作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

2022年一年級(jí)美術(shù)教案課后反思6篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解有關(guān)的海洋知識(shí),。

2、會(huì)用畫出的各種海洋生物等裝飾環(huán)境,。

3,、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

了解、認(rèn)識(shí)海洋,，想象表現(xiàn)它們,。對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)、理解,。

教學(xué)過程：

一,、引入新課：

1、播放一段有關(guān)海底的小電影和圖片

問：小朋友,，你們知道這段小故事發(fā)生在哪里嗎,？

（海洋……）

你們還知道海洋中有什么嗎？

（珊瑚,、水草……）

2,、在海洋中有數(shù)不清的生物。它們有大還有那么小的,，輕便,、千變?nèi)f化。

3,、今天我們就來表現(xiàn)想象海洋生物,。

4、板書課題,，引入新課,。

二、講授新課：

1,、認(rèn)識(shí),、了解海洋生物。

A,、小朋友,，你們知道海洋生物有那些摸樣嗎？

（課件出示海洋生物圖片）

（課件顯現(xiàn)宇宙中星球運(yùn)行圖）

B,、根據(jù)課件圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋中奇妙的生物,。

2、啟發(fā)聯(lián)想：

A,、小朋友,，你們知道地球上有什么嗎？

（山,、海,、河流、陸地……）

出示地球儀,，不同的顏色代表不同的含義,，不同的線條代表不同的含義,。你知道那些是屬于海洋的呢？為什么,？

B,、海洋中有很多生物，我們用肉眼是看不清它們的,，小朋友,，我們現(xiàn)在來想象一下，在你的心中,，奇妙的生物會(huì)是什么樣的呢,？

（指導(dǎo)學(xué)生討論、談自己的看法,。）

3,、如何表現(xiàn)：

A、出示一畫面,，假如這是我們的海洋,。

B、畫上我們心中想象的海洋生物,。

C,、課件出示范品，指導(dǎo)學(xué)生欣賞各種漂亮的想象海洋生物,。

4,、海洋的點(diǎn)綴：

A、我們的海洋這么美,，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了,。

B、課件欣賞作品

美國藝術(shù)家的作品,，是得到海洋的啟發(fā)而創(chuàng)作的,。

三、學(xué)生活動(dòng),，畫出自己想象中海洋生物的摸樣,。

教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)海底世界有很大的好奇心,，注意力很集中,，能開動(dòng)腦筋想象，因此草稿畫得還不錯(cuò),。

2022年一年級(jí)美術(shù)教案課后反思6篇二

教學(xué)目標(biāo)

1,、能初步運(yùn)用相關(guān)的欣賞語匯說說海底世界的特點(diǎn)海底世界多奇妙。

2,、在視,、聽等教學(xué)方式中發(fā)展想象,；通過觀察、比較感受海底世界的美,；在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

3、有喜歡大自然的情感,；有自主,、合作學(xué)習(xí)海底世界多奇妙的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)

從造型,、色彩等欣賞要素中體會(huì)藝術(shù)作品海底世界多奇妙,。

教學(xué)難點(diǎn)

