時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇一

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會xx大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,，我積極投身于學校教科研,，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作,。在朱玉棣老師的指點下,，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》,，我的活動方案《奔向二0》也被選送蘇州,。20xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下,，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,，并取得聽課老師的一致好評。去年4月,，我參加了全國首屆智慧學術研討活動,，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集,，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究20__年4月,，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下,，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評,。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動,，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流,，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫,。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。我的工作隨筆《教育,，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表,，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎,。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。

三,、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上,，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上,，我把數(shù)學知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。在信息技術課上，我一改以往教師演示,、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為,。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表,。20xx年12月,，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。

四,、做一個信息時代的教師

目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,，進一第一范文網(wǎng)版權所有步把我們的課堂進行延伸!在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索,，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合,，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一,、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動,，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課,，課題是戰(zhàn)爭與和平,，第二屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步認識,。我還參與了學校網(wǎng)站的建設,，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力,，20xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格,。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術與思想的完美結(jié)合。在學校教研活動中,，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數(shù)學課,，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信,，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年,，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎,，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結(jié)果不是我們的最終目標,，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與,，提高他們的專業(yè)水平。高校教師任現(xiàn)職以來專業(yè)技術工作總結(jié)范文(職稱評審)

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇二

我于20xx年1月畢業(yè)于xx學院數(shù)學系,，3月參加工作,。20xx年2月取得師范學院本科學歷，20xx年9月取得中學三級級教師資格,。自任職以來,，擔任了9年數(shù)學教學工作并任班主任。我始終把“愛學生,，愛事業(yè)”當成自己做為教師的最高境界,，更將其做為一名現(xiàn)代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章,?；厥走@幾年的工作經(jīng)歷,，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在思想上,，積極上進，愛國愛黨

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,，不斷加強修養(yǎng),，積極參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領導,，認真學習教師職業(yè)道德。始終堅持不懈地學習,，嚴格要求自己,。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī),，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則,、教書育人,、愛崗敬業(yè)、熱愛學校,、關心集體,、團結(jié)同志、嚴于律己,、寬以待人,、為人師表。

我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我通過學習不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹執(zhí)教

我堅持不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì),。與時俱進,，開拓創(chuàng)新，深化教學改革,，提高教學質(zhì)量,。認真學習《初中數(shù)學課程標準》，領會課標精神,，貫徹新課標運用方法,，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學,，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求,。研究課程改革,，探索新課程教學方法,。積極參加聽評課活動等。把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。當老師不僅能熟練地駕馭教材,，還一定要有創(chuàng)新意識。教學不能總是一成不變,、千人一面,。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣,，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣,。作業(yè)要少一些,，多增加一些實踐性,、活動性,、游戲性的作業(yè),。使學生學習生活更加豐富多彩,?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn),、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻,，因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅,。作為一名普通的中學數(shù)學教師,，努力更新教學理念、刻苦鉆研,。

三,、在出勤上，惜時如金,，以校為家

工程師專業(yè)技術總結(jié)我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的,，因此我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒,。我深知自己當教師的處境,，我努力搞好教學，苦練教學基本功,，業(yè)余時間沒放棄過自學,。時光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間,。我的心血沒有白費,，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅,，受到了上級領導,、學校和家長的好評。

四,、在成績上,，辛勤結(jié)碩果

“一分耕耘，一分收獲”,，辛勤的付出終有了回報,。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在20xx年全旗青年教師技藝大比拼中獲得二等獎,，在20xx——20xx年度考核中本評為優(yōu)秀教師,。

總之，任現(xiàn)職以來,，自己認真履行教師職責,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責,，深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育，滿腔熱忱地投入本職工作,。我也深深的知道成績只屬于過去,，我將繼續(xù)努力,，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻,。

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇三

俗話說“凡事預則立,，不預則廢”，創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂,，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力,，加強自身的發(fā)展是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇。從事高中教育十多年的我,，有了一些教學經(jīng)驗,，也有了一些困惑與不解，為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,，把握好初中教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，圓滿地完成教學任務,，我根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要結(jié)合自身的實際情況,，制定了個人專業(yè)三步發(fā)展規(guī)劃，用以指導今后的學習,、工作,。

第一步 明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為課改背景下新型教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責任意識,，同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從“教書匠”到“研究型”教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1.加強理論學習,，多閱讀本專業(yè)的書籍,，比如《初中教學設計》,、《歷史課程標準》、《慕課理論與實踐》以及其他有關的書籍,，力爭每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等,。

2.聽課，我覺得是自己進步最快的途徑,。要多聽課,，學習他人的教學長處。不但在現(xiàn)實中多聽課,，而且也可以在網(wǎng)絡上多聽課,，我現(xiàn)在已經(jīng)注冊了多個公開課網(wǎng)絡的賬號，計劃多聽課以更快的提升自己,。

3.課堂實踐,。課堂是教師實踐的最好舞臺,，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要積極爭取上公開課的機會,。在教學實踐中努力形成自己的教學風格,，努力走出一條屬于自己的教改之路。

4.經(jīng)常反思,。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗;也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足,，渴求新知,。

