當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家,。
教師教書(shū)育人心得體會(huì)篇一
1,、當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有耐心的人。
和孩子打交道是件很有意思的事情,。他們很可愛(ài)盡管無(wú)知,。他們屢錯(cuò)屢犯卻并非因?yàn)樗麄児室舛且驗(yàn)樗麄內(nèi)菀走z忘。所以,,我就經(jīng)常告訴自己要放下急噪的情緒低下頭,、彎下腰和他們說(shuō)話,畢竟教育是件循序漸進(jìn)的事情也是件反復(fù)的事情,。
2,、當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有愛(ài)心的人。
當(dāng)初實(shí)在不認(rèn)為教書(shū)是一件讓我感興趣的事情,,也并不認(rèn)為它有任何偉大之處,。而我卻依然能沉下心來(lái)工作,最大的原因可能就是我喜歡孩子,。最初喜歡孩子是因?yàn)閯偖厴I(yè)自己是個(gè)孩子性情的人,,和他們打成一片是件最自然不過(guò)的事情;后來(lái)喜歡孩子是因?yàn)槲蚁矚g孩子豐富而純凈的內(nèi)心世界,他們使我覺(jué)得我可以活在他們充滿真,、善,、美的天地里,。而且我和孩子們相處的時(shí)間越久便讓我對(duì)他們的喜歡越發(fā)深沉。
3,、當(dāng)教師讓我變成了一個(gè)更有責(zé)任心的人,。
以前一直接受著父母、長(zhǎng)輩等的關(guān)心而很少去關(guān)心別人,。成為了那么多孩子的“姐姐”(或者也可以說(shuō)“媽媽”)之后,,覺(jué)得肩膀上的責(zé)任一下子就沉重了起來(lái)。覺(jué)得不讓他們學(xué)會(huì)什么什么知識(shí),,覺(jué)得不幫助他們養(yǎng)成什么什么習(xí)慣,,那仿佛就是自己的恥辱似的。也不愿意自己去誤人子弟,,就發(fā)狠心要對(duì)他們負(fù)起責(zé)任,。這種責(zé)任感讓我對(duì)他們關(guān)愛(ài)有余、監(jiān)管有加,、嚴(yán)格有度,。我也從這份責(zé)任之中體會(huì)到了疲憊和幸福。
從教師的角度來(lái)說(shuō),,首先教師要尊重這樣的學(xué)生,,幫助他們創(chuàng)造一個(gè)安全,、溫暖的氛圍,,使其最大程度的表現(xiàn)自己。教師應(yīng)充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn),,使他們和同學(xué)都能正確看待自己,,看到自己身上的閃光點(diǎn)。這樣做的目的是使問(wèn)題學(xué)生感到自己受尊重,、被接納,,獲得一種自我價(jià)值感。其次,,教師要多與學(xué)生多交流,,成為他們生活中無(wú)話不談的知心朋友。學(xué)生有煩惱愿意與教師傾訴,。教師盡自己所能幫助他們排憂解難,幫助他們走出迷茫和困惑,。教育的過(guò)程是一個(gè)心的歷程,。就如社會(huì)上對(duì)教師的定義一樣——“教師,,是人類靈魂的工程師,?!蹦敲炊嗄暌詠?lái),感覺(jué)自己猶如一個(gè)演員一樣,,在飾演著一個(gè)又一個(gè)不同的角色,在學(xué)生的舞臺(tái)上去成就他們的故事,。正如《長(zhǎng)大后我就成了你》那首歌里所唱的一樣——“長(zhǎng)大后我就成了你,,才知道那間教室,,放飛的是希望守巢的總是你,。……長(zhǎng)大后我就成了你,,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,,奉獻(xiàn)的是自己?!倍覠o(wú)悔于這樣的選擇,并且我也無(wú)憾于這樣的付出,。
教師教書(shū)育人心得體會(huì)篇二
中國(guó)古人講求“在其位,謀其政”,,美國(guó)作家愛(ài)默生認(rèn)為“責(zé)任是一種至高無(wú)上的價(jià)值,,它具有崇高的品格,在所有價(jià)值中居于的地位”,,教書(shū)育人心得體會(huì),。唐朝人韓愈將“師者”定位在“傳道、授業(yè),、解惑”的層次宿求上,。對(duì)于本人來(lái)講,,教書(shū)育人是太陽(yáng)底下最為光榮神圣的職業(yè),,屬于“快樂(lè)大本營(yíng)”的范疇。韓非子講得好:世異則事異,,事異則備變,。“做一天和尚撞一天鐘”如今也貶義褒用,,被詮釋為愛(ài)崗敬業(yè),,失卻青春歲月的同時(shí),收獲責(zé)任意識(shí),。于是,,我時(shí)常把責(zé)任心的缺失
看作是為師從教的失敗,此所謂“教育興亡,,匹夫有責(zé)”,。
記得費(fèi)孝通先生有句膾炙人口的名言:凡是我雙腳踏過(guò)的地方都散發(fā)著玫瑰的芬芳?!都t樓夢(mèng)》中有警句:不經(jīng)一事,,不長(zhǎng)一智,。桃紅又是一年春。屈指算來(lái),,我從事教書(shū)育人工作已將近一年矣,,如果說(shuō)經(jīng)歷是人生的財(cái)富,那么我和我的學(xué)生們一起走過(guò)的日日夜夜是我莫大的幸福,。隔行如隔山,。作為一名人民教師,首先必須對(duì)自己從事職業(yè)的重要性有獨(dú)到的年感悟和認(rèn)知,。百年大計(jì),,教育為本。多建一所學(xué)校,,就會(huì)少建幾所監(jiān)獄,。而作為受教育者的廣大學(xué)生則是祖國(guó)的花朵,,民族的希望,。記得自我們小的時(shí)候,就對(duì)“勿以惡小而為之,,勿以善小而不為”爛熟于心,,于“子不教,父之過(guò);教不學(xué),,師之惰”刻骨銘心,,沉浸在“先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)”的無(wú)盡意境中,,陶醉在“桃李不言,,下自成蹊”的質(zhì)樸古訓(xùn)中。其實(shí),,這都折射了教書(shū)育人所扮演角色的舉足輕重,,凸顯了作為“人類靈魂工程師”的我們所承載的價(jià)值取向?qū)τ谶@個(gè)社會(huì)是多么不可或缺。傳承文明,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,正是對(duì)教育本身及其身體力行者的解讀。我自豪,,因?yàn)槲沂侨嗣窠處熯@個(gè)特殊而光榮的群體中一分子,。
