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農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇一

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計),；

6,、強化集體備課和教研活動，進(jìn)行課程整合與開發(fā),。

7,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

三,、主要工作

1、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)積極開展集體備課活動，形成導(dǎo)學(xué)案,。本著“功夫在課前,，成績在課上”的原則，要做到“三定”(即定時間,、定地點,、定主備人)，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路,，強化集體備課,。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時,，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程,，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學(xué),，備課時,，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀,、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3,、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式),、導(dǎo)學(xué)案,、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示,、反饋,、檢測、評價)導(dǎo)學(xué)案編寫,、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項目,，以課堂為陣地，精心組織,，分階段實施,，努力實踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示,、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，由“建?！弊呦颉俺瞿,！保_立學(xué)科模式。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(3)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強集體備課的管理，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

(5)師徒結(jié)對,，同伴互助。本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長,。

(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

(7)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強化小課題的研究與管理,，及時總結(jié)、交流,、推廣小課題研究成果,；圍繞課題開展學(xué)科教研活動，解決教學(xué)存在的問題,，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。

(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實體,，合理安排,，要注意好、中,、差學(xué)生,、性別、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配,。開展小組長培訓(xùn)工作,，小組長角色應(yīng)不斷變化，每個小組成員可以輪流擔(dān)任小組長,、代言人或記錄員等,，做到每個同學(xué)都有施展自己才能的機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性,。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二 ,、工作目標(biāo)：

1,、創(chuàng)建目標(biāo)：

創(chuàng)建先進(jìn)教研組。

2,、競賽成績有突破：

3,、教學(xué)質(zhì)量大提升。

4,、細(xì)化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動,。

三,、工作措施：

(一)強化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個有力的團體,，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

1,、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求，積極開展各項活動,，精心準(zhǔn)備迎檢資料,，力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。

2,、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動,。

2月 經(jīng)典誦讀 3月 作文節(jié)

3、組織語文的出卷工作,。

語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工,、把關(guān)，在第一,、二周內(nèi)出好全部的單元試卷,。要求知識點覆蓋全面、難度適宜,、題型豐富,。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。

4,、做好六認(rèn)真工作,。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查,，一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查,。

5、組織學(xué)科類校級比賽活動,。

教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動,，語文的誦讀論語，講論語故事比賽,、現(xiàn)場作文比賽,。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤,。(與學(xué)科節(jié)活動結(jié)合起來。)

6,、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動,，如：整班寫字比賽、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,，安排專人輔導(dǎo),，責(zé)任到人,，爭取滿意的成績,。

7、組織教學(xué)研討活動,。

有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動

本學(xué)期將開展賽課活動, 40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的a級課,。

本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動,，組織老師們按年級進(jìn)行集體備課，組織公開的教研活動,，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課,、評課活動。

每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動,。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。 全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時下課,，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,，按時清校。

教師備課分兩次檢查,，第一周檢查寒假備課情況,，一月后檢查全部的備課,。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。每個班級力爭及格率達(dá)100℅,、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名,。 本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考,，分年級的單科調(diào)研,，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),，我們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題,，提出今后改進(jìn)的措施,。

根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核,。

3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程,。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程,，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練,。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀,、整班寫字,、現(xiàn)場作文等，以活動提高學(xué)生的基本能力,，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。

4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績,。

語文教研組設(shè)立寫作,、朗讀、書法等興趣小組,，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃,，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績,，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍,。

5、《論語》誦讀充實學(xué)生閱讀書庫,。把論語作文按年段進(jìn)入課程,，把人人會背論語作為盛澤實驗小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志,，讓學(xué)生裝著一本論語走出校門,，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

(三)在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì),。

教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)校的發(fā)展。

1,、進(jìn)一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”、“名師工程”,，有目標(biāo),，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè),。

抓好骨干教師示范,。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動,。(每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見,，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一,。)

抓青年教師培養(yǎng),。3-4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動，評出校級09年度好課a級課教師,。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、開展走出去,，請進(jìn)來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,。本學(xué)期開展市級公開課活動一次,，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次。

4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

5,、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計等,。本學(xué)期的重點是2a級評優(yōu)課。

6,、語文學(xué)科基地建設(shè),。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么,；3月作文課指導(dǎo)什么,；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn),。

7,、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實踐研究》,。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題,，并且對于課題研究要做到“五個一”。

