總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

支教年度工作總結(jié)格式篇一

一,、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬分幸運(yùn)地來到了__中心小學(xué),。和第一年相比,，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實(shí),，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和期望,。在那里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn),。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。

二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高

在本學(xué)年,，乘著國家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們__小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。在這一年中,，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí),，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去,。

三,、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們__中心小學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每一天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來,，晚上,，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對(duì)學(xué)生的安全帶給了切實(shí)的保障，對(duì)此,，我無愿無悔,。

四、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來,，我透過不斷地學(xué)習(xí),、研究、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)年全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級(jí)的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

支教年度工作總結(jié)格式篇二

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的支教工作已接近尾聲了。20__年_月22日,，懷著激動(dòng),、新奇的心情我開始了到楊泡滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)支教的生活。這是我第一次真正走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)的校園,，接近農(nóng)村的孩子，了解農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,，我認(rèn)識(shí)到農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到農(nóng)村小學(xué)教師的酸甜苦辣。這一學(xué)年來,，我工作著,，感動(dòng)著，收獲著,。

一,、政治思想方面：

在來?xiàng)钆菪W(xué)之前我已經(jīng)在心理上做好了充分的準(zhǔn)備，支教對(duì)我來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我要具備吃苦耐勞的精神,。我下定決心不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來。我知道這里情況不清楚,，來這里工作,，必須靠自己成熟的政治素質(zhì),，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)教師的信任,，工作才能做好,。這需要我不斷地努力學(xué)習(xí)、工作,，進(jìn)一步提高自己的各方面的素質(zhì),，才能創(chuàng)造性的完成支教工作。

我首先服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，擔(dān)任了六年級(jí)語文教學(xué)的兼課工作,，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度良好,。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，與群眾打成一片,，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣,。工作中，我時(shí)刻牢記自己是一名黨員,。用較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化,，不因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，一學(xué)年一來從未因個(gè)人事情請(qǐng)過一次假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時(shí)與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事,。平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

二,、教學(xué)工作方面：

1、所教班級(jí)的教學(xué)工作：

我這學(xué)年擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作,，雖然只有12名學(xué)生,，但是我在他們身上，傾注了全部的愛,。開學(xué)的前一天,，我就從班主任老師那里詳細(xì)地了解到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，熟記每一個(gè)學(xué)生的姓名,，在最短的時(shí)間里拉近與學(xué)生的距離,，使他們盡快地適應(yīng)并喜歡我這個(gè)新老師。課前,，我鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，盡力吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。在課堂教學(xué)中我最愉悅、最入情,，我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有不同的提高。在教學(xué)過程中我逐步發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)體系方面的漏洞和學(xué)習(xí)能力方面的欠缺,，我采取各種辦法彌補(bǔ)，我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起,，從學(xué)生的書寫開始,。越細(xì)小的地方，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，越是?wù)虛的地方,，越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,，我就從最細(xì)小的地方開始,，從最務(wù)虛的地方開始的，一個(gè)漢字,，一個(gè)拼音,，一個(gè)句子我都不放過,，逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。每節(jié)課,，都有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,，口語表達(dá)能力，閱讀思考的方法……工作中,，發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，毫不松懈的努力工作著,。

2,、指導(dǎo)教學(xué)工作：

支教工作的真正的目的和意義是在于提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，要在提高學(xué)校教育教學(xué)軟實(shí)力上下功夫,，因此在這學(xué)年我要把工作的重心放在聽課,、評(píng)課、指導(dǎo)備課,、說課等教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)上,。到楊泡小學(xué)的第一周就通過聽課、談話等方式對(duì)楊泡學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行全面了解和研究,，探尋提高教學(xué)質(zhì)量的突破點(diǎn),，以便扎實(shí)有效地開展支教工作。