詩(shī)人但丁說(shuō):“愛(ài)是美德的種子?!备枨煤茫褐灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),,世界就會(huì)變成美好的人間,。作為一個(gè)老師,,要有“杜鵑夜半猶啼血,,不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著堅(jiān)忍,,具備“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感,。我們要善于和物欲橫流、追腥逐臭的世俗潮流遠(yuǎn)距離,,和三尺講臺(tái)近距離,,與廣大學(xué)生零距離,。我們要學(xué)會(huì)用愛(ài)心和真誠(chéng)在老師和同學(xué)之間架起一座溝通橋梁,打造一個(gè)互動(dòng)平臺(tái),。愛(ài)心溫暖人心,真誠(chéng)消融堅(jiān)冰,。理解—諒解—化解—和解,,展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡,。童年,總是回憶時(shí)含淚的微笑,。愛(ài)心守望,,真誠(chéng)同行,是我的默默追求,。
三毛有詩(shī)云:平凡簡(jiǎn)單,安于平凡真不簡(jiǎn)單,。選擇了三尺講臺(tái),,就等于嫁給了寂寞。先人以“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),,非淡泊無(wú)以明志”來(lái)勵(lì)志,。不錯(cuò)的。都說(shuō)尋芳路上花如錦,,可“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之遠(yuǎn)常在險(xiǎn)遠(yuǎn)”,。作為一個(gè)國(guó)語(yǔ)老師,,“好書(shū)不厭百回讀,,熟讀深思子自知”是我的座右銘,。知之者不如好之者,,好之者不如樂(lè)之者。讀書(shū)是我生活的一半,,想到“半部〈論語(yǔ)〉治天下”的典故我總是莞爾一笑,,讀書(shū)足以怡情,,足以傅彩,足以長(zhǎng)才,。作為教書(shū)育人的載體和主體,,必須胸有丘壑,正所謂“家中有糧,,心中不慌”,。我見(jiàn)證了“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,,望盡天涯路”的孤寂落寞,,品嘗了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的艱辛痛楚,,也和我的學(xué)生共同領(lǐng)略分享了“驀然回首,,那人卻在燈火闌珊處”的激動(dòng)喜悅。為人師表,,提倡師德,,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,,這是對(duì)無(wú)數(shù)像我這樣的國(guó)語(yǔ)老師矢志不移所欲求人格理想的詩(shī)意描摹,。安貧樂(lè)道,獨(dú)善其身,,正是一個(gè)教書(shū)匠修身養(yǎng)性,、超越自我的標(biāo)尺杠桿。
“落紅不是無(wú)情物,,化作春泥更護(hù)花,。”育人是我生命的另一部分,。首先,,我會(huì)讓學(xué)生們逐漸通曉“書(shū)中自有黃金屋”的真諦,,培養(yǎng)他們學(xué)好用好國(guó)文的興趣,,讓他們珍惜大好時(shí)光,懂得“少壯不努力,,老大徒傷悲”的哲理;其次,,我會(huì)創(chuàng)新教學(xué)方式,在講授知識(shí)的過(guò)程中,,將“天行健,,君子以自強(qiáng)不息”的進(jìn)取精神娓娓道來(lái),融入到他們腦海中,,將“天地與我并生,,萬(wàn)物與我合一”的理念匯入教誨孩子們?nèi)伺c自然和諧相處的日常生活中,把“和而不同”延伸到學(xué)生們接物待人的行為準(zhǔn)則中,以“舊雨三年精化碧,,孤燈五夜眼常青”引導(dǎo)同學(xué)門(mén)勤奮刻苦,。第三,我堅(jiān)持以人為本的教育方針,,注重因材施教,,分類指導(dǎo),促進(jìn)他們共同提高,。這樣,,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,,于潛移默化中增長(zhǎng)了孩子們才干,,擴(kuò)展了他們的視野,增加了他們的智慧,。同時(shí),,鍛煉了自己的本領(lǐng),出現(xiàn)了“雙贏”局面,。大家同舟共濟(jì),,步調(diào)一致,齊頭并進(jìn),,共赴前程,。
桃李不言,下自成蹊,。我堅(jiān)持“日省吾身”內(nèi)斂務(wù)實(shí);同時(shí)積極探索在教書(shū)育人方面的新路徑好方法,。不求桃李滿天下,但求問(wèn)心無(wú)愧,,配得上“人民教師”這個(gè)稱號(hào),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。我相信,,只要勇于攀登,不畏艱險(xiǎn),,就一定能夠達(dá)到光輝的頂點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這就是我讀書(shū)育人的心得體會(huì),。
教書(shū)育人心得體會(huì)5
教師教書(shū)育人心得體會(huì)篇三
