演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

做最美教師演講稿題目篇一

在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了,，沒有婀娜多姿的外表,，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉,，但是我認為她是我身邊最美的老師,。

她的身體并不好,，常聽他說,，批改試卷覺得很吃力,，但是,，每份試卷都認真的批完;常聽他說,，這幾個學生沒有希望了,，不想管了，但是,，?？吹剿J真的輔導他們;常聽他說，不想講了,，但是一上課她便快步地走進教室,。講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了,，對,，就是余新珍老師。 我時常想,，怎樣的老師才是最美的,。衢江四小的最美老師用她們的責任心詮釋了美這個字;黑龍江的張莉麗老師用她的

愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字,。

她堅持每天請清晨督促孩子們讀書,，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高;她堅持認真上完每一節(jié)課,，哪怕身體又不舒服,，因為她知道不能拉下學習進度;她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消,，因為她知道不能放棄任何一個孩子,。

“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀,，除了關注老師的教學水平,、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外,，還應該更多地關注老師的愛心和責任心,。愛心和責任心都體現(xiàn)在日常的教育教學工作中，點點滴滴,，雖不容易量化和評估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的,，也是做好教育工作的前提。其實,，作為一名教師,，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課,，仔仔細細批改每一本作業(yè),，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生,。這些平凡細節(jié)的背后,，需要一顆持之以恒的愛心,。其實在我身邊,，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù),。

同為老師，我該向余老師學什么?就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志,。學習她把自己置之度外,，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望,。學習她不為名不為利,，

默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師,。我想做人除了自己,，還要心中有他人，能設身處地地想著他人,，這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事,，這才活的更有價值,。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，余老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵,。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時,，做讓家長信服的好老師,，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要責任,，奮發(fā)有為,，開拓進取,，做人民滿意的教師。

做最美教師演講稿題目篇二

各位評委老師：

大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》,。

我很高興也很忐忑走上這個講臺,，高興的是能有這么好的機會和各位同事在一起暢所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師,。

在這短短的十幾天里,，我深深的感受到我們這個大家庭的溫暖。對于剛走出校園生活,，步入工作崗位的我來說,，深深的感覺到有許多不足之處。因為有很多事情是我在學校里面從來沒有經(jīng)歷過的,，可能有很多地方都不太熟悉,。但是每一位老師包括園長都給予我很大的支持與鼓勵，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助,。無論是在教學上還是在生活上,，她都像我的大姐姐一樣，讓我學到了許多在學校里不可能學到的知識,。我也很感謝各位老師給我的幫助,，讓我覺得我也是這個大家庭里的一份子，幫助我很快的融入到這個大集體中,?？赡軇傞_始的時候還是有些不習慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時候,，腦子里滿滿的也全都是這份工作,。

其實我從小并沒有當幼兒教師的夢想，相反的是我并不喜歡教師這個職業(yè),，覺得一輩子直到退休都做一名教師,，太沒有意思了。但是當我真正選擇了這個職業(yè),，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時，我感受到了前所未有的滿足與喜悅,，我頓時覺得其實最一名幼兒教師也挺好的,。

我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻精神,，是一種美的奉獻,。

記得剛進入小班的第一天，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我有些手忙腳亂,。我只是有聽別人說過小班的第一天場景是多么壯觀,，但是卻從來沒有經(jīng)歷過,。我連忙一個個安慰他們,，抱抱他們,，也有很多老師來我們班幫忙哄著這些從來離開過父母的孩子們。我盡我最大的努力,，希望能夠幫助他們適應幼兒園的生活,，感受到這個大家庭的溫暖，喜歡上幼兒園,。我希望通過我的愛和我對他們無私的奉獻,，在相處三年后，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我,，拽著我的手,，拉著我的衣角，跟在我身后時我會感到無比的自豪與溫馨,。我就會覺得我就是最美的幼兒教師,。

我會每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，但是我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

我們班有幾個小朋友很調(diào)皮。有一個小朋友,，在平時的時候,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去,，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候,，跑到外面

