報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇一

據(jù)此次調(diào)查報(bào)告的統(tǒng)計(jì),，有11.3%的同學(xué)反映選修課的出勤率在50%(包含50%)以下，12%的同學(xué)認(rèn)為公選課的總體質(zhì)量一般甚至更差,，48.1%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生翹公選課是合理的,。在此次調(diào)查了解到福建師范大學(xué)的本科生大部分要修4~5門(mén)的選修課,，農(nóng)林大學(xué)和福建工程學(xué)院大部分人要修6~8門(mén)選修課(每門(mén)選修課1.5或2學(xué)分),。在這次調(diào)查中還了解到福建師范大學(xué)17%的同學(xué)認(rèn)為選修課多了,，農(nóng)林大學(xué)28%的同學(xué)認(rèn)為這樣的規(guī)定多,，而福建工程學(xué)院有34%的同學(xué)認(rèn)為公選課多了,，居于三所學(xué)校之首,。

據(jù)了解這三所高校有的是從大一下學(xué)期開(kāi)始上公選課,，有的是從大二才開(kāi)始上公選課。那么就以從大一到大三(大四多為實(shí)習(xí)找工作而忙)5個(gè)學(xué)期算,，即使每個(gè)學(xué)期修2門(mén)選修課,，那么大學(xué)期間修10門(mén)公選課也不為多呀!而實(shí)際上卻出現(xiàn)選修課翹課人數(shù)多，頻率高,，出勤率不理想的現(xiàn)況,。這也反映了同學(xué)們對(duì)公選課持消極被動(dòng)以及逃避的心態(tài),。

那么原因何在呢?

① 公選課枯燥無(wú)味?！皩W(xué)不到什么東西,，沒(méi)有意義,。”在這次調(diào)查中最多的人反映的就是這一點(diǎn),。他們悲哀公選課沒(méi)有想象中的有趣和有用,。“有的選修課理論性太強(qiáng),，缺少實(shí)踐性,，顯得空洞乏味?！币灿腥苏J(rèn)為公選課基本上可以自學(xué),，并不需要大費(fèi)周章地往返教室去聽(tīng)課。他們普遍認(rèn)為老師無(wú)法吸引學(xué)生,，有的老師態(tài)度甚至不端正,。一些人認(rèn)為老師上課是往往講一些無(wú)謂的東西,，一節(jié)課下來(lái)學(xué)生往往不知所云,。盡管有的老師風(fēng)趣，可以告訴學(xué)生一些即實(shí)的新聞和消息,，但在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)如此通暢發(fā)達(dá)的時(shí)代更多的人愿意輕輕一按便知曉天下事,。還有一些人反映有的老師雖然學(xué)問(wèn)很好但是卻不能生動(dòng)有效地傳授知識(shí),。這其實(shí)也有愧于“師者傳道授業(yè)解惑”的美稱,。都說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)生的質(zhì)量下降,，其實(shí)老師的教學(xué)質(zhì)量也有待提高。有一個(gè)風(fēng)趣的同學(xué)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué),，如果你遇到一節(jié)好的選修課,，那么你就可以去買(mǎi)彩票了!

② 選修課只是為“賺學(xué)分”,。在此次調(diào)查中選擇是出與選修課容易過(guò)而去選修的支持率為28.1%，有一部分同學(xué)更是直言：選修課是被逼的,，無(wú)奈選修課與學(xué)分緊緊綁在一塊,，所以只得去“賺學(xué)分”。因此有些人對(duì)所選的公選課根本就沒(méi)有興趣可言,，那么翹選修課也就在情理之中了,。

③ 老師對(duì)逃課的同學(xué)睜一只眼，閉一只眼,。時(shí)下許多人已經(jīng)心照不宣,，選修課翹課有訣竅：打探好情報(bào)，人多我不去,，人少再考慮,。公選課的老師并不會(huì)指望每個(gè)人都的到，盡管有的老師在開(kāi)始上選修課時(shí)“恐嚇”我們會(huì)把出勤率當(dāng)作成績(jī)考核之一,，而實(shí)際上老師往往無(wú)法實(shí)行或者說(shuō)是不想實(shí)施,。“好像只要每節(jié)課到的人不會(huì)太少,，老師面子上過(guò)得去就好了,。而且你在教室做什么他也不會(huì)管，只要沒(méi)有什么非常的舉動(dòng)就ok了!”遇到點(diǎn)名(一般為抽點(diǎn)),，學(xué)生也不怕,，上有政策，下有對(duì)策,。一個(gè)人往往裝成幾種腔調(diào)給好幾位同學(xué)替報(bào),。偶爾還會(huì)出現(xiàn)，由于同學(xué)事先沒(méi)有協(xié)商好,，老師點(diǎn)到某位同學(xué)時(shí)有好幾個(gè)不同的聲音回復(fù),，老師一頓，引起同學(xué)們一陣哄堂大學(xué),。

④ 選修課要求低,。“反正選修課能過(guò),，去不去都一樣,。”同學(xué)們一致認(rèn)為每到選修課考試前,，老師都會(huì)在書(shū)上劃重點(diǎn),，只要在考試的前幾天把重點(diǎn)背一背就萬(wàn)事大吉了，遇上可以開(kāi)卷考試的同學(xué)們就更不用愁了,?？荚囃戤?，天下太平?；旧蠜](méi)有人會(huì)去擔(dān)心掛科的問(wèn)題,。也有些人對(duì)此憤憤不平：那些經(jīng)常逃課的同學(xué)和我(不逃課的同學(xué))的結(jié)果都一樣，那么逃課與不逃課又有何區(qū)別?把時(shí)間浪費(fèi)在選修課上似乎真的不是明智之舉,，那么“這比竇娥還要冤的事,，怎可重復(fù)上演呢?”

⑤ 對(duì)選修課要求強(qiáng)制購(gòu)書(shū)反感。選修課一般都是必須有書(shū)的,，據(jù)說(shuō)這是學(xué)校的規(guī)定,。但是調(diào)查中有3/5的同學(xué)認(rèn)為選修課要求購(gòu)書(shū)不合理。其一,，“看必修課的書(shū)都嫌沒(méi)時(shí)間了,，哪有空看選修課的書(shū)?”其二，多數(shù)人認(rèn)為選修課的書(shū)偏貴自身又沒(méi)有太大的價(jià)值,，一旦選修課結(jié)束,，那些書(shū)就壽終正寢了。一些同學(xué)反映選修課老師建議我們買(mǎi)的書(shū)是他們自己的作品,。 (我所選的兩門(mén)選修課要買(mǎi)的書(shū)就是老師自己出的書(shū),，至今也只是剛發(fā)下來(lái)瞥了幾眼，我想再過(guò)個(gè)把月要考試的時(shí)候才會(huì)認(rèn)真地拿起它),。那么可以不買(mǎi)書(shū)嗎?不可以!因?yàn)橛械睦蠋熤苯映兄Z只要有買(mǎi)書(shū)的人,，就有一個(gè)基本分?jǐn)?shù)可以拿。這使那些原本可以通過(guò)向已修過(guò)這門(mén)課的同學(xué)借書(shū)或向圖書(shū)館借閱的人放棄了這種想法,。同學(xué)們私底下在議論和抱怨：這個(gè)老師大概是想借此撈一把吧!同學(xué)心里憤憤不平,，感慨在黨中央以經(jīng)濟(jì)為中心的感召下，教育真的產(chǎn)業(yè)化了嗎?那么這是同學(xué)的無(wú)奈,，還是老師的悲哀?一書(shū)在手,，何患選修不過(guò)!或者這也是促使逃課的人越來(lái)越多的原因之一。

⑥ 公選課的選擇種類(lèi)不夠多,，涉及面不全,。一些同學(xué)反映想上的課都沒(méi)有開(kāi)，很遺憾,。在問(wèn)到同學(xué)們希望開(kāi)一些什么樣的選修課時(shí),，同學(xué)們的答案真是五花八門(mén)呀!韓語(yǔ)法語(yǔ)日語(yǔ)西班牙語(yǔ)德語(yǔ)鋼琴古箏橫笛薩克斯管舞蹈(街舞)網(wǎng)球桌球瑜珈攝影圍棋繪畫(huà)美聲插花茶藝烹飪美容化裝調(diào)酒麻將文化等同學(xué)們希望語(yǔ)言類(lèi)，藝術(shù)類(lèi),，體育娛樂(lè)方面的選修課多開(kāi)一些,。韓潮來(lái)襲，很多都希望學(xué)?？梢蚤_(kāi)一門(mén)韓語(yǔ)基礎(chǔ)選修課,，目的是看韓國(guó)影視劇的時(shí)候可以更方便。這聽(tīng)起來(lái)很荒唐,，但以現(xiàn)實(shí)性而言卻又非常地合理,。

⑦ 突發(fā)事件與其它。學(xué)生總有一些棘手的問(wèn)題,，有時(shí)候只好不去上選修課,，因?yàn)橄诱?qǐng)假太麻煩就干脆翹課了。甚至有些同學(xué)認(rèn)為作為與選修課的區(qū)別,，學(xué)生理應(yīng)可以自己決定要不要去上課,，好讓學(xué)生有更多自由支配的時(shí)間。

著種種的原因加在一起構(gòu)成學(xué)生消極對(duì)待選修課的理由,。

1,、硬件設(shè)施不完備。

相對(duì)于高校的不斷擴(kuò)招,，顯然許多學(xué)校還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備,。高校人數(shù)的增多造成了許多公用設(shè)施的擁擠和緊張，如多媒體教室,，體育設(shè)施,，公共綠地等的不足。這個(gè)問(wèn)題對(duì)于正在建設(shè)中的福州大學(xué)城而言更顯得突出,。就我們學(xué)校(福建師范大學(xué))而言還有許多的教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)室還未完工,。這使得一些理科生做實(shí)驗(yàn)要往返于新舊校區(qū)，造成了許多的不便,。

2,、有待加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

本來(lái)理應(yīng)是三四十個(gè)學(xué)生一個(gè)的班級(jí)變成了六七十個(gè)人一個(gè)班級(jí),，在教師等量的情況下,，教師的責(zé)任與負(fù)擔(dān)就加倍了，這不利于學(xué)校與老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,。我們也可以把它看成是師資力量的不足的弊端,。在再加上許多選修課教師同時(shí)也進(jìn)行專業(yè)授課，使得教師的負(fù)擔(dān)過(guò)多,。

3,、尊師重教尚缺乏風(fēng)氣。

在公選課上,，你可以看到有的人在講電話,，有的人甚至若無(wú)其事地走來(lái)走去，有時(shí)候公選課儼然變成了菜市場(chǎng)同學(xué)們各行其是,。俗話說(shuō)一日為師終身為父,，可是在路上遇到老師的時(shí)候依然有許多人默默無(wú)聞地走過(guò),。我們的尊師重教遠(yuǎn)遠(yuǎn)尚未成風(fēng)，這怎不令我們的老師心寒呢!

中國(guó)素以禮儀之邦聞名于世,，“教者也義之大者也,，學(xué)者智之盛者也。義之大者莫大于利人,，利人莫大于教”,，尊師重教之風(fēng)也勁吹了上千年。而當(dāng)今社會(huì)雖較20多年前,，教師的地位與待遇有所提高,，但與古者以“程門(mén)立雪”為典范的尊師重教而言真是小巫見(jiàn)大巫了。有評(píng)論說(shuō)中國(guó)人成就越高越不把老師放在眼里,，而日本人則相反,。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是蠟燭的眼淚,，是春蠶的吐絲,，這美麗莊重的字眼，我們肅然起敬都快來(lái)不及了,，又怎可逃課呢?回顧歷史,，我們真的應(yīng)該尋找一下傳統(tǒng)了!

前面陳述了一些關(guān)于公選課的現(xiàn)狀與原因，在此筆者還想表達(dá)一下個(gè)人的見(jiàn)解與希望,。大學(xué)生逃公選課早已不是什么新鮮離奇事了,，存在即意味著合理，這個(gè)問(wèn)題也絕不是一朝一夕就可以杜絕的,。但是我們?nèi)韵Ｍ幸惶齑蠖鄶?shù)的人能夠快快樂(lè)樂(lè)地去上選修課,，是因?yàn)橄矚g公選課而上公選課，我們期待著它也有一個(gè)明媚的春天,。所以還是盼望著學(xué)?？梢远嚅_(kāi)一些選修課，希望我們的老師上課的時(shí)候可以生動(dòng)活潑一些,。當(dāng)然我們也要呼吁“跌價(jià)”的大學(xué)生們能更好監(jiān)督管理好自己,，呈現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。期待著這一天的到來(lái)吧!