5 .堅持學習。教師的專業(yè)成長離不開學習,，不學習就不能適應教育改革的形勢,，就適應不了學生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂,。堅持鉆研教材,，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志,，學習各種文件,。讓學習成為一種內(nèi)需。第一步,，我需要不斷學習,，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐,，提高自己的教學基本功,。

第二步 加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力,，強化自我修煉,，走創(chuàng)新之路。

1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”,。

2.積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力。

3..教學方面：要給學生一桶水,，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因為學生對知識渴望是永無止境的。而更關鍵在自己的一池水怎么教給學生,，是硬灌給學生,，還是有技巧的讓學生去自己喝下去?這需要自己必須樹立終身學習的理念并并把新課程理念付諸于實踐，比如說怎么結(jié)合實際應用翻轉(zhuǎn)課堂的理論,。

第三步 教學相長,，教研并進，形成新課改理念下的自我教學特色

加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結(jié)構,。在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思與教學對象,、教學環(huán)境不斷互動的過程,，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,，重構自己的專業(yè)知識結(jié)構,。具有熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

二,、具體實施方案

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念,。教師的專業(yè)成長離不開學習,，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內(nèi)在需求,，就駕馭不了生成性的課堂教學,。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志,、學習各種教學理論,，讓學習成為一種內(nèi)需,。

2,、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡,。

認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動,，利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果,。

3,、立足課堂，勇于課堂實踐,，形成有特色的教學風格,。課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,。在新課程理論的指導下,，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取,，勇于實踐,，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路,。

4,、學會反思，在反思中學習,。反思可以總結(jié)實踐,，升華經(jīng)驗;可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知;堅持每天反思自己的教育教學工作,，找出不足,，積極客觀地面對，辨證的看待問題,，創(chuàng)新工作,，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記,。

5,、借助于網(wǎng)絡，大批量學習,，快速提升,。

我在網(wǎng)絡上注冊了新浪博客，專門用于關注與學習別人的先進理論,、有特色的做法,，積極參加到網(wǎng)絡上對于新時代教育的討論與實踐中來，力爭“他山之石,，可以攻玉”,。

我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,立足崗位,不斷學習,，不斷創(chuàng)新,。為實現(xiàn)自己的工作規(guī)劃目標而努力拼搏、奮進,。

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇四

一,、研修目標

1、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學習,，提高自身的業(yè)務水平,。

3、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

二、研修內(nèi)容

1,、學習與教育相關的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng),。

2,、學習新課程理念、新課標,、及新的教育思想,、教育方法和策略，課堂教學技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

3、學習有關家庭教育的思想和理論,，努力做好與家長的溝通工作,，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。

4,、廣泛閱讀各方面書籍,，擴大自己知識面，提高綜合能力,。

三,、具體措施及安排

1、每周利用1--2小時自學各種理論知識,，并做好要點筆錄,，寫專門的讀書筆記上。

2,、每年寒暑假讀一本教育專著,，并寫好讀書筆記和心得體會。

3,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處,，寫好教學反思和案例,，促進自己的不斷進步。

4,、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈。

5,、積極參加我校定期的聽課,、評課，進行教學研究,，以解決自己教學中的疑難問題,，讓我的教學更具特色。

6,、積極去校外聽課,，積極評課，博采眾長,。

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇五

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三,、后進生轉(zhuǎn)化方面：

1,、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生。

2,、對后進生多寬容,，少責備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。

3,、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。教師可通過家長學校、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息。

4,、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范，嚴格自己的行動，有事要請假,，做學校教師的表率,，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依,。

5,、關心和愛護學生，小學生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

四,、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

(1),、熱愛教育工作,，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作,，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗,，能關注學生的綜合全面發(fā)展。

(2),、有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新,。

2,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

3、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,。"為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量，增長能力,。"養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力,。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨有的工作風格。

5,、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師,。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓。

每天要做的事：

1,、讀書一個小時,，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記,，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,，給有興趣的課題回帖。

2,、日常工作,，備課,，上課,，批改作業(yè)。

3,、加強基本功訓練,，根據(jù)自己的特長，把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容,。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3、和個別學生進行一次交談

4,、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡為平臺，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1、不斷總結(jié),，積累經(jīng)驗;

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學隨筆;

3、建好自己的文字檔案和電子檔案,。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學案例、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終。

3,、在電腦上發(fā)新聞稿件,，不少于10篇。

(3),、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力。

(4),、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

2,、個人不足剖析：

(1)、工作目標不是十分清晰,，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化。

(2),、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握,，

五、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的二年時間中,，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松,、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要,。

(1),、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生,，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2),、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

(3),、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己,。

(4),、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學活動進行反思。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果!