四,、工作安排：

二月份：

1,、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。

2,、寒假備課檢查,。

3、興趣小組起動,，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材,。

4,、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講“論語小故事”,。

5,、出好語文單元試卷。

6,、質(zhì)量調(diào)研一,。

7、開展語文教研組活動,。(主題另定)

三月份：

1,、語文“放飛理想”作文節(jié)活動，組織開展現(xiàn)場作文賽,。

2,、校級a級課評比開始。

3,、友好學(xué)校教學(xué)研討活動,。

4、“江蘇省讀寫大賽”活動,。

5,、質(zhì)量調(diào)研二。

6,、開展語文教研組活動,。(主題另定)

四月份：

1、校級a級課評比,。

2、市級公開課活動,。

3,、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。

4,、“六認(rèn)真”檢查,。

5、開展語文教研組活動,。(主題另定)

五月份：

1,、開展整班寫字比賽。

2,、信息技術(shù)培訓(xùn),。

3、質(zhì)量調(diào)研三

4,、“六認(rèn)真”檢查,。

5、開展語文教研組活動。(主題另定)

六月份：

1,、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃,。

3、語文學(xué)科知識競賽

4,、組織期末考試,。

5、興趣小組匯報展示及考核,。

6,、開展語文教研組活動。(主題另定)

七月份：

1,、期末工作總結(jié),、資料歸檔。(包括個人總結(jié),、各活動小組總結(jié),、教研組總結(jié))

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、加強科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、精心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計),；

6,、強化集體備課和教研活動，進(jìn)行課程整合與開發(fā),。

7,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

三,、主要工作

1、加強教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)積極開展集體備課活動，形成導(dǎo)學(xué)案,。本著“功夫在課前,，成績在課上”的原則，要做到“三定”(即定時間,、定地點,、定主備人)，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路,，強化集體備課,。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時,，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),，備課時,，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀,、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)大力推進(jìn)自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式),、導(dǎo)學(xué)案,、小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、展示,、反饋、檢測,、評價)導(dǎo)學(xué)案編寫,、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項目，以課堂為陣地,，精心組織,，分階段實施，努力實踐“自主學(xué)習(xí),、交流展示,、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建?！弊呦颉俺瞿,！保_立學(xué)科模式,。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

(3)完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強集體備課的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

(5)師徒結(jié)對，同伴互助,。本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

(7)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié),、交流,、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動,，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升,。

(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實體，合理安排,，要注意好,、中、差學(xué)生,、性別,、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓(xùn)工作,，小組長角色應(yīng)不斷變化,，每個小組成員可以輪流擔(dān)任小組長、代言人或記錄員等,，做到每個同學(xué)都有施展自己才能的機會,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性,。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

二 、工作目標(biāo)：

1,、創(chuàng)建目標(biāo)：

創(chuàng)建先進(jìn)教研組,。

2、競賽成績有突破：

3,、教學(xué)質(zhì)量大提升,。

4、細(xì)化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動,。

三,、工作措施：

(一)強化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個有力的團體,，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

1,、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求，積極開展各項活動,，精心準(zhǔn)備迎檢資料,，力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。

2,、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動,。

2月 經(jīng)典誦讀 3月 作文節(jié)

3,、組織語文的出卷工作。

語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工,、把關(guān),，在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷,。要求知識點覆蓋全面,、難度適宜、題型豐富,。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫,。

4、做好六認(rèn)真工作,。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查,，一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查,。

5、組織學(xué)科類校級比賽活動,。

教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動,，語文的誦讀論語，講論語故事比賽,、現(xiàn)場作文比賽,。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。(與學(xué)科節(jié)活動結(jié)合起來,。)

6,、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字比賽,、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人,，爭取滿意的成績,。

7、組織教學(xué)研討活動,。

有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動

本學(xué)期將開展賽課活動, 40周歲以下教師參加校級賽課,。評比出20xx年校級的a級課。

本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動，組織老師們按年級進(jìn)行集體備課,，組織公開的教研活動,，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評課活動,。

每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。 全面落實課程計劃,，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課,，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課,，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,，按時清校。

教師備課分兩次檢查,，第一周檢查寒假備課情況,，一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次,。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，花巧功夫,。每個班級力爭及格率達(dá)100℅,、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。 本學(xué)期,，語文將進(jìn)行不同形式的月考,，分年級的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),，我們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題,，提出今后改進(jìn)的措施,。

根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核,。

3、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程,。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程,，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練,。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀,、整班寫字,、現(xiàn)場作文等，以活動提高學(xué)生的基本能力,，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣,。