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇二

現(xiàn)在的高校都以網(wǎng)上的形式讓學(xué)生自由地選擇課程,，除必修課外,，選修課的自由選擇讓學(xué)生更好的發(fā)揮了個(gè)人的特產(chǎn)。讓學(xué)生在自由選擇的同時(shí)也達(dá)到了深化學(xué)生的人生觀,，價(jià)值觀和世界觀的目的,。公共選修課涉及的范圍廣，既包括了政治，經(jīng)濟(jì),，文化教育,，宗教，也包括了人文,，地理等方面的內(nèi)容,。可以說(shuō),，選修課是一個(gè)知識(shí)豐富的海洋,。

為了理解本校學(xué)生對(duì)網(wǎng)上選課及公共選修課的學(xué)時(shí)態(tài)度,。特開(kāi)展了一次網(wǎng)上選課的調(diào)查活動(dòng),。調(diào)查活動(dòng)的主要形式采取問(wèn)卷調(diào)查，主要對(duì)象為大一大二的在校學(xué)生,。問(wèn)卷總共設(shè)有11道選擇題和一道主觀題,。根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果和本人的計(jì)算表明，本校學(xué)生對(duì)網(wǎng)上選課及選修課的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出不滿意的狀態(tài),。

調(diào)查結(jié)果表明,，無(wú)論是大一大二的學(xué)生，大約60%的學(xué)生表現(xiàn)出不滿意的態(tài)度,，大約30%的學(xué)生持有比較滿意的態(tài)度,，而僅有大約10%的學(xué)生表示滿意。而出乎意料的是大約40%的學(xué)生是為了完成學(xué)分或者受學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)定制度的要求才去選的,，大約60%的學(xué)生選擇的目的為了提高綜合素質(zhì),，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力或者個(gè)人的興趣愛(ài)好等。而讓人覺(jué)得欣慰的是大約90%的學(xué)生都會(huì)去上課,，還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)沒(méi)有學(xué)生沒(méi)有去上課的情況,。而在上課的學(xué)生當(dāng)中，其中大約70%是認(rèn)真聽(tīng)課的,，大約20%在做自己的事,，大約10%在聊天。作為考試方式,，相以平時(shí)成績(jī)代替的和開(kāi)卷考試的各占20%,，大約40%的學(xué)生喜歡以交論文的方式作為考試方式，而有10%的學(xué)生想以閉卷的方式,。當(dāng)提到選課限制時(shí),，大約80%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的選課限制是不合理，大約15%的學(xué)生表示無(wú)所謂,，而僅有5%的學(xué)生認(rèn)為是合理的,。大約80%的學(xué)生認(rèn)為選修課的學(xué)習(xí)比較有用，大約5%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有任何作用，大約15%認(rèn)為很有用,。

為什么本校的學(xué)生對(duì)網(wǎng)上選課和選修課的學(xué)習(xí)出現(xiàn)如此令人不滿意的態(tài)度,，通過(guò)調(diào)查結(jié)果和本人的分析，可得出以下原因：

(一)學(xué)校學(xué)生多,，而開(kāi)班的數(shù)量少,，根本滿足不了學(xué)生的需求，這樣就很容易出現(xiàn)學(xué)生”搶“課的現(xiàn)象,，這樣就不能讓學(xué)生選自自己喜歡的課程,。

(二)學(xué)生上課不聽(tīng)課，在底下聊天,，睡覺(jué)以及調(diào)課現(xiàn)象的發(fā)生,。這些都是因?yàn)樗麄冇X(jué)得老師的授課內(nèi)容和方式都太無(wú)聊，根本就不能引起同學(xué)的興趣,。而老師在講臺(tái)上講課也很少理會(huì)在下面的學(xué)生,，只顧在上面夸夸其談，根本不在乎是否有人在聽(tīng)課,?？梢哉f(shuō)，這樣的授課方式為”對(duì)牛彈琴”,。

(三)大部分的學(xué)生認(rèn)為對(duì)選修課的學(xué)習(xí)是一種浪費(fèi),，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣的課程對(duì)他們以后的就業(yè)根本不起任何作用，只是機(jī)械的去完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)分而已,。而且購(gòu)買(mǎi)的教材資料也沒(méi)有必要,，因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)校的課程每年基本都一樣，老師授課的內(nèi)容也基本沒(méi)有什么變化,，沒(méi)有必要每一次都要購(gòu)買(mǎi)新的課本,。

(四)學(xué)校安排的選課時(shí)間段很不合理。因?yàn)槊看芜x課都是全校性的選擇,，雖然校方也開(kāi)放了多媒體教室供學(xué)生使用,，但是由于學(xué)生人口基數(shù)大，學(xué)校里的電腦和周邊的網(wǎng)吧根本供不應(yīng)求,。這就使一些沒(méi)有電腦的同學(xué)一時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)選課,。

(五)學(xué)生的積極性不高。以為所選的課程不是自己喜歡的或者老師授課的內(nèi)容太枯燥無(wú)味,，久而久之就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低沉,。這就很容易引起學(xué)生抵觸和排斥去上課的心理。

(六)授課的內(nèi)容不切實(shí)際,。部分選修課的內(nèi)容與一些專業(yè)的關(guān)系不大,。而且有時(shí)老師對(duì)社會(huì)存在的問(wèn)題分析得不切實(shí)際,，只是個(gè)人的片面理解，個(gè)人的主觀因素大于客觀存在因素,。

(七)學(xué)校是課程安排不合理,。比如說(shuō)本科生至少要通過(guò)藝術(shù)類(lèi)選修課程的學(xué)習(xí)并取得2個(gè)學(xué)分的安排，這就是一個(gè)大問(wèn)題,。校方本來(lái)學(xué)生就多,，而且是年年增加，而藝術(shù)類(lèi)課程的開(kāi)班數(shù)卻沒(méi)有什么變化,。這就使很多快要大三的學(xué)生沒(méi)有修到藝術(shù)類(lèi)的學(xué)分,。而且有些課程安排在午休的時(shí)間段，這不僅影響了老師和同學(xué)的休息時(shí)間,，也大大減低了學(xué)習(xí)的效率,，而且有些學(xué)生一天都滿課，這就更增加了他們的負(fù)擔(dān),，這樣不僅影響身體,，而且下午學(xué)習(xí)也沒(méi)有精力,。

雖然我們學(xué)校的選課系統(tǒng)和選修課的教學(xué)都存在問(wèn)題,，但是只要做到具體問(wèn)題具體分析，任何問(wèn)題都是可以解決的,。因此,，針對(duì)以上的情況，本人提出了一些建議：

(1)增加選修課的開(kāi)班數(shù),，特別是藝術(shù)類(lèi)課程的開(kāi)班,。盡量滿足學(xué)生的需要，讓學(xué)生選擇自己喜歡的課程,。

(2)增加師資,，提高教學(xué)水平。老師應(yīng)該做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，盡量減少理論性教學(xué),，更加傾向?qū)嵺`性與實(shí)用性。

(3)增加課堂的活躍性,，老師應(yīng)與學(xué)生們相互溝通,，活躍課堂氣氛，盡量避免老師一個(gè)人在唱“獨(dú)角戲”,，靈活運(yùn)用教學(xué)資源,，例如多媒體教學(xué)等。

(4)做到教材自愿購(gòu)買(mǎi)原則,。這一方面節(jié)省了學(xué)生的費(fèi)用支出,，也可以使資源得到循環(huán)利用。

(5)選修課的開(kāi)設(shè)贏更加注重實(shí)用性，貼近生活,，形式多種多樣,，而且更加注重培養(yǎng)學(xué)生的情操和技能。

(6)調(diào)整上課時(shí)間,，盡量做到避免把課程安排在午休時(shí)段,。應(yīng)該更加注重質(zhì)量而非速度。

(7)考慮選課人數(shù)的比例,，應(yīng)該分批選擇,，免得學(xué)校的選課系統(tǒng)因?yàn)槿藬?shù)太多而癱瘓，也可以避免有些學(xué)生因?yàn)闆](méi)有電腦而選不上,。

(1)端正學(xué)習(xí)心態(tài),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡量避免“選而不學(xué)”現(xiàn)象的發(fā)生,。

(2)充分利用教學(xué)資源,。比如要多與老師溝通，不懂就問(wèn),。充分利用多媒體,，圖書(shū)館等。

(3)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。因?yàn)樵谡n堂上汲取一點(diǎn)都是一些理論知識(shí),，這就需要你在課后將這些東西運(yùn)用到實(shí)踐中。

(4)培養(yǎng)“既來(lái)之,，則學(xué)之”的心態(tài),。既然你已經(jīng)不能改變結(jié)果，那你就應(yīng)該來(lái)哦完善過(guò)程,。

以上是我提出的建議,，雖然我的建議還有很多不足的地方，但是“不積洼步,，無(wú)以成千里”,。我相信，只要我們一步一步的改進(jìn),，我相信,，我們會(huì)做得更好。

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇三

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期調(diào)查報(bào)告

一,、導(dǎo)語(yǔ)

進(jìn)入20xx年以來(lái),，伴隨著國(guó)家政策支持“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融迎來(lái)關(guān)鍵窗口期,，大學(xué)生消費(fèi)分期成為新熱點(diǎn),。大學(xué)生消費(fèi)分期在去年取得超高速發(fā)展后,，今年已經(jīng)進(jìn)入到更激烈的肉搏期。各種消費(fèi)金融公司,、分期平臺(tái),、電商等爭(zhēng)相布局這個(gè)頗具潛力的市場(chǎng)。

這些眾多的分期平臺(tái),，公司信息透明度和產(chǎn)品透明度究竟如何?是否真的高利貸?平臺(tái)披露的信息對(duì)分期消費(fèi)者選擇分期產(chǎn)品來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，平臺(tái)披露信息越多，說(shuō)明其明碼標(biāo)價(jià),，態(tài)度坦誠(chéng),，平臺(tái)披露信息少，諸如費(fèi)率信息,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不明確等,，影響消費(fèi)者對(duì)分期產(chǎn)品的挑選。目前能為大學(xué)生提供購(gòu)物和現(xiàn)金分期的公司包括三類(lèi),，一類(lèi)是阿里,、京東等電商平臺(tái)，一類(lèi)是捷信等消費(fèi)金融公司,，一類(lèi)是趣分期,、分期樂(lè)等網(wǎng)絡(luò)分期平臺(tái)，前兩類(lèi)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)重心不在大學(xué)生上,，融360此次重點(diǎn)比較第三類(lèi)公司,。

融360從眾多的以大學(xué)生為目標(biāo)客戶的互聯(lián)網(wǎng)分期購(gòu)物平臺(tái)中,，篩選出有代表性的30家平臺(tái)(收集的信息截止20xx年8月20日),。分別從公司信息透明度、產(chǎn)品信息透明度,、產(chǎn)品費(fèi)率信息等方面對(duì)各平臺(tái)進(jìn)行了分析和比較,。我們發(fā)現(xiàn),七成平臺(tái)成立于20xx年，其中北京最熱門(mén),，近四成平臺(tái)借貸資金來(lái)源來(lái)自p2p,，93%的產(chǎn)品分期在兩年內(nèi)，逾期費(fèi)率最高與最低相差10倍,，近七成平臺(tái)費(fèi)率不明確,，同買(mǎi)iphone6成本差5倍，大學(xué)生分期市場(chǎng)藏貓膩……

二,、公司信息透明度

通過(guò)搜集并整理信息,，對(duì)融360統(tǒng)計(jì)的30家大學(xué)生消費(fèi)分期平臺(tái)的上線時(shí)間、地點(diǎn),、公司注冊(cè)資本,、是否獲得風(fēng)投和資金來(lái)源這5方面的信息做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì),，從中得出信息透明度最高的三家平臺(tái)，分別是分期樂(lè),、趣分期和優(yōu)分期;信息透明度最低的三家平臺(tái),，分別是金豆分期、學(xué)貸網(wǎng)和嗨錢(qián)網(wǎng),。

公司信息透明度前三名和后三名

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期調(diào)查報(bào)告

1,、近七成大學(xué)生消費(fèi)分期平臺(tái)成立于20xx年

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期平臺(tái)進(jìn)入人們的視野，此后進(jìn)入爆發(fā)期,。在融360統(tǒng)計(jì)的30家上線平臺(tái)中,，近七成大學(xué)生消費(fèi)分期平臺(tái)成立于20xx年，為67%,。另外,，于 20xx年及以前成立的平臺(tái)占比為13%，于 20xx年成立的平臺(tái)為20%,。

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期調(diào)查報(bào)告

2,、北京成最熱門(mén)城市

從大學(xué)生消費(fèi)分期平臺(tái)成立地點(diǎn)分布來(lái)看，北京以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)排名第一,，有10家分期平臺(tái),。一方面，北京作為經(jīng)濟(jì),、政治和文化的中心,，具有良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，另一方面,，北京高校云集,，學(xué)生超前消費(fèi)觀念強(qiáng)，成為大學(xué)生分期產(chǎn)品推廣的搖籃,。另外,，廣東排名第二，共5家;上海,、浙江并列排名第三,，分別為3家。

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3,、近四成大學(xué)生分期借貸資金來(lái)源于p2p

分期資金來(lái)源上,， p2p平臺(tái)所獲資金和企業(yè)創(chuàng)投機(jī)構(gòu)初期投入資本是主要的途徑，其中以p2p平臺(tái)債權(quán)轉(zhuǎn)讓為借貸資金來(lái)源的平臺(tái)占比為37%,，以自有資本或融資資金為主要資金來(lái)源的平臺(tái)占63%,。

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4、33%的平臺(tái)獲得風(fēng)險(xiǎn)投資

風(fēng)險(xiǎn)投資是企業(yè)快速成長(zhǎng)的催化劑,，也從側(cè)面反映投資者對(duì)該行業(yè)前景的信心,。在融360統(tǒng)計(jì)的30家上線平臺(tái)中,，超三成平臺(tái)獲得風(fēng)險(xiǎn)投資，為33%,，其中分期樂(lè)已完成c輪融資,，趣分期已完成e輪融資，這意味著大學(xué)生消費(fèi)分期市場(chǎng)被看好,。

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三,、產(chǎn)品信息透明度

在融360篩選的30家具有代表性的大學(xué)生消費(fèi)分期平臺(tái)中，從平臺(tái)上產(chǎn)品的分期實(shí)體類(lèi)別,、申請(qǐng)條件,、需提交的材料、額度,、期數(shù),、費(fèi)率和違約處罰等7個(gè)方面做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)和分析，信息透明度最高的三家平臺(tái),，分別是名校貸,、喵卡和趣分期;信息透明度最低的三家平臺(tái)，分別是瓜牛分期,、速學(xué)貸和分期貓,。

產(chǎn)品信息透明度前三名和后三名

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1、93%的產(chǎn)品分期在兩年內(nèi)

大學(xué)生消費(fèi)分期期限方面,，在我們篩選的30家平臺(tái)中,，有77%的平臺(tái)分期較為明確，23%的平臺(tái)分期不明確,。分期明確的平臺(tái)中,，產(chǎn)品期限以短期為主，93%的平臺(tái)在24個(gè)月以內(nèi),，其中12-24個(gè)月的分期產(chǎn)品的平臺(tái)占比最大,，為54%，少數(shù)平臺(tái)有24個(gè)月以上的分期產(chǎn)品,，為7%，另外,，大部分平臺(tái)的產(chǎn)品可以根據(jù)用戶需求自由選擇分期,。

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期調(diào)查報(bào)告

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2、各平臺(tái)最高額度呈兩極分化

在融360篩選的30家大學(xué)生消費(fèi)分期平臺(tái)中,，額度透明度方面,，有77%的平臺(tái)貸款的最高額度較明確，有23%的平臺(tái)貸款額度較不明確,。在最高額度明確的平臺(tái)中,，貸款的最高額度集中在5000元以下和1萬(wàn)元以上,，呈兩極分化趨勢(shì)。其中最高額度在5000元以下的平臺(tái)占比最多,，為42% ,，最高額度在10000元以上的平臺(tái)占比為39%。

