每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

一年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇一

20xx年cctv“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，在英語(yǔ)老師的全程悉心指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)資格賽,、初賽、復(fù)賽,、市決賽四輪比賽的層層角逐,，我校四名選手憑借他們?cè)鷮?shí)的英語(yǔ)功底，出色的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)獲得評(píng)委的青睞,，從眾多選手中脫穎而出,，以優(yōu)異成績(jī)晉級(jí)山東省半決賽。

近年來(lái),，我校在上級(jí)教育主管部門(mén)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,，配備了一支年輕的英語(yǔ)教學(xué)師資隊(duì)伍，積極推行課堂教學(xué)改革,，注重英語(yǔ)教學(xué),，強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練,。這次參賽所取得的榮譽(yù)不僅僅是他們四名同學(xué)個(gè)人的，更是學(xué)校的,。而他們?cè)诒荣愔兴玫降腻憻?，所學(xué)到的知識(shí)，必將成為他們成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富,。此次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣,，豐富了校園英語(yǔ)文化氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心,。

本班共有學(xué)生79人,，其中男生43人，女生36人,，男生比女生多7人,。總體來(lái)說(shuō)我們班是一個(gè)積極向上的班集體,。

我很慶幸,，能和經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的劉老師共事,，在她的支持與幫助下,，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興,，抽簽抽到一年級(jí)四班,，和79個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝，各位家長(zhǎng)通情達(dá)理,。

學(xué)校各項(xiàng)成績(jī)的取得,，離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的鼎力支持，同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的積極配合與理解,。家長(zhǎng)應(yīng)怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(zhǎng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教,，其實(shí)這不是問(wèn)題,，重要的是態(tài)度，只要我們有心,，就會(huì)有時(shí)間,。

1.加強(qiáng)與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)與老師溝通,，而且應(yīng)該見(jiàn)效，有的家長(zhǎng)與老師聯(lián)系后，孩子依然如故,，這和家長(zhǎng)的教育方式有關(guān),。千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事，和家長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系,，其實(shí)家庭教育對(duì)孩子的影響最大!遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)學(xué)校教育,。所以請(qǐng)您經(jīng)常溝通、詢問(wèn),，讓孩子感受家庭的溫暖,。問(wèn)一下今天有什么收獲?遇到什么困難沒(méi)有?今天開(kāi)心嗎?講講老師和同學(xué)之間的事等。

現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝,、小公主,，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧,，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象?？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些挫折和批評(píng),，其實(shí)這是好事,，孩子的成長(zhǎng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導(dǎo),，讓孩子接受挫折,，磨練他們的意志。以后會(huì)越挫越勇,。作為家長(zhǎng),，對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止，假如您對(duì)老師有什么看法,，您可以及時(shí)和老師溝通,，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面隨便議論老師，這樣會(huì)降低老師在孩子心目中的威信,，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)，老師的正常教育失效,。

2.關(guān)于學(xué)習(xí),。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)不夠理想,，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的,，殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,，“急于求成”,，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解,，但是事實(shí)上必須“煉鐵成鋼”,，方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中,，與孩子糾纏做過(guò)的錯(cuò)事,，倒不如用適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩,，讓孩子享受成功的喜悅,。在家里，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，應(yīng)該遠(yuǎn)離電視,、遠(yuǎn)離麻將，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè),，切忌客廳就是書(shū)房,。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，支持孩子參與,，重視孩子的集體活動(dòng),。

家長(zhǎng)還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，做到一尺,、一寸,、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規(guī)范字,。讓孩子對(duì)照課文里田字格中的范字,，找準(zhǔn)每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn),，做到書(shū)寫(xiě)美觀整潔,。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的,，就是培養(yǎng)孩子聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習(xí),，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,，而這些方法的運(yùn)用完全在課外。通過(guò)課外閱讀,，增強(qiáng)孩子的情感體驗(yàn),，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累,，增強(qiáng)孩子的文化內(nèi)涵,。因此，要想學(xué)好語(yǔ)文,，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!由于在校時(shí)間少,，課時(shí)任務(wù)重，所以,，這個(gè)任務(wù)需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,。

我們一直提倡親子共讀，書(shū)香常伴,，由于孩子還小,，不太具備獨(dú)立閱讀的能力，要求家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū),。孩子遇到了困難,，可以向你求助，孩子如果開(kāi)始不能堅(jiān)持讀完一個(gè)故事,，你可以和孩子一起讀,，你讀一段，孩子讀一段,，或者你讀一個(gè)句子,，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒,，讓孩子盡快的喜歡上閱讀,。跟孩子一起讀書(shū)時(shí)，你要投入,，真正走進(jìn)故事,，你說(shuō)話的腔調(diào)、表情,、動(dòng)作要與故事中的人物一致,，甚至夸張，用你的激情吸引孩子,，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì)真正走進(jìn)故事，喜歡上閱讀,。當(dāng)然我們也跟隨一些激勵(lì)措施,，定期開(kāi)辦故事會(huì)，評(píng)選“閱讀小博士”,，到學(xué)校閱覽室借書(shū)等,。總之,，讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀,。

3.關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題。

對(duì)于我們一年級(jí)來(lái)講,，養(yǎng)成好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要,，有了好的習(xí)慣做保證，才能在以后的學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè)，終生受用,。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促.因此我也希望各位家長(zhǎng)能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣,，首先，孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝水,，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等),，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。還可以給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，隔一定時(shí)間,，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因,，引以為戒,。還有一個(gè)重要的習(xí)慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣,。預(yù)習(xí)要在當(dāng)天作業(yè)做完之后進(jìn)行,。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力,。可以直接提高課堂學(xué)習(xí)效率,，能開(kāi)拓思路,。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù),，容易跟上老師講課的思路,，甚至可以跑到老師思路的前面。預(yù)習(xí)做的好,，課堂學(xué)習(xí)可收到事半功倍的效果,。

為保證學(xué)生下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)您一定讓孩子午休,，午睡不好,，其一影響下午的學(xué)習(xí)，并使用好午休卡,。同時(shí)為保證學(xué)生的安全,，下午2：30以前不要送孩子到校，學(xué)校2：30之前不開(kāi)校門(mén),。有些家長(zhǎng)提出學(xué)生上課時(shí)間和家長(zhǎng)上班時(shí)間不一致,，接送不方便，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》第10條規(guī)定,，小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)6小時(shí),，學(xué)校必須按相關(guān)規(guī)定來(lái)做，請(qǐng)家長(zhǎng)理解,。接送孩子一定要在學(xué)校規(guī)定的接送點(diǎn)接送,，要讓孩子知道,，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決,。培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧,，逐步養(yǎng)成孩子獨(dú)立生活的能力,，尤其是要做好老人的工作。

5.文明禮儀的教育,。學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育,，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家尊重長(zhǎng)輩與父母，來(lái)去要打招呼,。父母是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起,，進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師,。

6.重視孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。放學(xué)后,，結(jié)伴而行,，不隨便和陌生人說(shuō)話，過(guò)馬路要當(dāng)心,，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)或指定點(diǎn)等候,。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校,。

