總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多,。短暫的三個月不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的.人生道路有了真確的方向。

教育實(shí)習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的,，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識,，大部分知識都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之,，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解,，思考大于行動,。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的,、合理的運(yùn)用起來,，就必須付諸于實(shí)踐,，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個很好的機(jī)會,，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己,。

經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了,，認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁,。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說,，責(zé)任更是重大,，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān),，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升,，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義,。作為語文老師，我更要加倍努力,，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識,，廣泛閱讀，多思考,，多鉆研,，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士,，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力,。

實(shí)習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合,，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢,。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享,，因而,，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受,，這才是一名優(yōu)秀的教師,。傳授一種切合實(shí)際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,，學(xué)生是教學(xué)的對象,，所以，我們不能只為了講而講,，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,，應(yīng)以學(xué)生為中心。

實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會,，它教會了我許許多多大道理,，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,，是這樣樣的真實(shí),，觸手可及。經(jīng)過幾次試講,，我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動,，都有賴于這些方面的知識,。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會,，我找出了自己平時很少注意的細(xì)節(jié)問題,，這些問題的發(fā)現(xiàn),，對我來說意義非凡,，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補(bǔ)短,，這樣才能不斷進(jìn)步,，沒有人一生下來就能做好一切,，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長，最后成熟的,。

細(xì)細(xì)想來,，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高,?？傊?，這是一個充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好,，還要與人和諧共事,，搞好團(tuán)結(jié)，真心對待別人,，才能換來別人的尊敬,。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理,。

教師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的.另一個起點(diǎn)，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處,。

我于xx月xx號到xx中學(xué)報到,，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。

教學(xué)方面,，根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課,。在聽課過程中,，我不但聽教師講了些什么、為什么,，更重要聽他如何講解如何分析,，以及怎樣安排教學(xué)資料等等。正式上課期間,，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材，備好每一節(jié)課,，編寫好教案,，并聽取一些老教師的意見多次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課，課后認(rèn)真批改作業(yè),。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué),，用心積累經(jīng)驗(yàn)。

班級管理方面,，我真正體驗(yàn)到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦,。每一天下班帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀、課間操,，課外活動以及運(yùn)動會的訓(xùn)練,，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為xx的主題班會,。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，了解班級狀況,，對個別思想散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行個別教育,。

實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試,。踏上神圣的三尺講臺，體會到身為一名教師肩上的重任,，我們擔(dān)負(fù)著家長的期望,、學(xué)生的信任，一言一行都影響著學(xué)生,。

教學(xué)技術(shù)方面,，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹,，講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當(dāng);知識點(diǎn)與知識點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少,，以至于學(xué)生一時理解不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂,，還有很多需要改善,。

管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方,。我懂得了如何與學(xué)生相處,，如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下,，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明,，建立班主任的威信。

一個多月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理,、思想,、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。

此次實(shí)習(xí)雖然很苦很累,，但從實(shí)踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,，不管是學(xué)生的提醒還是教師們的指導(dǎo)，總之,，人生的第一次實(shí)習(xí)就此結(jié)束,，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我需要做的還很多,，未來之路還很漫長，但我已對自己充滿信心!

教師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三

20xx年8月10日,，踏著對夢想追求的信念,，我來到了臨縣xx小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘，8月20日正式開始上班,。20xx年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實(shí)習(xí)生涯,。

我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期5個月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的21周中,，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實(shí)習(xí)班主任,。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺,。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié),。

我所帶的班級是學(xué)校新招的班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師,，認(rèn)為他們是好學(xué)生,，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后,，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的,。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實(shí)習(xí)老師的艱辛,，總把我當(dāng)成姐姐來看待,，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起,，我學(xué)習(xí)到了很多東西,。

尊敬學(xué)生，一視同仁,。在實(shí)習(xí)期間,，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好,，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),，對他們進(jìn)行表揚(yáng),，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng),，畢竟他們還是個孩子,，適時的贊揚(yáng)能夠激勵他們向前走,。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加,，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中,，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者,、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友,，扮演父母的角色,。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生,，維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友,。

主題班會。主題班會是班主任的一項(xiàng)重要工作,。在最后一周的實(shí)習(xí)中,，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的夢想"的主題班會,。通過這次班會,，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣,，積極地展開了夢想告白和夢想策劃,，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用,。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!

