作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

夏天幼兒園教案反思篇一

1.在理解的基礎(chǔ)上，主動學(xué)習(xí)兒歌,，并積極開動腦筋,，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的感受。

2.培養(yǎng)仔細(xì)聽的能力.

活動準(zhǔn)備：

1.對夏天的特征有一定的了解.

2.掛圖,、磁帶

活動流程：

引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動

活動過程：

一,、引起興趣

t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細(xì)的聽一聽，誰知道夏天的秘密,。(教師有表情的朗誦詩歌)

二,、理解詩歌

1.(出示圖片，聽第一遍)t：誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)

2.t：請你聽一聽他們是怎么做,、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的,、怎么說的?(幼兒復(fù)述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的.,、怎么說的?(幼兒復(fù)述)他為什么知道夏天的秘密?(因為他也是夏天出來的)

t：誰想來象荷花一樣做一做,，說一說?(請幾位小朋友復(fù)述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復(fù)述)

3.t：我們一起來再來聽一聽夏天的秘密,，好不好?(先聽錄音)t：我們一起來說一說夏天的秘密,，好不好?(跟念)

三、討論仿編

t：夏天的秘密這么多,，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)

t：那么除了圖上的這些,，你還知道哪些夏天的秘密?

t：你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)

t：請你來說一說,。(幼兒上來朗誦)

四,、延伸活動

t：老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫,、講一講,。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了，夏天來了,，夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上,，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒,，夏天在這兒,。”夏天來了,，夏天來了,，夏天在哪兒呢?

池塘里荷花抬起頭,，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒,，夏天在這兒,。”

夏天來了,，夏天來了,，夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒,，夏天在這兒,。”我看見了夏天的秘密,，夏天真的來了!

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活動結(jié)束：

小朋友一起探討,。

夏天幼兒園教案反思篇二

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌,，感知理解兒歌的主要內(nèi)容,。

2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,，紡編兒歌總共的句子"刷刷_的 人",。

對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與游戲活動,。

活動準(zhǔn)備1,、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳,、爬山,、騎車、賣瓜,、踢球的畫面,。

2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,，太陽娃娃的手臂張開,。

3、底紋筆一支,，紅色顏料若干,，太陽頭飾一個。

活動過程一,、出示范例和圖片,，初步了解畫面的內(nèi)容。

1,、教師(出示范例)：看圖說說,，圖上有什么?人們在干什么?

2,、教師(出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

3,、教師：夏天的太陽真頑皮,，拿把紅刷子，它想做什么呢?

二,、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容,。

1,、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容,。拿著紅刷子,，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩,。

教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,，刷了哪些人?

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,，在"刷刷--"的地方,，放慢速度，等待幼兒參與朗誦,，讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容,。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,，大家感覺是熱的火辣辣的,、還是涼涼的?

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍,。

二,、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

1,、夏天的太陽拿把紅刷子,，早出刷外面的人面，想一想,，屋子外面還有什么人呢?

教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷_的 人",，帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。

教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌,。

三、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

教師出事并戴上太陽頭飾,，講解游戲的玩法

幼兒園夏天手工活動教案：小雨傘

◆活動目標(biāo)1.綜合運用折,、搓,、剪、貼等多種技能進行裝飾,。

2.能有創(chuàng)意的設(shè)計,、裝飾小雨傘。

3.體驗裝飾成果的喜悅,。

◆活動準(zhǔn)備◎與幼兒共同收集有不同花紋,、圖案的傘，布置"小雨傘"展覽,。

◎教師自制的大雨傘,，《小雨傘》游戲卡(見幼兒操作包)。

◎各種糖紙,、廣告紙,、彩紙、皺紋紙,，彩色吸管,，固體膠，雙面膠,，剪刀等,。

◎歌曲《大雨小雨》(見音樂光盤cd)。

◆活動與指導(dǎo)☆欣賞與幼兒參觀"小雨傘"展覽,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的不同花紋與圖案,。

教師：小朋友，看一看你最喜歡哪把傘?它哪里最漂亮?

小結(jié)：這些小雨傘都有鮮艷的色彩和美麗的花紋,。

☆演示1.出示游戲卡《小雨傘》,，設(shè)置情境，激發(fā)幼兒制作的愿望,。

教師：有一把小雨傘也想有美麗的花紋,，讓我們一起來幫助它。

2.引導(dǎo)幼兒觀察各種材料,，并在教師制作的大雨傘上演示使用的方法,。

教師：看一看，都有什么材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?