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期調(diào)查報(bào)告

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3,、逾期費(fèi)率最高與最低相差60倍

俗話說(shuō)“欠我的總是要還回來(lái)的”,，大學(xué)生對(duì)借貸缺乏了解，在借貸過(guò)程中,，清晰地讓大學(xué)生了解逾期后果,，明確逾期費(fèi)率是平臺(tái)透明度的重要指標(biāo)。在調(diào)查的所有機(jī)構(gòu)中,，明確表示逾期后果以及逾期費(fèi)率的平臺(tái)占比為64%,，逾期費(fèi)率不明確的平臺(tái)為36%。在明確逾期費(fèi)率的平臺(tái)中,，逾期后每日費(fèi)率在1%的平臺(tái)占比最多,，為55.56%，逾期后每日費(fèi)率最高的是3%,，占比為5.56%,，逾期后每日費(fèi)率最低的是0.05%，占比為22.22%;最高逾期費(fèi)率與最低逾期費(fèi)率相差60倍,。

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期調(diào)查報(bào)告

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四,、分期產(chǎn)品費(fèi)率信息

1、近七成平臺(tái)費(fèi)率不明確

費(fèi)率是分期的成本,，是分期產(chǎn)品比較的重要信息,，能否直觀地了解到該平臺(tái)產(chǎn)品的分期費(fèi)率是大學(xué)生分期過(guò)程中優(yōu)先考慮的問(wèn)題之一。在融360篩選的30家平臺(tái)中,，37%的平臺(tái)有較為明確的費(fèi)率,，63%平臺(tái)的費(fèi)率較為不明確。

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2,、各家平臺(tái)費(fèi)率不一 最高1%

由于各家網(wǎng)站上公布的費(fèi)率情況不盡相同,，融360從30家平臺(tái)中篩選出了5家費(fèi)率比較清晰的平臺(tái)，通過(guò)分析該平臺(tái)數(shù)據(jù),，整理出平臺(tái)產(chǎn)品分期費(fèi)率,，從中可以看出，各家平臺(tái)的分期費(fèi)率差距較大,，5家平臺(tái)中分期費(fèi)率較高的是金豆分期,，為1%，最低的是佰潮網(wǎng),，為0.30%,。另外,，5家平臺(tái)的分期費(fèi)率不一，平均費(fèi)率為0.732%,介于“京東白條”的0.50%和阿里“花唄”的0.75%之間,。

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期調(diào)查報(bào)告

3,、買(mǎi)iphone6成本差5倍

大學(xué)生分期平臺(tái)產(chǎn)品種類(lèi)越來(lái)越豐富，大到購(gòu)買(mǎi)3c數(shù)碼,、奢侈品,、旅游、教育培訓(xùn),、學(xué)駕照,，美容等，小到話費(fèi)充值,、游戲充值,、電影購(gòu)票等，有的平臺(tái)還提供現(xiàn)金借貸分期產(chǎn)品,。

由于大學(xué)生分期消費(fèi)主要產(chǎn)品是價(jià)值數(shù)千元的3c產(chǎn)品,，為了更清晰的對(duì)各大平臺(tái)的費(fèi)率進(jìn)行比較，我們以iphone6plus 16g金色版為例進(jìn)行了比較,。融360從30家平臺(tái)中篩選出了無(wú)需注冊(cè)或下載app的16家平臺(tái),，對(duì)各個(gè)平臺(tái)中12期分期的金額做了統(tǒng)計(jì)。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)整理和分析,，從中可以看出不同平臺(tái)的利率之間存在很大的差異,，最高為捷分期，利率為35.96%,，最低為快樂(lè)分享,利率為7.74%,。

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期調(diào)查報(bào)告

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期調(diào)查報(bào)告

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期調(diào)查報(bào)告

4、互聯(lián)網(wǎng)分期平臺(tái)利率高于電商分期

所有平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)iphone6plus金色版16g的年化費(fèi)率為16.80%,，與大眾熟知的電商分期“京東白條”以及阿里“花唄”相比,，“京東白條”為12%，阿里“花唄”為8.80%,，網(wǎng)絡(luò)分期平臺(tái)平均利率較高,。

20xx年大學(xué)生消費(fèi)分期調(diào)查報(bào)告

5、大學(xué)生消費(fèi)分期市場(chǎng)藏貓膩

大學(xué)生對(duì)新鮮事物接受能力較強(qiáng),，對(duì)分期產(chǎn)品理性的認(rèn)知程度有限,，在對(duì)平臺(tái)本身以及平臺(tái)產(chǎn)品選擇時(shí)，難以分辨優(yōu)劣,。 為了吸引大學(xué)生，某些平臺(tái)往往只宣傳和夸大分期產(chǎn)品或者現(xiàn)金小額貸款的低門(mén)檻,，零首付,，零利息,，免擔(dān)保等。同時(shí)卻弱化其高利息,、高違約金,、高服務(wù)費(fèi)的分期費(fèi)用。

實(shí)際上,，低門(mén)檻并非真低,，平臺(tái)所稱的身份證和學(xué)生證就可貸款背后，存在諸多隱性擔(dān)保,，平臺(tái)在審核過(guò)程中,，通過(guò)要求申請(qǐng)分期的大學(xué)生提供的電話地址、家庭住址,、父母聯(lián)系電話,、輔導(dǎo)員聯(lián)系方式等信息，以電話或者一對(duì)一實(shí)地審核等方式確認(rèn)大學(xué)生身份及還款能力,，如果大學(xué)生不能按期還款,，平臺(tái)會(huì)找到其父母為其買(mǎi)單。

另一方面存在的問(wèn)題是,，大學(xué)生分期產(chǎn)品費(fèi)率不明晰,。在融360調(diào)查的30家平臺(tái)中，在利息方面,，有的平臺(tái)只是針對(duì)特定產(chǎn)品給出每期月還款金額,，并不直觀的公布其相關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);在逾期費(fèi)用方面，也只是說(shuō)明會(huì)產(chǎn)生一定逾期費(fèi)用,，當(dāng)并沒(méi)有給出明確數(shù)值,，根據(jù)融360調(diào)查發(fā)現(xiàn)，逾期后每日費(fèi)率最高與最低相差達(dá)60倍之多;在服務(wù)費(fèi)方面,，除了每期收取利息之外,，有的平臺(tái)還加收其他費(fèi)用，如金豆分期收取的賬戶管理費(fèi),，平臺(tái)服務(wù)費(fèi)以及預(yù)收咨詢費(fèi),，每筆最高可達(dá)700元?！暗褪赘丁?、“零利息”并不意味著零成本，平臺(tái)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中產(chǎn)生的成本和預(yù)期利潤(rùn)等都會(huì)最后落到大學(xué)生分期的消費(fèi)者身上,。

融360建議大學(xué)生在辦分期貸款前,，要仔細(xì)對(duì)比各家平臺(tái)產(chǎn)品信息，以及所有附加費(fèi)用，在簽訂合同之前,，要看清利率和違約條款以及提前還款條約,。在考慮分期期數(shù)時(shí)，要注意比較不同期限的分期費(fèi)率差額,，期數(shù)越多費(fèi)用越高,，多期限的分期，雖然每月還款金額低,，但是總費(fèi)率較高,，大學(xué)生應(yīng)該結(jié)合自身情況選擇合適的分期。

四,、急需監(jiān)管,，刻不容緩

大學(xué)生群體本身所具有的旺盛購(gòu)買(mǎi)力，與其缺乏資金之間的矛盾,，給互聯(lián)網(wǎng)金融公司留出了機(jī)會(huì),。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新教育統(tǒng)計(jì)，全國(guó)共有2542所高等學(xué)校(不含獨(dú)立學(xué)院),，其中,，普通高等學(xué)校2246所(包括444所民辦普通高校)，20xx中國(guó)在校大學(xué)生有2468.1萬(wàn)人,。按照行業(yè)內(nèi)比較認(rèn)可的估算方法,，校園分期市場(chǎng)的規(guī)模大概在每年1000億元。

巨大的市場(chǎng)前景,，使得分期平臺(tái)快速發(fā)展的同時(shí),，行業(yè)需要解決一些問(wèn)題。

首先是缺乏監(jiān)管,。大部分學(xué)生無(wú)理財(cái)意識(shí),、無(wú)償還能力，不顧成本極速擴(kuò)張的校園分期購(gòu)物平臺(tái)無(wú)疑刺激了學(xué)生的消費(fèi)欲望,，平臺(tái)客戶借貸信息不透明,，導(dǎo)致缺乏自控能力的大學(xué)生在不同平臺(tái)多次貸款分期的風(fēng)險(xiǎn)加大，這其中蘊(yùn)含了巨大的壞賬風(fēng)險(xiǎn),，可能重蹈當(dāng)年大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的覆轍,。融360認(rèn)為，為了規(guī)范發(fā)展,，分期平臺(tái)應(yīng)納入到政府監(jiān)管當(dāng)中,，提示風(fēng)險(xiǎn)，共享信息增加信息透明度,。

其次,，行業(yè)進(jìn)入整合期,，平臺(tái)存活壓力大。融360認(rèn)為,，大學(xué)生分期平臺(tái)經(jīng)過(guò)20xx年的井噴時(shí)期,，商業(yè)模式和競(jìng)爭(zhēng)格局基本定型,，今后將進(jìn)入整合期,，賺取更多客戶并獲得更多的客戶信息的平臺(tái)有望成為行業(yè)領(lǐng)跑者。在這段過(guò)渡期,，資金實(shí)力不強(qiáng),、信息透明度低的平臺(tái)將被淘汰，預(yù)計(jì)三年內(nèi)八成的平臺(tái)將在整合中消失,。

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇四

一,、大學(xué)生就業(yè):難在哪里?

低工資就業(yè):多一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)煤顾畵Q明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到,，隨著就業(yè)壓力的增加,，寧愿選擇低工資就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，而他們共同的想法是拿汗水換明天,。

據(jù)了解,，低工資就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài),，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件。這種低工資就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

工資會(huì)隨能力的提升而提高,。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為,，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有一定要求,，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì),。大學(xué)生剛開(kāi)始工作,，工資可能會(huì)低些,，但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升,，其工資也會(huì)慢慢提高,。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和,，找工作高薪并不是第一要素,。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇,，不斷提高能力才是金飯碗。以前,，很多企業(yè)招聘只針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的人,，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善,，近一兩年,，很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生,，他們?cè)敢獬鲥X(qián)培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量,。一般來(lái)說(shuō),，大學(xué)生成為骨干力量后，工資自然會(huì)提高,。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才,，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性,，對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處,，同時(shí)用人成本也相對(duì)較低。因此專家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己,，改變就業(yè)觀念,，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力,，提高能力才是金飯碗,。

二、大學(xué)生就業(yè):路在何方?

大量事實(shí)證明,，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向,，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目,，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展,。對(duì)此，專家建議:在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí),。

職業(yè)道路早規(guī)劃,，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄。迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語(yǔ)之一,。之所以迷茫,，是因?yàn)榭床磺逦磥?lái)，看不清未來(lái)就會(huì)把握不住現(xiàn)在,。實(shí)際上,，大學(xué)生看不清未來(lái)的原因并不一定是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃,，也可能是由于目標(biāo)過(guò)多以致無(wú)所適從,，規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo),，追熱門(mén),、隨大流。因此對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵,，堅(jiān)信無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè),，適合自己的就是的,。

興趣廣泛應(yīng)保持，機(jī)遇來(lái)臨有保障,。由于對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏了解,，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題:對(duì)專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué),、倦怠的情緒,。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學(xué)位,、各類(lèi)培訓(xùn)認(rèn)證等,，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則:那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā),。要么從個(gè)人興趣愛(ài)好出發(fā)，既滿足求知欲,，又從中獲得樂(lè)趣;要么與本專業(yè)結(jié)合,，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。當(dāng)然,，在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置,。

社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多,，面試應(yīng)考不心慌。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，找工作的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看,，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的:一是有針對(duì)性地參加社團(tuán)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己溝通交流,、團(tuán)隊(duì)合作等能力，社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬;二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí),、兼職機(jī)會(huì),，可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神,，了解盡職,、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。

實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng),，應(yīng)聘免了試用期,。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無(wú)疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期,，在這4年里,，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能,、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無(wú)縫接軌,。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，從而免去了正式工作后的見(jiàn)習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力,。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過(guò)程,。

特殊才能做后盾，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力,。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程,，看起來(lái)彼此沒(méi)有太大的差別,，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差別就顯現(xiàn)出來(lái)了,。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張,，只有身上有亮點(diǎn)的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中,，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間,。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,，發(fā)揮自身特長(zhǎng),，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲,。

三,、就業(yè)現(xiàn)狀:就業(yè)準(zhǔn)備三部曲

隨著高校的擴(kuò)招，原來(lái)的精英教育變成了大眾教育,。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念,，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對(duì)就業(yè)難,，大學(xué)生們要做些什么呢?

第一部曲:面對(duì)現(xiàn)實(shí),，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己,。

擇業(yè)和就業(yè),，是初出校門(mén)的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想,，可以歸納為4句話,，這就是:認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng),，廣開(kāi)渠道看信息,，實(shí)事求是快上崗,。

認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面:一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì),，三是本地區(qū)的就業(yè)信息,。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是,，只能樹(shù)立一個(gè)闖字,，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不是等,，更不能消極對(duì)待,。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng),，善于競(jìng)爭(zhēng),，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，有個(gè)明顯的特征,，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng),、各有所短，問(wèn)題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己,，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴,，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧,。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的智慧和信息以一變應(yīng)萬(wàn)變往往是不夠的,，所以,，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校,、老師和家長(zhǎng),，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息,，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法,。

第二部曲:充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。

大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換,，克服不良心態(tài),。

一、實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換,。

在不包分配,，自主擇業(yè),，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中，應(yīng)克服聽(tīng)天由命或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài),。學(xué)習(xí)是為了致用,，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能,，也是目的,。

二、在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換,。

克服長(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理,，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生,，自食其力,。

三、在擇業(yè)姿態(tài)上,，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換,。

大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折,，悲傷失望,，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱,、自卑的被動(dòng)心態(tài),。

四、實(shí)現(xiàn)由天之驕子到普通勞動(dòng)者的心態(tài)轉(zhuǎn)換,。

放下知識(shí)分子的架子,，正確理解自己與用人單位的雙向選擇，主動(dòng)求職,。不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng),，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者，而勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取,。

最后總的來(lái)說(shuō),，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng)、積極,、從容,、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài),，堅(jiān)信天生我才必有用,。

第三部曲:主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。

機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn),、爭(zhēng)取的人得到,。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用;寫(xiě)信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí),，選擇主動(dòng)出擊,，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大,。

據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶,。在擇業(yè)前,，要推薦自己，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料,，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信,，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅,，頁(yè)面工整規(guī)范,。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對(duì),，不卑不亢,。

總之，在進(jìn)行擇業(yè),、就業(yè)的過(guò)程中,，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位，開(kāi)始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想的愿望,，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無(wú)疑是一件大事,，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量,。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神,，做好充分準(zhǔn)備,，用的心態(tài)、的形象和全身心積攢的實(shí)力,，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來(lái),。

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇五

目前我國(guó)高校對(duì)生態(tài)環(huán)保類(lèi)的公共課程普遍不夠重視，雖然一些教材中有所提及,，但是不夠系統(tǒng),、不夠全面。部分專業(yè)由于受限于本身特點(diǎn)，根本沒(méi)有將生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育列入教學(xué)范圍,，造成大學(xué)生生態(tài)環(huán)保知識(shí)貧乏,、意識(shí)薄弱、行為習(xí)慣落后.