4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績,。

語文教研組設(shè)立寫作,、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績,，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍,。

5、《論語》誦讀充實學(xué)生閱讀書庫,。把論語作文按年段進(jìn)入課程,，把人人會背論語作為盛澤實驗小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志，讓學(xué)生裝著一本論語走出校門,，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童,。

(三)在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。

教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)校的發(fā)展。

1,、進(jìn)一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”、“名師工程”,，有目標(biāo)，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設(shè),。

抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語,、骨干老師示范課活動,。(每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。)

抓青年教師培養(yǎng),。3-4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動，評出校級20xx年度好課a級課教師,。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、開展走出去,，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。本學(xué)期開展市級公開課活動一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次,。

4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

5,、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽,、課堂教學(xué)比賽,、教學(xué)案例設(shè)計等。本學(xué)期的重點是2a級評優(yōu)課,。

6,、語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用,，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么,；3月作文課指導(dǎo)什么；5月閱讀課考什么,。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn),。

7、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下,，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實踐研究》,。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到“五個一”,。

四,、工作安排：

二月份：

1、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。

2,、寒假備課檢查,。

3、興趣小組起動,，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材,。

4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動,，講“論語小故事”,。

5、出好語文單元試卷,。

6,、質(zhì)量調(diào)研一。

7,、開展語文教研組活動,。(主題另定)

三月份：

1、語文“放飛理想”作文節(jié)活動,，組織開展現(xiàn)場作文賽,。

2、校級a級課評比開始,。

3,、友好學(xué)校教學(xué)研討活動。

4,、“江蘇省讀寫大賽”活動,。

5、質(zhì)量調(diào)研二,。

6,、開展語文教研組活動。(主題另定)

四月份：

1,、校級a級課評比,。

2、市級公開課活動,。

3,、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。

4,、“六認(rèn)真”檢查,。

5、開展語文教研組活動,。(主題另定)

五月份：

1、開展整班寫字比賽。

2,、信息技術(shù)培訓(xùn),。

3、質(zhì)量調(diào)研三

4,、“六認(rèn)真”檢查,。

5、開展語文教研組活動,。(主題另定)

六月份：

1,、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

3,、語文學(xué)科知識競賽

4,、組織期末考試。

5,、興趣小組匯報展示及考核,。

6、開展語文教研組活動,。(主題另定)

七月份：

1,、期末工作總結(jié)、資料歸檔,。(包括個人總結(jié),、各活動小組總結(jié)、教研組總結(jié))

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為核心,，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

二、工作重點：

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

三、主要工作：

1,、落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率

本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位,，分單元備課,，要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參,，抓住重難點,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達(dá)到適合同頭課老師上課,，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,，加入自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待,，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語文作業(yè)一,、二年級每學(xué)期不少于50次,，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

2、強化課改意識,，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,。首先,，我們要“研”起來，一改往日的研課模式,。本學(xué)期,，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課,，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,，最后再上我們學(xué)校的教研課,。本學(xué)期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學(xué),，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí),，有所收獲。同時,，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為,。

3、豐富教研活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評，及時檢測,，及時考評,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

(6)開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課,；二是根據(jù)學(xué)校計劃,，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,，共同學(xué)科的老師研討,，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4,、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

(1)舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競賽活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長,。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報課,。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽,、作文比賽,、朗讀比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動,。

(6)是社會調(diào)查活動。鼓勵每個年級有計劃的進(jìn)行社會實踐調(diào)查活動,，走出校園,，豐富孩子的課余生活。

四,、具體工作安排：

二月份：

1,、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃；

2,、制定教學(xué)進(jìn)度表,。

3、備課,、學(xué)生作業(yè)月查,。

三月份：

1、常規(guī)教學(xué),；

2,、認(rèn)真上好教研課。

3,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查。

四月份：

1,、認(rèn)真上好教研課,；

2、集體備課研討,；

3,、期中考試質(zhì)量分析；

4,、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查,。

五月份：

1、優(yōu)秀作業(yè)展評,；

2,、校園讀書節(jié)活動

3、認(rèn)真上好教研課

4,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查。

六月份：

1,、備課,、學(xué)生作業(yè)月查

2、上交各項資料,；

3,、期末測試。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇六

深入推進(jìn)新課程改革的實施,，認(rèn)真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),，結(jié)合實際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高教學(xué),、教研能力為重點，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