☆創(chuàng)作幼兒選擇自己喜歡的材料,，大膽裝飾小雨傘,，并粘貼傘把。

教師：試試看,，也來裝飾一把漂亮的小雨傘吧,。

☆展示在音樂《大雨小雨》中，舉起自己的小傘進行舞蹈,，感受成功的喜悅,。

教師：小雨傘裝飾好了,，讓我們舉著小傘一起跳支歡樂的舞吧。

◆活動建議該活動是綜合性的手工制作活動,，活動中所需要的折,、搓、剪,、貼等技能幼兒已有一定的經(jīng)驗,，因此活動的重點為引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造性的運用這些技能,。

活動中,，教師應(yīng)重點關(guān)注演示環(huán)節(jié)，應(yīng)讓幼兒充分的認(rèn)識各種材料,，并借助已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的使用這些材料,，如一同討論皺紋紙的裝飾方法：搓團,、搓條、擰成蝴蝶結(jié)等,，粘貼裝飾物的方法：橫著粘,、豎著粘、斜著粘,、分散粘等,，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗。

根據(jù)幼兒制作情況,，可鼓勵能力較強的幼兒裝飾傘的正反兩面,。活動后,，教師還可創(chuàng)設(shè)一定的情景,，將制作好的小雨傘展示在活動室四周或懸掛在天花板上，供大家欣賞,。

夏天幼兒園教案反思篇三

活動目標(biāo)：了解小動物和與它們相關(guān)的食物,。

活動準(zhǔn)備：

1、蛋糕,，塊數(shù)與幼兒一樣多,。

2、小猴,、小貓,、小兔、小雞等小動物卡片,，小草,、肉骨頭等動物食品卡 片(每組幼兒一套),。

3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,，個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多,。

活動過程：

1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”,，教師扮演小猴,，對小朋友們說：“哈!夏天到了，我喜歡過夏天,，因為我可以看到五顏六色的.花朵;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,，天天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天,，今天是我的生日,，很高興請到大家來這里為我過生日，我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,，邊說兒歌邊出示圖片,。

2、當(dāng)表演完第一段的時候,，請幼兒討論：“為什么‘小猴見了吱吱叫,，這些東西我不要’”?

3、當(dāng)表演完第二段的時候,，請幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?

4,、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演：當(dāng)教師說到每一個小動物和食物時，幼兒找出相應(yīng)的動物食品的圖片,，放在相對應(yīng)的位置,。

活動延伸：

1、配對游戲：將幼兒分成幾個小組,，將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對,，即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。

2,、區(qū)域活動：

(1)在手工區(qū),，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。

(2)在娃娃家表演小猴請客,。

效果分析：

在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,，使幼兒感到親切，輕松自如,。這個語言活動巧妙的穿插進夏天的一般常識,，

與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強,，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,，也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,，同時語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展,。

附：兒歌

小猴請客

小猴來請客，大家來送禮,，小兔送青草,，小貓送活魚。

小雞送小蟲,，小狗送骨頭,，小猴見了吱吱叫，這些東西我不要,。

小猴來請客,，大家來送禮，小兔送蘋果,，小貓送香蕉,。

小雞送花生，小狗送仙桃,，小猴樂得哈哈笑，我請大家吃蛋糕,。

夏天幼兒園教案反思篇四

活動目標(biāo)：一,、活動目標(biāo)：

1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象,，初步感受故事的夸張和幽默,。

2、知道西瓜是夏天吃的水果,，學(xué)會分享,，并得到快樂。

活動準(zhǔn)備 1,、《蛤蟆吃西瓜》掛圖2,、小動物頭飾

活動過程(一)開始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力,。

(二)基本部分：1,、課題導(dǎo)入：出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆,。蛤蟆種了一塊西瓜地,，西瓜成熟了，一個個又大又圓,，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事,。

2,、欣賞故事，并回答問題,。

(1)蛤蟆想不出辦法,，心里著急，小朋友幫他想個吃西瓜的辦法吧,。(用刀切,、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。

(2)蛤蟆也請來了他的好朋友幫他想辦法,，你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?

我們來聽一聽,。(教師講述故事)問：烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法，這些辦法行不行,，為什么?

(3)蛤蟆動腦筋自己想了一個辦法,，我們再來聽一聽。(教師講述故事)(4)后來蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的?

(5)蛤蟆動腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁,，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個人吃?它是怎樣做的呢?

(6)你們喜不喜歡蛤蟆,，為什么?

3、音樂游戲 請小朋友跟著老師動起來,。

(三)結(jié)束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖,，他要請小朋友去他家做客，請大家吃西瓜,，我們現(xiàn)在就出發(fā),。

幼兒園小班夏天教案：太陽生病了

活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容,，推測太陽生病的原因,。

2、知道吃冰激凌,、汽水等冷飲不能過量,。

活動準(zhǔn)備歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖,、課件,、太陽生病的圖片活動過程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的，跟我們后面的老師打個招呼吧,。

一,、播放歌曲《我給太陽唱支歌》，孩子們一起做律動,。

師：小朋友們,，剛才我們做的這個律動是什么呀?

幼：。。,。,。。,。,。

師：對，是《我給太陽唱支歌》,，現(xiàn)在老師請小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片),，提問：

請小朋友們仔細(xì)觀察，這是誰?你看看它怎么了?它為什么會這樣呢?我們一起來看看吧!

二,、出示課件,，提問：

師：請觀察，你看到了什么?