自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),,學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),最近學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”,。其實(shí),,早在x參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出,,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán),、嚴(yán)以律己,,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí),、做人要實(shí),。各級(jí)新聞媒體紛紛予以專題報(bào)道時(shí),作為入黨積極分子,,我就意識(shí)到,,隨著以反對(duì)“四風(fēng)”為重要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步深入,“三嚴(yán)三實(shí)”會(huì)逐漸成為所有入黨積極分子干部行動(dòng)的標(biāo)桿,,成為衡量各項(xiàng)工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn),。
當(dāng)前,我國(guó)面臨的形勢(shì)依然錯(cuò)綜復(fù)雜,,支撐發(fā)展的要素條件也在發(fā)生深刻變化,,我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、增長(zhǎng)速度換擋期,,到了爬坡過(guò)坎的緊要關(guān)口,,改革“險(xiǎn)灘”等著去涉,“硬骨頭”等著去啃,。但是,,隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展帶來(lái)的形式主義、官僚主義,、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”卻也在橫行無(wú)忌,,可以說(shuō),習(xí)總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述,,簡(jiǎn)明扼要,,切中時(shí)弊,對(duì)我黨怎樣繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗把脈問(wèn)診,,既診斷了病情,,又開(kāi)除了治病的藥方。
作為一名入黨積極分子,,我們要嚴(yán)以修身,、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,,同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí),、做人要實(shí),。學(xué)習(xí)貫徹這種精神,,關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,提升個(gè)人修養(yǎng),,嚴(yán)明工作紀(jì)律,,腳踏實(shí)地工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本,,真正做到教書(shū)育人,,在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī)。在學(xué)校,,我們的一言一行都被孩子們看在眼里,,而他們正處在成長(zhǎng)期,對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿,。因此,,我們?cè)谧龊萌粘=虒W(xué)管理工作的同時(shí),更要加強(qiáng)自身修養(yǎng),,為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。
一要為人師表。要正心,、修身,,嚴(yán)格自省、自勵(lì),、自律,,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,,提升道德境界,,追求高尚情操,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣,,塑造良好的師德修養(yǎng),以身作則,,言傳身教,,做好學(xué)生的榜樣。
二要?jiǎng)?wù)實(shí)守信,。要想著學(xué)生的發(fā)展,,家長(zhǎng)的重托,要堅(jiān)持一切為了學(xué)生,,一切以學(xué)生需要為本,,要從實(shí)際出發(fā),謀劃好自己的工作,,做到有效備課,,設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),,不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí),,要尊重教育規(guī)律,,尊重客觀事實(shí),尊重學(xué)生的實(shí)際情況,,踏踏實(shí)實(shí),,一絲不茍地把工作做好,并注重工作的實(shí)際效果,。同時(shí)要說(shuō)到做到,,表里如一,始終如一,。
三要虛心接納各方面意見(jiàn),,以博大的胸懷,對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解,,對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,,做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話,、干老實(shí)事,,襟懷坦白,公道正派,,進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重,。