1,、促進(jìn)教師專業(yè)成長;2、提升語文教研組整體教研水平;3,、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

1,、是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強學(xué)習(xí),，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期前兩個月學(xué)習(xí)的重點是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，每位語文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

,。名家教學(xué)實錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實錄作為經(jīng)常的行為,。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對象,，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅,、于永正等,。教研組還將組織教師觀看名師。

身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,，景山分校語文名師眾多,，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長,、校長助理或王主任為我們上示范課,。

教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會,。

教學(xué)過程簡單講就是教師“講,、練、測,、輔”的過程,，

備課誤區(qū)：1、備課等于寫教案;2,、備課與上課脫節(jié)3,、備課只關(guān)注教參和課本

把握備課環(huán)節(jié)：1、資源準(zhǔn)備,、2文本解讀、3,、教學(xué)思路,、4、教學(xué)設(shè)計,、5,、形成文

資源準(zhǔn)備：教材、教參,、課外資源包括網(wǎng)絡(luò),、工具書、課程標(biāo)準(zhǔn)

文本解讀：兩個層次：1,、吃透教材,。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本,，忠實于教材,。2、超越教材,。即教材“二次開發(fā)”,。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對既定的教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

在文本解讀基礎(chǔ)上,，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計,，并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿,、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)

要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課,。鼓勵年級“集體備課，資源共享,，個人加減,，課后反思”的備課模式。

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是提升教師教研能力的實驗室,。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo),。教研組的匯報課,、觀摩課,、推門課都盡可能朝這個目標(biāo)努力,。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。(誦讀能力,、課堂教學(xué)語言,、課堂應(yīng)答語、板書,、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力)

作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,，也是學(xué)生內(nèi)化知識的重要方式,，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,，語文教研組將,。相關(guān)要求

一、作業(yè)種類(黑體部分為各年級均有,，非黑體為三年級以上有(含三年級),。)

3,、日記。4,、讀書筆記,。7、大作文,。

二,、作業(yè)統(tǒng)一要求

1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一,。

2、書寫：端正,、規(guī)范,、工整。

3,、更正：老師標(biāo)示的錯詞要及時更正,，一個錯或詞語寫兩遍。

4,、家長簽：習(xí)冊,、練習(xí)冊、試卷交家長簽名,。

三,、具體作業(yè)要求

1、日記：時間,、天氣,、內(nèi)容。手抄報大假期,、黃金周布置(主題明確,、布局合理,，內(nèi)容充實,、圖文并茂、有家長評語,、有班級,、有主編姓名。四年級以上a3紙,，四年級以下a4紙)

2,、讀書筆記：書名、作者,、好詞摘抄,、好句摘抄、好段摘抄、感想,。(可靈活掌握)

3,、大作文：每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè),。

5,、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學(xué)生一定要過關(guān),。過關(guān)要簽名(家長,、老師或班干)

6、課堂練習(xí)：教師要精心設(shè)計課堂練習(xí),，“,，

四、表揚和處分

1,、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評選活動,，具體通知定

2、作業(yè)不及時交的同學(xué),，第二天要利用時間及時補做,。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué)，作業(yè)要求重做,。

五,、作業(yè)批改

1、教師要及時批改學(xué)生作業(yè),。對學(xué)生錯誤要明確標(biāo)示,。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。

2,、要求細(xì)批細(xì)改,。對的劃勾，錯誤的劃點,，杜絕大勾大叉,。

3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式：正誤標(biāo)識,、等級,、日期、批語(批語有針對性,，要求人性化)

單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測試,，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改,，并做好分?jǐn)?shù)登記,。測試卷要求家長簽名,。教師要根據(jù)實際情況，做好學(xué)生個別輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補差工作,。

為全班上交。備檢作業(yè)為日記,、讀書筆記,。檢查形式為教師互檢;兩次(段考前、段考后各一次,，每班按通知上交,，教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評選(段考后，具體由通知定),。

2,、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周,、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流,。

__年秋季小學(xué)教學(xué)工作計劃 人教版八年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃 人教版七年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃 人教版七年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃__—x__年高三政治教學(xué)復(fù)習(xí)計劃 人教版八年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃 七年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 x__下學(xué)期八年級語文教學(xué)計劃