幼：,。,。。,。,。。,。

師：對,，畫面上都有。,。,。。,。。,。小朋友們,，根據(jù)我們的經(jīng)驗和觀察，我們可以推測出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,，因為夏天的太陽公公是紅紅的,、大大的、射出的光芒也是熱熱的,，小朋友們穿上了漂亮的裙子,，喝汽水，吃冰激凌,，好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀,，我也想吃冰激凌了，你們想吃嗎?請小朋友們仔細(xì)觀察，看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴,，它現(xiàn)在很熱,、很饞，也想吃冰激凌了,，我們猜一猜小朋友們會滿足它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!

出示課件師：你看到了什么?哦,，太陽公公也喝上汽水，吃上冰激凌了,，你看它現(xiàn)在的表情,，高興嗎?請小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子!太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的?你看它手里的冰激凌多不多?對呀，它手里的冰激凌多得都快拿不過來了,，但是小朋友還在不停的往它手里送呢!現(xiàn)在的太陽公公吃得可高興了,，可是它吃完后會變成什么樣子呢?

出示課件師：請小朋友們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了?

幼：難受師：你是怎么看出來的?請小朋友來模仿太陽公公難受的表情!那你們再觀察一下現(xiàn)在小朋友們的表情!小朋友們都很擔(dān)心的看著太陽公公!請你想一想小朋友們會怎么做呢?他們會對太陽公公說什么呀?你看，太陽公公感冒了,，它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了,，那我們前面也說了，萬物生長靠太陽,，沒有太陽公公小花小草能生長嗎?

幼：不能,。。,。,。。,。

師：有一次老師吃冰激凌也吃多了,，肚子疼，就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣,，可難受了,，然后上了醫(yī)院，醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了,，出示課件師：看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了?現(xiàn)在的太陽公公好了,，它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了，你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!

三,、請幼兒安靜傾聽故事,，教師結(jié)合故事內(nèi)容提問，然后教師結(jié)合課件講故事,。

四,、教師總結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌,、雪糕等來降溫降溫是可以的,，但是吃的時候注意不能吃的太多,，吃得太多會引起很多疾病，所以小朋友們吃東西要注意,，不能吃很多太涼的東西五,、小朋友們，你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧,。

活動延伸請小朋友會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧,。

夏天幼兒園教案反思篇五

活動準(zhǔn)備1.各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實物,。

2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》,、故事、小動物頭飾

活動過程開始部分:談話導(dǎo)入,引起興趣,。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)師:天氣很熱,小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳,、吃冷飲、吹風(fēng)扇,、躲在太陽曬不到的樹蔭底下,、打開空調(diào)等等。)你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的?(長方形,、橢圓形)你家的空調(diào)是什么顏色的呀?(白色,、銀灰色)天氣很熱,小朋友們喜歡開著空調(diào)嗎?(喜歡)基本部分:

1.出示空調(diào)圖片(可以請去觀察并感受大班寢室里的空調(diào)),引出活動。

提問:看看手里這張圖片上畫的是什么?(空調(diào))是什么形狀的?(長方形) 夏天吹空調(diào)會是什么感覺的呢?(涼涼的)我們一起來看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的?

2.看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》,。

(1) 設(shè)置懸念,引出故事,。

夏天太熱了,太陽火辣辣的,鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的好辦法,什么辦法呢?(裝了一臺空調(diào)在屋里)(2) 講述故事。

提問:小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩,鼴鼠媽媽為什么不同意?(因為鼴鼠媽媽怕他們熱,讓他們在家吹空調(diào),這樣比較涼快,。)小鼴鼠在家天天吹空調(diào),一點陽光也沒照到,結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩,鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)(3) 幼兒看圖,教師分角色講述一遍故事,。(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾,帶動作講述,請幾個小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬,、小鼴鼠)(4) 請幼兒分角色扮演,口頭表達(dá)故事里的角色語言,。(幼兒選擇自己喜歡的角色)小結(jié):空調(diào)能帶給我們一個清涼的世界,但不能過于貪涼,否則會生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒佑欣谏眢w健康,。

活動結(jié)束:引導(dǎo)幼兒簡單續(xù)編故事,。第二天,小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后來又發(fā)生什么事了呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,簡單續(xù)編故事,。(請語言表達(dá)能力強的幼兒帶頭說一說。)活動延伸引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運動,。

區(qū)域活動戶外區(qū)：電風(fēng)扇活動經(jīng)驗學(xué)習(xí)原地自傳圈,，鍛煉平衡能力，增強自控能力,。

區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒,。

活動指導(dǎo)1,、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)。"風(fēng)兒吹,，風(fēng)兒涼,，我是小小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來,。"2,、教師交代游戲規(guī)則：當(dāng)教師說："電風(fēng)扇準(zhǔn)備"時，幼兒兩臂側(cè)平舉做好準(zhǔn)備,。當(dāng)聽到老師說："電來了"時,，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1--2圈，并發(fā)出"呼呼"的聲音,。當(dāng)老師說："停電了"時,，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動,。

3,、幼兒可反復(fù)游戲。當(dāng)停下來時誰忍不住笑或動了,，可罰幼兒退出游戲或演一個節(jié)目,。