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇六

一,、指導思想

本年度，個人研修工作將堅持以**名師工作室工作計劃為指導,，恪守工作室成員的職責,，立足自身實際，以提升自身教育教學能力和教學研究素質(zhì)為目標,，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,，追求課堂效益的最大化,。

二、研修目標

1,、多研討教育教學巨著,，提升自己的理論水平，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識,。

2,、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中逐漸形成自己的教學風格。

三,、具體措施

1,、廣泛閱讀書籍，提高專業(yè)素養(yǎng),。

積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,，充實、更新自己的專業(yè)知識,。本學年至少讀2本教育教學專著,，我計劃精讀《于永正：我怎樣教語文》，另外,，我還準備欣賞一些文學書籍,，做好讀書筆記，撰寫學習心得,，不少于一萬字,。每月參加集中學習研討一次。每月向工作室推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章,，上傳名師工作室博客,，供工作室成員閱讀，同時,，經(jīng)常瀏覽名師工作室博客,，閱讀并跟貼。

2,、反思課堂教學,，提高教學效率,。

我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，在實踐中提高自己的教學能力,，在總結(jié)和反思中提高自己的教學水平,。同時，輔導青年教師上好學區(qū)公開課,。本學年,，參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于30節(jié),。

3,、勤交流勤動筆，提高撰寫能力,。

本學年我們工作室將開展網(wǎng)絡在線互動式研討,，為了給工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源,，要求工作室成員每月至少上傳1篇教育教學隨筆,、優(yōu)秀教學論文、教學設計,、案例等至工作室博客,。我會借助這個平臺，積極參加研討,、交流、跟貼,，相信在專家的引領,、指導下，在其他工作室成員的影響下,，我的撰寫能力會大大提高,。同時，我會定期向相關報刊投稿,，爭取一學年有一篇論文發(fā)表或獲獎,。

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇七

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體,，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平,，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,，追求卓越，為實現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展作出貢獻,。認識到教師自我專業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學實踐,，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升,。要學會規(guī)劃自身的教師生涯,，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己,，成為一名名副其實的名教師,。

二 、自身狀況分析

1,、自身背景及成績分析：

我91年于博興師范學校畢業(yè),，至今從事教學工作20xx年。在這20xx年來我一直從事語文教學工作,。在教學中我一直培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，教學之余我不斷進行學習,，提升自身素養(yǎng),。學習的過程是一個不斷充實的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎,。

2,、對自身問題的分析

從教20xx年來，在學校及上級領導和同事們的支持幫助下,，教學方面我取得了一些成績,，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進,，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學服務學生,。

三,、自身專業(yè)化發(fā)展目標：

1、整體性目標：

力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

2,、階段性目標：

第一階段：(20xx—20xx)以自主學習提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標

美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=經(jīng)驗反思。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì),。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗認識水平”和“強化教學反思能力”這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化,。

具體措施：

(1)認真讀好六本書，并作好理論學習筆記,。六本書是：

(1)《教育新理念》,、

(2)《給教師的一百條新建議》、

(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、

(4)《新課程中教師行為的變化》,、

(5)《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》,、

(6)《多元智能》,。

(2)制作個人專題主頁。記錄整理個人成長的足跡,。

(3)確立實施自己的小課題研究計劃：《培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維》系列,。

(4)爭取外出學習一次，充實自己,，開闊自己的思路,。

發(fā)展定位——爭取完成對學生《培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維》系列之一的預習的習慣的養(yǎng)成。

第二階段：(20xx—20xx)

(1),、提高課堂教學藝術強化教學反思能力,。

在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段,，學會積累,，學會研究。

(2),、加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結(jié)構,。

在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象,、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結(jié)構,。

發(fā)展定位——完成小課題結(jié)題報告,，參加相關課題的評選比賽并爭取得到認可。

第三階段：(20xx—20xx)以提高教學效率促使教學品質(zhì)專業(yè)化為主的目標

(1)在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,，提高教學效率,。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質(zhì),。

(2)培養(yǎng)學生獨立鉆研,，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講,，充分鍛煉學生的綜合能力,。

發(fā)展定位——爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì),。

四,、主要措施

1、 用自學形式完成有關教育理論方面的學習

2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動

3,、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高,。

4,、及時記錄自己在教育科研、課堂教學,、業(yè)務學習,、個人感悟等方面的學習心得體會。

5,、積極參加教學課題研究,，撰寫教育論文。

6,、樹立終生學習的觀念,，不斷增強自身道德和文化修養(yǎng)，提高業(yè)務水平和工作能力,，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變,。

五、預期效果

1,、 初步具備一定的科學研究的素養(yǎng),。

2、 具有良好的駕御課堂的教學能力,。

3,、 個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。

4,、 完成小課題研究課題,。

5、 盡量給學生少布置或不布置家庭作業(yè)。

6,、使自己成為受學生愛戴的教師,。

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇八

作為一名教師，擔負著教書育人的重任,，應該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學習者,、研究者,、實踐者,。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務,。特做分析計劃如下：

優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè),，熱愛思品教學,，有較強的責任感和進取心。

2)能靜下心,，積極地閱讀一些教學的相關雜志,，關注最新的課改動態(tài),。

3)謙虛好學，能自覺接受新事物,、新觀點。

4)通過20xx年課堂教學實踐，積累了一定經(jīng)驗,，能夠勝任初中各階段教學工作。

不足之處：

1)十幾年來,，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究,，缺乏自己的目的性和研究性,。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓,，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結(jié)合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