操場上玩。我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，他又向遠處跑去，我緊緊追著,，生怕他一不小心摔倒了,。我們班有一個小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具,，把別的小朋友臉給抓傷了,，我急忙查看被抓的小朋友的臉，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來,，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務室去消毒,。幸虧傷的不嚴重，等放學的時候向他的家長匯報了一下,，家長非常通情達理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任,，也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解,。

雖然工作時間不長,，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關心他們,，多注意他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,，那我們就要以愛為核心,，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

做最美的幼兒教師,，應該要有愛心,、細心、耐心,、責任心,，在今后的工作中我會不斷完善自己,爭做一名孩子喜歡家長尊敬的好老師。

我的演講完畢,，謝謝大家!

做最美教師演講稿題目篇三

尊敬的：

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲,，但問耕耘。

千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在他們的嘔心瀝血,、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

在我眼里,，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻著自己,。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味,，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方,，那么的潤物細無聲,，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他總是一個能讓學生永遠信賴的人,，不用做什么特別的事情，就能讓學生視他為朋友,，學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,，向他求救。他總是讓學生知道：只要他們愿意,，能把一切向他傾訴,，而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時間去面對學習。他常說教師也曾是個孩子,，因此作為教師應該理解孩子的喜怒哀樂,。

他總是能在不經(jīng)意之間，做到關注每個學生,，尤其是那些常被忽略的,。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，他從不對學生冷嘲熱諷,，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功,，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。當有的學生在某個領域做出嘗試時，他從不亂加阻止,，而是殷切關注著,，即使結果是那么微不足道，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績,。這種不經(jīng)意間的舉動給了學生自信,，讓他們相信自己超越自己。

他總是能讓學生在快樂的氣氛中,，掌握他們所必須掌握的知識,。他的課堂總是那么受學生喜愛，他從不要求學生必須怎么樣,，但是學生都會主動自覺的完成他們應該完成的任務,，他從不要求學生上課應該怎樣表現(xiàn)，但學生都會認真積極地配合他的課堂,。似乎一切都隱藏著那種無形的默契,。教師體會教學的快樂，學生感受學習的快樂,，教學是一種責任,，學習是一種快樂。他從不直接給學生知識寶藏,，常常他只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙,，帶領學生經(jīng)歷的每個問題和每個發(fā)現(xiàn)，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索,、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧,。

他總是能輕易成為學生的榜樣，成為學生人生道路的導航者,，教會他們怎樣做人,，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人,。他不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,，而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基,，給學生護航,。不管學生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎,，為學生的成長做到最好!或許他講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被學生淡忘,，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中,。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學文化知識,，更在于給學生樹立了一個做人的典范,。

教師用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花,，總是開在最安靜的地方,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。

謝謝大家!

做最美教師演講稿題目篇四

美,，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美,，有人認為心靈的純凈就是美，有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美......這些美,，讓人覺得賞心悅目,，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和,，但什么樣的美才是最美的?

在我的身邊有許多美麗的教師,，她們沒有婀娜多姿的外表,，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉,，但是我認為她是我身邊最美的老師,。

她們當中有的人身體并不好，常聽她們說,，批改試卷覺得很吃力,，但是，每份試卷都認真地批完;常聽她們說,，這幾個學生沒有希望了,，不想管了，但是,，?？吹剿齻冋J真地輔導他們;常聽她們說，不想講了,，但是一上課她們便神采飛揚,，娓娓道來......

我時常想，怎樣的老師才是最美的,。我們六小的老師用她們的責任心詮釋了美的含義;用她們的愛心傳遞出了美的風采,。用她們的責任心和愛心塑造了美境界......

她們堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天,，因為她們知道這時候的效率最高;她們堅持認真上完每一節(jié)課,，哪怕身體又不舒服，因為她們知道不能拉下學習進度;她們堅持批完每本作業(yè)

本,，哪怕眼睛吃不消,，因為她們知道不能放棄任何一個孩子，因為她們知道“愛”是我校的核心教育理念,，因為她們知道“愛”能改變一切,，“愛”能創(chuàng)造奇跡......