最后,，給各位家長(zhǎng)提幾個(gè)建議：1、每天為孩子削好至少5只鉛筆,，一塊橡皮,。2、關(guān)于家長(zhǎng)簽字,。作為語(yǔ)文教師,，學(xué)習(xí)每篇課文，我都要求學(xué)生背誦,，小學(xué)生記憶力好,，多背誦經(jīng)典篇章,，終生受益。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作,，及時(shí)給孩子檢查簽字,。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的讀書(shū)情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況,，有的孩子不自覺(jué),，布置讀書(shū)、背誦可能會(huì)不做,，還有的考完試家長(zhǎng)還沒(méi)見(jiàn)試卷,，我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另外,，每次考試得a級(jí)以下的需家長(zhǎng)幫助孩子把錯(cuò)題抄寫(xiě)一遍,，讓孩子重做。其實(shí)家長(zhǎng)不要怕麻煩,，也就是一,、二年級(jí)，等到好的習(xí)慣養(yǎng)成了,，到了高年級(jí)您就很省心了,。

總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),，是我們共同的目標(biāo),。我和劉老師，將和各位家長(zhǎng)一道,，盡最大的努力共同教育好學(xué)生,。愿79個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康,、茁壯地成長(zhǎng)!愿男孩個(gè)個(gè)彬彬有禮,，女孩個(gè)個(gè)優(yōu)雅大方!再一次重溫主題，愿每個(gè)家庭,，都能“親子共讀,，書(shū)香常伴”!以上所說(shuō)有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，同時(shí)希望大家對(duì)我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議,，祝各位家長(zhǎng)工作愉快!謝謝大家!

一年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇二

大家下午好!

我是一(5)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師.我姓陳。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì),，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任.也是對(duì)我們老師工作的支持,，尤其是對(duì)我工作的支持。金秋時(shí)節(jié),，丹桂飄香,。在初秋的美好季節(jié),，我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，踏入一年級(jí)五班學(xué)習(xí)!

一年級(jí)剛來(lái)學(xué)校不到一星期,，之所以這么快把各位家長(zhǎng)通知來(lái),，是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子年齡較小，孩子又多,，班里近70個(gè)學(xué)生,，孩子進(jìn)入新的環(huán)境，一時(shí)間東西南北都搞不清,，尤其在放學(xué)的時(shí)候,。為確保孩子的健康茁壯成長(zhǎng)，保證孩子的平安出行,，保持接送孩子時(shí)學(xué)校周邊秩序文明、有序,，道路暢通,，根據(jù)一年級(jí)新生的各方面特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際情況，按照學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和要求,，特及時(shí)召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)!

孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦?反而對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要".,，好習(xí)慣決定成績(jī),，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,，習(xí)慣比知識(shí)重要,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的?！靶?shù)易直也易彎”,。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始,，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始,。

一、 比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：

咱們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，并且學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,。有些孩子能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，而有些孩子是達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)的,，如果讓我們選,，你是選學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，而習(xí)慣卻非常不好,，還是選擇有非常好的習(xí)慣,，而學(xué)習(xí)卻不是很好呢?如果是我,，我寧愿選擇良好的習(xí)慣，而放棄優(yōu)秀的學(xué)習(xí),，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)可能是我們無(wú)法控制的,，但是孩子良好的習(xí)慣卻是我們能夠培養(yǎng)的。

1,、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間,。

a,、到校時(shí)間。上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)必須親自按時(shí)送學(xué)生,，嚴(yán)禁學(xué)生早到校,，更不準(zhǔn)在學(xué)校周邊逗留。入校時(shí)間是上午7：30—7:40,，下午13：40—2:00,，絕對(duì)不能提前早到校.如果早到校，沒(méi)有人監(jiān)管,，意料之外的事誰(shuí)也不能保證,。引起家長(zhǎng)高度重視。(時(shí)間如有改動(dòng)會(huì)另有通知)

b,、接孩子時(shí)間,。從下周開(kāi)始上午放學(xué)11:30.下午4:10.家長(zhǎng)要按時(shí)來(lái)接，如果有特殊情況,，要及時(shí)聯(lián)系班主任老師,。

c、還要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,，回到家先做作業(yè),，做作業(yè)時(shí)，要注意孩子坐的姿勢(shì),，握筆的姿勢(shì),，讀書(shū)的姿勢(shì)。做作業(yè)要專心,，做完作業(yè)后再玩,，不能邊玩邊做。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了,。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了,。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年,、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng),。)為了保證充足的睡眠,，要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床,，每天保證一定的睡眠,，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng),，可能會(huì)上火,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病,。每天帶上水杯,。

2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開(kāi)學(xué)后讓孩子們專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒,，一次檢查,，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候,，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字,，完成的好,，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成,，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,，鼓勵(lì)孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后,，孩子就會(huì)明白,，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多,。

3,、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多,，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn),，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字,，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián),，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng),。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表,，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀,。

4、每天寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本,，(家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋,，專門(mén)用來(lái)裝每天的作業(yè)，有些孩子的書(shū)包有點(diǎn)大,，放不到桌洞里去,，建議買(mǎi)小一點(diǎn)的書(shū)包)。按著課程表自己整理書(shū)包,、收拾文具,，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書(shū)放在一起,，作業(yè)寫(xiě)上名字放在書(shū)包的最上面,，最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒,，他可能會(huì)手忙腳亂,，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心,，從旁多加指點(diǎn),，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別,，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的需要家長(zhǎng),、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益,，壞習(xí)慣有害終生,。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長(zhǎng)放在第一位,。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū),。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校,、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,，兩人工作都很忙,，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,，平時(shí)也不與老師溝通,。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子,，如此教育往往適得其反,。

5. 孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多,，漸漸地放手,，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深,。 孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià),。

6背誦的,、讀書(shū)的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況,。

7,、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力,、思維能力等等,。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。每天讀一篇文章,，讀完后讓其講,。

8、一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音,、識(shí)字,、寫(xiě)字。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規(guī)范,，在家中也要嚴(yán)格,。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ),、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái),，課文背誦出來(lái)。

1,、包書(shū)皮 寫(xiě)名字

2,、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

3. 重視安全。送孩子到校不要太早,，早上7:30到校,，中午1:50到校。要按時(shí)接孩子,，不要讓老師久等,。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址,。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話,，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí),，不要玩火玩水玩電,，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路,，站在臺(tái)階上等,，約好位置,。

4、引領(lǐng)學(xué)生親近書(shū)本,，親近閱讀,。

一個(gè)多讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊,，其志向必然高遠(yuǎn),，其追求必然執(zhí)著。也就是說(shuō),，多讀書(shū),，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富,，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想,，執(zhí)著的追求。孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，那就會(huì)終身受益,。