前言

近些年來(lái),，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益增強(qiáng),，并且隨之而來(lái)的也有日趨惡劣的生存環(huán)境。現(xiàn)在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的呼聲日益高漲,，人們的環(huán)保意識(shí)也在不斷增強(qiáng),，大學(xué)生作為時(shí)代發(fā)展的領(lǐng)軍人物，應(yīng)該在各方面不斷完善自己,，增強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)已經(jīng)刻不容緩,。高校應(yīng)該針對(duì)目前大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)狀，有針對(duì)性的開(kāi)展相關(guān)的公共課程,，引導(dǎo)大學(xué)生建立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),，共筑美好家園。因此,，為了更深入的了解當(dāng)今大學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)程度,，并且為了更有力的倡導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)，我做了以關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查報(bào)告為主題的問(wèn)卷調(diào)查,。

一,、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法

(一)調(diào)查對(duì)象

調(diào)查對(duì)象是針對(duì)個(gè)宿舍成員共五十名，其中包括男生25人,，女生25人,。

(二)調(diào)查方法

本次調(diào)查地點(diǎn)是南區(qū)宿舍樓通過(guò)宿舍內(nèi)發(fā)放書(shū)面問(wèn)卷的方式進(jìn)行，在各宿舍隨機(jī)發(fā)放兩張,，對(duì)各年級(jí)學(xué)生無(wú)要求,。

(三)調(diào)查內(nèi)容

書(shū)面問(wèn)卷以選擇題為調(diào)查內(nèi)容，共八道題,。內(nèi)容如下：

1. 請(qǐng)問(wèn)地球日是哪一天?

a.3.18

b.4.22

c.6.5

d.12.22

2.你清楚垃圾的分類(lèi)方法嗎?

a.不清楚

b.記不太清,，但很支持 c.清楚，偶爾會(huì)注意行為 d.清楚,，同時(shí)運(yùn)用與生活中

3.發(fā)現(xiàn)周?chē)嬖诃h(huán)境污染的行為,，你會(huì)怎么做? a.視而不見(jiàn)，一走了之 b.表示不滿,，期盼得到治理 c.阻止有關(guān)行動(dòng) d.向環(huán)保部門(mén)反應(yīng)

4.如何看待一次性餐具的做法 a.不環(huán)保,，堅(jiān)持不用

b.不太環(huán)保，但偶爾用一下也沒(méi)影響 c.一次性餐具挺方便,，經(jīng)常使用 d.別人都在用,，所以我也用

5. 您以為下面哪一項(xiàng)是工業(yè)“三廢”? a.廢銅、廢鐵、廢鋼

b.廢電池,、廢家電,、廢家具 c.廢電視機(jī)、廢冰箱,、廢電腦 d.廢水,、廢氣、廢渣

6. 您認(rèn)為下列因素對(duì)我國(guó)當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題影響最大的是?(選三項(xiàng)) a. 有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)不健全

b. 政府環(huán)保執(zhí)法不嚴(yán),、重視程度不夠

c. 環(huán)保宣傳教育力度不夠,、公眾的環(huán)保意識(shí)差 d.e.

7.對(duì)于低碳生活，請(qǐng)問(wèn)你有那些行動(dòng)?(多選) a.出門(mén)按步行,，自行車(chē),，公交車(chē)，私車(chē)選擇 b.任何電器一旦不用及時(shí)關(guān)掉電源 c.盡量節(jié)約,，循環(huán)使用水資源等

d. 少用紙巾,，重拾手帕，保護(hù)森林,，低碳生活 e. 不坐電梯爬樓梯,，省下大家的電，換自己的健康

f. 盡量少使用一次性牙刷,、一次性塑料袋,、一次性水杯等一次性物品 g. 關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量,，既省電也維護(hù)你的電腦

二,、調(diào)查結(jié)果與分析

調(diào)查共發(fā)放書(shū)面問(wèn)卷50份，得到的有效問(wèn)卷50份,，回收率100%,，問(wèn)卷容量50。

調(diào)查結(jié)果如下為,，44%的同學(xué)表示會(huì)阻止其行為,，32%的同學(xué)希表示不滿，期盼得到治理,，一少部分同學(xué)會(huì)向有關(guān)部門(mén)反映，極少數(shù)會(huì)一走了之,。許多同學(xué)對(duì)使用一次性餐具的看法比較現(xiàn)實(shí),，56%的同學(xué)選擇了“不太環(huán)保，但偶爾用一下也沒(méi)影響”,有些同學(xué)卻很注意這方面,，堅(jiān)決不使用一次性餐具,，同時(shí)也有少數(shù)會(huì)經(jīng)常使用一次性餐具。關(guān)于工業(yè)三廢調(diào)查，使我們看出同學(xué)們對(duì)工業(yè)中的“三廢”有很大了解,，最起碼大多數(shù)人都知道“三廢”是指什么,。說(shuō)明大家對(duì)工業(yè)污染比較重視，也說(shuō)明了“三廢”的確是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題,。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為影響我國(guó)環(huán)境的主要因素是有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)不健全,，政府環(huán)保執(zhí)法不嚴(yán)、重視程度不夠,，這是政府的管理不善,，其實(shí)可以想到我們約束自己行為的意志也不夠堅(jiān)定，這需要我們社會(huì)共同努力,，加大宣傳共同促進(jìn)大家的環(huán)保意識(shí),。對(duì)于第七個(gè)問(wèn)題，反映出大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中對(duì)環(huán)保的概念不是特別強(qiáng)烈,，所如果改變大家對(duì)環(huán)保的看法,，就要從社會(huì)大環(huán)境中營(yíng)造一種良好的環(huán)保氛圍， 在尊重客觀存在的環(huán)保意識(shí)不太高的規(guī)律的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，同時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)是必不可少，我們意識(shí)的高度,，往往物質(zhì)基礎(chǔ)的影響是很大的,。

三、調(diào)查問(wèn)題分析

1.當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀

首先,，環(huán)保意識(shí)素養(yǎng)不高,，缺乏有關(guān)環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，,。這次調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)了解很少。調(diào)查最后,，我碰到幾個(gè)同學(xué),，問(wèn)他們幾個(gè)問(wèn)題了解到，關(guān)于廢棄物會(huì)收到再利用的標(biāo)志也是別不出來(lái),，關(guān)于自然資源的有限性,，電子垃圾的概念等這樣的常識(shí)也只是略知一二，由此可見(jiàn),，我國(guó)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的整體認(rèn)知水平亟待加強(qiáng),。

2.造成大學(xué)生環(huán)保意識(shí)整體薄弱的原因

a.高校缺乏有關(guān)環(huán)保的課程

目前我國(guó)高校對(duì)生態(tài)環(huán)保類(lèi)的公共課程普遍不夠重視，雖然一些教材中有所提及,，但是不夠系統(tǒng),、不夠全面,。部分專業(yè)由于受限于本身特點(diǎn)，根本沒(méi)有將生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育列入教學(xué)范圍,，造成大學(xué)生生態(tài)環(huán)保知識(shí)貧乏,、意識(shí)薄弱、行為習(xí)慣落后,。

b.社會(huì)缺乏宣傳力度

社會(huì)上一些主流媒體缺乏對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注,，或者缺乏關(guān)注的連續(xù)性和

持久性，很多網(wǎng)站或紙質(zhì)媒體只在每年的“世界環(huán)境日”或“植樹(shù)節(jié)”等特定節(jié)日,，才會(huì)象征性地關(guān)注一下環(huán)境保護(hù),，等日期一過(guò)便再無(wú)下文，目前甚至很少有關(guān)于環(huán)境保護(hù)的期刊或雜志,，大學(xué)生很難接觸到有關(guān)知識(shí),。 c.有關(guān)環(huán)境保護(hù)的校園課外活動(dòng)太少大學(xué)生活是多姿多彩的，大學(xué)生的課余時(shí)間也是非常充分的,，因此誕生了各式各樣的社團(tuán),，以及各種主題的課外活動(dòng)。雖然很多學(xué)校也會(huì)組織環(huán)境保護(hù)主題的課外活動(dòng)但是大都僅限于觀看資料片,、考察野外動(dòng)物園等初級(jí)層次,，表面上非常認(rèn)真重視，短期內(nèi)也能在校園引起一定的反響,，但在教育方面的深度和持久力不夠,，目前很多大學(xué)生了解環(huán)保的意義所在，但卻缺乏更深一步的了解,。

四,、解決對(duì)策

近年來(lái)，素質(zhì)教育成為高校教育的核心與目標(biāo),。素質(zhì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，其目的在于培養(yǎng)完整意義上的人——全面發(fā)展的社會(huì)主體。一個(gè)完整意義上的人應(yīng)該具備較高的環(huán)境意識(shí),，有為保護(hù)環(huán)境而不斷調(diào)整自身經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),，協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與自身相互關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性,。因此,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)教育是對(duì)其素質(zhì)教育得以實(shí)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，是有利于提高大學(xué)生素質(zhì)的重要手段,?！?1世紀(jì)環(huán)境意識(shí)將成為人類(lèi)社會(huì)文明、發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志,，環(huán)境意識(shí)也將成為21世紀(jì)人類(lèi)必須具備的素質(zhì)之一,，培養(yǎng)大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)正是新世紀(jì)發(fā)展的客觀要求?！?/p>

1.開(kāi)設(shè)與環(huán)境保護(hù)知識(shí)相關(guān)的必修課,，并在德育課程中引入環(huán)境意識(shí)的內(nèi)容

有調(diào)查表明，日前很多大學(xué)生已有的環(huán)境知識(shí)不是來(lái)之于學(xué)校的教學(xué),，而且對(duì)現(xiàn)有的環(huán)境教學(xué)感到不滿,。因此，有必要在大學(xué)課程建設(shè)的過(guò)程中,，增加環(huán)境科學(xué)知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。大學(xué)環(huán)境教育課程主要應(yīng)加強(qiáng)三部分課程內(nèi)容：一是面向全校各專業(yè)開(kāi)設(shè)公共必選課，如“環(huán)境保護(hù)”,、“環(huán)境與發(fā)展”或“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”等,，這類(lèi)公選課的設(shè)置要兼顧全校各專業(yè)的特點(diǎn)，教學(xué)的重點(diǎn)放在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的現(xiàn)狀,、危害及環(huán)境保護(hù)的政策和法律法規(guī),，了解環(huán)境對(duì)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要性，使學(xué)生真正從思想上對(duì)環(huán)境問(wèn)題有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。二是根據(jù)全校不同專業(yè)的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)專業(yè)必選課，如“清潔生產(chǎn)工藝”,、“三廢處理”,、“可更新資源管理”、“旅游景區(qū)環(huán)境評(píng)估”,、“環(huán)境監(jiān)測(cè)”等,，專業(yè)選修課要結(jié)合各專業(yè)的具體特點(diǎn)，在提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的同時(shí),，還提高學(xué)生解決環(huán)境問(wèn)題的能力,。二是在馬克思主義理論與思想政治教育理論課中增加旨在提高大學(xué)生環(huán)境意識(shí)水平的內(nèi)容，如：在形勢(shì)與政策課中向?qū)W生通報(bào)高時(shí)效性的國(guó)際與國(guó)內(nèi)的環(huán)境狀況及環(huán)境問(wèn)題,，同時(shí)通報(bào)由環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)與潛在的危害;在“思想道德修養(yǎng)”課教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境道德教育;在“法律基礎(chǔ)”課教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境法律法規(guī)教育;在“馬克思主義哲學(xué)原理”課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系;在“鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論”課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及要求,，等等。如此將大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)有機(jī)地滲入馬克思主義理論與思想政治教育理論課當(dāng)中,，這既是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求,，也對(duì)高校的思想政治理論課的教學(xué)改革具有啟示意義，更是提高大學(xué)生環(huán)境意識(shí)水平的有效途徑,。

3.開(kāi)展提高大學(xué)生環(huán)境意識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)教育不能局限于課堂,，豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更有利于將課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)加以鞏固和應(yīng)用。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式很多,，例如開(kāi)展廣泛的環(huán)境教育宣傳,，辦展覽,、開(kāi)講座、結(jié)合環(huán)境保護(hù)主題節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)等,。我們也可以借鑒德國(guó)的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)大學(xué)生走向戶外、走進(jìn)社區(qū),、走向社會(huì),，走進(jìn)大自然，并吸引全社會(huì)的廣泛關(guān)注和參與,，以此提升大學(xué)生以及公眾的環(huán)境意識(shí)水平,。

4.構(gòu)建并完善提高大學(xué)生環(huán)境意識(shí)水平的激勵(lì)機(jī)制

構(gòu)建并完善激勵(lì)機(jī)制是促進(jìn)大學(xué)生環(huán)境意識(shí)提高的有效途徑之一。瑞典的成功經(jīng)驗(yàn)是設(shè)立綠色學(xué)校獎(jiǎng),，盡管其目的是鼓勵(lì)學(xué)校為健康的環(huán)境而采取了基于課程的行動(dòng),，卻給了我們很大的啟示。我們也可以設(shè)立諸如綠色使者,、綠色團(tuán)隊(duì)等獎(jiǎng)項(xiàng),，并使之與繼續(xù)升學(xué)以及就業(yè)相聯(lián)系，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)與環(huán)境有關(guān)的知識(shí)并付諸于實(shí)踐的動(dòng)力,，從而提高大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)水平,。

總之，提高大學(xué)生環(huán)境意識(shí)的有效方法很多,，只要抓住大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī),，適時(shí)地對(duì)其進(jìn)行熏陶與滲透，必將使大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)大大提高,，進(jìn)而有利于我國(guó)乃至整個(gè)地球的環(huán)境與資源的可持續(xù)發(fā)展,。