“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀,，除了關注老師的教學水平,、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外,，還應該更多地關注老師的愛心和責任心,。愛心和責任心都體現(xiàn)在日常的教育教學工作中，點點滴滴,，雖不容易量化和評估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提,。

其實,，作為一名教師,，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課,，仔仔細細批改每一本作業(yè),，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生,。這些平凡細節(jié)的背后,，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我的身邊,，這樣平平凡凡,，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

瞧,，一個個美麗的清晨,，有的老師在校園門口，迎接著從四面八方趕來上學的學生,，為學生筑起了一道道安全防線;有的老師在校園的每一個角落,，揮舞著笤帚，和學生一起清掃衛(wèi)生區(qū);有的老師在明亮的教室里,，帶領學生遨游知識的海洋......

我想：做為老師,，就要用那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。把自己置之度外,，心中只裝著學生,，為孩子帶來無限希望。不為名不為利,，默默奉獻,，只有心中有他人，能設身處地地想著他人,，

這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事,，這樣活著才更有價值,。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，六小的老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵,。讓我們在提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師,，領導放心的好同志,，學生喜歡的好朋友;自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者的重要責任，奮發(fā)有為,，開拓進取,，做人民滿意的教師。

做最美教師演講稿題目篇五

各位領導,，各位老師：

大家好!

對于“美”,，有很多種理解，人之美,，有外貌之美,，體格之美，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點：

一,、具有強烈的責任心

作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子,，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,，在這時扮演著一個極為重要的角色,。因此，我們的心中應時刻有一份責任感,，而這份責任感,，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實際工作中,。責任心,，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷強烈的責任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務,。責任心，也是一種能力,，教學有能力高低之分,，但是只要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美,。

二,、做事要細心

教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體,，有著各自的問題,，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題,，讓學生能夠安心學習,。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審閱,，并且循循善誘,，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任,，為學生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內(nèi)容,。

三,、要有關愛心

學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕,。教師在教學過程中，應該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學中,，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題,，對學生遇到的心理問題及時關注并疏導,，避免悲劇發(fā)生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,，尤其是當今社會中存在大量留守兒童,，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任,。讓學生找到正確的人生方向,，得到愛，懂得回報愛,。

四,、要有恒心

“最美”教師的成功，貴在恒心,。對待教學,，要時刻準備好教學內(nèi)容，以,、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型,、不同性格的孩子,，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學生,，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,，作為教師,，應該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵,、去關注,，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。

最后,，我覺得作為“最美”教師,，應該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責任心,，關心，愛心,，恒心來實踐于教學中,，自覺的做好每一件小事。

做最美教師演講稿題目篇六

各位領導,，各位老師：

大家好!

對于“美”,，有很多種理解，人之美,，有外貌之美,，體格之美，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點：

一,、具有強烈的責任心

作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子,，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色,。因此,，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感,，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實際工作中。責任心,，是一種態(tài)度,，只有對教學工作心懷強烈的責任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務,。責任心，也是一種能力,，教學有能力高低之分,，但是只要心中有這份責任在,，盡職盡責才能盡善盡美,。

二,、做事要細心

教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級,，每個學生都是一個單獨的個體,，有著各自的問題，有學習上的也有生活中的,。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題,，讓學生能夠安心學習,。在批改作業(yè)和日記時,，要仔細的審閱，并且循循善誘,，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學生的信任，為學生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內(nèi)容,。

三、要有關愛心

學生年齡小,，同時也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕,。教師在教學過程中,，應該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學中，不要對后進生感到厭煩,，不要用體罰的方式來處理問題,，對學生遇到的心理問題及時關注并疏導，避免悲劇發(fā)生，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,，尤其是當今社會中存在大量留守兒童,，因為缺少父母的關心和教導,，教師更要擔負起教育引導的責任,。讓學生找到正確的人生方向,，得到愛,，懂得回報愛,。

四,、要有恒心

“最美”教師的成功，貴在恒心。對待教學，要時刻準備好教學內(nèi)容，以,、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中,，會遇到各種不同類型,、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言,，沒有壞的學生，只有不懂得教育的老師,。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,，作為教師，應該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵,、去關注,，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。

最后,，我覺得作為“最美”教師,，應該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責任心,，關心，愛心,，恒心來實踐于教學中,，自覺的做好每一件小事。

謝謝大家!