四要鼓實(shí)勁、辦實(shí)事,。不圖虛名,,不務(wù)虛功,實(shí)干為責(zé),,以實(shí)干為榮,,要腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,,敢于承擔(dān)教書(shū)育人這個(gè)重?fù)?dān),,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),善于解決問(wèn)題,,不做面子工程,。不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢(qián)至上,、拜金主義思想所迷惑,。
教書(shū)育人心得體會(huì)2
教師教書(shū)育人心得體會(huì)篇四
學(xué)校組織學(xué)習(xí)“全國(guó)教書(shū)育人楷模”十位教師的先進(jìn)事跡,我深受感動(dòng),,深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的平凡和偉大,,從他們身上,,我看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),,對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,,樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德,而這些正是我們這些年輕老師有待學(xué)習(xí)的地方,,在今后的工作和學(xué)習(xí)中多多發(fā)揮這些精神,,提高自己。現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)材料有感而發(fā),,談幾點(diǎn)體會(huì),。
一、立足本質(zhì),,擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心
優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,,感人至深,,催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí),,我深刻體會(huì)到,,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛(ài)"字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),,用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,,用母親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,,甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng),??偠灾鳛榻處?,我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,那才是我們最大的幸福。
二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,,以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,,了解學(xué)生,,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,,要求別人做到的,,自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以"愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心",去關(guān)心每一位學(xué)生,,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán),,時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
三,、教師必須做到尊重,、理解、信任,、鼓勵(lì)學(xué)生,。
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,,在教育教學(xué)中,,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,,尊重學(xué)生的人格,,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,,多和他們交流,,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,要尊重他們,,寬容他們的過(guò)失,,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),,尊重學(xué)生人格,,善待,、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,,讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,,感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。
四,、與時(shí)俱進(jìn),,開(kāi)拓創(chuàng)新
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,,孩子在成長(zhǎng),,對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,,大膽創(chuàng)新,,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。
既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,,用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。我一定努力,持之以恒,,把僅有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中,。
教書(shū)育人心得體會(huì)3