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇六

近年來(lái)，隨著人民群眾的生活水平不斷提高,，都市人追求回歸自然,，返樸歸真的意識(shí)愈來(lái)愈濃。我鄉(xiāng)黨委,，政府審時(shí)度勢(shì),，實(shí)施“旅游興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略。隨著以農(nóng)業(yè)休閑為核心的旅游產(chǎn)業(yè)的成功運(yùn)作,，我鄉(xiāng)旅游的知名度越來(lái)越高,，引起各界人士的高度關(guān)注。

一,、旅游現(xiàn)狀

20xx年,，我鄉(xiāng)開(kāi)始實(shí)施“旅游興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，幾年來(lái),，通過(guò)內(nèi)部挖潛和招商引資,，使旅游業(yè)發(fā)展迅速,，已成支柱產(chǎn)業(yè)之一，初步形成了“瀏河人家”,，“瀏陽(yáng)河第一灣”,，“湘東第一洞”等帶有農(nóng)業(yè)休閑氣息的旅游品牌。目前,，共有以“瀏河人家”為品牌的農(nóng)家休閑山莊56家，每日可接待游客4000多人,，日營(yíng)業(yè)額可達(dá)2萬(wàn)多元,，安置當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動(dòng)力近400人，并有效地促進(jìn)了種養(yǎng)業(yè)和招商引資地發(fā)展,。

二,、存在不足

農(nóng)家休閑發(fā)展到今天，取得了相當(dāng)?shù)某尚?，但也存在一定不足,，表現(xiàn)為客源不穩(wěn)定，外地游客少,，經(jīng)營(yíng)方式單一等,。究其原因，主要存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題:

1,、沒(méi)有形成特色,，不論是老式土磚瓦房，還是紅磚樓房,，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)造型,，沒(méi)有農(nóng)家特色，缺乏景區(qū)建筑風(fēng)格,。沒(méi)有菜園,、果園、花園,、池塘等,，不象農(nóng)家，而象農(nóng)村的都市,，游客來(lái)過(guò),、吃過(guò)、玩過(guò),、住過(guò)以后,，沒(méi)有什么特別的印象，不知什么是真正的“農(nóng)家樂(lè)”,。

2,、服務(wù)質(zhì)量不高,。由于配套設(shè)施跟不上，服務(wù)項(xiàng)目單一,，不能為游客提供娛樂(lè)休閑,、健身運(yùn)動(dòng)、商務(wù)會(huì)議等方面的服務(wù),。大多數(shù)來(lái)農(nóng)家休閑的游客主要停留在吃一餐飯,，打一陣牌。同時(shí),，大多服務(wù)人員受文化,、素質(zhì)、涵養(yǎng),、見(jiàn)識(shí)等諸多因素的制約,，且沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致在形象禮儀,、經(jīng)營(yíng)理念,、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)水平等方面存在缺陷,。

3,、缺乏統(tǒng)一規(guī)劃。大多農(nóng)家休閑項(xiàng)目是當(dāng)?shù)厝罕娎米杂械淖∥?，自發(fā)興辦的,，都沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，隨意性較大,。加上政府投入小,，部門(mén)介入少，調(diào)控乏力,，對(duì)農(nóng)家樂(lè)的數(shù)量控制,、質(zhì)量把關(guān)、地域分布,、配套功能設(shè)施,、層次類(lèi)型、宣傳籌劃等沒(méi)有一個(gè)整體規(guī)劃,，難以形成規(guī)模品牌,，產(chǎn)生整體效應(yīng)。

4,、相關(guān)服務(wù)缺乏,。一是缺乏交通工具，沿線沒(méi)有公共汽車(chē)，附近也沒(méi)有出租車(chē),，游客文秘家園乘車(chē)不方便,，游客有急事需到瀏陽(yáng)租車(chē)，耗時(shí)費(fèi)力,，極不方便,。二是缺乏醫(yī)療條件，游客身體偶有不適,，求醫(yī),、購(gòu)藥困難，健康缺乏保障,。三是居住條件不優(yōu),。多數(shù)農(nóng)家樂(lè)飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,、廁所衛(wèi)生、居住條件都存在較大差距,，

三,、發(fā)展優(yōu)勢(shì)

我鄉(xiāng)位于風(fēng)景秀麗的瀏陽(yáng)河中上游，面積256,、8平方公里,，人口3、5萬(wàn),，距離瀏陽(yáng)市區(qū)22公里,，現(xiàn)有森林26萬(wàn)畝，其中國(guó)家生態(tài)效益林8萬(wàn)畝,，森林覆蓋率80以上,，綠化率90以上，境內(nèi)公路四通八達(dá),，交通十分便利,。境內(nèi)山清水秀、人杰地靈,、民風(fēng)淳樸,，旅游資源十分豐富，揭開(kāi)她迷人的面紗,，展現(xiàn)在世人面前的,，有湘東第一溶洞—古風(fēng)洞、瀏陽(yáng)河第一灣漂流,、瀏陽(yáng)湖等蓍名的旅游景點(diǎn),，還有“地下迷宮”空崗山，峭壁千仞的天巖寨等尚待開(kāi)發(fā)的景點(diǎn)，今年年底,，雙江電站將建成蓄水,，形成“瀏陽(yáng)河第一湖”的美景。不久,，華南虎將放歸,，將使聞名海內(nèi)外，極大的促進(jìn)發(fā)展,，除自然景觀外,，xx人文景觀也非常豐富，有_民,、張凱和葉子 龍等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的足跡,，也有江大仙人廟等道教文化色彩濃厚的傳統(tǒng)廟觀。近年來(lái),，我鄉(xiāng)不斷進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，無(wú)公害蔬菜、綠色水果,、梔子花,、黑山羊、科學(xué)試驗(yàn)田等產(chǎn)業(yè)已具規(guī)模,，并初步形成了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)觀光帶,。游客來(lái)到，瀏陽(yáng)河沿岸風(fēng)光和風(fēng)味獨(dú)特的瀏陽(yáng)河農(nóng)家休閑可以怡情,，可以忘情,，讓人留連忘返,。

四,、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

(一)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹中央一號(hào)文件精神,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面力量,，加大對(duì)我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)旅游的投入,，實(shí)現(xiàn)“旅游興鄉(xiāng)”。

(二)工作目標(biāo)

1,、我鄉(xiāng)將進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)的投入,，加大招商引資力度，加速農(nóng)業(yè)規(guī)?；图s化進(jìn)程,，不斷提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技含量，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的觀賞性,，合理規(guī)劃,，形成農(nóng)業(yè)觀光帶,，同時(shí)加大對(duì)農(nóng)業(yè)觀光帶配套設(shè)施的投入，由政府對(duì)“瀏河人家”農(nóng)家休閑品牌統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì),，重新定位,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)觀光游與農(nóng)家休閑共同開(kāi)發(fā)，讓旅游與農(nóng)業(yè)齊頭并進(jìn),，比翼雙飛,。

2、招商引資4—5千萬(wàn)元,，對(duì)我鄉(xiāng)兩個(gè)較大的旅游項(xiàng)目“古風(fēng)山莊”,，“天人綠谷”進(jìn)行“二次開(kāi)發(fā)”，將它們建成集農(nóng)業(yè)觀光,，民俗體驗(yàn),，娛樂(lè)休閑，商務(wù)會(huì)議等于一體的大型綜合旅游服務(wù)項(xiàng)目,。

3,、雙江電站建成后，招商引資2—4千萬(wàn)元,，利用電站庫(kù)區(qū)近郊,，交通方便的優(yōu)勢(shì)，將雙江電站庫(kù)區(qū)建成我市最大的“水上樂(lè)園”,，為都市休閑提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。將雙江水上樂(lè)園與瀏陽(yáng)河第一漂聯(lián)合,，豐富瀏陽(yáng)河第一漂的,，對(duì)大溪河和小溪河沿線進(jìn)行全方位立體開(kāi)發(fā)。

4,、借助世界瀕危種—華南虎即將落戶我鄉(xiāng)這一全世矚目事件,，以及長(zhǎng)沙引水工程即將啟動(dòng)，進(jìn)一步向外推介“綠色,、生態(tài),、清新”。以此為核心,，利用得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì),、自然景觀和人文資源，打造“農(nóng)業(yè)休閑觀光區(qū)”,，使農(nóng)業(yè)觀光旅游融入瀏陽(yáng)市域經(jīng)濟(jì),，服務(wù)“長(zhǎng)株潭”。

五,、工作措施

(一)政府組織,，統(tǒng)一規(guī)劃

為全面推進(jìn)我鄉(xiāng)旅游開(kāi)發(fā)，由鄉(xiāng)政府出面組織，為旅游開(kāi)發(fā)創(chuàng)造條件,、營(yíng)造環(huán)境,、牽頭解決重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。在發(fā)展思想觀念方面做好對(duì)群眾的引導(dǎo)工作的同時(shí),，對(duì)旅游項(xiàng)目,，政府主要做好四個(gè)方面的工作，一是做好規(guī)劃,，明確重點(diǎn);二是建立規(guī)范,，明確要求;三是適當(dāng)投資，建好基礎(chǔ);四是抓好宣傳,，開(kāi)發(fā)市場(chǎng),。

由市領(lǐng)導(dǎo)牽頭，會(huì)集旅游,、國(guó)土,、規(guī)劃、建設(shè),、農(nóng)業(yè)等相關(guān)職能部門(mén),，按照打造“旅游區(qū)”發(fā)展模式，對(duì)我鄉(xiāng)旅游項(xiàng)目的規(guī)范,、設(shè)計(jì),、管理、分布,、檔次進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，力求布局科學(xué)合理，整體呈現(xiàn)農(nóng)家特色,。農(nóng)業(yè)觀光帶與農(nóng)家休閑要整體開(kāi)發(fā),，小型農(nóng)家休閑按照籠中有禽，欄中有畜,，塘中有魚(yú),，園中有菜的庭院經(jīng)濟(jì)進(jìn)行布置，中,、大型農(nóng)業(yè)休閑項(xiàng)目可以考慮采用莊園開(kāi)發(fā)的模式進(jìn)行整體布置,。

(二)加強(qiáng)管理，提升質(zhì)量

制定農(nóng)業(yè)觀光旅游項(xiàng)目管理細(xì)則,，定期組織相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行整頓,、檢查、驗(yàn)收,，對(duì)農(nóng)業(yè)觀光旅游項(xiàng)目符合要求方準(zhǔn)掛牌營(yíng)業(yè),，達(dá)不到要求的予以整改,。對(duì)新辦的要求經(jīng)過(guò)相關(guān)職能部門(mén)驗(yàn)收、審批后方能掛牌營(yíng)業(yè),。

為加強(qiáng)協(xié)作,，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，由政府牽頭,，成立農(nóng)業(yè)觀光旅游協(xié)會(huì),，讓旅游景點(diǎn)、公司,、種養(yǎng)專業(yè)戶與休閑農(nóng)莊建立聯(lián)系網(wǎng),，加快我鄉(xiāng)其它產(chǎn)業(yè)與旅游相結(jié)合的進(jìn)度。為做好接待,，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò),，更好的推介旅游，以村為單位成立接待中心,，負(fù)責(zé)對(duì)外來(lái)信來(lái)訪,，協(xié)調(diào)處理有關(guān)事項(xiàng)，以便改進(jìn)服務(wù),，讓游客滿意,。

對(duì)掛牌營(yíng)業(yè)的，制訂行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，開(kāi)展“星級(jí)評(píng)比授牌”和“共產(chǎn)黨員示范崗”等活動(dòng),，促使經(jīng)營(yíng)者不斷提高服務(wù)水平。對(duì)外公布舉報(bào)電話,，對(duì)違章經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行處理打擊,。

(三)加大宣傳，打造品牌

一是在農(nóng)家樂(lè)外界環(huán)境做文章,，通過(guò)建立“農(nóng)家展覽館”、“土特產(chǎn)專賣(mài)店”,，在瀏陽(yáng)市區(qū),，楊高、荷石公路入口,，瀏永公路設(shè)立大型廣告宣傳牌,。二是建筑設(shè)計(jì)凸顯農(nóng)家特色，或裝飾農(nóng)家特色建筑等多種形式來(lái)營(yíng)造濃厚的農(nóng)家特色文化,，讓人一入就覺(jué)得有農(nóng)家味,。二是與旅行社聯(lián)姻，依托瀏陽(yáng)旅游資源,，打造“農(nóng)家樂(lè)一日游”精品路線,。三是定期開(kāi)展策劃活動(dòng),，在組織相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行策劃的同時(shí)，政府將定期組織新聞?dòng)浾?、旅行社到考察,，幫我鄉(xiāng)從游客的角度發(fā)現(xiàn)賣(mài)點(diǎn)，進(jìn)行策劃,。四是利用報(bào)紙,、電視等新聞媒體，輔之以廣告和專題活動(dòng)的策劃運(yùn)作,，擴(kuò)大去我鄉(xiāng)農(nóng)農(nóng)業(yè)觀光旅游的知名度,，把農(nóng)家樂(lè)打造為知名休閑品牌。

要搞好我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)觀光旅游開(kāi)發(fā),，當(dāng)前工作千頭萬(wàn)緒,，首先是做好制定實(shí)施細(xì)則和加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，當(dāng)前工作困難重重,，最困難的是缺少人才與資金,，因此，要加快發(fā)展,，我們?cè)谧粤Ω?，克服困難的同時(shí)，請(qǐng)求上級(jí)在政策和經(jīng)費(fèi)方面給予我們更大的支持,。

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇七

最近幾年,，由于時(shí)代的進(jìn)步，科技日新月異,，信息交流的爆炸,，也導(dǎo)致了校園文明程度的不同

當(dāng)前學(xué)校里面的不文明現(xiàn)象可歸納為三種：行為不文明、語(yǔ)言不文明和環(huán)境不文明,。解決這些問(wèn)題,，需要從三個(gè)方面努力。第一,，校園大環(huán)境建設(shè),，也就是學(xué)校的相關(guān)政策措施的制定與實(shí)施問(wèn)題。現(xiàn)在,，規(guī)章制度不少,，《學(xué)生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》,、《教室文明規(guī)范》等等,。但是具體執(zhí)行得怎么樣?要打個(gè)問(wèn)號(hào)。第二,，自律,。儒家的經(jīng)典人生道路自古就被描繪成“修身齊家治國(guó)平天下”,，修身，對(duì)任何有抱負(fù),、有理想的人在任何時(shí)候都是必要的,。不能很好地把握自己，談何 “治國(guó)平天下”?第三,，積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織,、黨組織;校內(nèi)也有百余家社團(tuán),。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng),，對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用,。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹，無(wú)形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)校園文明,，那么不文明的行為就會(huì)很突出、很孤立,，難以自容,。所以，我們應(yīng)該共同努力,，營(yíng)造交大文明的校園環(huán)境,。