因?yàn)椴煌哪挲g有不同的心理特點(diǎn)，認(rèn)知水平不一樣,。家長(zhǎng)要幫著孩子參謀著選書(shū),。許多家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了書(shū)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)看,，就以為孩子不喜歡看課外書(shū),，諸不知有時(shí)原因不在孩子身上，而在家長(zhǎng)自己身上,。有可能是家長(zhǎng)選的書(shū)不適合孩子看,，二是選的書(shū)難度高于孩子的閱讀水平。

低年級(jí)家長(zhǎng),，尤其是一年級(jí)家長(zhǎng)替孩子選書(shū)時(shí)要注意三點(diǎn)：

(一)最好是圖文并茂的,，圖多對(duì)開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處?？梢载S富孩子頭腦中的表像,，對(duì)孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。

(二)書(shū)盡量選簿一點(diǎn)的,，最好是一本書(shū)里只有一兩個(gè)故事的，這樣孩子很快能讀完一本,，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感,。下次就還會(huì)想讀。如果家長(zhǎng)為了省錢(qián),，給孩子買(mǎi)那種少圖的,、故事多的,，很厚的書(shū)，孩子就會(huì)喪失讀書(shū)的興趣,。

5. 注意衛(wèi)生,，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾,，成天手上身上臟兮兮的,，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭,，這樣有可能導(dǎo)致病從口入,，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買(mǎi)小攤上的小包裝食品,，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障,，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生,。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡,，給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡,。

6,、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日，每天下午的值日時(shí)間,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子完成值日工作,，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。

7,、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師,。

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí),、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ),。老師畢竟不是完美的,，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,，但是請(qǐng)您一定要信任老師,，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

8,、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應(yīng)該是我,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映,。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決,。

9、小小雨衣,，安全伴我行

家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是：放學(xué)時(shí)下雨,，孩子沒(méi)帶雨具，怎么接孩子的問(wèn)題,。很多家長(zhǎng)一到下雨天就擁擠到學(xué)校門(mén)前,，常常發(fā)生找不到孩子的現(xiàn)象，由于下雨視線較差,，很容易發(fā)生交通事故,。

要求家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)一件大小合適的雨衣，如遇陰天,，提醒學(xué)生把雨衣放在書(shū)包內(nèi),。如果碰到放學(xué)時(shí)下雨，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)在規(guī)定的接送點(diǎn)等候?qū)W生,，我們會(huì)按時(shí)放學(xué),，由老師護(hù)送到接送點(diǎn)。雨衣輕便,，防雨效果好,，而且不影響孩子的視線。如上學(xué)時(shí)間段有大雪,、大暴雨等特殊惡劣天氣,，請(qǐng)延緩或者是不送學(xué)生上學(xué)校。如果不到校,，請(qǐng)電話通知班主任,。

禁止讓學(xué)生帶雨傘。孩子帶雨傘有幾個(gè)安全隱患：一是孩子在傘下,，影響走路的視線;二是如遇刮風(fēng),，孩子照樣淋濕，而且容易被傘帶倒;三是孩子在傘下,，家長(zhǎng)很難辯認(rèn)孩子;四是傘尖和傘骨太硬,，容易碰傷其他孩子。本著對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)的原則,，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好此項(xiàng)工作,。

希望每位家長(zhǎng)都要認(rèn)真遵守、做到,，這并不是學(xué)校推卸責(zé)任,，而是提醒各位家長(zhǎng)在學(xué)生安全方面應(yīng)該怎樣去做。我們的目標(biāo)是一致的：讓我們的孩子平安健康地度過(guò)每一天,。

有一句話說(shuō)：做任何工作都需要培訓(xùn)合格之后才能上崗,，唯獨(dú)做父母這項(xiàng)工作我們未經(jīng)培訓(xùn)就上崗了。

我們歡迎家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作提出寶貴建議和意見(jiàn),，同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)采取正確的反映方式和渠道,，多與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通交流。

最后送大家一句話：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,，努力才會(huì)成功。謝謝大家,。

一年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇三

在開(kāi)學(xué)將近三周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候,，孩子們不知道上課和下課,，成天嘰嘰喳喳。到現(xiàn)在,，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,，書(shū)，筆該怎么放,，知道將座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里,，在中午吃飯的時(shí)候，孩子能在老師的組織下去食堂排隊(duì)打飯,。在短短的時(shí)間里孩子還有很多進(jìn)步,，我就不一一列舉了。

希望家長(zhǎng)從以下兩方面培養(yǎng)孩子：

一,、生活習(xí)慣的培養(yǎng).

1,、早睡早起,生活有規(guī)律.(8：30)前要睡覺(jué).)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了,，因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的,，中午雖然有一段時(shí)間，但老師要利用這段時(shí)間批改,、訂正作業(yè),，孩子基本是沒(méi)有午睡的,，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。

2,、吃飯的習(xí)慣,，不要將早飯帶到校園來(lái)吃，最好在家吃早飯,，這樣更健康更衛(wèi)生更安全,。另外教育娃兒養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣,。

3,、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣. 特別是不要戴耳環(huán),、項(xiàng)鏈等飾品,。

4、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲機(jī).(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇.)

二,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、寫(xiě)的習(xí)慣,，大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀. 在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

2、聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的.這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣.一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,，而不去聽(tīng)別人說(shuō),。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),，特別是拼音,。這一個(gè)多月時(shí)間我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),，學(xué)起來(lái)比較輕松,，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō),，拼音是比較難學(xué)的，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。

1,、早上不要來(lái)得太早,，第一節(jié)課是8點(diǎn)40上，但早上的時(shí)間很寶貴,，語(yǔ)文要抽人讀拼音,、聽(tīng)寫(xiě)等，數(shù)學(xué)要口算等,，一般要求8點(diǎn)到校,。下午最后一節(jié)是3點(diǎn)55下，要求家長(zhǎng)4點(diǎn)接孩子,。

2,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備. 2,學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備，每天削好5支左右的hb鉛筆和一塊橡皮,，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉆筆刀到學(xué)校,，孩子在學(xué)校里削鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全,，甚至有的孩子上課削鉛筆,，影響了課堂的學(xué)習(xí)。

3,、家里要求完成的作業(yè),，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持輔導(dǎo)完成，督促完成,，并堅(jiān)持每天檢查完成情況,，簽上家長(zhǎng)姓名，以帶到學(xué)校老師備查,。

4,、上學(xué)、放學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)接送,，放學(xué)時(shí),，為了有更好的放學(xué)秩序，請(qǐng)家長(zhǎng)不要爭(zhēng)先恐后,，在校門(mén)外靜心等候,。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑,，在教室等候,。一年級(jí)孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家,，還是請(qǐng)家長(zhǎng)自己一定要接送一下孩子,。

5、家長(zhǎng)要樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑，不追跑打鬧,、不亂扔?xùn)|西,。這兩個(gè)星期有好幾個(gè)孩子都喜歡追打，如果發(fā)生碰撞,，后果會(huì)很?chē)?yán)重,，特別是中午吃完飯，孩子自由休息的時(shí)候,，最喜歡追打,，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書(shū),，但孩子畢竟是好動(dòng)的,，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,。