3、段考后(12周)定期檢查,，全體教師將聽課本送交教研組,。

自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提，也是提高教師專業(yè)水平的主要途徑,。教學(xué)反思通過教育敘事(案例)研究實現(xiàn),，教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事(教學(xué)過程中的感觸、思考,、困惑記錄,，幫助自己審視自己的教學(xué)行為)。這種故事式反思的途徑是寫教學(xué)后記或?qū)懡逃┛?每上完一課提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思(案例),。教研組將建立教師博客群,，供全體教師交流。

同伴互助的實質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí),、彼此支持、共同成長,。根據(jù)學(xué)校語文學(xué)科組的特點,，我們同伴互助的形式為(優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師),、(圍繞一定主題召開,，每位教師先提交書面材料，根據(jù)時間和實際情況確立發(fā)言人或聽專家報告),。

專業(yè)引領(lǐng)的形式為專家學(xué)術(shù)報告,、邀請專家進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo),。擬邀請省內(nèi)專家做課改專題報告;邀請校長走進(jìn)課堂，指導(dǎo)學(xué)部公開課,，進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo),。【備課(個人集體結(jié)合),、上課,、評課(執(zhí)教者說課、專家點評)】

開展學(xué)科競賽,，為學(xué)生提供展示平臺,。本學(xué)期學(xué)科競賽兩次，一次為比賽,，一次為比賽,。美文誦讀以班集體為單位進(jìn)行，具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn),。

雙周二下午第二節(jié)為教研組固定活動時間,，希望老師們準(zhǔn)時參加。

周次

日期

每周工作要點

負(fù)責(zé)人

1

2.11-2.14

各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表,。周五前交教研組

2

2.16-2.21

觀看王崧舟課堂教學(xué)實錄

4

3.2-3.7

定期作業(yè)檢查

6

3.16-3.21

學(xué)生書法比賽

8

3.30-4.4

定期作業(yè)檢查

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇七

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二,、具體措施

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周 師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周 期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周 “書香校園”項目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周 學(xué)生閱讀考級活動(一)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十六周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十七周 學(xué)生閱讀考級活動(二)

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十八周 構(gòu)建理想課堂項目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周 書香教師評比

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第二十周 期末教學(xué)工作大檢查

第二十一周 書香教研組評比

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課,。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢，以點帶面,，資源共享,，共同提高。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

(三)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗,。一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。

三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報,，掌握組織材料，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動,。

3、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4,、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

三,、具體安排

第三周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃

第四周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第六周 擬訂學(xué)生閱讀考級方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周 擬訂書香教研組,、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇八

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),，整個工作突出"搞好新課改，創(chuàng)出校特色;抓好教師發(fā)展,，提高教學(xué)水平;完善教學(xué)評價,，提升教學(xué)質(zhì)量"的目標(biāo)。

二,、主要工作

(一),、以深化新課程實驗為中心，組織教學(xué)研究活動,。

1,、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實驗的深入開展,。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，重點學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。每位語文老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,，熟知相鄰年段目標(biāo),。

(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化、反思,。

(3)各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計劃,，確保備課組活動落到實處。

2,、加強具體指導(dǎo),，提高新課程實驗的實施水平。

(1)繼續(xù)執(zhí)行推門課,、骨干教師示范課,、一人一堂研究課、實驗課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。

(2)開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動,，積極參加區(qū)會課比賽,，以賽促教，促進(jìn)新課程實驗研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

(3)加強案例研究培訓(xùn)工作，繼續(xù)落實每月案例交流工作,。寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。

3、開展專題研究,，爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色,。

本學(xué)期重點進(jìn)行閱讀教學(xué)研究,，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細(xì)致的研究工作,，形成本校語文教學(xué)特色。

(二),、以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo),，加強質(zhì)量監(jiān)控。

1,、認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研,，單項調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時繼續(xù)加強單項調(diào)研,，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高,。

2、認(rèn)真及時地組織教學(xué)質(zhì)量分析會,，以不斷改進(jìn)調(diào)整教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

(三),、有效利用區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站,，及時吸收與輸出教學(xué)信息，提高教師參與研究的積極性,。

三,、具體安排

九月份：

1、制訂學(xué)科組,、備課組活動計劃,。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3,、上報"人人一堂好課"安排表,，并按表實施。

4,、各備課組組織本年級青年教師組內(nèi)賽課,，上報參加校賽課教師名單。 (第四周前完成)

5,、學(xué)習(xí)使用"區(qū)小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)",。

6、參加無錫市實驗教材第三,、十一冊教材研討活動(9月25日)

