作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

音樂類幼兒園教案篇一

在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國武術(shù)的力量和精神,。

感知多媒體畫面的動(dòng)感,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合,，共同完成表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(中國功夫),、動(dòng)作圖片,、紅腰帶若干、錄像(李連杰武打片段,、武術(shù)的種類ppt)

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：猜猜看,，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢?(中國功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開始學(xué)，表演的不太好,，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅?

一,、感受學(xué)習(xí)

1、明星演示中國功夫(視頻)

先來認(rèn)識(shí)一下我的師傅,，看看他是誰?你們認(rèn)識(shí)他嗎?(李連杰)他叫李連杰,，他可是我們中國有名的武術(shù)明星。

2,、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)

(1)你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作?

(2)再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了

(3)你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作?來試試看,。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來是很有精神,、有力的,。

二、分組分散學(xué)習(xí)

3,、武術(shù)秘籍

(1),、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢?

(2),、看,，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的?？纯炊加行┦裁疵丶?。

華山秘籍少林秘籍武當(dāng)秘籍

4,、四人一組，5,、每組一份秘籍,，6、聽音樂學(xué)動(dòng)作,。

(1),、我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)?12個(gè)小朋友，三本秘籍(分成三組)怎么分?每組幾個(gè)人?

(2),、你們來看看秘籍上的動(dòng)作來學(xué)一學(xué),，然后把四個(gè)動(dòng)作連起來做一做。

(3),、聽音樂做動(dòng)作：音樂一共有四句,，一句做一個(gè)動(dòng)作(做兩遍)

(4)、提問：跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊?(音樂變動(dòng)作就變)

三,、武林大會(huì)(功夫大賽)

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì),，看看哪一組能得武林盟主。

(1)發(fā)給幼兒紅腰帶,，自己系一系,。(像系鞋帶一樣，兩個(gè)朋友碰碰手,，繞個(gè)圈拉一下,，再繞一次)

(2)請幼兒再次看動(dòng)作，準(zhǔn)備比賽

選評(píng)委

(1),、第一回合,，我們來比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢?請?jiān)u委老師舉手表決,。

(2),、第二回合，我們來比力量和精神,。請輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委(贏的用中國功夫的動(dòng)作來感謝評(píng)委老師,。)

小結(jié)：中國功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

四,、延伸：武術(shù)的種類

反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很積極,，而且興趣較濃,，和老師的互動(dòng)很好，目標(biāo)基本完成,。但由于人數(shù)較多,，在活動(dòng)中的常規(guī)較亂,，有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動(dòng)中,，應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育,。

音樂類幼兒園教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用輕柔的聲音演唱歌曲,，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)爺爺吹的景象,。

2、樂意關(guān)注風(fēng)的自然現(xiàn)象,，體驗(yàn)風(fēng)來了事物的變化,。

3、樂意參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

4、在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,，及時(shí)接唱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入,，發(fā)聲練習(xí)

(價(jià)值點(diǎn)：打開歌喉,，建立音樂常規(guī))

發(fā)聲練習(xí)《問好歌》

復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》

要求：演唱歌曲時(shí)能表現(xiàn)出強(qiáng)弱變化。

二,、學(xué)唱歌曲《風(fēng)爺爺》

引導(dǎo)語：剛剛我們唱的歌曲中樹葉都落下來了,，那你們知道是誰把這些樹葉吹落到地上的呢?(風(fēng))

過渡語：是呀，風(fēng)爺爺讓樹葉都落在了地上,。追問：你們喜歡風(fēng)爺爺嗎?為什么?

小結(jié)：有人喜歡風(fēng)爺爺,，因?yàn)樗茏寴淙~落下來，能讓小雨點(diǎn)從天空掉下來,，能給我們帶來涼爽,。有時(shí)候不喜歡風(fēng)爺爺，可能是因?yàn)轱L(fēng)爺爺脾氣不好,，變的太大了,，給我們帶來了不方便。今天我們一起來聽一首關(guān)于風(fēng)爺爺?shù)母枨?，聽聽今天風(fēng)爺爺心情怎樣?

1,、欣賞歌曲，熟悉旋律

關(guān)鍵提問1：今天風(fēng)爺爺心情怎樣?(比較好)音樂聽上去感覺如何?

小結(jié)：今天風(fēng)爺爺心情比較好,，可能刮的是小風(fēng),，所以感覺開心的，舒服的，輕松的,。

2,、再次欣賞歌曲，理解歌詞

關(guān)鍵提問：你聽到了什么?歌曲中的小朋友對(duì)風(fēng)爺爺說了什么?

小結(jié)：風(fēng)爺爺風(fēng)爺爺你在哪里,。風(fēng)來了我不怕,，風(fēng)爺爺風(fēng)爺爺你快來吧。

3,、學(xué)唱歌曲

(1)幼兒聽隨音樂學(xué)唱歌曲,。

(2)分男女生演唱。

三,、表達(dá)表現(xiàn)

(價(jià)值點(diǎn)：放松身體,，嘗試用肢體表現(xiàn)風(fēng)爺爺吹來時(shí)事物的變化)

引導(dǎo)語：風(fēng)來了很多東西都會(huì)隨風(fēng)翩翩起舞，我們一起來用舞姿告訴大家風(fēng)爺爺來了吧,。

教師示范,，每句話開始時(shí)飛舞，最后一個(gè)字?jǐn)[造型,。

關(guān)鍵提問：我是在什么時(shí)候開始飛舞的?什么時(shí)候停下來的?

