借口,。

我們的培訓(xùn)老師已經(jīng)60多歲了,，而且他每天的課程排的那么滿(mǎn)，還經(jīng)常要飛來(lái)飛去…按理說(shuō)他的時(shí)間比我們的少,，精力也沒(méi)有我們旺盛了,，他卻能保證一個(gè)月看一本書(shū)，而且不是泛泛的看,，是細(xì)讀,。

想想我們自己，XX年除了雜志以外,，我只看了3本書(shū),，其中一本看到中間的時(shí)候已經(jīng)不記得前面的情節(jié)了…想想就覺(jué)得很慚愧。

事前做計(jì)劃對(duì)我們高效率的做事也很有幫助,。

而且計(jì)劃不是死的,，我們可以根據(jù)事情的發(fā)展變化進(jìn)而改進(jìn)我們的計(jì)劃。

事情也是分輕重緩急的,，可以以此為依據(jù)，合理安排先從哪一方面著手,。

緊急且重要的,，當(dāng)然要首先處理。

接下來(lái)要處理的是重要不緊急的,，因?yàn)槿绻舷氯?，它又?huì)變成重要又緊急的，如果每天我們都讓自己置身于重要又緊急的事情當(dāng)中，必定讓我們心緒煩躁準(zhǔn)確率也會(huì)大大降低,。

接下來(lái)應(yīng)該是緊急不重要和不重要不緊急,。

只要能夠分出主次，做事的準(zhǔn)確率和效率都會(huì)提高的,。

危機(jī)意識(shí)：危機(jī)是無(wú)處不在的,。

老師當(dāng)時(shí)舉了一個(gè)扁鵲例子：

有一次，魏文王問(wèn)名醫(yī)扁鵲道：你家兄弟三人,，都精通醫(yī)術(shù),，那到底誰(shuí)最高明呢？

扁鵲道：長(zhǎng)兄治病,，是治于病發(fā)之前,。

由于一般人無(wú)法知曉他事先能鏟除病因，所以他的名氣無(wú)法傳出去,；次兄治病,，是治于病情發(fā)作初始，一般人以為他治療的都只是輕微的小病,，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里,；而我治病，是治于嚴(yán)重之時(shí),，大家看到我做的都是大手術(shù),，就以為我的醫(yī)術(shù)最高明了…

“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”,。

只是很多時(shí)候,，我們并不能意識(shí)到危機(jī)，總是等失敗了才后悔莫及,。

其實(shí),，平時(shí)可以在前人的經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，防患于未然,。

古人云：生于憂患,，死于安樂(lè)。

所以,，我們要培養(yǎng)起憂患危機(jī)意識(shí),。

這就是我在這次項(xiàng)目管理培訓(xùn)當(dāng)中的心得體會(huì)，希望在接下來(lái)的生活,、工作和學(xué)習(xí)中能更好的運(yùn)用領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)所得,。

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