7,、二、四,、六年級語文教師實驗課,。

8、優(yōu)秀案例交流(一,、二年級各兩份)

9,、完成區(qū)網(wǎng)站各級能手、新秀,、帶頭人《風(fēng)采錄》投稿,。

10、向"區(qū)小語網(wǎng)站"發(fā)新聞資料(四年級負(fù)責(zé))

11,、常規(guī)月檢查,。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇九

一、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力，探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、提高語文教師們課堂教學(xué)能力,。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。繼續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié),、和諧,、充滿創(chuàng)新與活力的教研組,，爭取在完成學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略,，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題,，提出改進(jìn)意見，相互切磋,，共同提高,。

二、工作措施

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，強化語文功能。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量,。教師要充分認(rèn)識學(xué)科的教育素質(zhì)作用,，自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、會思考,、會做人、會交際,。語文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主,，以導(dǎo)學(xué)為主，以實踐為主的思想,。牢固樹立大語文觀念,，切實開展研究性學(xué)習(xí)活動,，盡量擺脫教本主義的樊籠,，開辟學(xué)本主義的天地。

2,、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo),，確立整體觀念,，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年,。不僅要熟知本年段和整個學(xué)段教學(xué)目標(biāo),，弄清教材的知識點和能力提高，貫穿于教學(xué)實踐中,，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求,，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。

3,、強化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率,。

首先，無論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計,。

a、教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)明確;

b,、知識,、技能及語文實踐活動內(nèi)容具體落實;

c、教法安排和語文實踐活動及學(xué)法指導(dǎo)實在可行;

d,、重,、難點清楚，教學(xué)過程明晰;

e,、版書設(shè)計使用,、清晰、明了,。

要努力幫助學(xué)生克服不原學(xué),，不勤學(xué)、不會學(xué)的觀念力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體,、實惠的知識和相應(yīng)的能力,。

其次，訓(xùn)練要落實：

a,、教師要精心選擇,，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí),，單元有檢測;

b,、凡要求學(xué)生做的教師必須做;

c、所有訓(xùn)練教師都必須收,、查,、改、評,，不得簡單的公布答案了事;

d,、加強閱讀導(dǎo)引，切實提高能力,。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),，重視閱讀教學(xué)的重頭戲。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),，重視閱讀方法的點撥,，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo),。

e,、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作,。

f、高度重視研究課學(xué)習(xí),，無論是新分配的老師,，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師在新課改面前，要甘當(dāng)小學(xué)生,，潛心研究,，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,，本期在5,、6周進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評比。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇十

時光荏苒,，伴隨著課程改革的滾滾浪潮,，又一個緊張而充實的學(xué)期接近了尾聲?；仡櫛緦W(xué)期,，我們區(qū)實驗驗學(xué)校4—6年級語文教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下又取得了許多可圈可點的成績,，為在今后的工作中更好地做到查漏補缺，特把本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：

一,、規(guī)范管理,，明確教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我們學(xué)校在前面合并的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了一次新的合并,。教師除了新分配的之外，其余的老師都是各個學(xué)校合并而來的,。雖然都屬于高新區(qū),，關(guān)于教學(xué)常規(guī)區(qū)里由統(tǒng)一的規(guī)定,，但是每個學(xué)校在操作的過程中根據(jù)自己學(xué)校的特點，側(cè)重點各有不同,。為規(guī)范管理,，在開學(xué)之初，我們語文教研組就經(jīng)過多方商討，根據(jù)區(qū)里的規(guī)定和我們學(xué)校的實際,，制定了高新區(qū)實驗學(xué)校教學(xué)常規(guī),，對老師們的備課,、作業(yè)布置,、課堂等方面進(jìn)行了統(tǒng)一要求。在一系列的常規(guī)引導(dǎo)下,，老師們很快地適應(yīng)了新校的生活,，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。

二,、加強教師培訓(xùn)，大面積提高老師們的教學(xué)水平

本學(xué)期,，借著省研修和區(qū)研修的東風(fēng),，我們加強了教師培訓(xùn)力度,，使老師們對語文教學(xué)的理論支撐有了更加詳實的認(rèn)識，對課堂教學(xué)有了自己獨特的見解,，對各種課型的教學(xué)模式有了全面的把握,。具體培訓(xùn)如下：