同時(shí)根據(jù)調(diào)查，校園文明排名前十事件有：

★愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)校園

★誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信考試,，誠(chéng)信待人,，不欠繳學(xué)費(fèi)

★講求宿舍文明

★自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨意亂丟垃圾,，不隨地吐痰,，不踐踏草坪 ★勤勞儉樸，節(jié)約資源

★積極上進(jìn),，勤奮好學(xué),，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，嚴(yán)肅考試紀(jì)律

★積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)

★尊敬師長(zhǎng),，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)

★拾金不昧(拾到飯卡,，現(xiàn)金等及時(shí)交還失主)

★文明上網(wǎng),，不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè),，不傳播不良信息

相對(duì)的，校園存在著文明的一面時(shí),，同時(shí)也有不文明的情況出現(xiàn),。

現(xiàn)在手機(jī)普及得很快，在自習(xí)教室,、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的手機(jī)鈴聲最讓人討厭,，還有隨意接打手機(jī)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。我們學(xué)校已經(jīng)把老師上課接聽(tīng)手機(jī)定性為“教學(xué)事故”了,，足見(jiàn)學(xué)校對(duì)此類(lèi)現(xiàn)象的重視,。當(dāng)然，還有比較隱蔽的一個(gè)方面就是用手機(jī)短信傳播不健康,、不文明短信的現(xiàn)象也存在,，我就收到過(guò)。很明顯,，這些都非常影響正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的身心健康,。我覺(jué)得，大學(xué)是一個(gè)厚重,、圣潔,、寧?kù)o的所在，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氖謾C(jī)鈴聲是對(duì)這種氣氛最大的褻瀆,。而亂七八糟的短信,，更是給人很浮躁的感覺(jué)。這樣叮叮當(dāng)當(dāng)浮躁的氣氛,，怎么學(xué)習(xí)?怎么做學(xué)問(wèn)?記得去年,，浙江有一所大學(xué)就制定了《手機(jī)禮儀》，對(duì)公共場(chǎng)所手機(jī)的使用做了具體規(guī)范,，應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，挺具體,。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的辦法啊,。

因此，我認(rèn)為對(duì)于文明和不文明的改進(jìn)的方法,，自然是通過(guò)“教化”讓大家都認(rèn)識(shí)到不文明之壞和文明之好,。但是由于我們現(xiàn)在所追求的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的情況差距太大，所以“教化”幾乎是徒勞的,，但是關(guān)鍵在于我們即使面對(duì)這種情況,，也不能放棄“教化”，畢竟整個(gè)文明體系的建立是一個(gè)緩慢的過(guò)程,，但是沒(méi)有量變的積累是不會(huì)有質(zhì)變的出現(xiàn)的,。認(rèn)識(shí)到道路的曲折和前途的光明,，然后堅(jiān)持地努力是最重要的。我們說(shuō)的“文明”中的“不亂刻亂畫(huà)”,，我覺(jué)得其實(shí)是西方文明的舶來(lái)品,，要知道中國(guó)文人墨客到處題詩(shī)寫(xiě)詞可是由來(lái)已久了的。所以我們現(xiàn)在等于是要打破我們傳統(tǒng)的道德文明的準(zhǔn)則,，效仿西方的文明,。且不考慮西方的現(xiàn)代文明經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間才建立，而建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有是多么的“厚實(shí)”(相對(duì)我們來(lái)說(shuō)),，單是考慮“西方文明適合我們么”這樣的問(wèn)題,，就可以知道其實(shí)整個(gè)“不文明行為”本身就是很復(fù)雜，根源也是很深的,。

這次不文明現(xiàn)象調(diào)查很有意義,，這種調(diào)查是學(xué)生自我教育的一種方式，比老師在課堂上講道理好得多,。我們學(xué)校提出“建文明校園,，做文明學(xué)生”這個(gè)口號(hào)已經(jīng)12年了，但成效并不是很理想,。其實(shí)大家要明白,，文明不只是一種習(xí)慣，一種理念,，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。文明素質(zhì)是評(píng)價(jià)現(xiàn)代大學(xué)生很重要的一個(gè)標(biāo)志,。校園內(nèi)為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的不文明現(xiàn)象?我認(rèn)為,，首先是因?yàn)榇髮W(xué)生沒(méi)有把對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)提高到一定高度。中央4臺(tái)有個(gè)“海峽兩岸”的節(jié)目,，中國(guó)臺(tái)灣一位學(xué)者說(shuō)：“西方是‘以法治國(guó)’,，中國(guó)是‘以德治國(guó)，要是去掉‘以德治國(guó)’中的人治的部分,，還是‘以德治國(guó)’好些?！笨墒钱?dāng)代大學(xué)生把文明禮貌當(dāng)成一種被迫的要求,，并沒(méi)有形成一種文明的理念,，認(rèn)識(shí)到一種道德的高度,。其次，大學(xué)生的自控能力差?，F(xiàn)在有的大學(xué)生可能從小養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣,，并習(xí)以為常。最后,，校園里并沒(méi)有完善的文明約束機(jī)制,。不久前我參加了一個(gè)“中美論壇”，發(fā)現(xiàn)美國(guó)的大學(xué)里有對(duì)大學(xué)生的道德文明的養(yǎng)成與培養(yǎng),。并且中國(guó)臺(tái)灣來(lái)的學(xué)生總是很文雅,，這與他們大學(xué)里的道德文明的教育與培養(yǎng)是分不開(kāi)的。我建議同學(xué)們從身邊小事做起,，例如離開(kāi)教室隨手關(guān)燈,。我們可以用“人文之光”網(wǎng)站做一個(gè)不文明現(xiàn)象的照片展覽，并從黨員開(kāi)始“文明自律公約”,。從人文學(xué)院,、“人文之光”開(kāi)始推廣人文精神，從此推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣,。希望大家真正從道德觀念上養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣,，做一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦的大國(guó)國(guó)民。

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇八

隨著我國(guó)進(jìn)一步的教材改革,，各個(gè)學(xué)科都突出強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生自學(xué),、合作、探究,，因此,，有些內(nèi)容刪去了，或是輕描淡寫(xiě)一筆,，而具體的內(nèi)容,，則要求學(xué)生自己去探索，這樣一來(lái),，給那些基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)主動(dòng)的學(xué)生留下了很大的學(xué)習(xí)空間，而對(duì)那些基礎(chǔ)較差而且學(xué)習(xí)較被動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，卻是很不利的,。

信息技術(shù)這一學(xué)科是一門(mén)比較特殊的學(xué)科，不同與其它學(xué)科的是,，這門(mén)課要給學(xué)生充足的時(shí)間去實(shí)踐,、練習(xí),，基本上每節(jié)課講授20~25分鐘，其余的就是師生互動(dòng)和學(xué)生練習(xí)的時(shí)間,，也就是學(xué)生做練習(xí),，然后老師根據(jù)學(xué)生在聯(lián)系中出現(xiàn)的問(wèn)題統(tǒng)一分析、講解,。而在這20~25分鐘的練習(xí)時(shí)間里,，不給學(xué)生定一個(gè)主題或一個(gè)目標(biāo)，他們的練習(xí)結(jié)果是可想而知的：用20分鐘的時(shí)間確定題目,，再用10分鐘的時(shí)間查找素材，然而,，這種效率是非常低的,。

因此，與其讓他們每節(jié)課那樣漫無(wú)目的地去練習(xí),，倒不如把一些學(xué)生們很感興趣但書(shū)上輕描淡寫(xiě)的主題拿出來(lái)讓他們自己去講,，即這樣一個(gè)過(guò)程：確定主題從internet上搜索資料做成自己的講課課件同學(xué)們自己講。

首先,，它充實(shí)了學(xué)生的課堂練習(xí),，使學(xué)生有目的地去實(shí)踐，更加直接地去接觸核心問(wèn)題(每節(jié)課的重點(diǎn)問(wèn)題),，解決問(wèn)題,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

其次,，它開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)范圍，使學(xué)生不再局限于書(shū)本上的膚淺的知識(shí),，根據(jù)自己的愛(ài)好和能力,，盡可能從internet這個(gè)大海一般無(wú)窮的寶庫(kù)里尋找自己需要的知識(shí)，適合于學(xué)生的縱向發(fā)展,。

第三,，通過(guò)學(xué)生自己講課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，在電腦室里,，用多媒體設(shè)備加傳統(tǒng)講課方法，充分地體現(xiàn)出多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性,，又不失傳統(tǒng)教育的精髓,，而通過(guò)學(xué)生自己講課，不僅可以提高他們自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,，而且對(duì)他們的表達(dá)能力也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

首先，有充分的時(shí)間保證,，根據(jù)我們信息技術(shù)課的特點(diǎn),，教師講課時(shí)間和學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間之比大約在1：1或者5：4，即：學(xué)生要有大部分的時(shí)間去自己實(shí)際操作,，因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)科是一門(mén)注重操作的學(xué)科,，所以說(shuō)，每節(jié)課學(xué)生都有20~25分鐘的時(shí)間去獨(dú)立操作,，老師的每個(gè)課題都可以給學(xué)生45節(jié)課的時(shí)間去準(zhǔn)備,。

其次，有豐富的資料來(lái)源,。電腦室里的每臺(tái)計(jì)算機(jī)(學(xué)生用機(jī))都是和internet相連的,，每個(gè)學(xué)生都可以在任何需要的時(shí)候(上課時(shí))通過(guò)internet來(lái)查找資料，包括文本,、圖片,、聲音、動(dòng)畫(huà),、視頻等等,，而不再需要翻閱大量的書(shū)籍、報(bào)刊,、光盤(pán)等那樣煩瑣了,。

最后，有絕對(duì)的知識(shí)技術(shù)保證,。根據(jù)我們新教材的安排,，學(xué)生在入學(xué)初期就學(xué)習(xí)了word文本編輯技術(shù)，internet操作,，熟練掌握了網(wǎng)上搜索技術(shù),，隨后緊接著學(xué)習(xí)powerpoint。因此,，學(xué)生做起來(lái)已經(jīng)是輕車(chē)熟路了,，要做的只是把資料從網(wǎng)上搜索并下載下來(lái)，利用自己的創(chuàng)造思維,，把資料合理的搭配起來(lái),，最后再講述出來(lái)，即便個(gè)別學(xué)生有什么問(wèn)題,，我們老師都可以隨時(shí)指導(dǎo)解決,。

因此，在信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)上,，利用internet的龐大資源庫(kù),，發(fā)展第二產(chǎn)業(yè),，不僅提高了學(xué)生的練習(xí)效率，又增加了學(xué)生的知識(shí)范圍,，是一種很好的課堂練習(xí)方式,。

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇九

低工資就業(yè)：多一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)煤顾畵Q明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到,，隨著就業(yè)壓力的增加,，寧愿選擇低工資就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，而他們共同的想法是拿汗水換明天,。

據(jù)了解,，低工資就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài),，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件。這種低工資就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

工資會(huì)隨能力的提升而提高,。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為,，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有一定要求,，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開(kāi)始工作,，工資可能會(huì)低些,，但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升，其工資也會(huì)慢慢提高,。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和,，找工作高薪并不是第一要素。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇,，不斷提高能力才是金飯碗,。以前，很多企業(yè)招聘只針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的人,，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生一律免談,。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年,，很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生,，他們?cè)敢獬鲥X(qián)培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量,。一般來(lái)說(shuō),，大學(xué)生成為骨干力量后，工資自然會(huì)提高,。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才,，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同,，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處,，同時(shí)用人成本也相對(duì)較低,。因此專家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念,，不要只把眼光盯到工資上,，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗,。

大量事實(shí)證明,，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解,，職業(yè)選擇將非常盲目,，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對(duì)此,，專家建議：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí),。

職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄,。迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語(yǔ)之一,。之所以迷茫，是因?yàn)榭床磺逦磥?lái),，看不清未來(lái)就會(huì)把握不住現(xiàn)在,。實(shí)際上，大學(xué)生看不清未來(lái)的原因并不一定是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo),、沒(méi)有規(guī)劃,，也可能是由于目標(biāo)過(guò)多以致無(wú)所適從，規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn),，因此也就更容易放棄目標(biāo),，追熱門(mén)、隨大流,。因此對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵,，堅(jiān)信無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，適合自己的就是最好的,。

興趣廣泛應(yīng)保持,，機(jī)遇來(lái)臨有保障。由于對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏了解,，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題：對(duì)專業(yè)不感興趣或不滿意,，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒,。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè),，如雙學(xué)位,、各類(lèi)培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí),，應(yīng)把握一個(gè)原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā),。要么從個(gè)人興趣愛(ài)好出發(fā)，既滿足求知欲,，又從中獲得樂(lè)趣;要么與本專業(yè)結(jié)合,，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。當(dāng)然,，在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置,。

社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多,，面試應(yīng)考不心慌。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，找工作最大的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看,，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對(duì)性地參加社團(tuán)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己溝通交流,、團(tuán)隊(duì)合作等能力，社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬;二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí),、兼職機(jī)會(huì),，可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的職業(yè)精神,，了解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則,。

實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng),，應(yīng)聘免了試用期。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言,，大學(xué)4年無(wú)疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期,，在這4年里，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能,、社會(huì)技能,、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無(wú)縫接軌。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，從而免去了正式工作后的見(jiàn)習(xí)期,。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過(guò)程,。

特殊才能做后盾,，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力,。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家讀一樣的專業(yè),、學(xué)同樣的課程,，看起來(lái)彼此沒(méi)有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng),，差別就顯現(xiàn)出來(lái)了,。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張，只有身上有亮點(diǎn)的學(xué)生才更容易被注意,，才更有可能被用人單位選中,，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此,，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，并不斷強(qiáng)化,，有可能會(huì)得到意想不到的收獲,。

隨著高校的擴(kuò)招，原來(lái)的精英教育變成了大眾教育,。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念,，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對(duì)就業(yè)難,，大學(xué)生們要做些什么呢?