3)在學科教學中，很大程度依賴于教材,，缺乏自己對于文本的深入解讀,，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠,，沒有很好的使用教材,、超越教材，整理,、積累,、反思方面有待加強。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,，自己平日的課堂教學缺乏親和力,，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生,，了解學生的內(nèi)心世界,，不了解學生的發(fā)展需要、成長需要,，需要完善自己的教師形象,，做學生喜歡的好老師。

一年目標

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作,。

二年目標

我計劃通過二年的時間,，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學經(jīng)驗,，有較高科研工作能力,，專項特長突出，學生,、家長滿意的教師,。做到以下幾個方面：

(1) 真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生,，關注每一個學生的成長過程,，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師,，走進學生,，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎,。

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學,，研究教材，立足于學生的角度研究教學,，備出高質(zhì)量的課,，同時上出精彩的語文課。

(3) 研究教學,，對于自己的教學行為進行分析,，寫好自己的教學總結(jié)和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究,，探尋適合自己教學風格,，記錄自己和學生成長的足跡，形成自己的教育教學研究,，做一名研究型,、發(fā)展型教師。

(4) 勤于研究,，勇于實踐,，在自己的教學工作中，多學別人之長,，多讀書,，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度,，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智,，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素,，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想,，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力,。

三年目標

1、轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立服務不同種類學生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學生服務的意識,，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生,。特別是針對新的招生況,，我們?nèi)绾蚊鎸Α＝虒W中我將通過不斷反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2,、實施行動研究,，深刻領會課程理念

專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。因此,，我將立足于新課程課堂教學,，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力,。

3,、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域

學會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,。

4,、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐

理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎,。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構,。

個人成長措施：

1,、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師,，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己,，使自己“腹有詩書氣自華”,，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論,，讀書看報,，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍,，知道最前沿的語文理論研究,，了解當今思品教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌,。同時在平日的生活中,，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野,，真正實現(xiàn)自己知識的積累,，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界,。

2、反思——教師成長的必經(jīng)之路,。

以前的教學中,，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題,、認識,、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生,，了解他們的世界,，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結(jié)自己教學中的點點滴滴,，歸納成與敗的原因,，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來,，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平,，對于教學中,，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事,、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己,，在反思中成長自己,，切實提高自己的教育教學水平。

3,、課堂——教師成長的舞臺,。

努力向?qū)＜摇⒚麕煛?yōu)秀教師學習,，在教育教學實踐中,，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習,、主動參與,、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自己的每一堂課,，每堂課爭取至少有一個亮點,，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長,，補自己之短,。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例,，課堂實錄,，課堂教學的視頻，向名師靠近,，學習他們教材解讀的智慧,，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行,，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識,，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實踐,，同時在實踐中認識自己，了解自己,，多請同事,、教研員、領導指導自己的教學,，詢問學生自己教學的不足和改進之處,，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀,。

4,、研究——不斷提升自己

以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究,，20xx年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論,，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學中,，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”,，到能真正有自己視角研究自己的教學,，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用,，學會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為,，分析自己課堂中學生的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴,，閱讀自己專業(yè)書籍的同時,，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗,。

5,、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學高為師,，身正為范”,。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書,，而且要有一套藝術,，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎,，關心和熱愛每一個學生,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，以身作則,，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng),，有堅持,、有毅力，有愛心,，真心真誠對待自己的學生,，用心成長自己的工作。

長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴,，做好自己,，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng),，做一名學生喜歡、家長滿意的合格老師,。

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇九

雖然我已工作20xx年,，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事,?！币粋€人要有進步，就必須有目標,，有計劃,，這樣才能不斷朝著自己的方向前進。為一名中年教師,，我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自身成長歷程和素質(zhì)分析

1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段:

自從上師范以后,，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法,，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎?，F(xiàn)在作為一名中青年教師，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會,，從而不斷地提高自己的教學水平,。我不斷充實著自己，努力做好身邊的每一件小事,，力求讓學校滿意,，讓家長滿意，讓我的學生滿意,。

2,、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學校，學習教育專業(yè),。系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學等相關課程。教學時又參加省自學考試小學教育系專業(yè)的學習,，還參加了中央廣播電視大學教管類,，在學期間學習的教育學、心理學,、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3、教育教學能力方面的分析;

工作十多年了,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導,，我在教育教學能力方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位,，如何給自己定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。

4,、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學實踐,，我形成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改進教法和學習方法,。俗話說：學習有法,，教無定法。能根據(jù)課型選擇教學,。

5,、個人優(yōu)勢和不足。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習,、努力的空間和目標。

二,、自我定位及總目標

一名成功的語文教師,，光有出色的課堂教學能力是遠遠不夠的，還必須擁有先進的教學理念,，獨特的教學風格,。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學的同時，能有自己獨特的思想見解,，能夠充分利用所學的知識,，讓它們成為我前進的“燃料”。在未來的三年中,，我爭取在老師的幫助下,，使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向,，從各個層面鍛造自己,，爭取在三年里成為能夠適應小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

三,、分項目標和具體措施

①師德目標

認真學習《義務教育法》,、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè),，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅持面向全體學生，教書育人,，不得加班加點,，加重學生課業(yè)負擔,。敬業(yè)愛崗，誨人不倦,，以身作則,，謙虛謹慎。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志,，顧全大局，互相協(xié)作,。

