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家長(zhǎng)會(huì)歷史老師簡(jiǎn)單講話(huà)篇一

大家好!感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng)，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我們家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

一,、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào),。

總的來(lái)說(shuō)，這一次是閉卷考試,，大部分學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀(guān)的,，但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想,。

歷史滿(mǎn)分50分，40分以上優(yōu)秀,，30分及格,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī)，如果成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣,，一定要多督促他學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī)。

對(duì)于歷史學(xué)習(xí),，我是這樣想的,，課堂上我精講精練，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,，做好筆記,，盡量不占用太多的課下時(shí)間。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了,，考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習(xí)能力弱,，課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生，當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白,，后來(lái)又不看不記,，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目,。所以對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生,，家長(zhǎng)要幫助他分析一下原因。

二,、給家長(zhǎng)的建議

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的,。有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1),、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。 配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

尤其是作業(yè)督促：每星期檢查兩次孩子的作業(yè)，看有沒(méi)有認(rèn)真完成,，看是否改正錯(cuò)題,。抽空翻翻孩子的課本，看有沒(méi)有認(rèn)真記筆記,。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn),，多加督促。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí),，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他,。

(3)、多賞識(shí),、多鼓勵(lì),，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的 失敗而泄氣。

最后,，祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)歷史老師簡(jiǎn)單講話(huà)篇二

你們好,。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展,。

首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題,。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè),。

1、青春期的問(wèn)題：

“有人說(shuō),，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài),，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2,、安全問(wèn)題：

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期,，需要家長(zhǎng)接送,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,，吃零食;在宿舍禁止追逐,、串宿、說(shuō)話(huà)等行為,。在校學(xué)校教育,，在家家長(zhǎng)教育，以保證學(xué)生的安全,。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的現(xiàn)象。禁止在校吃零食,，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么，一種原因是挑食，不愿意在食堂吃飯,，所以強(qiáng)調(diào),，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康,，請(qǐng)讓孩子區(qū)食堂吃,。少吃或不吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的零食。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲,，一是聊天,，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制,，常利用周六，周日,。家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子在家的時(shí)間,。并且及時(shí)和老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里,。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候,。

最后，注重學(xué)生衣著打扮,。具體來(lái)說(shuō),，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服,，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服;二是不得燙發(fā),、染發(fā)、焗油,、盤(pán)頭等;三是不化妝;四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品,，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話(huà)說(shuō)的好,，"近朱者赤,，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍,，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，。愛(ài)美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，防微杜漸,。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，俗話(huà)說(shuō),，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。

(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是一種本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài),。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路，辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,，漫長(zhǎng)而辛苦,，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此,，我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ),，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),，你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代，你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

(三)為了無(wú)近憂(yōu),，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教育,，對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng)，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了木已成舟的地步,，老師,，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了,。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè),。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng),，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途，不要給他安排,，讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè),，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子,，到了初三,，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以,，在初一時(shí),，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。

(四),、分?jǐn)?shù)上,，多關(guān)心，小細(xì)節(jié),，多留心,。

怎么辦，家長(zhǎng)們,，您的孩子將來(lái)能張開(kāi)雙翅飛向天空嗎?我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎?當(dāng)我這樣想的時(shí)候,，課上的他們?nèi)匀辉隰[著，玩著,，樂(lè)著他們的樂(lè),。怎么辦?我認(rèn)為一定是學(xué)校，家庭,，學(xué)生三者的合力才能解決的,，所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系，準(zhǔn)確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)交流對(duì)孩子的管理方法,。這樣的話(huà)你就能有針對(duì)性地向你的孩子指出他存在的問(wèn)題,，要比你泛泛地對(duì)他說(shuō)好好學(xué)要強(qiáng)百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對(duì)他的.評(píng)價(jià);使任課教師的管理更有力,。

建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭,，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,，也算是一個(gè)總結(jié),。

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣,。

二、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。特別是做人的道理。

三,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

四、學(xué)著感恩,，感謝父母,，感謝老師，感謝學(xué)校,，感謝自己能健康的生活著,。

五、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí),，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí),。

六、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣。

八,、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,。 做心責(zé)任在心中。

九,、 引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

十,、 要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

各位家長(zhǎng),，"十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人"，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心，還是那句話(huà),，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

家長(zhǎng)會(huì)歷史老師簡(jiǎn)單講話(huà)篇三

大家上午好!