6,、不要太嬌縱孩子，他說(shuō)什么就是什么,，該批評(píng)教育還得教育,，記得以前有的家長(zhǎng)一天就喊到老師，我們娃兒不知怎么辦呀,，叫他看書(shū)不看,，叫他寫(xiě)拼音不寫(xiě)，就知道看電視,，你給我管一下嘛,。而真的當(dāng)他的娃兒在校不專心聽(tīng)講了,，不做作業(yè)了等，你批評(píng)教育了,。娃兒回家告訴家長(zhǎng),，我今天被批評(píng)了，家長(zhǎng)又不問(wèn)青紅皂白,，跑學(xué)校來(lái)興師問(wèn)罪來(lái)了,。你說(shuō)這不是長(zhǎng)娃兒的勢(shì)嘛，娃兒還覺(jué)得老師批評(píng)我,，家長(zhǎng)還可以幫忙喲,。這樣很不利于孩子的發(fā)展。

7,、希望家長(zhǎng)們以心比心,，多換個(gè)角色為別人想想，多多理解我們的工作,，多體諒體諒我們，謝謝!

最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家!

一年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇四

各位家長(zhǎng),，下午好!

十分感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。這次家長(zhǎng)會(huì)是這學(xué)期學(xué)校開(kāi)得最早的一次。但是這也是我們一年級(jí)班主任共同的心愿,，很想與各位家長(zhǎng)好好溝通了,。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,，家長(zhǎng)朋友們必須迫不及待地想了解自己的孩子在學(xué)校各方面的狀況吧!

一年級(jí),，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。在短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,，,，你們的孩子已經(jīng)從每一天的一日5餐變成了一日3餐;從每一天睡懶覺(jué)到此刻每一天6點(diǎn)左右就起床，要到4點(diǎn)左右才放學(xué),。說(shuō)實(shí)話,，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，一份又一份的作業(yè),，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了和同伴們一齊享用午餐,，學(xué)會(huì)了趴在桌子上睡午覺(jué),，學(xué)會(huì)了安全乘車(chē)回家，還明白了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,。但是,，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此,，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合!

下面我就這一個(gè)月的教學(xué)和孩子們生活的感受和各位家長(zhǎng)談?wù)?，同時(shí)也想你們提出一些要求，目的只有一個(gè):那就是使你們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，更牢固,、更全面的掌握知識(shí)。如果我講的有什么不妥之處,，還請(qǐng)給位家長(zhǎng)多多包涵!

第一：時(shí)擴(kuò)大孩子的接觸范圍,。孩子們只有在群眾環(huán)境中，與別的孩子打交道的時(shí)候才會(huì)鍛煉他們的性格和品質(zhì),，從小就讓他們學(xué)會(huì)忍讓,，有一顆愛(ài)心，懂得關(guān)心別人,。再這一個(gè)多月里,，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不留意甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的,，經(jīng)常是一個(gè)人孤單的玩耍,。所以要讓孩子多接觸群體,，引導(dǎo)他們走入群體，我覺(jué)得很有必要,。

第二：從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。在做每一件事情之前，要讓孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，思考一下怎樣做會(huì)更好,，然后再開(kāi)始動(dòng)手。日常生活中孩子力所能及的事情,，要鼓勵(lì)他們自己去做,。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯,，也能夠自己洗碗,、掃地等等。如果有機(jī)會(huì),，你們還能夠讓孩子到親戚家去住幾天,，改變一下環(huán)境，能夠鍛煉他們的適應(yīng)潛力,。你看到了一年級(jí),，我們老師也在慢慢的要求孩子學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)持續(xù)教室的衛(wèi)生,。有句俗話說(shuō)的好:窮人家的孩子早當(dāng)家，我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)!此刻生活條件好了,，可孩子們大多變得懶惰了,，連掃把都不會(huì)拿，更別說(shuō)把垃圾掃進(jìn)簸箕了,?？纱丝桃粋€(gè)月過(guò)去了你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，孩子們可勤快了,，垃圾爭(zhēng)著去倒,，黑板搶著去擦，搞衛(wèi)生工作但是像模像樣的了,。

第三：不要輕易向孩子承諾,。做任何事情，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,，以免孩子構(gòu)成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣,。如果報(bào)酬沒(méi)有了，孩子就會(huì)哭鬧,，而你們?cè)跓o(wú)奈,、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格!所以，請(qǐng)不要輕易向您的孩子許諾什么,。

第四：多鼓勵(lì)少批評(píng),。孩子犯錯(cuò)誤是常有的事情。如果做錯(cuò)了事情,，家長(zhǎng)就應(yīng)從正面引導(dǎo)教育,，對(duì)他們講道理，千萬(wàn)不要用惡語(yǔ)去傷害他們,，更不要?jiǎng)邮秩土P他們,。長(zhǎng)此以往，孩子對(duì)這種行為就麻木了,，有時(shí)適得其反,，還會(huì)使孩子構(gòu)成自卑心里，覺(jué)得自己不如別的孩子,，缺少了可貴的自信!

第五：不要和其他孩子攀比,。攀比會(huì)使孩子構(gòu)成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明,，要讓孩子覺(jué)得自己也是聰明的,，這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝各種困難,。

表現(xiàn)就離不開(kāi)家長(zhǎng)您的親臨指導(dǎo)和督促了!

秋風(fēng)送爽,，果園飄出果香，田野,，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容,。秋天，豐收的一季,，在家長(zhǎng)您默默的耕耘下,，您豐收的將是人間最寶貴的財(cái)富--知識(shí)!為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步,，家長(zhǎng)朋友們,，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!

一年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇五

家長(zhǎng)會(huì)一般是由學(xué)校或教師發(fā)起的,，面向?qū)W生,、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流,、互動(dòng),，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。下面就是本站小編給大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話,，僅供參考,。

各位家長(zhǎng),，大家好!

很高興大家再次來(lái)到一(3)班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,，我今天向所有到場(chǎng)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的配合,。如果沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要目的是分析上學(xué)期班級(jí)的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題,，制定好措施,，通過(guò)我們的共同努力，做好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步,。

一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1.在學(xué)習(xí)上：本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級(jí)的智慧之星有21其中我們班級(jí)就有7個(gè),，分別是：余斌,、余祝慧,、方思瑤,、周一、徐芳婷,、毛雨涵,、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習(xí)之星分別是：胡伊琳,、余程晟、汪歡瑞,、盧冉丹,、余俊杰、程凱范,、徐慶磊,、鄭欣悅、王旻義,、鄭宏杰同學(xué),。當(dāng)然也有進(jìn)步之星，在語(yǔ)文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂(lè),、姜愛(ài)帆同學(xué),，數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有：余昌,、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,，希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn),，形成良好的讀書(shū)氛圍。

2.在生活中：孩子對(duì)很多事情都處于好奇期,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,，這階段的孩子們對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)在我看來(lái)我們不要一定要求他們最后的結(jié)果怎樣,，盡量讓孩子自己試試。另外家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子,，所以我希望家長(zhǎng)最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通,，不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責(zé)他。