了解學(xué)生,，溝通交流。作為班主任,，必須要了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況,，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動。實(shí)習(xí)期間,，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。

在整體了解的基礎(chǔ)上,，再通過細(xì)心的觀察,，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和思想情況,。每天提前到教室,，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行,。通過修改學(xué)生的作業(yè)，試卷和課間跟學(xué)生的交流,，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,，并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長,。通過和學(xué)生的交流,，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng),。

半年的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會,。作為實(shí)習(xí)班主任,，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境,，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實(shí)習(xí)中,，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺,，但我以后一定會努力克服自己的缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任,。

教師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四

從xx年就開始的師大頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)走過了12個年頭,，在十多年的發(fā)展后，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)成為河北師大在河北省甚至在全國的一個招牌,。近兩年更是發(fā)展迅速,，成為了建立教育協(xié)同發(fā)展的“命運(yùn)共同體”。

下學(xué)期作為大三學(xué)生的我也要參加頂崗實(shí)習(xí)了,，所以我采訪了許多以前頂崗回的學(xué)長學(xué)姐,，問問他們的高手，學(xué)習(xí)一下帶班的經(jīng)驗(yàn),。我聽到最多的一句話就是“我還想回去看看那些孩子們”“我還想給他們上一節(jié)”,，她們都在頂崗實(shí)習(xí)中獲得了很大的收獲，有的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生甚至直接簽約了學(xué)校,，他們都說能夠才加頂崗實(shí)習(xí)是她們的'榮幸,。能夠教這些愛學(xué)習(xí)的孩子們知識是他們的驕傲。

或許有不明事理的人會問：你們還是大學(xué)生呢,，還沒有教師資格證，你們有能力較好初高中的學(xué)生嗎？可別耽誤了人家的前途,。對于這一類問題我想說：雖然我們是學(xué)生,，但我們會拿出對教學(xué)最高的熱情教孩子們，哪怕只上一節(jié)4分鐘,。正因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生才會秉著更加認(rèn)真的對孩子們負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一節(jié),。我認(rèn)識的一位學(xué)姐，在頂崗的過程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的語理解能力很差,，就開設(shè)了一個“互幫互助”小組,，每天從網(wǎng)絡(luò)上找資料，讓學(xué)生們分析理解,，一個月后的月考她所教的班級語成績竟是年級第二,，要知道這個班級的成績之前一直不是很好。所以正式正是因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生,，才會和當(dāng)?shù)貙W(xué)生有更多的時間相處,，能最深入的挖掘他們的不足之處，然后用科學(xué)的方法去改正,。

在河北師大大三上學(xué)期會有專門的老師教我們怎么上,，師大還特別的成立了“特聘名師”這些好事都是各市縣的具有特、高職稱的,，教學(xué)成績突出的,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的前線教師。由這些優(yōu)秀的老師對我們進(jìn)行崗前培訓(xùn),，從日常工作到專業(yè)性知識都經(jīng)歷了系統(tǒng)的拍尋,，所以我們這些待頂崗的學(xué)生也擁有一定的教師技能，而且在大三上學(xué)期我們都考取了教師資格證,，所以對有沒有能力的這一問題,，師大解決的非常好。

師大的頂崗實(shí)習(xí)是一偉大而又崇高的事情,，大學(xué)生能夠深入基層前線的教育中去實(shí)踐收獲經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)?shù)氐睦蠋熌軌蛑脫Q出接受更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，這是一互利共贏的事,，是建設(shè)教育的“命運(yùn)共同體”的綠色通道,，是要一直堅(jiān)持做的有意義的事情。我是頂崗的一份子我自豪,！

教師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五

今年根據(jù)學(xué)校安排,，我們走進(jìn)了__高中，進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯,，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)：