②教學方面的目標和措施

我要盡快形成屬于自己的教學風格,，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),，有目標,，有針對性的打造屬于自己的精品課。首先,，是要認真?zhèn)湔n,，及時寫好總結(jié)、反思,。其次,，不斷完善教師的各項基本功，力求更好,。比如普通話能更流利,，更標準，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字,、粉筆字更規(guī)范，更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上,，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自己有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課,，得到更多的指點，使自己的教學水平有質(zhì)的飛躍,。

③教育和班級管理方面的目標和任務

在班級管理方面,，要寫好班級各項活動的計劃，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時,，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上,。在去年一年中,，可以說我的班級管理還是卓有成效的，學生紀律嚴明,，訓練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不同的,，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務,，才能做到知己知彼,，進行更好的管理。

④教育科研方面的目標和任務

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此,，在科研方面，我也要積極研究,。在自己的空余時間多讀有關科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導,，以先進的教育思想,、科學的教學原則，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文,。

⑤學習和其他方面的目標和任務

要給學生一碗水,，教師必須有一桶水。因此,，教師注重自身的學習也很關鍵,。我給自己制訂以下的學習目標：每學期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本,，并及時做好讀書筆記,，關鍵時刻隨取隨用。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學歷,，如果有機會還要繼續(xù)進修學習,。一個先進的教師，僅僅擁有較強的業(yè)務水平是有局限性的,，這就要求在思想上也能更進一步,，在未來的三年中，我會努力做好本職工作,，學習更多的關于黨的知識,，積極向黨組織靠攏,，爭取能成為一名預備黨員。

⑥,、階段發(fā)展目標預期實現(xiàn)時間(見表格)

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇十

一,、班級常規(guī)管理

班級的常規(guī)管理，從去年開始一直到今年,，無外乎每天的早操,、出勤、衛(wèi)生,、課堂準備,、課堂紀律、班級活動以及個別學生的重大違紀,。我們班去年一直堅持班級小組自主管理,，全班分了9小組，三大組,，每個組設有大組長,、小組長、組員,，每個人各司其職,，做好自己分內(nèi)的事情，向班級小組自主管理的方面發(fā)展,。

1.班級的正常運行,，離不開班委成員，首先,，我將我們班的班干部召集起來,，放下班主任的姿態(tài)，與學生一起討論去年出現(xiàn)的問題,，并對我們班的班級成員進行了調(diào)整,，由學生選舉去年優(yōu)秀的班干部，有能力者上,，能力稍弱者進行職位調(diào)整,，讓每個學生在自己合適的崗位發(fā)光發(fā)亮，

2.執(zhí)行新規(guī)定,，每周的周日7：10分——7:40召開班委會,，進行一周問題的總結(jié)和下周的安排。

3.班干部安排好以后,，跟每個組的紀律組長,、學習組長進行談話，并與班委成員結(jié)合，輔助組長完成班級工作,。

4.增加值日班長成員,，從原來的五名增加到10名，讓更多的人參與班級管理,，確保班級課堂紀律,、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成;

5.完善班級管理流程,，在網(wǎng)上找相應的管理資料,，學習管理學知識，靈活的運用一些管理工具,，也讓班干部管理有了技術含量。

二,、班級文化建設

如果說班級常規(guī)管理時硬件,，那么班級文化建設就是軟件。15裝潢班,，的特色就是班級專業(yè)文化,，本身學習裝潢設計行業(yè)，所以,，這一學期,，我將把專業(yè)設計知識與班級文化更大的結(jié)合。這將是這一學期,，我們班的亮點,。

(一)班級環(huán)境文化

1.班級文化第一站，設計“獎狀”,，由于高二我們調(diào)換了教室,，在搬遷過程中，損毀了兩張獎狀,，所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動,，讓學生親自設計，完成對“獎狀”的補救,。

2.班級文化第二站,，裝潢“學習空間”，這一學習空間就是我們的教室,，我將教室空間作為了裝潢班同學接受的第一單生意,，讓同學們親自設計，主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上,，打造屬于我們的“家”,。

3.每組出一名相對細心的同學，組成班級文化維護小組，定期的對班級文化進行維護,，對有損壞的地方以及的修補,。

(二)班級學習文化

1.每周開展“英語大練兵”，從單詞到課文,，每個人句話,，進行翻譯和單詞的學習，讓學生在游戲中間,，愛上英語,。

2.更新每日早讀的資料，通過對高三老師的咨詢和了解,，明白了高考的知識要點,，針對高考方向，我要求學生將高一年級的所有教科書都帶到校,，并對每天領讀的學生進行了培訓,，劃分了重點，每天早讀背誦知識要點,，為高三做準備,。

3.每周定一篇必背的課文，并對當周進行抽查,。

4.每天規(guī)定晚自習的學習流程,，字帖、速寫以及當日課代表布置作業(yè),，及時對當天的學習進行預習和復習,。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學助理作用,。

5.在班級開展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動,，在加強學生感情的基礎上，改善學生學科薄弱的現(xiàn)狀,，整體帶動一個班級的學風,。