之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)幾次家長(zhǎng)在全班面前批評(píng)孩子,，希望今后可以注意這方面,。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡(jiǎn)單走向復(fù)雜，也就是說(shuō)他們想的事情多了,，開(kāi)始有自己的想法,，打算，想干什么就干什么,，有的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō),，我們孩子很好強(qiáng)，不聽(tīng)我們的話了,。但其實(shí)他們的辨別力很弱,，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做,，哪些事情不可以做,，這就需要老師和家長(zhǎng)給他們一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么,，給他明確方向,，但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二,、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)：

1.識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),。

本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字,。我們鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字,。家長(zhǎng)在日常生活中也可以鼓勵(lì)孩子擴(kuò)大識(shí)字量，在生活中識(shí)字,，在實(shí)踐中鞏固字,。

2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo),。在孩子讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上，讓讀出感情,。我們希望家長(zhǎng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高,。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀,、分角色讀或者一起演課本劇,。

三、有關(guān)建議：

(一),、家庭作業(yè)

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝好水,，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好課本等),，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

2,、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

3,、對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是要有創(chuàng)新意識(shí),，有合作精神,，動(dòng)手能力強(qiáng)，表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級(jí)更突出這一點(diǎn),，讀、說(shuō),、做,、寫(xiě)哪一樣家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān),，讓你們?cè)谧鳂I(yè)上簽字也是不得已而為之,，這都是針對(duì)個(gè)別學(xué)生，其實(shí)大部分孩子還是很認(rèn)真,。所以我們家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè),。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀,，孩子聽(tīng),，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)，孩子給您讀時(shí)，請(qǐng)您一定要聽(tīng),，聽(tīng)完一定要鼓勵(lì)孩子,，您沒(méi)有興趣聽(tīng)，他自然就沒(méi)興趣讀,。您的不合作態(tài)度會(huì)害了孩子,，使他對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。

凡是書(shū)寫(xiě)的字母,、拼音,、生字、數(shù)字您一定要他書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范,。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū)，不給他這個(gè)機(jī)會(huì),。這樣堅(jiān)持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心,、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請(qǐng)您一定要看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真,。這是孩子的態(tài)度問(wèn)題,。在我看來(lái)不工整的就應(yīng)該重寫(xiě)。還有孩子作業(yè)寫(xiě)完后,，作業(yè)本,、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的,，因?yàn)樗麄儗?duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長(zhǎng)能知道,、熏陶一下,。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,。曾經(jīng)有家長(zhǎng)和我訴苦為孩子不寫(xiě)作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎,、磨蹭而發(fā)愁,。其實(shí)這就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，到后來(lái)再管就非常困難,，家長(zhǎng)到那時(shí)候后悔就晚了。

4,、給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待。

5,、養(yǎng)成寫(xiě)字的習(xí)慣,。書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說(shuō)得很流利,，卻不太會(huì)寫(xiě)字,，有的小孩寫(xiě)字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點(diǎn),，他就嘮叨半天,，到中高年級(jí)就可能討厭

作文

日記

6、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣,。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯,，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課,。還有，家長(zhǎng)盡量不要在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)打電話,。這樣,，孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,，不管什么話題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子,。另外，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

(二),、課外閱讀

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂,，但聽(tīng)別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候,，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書(shū),，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

(三)自理能力

孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了,，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí),。比如：一定要孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，據(jù)我了解,，我們班還有部分家長(zhǎng)到現(xiàn)在還在為孩子裝書(shū)包,，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子,，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是糊涂的家長(zhǎng)。正是您的不信任造就孩子日后的不自信,，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰,，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性,、自私,、沒(méi)有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁,，但在教育孩子的問(wèn)題上,，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,，且根深蒂固,。因此,，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量要拒絕對(duì)他提供幫助,，這樣,，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。

(四)對(duì)孩子的期望值不宜過(guò)高

在測(cè)驗(yàn)中,，不要強(qiáng)求孩子考滿分,，但更不能放任自流，不聞不問(wèn),。長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參考,。在我看來(lái)，我們班每個(gè)孩子都具有自己獨(dú)特的性格,，我們要因人制宜,，有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒(méi)找到合適的方法所以學(xué)起來(lái)比較慢，有的孩子注意力不集中,，也有的孩子因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí),，我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的,，你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改,。

(五)校園安全

校園里的傷害事故時(shí)家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的，家長(zhǎng)怎么做呢?1.家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手,，老師也是天天講安全,，時(shí)時(shí)說(shuō)安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì)有的,，當(dāng)孩子不小心摔著了,，請(qǐng)您不要給我們臉色看，我們也愛(ài)孩子,，心中也歉疚,，但畢竟要面對(duì)所有的孩子，不是時(shí)刻都能注意到的,，當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了,，請(qǐng)您多多包涵，要知道對(duì)方也是個(gè)孩子,。況且孩子之間的爭(zhēng)斗原本是很正常的事當(dāng)不得真,，我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì),，合作的能力。

(六)作息時(shí)間

1.請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),，最好不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守

規(guī)章制度

最后,，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸,。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。

一,、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。作為一名中學(xué)老師,，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。看著身邊學(xué)生隨地吐痰,、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫(xiě)一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,，寫(xiě)出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)包里雜亂無(wú)章;我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”,。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,，要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),，課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整,、大方，杜絕潦草;讀課文,、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂。

要求有了,，重在落實(shí),，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),，每天檢查,、整改、鼓勵(lì),。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,，但并不教條,，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,，更用不著大驚小怪,，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,，及時(shí)肯定鼓勵(lì)?！皼](méi)規(guī)矩不成方圓”,，上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做,，好與不好不評(píng)價(jià),，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好,。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn),。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家,，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片,。針對(duì)這種情況,，我們首先樹(shù)規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間,，不許開(kāi)電視,。

唯一的做法是：洗手，喝水,，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū),。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意,，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從,。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè),，時(shí)間往前趕,，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神,，老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),，基礎(chǔ)打牢了,，不管老師怎么小測(cè)，我們都得優(yōu),。孩子有了目標(biāo),，就有了動(dòng)力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,，一進(jìn)家門(mén),，總是按照既定程序：洗手，喝水,，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū),。我們總是表?yè)P(yáng)她：汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),，我們總是挑選她寫(xiě)得好的部分,，大加贊賞，希望她能夠保持,，做得更好,。

三,、讓孩子學(xué)會(huì)孝順，懂得感恩,。汪天意從小就很懂事,，很會(huì)疼人，看見(jiàn)姥姥在咳嗽,，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見(jiàn)我在洗腳,，總會(huì)給我拿來(lái)拖鞋;發(fā)見(jiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散,。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字,、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來(lái)的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說(shuō)謝謝了,，孩子會(huì)說(shuō)您辛苦了。