首先，我代表全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻,，我們就深深的感覺(jué)到您對(duì)我們學(xué)校的信任和認(rèn)可,，在此，對(duì)這份信任我表示衷心的感謝!

我也和大家一樣,，也是一個(gè)家長(zhǎng),，感同身受，“望子成龍,、望女成鳳”的心情是一樣的!家長(zhǎng)會(huì)的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通,，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過(guò)渡,，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。

我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的,，那就是“老老實(shí)實(shí)做人,，踏踏實(shí)實(shí)”做事，用最真誠(chéng)的態(tài)度,、最樸素的語(yǔ)言,，達(dá)到教育的目的，杜絕“假,、大,、空”。

樹(shù)立“家長(zhǎng)是孩子終身老師”的思想

社會(huì)上普遍的說(shuō)法是“家長(zhǎng)是孩子第一任老師”,，潛臺(tái)詞就是,，我交給學(xué)校了、交給老師了,，我的任務(wù)完成了,，我認(rèn)為這種觀(guān)念是不全面的。

為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象,，是說(shuō)學(xué)?；宋逄鞎r(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生回到起點(diǎn),。老師教的是學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)教的是人品,。

三年初中學(xué)習(xí),，學(xué)校、家長(zhǎng),、孩子,，我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是考上理想高中!有人說(shuō)我太直白,，有人說(shuō)我不搞素質(zhì)教育，有人說(shuō)我不與時(shí)俱進(jìn),，有人說(shuō)我教出來(lái)的都是書(shū)呆子,。

不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國(guó)際接軌,，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下,，我想成績(jī)還是硬道理,，初一要抓基礎(chǔ),，尤其是“語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)”,，得三科者得天下!這條主線(xiàn)不能放棄,，在此主線(xiàn)上,，開(kāi)展有必要得課外活動(dòng),，拓展孩子發(fā)展空間,，深挖據(jù)孩子特長(zhǎng),，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想,。

那么今天所在的家長(zhǎng)，從報(bào)名的那一刻,，就是認(rèn)可我們這個(gè)觀(guān)念的，俗話(huà)說(shuō)“道不同不與為謀”,，只有我們達(dá)成一致目標(biāo),，孩子才會(huì)有前進(jìn)的方向!

勤聯(lián)系、勤溝通,，不但和班主任聯(lián)系,，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子,，不但了解成績(jī),，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動(dòng),。有問(wèn)題正面提出,，不要背地發(fā)牢騷。

要求不多,，就一句話(huà),，概括為兩個(gè)字：愛(ài)心!用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)，用心傾聽(tīng)孩子聲音,。

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),，用愛(ài)心教育孩子，要“智”愛(ài)孩子，不要“溺愛(ài)”,，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí),，而是如何“做人”。

家長(zhǎng)朋友們,，孩子的成長(zhǎng)只有一次,，與他們一起成長(zhǎng)是責(zé)任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長(zhǎng),，做孩子的好朋友,，和孩子一起成長(zhǎng)，分享快樂(lè),，分享幸福,。

最后，再次感謝您對(duì)我校的信任和支持,，以后常聯(lián)系,，共同教育好孩子!

謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)歷史老師簡(jiǎn)單講話(huà)篇四

各位家長(zhǎng)，大家好!

本學(xué)期截至目前,，初三物理已全部講完,，已經(jīng)轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。在過(guò)去的教學(xué)中：

一,、注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)楸娝苤号d趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣,，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史,、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，變抽象為直觀(guān)，使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到;物理很有趣,，物理很有用,。

二、狠抓了學(xué)生的課堂筆記即每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),。為了引起學(xué)生重視,，我把它規(guī)定為物理作業(yè)。因?yàn)槌踔形锢碇锌紩r(shí)仍以考查基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能為主,，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:越是簡(jiǎn)單的,中考時(shí)也往往是失分最多的，而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn):比如有些物理感念,，我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子-——心里知道，嘴里卻說(shuō)不出來(lái),。