擇業(yè)和就業(yè),，是初出校門(mén)的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想,， 可以歸納為4句話,，這就是：認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng),，廣開(kāi)渠道看信息,，實(shí)事求是快上崗。

認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面：一是國(guó)家的就業(yè)政策,，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì),，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng),，基本觀點(diǎn)是,，只能樹(shù)立一個(gè)闖字，積極參與競(jìng)爭(zhēng),，而不是 等,，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng),，善于競(jìng)爭(zhēng),，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，有個(gè)明顯的特征,，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng),、各有所短,，問(wèn)題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短,，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng),，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧,。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，單靠一個(gè)人的智慧和信息以一變應(yīng)萬(wàn)變往往是不夠的，所以,，要想方設(shè)法利用各種媒體,，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng),，親朋和同學(xué),，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法,。

大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換,，克服不良心態(tài)。

一,、實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換,。

在不包分配，自主擇業(yè),，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中,，應(yīng)克服聽(tīng)天由命或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài),。學(xué)習(xí)是為了致用,，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能,，也是目的,。

二、在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換,。

克服長(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理,，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生,，自食其力,。

三,、在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換,。

大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè),，經(jīng)不起挫折，悲傷失望,，往往是擇業(yè)不順的主要障礙,。要克服懦弱、自卑的被動(dòng)心態(tài),。

放下知識(shí)分子的架子,，正確理解自己與用人單位的雙向選擇，主動(dòng)求職,。不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng),，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者，而勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取,。

最后總的來(lái)說(shuō),，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng)、積極,、從容,、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài),，堅(jiān)信天生我才必有用,。

機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到,。不管單位招不招人,，先去毛遂自薦要求試用;寫(xiě)信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)出擊,，到用人單位去展示實(shí)力,，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。

據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下,，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。在擇業(yè)前,，要推薦自己,，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信,，文字樸實(shí),，言簡(jiǎn)意賅，頁(yè)面工整規(guī)范。面試中也要大方得體,，機(jī)靈應(yīng)對(duì),，不卑不亢。

總之,，在進(jìn)行擇業(yè),、就業(yè)的過(guò)程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位,，開(kāi)始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想的愿望,，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無(wú)疑是一件大事,，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量,。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神,，做好充分準(zhǔn)備,，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力,，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來(lái),。

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇十

地點(diǎn)：發(fā)酵車(chē)間

時(shí)間：20xx-3-15至20xx-4-17

一 實(shí)習(xí)背景

實(shí)習(xí)過(guò)程恰逢發(fā)酵車(chē)間停車(chē)維修、檢修,，工作環(huán)境整理整頓,，以及制度完善、勞動(dòng)紀(jì)律強(qiáng)化階段,。

二 實(shí)習(xí)過(guò)程

1,、 熟悉發(fā)酵車(chē)間運(yùn)行環(huán)境，參與環(huán)境整理過(guò)程,。

2,、 熟悉了解發(fā)酵車(chē)間各工序設(shè)備、管道的維修,、檢修以及相關(guān)安全知識(shí),。

3、 自控和膜過(guò)濾兩道工序的操作員詳細(xì)講解了相關(guān)工序管道,、罐體的排列布局,、輸入輸出;閥門(mén)的調(diào)控和調(diào)節(jié)力度掌握;操作指標(biāo)如壓力、溫度,、流量等與具體動(dòng)力設(shè)備或閥門(mén)等的調(diào)節(jié)方法與經(jīng)驗(yàn)數(shù)值,。

三 實(shí)習(xí)收獲

發(fā)酵車(chē)間實(shí)習(xí)是作為企業(yè)一員真正意義上接觸一線生產(chǎn)的過(guò)程，此次實(shí)習(xí)使我對(duì)工作和生活有了更深的認(rèn)識(shí),，對(duì)車(chē)間的布局和管理有了更直觀的了解。

首先，工人同事們很辛勤的工作,，努力在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，他們讓我懂得付出與回報(bào)的內(nèi)涵，在以后的工作生活中應(yīng)當(dāng)珍惜生活賦予自己的每一次機(jī)會(huì),。 其次,，進(jìn)入一線生產(chǎn)這段時(shí)間，真正意義上了解和感受了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)工藝的標(biāo)準(zhǔn)化和環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化,，使我對(duì)企業(yè)有了更深入的了解,。自控和膜過(guò)濾兩道工序的自動(dòng)化控制生產(chǎn)帶給企業(yè)的是高效和人力的節(jié)省。在我參與環(huán)境整理,，管道維修保護(hù)的過(guò)程中對(duì)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)化有了更深的理解,，就生產(chǎn)環(huán)境而言，標(biāo)準(zhǔn)化不僅僅是我們對(duì)自身負(fù)責(zé),，也是對(duì)客戶負(fù)責(zé),，更是對(duì)社會(huì)生產(chǎn)鏈中最后的消費(fèi)者負(fù)責(zé)。

最后,，這段時(shí)間與車(chē)間同事和諧相處,，從他們身上我感受到了關(guān)懷與溫暖。

四 實(shí)習(xí)建議

讓客戶的腳步慢下來(lái)

每年停車(chē)維修,、檢修這個(gè)是企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中必要的程序,，但是今年時(shí)間特別長(zhǎng)，根本原因是銷(xiāo)售環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,，庫(kù)存量過(guò)大不僅影響了正常的車(chē)間生產(chǎn),，由于影響到了工人同事的工資，因此一定程度上也影響了車(chē)間同事的工作積極性,。停產(chǎn)對(duì)企業(yè)和員工雙方都是不利的,。為解決銷(xiāo)售問(wèn)題，從高層到車(chē)間員工對(duì)來(lái)我公司參觀的客戶高度重視,，由于工作時(shí)間短暫,，我并十分了解一直以來(lái)客戶參觀之后的結(jié)果如何。在這里我只報(bào)告一下對(duì)某一個(gè)細(xì)節(jié)的感想,。

偶然碰到一次外國(guó)客戶,，很匆忙的在我公司同事的陪同下參觀車(chē)間，兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是腳步很快,，二是他們?cè)谲?chē)間內(nèi)而不是參觀通道穿著都是西裝革履沒(méi)帶頭套,。

試想作為一個(gè)參觀者，腳步匆忙只有一個(gè)結(jié)果,，對(duì)所看到的事物沒(méi)有興趣,，也只有一個(gè)原因,，就是我們沒(méi)有讓他停下腳步去考慮我們產(chǎn)品的理由。

客戶進(jìn)入車(chē)間,，我們應(yīng)該至少給他看三樣?xùn)|西：工藝標(biāo)準(zhǔn)化,，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化，制度標(biāo)準(zhǔn)化,。無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)不能讓客戶眼睛一亮,，產(chǎn)生興趣，停下自己的腳步去考慮我們的產(chǎn)品(即使是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讓我們改進(jìn))那么車(chē)間同事們的努力與取得的效果就不成比例了,。因此,，如何讓客戶停下腳步慢慢參觀在本質(zhì)上是很重要的事情。

工藝和環(huán)境以及制度的標(biāo)準(zhǔn)化如何去吸引我們的客戶,，需要我們公司更專業(yè)的同事更細(xì)致的思考和計(jì)劃,，由于專業(yè)局限，我不清楚這兩塊業(yè)務(wù),。第二個(gè)細(xì)節(jié)我認(rèn)為是制度執(zhí)行的問(wèn)題,，無(wú)論是誰(shuí)都應(yīng)該在制度的框架之內(nèi)，我們向客戶也應(yīng)該傳達(dá)這樣的信息,，因此,，只要是進(jìn)車(chē)間我們就應(yīng)該讓他們著必要的工作服裝即便他是客戶。

這個(gè)建議只是我的思考,，可執(zhí)行性有待檢驗(yàn),。

最后，謝謝所有的車(chē)間同事對(duì)我的幫助!

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇十一

為期一個(gè)月的加彈車(chē)間的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束啦,，不知是喜或愁,，在匆匆的一個(gè)月時(shí)間里面，雖然收獲頗豐,，但是隨著而來(lái)的就是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。但不管怎么樣，我信心十足,。在加彈車(chē)間渡過(guò)了最炎熱的幾天,，從剛開(kāi)始的抱怨慢慢的習(xí)慣到最后的喜愛(ài)，一切都如此的快,。在這里我接觸了許多新的東西,，在這里之間覺(jué)得自己也應(yīng)該懂得很多，開(kāi)始的時(shí)候?qū)@些東西還是比較敢興趣的,，覺(jué)得這個(gè)學(xué)的應(yīng)該比較簡(jiǎn)單的,，但是到了后面就越來(lái)越難啦，不管是操作人員還是其它的師傅們說(shuō)的一些專有的名詞也不知道啦,，自己慢慢的意識(shí)到學(xué)的東西還有許多啦,，現(xiàn)在說(shuō)到這些專有的名詞就懂啦,，也可以自己看懂啦。以下是我車(chē)間的實(shí)習(xí)流程：

一.加彈車(chē)間機(jī)器的種類(lèi)

加彈車(chē)間總共有十三臺(tái)機(jī)器,。十二臺(tái)機(jī)器(1-12)來(lái)自于德國(guó),，還有一臺(tái)(13)是國(guó)產(chǎn)的,。第一臺(tái)到第六臺(tái)是v型機(jī),，第七到第十二臺(tái)是m型機(jī)。

二.學(xué)習(xí)概念的描述

人們經(jīng)常說(shuō)的dty,，是拉伸變形絲,，其品種也有許多的現(xiàn)在做的最多的是輕網(wǎng)，nsw,。還有f數(shù)就是絲的根數(shù),，在物檢室里面我也慢慢會(huì)數(shù)其根數(shù)，一般的f數(shù)都是有規(guī)律的,。我還學(xué)會(huì)算纖度,。1分特=0.9旦dtex=10d/9

三.加彈車(chē)間的工作流程

在車(chē)間里面學(xué)到的是實(shí)實(shí)在在的技術(shù)，這個(gè)車(chē)間是poy絲轉(zhuǎn)換成dty絲的過(guò)程,，它的整個(gè)流程分成10個(gè)部分,，從開(kāi)始的poy原絲移料到上、接絲,，然后生頭,，落絲，再在后面的織襪,、染判,、物檢、外檢和配重包裝到最后的入庫(kù),。整個(gè)流程一條線的走下來(lái)是剛開(kāi)始的基本工作,。慢慢的隨之深入，說(shuō)說(shuō)是簡(jiǎn)單的十個(gè)部分,，但是做的時(shí)候是如何的辛苦我自己也深深的體會(huì)與看在眼里,。在車(chē)間里面跟著操作工第一范文網(wǎng),看著他們斷線接頭,他們?nèi)绱说捻樖郑易约阂踩L試的去接過(guò),，也去套三羅拉的,。平常有機(jī)器要換批號(hào)自己也會(huì)主動(dòng)幫忙的。

四,、絲的規(guī)格與批號(hào)及其標(biāo)簽

加彈車(chē)間的十三張機(jī)器,，總共在做八種不同種類(lèi)的絲，其中主要的是150d/144f,。每臺(tái)機(jī)器都掛有一塊寫(xiě)字板上面都有寫(xiě)著,，跟操作工學(xué)習(xí)久了,，隨之也記住了。每種絲的筒管的顏色也不一樣的啦,，紅燈亮的時(shí)候說(shuō)明要換絲,，把落下來(lái)的絲按照號(hào)碼放在臺(tái)車(chē)上面，于是貼標(biāo)簽的事情自己也喜歡干的,，根據(jù)上面的號(hào)碼將其一一貼上,，最后把車(chē)推到織襪那邊，由他們進(jìn)入下一步的工作。

五.加彈車(chē)間的包裝

不同的規(guī)格絲的重量也是不一樣的。包裝的時(shí)候分等級(jí)的有aa級(jí),、a級(jí),、b級(jí)。根據(jù)等級(jí)的不同重量也是不同的，今天做的78dtex/72f的時(shí)候，一顆aa的絲是5.3-5.6公斤，每只筒管是0.2公斤其他的隨之往上增加的,。一包是31斤的，重量不到的就成為a級(jí)的,。在包裝的時(shí)候,，也有外檢人員會(huì)對(duì)絲進(jìn)行檢查的，有毛絲,、繞外,、僵絲、油圬的…

作為一個(gè)實(shí)習(xí)生在加彈車(chē)間的一個(gè)月里,，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,，茫然不知所措,，這讓我感到非常的難過(guò)。對(duì)于新的東西我仍然在學(xué)習(xí)之中,，比如說(shuō)cv值之類(lèi)的,，雖然在車(chē)間里面的溫度讓人受不了，但是車(chē)間大家庭的溫度讓我心情高漲,，機(jī)不可遇,，我會(huì)在車(chē)間學(xué)習(xí)更多有用的東西，將自己完善到最好的程度,。

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇十二

一,、前言

大學(xué)生作為一個(gè)生機(jī)勃勃的群體，有著強(qiáng)烈的參與體育鍛煉的欲望,，日常的體育活動(dòng)可以宣泄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的壓力,，緩解自我的不良情緒,，陶冶自身道德情操，培養(yǎng)人事交際能力以及團(tuán)體協(xié)作能力,，學(xué)生們精力旺盛,，需要通過(guò)不斷的體育鍛煉來(lái)促進(jìn)身心健康的發(fā)展。根據(jù)對(duì)河南城建學(xué)院在校生的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在校生每周參與體育鍛煉的次數(shù)大多不超過(guò)2次,，每次鍛煉的時(shí)間在30分鐘左右(除去正常體育課上課時(shí)間)，而且女生每星期參與課余鍛煉的頻率就更少了,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看,，這種現(xiàn)象是不容樂(lè)觀的,。文章從河南城建學(xué)院實(shí)際情況出發(fā),，探索了大學(xué)生的體育行為特征，分析了阻礙學(xué)生運(yùn)動(dòng)的原因,，對(duì)加強(qiáng)日常體育鍛煉教育提出了一些建議,。

二、研究探討

(一)調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查選取河南城建學(xué)院在校生為隨機(jī)調(diào)查對(duì)象,，主要對(duì)學(xué)生參與體育鍛煉的次數(shù),、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、鍛煉時(shí)間,、運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查,。

(二)研究方法

此次調(diào)查運(yùn)用了社會(huì)調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法,、問(wèn)卷調(diào)查法,、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，其中發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷及網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷共627份(紙質(zhì)問(wèn)卷500份,，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷127份),，共回收573份，回收率為91a%,，其中有效問(wèn)卷556份,，有效率為88.7%。