我做好六年級(jí)語文教學(xué)工作的同時(shí),，我先后和校領(lǐng)導(dǎo)一起聽課20多節(jié),，針對(duì)教師授課情況都及時(shí)給予評(píng)課。在評(píng)課時(shí)我盡量做到客觀準(zhǔn)確全面地評(píng)價(jià)教師的授課,，既點(diǎn)評(píng)教師課堂上的精彩之處,，也明確地指出課堂上存在的不足。為使被評(píng)課的教師樂于接受,，我講究語言的藝術(shù),，采取和教師交流、討論,，甚至求教的方式與授課教師研究,。由于我委婉的語言，誠懇的態(tài)度,，使評(píng)課活動(dòng)變成了融洽的教學(xué)研究活動(dòng),，授課教師樂于接受，對(duì)他們的教學(xué)有很大幫助,。

在指導(dǎo)教師備課,、說課之前，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究，對(duì)教材,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)爛熟于心,，為了確定更好的教學(xué)方法，我通過上網(wǎng),、查閱資料等閱讀了大量的教學(xué)設(shè)計(jì),，針對(duì)楊泡小學(xué)的學(xué)生實(shí)際學(xué)情和教師們一起探討適合本班學(xué)生的最佳教學(xué)方案。

應(yīng)教師們的要求,，我上了四節(jié)示范課,，都是精讀課文，每節(jié)課上,，我都盡力體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，規(guī)范自己的語言，避免出現(xiàn)小的差錯(cuò),，而且教學(xué)設(shè)計(jì)力求簡約而不簡單,，符合學(xué)生學(xué)情，能最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，既讓聽課的教師有所得,，也讓上課的學(xué)生有收獲?！陡F人》一課中拓展語言的訓(xùn)練,，讓教師們感受到，通過教師精心設(shè)計(jì),，有效地指導(dǎo),，才會(huì)碰撞出學(xué)生思維的火花，農(nóng)村學(xué)生的語言表達(dá)能力是能夠通過有效訓(xùn)練得到顯著提高的,?！吨挥幸粋€(gè)地球》一課是說明文，我在這一課的教學(xué)中,，根據(jù)新課標(biāo)精神,，使語文教學(xué)與媒體運(yùn)用形成新的整合模式：利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)情景;利用文字信息,，質(zhì)疑探究;利用協(xié)作學(xué)習(xí),，升華情感;利用學(xué)科整合，拓展思維,。最終致力于學(xué)生的語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。課堂上書聲瑯瑯,，議論紛紛,，情意濃濃。讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)與生活緊密相連,，從情感深處激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活的生命激情,，讓課堂短短的四十分鐘，成為師生共度的一段生命時(shí)光,?！恫澜^弦》我選這節(jié)課作示范課是想向聽課的教師傳遞一些古文的教法。如先把古文讀熟,，借助文下注釋理解意思,，想象畫面等。在學(xué)習(xí)古文的同時(shí),，不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，授之以魚，也授之以漁,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在講座交流過程中，很多老師與我進(jìn)行了交流,，并向我提出了問題,，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個(gè)人的看法,，令我感動(dòng)的是,，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討,。在探討的過程中,，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了,。

三,、其他方面

在日常工作中，我細(xì)心觀察,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題便及時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，如有效利用午休時(shí)間;開展有意義的課間活動(dòng);定期召開班隊(duì)會(huì);增加閱讀課;合理使用多功能教室;建設(shè)校園文化;開展競賽活動(dòng)為學(xué)生搭建展示平臺(tái)等有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)校管理方面近30條合理化建議,。楊泡校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本校的實(shí)際情況采納部分建議,，并實(shí)施，部分建議為下一步工作提供了思路,。我的建議對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展起到了積極的作用,，我也十分高興。

來?xiàng)钆菪W(xué)支教,，我深深知道,，光靠一個(gè)人的力量提高一個(gè)學(xué)校教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量是很困難的事情，于是我積極創(chuàng)造條件，為搭建兩校交流的平臺(tái),，架起教育交流之橋而努力著,。11月兩校領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了學(xué)校管理、課堂教學(xué),、班主任管理面對(duì)面的交流,，活動(dòng)結(jié)束后，都覺得此行收獲很大,，回去以后準(zhǔn)備努力改進(jìn)自己的工作,。要加強(qiáng)交流，資源共享,，達(dá)到共同提高目的,。