做最美教師演講稿題目篇七

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好,！

金色的九月，金色的陽光,，在這金色的季節(jié)里,，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。

辛勤的老師,，伴隨我走過了4年的風風雨雨,，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和,，暢游書中的海洋,。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影,，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停,，寫過無數(shù)個春夏秋冬,，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中,，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們,，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己,，照亮了無數(shù)個學生,。

在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師,，她永遠都像冬日里的暖陽,，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,，給了我們母親一般的愛,；她知識淵博，幽默風趣,；她工作嚴謹,，教學經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩,、最美麗的老師——廖老師,。

四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記,，那時,，我的作文寫得還不好，很膽小,，不敢動筆,，可因為作業(yè)，無奈,，只好動筆,。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師,，滿以為會被罵,，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字,，還笑著對我說：“你寫得很好,，要繼續(xù)努力哦！”

什么,？我寫得好,？還是作文寫得好？在這之前,，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀,！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作,，每天寫一篇作文是必須的,，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星）,，幾句鼓勵的評語,。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無限的關懷,，老師的微笑給了我無窮的力量,，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理,。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

一個個辛勤的園丁,，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉,。老師，我的好老師,，感謝您明亮的燭光,，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈,。值此教師節(jié)來臨之際,，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂,！

做最美教師演講稿題目篇八

尊敬的領導：

朋友們,，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎？最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè),，是果的事業(yè)，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業(yè),。

小時侯,，我曾有過很多很多的夢，想當解放軍,、想當音樂家,、相當教師。

再我心目中,，我崇拜解放軍,，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂家,，音樂能喚起人們積極向上的情感，激發(fā)對美的追求與向往,。我敬仰教師,，因為教師是人類靈魂的工程師，他們給人以智慧與力量,，引導人們走向知識的海洋,。

中學畢業(yè)時,，我考取了幼兒師范學院，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,，滿懷激情的跨進了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進孩子門的中間,，帶著他們唱歌,、跳舞、講故事,，成了一個快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè)，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好,。

此時,，恰逢教師節(jié)，我收到了孩子精心制作的賀卡,，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領會到了孩子們真心的期盼,。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂,，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波,、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情,。想到這里,，我擺脫了猶豫、找回了自信,，重染了熱情,。

這兩年的時間里，我深深的體會到當教師的快樂,。其中有一件小事,，拉進了我和孩子的距離,，使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午,，我給孩子們梳完辮子，正準備走,，恰巧頭上的皮筋斷開了,，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的,，今天讓我們給你梳吧,！”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟、弄亂,，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā),。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師,，我給你梳高辮子”。另一些孩子說：“張老師,，我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎,？“不,！”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了，當時的我感到多么的幸福,、多么的歡樂,。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中,。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師,，你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎,？此時此刻,，我深深的體驗到當教師的快樂。

這兩年的時間,，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實現(xiàn)人生價值的最初一步，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的,，而這美麗,，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的,。

花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)也是美麗的,，假如,，沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎,？我愿做一片綠葉,，把自己的一生，奉獻給最美麗的花朵——孩子們,。

謝謝大家,！

做最美教師演講稿題目篇九

尊敬的各位領導，老師們：

大家好!