三、班級活動

1.每周進行“超級演說家”的學習,，在聽取了這一綜藝節(jié)目,，然后抽取晚自習時間，定一主題,，讓學生進行一分鐘——3分鐘的演講,，鍛煉學生的口才和展現(xiàn)自我的能力。

2.每周利用業(yè)余時間,，有針對性的和學生進行交流,，除了心靈成長周記以外,，及時了解學生的家庭狀況，并針對特殊學生,，開展班級幫助活動,。

3.每周評選優(yōu)秀周記，并將優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿,，以備適當?shù)臅r候結(jié)集印制;

4.利用微信群等方式與家長溝通,，及時解決學生的潛在問題。

5.選取不同的學生進行班會的開展,，將每一次的班會都當成一次舞臺演出,，更大程度的將學生的積極性調(diào)動起來。

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇十一

作為一名普通教師,，希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來,。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理,，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標,，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以,，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。為努力成為一名科研型教師,，特制定個人成長計劃,。

一、階段發(fā)展目標

爭取在本學期教科研水平有大的提高,，學習做比較容易的課件,。教學中用激勵性的評語激發(fā)學生學習興趣。

二,、發(fā)展規(guī)劃

1,、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,，我要利用培訓,、聽課的機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀,，激發(fā)學生學習的興趣,。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

2,、在學習中成長

(1)精讀書籍,，積極反思

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇十二

一、指導思想

立足課堂,、革新教學方式,，提高高效課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力,。

二、教研目標

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,，提高課堂教學效率,。

2、積極探索,，參與課題研究,，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。

三,、教研措施

(一)、多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)、虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進行教學研討和提升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力。

(三),、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

(四)、具體實施方案

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的;虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補自己學科知識的不足,。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結(jié)構。通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論,，提升理論水平和教學教研水平。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

(1),、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有*,、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生,。

(2),、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

(3)、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇十三

作為一名普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來,。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了,，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理,，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標,，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以,，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺,。為努力成為一名科研型教師，特制定個人成長計劃,。

一,、階段發(fā)展目標

爭取在本學期教科研水平有大的提高,，學習做比較容易的課件。教學中用激勵性的評語激發(fā)學生學習興趣,。

二,、發(fā)展規(guī)劃

1、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,，我要利用培訓、聽課的機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,。關注他們的激勵性評語,，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀，激發(fā)學生學習的興趣,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,，多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標,。

2、在學習中成長

(1)精讀書籍,，積極反思

利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進,，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。在學習內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本著作,，并讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

(2)專業(yè)引領，注重實效

充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習,，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念,。理論的學習,，交流的碰撞，為更好地認識自己,，反思自己,，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色,，懂得把專家的理念變成課堂的實踐,。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平,，把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中,。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應陪伴我每一天,。

(1)教學后記反思

在一節(jié)或一天的教學工作結(jié)束后，及時記下自己教學實踐的心得體會,。

(2)觀摩教學的反思

通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,，進行相互交流、探討,，反思自己的教學活動,，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為,、提高教學水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學行為，提高教學水平,，結(jié)合自己的教學實際,，形成自己的教學風格。

四,、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學,，提高教學技能,。我會積極參與課堂教學活動,，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體。爭取每學期上好一節(jié)公開課,，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,。

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇十四

雖然我已工作15年，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事,。”一個人要有進步,，就必須有目標,，有計劃，這樣才能不斷朝著自己的方向前進,。為一名中年教師,，我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。

一,、自身成長歷程和素質(zhì)分析

1,、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段:

自從上師范以后，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細心揣摩教學方法，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎?，F(xiàn)在作為一名中青年教師,，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會，從而不斷地提高自己的教學水平,。我不斷充實著自己,，努力做好身邊的每一件小事，力求讓學校滿意,，讓家長滿意,，讓我的學生滿意。

2,、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學校,，學習教育專業(yè)。系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學等相關課程,。教學時又參加省自學考試小學教育系專業(yè)的學習，還參加了中央廣播電視大學教管類，在學期間學習的教育學,、心理學,、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

3,、教育教學能力方面的分析;

工作十多年了,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導，我在教育教學能力方面有了很大的提高,。如何給自己的課堂定位,，如何給自己定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4,、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學實踐,，我形成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師,，首先，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導作用,。其次，正確把握分寸,，不斷改進教法和學習方法,。俗話說：學習有法，教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學,。

5、個人優(yōu)勢和不足,。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習、努力的空間和目標,。

二,、自我定位及總目標

一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學能力是遠遠不夠的,，還必須擁有先進的教學理念,，獨特的教學風格。因此,，我給自己的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學的同時，能有自己獨特的思想見解,，能夠充分利用所學的知識,，讓它們成為我前進的“燃料”,。在未來的三年中，我爭取在老師的幫助下,，使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍,，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己,，爭取在三年里成為能夠適應小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三,、分項目標和具體措施

①師德目標

認真學習《義務教育法》,、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè),，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅持面向全體學生，教書育人,，不得加班加點,，加重學生課業(yè)負擔。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦,，以身作則，謙虛謹慎,。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局,，互相協(xié)作,。