一,、實(shí)習(xí)收獲

通過實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識，去獨(dú)立分析和解決問題,，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,，因而是光榮的,。因此，備更好的課,，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望。

通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信,、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題,；而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

通過實(shí)習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì),；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì),；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。

通過這次實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識,，使理論與實(shí)踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)，提高了實(shí)際工作能力同時,，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面,，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命. 六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

二、實(shí)習(xí)心得體會

教師,，教書育人,，既要教書，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級的教材，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通；與此同時,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

初次教學(xué)時,，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾。

在實(shí)習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我最大的回報,。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率,。

高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢,，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：

（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于高中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性 .

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。

1,、多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。

2,、要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，只有溝通,、了解，才能更好地解決問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

教師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇六

我是在一所小學(xué)中實(shí)習(xí)的，擔(dān)任的是一年級一班的班主任助手,。

想剛開始面對那么多的什么都不懂的小朋友的時候,，還真是有點(diǎn)手足無措，特別是在學(xué)前準(zhǔn)備期的時候,，所有的工作都排在一起,，特別的感到手忙腳亂。但是,，因?yàn)槭莿傞_始實(shí)習(xí),，動力還是很足的，什么事情都搶著干,，除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外,，對教師的這份職業(yè)的喜愛也是原因之一。我的性格比較內(nèi)向,，但是,，耐心也是我的`優(yōu)點(diǎn)。特別是面對50個小朋友的狂轟亂炸的時候,，幸好還有一絲耐心,，也很奇怪，我就是對小朋友的時候特別有耐心,，能夠不厭其煩的一遍一遍的講,。

在學(xué)前準(zhǔn)備期的時候，是特別忙的,，一年級的小學(xué)生還是什么資料都沒有的,，都要一份份的準(zhǔn)備，家長覺得煩,，我們更是頭痛,。同時,，一年級的小朋友，教師對他們還不是很熟悉,，都要一個一個孩子的進(jìn)行了解,，就一個班長的選擇，都耗費(fèi)心力,。面對著一群又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮的小朋友,，而我又是一名年輕的“新教師”的時候，總是特別受到他們的“喜愛”,，也總是被他們干擾到頭痛,。

但是，在“教師節(jié)”到來的那天,，看著手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的,、或者其他小禮物的小朋友到我面前，甜甜的說教師節(jié)快樂的時候,，還是特別的感動,。雖然都是小東西，但是在我心中卻重如“千金”,，它們每一樣我都會好好的珍藏著,，或許，將來感覺到厭煩的時候,，它們就是我繼續(xù)這份職業(yè)的動力,。

教師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇七

俄國教育家烏申斯基曾說，不論教育者怎樣研究教育學(xué)理論,，如果他沒有教育機(jī)智,，就不可能成為一個優(yōu)秀的教育實(shí)踐者。什么是教育機(jī)智?教育機(jī)智就是教師在特定的教育情境中,，依據(jù)學(xué)生的具體情況,，選擇能對學(xué)生施加積極的教育影響、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，并作出符合各種具體教育情境的教育決策和付諸實(shí)施的能力,。

教育情境就其性質(zhì)而言有兩種類型。其一可稱之為常態(tài)性教育情境,，它基本上排除課堂里某些例外事件和事態(tài)的發(fā)生,，在常態(tài)性教育情境中，教師在于區(qū)別某件事態(tài)或事件是不是教育理論所陳述的規(guī)律或規(guī)則的一個例證。這便是教師運(yùn)用教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的教育機(jī)智,。教師的教育機(jī)智表現(xiàn)為對教育理論所論證的'規(guī)律規(guī)則的靈活運(yùn)用,。

教師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇八

這周全校進(jìn)行了本學(xué)期第一次月考。我也有幸體驗(yàn)了人生當(dāng)中第一次監(jiān)考,，想想都覺得有些許激動,。但是過程并不是那么美好，因?yàn)閷τ诒O(jiān)考老師說花一兩個小時看著一群學(xué)生考試實(shí)在是有些無聊,，藏在內(nèi)心深處的優(yōu)越感瞬間破滅,。