本學(xué)年的支教工作雖已接近尾聲，支教生活是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的，可是,，在那些艱苦的日子里,，自己的閱歷也豐富了不少，能力提高了許多,，對(duì)教育事業(yè)的赤誠更濃了,。在一學(xué)年的支教工作中，面對(duì)楊泡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,，我只能用滿腔的熱情和踏實(shí)的工作給予回報(bào),。當(dāng)然由于本人能力有限，工作中還存在許多不足之處,，比如說對(duì)青年教師教科研工作指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度不夠,，對(duì)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)不夠全面深入等等。這些都將激勵(lì)我在以后的教育教學(xué)工作中,，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地自我完善，我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,。

支教年度工作總結(jié)格式篇三

寒往暑來,，光陰荏苒。凝望房前的綠樹,，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將,。

最近幾周，周五回家的時(shí)候,，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西,，望著來時(shí)空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的,，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí),，一年來在這里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉,，從熟悉到習(xí)慣,，其中有快樂，也有迷茫,，有彷徨,，有懷疑，也有許多的思考,。

有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！蔽也恢溃荒甑闹Ы虝r(shí)光是否讓自己變得成熟,，但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

一,、在思想上

本人熱愛祖國,，熱愛人民，堅(jiān)持國家的教育方針,，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。

二,、在教學(xué)工作上

一、首先,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率。

1,、多和學(xué)生,，和班主任，和其他支教老師進(jìn)行交流,，了解這里學(xué)生的各方面的狀況,，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其他語文老師一起考慮,；積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽課活動(dòng)，在聽課中認(rèn)真做好記錄,。通過多聽課,，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

4,、組織好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生,，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問題,，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組,，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6,、注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書法,，朗讀等,。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。剛接觸自己帶的兩個(gè)班級(jí)時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的差，自我思考問題的意識(shí)也和薄弱,，都是等待老師等答案,，還記得剛?cè)ド险n的時(shí)候，在八年一班,，我提個(gè)問題叫學(xué)生思考,，一看底下的學(xué)生自己差點(diǎn)暈倒，大部分都在那發(fā)呆,，只有幾個(gè)在思考,，后來說,，誰思考好的來回答，可沒一個(gè)人舉手,，而很多的學(xué)生在底下叫著幾個(gè)孩子的名字,，說有他們來回答，但我沒有采取,，等了一會(huì),，我說是不是不會(huì)也沒人回答，教室一片寂靜,，當(dāng)時(shí)自己不知原因就在哪等,，看著時(shí)間一分一分的消失，可還是沒有人回答,，于是自己對(duì)于這樣的課堂開始發(fā)怒,，后來學(xué)生說老師不要等了，你不主動(dòng)叫名字的話,，是沒有人起來回答的,，因?yàn)橐郧暗睦蠋煻际墙袔讉€(gè)好生，大家已經(jīng)習(xí)慣了,；還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點(diǎn)是,，既然沒有一個(gè)人在記筆記，看到這自己都傻了,，后來問你們?cè)趺床挥洶?，他們的回答是：老師你沒把它寫在黑板上，我們不知道要記??！那一刻感覺自己面前的不是初二的學(xué)生，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,。在知道情況后,，我開始放慢自己的教學(xué)腳步，和調(diào)整自己的一些方式,，并開始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),，相對(duì)讓他們只知道記筆記，注重對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，一些答題技巧的掌握,，等等知識(shí)和能力的掌握。雙方在經(jīng)歷了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞,，終于開始互相適應(yīng)對(duì)方,，上課的氣氛，也開始變得活躍,，不會(huì)在冷場了,，學(xué)生也不再是只會(huì)記筆記,，而開始學(xué)會(huì)思考了。