三,、在教學(xué)中還要求我們的每一個(gè)學(xué)生都建立自己的錯(cuò)題檔案本,。也就是說(shuō)：每一個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，把平時(shí)做練習(xí)或考試過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)題以及自己認(rèn)為的比較有代表性的題整理出來(lái),，我每周檢查一次,。錯(cuò)題檔案就好比一個(gè)醫(yī)生給病人開(kāi)的方子，只不過(guò)這里的病人和醫(yī)生都是學(xué)生本人,。錯(cuò)題檔案很有針對(duì)性,，在中招臨考復(fù)習(xí)時(shí)，往往起到事半功倍的效果,。

下面,，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：

一、孩子正處于長(zhǎng)身體階段,，要注意合理的飲食,，保證每天一個(gè)雞蛋。

家長(zhǎng)會(huì)物理老師發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)物理老師發(fā)言稿二,、不要過(guò)分在意孩子的成績(jī),，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。只要我們的孩子天天進(jìn)步,，我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。

二,、科學(xué)合理的分析孩子的成績(jī)檔案,。要著眼于實(shí)際。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績(jī),，對(duì)比孩子過(guò)去的成績(jī),，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

三,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是如果孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭业匠煽?jī)不理想的原因,，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去。

四,、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,，充滿(mǎn)動(dòng)力了。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)歷史老師簡(jiǎn)單講話(huà)篇五

大家好!感謝各位到會(huì)的家長(zhǎng),，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。我們家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

一,、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。

總的來(lái)說(shuō),，這一次是閉卷考試，大部分學(xué)生成績(jī)還是樂(lè)觀(guān)的,，但是有小部分學(xué)生對(duì)于歷史心理上不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想,。

歷史滿(mǎn)分50分,，40分以上優(yōu)秀，30分及格,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看自己孩子的成績(jī),，如果成績(jī)?cè)?0分以下的請(qǐng)家長(zhǎng)也不要生氣，一定要多督促他學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取下次考及格甚至更優(yōu)異的成績(jī),。

對(duì)于歷史學(xué)習(xí)，我是這樣想的,，課堂上我精講精練,，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記,，盡量不占用太多的課下時(shí)間,。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽(tīng)了記住了，考40分以上是沒(méi)問(wèn)題的;學(xué)習(xí)能力弱,，課堂不注意聽(tīng)講的學(xué)生,，當(dāng)時(shí)就沒(méi)怎么弄明白，后來(lái)又不看不記,，考試的時(shí)候就大腦一片空白,。這分?jǐn)?shù)出來(lái)自然不堪入目。所以對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生,，家長(zhǎng)要幫助他分析一下原因,。

二、給家長(zhǎng)的建議

孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。 配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

尤其是作業(yè)督促:每星期檢查兩次孩子的作業(yè),，看有沒(méi)有認(rèn)真完成，看是否改正錯(cuò)題,。抽空翻翻孩子的課本,，看有沒(méi)有認(rèn)真記筆記。尤其是成績(jī)?cè)?0分以下的家長(zhǎng)要辛苦一點(diǎn),，多加督促,。這樣既促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)，又讓孩子感覺(jué)到你很關(guān)注他,。

(3),、多賞識(shí)、多鼓勵(lì),，切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的 失敗而泄氣,。

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)歷史老師簡(jiǎn)單講話(huà)篇六

各位家長(zhǎng),，上午好!

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講,。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,?？墒牵杂袀€(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講,。大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧,。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,，幫助他改正壞習(xí)慣,。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了。一位效果很好,，如陰文慧,，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素,。如劉奇,。可能這個(gè)方法不是很好,，我也在思考有沒(méi)有更好的方法,，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課,。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛,、魏文豪,、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯,、牛啟森等,。

2、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有一部分同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園,、范智翔,、牛啟森、侯雨函,、牛瀟靜,、劉奇、張瑤等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤、侯雨函,。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，有些比以前好多了，有些還是我行我素,。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀,，背誦,，聽(tīng)寫(xiě),，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),，各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn)，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背,。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說(shuō)呢,，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住,，你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫(xiě)吧，這不是個(gè)理由,。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒(méi)有別的方法,?？傊瑹o(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè),。因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文,，背課文，背古詩(shī),，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn),、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,，另外就是背課文,。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,，多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),，我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的，二年級(jí)肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握,。雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái),。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記,，抄詞語(yǔ)?？傊?，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，總是不能按時(shí)完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級(jí)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心,、是多么滿(mǎn)足啊。