四,、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè),?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”，我們做父母的責(zé)任重大,?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要,。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè),，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助,，我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū)，背書(shū),。孩子的語(yǔ)文書(shū)上的課文我們?nèi)诒荣愖x,，看誰(shuí)讀得好;識(shí)字看誰(shuí)認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,，我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,，講故事，我們看誰(shuí)講的繪聲繪色。

五,、夫妻教育角色互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)，形成合力,。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合,，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì),，從而形成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工，我唱紅臉,，妻唱白臉,，特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,，只有夫妻教育角色互補(bǔ),，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才,。汪天意脾氣比較大,，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對(duì)孩子要求很高,，我因?yàn)殚L(zhǎng)年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁,。

孩子愛(ài)玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,，并進(jìn)行復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，希望回家可以多玩會(huì)兒,?？墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，讓孩子反復(fù)練習(xí),。汪天意就很不樂(lè)意，和媽媽制氣,，有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷,。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng)，安慰完閨女,，安慰妻子;先把妻子勸出書(shū)房,，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合,，剛?cè)岵?jì),，形成合力。孩子的教育取得了明顯的效果,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，她將會(huì)是我們的驕傲。

最后,，我祝愿我們的老師健康,、快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng),，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),，謝謝大家。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是一(5)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師.我姓陳,。首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì),，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任.也是對(duì)我們老師工作的支持，尤其是對(duì)我工作的支持,。金秋時(shí)節(jié),，丹桂飄香。在初秋的美好季節(jié),，我們祝賀孩子們高興步入莒縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué),，踏入一年級(jí)五班學(xué)習(xí)!

一年級(jí)剛來(lái)學(xué)校不到一星期，之所以這么快把各位家長(zhǎng)通知來(lái),，是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子年齡較小,，孩子又多，班里近70個(gè)學(xué)生,，孩子進(jìn)入新的環(huán)境,，一時(shí)間東西南北都搞不清，尤其在放學(xué)的時(shí)候,。為確保孩子的健康茁壯成長(zhǎng),，保證孩子的平安出行,，保持接送孩子時(shí)學(xué)校周邊秩序文明、有序,，道路暢通,，根據(jù)一年級(jí)新生的各方面特點(diǎn)以及學(xué)校的實(shí)際情況，按照學(xué)校,、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和要求,，特及時(shí)召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)!

孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦?反而對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步,至關(guān)重要".,，好習(xí)慣決定成績(jī),，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,，習(xí)慣比知識(shí)重要,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的?！靶?shù)易直也易彎”,。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始,，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始,。

一、 比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：

咱們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，并且學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀,。有些孩子能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，而有些孩子是達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)的,，如果讓我們選,，你是選學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，而習(xí)慣卻非常不好,，還是選擇有非常好的習(xí)慣,，而學(xué)習(xí)卻不是很好呢?如果是我，我寧愿選擇良好的習(xí)慣,，而放棄優(yōu)秀的學(xué)習(xí),，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)可能是我們無(wú)法控制的，但是孩子良好的習(xí)慣卻是我們能夠培養(yǎng)的,。

1,、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間,。

a、到校時(shí)間,。上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)必須親自按時(shí)送學(xué)生,，嚴(yán)禁學(xué)生早到校，更不準(zhǔn)在學(xué)校周邊逗留,。入校時(shí)間是上午7：30—7:40,，下午13：40—2:00，絕對(duì)不能提前早到校.如果早到校,，沒(méi)有人監(jiān)管,，意料之外的事誰(shuí)也不能保證。引起家長(zhǎng)高度重視,。(時(shí)間如有改動(dòng)會(huì)另有通知)

b,、接孩子時(shí)間。從下周開(kāi)始上午放學(xué)11:30.下午4:10.家長(zhǎng)要按時(shí)來(lái)接,，如果有特殊情況,，要及時(shí)聯(lián)系班主任老師。

c,、還要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)時(shí),，要注意孩子坐的姿勢(shì),，握筆的姿勢(shì)，讀書(shū)的姿勢(shì),。做作業(yè)要專心,，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做,。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了,。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,。一年、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。)為了保證充足的睡眠,，要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué),，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠,，開(kāi)學(xué)后,，有些學(xué)生不適應(yīng),，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,，以免生病,。每天帶上水杯。

2,、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開(kāi)學(xué)后讓孩子們專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒,，一次檢查,，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候,，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字,，完成的好,，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成,，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,，鼓勵(lì)孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后,，孩子就會(huì)明白,，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成,，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多,。

3、上學(xué)以后,，需要自己保管的東西一下子多了許多,，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí),。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上,，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián),，丟了再買(mǎi)就可以了,，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng),。另一方面，家長(zhǎng)抄一下課程表,，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀,。

4,、每天寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本,，(家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專門(mén)用來(lái)裝每天的作業(yè),，有些孩子的書(shū)包有點(diǎn)大,，放不到桌洞里去，建議買(mǎi)小一點(diǎn)的書(shū)包),。按著課程表自己整理書(shū)包,、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,。統(tǒng)一科目的書(shū)放在一起,，作業(yè)寫(xiě)上名字放在書(shū)包的最上面，最初,，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒,，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四,，家長(zhǎng)要有耐心,，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范,，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣,，習(xí)慣培養(yǎng)造成的,，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的需要家長(zhǎng),、孩子及學(xué)校共同配合,。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生,。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,，要求家長(zhǎng)放在第一位。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū),。家長(zhǎng)不夠盡責(zé),。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,，就萬(wàn)事大吉了,。尤其是一些雙職工的父母,，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了,，再打罵孩子,，如此教育往往適得其反。

5. 孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo),，但不要干預(yù)過(guò)多,，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò),，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深,。 孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià),。

6背誦的,、讀書(shū)的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況,。

7,、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力,、思維能力等等,。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播,、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。每天讀一篇文章,，讀完后讓其講。

8,、一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音,、識(shí)字、寫(xiě)字,。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規(guī)范,，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,，都要讓孩子把生字詞語(yǔ),、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。

1,、包書(shū)皮 寫(xiě)名字

2,、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

3. 重視安全,。送孩子到校不要太早,，早上7:30到校，中午1:50到校,。要按時(shí)接孩子,，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼,、父母姓名和家庭住址,。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西,。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí),，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲,。家長(zhǎng)接送不要堵路,，站在臺(tái)階上等，約好位置,。

4,、引領(lǐng)學(xué)生親近書(shū)本，親近閱讀,。

一個(gè)多讀書(shū)的人,，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠(yuǎn),，其追求必然執(zhí)著,。也就是說(shuō)，多讀書(shū),，不僅能使人變得視野開(kāi)闊,，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求,。孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，那就會(huì)終身受益。

因?yàn)椴煌哪挲g有不同的心理特點(diǎn),，認(rèn)知水平不一樣,。家長(zhǎng)要幫著孩子參謀著選書(shū)。許多家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了書(shū),，發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)看,，就以為孩子不喜歡看課外書(shū)，諸不知有時(shí)原因不在孩子身上,，而在家長(zhǎng)自己身上,。有可能是家長(zhǎng)選的書(shū)不適合孩子看，二是選的書(shū)難度高于孩子的閱讀水平,。