首先,，進(jìn)行了單元整體推進(jìn)課型的培訓(xùn),。

為提高課堂效率，在開學(xué)之初,，我們語文教研組在上學(xué)期經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，對單元整體推進(jìn)的六種課型進(jìn)行了集體培訓(xùn)，讓老師們在教學(xué)過程中，根據(jù)自己的教學(xué)特點,，多了一種教學(xué)選擇,，使教學(xué)方法更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),。

其次,，進(jìn)行了“生本高效課堂”的教學(xué)模式培訓(xùn),。

真正高效的課堂必定是以學(xué)生為本的課堂,。本著這種理念，本學(xué)期我們對生本高效課堂進(jìn)行了研究，在學(xué)校語文教研組研討的基礎(chǔ)上加入了年級組研討,。在研討中加強了年級組課型的打磨,，對表現(xiàn)突出的老師或年級進(jìn)行全校推廣使全體語文老師都受到更加便捷的熏陶,。采用這種培訓(xùn)模式不禁做到了快捷,，而且在教師中形成了你追我趕的勢頭，收到了不錯的效果!

再次,，針對省里的研修進(jìn)行集中培訓(xùn),，使老師們在明確操作的基礎(chǔ)上，最大限度的對語文教學(xué)理論,，對語文教學(xué)課堂有更加深入地見解,。

本學(xué)期,，省里的語文研修從10月中旬一直持續(xù)到12月初，在這期間,，我們語文教研組借著省里對語文課堂教學(xué)的要求,，及時地采用看視頻、聽課,、磨課,、集中研討等形式對老師展開集體培訓(xùn)，在這種培訓(xùn)中深化,、拓展老師的教學(xué)思路,。

然后，進(jìn)行區(qū)研修培訓(xùn),，讓老師們把教學(xué)水平的提高放在平時的積累。

省研究完畢之后,，區(qū)里的研修又提上了日程,，我們在對區(qū)研修的培訓(xùn)操作過程中，引導(dǎo)老師重平常的積累,，養(yǎng)成及時撰寫隨筆或感悟的習(xí)慣,，及時總結(jié)自己的教學(xué)，以期在這一次次的總結(jié)中讓自己的教學(xué)水平得到質(zhì)的跨越!

最后,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

小組合作學(xué)習(xí)作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個補充，不僅能開闊學(xué)生的思路,，而且能有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和競爭意識,。在全校的調(diào)研中，老師們都對這種學(xué)習(xí)方式充滿了肯定,，但是部分老師對怎樣操作充滿了霧水,，為了使這種好的學(xué)習(xí)方式有效地為教學(xué)服務(wù)，我們語文教研組針對學(xué)科特點,，讓一部分做的比較好的班級進(jìn)行了經(jīng)驗推廣,，同時學(xué)校還另派了部分骨干老師到昌樂二中進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使真正想利用小組合作展開教學(xué)的老師做到了有的放矢,。

三,、加強教學(xué)研討，提高課堂效率

本學(xué)期,，我們積極構(gòu)建了教研制度,。采用單周大教研，雙周小教研的形式針對教學(xué)中的問題進(jìn)行研討,。在大教研中主要針對學(xué)校大層面的教學(xué)問題探索,。小教研則采用年級組的形式由備課組長組織老師進(jìn)行集體備課,、聽課磨課、教學(xué)問題探索等,。這樣集中加分散的形式,，貼合了老師們的教學(xué)實際深受老師們的好評。

四,、進(jìn)行課程改革,，深入鉆研課堂

本學(xué)期，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，多方鉆研,，積極進(jìn)行課程改革及課題研究，在鉆研課堂上不惜花大力氣,。在我們的努力中,，我們對單元整體推進(jìn)課型、小組合作建設(shè),、課前診斷,、課后檢測等教學(xué)手段多方研究，逐漸走出了適合我們高新區(qū)實驗學(xué)校學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格,。

五,、加強教師的基本功訓(xùn)練

本學(xué)期，在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下,，我們?nèi)w語文老師努力在鋼筆字和粉筆字上下功夫,。在練字方面形成你追我趕的勢頭，老師們在互相比較中寫字水平獲得了很大提高,。不禁老師如此,，語文老師對學(xué)生的要求也強化了學(xué)生的訓(xùn)練，學(xué)生的寫字水平也獲得了很大的提高!