俗話(huà)說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段,。

家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí),。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包,，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,，消除孩子的依賴(lài)性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律,、與同學(xué)和睦相處,、樂(lè)于助人、文明有禮,、誠(chéng)實(shí)守信,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專(zhuān)心,、獨(dú)立思考,、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,，節(jié)約用水,、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步、能默契,，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成,。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來(lái)10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回,。第二天做作業(yè),，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起,，一天就改了一半，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到,。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了,。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以?xún)?nèi),，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次,，動(dòng)畫(huà)片不能看,。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話(huà)：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái),。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事,，真不想去,。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題,，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

學(xué)校交給我,，家里交給你,。我們分工合作，各司其責(zé),。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè),、書(shū)面作業(yè),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí),，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),，有懷疑的及時(shí)電話(huà)與老師聯(lián)系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà),、爭(zhēng)論,、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

昨天我讓孩子們交家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)時(shí)給學(xué)生們大致說(shuō)過(guò)這事。今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的,，目的就是加強(qiáng)家校溝通,。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話(huà),，很多事情不能傳達(dá),。開(kāi)通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng),。為我們的溝通帶來(lái)了文便,。另外校訊通是收費(fèi)的，每月3元,。是否開(kāi)通還在家長(zhǎng)個(gè)人,。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長(zhǎng)注意查收,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,，不早退,，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，晚上讓孩子早睡覺(jué),，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼,，有事及時(shí)和我溝通。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多,。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

總之,，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解,，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長(zhǎng),。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭,、社會(huì)形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。

家長(zhǎng)會(huì)歷史老師簡(jiǎn)單講話(huà)篇七

各位家長(zhǎng)：大家好!我是教歷史的老師,，這是考試我所任課程平均成績(jī)不高,，反映出我的老毛病，對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,，在這里先向大家道歉!

今天上歷史課時(shí),，有多名學(xué)生對(duì)我說(shuō)，老師你別參加了,，有什么意思?可我還是來(lái)了,，我來(lái)了就是要讓他因?yàn)槲业牡絹?lái)，增添我的那一份“意思”,，一位位家長(zhǎng)來(lái)了,，老師來(lái)了，就是為了這一個(gè)個(gè)的“意思”來(lái)的,。

我知道學(xué)生的意思,，我們太習(xí)慣于對(duì)什么事物失望，因?yàn)樯钪?、社?huì)上這種令人失望的東西太多了,，各種做過(guò)場(chǎng)的會(huì)議太多了,，以至于家長(zhǎng)會(huì)。我們放棄的東西太多了童年的夢(mèng)想,、青年的理想,、事業(yè)的追求，難道還排到我們孩子的前途嗎?答案是不言而喻的,，不能!絕不!失望很容易,，不容易的是看到希望，在烏云中看到霞光!當(dāng)然,，我們不可能憑借這一次兩次的家長(zhǎng)會(huì)就可以解決我們學(xué)生學(xué)習(xí)中的所有問(wèn)題,。

我曾經(jīng)與學(xué)生討論過(guò)什么是家長(zhǎng)會(huì)?他們說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)講話(huà),、老師講話(huà),、放學(xué)。我說(shuō)這不是沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了嗎?家長(zhǎng)會(huì),，全稱(chēng)家長(zhǎng)座談會(huì),，是學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)一起探討學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)校教學(xué)的會(huì)議;是學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)都得到學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的討論會(huì)、座談會(huì),。沒(méi)有溝通就沒(méi)有了解,，沒(méi)有了解如何因材施教?所以我邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以經(jīng)常到學(xué)校來(lái)，而不是當(dāng)學(xué)生發(fā)生了主要是紀(jì)律問(wèn)題而找來(lái),，我們成為且理應(yīng)成為朋友,，因?yàn)槟愣及押⒆拥奈磥?lái)托付給了我們。我們理應(yīng)經(jīng)常溝通,，互相支持,。

1、 我們?cè)鯓涌创謹(jǐn)?shù)?