②教學方面的目標和措施

我要盡快形成屬于自己的教學風格，在不斷鉆研,，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),，有目標，有針對性的打造屬于自己的精品課,。首先,，是要認真?zhèn)湔n，及時寫好總結(jié),、反思,。其次，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好,。比如普通話能更流利，更標準,，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個平臺,。鋼筆字,、粉筆字更規(guī)范，更美觀,。每周爭取聽課兩節(jié)以上,，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自己有著長足的發(fā)展,。在這三年中爭取多上各類公開課,，得到更多的指點，使自己的教學水平有質(zhì)的飛躍,。

③教育和班級管理方面的目標和任務

在班級管理方面,，要寫好班級各項活動的計劃，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時,，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間,，以便用在平時的班級管理上,。在去年一年中，可以說我的班級管理還是卓有成效的,，學生紀律嚴明,，訓練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不同的,，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務,，才能做到知己知彼,，進行更好的管理。

④教育科研方面的目標和任務

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此,，在科研方面，我也要積極研究,。在自己的空余時間多讀有關科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導,，以先進的教育思想,、科學的教學原則，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文,。

⑤學習和其他方面的目標和任務

要給學生一碗水,，教師必須有一桶水,。因此，教師注重自身的學習也很關鍵,。我給自己制訂以下的學習目標：每學期至少精讀各類教育專著2本以上,，略讀10本，并及時做好讀書筆記,，關鍵時刻隨取隨用,。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學歷，如果有機會還要繼續(xù)進修學習,。一個先進的教師,，僅僅擁有較強的業(yè)務水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進一步,，在未來的三年中,，我會努力做好本職工作,，學習更多的關于黨的知識,，積極向黨組織靠攏，爭取能成為一名預備黨員,。

⑥,、階段發(fā)展目標預期實現(xiàn)時間(見表格)

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇十五

一、指導思想：

以新課程理念為指導,，全面貫徹上級有關文件精神,，依據(jù)學校建設教師專業(yè)發(fā)展學校總體規(guī)劃,，加強教師隊伍建設,，提升校本培訓質(zhì)量;積極開展“教研訓一體化”的校本研修活動，全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平,。

二,、工作目標:

1、用自培與集體培訓等形式,，營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學習與成長的氛圍和環(huán)境,，構建具有本校特色校本培訓體系。

2,、以新課程理念為指導,，加強學科拓展研究，鼓勵教師參與開發(fā)校本課程, 編寫校本教材,。

3,、進一步開展教學精細化研究, 通過專題研討，提出更適合我校教師個人和學校發(fā)展的課改工作設想,。

4,、加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,，使他們在職業(yè)道德、教育理念,、工作方法,、研究能力等方面取得長足進步。

5,、舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動,，搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓成果。

三,、主要任務：

(一)師德修養(yǎng)建設

1,、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動,，評選“優(yōu)秀教師”,。

2、開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結(jié)合,，使教師學有榜樣,，形成學先進，趕先進的良好氛圍,。

(二)理論學習

1,、邀請領導或看專家光盤，定期指導各課題項目組開展如何選題,、設計研究方案,、開展調(diào)查研究與行動研究等課題研究方面的培訓活動。

2,、每學期定期進行校本培訓,。

3、讓讀書學習成為一種愉悅的體驗,。教研組,、備課組將學習列入教研計劃，共同學習,，交流體會,。學校抽查記錄。

(三)教育教學培訓

1,、通過各個層面的專題研討,，提出了以抓好教師培訓，重在研究教學,，完善校本課程為切入口,，更適合我校教師個人和學校發(fā)展的工作設想。

2,、學校領導每月一次深入各教研組指導研修活動,。

3,、各教研組、備課組根據(jù)學?，F(xiàn)階段校本研修的主題,、目標、整體要求并結(jié)合本學科教學實際,，有主題,、有計劃地開展教學研修活動。

(四)教師專業(yè)展示

1,、開展教師基本技能大練兵

2,、開展青年教師教學評比、展示活動

(五),、組織措施

1,、加強領導，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領導機構,。

組 長：彭建培

副組長：路梅芳 路更均

成 員： 許雙娥 趙小良 喬偉霞 路美霞 李愛英 董芬霞

2,、提高認識，增強學習意識,。

充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質(zhì)和基礎教育整體改革取得成功的大事,，是關系到實現(xiàn)高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽苯逃笥?，師資為本,。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證，因此,，必須增強責任感和緊迫感,。

3、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習,。

組織教師參加各級教育教學研討會,，不斷更新知識，吸納新方法,。積極參加和深入開展校內(nèi)的公開課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課;加強聽課,、評課和說課活動;加強教學研究和教學實踐的學習研究,，使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學計劃,，掌握所教學科的教材,、教法,，學習先進的教學經(jīng)驗，提高實際教學能力,。

4,、建立學習型組織，建設 “學習型學?！?。

(1)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。

(2)組織教師參加教育科研活動,，積極承擔各級科研課題,，發(fā)動教師自找課題進行研究，提高教育科研水平和研究能力,，以科研推動教學改革,，以科研推動學校發(fā)展。

(3)開展一專多能的培訓,，堅持每周一次研討會,，組織跨學科教學研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐,，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變,。

5、加強過程管理,，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。

督促教師制定中、長期學習計劃,。加強對教師基本技能的培訓,、運用現(xiàn)代教育技術、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關方面的培訓和提高,。