能用簡(jiǎn)單的語言和動(dòng)作傳達(dá)海洋生物的特點(diǎn)。

教學(xué)過程

一,、探秘一——認(rèn)識(shí)一位新朋友

猜一猜：他是誰,？（小小潛水員——明明）你知道他要去哪兒?jiǎn)幔?/p>

說一說：你們想和他一起漫游海底世界嗎？海底世界多奇妙

二,、探秘二——海底世界多么神奇壯觀呀,！

說一說：誰能說說海底世界的故事？

找一找：海底有哪些奇妙的生物,？

想一想：它們都有些什么形狀,、顏色和花紋？

做一做：你能學(xué)做幾種海洋生物的動(dòng)作,？

三,、探秘三——我眼中的藝術(shù)家

說一說：藝術(shù)家的作品有哪些色彩？這些色彩中哪些是主要色彩,？

猜一猜：你知道它們是用什么材料做成的嗎,？

想一想：這是什么？它像什么,？（珊瑚）你知道它是怎樣想像出來的嗎,？

四、探秘四——我也來做藝術(shù)家

說一說：我認(rèn)識(shí)了幾種海洋生物,？

想一想：神奇的海底世界,，讓我聯(lián)想到什么？

畫一畫：我也來做藝術(shù)家,，畫出想象中的海洋生物,！

2022年一年級(jí)美術(shù)教案課后反思6篇三

教材分析：工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件，如何對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn),。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合,。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系,，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí),。

2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式,，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣,。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。

3,、開闊視野,，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感,。教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想,。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件,、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行,。

二、導(dǎo)入新課：

回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語：今天我們要在課堂上找朋友,，這個(gè)朋友是誰,，我先不告訴您們，上完課你們就知道了,。請(qǐng)大家想一想下列的問題,，小組討論，代表回答,，要求回答時(shí)要完整,。

1、你在畫畫的時(shí)候用過那些工具,，請(qǐng)你向大家介紹一下,，它叫什么名字？怎樣使用,，能出示你的作品向大家展示嗎,？

2、你見過那些繪畫工具,，請(qǐng)你介紹一下,，你在那里見到的,？你認(rèn)為它們能用來干什么,？

3,、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么,？

蠟筆小知識(shí)

1,、是年幼兒童最常用的`繪畫工具

2、同彩色鉛筆相比,，蠟筆的色彩比較鮮艷,、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面,。

3,、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色,。

油畫棒小知識(shí)1小朋友最喜歡使用的工具,，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多,，而且因?yàn)槭怯托缘?，顏色之間容易混合，色彩的變化,，層次都比較豐富,。

彩色鉛筆小知識(shí)：

1、最簡(jiǎn)單的色彩畫工具,，如同鉛筆一樣,，比較適合年齡幼小的小朋友使用

2、色彩柔和,，即可以用來涂顏色,，但涂色的時(shí)候不能用力過大，因?yàn)樗墓P芯是硬性的,，會(huì)在紙上留下痕跡,。

3、比較適合于畫輕柔,、淡雅的畫面,。

師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的,，它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望,。

三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：

1,、欣賞中國畫,、書法作品。

2、欣賞油畫作品,。

3、欣賞水粉,、水彩畫作品,。

4、欣賞版畫作品。

5,、欣賞兒童畫作品,。

師：欣賞了這些畫,，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎,？生自由議論,。

6,、課件再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展示）,，目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力,，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視,。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎,？

7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料,。

課件：工具和材料使用小知識(shí),，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品,、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì),。

四,、評(píng)價(jià),，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。

1,、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有（）種？

2,、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）,？

3,、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎,？

五,、課后觀察和思考

1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料,。

2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么,？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料,。

2022年一年級(jí)美術(shù)教案課后反思6篇四

《我做的文具》

一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)繪制造型新穎,、色彩鮮艷的各種常用文具,。發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力,。使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一,，提高學(xué)生對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力。

教學(xué)重點(diǎn)： 打開學(xué)生積極,、豐富的創(chuàng)造性思維,，啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進(jìn)行對(duì)文具的制作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

教學(xué)難點(diǎn)： 在設(shè)計(jì)制作的過程中感受其中的奧妙,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。

學(xué)具準(zhǔn)備：

1,、紙盒、廢棄的小瓶,、橡皮泥、剪刀,、雙面膠,、文具的資料、自制"外星人"展示版

2,、師生共同收集各種新穎別致的文具

教學(xué)媒體： 錄音機(jī),、實(shí)物投影儀

教學(xué)過程

一,、組織教學(xué)：

按常規(guī)進(jìn)行,。

二,、導(dǎo)入新課：

1、出示教具"外星人"展示板,。導(dǎo)入,，文具星球來的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,。進(jìn)入教學(xué)的特定情境,，說出自己的感受。