分?jǐn)?shù)只是說(shuō)明這次考試的應(yīng)試水平,，不能把分?jǐn)?shù)高的學(xué)生,，叫好學(xué)生。那分?jǐn)?shù)低的自然叫?即使你很低,，一直低,，只能說(shuō)明你不適應(yīng)于現(xiàn)今的應(yīng)試教育模式。不把分?jǐn)?shù)看得太重要,，源自于不把高考看作唯一的前途,，不把上著名大學(xué)看作孩子的唯一目標(biāo),，當(dāng)然那是比較為普通人所承認(rèn)的。在老師的視野里,，大家都是好孩子,，我常說(shuō)，老師愛(ài)你們每一個(gè)人!

2,、 我們?cè)鯓犹岣叱煽?jī)?

對(duì)于現(xiàn)在應(yīng)試教育的問(wèn)題和應(yīng)該怎么做?許多學(xué)者寫(xiě)了很多文章，早上我還讀了朱永新先生的“慶父不死,、魯難未已”的文章,，但是我們高二的學(xué)生們現(xiàn)在還得盡力提高成績(jī)更為家長(zhǎng)所接受。

3,、 我們?cè)鯓訋椭鷮W(xué)生?

辦法是大家想出來(lái)額,，也是大家做出來(lái)的，我們除了要經(jīng)常討論,，互換經(jīng)驗(yàn),，還必須向前人學(xué)習(xí)、甚至于古人學(xué)習(xí),。我最近參加了一個(gè)傳統(tǒng)文化的公益講堂,，大家在一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，很有收獲,，這以我過(guò)去的傲慢,，是做不到的，這幾天我為我的進(jìn)步兒由衷的歡喜,，也提供大家看書(shū),、學(xué)習(xí)、結(jié)伴同行,，這是很快的,，不要拒絕別人的幫助，更不要拒絕幫助別人,，拒絕別人幫助的,，往往是不想幫助別人,。其實(shí)我們每一個(gè)人都不是孤立的,，您與別人的關(guān)系，就是您與世界的關(guān)系,。我們作為家長(zhǎng)學(xué)好了做好了自然孩子會(huì)被感召,，他們會(huì)轉(zhuǎn)變,，相信這一點(diǎn)，像相信一個(gè)物理學(xué)定律,。

首先做好自己,，這最關(guān)鍵的,，也是我自己現(xiàn)在著重在做的事。自己的心態(tài)好了,，說(shuō)出的話(huà)才有感染力,，自己的心熱了才可以溫暖他人。別說(shuō)自己有多熱,，恕我直言,，你有時(shí)可能是功利心、有時(shí)可能是名利心;有時(shí)可能是虛榮心,、有時(shí)可能是自私心,，你可能把孩子當(dāng)成可以任意塑造的產(chǎn)品、可能把他當(dāng)成實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)的工具了,，這可能是您一不留神做的,，原諒自己!別著急!

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！蔽覀兇蠹叶夹枰攀ハ荣t、當(dāng)代同仁的源頭活水的滋潤(rùn),，洗滌我們的心靈,，讓我們真實(shí)面對(duì)人生，過(guò)純真的生活!孩子是我們的鏡子,，照出我們的不足!

關(guān)心孩子的點(diǎn)滴,，與一起討論未來(lái)，未來(lái)的專(zhuān)業(yè),、工作和學(xué)校,，不是望洋興嘆，而是實(shí)事求是,，有多少錢(qián),，買(mǎi)多少東西。專(zhuān)科學(xué)校就沒(méi)有名師嗎?專(zhuān)科學(xué)校就不能學(xué)到知識(shí)了嗎?名師與明師不一樣,，現(xiàn)在的名校多是徒有虛名而!

我們的教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教育,，是培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣的教育，更重要的是塑造健康人格的教育,。

我們要和學(xué)生一起面對(duì)現(xiàn)在教育的弊病,，不應(yīng)該把這些全都推給他們。(當(dāng)然他們也不應(yīng)該相反)給他們力量,，給他們安慰,，給他們你的愛(ài)，(有本書(shū)叫《愛(ài)是一切的答案》)不要太羨慕別人的成績(jī)單，平靜才會(huì)快樂(lè),別犧牲現(xiàn)在的快樂(lè),，好像這樣就能換的一個(gè)美好的將來(lái)!看自己的進(jìn)步,，自然會(huì)有一個(gè)很好的未來(lái)。

學(xué)習(xí)本是件愉快的事情,，像在大自然中的旅行,。

孩子!你就是普普通通的，那漫山遍野的蒲公英,，

你也是父母眼里,，最美麗的風(fēng)景!!