6,、制定出科學完整的教師校本培訓規(guī)章制度，建立起有效的激勵機制,，從而使教師任職校建設成為一個注重教師專業(yè)發(fā)展,，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件，使每位教師都有不斷學習和完善自己的動力,，不斷提高專業(yè)技術水平的學習和發(fā)展團體,，通過促進教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學校,。

教師個人專業(yè)技術工作總結(jié)以及計劃篇十六

作為一名教師,，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來,，我相信“勤能補拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者,、實踐者,。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：

優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè),，

熱愛思品教學,，有較強的責任感和進取心。

2)能靜下心,，積極地閱讀一些教學的相關雜志,，關注最新的課改動態(tài)。

3)謙虛好學,，能自覺接受新事物,、新觀點。

4)通過20xx年課堂教學實踐,，積累了一定經(jīng)驗,，能夠勝任初中各階段教學工作。

不足之處：

1)十幾年來,，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃,，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性,。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓,，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結(jié)合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3)在學科教學中,，很大程度依賴于教材,，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究,，對于教材開發(fā)的力度不夠,，沒有很好的使用教材、超越教材,，整理,、積累、反思方面有待加強。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,，自己平日的課堂教學缺乏親和力,，與學生的接觸太少，沒有深入走進學生,，了解學生的內(nèi)心世界,，不了解學生的發(fā)展需要、成長需要,，需要完善自己的教師形象,，做學生喜歡的好老師。

一年目標

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作,。

二年目標

我計劃通過二年的時間,，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學經(jīng)驗,，有較高科研工作能力，專項特長突出,，學生,、家長滿意的教師。做到以下幾個方面：

(1)真正關心每一個學生,，把自己教師的愛平等的給予每一個學生,，關注每一個學生的成長過程，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高,，讓自己真正成為學生喜歡的老師,，走進學生，促進學生能力的提高,，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎,。

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，使自己的語文課堂教學成為接近學生,，超越教材的課堂教學,，研究教材，立足于學生的角度研究教學,，備出高質(zhì)量的課,，同時上出精彩的語文課。

(3)研究教學,，對于自己的教學行為進行分析,，寫好自己的教學總結(jié)和反思,，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格,，記錄自己和學生成長的足跡,，形成自己的教育教學研究，做一名研究型,、發(fā)展型教師,。

(4)勤于研究，勇于實踐,，在自己的教學工作中,，多學別人之長，多讀書,，把自己的所學應用于實踐,，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過硬的基本功,，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素,，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹立自己的職業(yè)理想,，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力,。

三年目標

1、轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立服務不同種類學生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學生服務的意識,，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生,。特別是針對新的招生況,，我們?nèi)绾蚊鎸Α＝虒W中我將通過不斷反思,、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2,、實施行動研究，深刻領會課程理念

專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合,。因此,，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力,。

3,、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域

學會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,。

4,、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐

理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎,。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構,。

個人成長措施：

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程,，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師，才會從自己的書籍中汲取力量,，豐富自己,，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學中,，我要不斷充實自己的理論,，讀書看報，廣泛涉獵教育學,、心理學思品教學理論書籍,，知道最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發(fā)展,，使自己充分與時代接軌,。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念,，我要充分開拓自己的視野,，真正實現(xiàn)自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的思品世界,。

2,、反思——教師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學中,，我是相對懶惰的,，對于自己教學中的很多問題、認識,、困惑經(jīng)常是一帶而過,，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界,，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識,，及時總結(jié)自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因,，并做好詳細的記錄,。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習慣,，形成規(guī)律，提高自己的理論水平,，對于教學中,，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事,、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己,，在反思中成長自己,，切實提高自己的教育教學水平。

3,、課堂——教師成長的舞臺,。

努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學習,，在教育教學實踐中，使自己的教學方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習,、主動參與,、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自己的每一堂課,，每堂課爭取至少有一個亮點,，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長,，補自己之短,。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例,，課堂實錄,，課堂教學的視頻，向名師靠近,，學習他們教材解讀的智慧,，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行,，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識,，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己,，了解自己,，多請同事、教研員,、領導指導自己的教學,，詢問學生自己教學的不足和改進之處，使自己的課堂教學更上一個新的高度,，有更多的精彩解讀,。

4、研究——不斷提升自己

以前的教學中,，我對于自己的教學缺乏研究,，20xx年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學習了很多新的知識與理論,，也忘記了更多的知識和理論,，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題,，現(xiàn)在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難,。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學中，我要不斷研究,，從一個教材的“擴音器”,，到能真正有自己視角研究自己的教學,，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用,，學會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為,，分析自己課堂中學生的表現(xiàn),，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時,，記錄形成自己教育觀點,。有自己對于教學教育的認識與體驗。

5,、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己

“學高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書時育人，在育人中教書,，而且要有一套藝術,，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎,，關心和熱愛每一個學生,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，以身作則,，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng),，有堅持,、有毅力，有愛心,，真心真誠對待自己的學生,，用心成長自己的工作。

長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自己,，完善自己的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng),，做一名學生喜歡,、家長滿意的合格老師。