貼近學(xué)生的年齡,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、想和他交朋友的同學(xué),，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點(diǎn),？它美在哪里,？提出課程的基本要求。

說說自己心愛文具并請(qǐng)同學(xué)相互欣賞,。

利用實(shí)物投影儀直觀展示,，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，鍛煉其表達(dá)能力,，增強(qiáng)自信心,。認(rèn)識(shí)文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、色彩美,。

三,、講授新課：

1、情景引申,。它有很多小禮物想送給大家,，但是他要我們自己做一件獨(dú)一無二的文具和他交換才行。我們?cè)趺醋瞿?？設(shè)疑集思,。相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎,、別致的文具,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)其積極思考勇于探索的精神,。

2,、組織學(xué)生相互解決問題,。作簡(jiǎn)要小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法,。提出問題相互討論解決,，進(jìn)行簡(jiǎn)單制作過程的說明。完成教學(xué)重點(diǎn)的突破,，化解難點(diǎn),。

3、出示成品引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料,、方法,、優(yōu)缺點(diǎn)。闡述自己的觀點(diǎn)和看法,。使學(xué)生明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo),。

四、布置作業(yè)：

1,、根據(jù)學(xué)生個(gè)性能力的差異,，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫，捏,、撕、貼等方法,，構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的文具,。個(gè)人或二人、三人結(jié)合進(jìn)行實(shí)際制作,，鍛煉自己動(dòng)手能力,。鼓勵(lì)創(chuàng)新，使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維,。

2,、課中小結(jié)，充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì),，并及時(shí)予以幫助指導(dǎo),。進(jìn)行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品,。開拓學(xué)生思維取長補(bǔ)短相互借鑒,，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

五,、小結(jié)：

輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品,，并進(jìn)行課堂展評(píng)。把作品展放在"外星人"的展示版上,，相互參觀自我評(píng)價(jià),。

使學(xué)生體會(huì)成功的快樂并促使學(xué)生形成"可持續(xù)發(fā)展"的學(xué)習(xí)能力,。

收拾整理根據(jù)課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求,，"外星人"喜歡干凈,，整潔的教室，我們大家一起來進(jìn)行整理,。

學(xué)生收拾整理自己的剩余物品,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

課后拓展：

提出希望,，課后請(qǐng)同學(xué)們利用身邊的多余材料,，再設(shè)計(jì)幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2022年一年級(jí)美術(shù)教案課后反思6篇五

《認(rèn)識(shí)美術(shù)工具》

教材分析：工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要條件,，如何對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合,。探索領(lǐng)域,，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式,，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系,，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。

2,、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式,，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想,。

3,、開闊視野，拓寬想象空間,，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式,，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想,。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有代表性的美術(shù)作品,、實(shí)物

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

二,、導(dǎo)入新課：

回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語：今天我們要在課堂上找朋友,，這個(gè)朋友是誰,，我先不告訴您們，上完課你們就知道了,。請(qǐng)大家想一想下列的問題,，小組討論，代表回答,，要求回答時(shí)要完整,。

1、你在畫畫的時(shí)候用過那些工具,，請(qǐng)你向大家介紹一下,，它叫什么名字？怎樣使用,，能出示你的作品向大家展示嗎,？

2、你見過那些繪畫工具,，請(qǐng)你介紹一下,，你在那里見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么,？

3,、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么,？

蠟筆小知識(shí)

1,、是年幼兒童最常用的`繪畫工具

2、同彩色鉛筆相比,，蠟筆的色彩比較鮮艷,、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面,。

3,、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色,。

油畫棒小知識(shí)1小朋友最喜歡使用的工具,，色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多,，而且因?yàn)槭怯托缘?，顏色之間容易混合，色彩的變化,，層次都比較豐富,。