低年級(jí)家長(zhǎng),，尤其是一年級(jí)家長(zhǎng)替孩子選書(shū)時(shí)要注意三點(diǎn)：

(一)最好是圖文并茂的，圖多對(duì)開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處,?？梢载S富孩子頭腦中的表像，對(duì)孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處,。

(二)書(shū)盡量選簿一點(diǎn)的,，最好是一本書(shū)里只有一兩個(gè)故事的，這樣孩子很快能讀完一本,，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感,。下次就還會(huì)想讀。如果家長(zhǎng)為了省錢(qián),，給孩子買(mǎi)那種少圖的,、故事多的，很厚的書(shū),，孩子就會(huì)喪失讀書(shū)的興趣,。

5. 注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校,。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾,，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生,。還有的孩子吃手指頭,，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育,。要教育孩子不要買(mǎi)小攤上的小包裝食品,，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生,。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡,，給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡,。

6,、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日，每天下午的值日時(shí)間,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子完成值日工作,，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。

7,、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師,。

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí),、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ),。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學(xué)方式,，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影,。

8、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決,。

9,、小小雨衣，安全伴我行

家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是：放學(xué)時(shí)下雨，孩子沒(méi)帶雨具,，怎么接孩子的問(wèn)題,。很多家長(zhǎng)一到下雨天就擁擠到學(xué)校門(mén)前，常常發(fā)生找不到孩子的現(xiàn)象,，由于下雨視線較差,，很容易發(fā)生交通事故。

要求家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)一件大小合適的雨衣,，如遇陰天,，提醒學(xué)生把雨衣放在書(shū)包內(nèi)。如果碰到放學(xué)時(shí)下雨,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)在規(guī)定的接送點(diǎn)等候?qū)W生,，我們會(huì)按時(shí)放學(xué)，由老師護(hù)送到接送點(diǎn),。雨衣輕便,，防雨效果好，而且不影響孩子的視線,。如上學(xué)時(shí)間段有大雪,、大暴雨等特殊惡劣天氣，請(qǐng)延緩或者是不送學(xué)生上學(xué)校,。如果不到校,，請(qǐng)電話通知班主任。

禁止讓學(xué)生帶雨傘,。孩子帶雨傘有幾個(gè)安全隱患：一是孩子在傘下,，影響走路的視線;二是如遇刮風(fēng)，孩子照樣淋濕,，而且容易被傘帶倒;三是孩子在傘下,，家長(zhǎng)很難辯認(rèn)孩子;四是傘尖和傘骨太硬，容易碰傷其他孩子,。本著對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)的原則,，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好此項(xiàng)工作。

希望每位家長(zhǎng)都要認(rèn)真遵守,、做到,，這并不是學(xué)校推卸責(zé)任，而是提醒各位家長(zhǎng)在學(xué)生安全方面應(yīng)該怎樣去做,。我們的目標(biāo)是一致的：讓我們的孩子平安健康地度過(guò)每一天,。

有一句話說(shuō)：做任何工作都需要培訓(xùn)合格之后才能上崗，唯獨(dú)做父母這項(xiàng)工作我們未經(jīng)培訓(xùn)就上崗了,。

我們歡迎家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作提出寶貴建議和意見(jiàn),，同時(shí)也歡迎各位家長(zhǎng)采取正確的反映方式和渠道,，多與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通交流。

最后送大家一句話：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,，努力才會(huì)成功。謝謝大家,。

一年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇六

各位家長(zhǎng),，各位來(lái)賓： 下午好!

上學(xué)期，一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主題是“好習(xí)慣,，好人生”,。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開(kāi)這樣的主題家長(zhǎng)會(huì)?我想,，如果用一句話來(lái)概括的話,，就是：希望我、我們的教師,、我們的家長(zhǎng),，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。

如何與新課改同行?今天,，我主要講幾個(gè)故事，希望能給大家一些啟發(fā)：

第一個(gè)故事是《校長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的故事》,。有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班,。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，人人躊躇滿志,，個(gè)個(gè)覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng),。

第一個(gè)問(wèn)題是,，畫(huà)到人的請(qǐng)舉手?48位校長(zhǎng)中只有12位舉手，大多數(shù)畫(huà)的是學(xué)校的大樓,、樹(shù)木,、花壇、設(shè)備等,，就是沒(méi)有人,。接著，教授問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)生的請(qǐng)舉手?只有4人舉手,，其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫(huà)了兩排人,。他解釋說(shuō)：第一排畫(huà)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，第二排畫(huà)的是老師，但沒(méi)有畫(huà)學(xué)生,。接著,，教授問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題：畫(huà)出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手?舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是：畫(huà)出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手?基本上沒(méi)有人,。

當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”,、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念,，在培訓(xùn)課上,，這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉敚瑺€熟于心,，在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒(méi)有障礙,，然而落在一幅畫(huà)上時(shí)，卻很少體現(xiàn)出來(lái),。這說(shuō)明什么?這說(shuō)明：觀念理解容易,，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,，那就更是難上加難,。

現(xiàn)在，學(xué)校教育,、家庭教育,，新觀念很多。這就要求我,、我們的教師,、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改,。學(xué)校要以學(xué)生為本,，家庭要以孩子為本。

第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人,，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景,，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒(méi)油了,，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,，他問(wèn)參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰(shuí)用?孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”,。這時(shí),，臺(tái)下一片騷動(dòng)，很多觀眾想：多么自私的孩子啊?可是主持人沒(méi)有急于下定義,，而是蹲下來(lái),，耐心地問(wèn)孩子“為什么呢?”孩子滿臉淚水,，清晰地說(shuō)道：“我要跳下去，找到油后,，回來(lái)救飛機(jī)上所有的人”,。

這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)者，由于他的細(xì)膩,，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。

我說(shuō)這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游,，而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界,。

其實(shí),，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,、可愛(ài)得多,、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng),，孩子的神圣感比大人強(qiáng),，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng),。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生：樹(shù)上有五只鳥(niǎo),，獵人開(kāi)槍打死一只，還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,，99%回答一只也沒(méi)有了,，因?yàn)槎紘樑芰耍幸幻W(xué)生作了精彩的回答,，還有三只,，因?yàn)槲逯圾B(niǎo)是一家人，打死了爸爸,，嚇跑了媽媽,，還剩下三只不會(huì)飛的鳥(niǎo)寶寶。

新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí),，要和學(xué)生一起成長(zhǎng),。我想，我們的家長(zhǎng),，也要善于蹲下身子欣賞孩子,，傾聽(tīng)孩子,，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng),。

我覺(jué)得,，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子,，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善,、最美,。

第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)孝心的故事》。很久以前,，有一戶人家,，家里有五口人，三代同堂,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺,、奶奶七,、八十歲了，老了,，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱,。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了,?！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔?wèn)兒子,，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里,?！?爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了,，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了,。