以上是我對我們4—6年級語文教研組在語文教研工作方面所做的總結(jié),，當(dāng)然,，在我們的工作中也還存在許多不足，例如極個別老師在教學(xué)觀念方面還是不能做到與時俱進(jìn),，改變自己的教學(xué)思路;不能做到相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生去做，“滿堂灌”,、“一言堂”現(xiàn)象還時有存在,，這將是我們下學(xué)期將要特別努力的地方，相信在我們語文教研組成員的共同努力下,，我們學(xué)校的語文教學(xué)一定會獲得更加長足的發(fā)展!

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學(xué)的有效性”為中心,，深入開展語文教學(xué)研究,，提高教師的教科研水平,；以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新,，堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作目標(biāo)

1,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，提高育人質(zhì)量,。

2、明確本學(xué)期的主要研究專題,，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力,。

3、優(yōu)化閱讀教學(xué),，輪流課采用同課異構(gòu)的方式,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率,。

4,、注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,，提高閱讀的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、工作內(nèi)容

1,、規(guī)范教研活動，提升教研實效,。

進(jìn)一步規(guī)范化教研活動,。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘,，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學(xué)的一個觀點,，一篇文章；教研中心發(fā)言人對教材進(jìn)行詳盡的教材分析,，對教學(xué)重點,、難點進(jìn)行剖析,，提出每課訓(xùn)練點，針對重難點,、訓(xùn)練點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計說課,，講述作業(yè)的設(shè)計，練習(xí)冊答案等,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學(xué)期的研究專題——《中年級習(xí)作教學(xué)的研究策略》,，每月由教研長牽頭，對研究專題進(jìn)行研討（內(nèi)容包括精彩案例,，品讀賞析,、資料收集等），提高教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂駕馭能力,。

2,、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性,。

本學(xué)期我們組將對備課進(jìn)行改革,，提出更具靈活性、創(chuàng)新性,、實效性的備課形式：集體合作備課,，做到第一時間反饋，第一時間交流,，第一時間探討,，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，共同提高課堂教學(xué)的感知能力,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞（尤其是成語）,、句（尤其是名言、歇后語）,、篇（尤其是名家名篇,、古詩詞）等的積累和運用；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律,，促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行語言積累,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念、方法,，并運用到自己的課堂教學(xué)實踐中。教研長認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān),，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,，要求批改作業(yè)做到及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，適時地采取補救措施,，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量,。

農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃及總結(jié)篇十二

一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想,。

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇，努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，錦江小學(xué)語文教研組工作計劃。

積極開展專題研究,，不斷更新教學(xué)觀念,，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二,、基本思路學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,。

開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的開展;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量;利用本校各種信息,，豐富教研資源,。

三、具體工作和要求,。

(一)加強理論學(xué)習(xí),，注重實踐探索1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，真正走進(jìn)新課程的實踐與探索,。2、結(jié)合本校實際,，立足于校本教研,，更具學(xué)生和教師自身實際特點及專長確定教研專題研究。3,、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí),。4、加強語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略,。5,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”,。

(二)提高教師素質(zhì)1,、注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。2,、建議學(xué)校邀請校內(nèi)外語文有經(jīng)驗的老師來校指導(dǎo)語文教研工作,。3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。4,、教師按要求上好校內(nèi)公開課,。5、以課題帶教研,，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力。6,、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，交流、研討教學(xué)反思,、教學(xué)敘事等成果,，工作計劃《錦江小學(xué)語文教研組工作計劃》。7,、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文,。

(三)抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量1、加強教研,、備課、聽課,、評課,、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理,。2,、全體語文教師在教學(xué)活動過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動,。3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。4,、完善集體備課制度,，記錄在案。5,、積極開展聽課,、評課活動。6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,，學(xué)生作業(yè)案面整潔。7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。9,、六年級老師做好培優(yōu)工作,，組織學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)。

(四)開展學(xué)科活動,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展1,、各年級積極開展“書香校園”活動，推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持,、配合工作的同時，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。同時,，寫些讀書心得。2,、貫徹本校德育工作要點,，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育。3,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,。

四、具體安排,。

二月份：1,、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學(xué)科計劃;2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;3、教學(xué)檢查,。三月份：1,、課題分工與設(shè)計;2、五年級語文匯報課;3,、每月教學(xué)檢查,。四月份：1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章;2,、部分老師上研討課;3,、期中教學(xué)檢查。五月份：1,、教學(xué)課堂觀摩,、評課、實踐活動;2,、組織手抄報評比活動;3,、平安校園演講比賽4、每月教學(xué)檢查,。六月份：1,、觀看教學(xué)錄相;2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，論文評比活動;3,、期末教學(xué)檢查;4、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。