“別在乎是大海還是藍天,，既然選擇了寬闊,，哪怕只作一塊平原，也要細心裝點;別在乎是雄鷹還是雨燕,，既然選擇了飛翔,，哪怕只作一只螢火蟲，也要把微光留給人間;別在乎是幸福還是苦難,，既然選擇了目標,，哪怕征程步步艱難，也要勁鼓生活的風帆;別在乎是成功還是失敗,，既然選擇了拼搏,，哪怕失敗一千次，也還要勇往直前,?！?/p>

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。當教師節(jié)來臨時,，激動中早已平添了份欣慰，畢竟,，我與我親愛的戰(zhàn)友們(同事們)走過一段輝煌的風雨之路,。

選擇了教育事業(yè)，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心,。來到__小學的第二個年頭,，校領導的關心和同事們的幫助使我不斷走向成熟。對知識的渴望,，對理想的追求,，人際關系的擴展，思維方式的變更,，造就了我不斷完善的專業(yè)技能和日趨成熟的思想,，培養(yǎng)了我務實進取,、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。作為一名青年教師,，我注重合理的知識結構的構建,，扎實學習學科基礎知識和技能，了解專業(yè)理論和學科前沿知識,，練就了較強的創(chuàng)新能力和學科研究能力,。同時攝取其他領域知識來充實自身，廣泛閱讀,，勤于思考,，培養(yǎng)并提高了特殊職業(yè)修養(yǎng)。

在教學過程中,，我刻苦鉆研教材,，反復思考各種教學方法，以靈活的方式和流暢易懂的語言,，調(diào)動學生的學習積極性和主動性，成功地完成了教學任務,。

我是一朵白云,，選擇了我的一片藍天——__小學。榮辱不驚,，看庭前花開花落;去留無意,，望天空云卷云飛。這就是我,，平淡中只希望將我那一方天空的風景編好,，將烘托朝霞映襯夕陽的故事講好，把江集雨意凝聚雪情的真心獻給學生,。

時常問自己愛是什么?總有一個聲音在說：愛是歌聲,，是翅膀，是春天的暖風和冬天的瑞雪,，是奔瀉的大河和潺潺的流水,，是被彈撥的吉他，是被低吟的短詩,，是腮邊一滴感動的淚珠,，是彩虹涂抹在畫布上，是黃昏揮動在夕陽里,，是無論如何也不會忘記的美好往事,，是無法比喻的比喻，是無法描述的描述,，是語言的地平線上出現(xiàn)的彩霞,，更是牽引學生走在人生路上最堅定和最恒久的力量,。

兩年來，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,，即使冰冷的感情也會消融。

蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童,?！睅煇凼墙逃α康脑慈墙逃晒Φ幕A,。只有愛,，才能贏得愛。你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)也會愛你,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生,，學生也會愛你,。有人曾說，每個教師都是一位雕塑家,，他的一舉一動都在雕塑著自己,，也在雕塑著學生。古人云：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行?！睅煹卤旧砭褪且环N強有力的教育因素,。教師想得到學生的尊重，應首先熱愛學生,，了解學生和尊重學生,，與其說“尊師愛生”，不如先來個“愛生”,，后必有“尊師”,，所以能夠把學生教育好的秘訣就是一個字——愛。

教師是燈塔,，指引學生夜航的路,，糾正他們偏離的航向;在他們成功時，用殷殷教導使他們認識到有比腳更長的路;在他們失意時,，幫助他們重拾舊夢,。滿腔豪情綻放在我們臉上的是始終不變的笑容。在我們教師的心靈深處，始終有對教育事業(yè)的滿懷忠誠,，對學生的滾燙愛心,，為了愛的執(zhí)著，我們堅韌,，我們剛強,，我們付出，我們奉獻,，我們無怨……這便是教師的靈魂,。我們用青春，熱血,，生命鑄造著祖國教育事業(yè)的輝煌,，書寫著我們平凡而壯美的人生。12

太陽只有一顆,，皓月只有一輪,，既不是太陽也不是皓月，我情愿做一顆星星,。是星星也要發(fā)光,，我會用最真摯的心與大家攜手，用共同的理想去托起這顆二十一世紀的天空中最明亮耀眼的太陽,。

請相信,，我將把潔白的魂魄系在云里，把我的自由意志化作莽莽乾坤,，成為四季中的一線風景。云山茫茫,，江水泱泱,，繼紅之風，在于山高水長,。

我的演講完畢,，謝謝大家!