8,、注重和學(xué)生的溝通,。因?yàn)樽约翰皇前嘀魅危蛯W(xué)生在一起的時(shí)候不是很多,，同時(shí)由于自己又是支教老師,，剛開始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流，并不是很容易,，于是就利用自己是語文老師這個(gè)便利,，叫學(xué)生寫周記，和學(xué)生進(jìn)行交流,。剛開始,，學(xué)生都是幾行，甚至有的是幾個(gè)字,，但自己都是認(rèn)真的回答，為了鼓勵(lì)他們,，自己有時(shí)在留言上,，比他們寫了還多，慢慢的學(xué)生的周記也在變長,，并和一些同學(xué)開始了心和心的交流,，甚至有些學(xué)生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記,。

在經(jīng)過了一段艱難的適應(yīng)后,，我們從最開始的陌生，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應(yīng),，這個(gè)自己在教學(xué)上,，特別是面對(duì)在新的環(huán)境，和中途接手的班級(jí),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

一、就是學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)和老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng),。例如我接到兩個(gè)班,，去年也是支教老師。和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺的到,，學(xué)生不喜歡這種方式,，他們抱怨，自己初中三年都在適應(yīng)新老師,，適應(yīng)新的教學(xué)方式,，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候,，馬上就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了,。

歲月無痕,，但我知道自己這一年的時(shí)光，不會(huì)是沒有痕跡的,。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中,，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié),，會(huì)和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙,，變得泛黃,，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程,，無論這中間,，我有過這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下,。

最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們,，謝謝他們?cè)谏畹葌€(gè)方面給予我們的幫助，感謝兩個(gè)班的孩子們,，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂,，讓我更加知道自己在未來的教師生涯中的方向和信念。

支教年度工作總結(jié)格式篇四

1,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針,、政策，堅(jiān)定自己的政治立場,。工作中,，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，絕不搞特殊化,，平時(shí)我也能主動(dòng)的與本辦公室的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí),，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。支教到現(xiàn)在，我覺得我克服的最大困難就是對(duì)新環(huán)境的適應(yīng),。剛來的時(shí)候,，對(duì)飲食、住宿等基本生活全都不適應(yīng)，尤其是現(xiàn)在的冬天,，教室和辦公室沒有暖氣或空調(diào),，溫度不夠高，羽絨服幾乎不離身,。想到這里的老師能幾年,、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀開朗,，讓我十分的敬佩。

2,、工作方面

情況了解了,，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問題,。我為工作的開始定了一個(gè)方向,，我認(rèn)為，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理。于是,，我開始利用課余時(shí)間,，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,，利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩,，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性,，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時(shí)候,，孩子們都聽得非常認(rèn)真,，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來的向往，孩子們理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但留下的回憶終生美麗。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我自費(fèi)布置了教室,，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體,，喜歡我這個(gè)“城里”老師了,。

幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化,。做到了課前有準(zhǔn)備，上課有精神,，聽課能專心,，思考會(huì)用心，回答問題條理清楚等,。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高,，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,，我感到了由衷的欣慰。

3,、生活方面

在這一學(xué)年的時(shí)間里,，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在兩校同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高,。雖然做了一些工作，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離,，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻對(duì)我無微不至的關(guān)懷,。并多次詢問我的生活、工作,、思想……這都給了我莫大的鼓勵(lì),，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。

我的“支教”工作結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。通過這一學(xué)年與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

支教年度工作總結(jié)格式篇五

時(shí)間流逝,，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩,，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。

1.思想方面

2.工作方面

剛到xx學(xué)校,，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地,，為我也為同學(xué)們一齊努力,。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌姡珜?duì)已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的肯定,。每一天空余時(shí)間我都在寫寫教案,，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會(huì)感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必須距離,，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),，也給我的工作增添了無窮的動(dòng)力。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的空氣,。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干,、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。