彩色鉛筆小知識(shí)：

1、最簡(jiǎn)單的色彩畫工具,，如同鉛筆一樣,，比較適合年齡幼小的小朋友使用

2,、色彩柔和，即可以用來涂顏色,，但涂色的時(shí)候不能用力過大,，因?yàn)樗墓P芯是硬性的，會(huì)在紙上留下痕跡,。

3,、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面,。

師小結(jié)：在繪畫過程中,，工具和材料是很重要的，它就象一個(gè)好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望,。

三,、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：

1、欣賞中國畫,、書法作品,。

2、欣賞油畫作品,。

3,、欣賞水粉、水彩畫作品,。

4,、欣賞版畫作品。

5,、欣賞兒童畫作品,。

師：欣賞了這些畫,，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎,？生自由議論。

6,、課件再次展示（結(jié)合作品進(jìn)行展示）,，目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要,，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視,。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？

7,、怎樣愛護(hù)這些工具和材料,。

課件：工具和材料使用小知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具,、保護(hù)學(xué)習(xí)用品,、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì),。

四、評(píng)價(jià),，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題,。

1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有（）種,？

2,、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？

3,、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎,？

五、課后觀察和思考

1,、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料,。

2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么,？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料,。

2022年一年級(jí)美術(shù)教案課后反思6篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紙材可以折成不同造型,，小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《“東南西北”》

2,、能獨(dú)立折出一個(gè)完整的“東西南北”，利用畫,、剪,、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗的立體造型的“東西南北”。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力和動(dòng)手操作能力教學(xué),。

重點(diǎn)：用彩紙折一個(gè)有趣的“東西南北”，初步培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力,。

難點(diǎn)：對(duì)“東西南北”進(jìn)行夸張的再創(chuàng)造,，使它變得更生動(dòng)有趣。

課前準(zhǔn)備（學(xué)生）各種彩色紙張,、膠水（或兩面膠）等（教師）“東南西北”數(shù)個(gè),、課件等教學(xué)過程課前準(zhǔn)備（學(xué)生）彩紙、水彩筆,、剪刀,、膠水等（教師）示范作品

教學(xué)過程

1、作品欣賞,。

（1）教師出示“東西南北”的范作供學(xué)生欣賞,。

（2）提問：其中的制作方法怎樣？

（3）揭題并板書：《“東西南北”》。

（4）部分學(xué)生玩“東西南北”,，其余學(xué)生欣賞,。

2、講授新課,。

（1）介紹我國折紙的悠久歷史,，教案《小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《“東南西北”》教案》。

（2）講述“東西南北”的生動(dòng)性和藝術(shù)魅力,。

（3）教師示范“東西南北”的制作過程,，學(xué)生欣賞，注意第四步的折法（主要步驟有：一是將正方形的紙沿斜角對(duì)折兩次后打開,；二是分別將四角往內(nèi)向中心的交叉點(diǎn)折,；三是將紙翻過來，再將四角往內(nèi)折一次,；四是再將紙翻過來,，把四角拉開；五是插入手指,，“東西南北”就會(huì)動(dòng)了,；六是發(fā)揮想象，用添畫或拼貼的方法做成頭像）,。

（4）想象,、添畫或拼貼：讓學(xué)生用添畫或拼貼的方法制作一個(gè)生動(dòng)有趣的小動(dòng)物頭像或其他形象來裝飾，并交代要求形象生動(dòng),、巧妙,、富有情趣，并注意衛(wèi)生,、安全,。

（5）播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡視指導(dǎo),。

3、作業(yè)講評(píng),。

（1）評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作作品,。

（2）個(gè)別玩、同學(xué)互玩,。

（3）有條件的班級(jí)可以拿用“東西南北”制作的紙偶表演紙偶劇。

4,、課外拓展,。

（1）有興趣的同學(xué)可以開展其他折紙活動(dòng)。

（2）學(xué)生回家后和父母一起玩。

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