月考后就是改卷統(tǒng)分，我上的信息技術(shù)雖然不用考試,，但是學(xué)校好像也不能讓我閑著,，我也要改卷：七年級的政治。整體成績不太樂觀,，從而看出這屆的學(xué)生的基礎(chǔ)相當(dāng)差,，80分的也就那么幾個。想到要是讓我上這些學(xué)生的程,，然后提高他們的成績,，我真心覺得很迷茫。真的太差了,，感覺無從下手。

所以呢,，自己作為一名實(shí)習(xí)生上升的.空間還有很多,。這個世界上總是存在著優(yōu)秀的教師能把學(xué)生教好的。加油??！

教師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇九

教學(xué)的過程是一個不斷地進(jìn)行反思同時又不斷進(jìn)步的過程，只有在教學(xué)的過程當(dāng)中不斷地進(jìn)行反思不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法,，這樣才能夠讓教學(xué)活動順利的進(jìn)行下去,。

在頂崗實(shí)習(xí)的過程中，我擔(dān)任的是七年級1-7班的生物老師,，由于是第一次實(shí)際的進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)過程當(dāng)中出現(xiàn)了比較多的問題。比如,，在上課的過程當(dāng)中會有一些同學(xué)在老師講課的過程當(dāng)中睡覺,，學(xué)生上課睡覺不僅會影響教師，更為重要的是上課睡覺會嚴(yán)重的影響學(xué)生的生物成績,，因此,，在講了的過程當(dāng)中，我開始想辦法怎樣在講課的過程當(dāng)中使學(xué)生不在上課的過程當(dāng)中睡覺，因此我采用了以下解決辦法：1.由于我的課多數(shù)在下午的第一節(jié),，學(xué)生剛剛上完午休,，提不起精神，因此我選擇了在第一節(jié)課上課之前在教師播放一些有關(guān)本節(jié)課內(nèi)容的小視頻,，將學(xué)生的注意力吸引到課堂當(dāng)中,；2.由于有些同學(xué)是在上課的過程當(dāng)中睡覺，因此又要采取一些其他的方法來讓學(xué)生將注意力集中到課堂當(dāng)中來,，我會在課堂當(dāng)中經(jīng)常走下講臺去走動,，這樣可以對想要睡覺的同學(xué)起到一定的“震懾”作用，其次我也會在上課講知識的同時,，在課堂當(dāng)中適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┡c生物知識相關(guān)的小故事和與生物有關(guān)的有趣的現(xiàn)象來吸引同學(xué)們的注意力,，同時，也在課堂當(dāng)中活躍氣氛,。在采取了這兩種辦法之后,，對于有些班級來說，有比較好的成效,，在班里上課睡覺的同學(xué)基本上沒有了,，但同時部分班級又出現(xiàn)了其他的現(xiàn)象，比如課堂的氣氛過于的活躍,，課上某些同學(xué)說廢話等現(xiàn)象,。

反思：學(xué)生本來就是動態(tài)的生命，我們要用發(fā)展的眼光去看待他們,，在教學(xué)過程當(dāng)中我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體,，豐富課堂內(nèi)容，依靠吸引學(xué)生的注意力來使學(xué)生更好的將注意力放到課堂當(dāng)中,，對于學(xué)生來說,，只有提起學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的興趣才能夠讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，今后我會繼續(xù)努力,，今后可以用生物知識小競賽的形式吸引學(xué)生的注意力,，同時也可以以生活當(dāng)中的實(shí)例來吸引學(xué)生，比如在講血液循環(huán)的時候,，可以穿插小故事：小明生病了,，去醫(yī)院打針，那么藥最先會回到心臟的哪個部位,。以此引發(fā)學(xué)生的思考,。教學(xué)過程是動態(tài)的，我們想要上好一堂課首先要做好備課環(huán)節(jié),，讓自己成為像導(dǎo)演一樣的'人,，導(dǎo)好每一堂課,。