今天,，我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí),，新課改并不是一味求新,，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè);你今天罵孩子,，日后孩子肯定會(huì)罵你,。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼,。

新課改有兩句話，說(shuō)得非常好：“字寫(xiě)得不好,，不能怪紙筆;孩子沒(méi)教育好,，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教,。

第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》,。上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的，二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的,。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方,。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后,，二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線,。原因在哪里?原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。

比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口，都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階,。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級(jí)臺(tái)階,，然后再往下進(jìn)入地鐵站,。地鐵二號(hào)線沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,，一號(hào)線從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現(xiàn)象;而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇,。

再比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，而二號(hào)線卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn),。結(jié)果,，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎，使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線,。

再比如：一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾,，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成,。結(jié)果是,，二號(hào)線站臺(tái)，乘客稍不注意,就會(huì)過(guò)于靠近軌道,，造成安全事故,。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。

我講這個(gè)故事,，其實(shí)我想說(shuō)的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成,。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)，誰(shuí)就有很大成功的把握,。地鐵如此,，教育也是如此。

在我們的教育孩子活動(dòng)中,，我們有一個(gè)感受,，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。

今天,，我講了四個(gè)故事，其實(shí),，我主要講的就是四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子,，不能用大人眼光來(lái)看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

一年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇七

你們好!我們將攜手共同走過(guò)孩子的一年級(jí),，多么希望我們能陪他們走好學(xué)習(xí)路上的每一步。

首先我對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)深刻的影響，只有將家庭,、學(xué)校,、社會(huì)融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,。我作為一年級(jí)的班主任,，為有您孩子這樣的學(xué)生而感到自豪，在他們剛剛開(kāi)始的小學(xué)生活里,，我會(huì)用我的的愛(ài)心,、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),，我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往,，學(xué)玩耍，我也殷切的盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,、校兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的環(huán)境里，和諧,、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展,。

一,、匯報(bào)班級(jí)基本情況

全班共有67人，其中男生38人,，女生29人,。班委會(huì)成員:(省略)

他們都是我得力的小幫手，三個(gè)月來(lái)所取得成績(jī)他們起到不可估量的作用,。在這三個(gè)月里,，教室里不再是以前唧唧喳喳、坐不穩(wěn)的毛孩子,，他們努力學(xué)會(huì)自我約束,，自我管理，能健康活潑的成長(zhǎng),，這些成績(jī)的取得也離不開(kāi)孩子們的努力,，我真誠(chéng)的為孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，當(dāng)然,，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題:班容量過(guò)大,，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能持之以恒,，自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)還不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

二,、介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使所有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能上一個(gè)新臺(tái)階,，到期末盡可能取得滿意的成績(jī)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去,。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng)，持久性差,，依賴性強(qiáng),，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把精力,、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo)，做到循循善誘,，耐心細(xì)致,。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的,。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生課下監(jiān)督寫(xiě)作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們課下輔導(dǎo)。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間輔導(dǎo),。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱之為自主發(fā)展,，其實(shí)是放縱溺愛(ài),。而我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好習(xí)慣養(yǎng)成的教育,，才能使孩子逐步養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。

那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。是呀,，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一、二年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)的效率,，而且可以減少差錯(cuò)。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)，顯然,，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是非常重要的,。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還必須借助家長(zhǎng)的力量,，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng),。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全教育上,。

首先，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備:

孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,。

(1)給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,，有一張小書(shū)桌,、一個(gè)小書(shū)柜即可,，重在安靜、整潔,。

(2)為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅,，好寫(xiě)作業(yè)。

(3)學(xué)具的準(zhǔn)備:為孩子準(zhǔn)備足夠的作業(yè)本,，削好的鉛筆,，圓頭小剪刀，橡皮,，自動(dòng)小削筆刀,。

其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備:

(1)良好的生活習(xí)慣:過(guò)有規(guī)律的生活,，早睡早起,，遵守作息常規(guī)，物品放置順序化,、固定化,，用完即歸。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣:專心于認(rèn)真,，愛(ài)護(hù)書(shū)籍與文具,，正確閱讀與書(shū)寫(xiě)，獨(dú)立作業(yè),。

(3)自己收拾書(shū)包,，碼放書(shū)本，整理文具盒,，準(zhǔn)備用具,。

(4)正確的握筆姿勢(shì)和看書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì),，不形成“橡皮依賴癥”,。

最后，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):

(1)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考,、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣,。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候，我們不要代孩子解答難題,，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋,，用熱情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo),，更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦，幫助孩子克服困難和障礙,，使孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心,。

(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,，力戒拖延和磨蹭。

(3)監(jiān)督孩子讀書(shū),，幫孩子養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣和良好的課外閱讀習(xí)慣

小學(xué)階段是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期,，我非常希望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個(gè)予以終生有益的好習(xí)慣。監(jiān)督孩子每天把所學(xué)知識(shí)讀幾遍,，堅(jiān)持每晚閱讀課外書(shū)的習(xí)慣,。每晚堅(jiān)持讀書(shū)15—30分鐘。

2,、安全教育,。由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。

在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。

最后希望各位家長(zhǎng)支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，我們必須一起努力,，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快!

一年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話篇八

各位家長(zhǎng),，下午好!

一,、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固,。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合,，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期,。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多,，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合,，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二,、匯報(bào)班級(jí)工作

(一)班級(jí)管理方面：

由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái),，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo),。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè),。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)熱情,。對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情,。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,，讓其他孩子引以為戒,。

(二)學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂,，非常重要,。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高,。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講,，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題,。惰性很強(qiáng),。

(2)其他方面

有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮,。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng),，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情,。他們的表現(xiàn)都是很棒的,。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,，都沒(méi)有好好做題,，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草,。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待,。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。

2,、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿,？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí),。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng),。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書(shū)面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),，還需要朗讀,，背誦，聽(tīng)寫(xiě),，背寫(xiě)等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，孩子小聽(tīng)不好懂什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。我想你的孩子說(shuō)不好,，可以去問(wèn)別的孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，,。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子,，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文,，背古詩(shī),，聽(tīng)寫(xiě)生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

三、匯報(bào)考試情況

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待,。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們,。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì),，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽,。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少,，會(huì)但不知道該怎么去做,。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀28人，不及格6人,。,。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視,。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下,。

總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”,。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難,。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,，而不是越省越好!也送給我自己,，和大家共勉。

四,、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了?，F(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn),。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難,，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材,。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字,。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱,，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字,，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字,，讀課文,，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟,。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的四十幾分之一,，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百,。

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生不玩火,，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍,，不和陌生人說(shuō)話等等有關(guān)安全方面的教育,。

(二)、學(xué)習(xí)方面

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴(yán)格要求,。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整,，錯(cuò)誤也多,。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真,、工整,、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等,。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)小差了,，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，找人說(shuō)話，或者獨(dú)自玩東西,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

(三),、生活方面

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上8：30到教室上早讀,。下午4:00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通,。

尊敬的家長(zhǎng),，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視。最后,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。謝謝大家!