小結(jié)：原來,，要聽清楚樂句，每一句話開始時(shí)飛舞,，唱到每句話最后一個(gè)字時(shí)擺造型,。

要求：

1、可以多一些翩翩起舞的動(dòng)作,，可以是旋轉(zhuǎn)的,，可以是移動(dòng)的····

2、每句話結(jié)束時(shí)用造型定格,。

3,、可以和同伴合作表現(xiàn)。

活動(dòng)延伸：

(價(jià)值點(diǎn)：親身感受風(fēng),，體驗(yàn)風(fēng)吹在身上的舒服)

引導(dǎo)語：到室外找找風(fēng)爺爺,，與風(fēng)爺爺一起做游戲。

音樂類幼兒園教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、能理解歌詞內(nèi)容,，體會(huì)歌詞表達(dá)出來的情感。

2,、能掌握歌曲旋律,，學(xué)會(huì)唱這首歌。

3,、通過角色游戲,，享受游戲帶來的快樂，并能更實(shí)際地表達(dá)對(duì)母親的愛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中與媽媽在家里的互動(dòng),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小桌子、小椅子,、杯子,、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張,。

活動(dòng)過程

一,、理解歌詞大意，體會(huì)歌詞情感

1,、提出問題,，引入情景

師問："小朋友們，你們覺得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達(dá)的情感)

幼兒：…

師問："小朋友們,，你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時(shí),，你在做什么?對(duì)媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎?"(幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲情感)

幼兒：…

2,、觀察圖片,，講解歌詞大意及情感

教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受,，讓幼兒形

象具體地理解歌詞內(nèi)容,，直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來的對(duì)媽媽的愛。

二,、掌握歌曲旋律,，清楚有感情地演唱

1、教師示范,，熟悉旋律

教師先用手打著拍子,，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,，在唱的時(shí)候能抓準(zhǔn)節(jié)奏,。

2、教師領(lǐng)唱,，幼兒學(xué)唱

教師有感情地先將歌曲演唱一遍,，然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí),，教師要強(qiáng)調(diào),，把握節(jié)奏，充滿感情地演唱,。

三,、角色游戲-我的好媽媽

將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒,。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,，然后角色進(jìn)行互換。

幼兒在表演過程中,，不僅能感受到歌曲帶來的快樂,，而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)延伸

幼兒回到家,，對(duì)媽媽表演《我的好媽媽》,。并用除歌曲內(nèi)容外的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，如做一些力所能及的家務(wù),。

音樂類幼兒園教案篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、幼兒能大膽的參加音樂活動(dòng)。

2,、幼兒能正確唱歌,，初步有辨別音樂優(yōu)劣能力。

3,、幼兒熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒自己感受這首歌曲針對(duì)媽媽的愛,。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能想象出多種舞蹈動(dòng)作,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】

—,、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲,。

導(dǎo)入語：小朋友們我們有一個(gè)漂亮的好媽媽，那誰能告訴老師媽媽平時(shí)做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀,。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物,。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽哦!

小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。

過渡語：這首歌好聽嗎?小朋友們想學(xué)嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧,。

二,、老師一句一句教幼兒唱歌

1、現(xiàn)在老師就來教小朋友們來唱這首歌,，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?

2,、幼兒再一次跟老師唱歌。

過渡語：你們還想不想唱這首歌呀,。

三,、教師請幼兒來自己唱這首歌。

1,、教師給小朋友提要求

老師請小朋友跟老師唱這首歌,，這一篇唱之后請小朋友們上臺(tái)表演唱這首歌,。你們一定要認(rèn)真的唱哦。

2,、幼兒跟教師一起唱,，并教幼兒一些簡單的動(dòng)作。

過渡語：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺(tái)為我們大家表演一下呀,。

四,、教師鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。

1,、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。

2,、讓幼兒在臺(tái)上大膽表演,。

過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們,。

五,、教師總決愛媽媽的方式。

結(jié)束語：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌,，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開心的事哦!

音樂類幼兒園教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲,。

2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作,，并初步嘗試分角色合作表演。

3.知道媽媽工作的辛苦,，會(huì)關(guān)心,、體貼媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.音樂磁帶一盒,。

2.寶寶,、媽媽木偶

3.歌詞圖片

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入課題

師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家,，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心,、照顧媽媽?

2.學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。

(1)操作木偶,，幼兒欣賞歌曲,。

師：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?

(2)聽教師隨音樂朗誦歌詞,，幼兒學(xué)念歌詞,。

(3)教師清唱歌曲，幼兒欣賞,。

(4)在教師哼唱旋律聲中,，幼兒學(xué)唱歌曲,。

(5)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

3.根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,。

(1)大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

(2)師生合作表演,。

(3)兩兩結(jié)伴,，自由表演。

4.幼兒隨音樂表演,。

(1)老師扮演媽媽,，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下,、給媽媽端茶,、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情,。

(2)將幼兒分成兩組,，一組演媽媽、一組演孩子,，進(jìn)行表演,，體驗(yàn)親自間情感。

幼兒扮孩子,，老師扮媽媽,，邊唱邊表演。

《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感,，并感受歌曲優(yōu)美的旋律,，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,，我首先出示了幾張圖片,，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,，讓幼兒知道媽媽的平時(shí)工作的辛苦。最后,，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候,，小朋友顯得非常的主動(dòng),，都很愿意來參與表演活動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身,，不會(huì)感恩,、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛,，因此,，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感,，并讓孩子在快樂的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂,。活動(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話,，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,。活動(dòng)中我利用課件,、游戲、布偶操作等手段,，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，請幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,?；顒?dòng)后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗(yàn),。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極,、主動(dòng)，完成了目標(biāo),。