(三)結(jié)果分析

1.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。調(diào)查結(jié)果顯示(表一),，學(xué)生參與跑步的人數(shù)最多，因?yàn)榕懿交旧喜恍枰獙I(yè)的器材設(shè)備,，消費(fèi)陳本低,，可以隨時(shí)隨地在校內(nèi)外進(jìn)行團(tuán)體或個(gè)人運(yùn)動(dòng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較自由,。而且,，男女生均喜歡健身性的慢跑,，這對(duì)于身體素質(zhì)較差的同學(xué)鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成起到了引導(dǎo)作用。

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目毛球操4.5生參與體育鍛煉的項(xiàng)目比例(單項(xiàng)選擇)

2.運(yùn)動(dòng)地點(diǎn),。調(diào)查結(jié)果顯示(表二)學(xué)生在露天操場(chǎng)進(jìn)行鍛煉的比較多,，露天操場(chǎng)體育器材相對(duì)齊全，器材設(shè)備的布置與體育項(xiàng)目的選擇密切相關(guān),，運(yùn)動(dòng)人數(shù)容納量也相對(duì)較大,，與體育館相比還有不收費(fèi)的優(yōu)勢(shì)，選擇露天操場(chǎng)既方便有實(shí)用,，成為大學(xué)生們的首選,，存在著一定的必然性。選擇在校外場(chǎng)館運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也有一定的數(shù)量,，這也反映出大學(xué)擴(kuò)招帶來(lái)的巨大壓力,，部分學(xué)生選擇校外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，充實(shí)大學(xué)課余生活,。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地露天操場(chǎng)地生參與體育鍛煉場(chǎng)地選擇比例(單項(xiàng)選擇)

三,、結(jié)論

(一)阻礙學(xué)生從事體育鍛煉的原因

1.缺少專業(yè)老師的指導(dǎo)，鍛煉方法不合理,。學(xué)生獲得體育鍛煉方面的知識(shí)多為在體育課上老師的講解和網(wǎng)上比賽的示范,，由于學(xué)所學(xué)的科目單一，所從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不一樣,，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,，容易造成鍛煉技巧不合理，運(yùn)動(dòng)效果不協(xié)調(diào)等情況,，長(zhǎng)期按這樣的情況鍛煉下去,，鍛煉質(zhì)量大大折扣，身體部分部位效果不明顯,。

2.學(xué)校體育器材及場(chǎng)地不夠完善,。隨著大學(xué)生在校生數(shù)量的逐年增多，需要參與運(yùn)動(dòng)的學(xué)生數(shù)量也不斷上升,，學(xué)校人均鍛煉場(chǎng)所出現(xiàn)了不夠用的情況,，現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)設(shè)施陳舊不規(guī)則，缺乏安全感,，體育館使用需要收費(fèi),，這就迫使學(xué)生選擇其他娛樂(lè)放松的項(xiàng)目，避開(kāi)了室外鍛煉的機(jī)會(huì),。

3.部分學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,，沒(méi)有外出鍛煉的想法。大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由與寬松的環(huán)境，大學(xué)中的時(shí)間多有自己支配,，隨著課程安排的減少,，課余生活時(shí)間增多，部分學(xué)生思想散漫,，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔,，昔日的理想漸漸淡忘，身體素質(zhì)下降,。

(二)改善措施

1.加大體育資金的投入,，完善各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)設(shè)施。在通常情況下,，體育運(yùn)動(dòng)需要特定的場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材,，比如：籃球、足球,、健美操,、單雙杠等，必備的體育器材是學(xué)生參與鍛煉的條件,，學(xué)?？杉哟筮\(yùn)動(dòng)設(shè)施的投入，對(duì)淘汰的體育設(shè)備及時(shí)更換,，減免學(xué)生進(jìn)入體育館的費(fèi)用，給學(xué)生更多的實(shí)惠,。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康運(yùn)動(dòng)方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的興趣。在平時(shí)的體育課上,，老師對(duì)學(xué)生講述科學(xué)鍛煉的知識(shí),，提示運(yùn)動(dòng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的受傷事故，激發(fā)學(xué)生參與鍛煉的動(dòng)力,，根據(jù)自己的喜愛(ài),，合理選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及時(shí)間，達(dá)到享受運(yùn)動(dòng)的效果,。

3.組織學(xué)生參與各項(xiàng)體育比賽,，支持學(xué)生體育社團(tuán)的發(fā)展。在大學(xué)生活中,，組織各項(xiàng)體育活動(dòng)比賽,，讓更多的學(xué)生參與其中，武術(shù)協(xié)會(huì),、輪滑協(xié)會(huì)等社團(tuán)在緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，豐富學(xué)生課余生活方面起著重要作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生的體質(zhì)健康一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn),，學(xué)生參與體育鍛煉不僅可以充實(shí)課余生活,，還可以在運(yùn)動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，加大校園體育健康的宣傳教育,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷地進(jìn)行體育鍛煉，養(yǎng)成好習(xí)慣,，對(duì)以后的生活及工作大有益處,。

大學(xué)生選課情況調(diào)研報(bào)告篇十三

華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院

(采風(fēng)寫(xiě)生報(bào)告)

長(zhǎng)途跋涉，繞開(kāi)一座座山,，宏村——千呼萬(wàn)喚始出來(lái),。

到達(dá)宏村，天色陰霾,，偉岸的徽州群山,，依偎在山下的小村，安靜的,，沉默的,。層樓疊嶂，錯(cuò)落參差,，高聳著的馬頭墻靜靜佇立,，淳樸而美好。二十多天的寫(xiě)生也就此拉開(kāi)了序幕,，我開(kāi)始期待接下來(lái)的異鄉(xiāng)生活,，迫切想深入了解這么美麗而婉約的古鎮(zhèn)。

其實(shí)宏村最早稱為“弘村”,，據(jù)《汪氏族譜》記載,，當(dāng)時(shí)因“擴(kuò)而成太乙象，故而美曰弘村”,，清乾隆年間更為宏村,，取宏廣發(fā)達(dá)之意。宏村位于安徽省黟縣東北部,，村落面積19.11公頃,，宏村始建于宏村建于南寧紹熙年間(公元1131年)，至今800余年,。它背倚黃山余脈羊棧嶺,、雷崗山等，地勢(shì)較高,，常常云蒸霞蔚,，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫(xiě)意，恰似山水長(zhǎng)卷,，融自然景觀和人文景觀為一體,，被譽(yù)為“中國(guó)畫(huà)里的鄉(xiāng)村”。

駐足南湖,，宏村一覽無(wú)遺，展現(xiàn)在面前,。由于宏村位于黃山西南麓,，群山環(huán)繞，南湖一池碧水,，波光粼粼,，綠荷搖曳，鴨群戲水,，倒影浮光,，水天一色，再借著遠(yuǎn)峰近樓,，都一起輝映在這一片色彩明艷的湖水中,，猶如一幅幽深雅靜、清新明麗的水墨畫(huà),。

南湖建于明萬(wàn)歷丁未年(1607年),，宏村村落經(jīng)永樂(lè)年間到萬(wàn)歷年間，樓舍連棟,，高低錯(cuò)落,，人口繁衍，光靠月塘蓄水已不夠用,，又在萬(wàn)歷年丁末年將村南百畝良田，鑿深數(shù)丈,，周?chē)呐云鍪?，仿西湖平湖秋月式樣，建成南湖,。湖成大弓形,，湖堤分上下層，上層?米,，原來(lái)古樹(shù)參天,，蒼翠欲滴，軀干青藤盤(pán)繞,，禽鳥(niǎo)鳴唱,，還有垂柳，枝葉婀娜，像臨鏡梳妝的少女,，把秀發(fā)灑向湖面水中,。湖面綠荷搖曳，鴨群戲水,，另有一番景致,。整個(gè)湖面倒影浮光，水天一色,，遠(yuǎn)峰近宅,，跌落湖中，加之樹(shù)蔭水深和日光的相互作用,，明暗協(xié)調(diào),，動(dòng)靜相宜，顯得幽深,、雅靜,、清新、明麗,。南湖歷史上大修三次,，1986年重建中堤，造清嘉慶甲戊年秋,，吳錫麟游南湖后,，撰文述道：

漫步進(jìn)入村子，途徑羊腸小道,，還有村中名喚月沼的池塘,，老百姓也稱月塘，就是所謂的“小牛肚”,。宏村人認(rèn)為,，“氣乘風(fēng)則散，界水則止”,，月沼原址原有一天然水眼,，一年四季地下水噴涌不息，于天然水眼處建池塘,，以蓄“內(nèi)陽(yáng)水”,，便可達(dá)到“錦繡蹁躚，峰倒池塘”之效,。于是他們以“月盈則虧”之寓意,，將池塘建成了半月形，故名月沼,。在月沼的設(shè)計(jì)上,，以四周群山為參照,，遠(yuǎn)山近水互相假借，非常巧妙的以開(kāi)闊水面營(yíng)廣場(chǎng)效果,。雖然月沼四周并無(wú)太大的空地,，但是并不感到空間的局促，又因?yàn)樗闹荞R頭墻高低錯(cuò)落,，與月沼和諧統(tǒng)一,，使得這塊水面門(mén)浮清波，云影婆娑,，風(fēng)生水起,，如詩(shī)如畫(huà)。

月沼是泉水和水圳的溶合,，它將村中的泉眼和溪水混合使用,，兩股活水匯合后，池塘水便清澈流淌,，常年不竭,。而其應(yīng)和了宏村人聚攏風(fēng)水的意愿，活水長(zhǎng)流,，塘面如鏡,，水源景觀與層樓疊院交相輝映;藍(lán)天白云跌落水中，聊天老人,，浣紗少婦,，戲耍頑童，一幅生動(dòng)的民俗風(fēng)情畫(huà)卷,，展現(xiàn)在人們面前,。自此水流宏村曲折環(huán)繞中，疾徐有致,，收放自如,，月沼自然起到了一個(gè)調(diào)節(jié)的作用，這也是宏村人的智慧吧

月沼常年碧綠,，塘面水平如鏡,，塘沼四周青石鋪展，粉墻青瓦整齊有序分列四旁,，藍(lán)天白云跌落水中，老人在聊天,，婦女在浣紗洗帕,，頑童在嘻戲。實(shí)際上,，月塘四圍成了人們的共享空間,，“風(fēng)俗民情“的露天舞臺(tái),，村民自發(fā)地聚會(huì)期間。塘中鵝舞紅掌,，鴨戲清波,，空中炊煙氤氳，徽風(fēng)柔波,。這不正是一幅美麗的皖南民俗畫(huà)圖嗎?所以有人稱這是穿行在宏村的老屋內(nèi)外,，仰望柱、枋,、梁,、檁、椽等構(gòu)件組成的木結(jié)構(gòu),，梁托,、瓜柱、叉手,、雀替,、斗栱等，鏤雕加工,，漂亮的花紋,、線腳，裝飾繁復(fù),。房屋天井四周的檐下各種撐木構(gòu)件被雕成各種非常生動(dòng)的神仙人物,、飛禽走獸、戲劇故事,，線條流暢,，飄逸俊俏，令人眼花瞭亂,，美不勝收,，嘆為觀止。

承志堂,，一個(gè)倍受游人稱贊的古建筑,，建于1855年前后，為清末鹽商汪定貴住宅,。磚木結(jié)構(gòu),，全屋有木柱136根，大小天井九個(gè),，七處樓層,，大小60間，門(mén)60個(gè),，占地面積2100平方米,，建筑面積3000平方米,。全屋分外院、內(nèi)院,、前堂,、后堂、東廂,、西廂,、書(shū)房廳、魚(yú)塘廳,、廚房,、馬廄等。還有搓麻將的排山閣,，吸鴉片煙的吞云軒,，以及保鏢房、女傭住室,、慈廳,、小書(shū)房等。屋內(nèi)有池塘,、水井,，用水不用出屋。前堂是回廊三間結(jié)構(gòu),，分上下廳,，雕梁畫(huà)棟，天井四周為錫打水枧,，上有南湖書(shū)院,，明朝末年，宏村人在南湖北畔建了六所私塾,，稱為“依湖六院”,。清嘉慶年間(1814年)，花了四年的時(shí)間,，將六院合并重建為一所規(guī)模極大的私塾,，取名“以文家塾”，又叫“南湖書(shū)院”,。

書(shū)院是一座具有濃厚徽州建筑風(fēng)格的古建筑,，面積十余畝，外面與一湖碧水相鄰,，里面有玲瓏的假山,，場(chǎng)上有株百年圓柏松。書(shū)院由志道堂,、文昌閣,、啟蒙閣、會(huì)文閣,、望湖樓,、祗園六部分組成?！爸镜捞谩笔窍壬v學(xué)之場(chǎng)所;“文昌閣”奉設(shè)孔子文位,，供學(xué)生瞻仰膜拜;“啟蒙閣”乃啟蒙讀書(shū)之處;會(huì)文閣供學(xué)子閱鑒四書(shū)五經(jīng);“望湖樓”為教學(xué)閑暇觀景休息之地;“祗園”則為內(nèi)苑。書(shū)院前臨一湖碧水,，后依連棟樓舍,，粉墻黛瓦、碧水藍(lán)天,、交相輝映,。書(shū)院大廳巍峨壯觀，門(mén)樓保存完好,，原有“以文家塾”金色匾額,，是清朝翰林院侍講、大書(shū)法家梁同書(shū)93歲時(shí)所書(shū),。西側(cè)有“望湖閣”,，卷棚式屋頂，樓窗面臨南湖,，上掛“湖光山色”橫匾一幅,，登高遠(yuǎn)眺，湖光山色,，盡收眼底,。

歷史上這里也是官吏文人興會(huì)講學(xué)的場(chǎng)所，曾任清內(nèi)閣中書(shū)汪康年,，民國(guó)時(shí)期駐英,、日公使，代理國(guó)務(wù)汪大燮幼年曾經(jīng)在這里讀過(guò)書(shū),。

富麗堂皇的承志堂,，精巧別致的平常民居，四季柔情的南湖月沼,，宏村陪伴著歷史已近千年,，掩不住的數(shù)百年徽州商幫的鼎盛和儒雅，至今有如神韻悠長(zhǎng)的樂(lè)音絲絲縷縷,，依然在今天的羊棧嶺下飄飄蕩蕩,，輕輕回響。只是,，昔人已去,，水自東流,，空留下一隅老屋讓人們?cè)谌漳禾旃獾耐硐祭飸{吊那一逝不回的古老時(shí)光。