尋找你自己的價(jià)值，欣賞你自己的美麗,，綻放屬于你的笑容!

成績(jī),，我們尊重，但不能讓他壓得氣喘吁吁,、膽戰(zhàn)心驚!

最珍貴的不是成績(jī)單，迷人的夸贊下脆弱的虛榮,。

最珍貴的是,，健康的心理，美麗的生命,。

是勤奮的精神,，是純潔的心靈!

從功利的視角里移開(kāi)!

教育的彩虹，在愛(ài)的陽(yáng)光里,，升騰!

家長(zhǎng)會(huì)歷史老師簡(jiǎn)單講話(huà)篇八

在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達(dá),。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎,？下面是小編整理的歷史老師學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話(huà)稿，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

首先,，我代表全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺(jué)到您對(duì)我們學(xué)校的信任和認(rèn)可,，在此,，對(duì)這份信任我表示衷心的感謝！

我也和大家一樣,，也是一個(gè)家長(zhǎng),，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的,！家長(zhǎng)會(huì)的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通,，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到初中的平穩(wěn)過(guò)渡，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo),。

我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的,，那就是“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)”做事,，用最真誠(chéng)的態(tài)度,、最樸素的語(yǔ)言，達(dá)到教育的目的,，杜絕“假,、大、空”,。

樹(shù)立“家長(zhǎng)是孩子終身老師”的思想

社會(huì)上普遍的.說(shuō)法是“家長(zhǎng)是孩子第一任老師”,，潛臺(tái)詞就是，我交給學(xué)校了,、交給老師了,，我的任務(wù)完成了，我認(rèn)為這種觀(guān)念是不全面的,。

為什么出現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象,，是說(shuō)學(xué)校花了五天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生回到起點(diǎn)。老師教的是學(xué)問(wèn),，家長(zhǎng)教的是人品,。

三年初中學(xué)習(xí)，學(xué)校,、家長(zhǎng),、孩子，我們只有一個(gè)目標(biāo),，那就是考上理想高中,！有人說(shuō)我太直白，有人說(shuō)我不搞素質(zhì)教育,，有人說(shuō)我不與時(shí)俱進(jìn),，有人說(shuō)我教出來(lái)的都是書(shū)呆子。

不是我不搞素質(zhì)教育,，不是我不和國(guó)際接軌,，而是在目前“中考,、高考”的指揮棒下，我想成績(jī)還是硬道理,，初一要抓基礎(chǔ),，尤其是“語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)”,，得三科者得天下！這條主線(xiàn)不能放棄,，在此主線(xiàn)上,，開(kāi)展有必要得課外活動(dòng)，拓展孩子發(fā)展空間,，深挖據(jù)孩子特長(zhǎng),，我認(rèn)為這才是目前初中教育的主導(dǎo)思想。

那么今天所在的家長(zhǎng),，從報(bào)名的那一刻,，就是認(rèn)可我們這個(gè)觀(guān)念的，俗話(huà)說(shuō)“道不同不與為謀”,，只有我們達(dá)成一致目標(biāo),，孩子才會(huì)有前進(jìn)的方向！

勤聯(lián)系,、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系,，還要和任課老師聯(lián)系,。多了解孩子，不但了解成績(jī),，還要了解孩子在校的表現(xiàn),，心理活動(dòng)。有問(wèn)題正面提出,，不要背地發(fā)牢騷,。

要求不多，就一句話(huà),，概括為兩個(gè)字：愛(ài)心,！用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)，用心傾聽(tīng)孩子聲音,。

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),，用愛(ài)心教育孩子，要“智”愛(ài)孩子,，不要“溺愛(ài)”,，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習(xí)，而是如何“做人”。

家長(zhǎng)朋友們,，孩子的成長(zhǎng)只有一次,，與他們一起成長(zhǎng)是責(zé)任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長(zhǎng),，做孩子的好朋友,，和孩子一起成長(zhǎng)，分享快樂(lè),，分享幸福,。

最后，再次感謝您對(duì)我校的信任和支持,，以后常聯(lián)系,，共同教育好孩子！

謝謝,！